Ortografia e Redação para o Poder Judiciário

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® Salvador González Baltierra 
lnstttuto de la Judicatura Federal 
Agosto 2007 
El contenido de esta obra es responsabilidad 
exclusiva de su autor, por lo que las opiniones 
vertidas no son de carácter oficial. 
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Presentación 
Tuve el honor de entrar a laborar en el Poder Judicial de la 
Federación el uno de enero de mil novecientos ochenta y nueve. 
A lo largo de estos años, en que me he desempeñado como 
actuario y secretario de juzgado de Distrito, secr~tario de Tribunales 
Colegiados de Circuito y Unitario de Circuito, así como Juez de Distrito, 
desde el uno de enero de dos mil dos y, como Magistrado de Circuito, 
desde el dieciocho de septiembre de dos mil seis, he tenido sumo interés 
en el uso adecuado del lenguaje, con el fin de transmitir las resoluciones 
· de la forma más precisa y evitar que las personas que acuden a los 
órganos que integran el Poder Judicial de la Federación para el arreglo 
de sus problemas y, concretamente, en busca de justicia, se confundan o 
no comprendan las determinaciones judiciales . 
Lo anterior, porque es de suma trascendencia expresar bien los 
pensamientos, a fin de que quienes se someten a la acción de los 
tribunales conozcan de manera cierta, sin duda alguna, el contenido de 
las resoluciones que les afectan . 
') SALVADOR GONZÁLEZ HAJ.ºJ !ERRA 
La herramienta que usamos para manifestar las decisiones 
judiciales es el lenguaje, concretamente, el lenguaje escrito. 
Así, es fundamental una buena redacción, para lo cual debe 
tenerse presente que el dominio de la Gramática es básico para redactar 
correcta mente. 
,···· 
El presente trabajo no pretende ser un curso de Gramática sino, 
exclusivamente, una guía práctica para escribir mejor, sin algunas 
incorrecciones en las que frecuentemente incurrimos en nuestra labor 
diaria, con el único objeto de que nuestras decisiones sean más claras y, 
por tanto, inteligibles, para los que acuden al Poder Judicial de la 
Federación en busca de justicia. 
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LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 3 
LOS ACENTOS 
Acento, también conocido como acento prosódico, es la mayor 
intensidad acústica o en la pronunciación que se da a una sílaba, 
denominada sílaba tónica . 
,···· 
Así, por ejemplo, el nombre origen lleva acento en la sílaba ri, en 
tanto que la palabra azahar lleva el acento prosódico en la sílaba har . 
Acento ortográfico o tilde es la raya oblicua, de derecha a 
izquierda, que se coloca sobre una vocal de la sílaba tónica cuando lo 
preceptúan las reglas de la Gramática . 
Según el lugar que en ellas ocupe la sílaba tónica las palabras 
pueden ser: 
a) Agudas, cuando la fuerza del acento prosódico carga sobre la 
última sílaba: laurel, ciclón . 
b) Llanas o graves, cuando la tónica es la penúltima sílaba: 
puerta, tintero, hábil . 
4 SAL VAOOR GONZÁLEZ BALTil:RRA 
c) Esdrújulas, cuando la sílaba tónica ocupa el antepenúltimo 
lugar: incrédulo, rápido. 
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• • • • d) Sobreesdrújulas, cuando la sílaba tónica es anterior a la .. , _(e 
antepenúltima: devuélvemelo, avísame/o, aconséjamelo. e 
,. ... 
REGLAS PARA LA ACENTUACIÓN DE PALABRAS 
Palabras agudas 
Llevan tilde en los siguientes casos: 
1) Cuando terminan en vocal: Perú, escogí, dominó, sofá, amé. 
2) Cuando finalizan en consonante que sea n o s: turrón, corazón, 
Asís, vendrás. 
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LECCJONES PRÁCTJCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 5 
Palabras llanas o graves 
Se acentúan en los siguientes casos: 
a) Cuando no terminan en n, s, o vocal: cárcel, dátil, Sánchez, 
álbum . 
,···· 
b) Cuando finalizan en s, pero precedida de otra consonante: 
bíceps, tríceps, fórceps, salvo que esa otra consonante fuese 
n, como Rubens . 
; Palabras sobreesdrújulas y esdrújulas 
Se acentúan todas ortográficamente, esto es, todas llevan tilde: 
devuélvemelo, avísame/o, aconséjamelo, incrédulo, rápido . 
ACENTUACIÓN DE MONOSÍLABOS 
En general, los monosílabos no llevan acento: ,dio, fue, fui, vio, 
pie . 
6 SALVADOR GONZÁLEZ BAL TIERRA • • 
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Sin embargo, el acento debe usarse para diferenciar palabras e 
iguales pero de distinta significación u oficio gramatical. e 
•• 
Así, por ejemplo, de como preposición no lleva acento, pero dé del ' e 
verbo dar sí lleva acento; lo mismo sucede con se, como pronombre, y ; .. -.'.• 
sé, del verbo ser o del verbo saber. .• • 
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ACENTUACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS 
El primer vocablo que forma parte de una palabra compuesta no 
lleva el acento que le correspondería como simple. . _ 
Así, debe escribirse: decimoséptimo, decimonoveno, 
baloncesto, etcétera. 
LAS LETRAS MAYÚSCULAS SE ACENTÚAN IGUAL QUE LAS ,, 
MINÚSCULAS. 
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LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN 7 
DIPTONGO Y TRIPTONGO 
Diptongo es el conjunto de dos vocales que forman una sola 
sílaba . 
La unión puede ser de las vocales fuertes, a, e, o, con las débile$, 
i, u, o con la y, como en aire, cual, fiel, juez, baile, heroico, autorizar, 
continuo, hay, soy, o simplemente de las vocales débiles entre sí, como 
ruido, viudo, ruiseñor . 
Triptongo es el conjunto de tres vocales que forman una sola 
sílaba . 
La unión se da entre vocales fuertes precedidas y seguidas de 
vocales débiles, o precedidas de vocal débil y seguidas de y, como 
diferenciáis, codiciáis, miau, guau, averiguáis, averigüéis, buey . 
Cuando el acento recae sobre la vocal fuerte debe marcarse la tilde 
según las reglas de acentuación . 
8 SALVADOR GONZÁLEZ BAL TIERRA 
Así, se acentúan óigame (esdrújula), huésped (grave, no terminada 
en n, s o vocal), y parabién (aguda, terminada en n). Lo mismo sucede 
con diferenciáis, codiciáis, averiguáis, averigüéis. 
Por lo contrario, si el acento recae en la vocal débil se tildará ésta, 
sea cualquiera la sílaba en que )~e encuentre y, con .. ello, queda 
deshecho el diptongo, como: ataúd, ganzúa, freír, oír. Lo mismo sucede 
con palabras como: escribíais, teníais. 
OBSERVACIONES PARA LA ACENTUACIÓN DE CIERTAS 
PALABRAS 
1. La letra muda h se considera inexistente para los efectos de 
acentuación, por lo que, colocada entre vocales, procede marcar la tilde 
en voces como ahínco, tahúr, búho, en las que la entonación prosódica · 
se carga sobre la vocal débil, deshaciéndose el diptongo y, por tanto, 
tildándose la letra, según las reglas acabadas de exponer. 
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LECCIONES PRÁCTJCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACTIÓt\ (J 
2. La combinación ui para los efectos de acentuación se considera 
como diptongo y únicamente se tilda, en su segunda vocal, cuando 
expresamente lo prescribe alguna de las reglas fundamentales de la 
acentuación . 
Así, llevará acento ortográfico cuídate, como esdrújula, y sustituí, 
como aguda finalizada en vocal. 
Sin embargo, no se pondrán acentos en voces llanas o graves, 
como huida, fluido, etc . 
Tampoco llevanacento los infinitivos terminados en uir, como 
huir, derruir, contribuir, construir . 
3. Las voces y expresiones latinas se acentúan ortográficamente 
de conformidad con las reglas generales de acentuación: memorándum, 
currículum, quórum, sub júdice, ultimátum, etc . 
4. Los nombres propios extranjeros se escriben, en general, sin 
ponerles ningún acento que no tengan en el idioma a que pertenecen: 
Windsór, New York, Washington, Mozart, To!stoi, Shiller, Gérard 
(franc6s, SQ aeAntúa originalmente), etcétera . 
10 SAL VAOOR GONZÁLEZ BALTIERRA 
Si se trata de voces incorporadas al español o adaptadas 
completamente a su fonética o pronunciación, deben acentuarse de 
acuerdo a las reglas generales: Nápo/es, Berlín, Moscú, París~ estrés, 
búnker. 
5. La conjunción o puede llevar acento cuandO.vaya entre cifras: 7 
ó 9. 
6. Toda letra debe acentuarse cuando le corresponda, aunque sea 
mayúscula: Éstos no saben lo que dirán Álvarez y Ávila. 
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• LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 11 • • • SE NOSE • PALABRAS ACENTÚAN , ACENTUAN .: EJEMPLOS • . .,. • De Cuando es del En cualquier No me dé el • verbo dar otro caso saco de Jorge. • • Sé sincero e .l 
.···· 
• • 
.. 
En cualquier íntegro, pues así 
Cuando es del otro caso yo sé que 
• Se verbo ser y del (pronombre confiaremos en • verbo saber personal) ti, y no se • temerá que se • hable de ti. • • • En cualquier • Mas caso en que no Cuando puede Lo entiendo, • pueda substituirse por mas necesito • substituirse por pero más detalle. • pero • • Cuando alude al En cualquier Te invito a tomar • Te arbusto y su otro caso té. • infusión • • • • 
12 SALVADOR GONZÁLEZ BAI TIERRA 
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SE NOSE 
PALABRAS ACENTÚAN ACENTÚAN 
~ 
En cualquier 
otro caso, en 
Solo Cuando puede que significa "sin 
ser sustituido compañía': o 
por solamente designa una 
composición 
musical. 
En cualquier 
otro caso, en 
Cuando puede que equivale a 
Aun sustituirse por también, hasta, 
todavía aunque, 
inclusive, ni 
siquiera 
EJEMPLOS 
Sólo se 
encuentra solo 
quien es 
ególatra. 
.... 
Tacaba un solo 
de violín. 
' 
Aún llueve y 
aún no ha 
llegado, mas 
aun así lo 
tendrá que 
hacer, aun 
cuando le 
cueste y más 
aun si vienen 
todos, aun los 
menores. 
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PALABRAS 
Si 
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El, mi, tu 
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 
13 
SE NOSE 
, 
ACENTÚAN ACENTUAN EJEMPLOS 
Si bien él dijo 
Cuanc:jo es 
que sí, no 
afirmación, 
obtuvo el sí de 
pronombre Cuando es la novia. . ... 
personal o sé conjunción o 
sustantiva nota musical Se dijo a sí 
(cuando le 
mismo. 
precede el 
artículo el) 
Disuena el si del 
violín . 
En cualquier 
otro caso, en Tú y él vieron mi 
Siendo que funcionan casa . 
pronombres como artículo, 
personales adjetivos Hasta mí no 
posesivos y llegó el mi de tu 
aluden a la nota guitarra. 
musical mi 
14 
SAL V AOOR GONZ..\LEZ BAL TIERRA 
SE NOSE 
ACENTÚAN 
, 
PALABRAS ACENTUAN 
·Esto, eso, NUNCA SE 
aquello ACENTÚAN 
Este, esta; En cualquier 
ese, esa; Siendo otro caso y 
aquel, pronombres cuando sigue 
aquella, que o quien 
y sus plurales 
EJEMPLOS 
Éste, ésa y 
aquél son 
hermanos. 
Este joven y 
aquel niño son 
hermanos. 
Aquel a quien 
hablas y este 
que entra. 
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PALABRAS 
Que, 
cual, 
quien, 
donde, 
cuanto, 
cuanta, 
cuando, 
como 
Dese 
LECCJONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN 
15 
SE NOSE 
ACENTÚAN ACENTÚAN EJEMPLOS 
¿Qué pasa? 
Cuando se usan 
en sentido No sé por qué 
interrogativo, . ... lo hiciste ni qué 
dubitativo y En cualquier pensar . 
ponderativo; otro caso 
corno Qué bonito día. 
exclamación, o 
se les sustantiva El qué, el cómo 
y el cuándo . 
Cuando es 
contracción de 
de ese: y con el 
Cuando es del significado, en Dése vista a las 
verbo dar México, de partes. 
-
"cosa cuyo 
nombre se ha 
olvidado o se 
desconoce." 
16 SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA 
FORMA DE 
PALABRA ESCRIBIRSE 
Se escribe junto y sin 
Porque acento cuando es 
conjunción causal (por 
causa o razón de que) 
Separado y sin acento 
Por que cuando equivale a 
"por el cuaf' 
Separado y con 
Por qué acento cuando se usa 
en sentido 
interrogativo 
Junto y con acento 
cuando es sustantivo, 
que equivale al motivo 
Porqué o causa, por lo que va 
. . 
precedido de el 
artículo el 
EJEMPLO 
Viene porque le 
llamaron. 
El motivo por que se 
enfadó. 
¿Por qué llegaste 
tarde? 
~ 
Gerardo no dijo por 
qué llegó tarde. 
No has explicado el 
porqué de tu 
conducta. 
Hablo porque sé el 
porqué. 
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LECCIONES PRÁCTlCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 
USO ACERTADO DE ALGUNOS DE LOS SIGNOS DE 
PUNTUACIÓN 
1. USO DEL PUNTO 
17 
Punto y aparte ha de ponerse al hacer referencia a un asunto 
diferente del tratado en el párrafo anterior, o cuando se considera el 
mismo bajo otro aspecto: 
Son infundados los conceptos de violación . 
En la resolución reclamada la autoridad responsable sostuvo 
que, en el caso, se actualizaba el ilícito de fraude, previsto y 
sancionado por los artículos ... , porque, por un lado ... 
Como se advierte, contrariamente a lo argumentado por el 
quejoso, la resolución reclamada sí está fundamentada, en virtud 
de que ... 
Por otra parte! argumenta el que1oso que la responsable 
omitió mencionar la razón por la cual ... 
18 SAL V AOOR GONZÁLEZ BALTIERRA 
Punto y seguido se usa cuando se termina un concepto y se sigue 
razonando sobre el mismo tema: 
En primer término, el acusado manifestó que el día de /os 
hechos se encontraba solo. Al final de su declaración preparatoria, 
que sostuvo en /os careos llevados al cabo con los testigos de 
,. ... 
cargo, adujo que no traía arma alguna ... 
Puntos suspensivos se emplean cuando se quiere dejar en 
suspenso el sentido, cuando deja de decirse cosa fácil de comprender, o 
cuando se difiere u omite el resto de un diverso texto. 
2. USO DE LOS DOS PUNTOS 
a) En los documentos dimanados de funcionarios públicos, 
después de las palabras ordeno, se ordena, hago saber, fallo, se 
resuelve y certifico, entre otras. 
b) En las instancias o solicitudes, después de las palabras suplica, 
suplico, expone, expongo, solicita, solicito, etcétera. 
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LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN 19 
e) Después de las palabras a saber, por ejemplo, verbigracia . 
d) Antes de una proposición que es resumen o consecuencia de lo 
precedente: 
La ley debe ser clara, precisa y uniforme: interpretar/a es 
corromperla. - Napoleón. 
e) Antes de la transcripción de frases de otro texto: 
El famoso Don Quijote así comienza: "En un lugar de Ja 
Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme ... •: 
f) Para comenzar a enumerar: 
Las virtudes teologales son: Fe: esperanza y caridad . 
Después de los puntos el vocablo siguiente se escribe, 
indistintamente, con mayúscula o minúscula . 
Las virtudes teologales son: fe: esperanza y caridad . 
20 SALVADOR GONZÁLEZ BAL TlERRA 
3. USO DEL PUNTO Y COMA 
l. 
a) Para separar un conjunto de oraciones que, enlazadas unas con 
otras, forman sentido cabal completo.El inculpado manifestó: que el día de los hechos, 
,···· 
aproximadamente a las veinte horas, se encontraba afuera de su 
domicilio, cuando llegó su amigo Tobías y se pusieron a platicar; 
que posteriormente, como a /as veinte treinta horas, se /es 
acercaron diversas personas, quienes se identificaron como ... 
b) Se usa antes de conjunciones adversativas, esto es, que 
denotan oposición o diferencia entre la frase que precede y la que sigue. 
Son múltiples las formas de utilizar la coma; sin embargo, por 
ser /as de mayor utilidad para nuestra labor ... 
e) Antes de emplear una oración que se refiera a otras anteriores o 
las comprenda a todas: 
El incesante tránsito de automóviles! la notable afluencia de 
personas, el ruido y griterío en las calles, la desusada animación en 
la ciudad; todo hace pensar que hoy juegan "las chivas rayadas del 
Guadalajara". 
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LECCIONES PRÁCTJCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 21 
4. USO DE LA COMA 
Son múltiples las formas de utilizar la coma; sin embargo, por ser 
las de mayor utilidad para nuestra labor, únicamente haremos alusión a 
las. siguientes: 
,··•.-:· 
a) Para aislar unas oraciones de otras, vayan o no precedidas de 
una conjunción: 
Las fuentes la entretienen, los prados la consuelan, los 
árboles la desenojan, y las flores la alegran.- Cervantes . 
b) Cuando se colocan, en forma consecutiva, varias partes de una 
oración, iguales por su función y clase, a menos que queden unidas por 
las conjunciones y, ni, o: 
Los mares y ríos, /os vientos 1 montes, se/vas y llanos 
manifiestan haber hecho Dios todas las generaciones de los 
hombres, todas /as edades del Mundo, Ja composición de los cielos! 
las estrellas, luminarias, signos y planetas. - Pedro Hernández . 
22 SALVADOR GONZÁLEZ BAL TIERRA 
c) La conjunción continuativa pues va entre comas; sin embargo, 
no va entre comas cuando denota causa, motivo o razón. 
Así, pues, Ja responsable estuvo en lo correcto al determinar 
que, en el caso, se comprobaron el cuerpo del delito de homicidio y 
la probable responsabHidad . .. 
El a quo estuvo en Jo correcto al estimar que se acreditó la 
plena responsabilidad del acusado, pues de las pruebas aportadas 
por el fiscal, tales como . .. se desprende que . .. 
d) También se colocan entre comas las expresiones: finalmente, 
por último, en efecto, sin embargo, sin duda, por consiguiente, así 
las cosas, luego, en estas condiciones, y otras similares: 
Diremos, finalmente, que los acontecimientos se precipitaron 
y, por consiguit"?nte, el desenlace sobrevino rápidamente . . 
Nótese que en la expresión "se precipitaron y, por consiguiente," 
la coma va hasta después de la "y", no antes. 
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• • • • • • • 
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 23 
e) Se escriben entre comas frases u oraciones explicativas: 
Mi tío, que es militar, fue a la guerra . 
Previamente a analizar el siguiente uso de la coma, cabe destacar 
que este signo de puntuación se utiliza para dar sentido a las frases, 
no para descansar en su lectura, haciendo pausas innecesarias, lo que 
puede llevar a alterar la interpretación de una proposición . 
Así, la coma se usa para intercalar palabras en una oración, de 
manera que las palabras que se intercalan irán entre comas . 
En otras palabras, la coma se usa para dividir frases u oraciones 
principales de subordinadas, de manera que de suprimir estas últimas no 
se altera el sentido de la oración:· 
Suprimid la mentira, dijo un filósofo: y habréis hecho imposible 
las relaciones sociales . 
E/juez, oídas las partes, falló en conciencia . 
Diremos, finalmente, que los acontecimientos se precipitaron 
y, por consiguiente .. el desenlace sobrevino rápidamente . 
24 SALVADOR GONZÁL EZ BAL TIERRA 
Adviértase que en las tres oraciones transcritas existen partes 
principales de la oración que, de suprimir las subordinadas, no se altera 
su sentido: 
Suprimid la mentira, dijo un filósofo, y habréis hecho imposible 
las relaciones sociales. 
El juez, oídas las partes, falló en conciencia. 
Diremos, finalmente, que tos acontecimientos se precipitaron y, 
por consiguiente, el desenlace sobrevino rápidamente. 
Nota: Con excepción de aquellos en que se alude a cuestiones 
judiciales, los ejemplos usados del punto dos, relativo al "Uso de los Dos 
Puntos", al punto cuatro, sobre el "Uso de la Coma", fueron tomados, con 
algunas variantes, del tomo Escribir Sin Faltas de Ortografía, de los 
Textos de Luis Miranda Podadera, descritos en la Bibliografía. 
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LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN 25 
Ejemplo de redacción incorrecta: 
Ciertamente el artículo 84 del Código Penal Federal, que establece 
los requisitos para la procedencia de la libertad preparatoria ~;xige que el 
,···· 
sentenciado haya observado buena conducta, además de que del 
estudio de personalidad que se le practique, se presuma que está 
socialmente readaptado y en condiciones de no volver a delinquir, y por 
último, que haya reparado el daño o se comprometa a hacerlo . 
Texto corregido: 
Ciertamente, el artículo 84 del Código Penal Federal, que 
establece los requisitos para la procedencia de la tibertad preparatoria, 
exige que el sentenciado haya observado buena conducta, además 
de que, del estudio de personalidad que se le practique, se presuma 
que está socialmente readaptado y en condiciones de no volver a 
delinquir y, por último, que haya reparado el daño o se comprometa 
a hacerlo . 
26 SALVADOR GONZÁLEZ BAI. TIERRA 
Redacción incorrecta: 
Ciertamente en la especie se advierte que, la posesión de los 
huevos de tortuga se subsume en la diversa conducta de transporte, 
prevista en la fracción analizada, porque, para trasladarlos de un punto 
geográfico a otro, necesariamente se ejercieron actos de disponibilidad 
los que se tradujeron precisamente en el transporte, de suerte que, la 
posesión debe subsumirse en la última de las conductas citadas. 
Texto corregido: 
Ciertamente, en la especie, se advierte que la posesión de los 
huevos de tortuga se subsume en la diversa conducta de 
transporte, prevista en la fracción analizada, porque para trasladarlos 
de un punto geográfico a otro necesariamente se ejercieron actos 
de disponibilidad, !os que se tradujeron precisamente en el transporte: 
de suerte que la posesión debe subsumirse en la última de las 
conductas citadas. 
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LECCJONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 27 
5. USO DE LA DIÉRESIS 
Se coloca sobre la u en la~ sílabas gue y guipara indicar que esta 
letra debe pronunciarse, como en cigüeña, pingüino, vergüenza, argüir, 
entre otras palabras . 
6. USÓ DE LAS COMILLAS 
Se utiliza para la cita de cláusulas u oraciones ajenas que se 
intercalan en un escrito . 
Si el entr~comillado va seguido es conveniente utilizar las comillas 
en todo el texto, al inicio de cada renglón, para diferenciar lo transcrito 
del resto de la oración: 
Figura inmortal es Miguel de Cervantes Saavedra . 
Su novela, El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha, 
con mágico lenguaje, representa los vicios y virtudes de la 
· humanidad; obra de la que se ha dicho: "que arroba y efeva los 
"sentimientos porque tiene pinceladas a lo Ve/ázquez: rasgos 
"atormentados a lo Ribera: brochazos genialesa lo Goya, 
"exuberancia a lo Rubens, elegancia a lo Rafael ... ", de manera que 
constituye un monumento de Ja lengua española . 
28 SAL V AOOR GONZÁLEZ BAL TIERRA 
Si el entrecomillado va separado es conveniente poner comillas 
solamente al inicio de cada párrafo y al finalizar lo entrecomillado: 
El artículo 10 de la Ley de Amparo dispone: 
"La víctima y el ofendido, titulares del derecho de exigir Ja 
,···· 
reparación del daño o Ja responsabilidad civil proveniente de la 
comisión de un delito, podrán promover amparo: 
"/.-Contra actos que emanen del incidente de reparación o de 
responsabilidad civil; 
"//.-Contra los actos surgidos dentro del procedimiento penal 
y relacionados inmediata y directamente con el aseguramiento del 
objeto del delito y de los bienes que estén afectos a Ja reparación o 
a la responsabilidad civil; y, 
"111.- Contra las resoluciones del Ministerio Público que 
confirmen el no ejercicio o el desistimiento de la acción penal! en 
Jos ·términos de lo dispuesto por el párrafo cuarto del artículo 21 
Constitucional. 11 
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LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 29 
7. USO DE LA RAYA 
Al principio y al final de las frases completamente desligadas con el 
sentido de la oración en que se introducen: 
Ante esta autoridad judicial, César Domínguez -que no fue 
citado por el acusado ni por el testigo de cargo en sus 
declaraciones ministeriales- manifestó que el día de los hechos se 
encontraba ... 
30 SALVADOR GONZÁLEZ BAL TJERRA 
ADJETIVOS NUMERALES ORDINALES 
1 º. Primero 20° Vigésimo 
2º. Segundo 30° Trigésimo 
3º. Tercero 40° Cuadragésimo 
4º. Cuarto 50° Quincuagésimo 
5º. Quinto 60° Sexagésimo 
6º. Sexto 70° Septuagésimo 
7º. Séptimo 80° Octogésimo 
8º. Octavo 90° Nonagésimo 
9º. Noveno 100° Centésimo 
10°. Décimo 200° Ducentésimo 
11 º. Undécimo 300° Tricentésimo 
12°. Duodécimo 400° Cuadringentésimo 
13°. Decimotercero 500° Quingentésimo 
14°. Decimocuarto 600° Sexcentésimo 
15°. Decimoquinto 700° Septingentésimo 
16°. Decimosexto 800° Octingentésimo 
17°. Decimoséptimo f 900° Noningentésimo 
18°. Decimoctavo 1000° Milésimo 
19°. Decimonoveno 1000000º Millonésimo 
Del vigésimo en adelante se escriben separadas las cantidades: 
vigésimo primero, trigésimo tercero, cuadragésimo quinto, etc. 
, .... 
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LECCJONES PRÁCTJCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN 31 
USO DEL VERBO DEBER 
El verbo deber significa estar obligado a algo, porque así lo 
dispone alguna ley, reglamento, o bien, la moral o usos 
consuetudinarios, por citar algunos motivos . 
Los contratos deben ser cumplidos . 
Los trabajadores deben ingresar a laborar a /as ocho horas . 
La construcción del verbo deber con la preposición de lleva 
implícita duda, presunción o sospecha, sirve para denotar un 
acontecimiento contingente, esto es, que puede o no suceder. 
Así, no es lo mismo, Daniel debe salir ahora (tiene obligación de 
salir) que Daniel debe de salir ahora (creo, supongo o sospecho que 
sale) . 
Otros ejemplos: 
Hoy debe de llover . 
En Monterrey debe de hacer frío . 
Expresiones que denotan algo que puede o no suceder . 
SALVADOR GONZÁLEZ BALTJERRA 
USO DE LA CONJUNCIÓN COPULATIVA "NI" 
• • • ,. 
• • • • • 
Esta conjunción enlaza vocablos o frases que denotan negación y Le 
debe usarse precedida o seguida de otra u otras igualmente negativas. , e 
No como ni duermo. 
No somos Romeo ni Julieta. 
Ni lo sé ni quiero saberlo. 
Ni Juan ni Pedro te darán la razón. 
, . 
• • • • • •• • • 
~ 
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• • • 
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN • • • • • • • • • • • • • • • 
ALGUNAS INCORRECCIONES QUE SUELEN COMETERSE 
• • • • • • • • • 
INCORRECTO 
Ad vertió 
Advertieron 
Di vertió 
Di vertieron 
In vertió 
.... 
lnvertieron 
Son formas de los verbos advertir, 
divertir e invertir, que se conjugan 
como sentir . 
Cabería 
Caberíamos 
Verbo caber 
Virtió 
Virtieron 
DEBE DECIRSE 
Advirtió 
Advirtieron 
Divirtió 
Divirtieron 
Invirtió 
Invirtieron 
Cabría 
Cabríamos 
Cabré 
Cabrán 
Vertió 
Vertieron 
e Verteremos 
e Son formas del verbo verter, que Verteré 
• se conjuga como, entender, y se Vertiendo 
• • • • • 
confunde con vertir, que es Vertería, etc . 
barbarismo . 
, ... 
Quepo 
Cabes 
Cupiera 
Cabía, etc. 
33 
34 SALVADOR GONZÁLEZ BALTlERRA 
INCORRECTO DEBE DECIRSE 
Satisfaciste Satisficiste 
Satisfació Satisfizo 
Satisfacimos Satisficimos 
Satisfaciera Satisficiera 
Satisfaciere Satisficiese 
Satisficiere 
El verbo satisfacer se conjuga 
como hacer. 
Aducí Aduje 
Anda ron Anduvieron 
Andé Anduve 
Conducieron Condujeron 
Deducí Deduje 
Diverger Divergir 
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LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 
·~ 35 
INCORRECTO DEBE DECIRSE 
Esparcer Esparcir 
lnducieron Indujeron 
. . 
Leyáis Leáis 
Preveen Prevén 
Pre veer Prever 
Preveyendo Previendo 
Prevé 
Verbo prever que se conjuga Prevea, etc. 
como ver . 
Traducí Traduje 
Trayese Trajese 
3ó SALVADOR GONZÁLEZ BAL TIERRA 
Antes de realizar el análisis de ciertas palabras y locuciones que se 
usan frecuentemente en nuestra labor jurisdiccional, es necesario 
precisar el significado de ciertas funciones gramaticales, a fin de 
comprender los usos del lenguaje que se proponen. 
Nombre: palabra que designa o identifica seres animados o 
inanimados. 
Nombre propio: el que, sin tener rasgos semánticos inherentes, se 
aplica a seres animados o inanimados pa,ra designarlos, por ejemplo: 
Israel, Antonio, etc. 
Nombre sustantivo: palabra que funciona como sujeto de la 
oración. 
Sujeto: aquello sobre lo que se habla o escribe. 
Nombre adjet.vo: Nombre que califica o determina al sustantivo. 
Verbo: Clase de palabras que pueden tener variación de persona, 
número, tiempo y modo. 
Persona: Acc;dente gramatical propio del verbo, en cuanto a los 
distintos participant{;S implicados en el acto que se comunica. 
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LECCIONES PRÁCTJCAS DE ')RTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 
37 
Número: Accidente gramatical de las palabras que expresa si se 
refieren a una sola o más personas o cosas . 
Tiempo: Conjugación del verbo, correspondiente al instante o 
periodo en que sucede o se ejecuta . 
Modo: Categoría gramatical del verbo, que manifiesta la actitud del 
.: ... que habla hacia lo que .. dice, como modo indicativo (enuncia la realidad, 
como quiero), subjuntivo (enuncia la subjetividad, como quisiera o 
quisiese), imperativo (enuncia mandato, ruego, exhortación o disuasión, 
como quiere o quered), modo infinitivo (no personal, como querer) . 
Adverbio: Palabra cuya función ~onsiste en complementar la 
significación del verbo, de ·un adjetivo, de otro adverbio, y. de ciertas 
secuencias. Hay adverbios de lugar, como aquí, delante, lejos; de 
tiempo, como hoy, mientras, nunca; de modo, como bien, despacio, 
fácil; de cantidad o grado, como bastante, mucho, muy; de orden, como 
primeramente; de afirmación, como sí; de negación, como no; de duda 
o dubitativos, como acaso; de adición, como además, incluso, también; 
de exclusión, como exclusive, salvo, tampoco . 
Acepción: Significado de una palabra . 
Locución: entre otras acepciones, significa grupo de palabras 
que forman un sentido • 
38 SALVADOR GONZÁLEZ BAL TIERRA 
Locuciónconjuntiva: La que hace oficio de conjunción, esto es, 
encabeza oraciones subordinadas o une vocablos equivalentes. 
Conjunción adversativa: La que denota oposición o diferencia 
entre la frase que precede y la que sigue. 
Redundancia: repetición o uso excesivo de una palabra o 
concepto. 
Uso culto: Como el español es una lengua supranacional, hablada 
en más de veinte países, cuando se manifieste la expresión "uso culto" 
se hará referencia a las acepciones que configuran norma, esto es, al 
uso correcto de las palabras, que hace posible que hispanohablantes de 
distintas procedendas se entiendan sin dificultad. 
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LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 39 
PALABRA SIGNIFICADO 
Adverbio de lugar, que significa 
"hacia lugar o parte inferior" 
···Abajo 
... 
Suele ir precedido de las 
preposiciones df], desde, hacia, 
· para o por, nunca de la 
preposición a, porque ya va 
incluida en la forma de este 
adverbio . 
INCORRECTO DEBE 0-ECIRSE 
De arriba a abajo De arriba abajo 
40 SALVADOR GONZÁLEZ BAL TIERRA 
PALABRA 
Abocar 
SE DICE 
"Nos abocaremos 
al estudio de ... " 
Abogado (a) 
INCORRECTO 
La abogado 
SIGNIFICADO 
"Verter el contenido de un 
cántaro", entre otros significados. 
En Bolivia, Costa Rica, 
Guatemala, México y Venezuela, 
se usa con el sentido de 
"dedicarse de lleno a una 
actividad", "dedicarse 
estudio del asunto". 
USO CULTO PREFERIBLE 
"Nos dedicaremos 
al estudio de .. " 
"Se realizará el estudio 
o análisis de ... " 
al 
No debe emplearse el masculino 
para referirse a una mujer. 
CORRECTO 
La abogada 
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LECCIONES PRÁCTJC AS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN 41 
PALABRA 
Abordar 
A bordo 
SIGNIFICADO 
El nuevo diccionario de la Real 
Academia acepta ya los 
significados de: "subirse a un 
medio de transporte", "acercarse a 
alguien para hacerte una 
pregunta, m1c1ar un diálogo", y 
"emprender o plantear un 
negocio o asunto", esto último 
en el curso de una exposición 
oral o escrita . 
Hay que diferenciar el verbo 
"abordar" de la locución "a 
bordo", compuesta del sustantivo 
bordo, que significa "al interior o 
en el interior de un medio de 
transporte". 
CORRECTO 
Así debe decirse "Juan abordó el 
avión, taxi, etcétera" y "Juan se 
encuentra a bordo del 
vehículo". 
42 SALVADOR GONZÁLEZ BAI ·11ERRA 
PALABRA SIGNIFICADO 
Al cabo Locución adverbial que significa 
"al fin" o "por último" 
INCORRECTO DEBE DECIRSE 
Acabo 
Locución adverbial anticuada Al cabo 
:¡¡·· 
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• 
Últimamente, en algunos países e 
Accesar 
INCORRECTO 
Accesar a la información 
de Latinoamérica, incluyendo el e 
nuestro, se ha venido usando 
como el verbo transitivo 11accesar" . 
{del inglés to access ), con el 
sentido de tener acceso a 
información o datos contenidos en 
un sistema informático. 
Se trata entonces, de un 
anglicismo innecesario, que debe 
sustituirse por "acceder". 
DEBE DECIRSE 
Acceder a la información 
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LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 43 
PALABRA 
A contrario sensu 
INCORRECTO 
Contrario sensu 
Acta 
SE PUEDE DECIR 
Una acta 
SIGNIFICADO 
Locución latina que significa "en 
sentido contrario" 
Es incorrecto su uso sin·· la 
preposición a . 
DEBE DECIRSE 
A contrario sensu 
Por comenzar con a tónica (vocal 
acentuada) debe ir precedida del 
artículo definido e/, si entre ambos 
elementos no se interpone otra 
palabra: 
"El notario elaboró el acta"; 
"El notario elaboró la mejor acta" . 
Respecto al artículo indefinido 
una, aunque no se considera 
incorrecto su uso, es preferible ta 
forma apocopada un . 
ES PREFERIBLE 
Un acta 
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4-t SALVADOR GONZÁLEZ HALTILRRA 
PALABRA SIGNIFICADO 
Locución que significa "según o 
conforme a"· ' ésta es la forma 
~referida en la lengua culta, 
De acuerdo con 
existiendo también la forma "de 
.... acuerdo a" que se usa en 1 
algunos países de América. 
ALGUNOS USAN USO CULTO 
De acuerdo a De acuerdo con 
Adolecer 
El verbo adolecer procede del latín dolescere (de do/ere, doler), de 
manera que significa "padecer alguna enfermedad, tener alguna pasión o 
vicio, padecer algún defecto". 
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LECCIONES PR.ÁCTlCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN 4.-J 
Así, se puede adolecer de alguna enfermedad (adolece de gastritis), 
de algún defecto físico o moral (adolece de ser intransigente o adolece 
de ser tacaño); y se puede usar, de manera figurada, en expresiones 
como "adolece de falta de originalidad", "adolece de burocratismo 
innecesario"; expresiones donde la falta de originalidad y el 
burocratismo son tipos peculiares de padecimientos, enfermedades o 
dolencias . 
,···· 
Empero, es impropio usar este verbo con el significado de 
carecer (tener falta de algo); a lo sumo, si se quiere usar adolecer será 
necesario añadir la palabra falta o ausencia, como en la locución "el 
acta notarial adolece de falta de formalidades", porque, ni en sentido 
recto ni figurado, se trata de un padecimiento o dolencia, sino que, lo 
podrá ser, la falta de esas formalidades . 
INCORRECTO 
Adolece de fundamentos y 
motivación . 
DEBE DECIRSE 
Carece de fundamentos y 
motivación. 
PUEDE DECIRSE 
Adolece de falta de fundamentos 
y motivación . 
46 SALVADOR GONZÁLEZ BAL TIERRA 
Advertir: Uno de sus significados es "darse cuenta de algo o reparar 
en algo". 
Cuando no nos damos cuenta de algo o no reparamos en ello, 
entonces pasa inadvertido. 
Es impropio el uso de desapercibido, pues, se traté! de un adjetivo 
que significa no apercibido, y apercibir, en su primera acepción, 
significa "prevenir, amonestar" y, en derecho, "hacer saber las 
consecuencias de determinados actos u omisiones", en tanto que, 
como segunda acepción, significa percibir, esto es, "observar, caer en la 
cuenta." 
INCORRECTO DEBE DECIRSE 
Desapercibido Inadvertido 
Cuando se usa como ignorado, 
que no se ha notado o tomado en 
cuenta. 
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LECCJONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 47 
OTRAS INCORRECCIONES 
PALABRA SIGNIFICADO 
"Formalizar por medio de un 
Interponer pedimento alguno de los recursos 
legales" . 
. ... 
,. ... 
Promover "Iniciar o impulsar un proceso." 
INCORRECTO DEBE DECIRSE 
Promover un recurso Interponer un recurso 
Interponer una demanda Promover una demanda 
- El amparo es un juicio y, como tal, se promueve . 
• • Solamente los recursos se interponen. 
-'~ 
• , , , , 
t • • 
INCORRECTO ' 
"Demanda de amparo 
interpuesta por ... " 
DEBE DECIRSE 
"Demanda de amparo 
promovida por ... " 
48 SALVADOR GONZÁ LEZ BAL TIERRA 
PALABRA SIGNIFICADO 
Últimamente, se ha venido 
usando como verbo aperturar, 
Apertura 
equivalente a abrir; su uso no 
está justificado. 
INCORRECTO CORRECTO 
Aperturar Abrir 
• • ,. 
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• ¡·· ;. 
'',,•• 
••• :e 
••·• ';. 
Locución que significa "a favor e 
En aras de 
Argüir 
de o en interés de" 
Así, es correcto decir: 
"En aras de una mejor 
comprensión del asunto." 
Verbo que significa "alegar o 
argumentar"'. Su participio 
"argüido" se escribe sin tilde. 
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LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 49 
PALABRA 
Arribar 
Concluir 
INCORRECTO 
Se arriba a la conclusión 
SIGNIFICADO 
Dicho de una nave "llegar a un 
puerto", "llegar por tierra a 
cualquier parte" y, entre otros 
significados, "llegar a conseguir 
lo que se desea", esta última 
,: ... 
acepción calificada en el 
Diccionario como coloquial. 
"Determinar y resolver sobre lo 
que se ha tratado" o "inferir, 
deducir una verdad de otras 
que se admiten, demuestran o 
presuponen" . 
DEBE DECIRSE 
Se concluye 
o 
De lo anterior se concluye 
50 SAL V AOOR GONZÁLEZ BAL TIERRA 
PALABRA 
. 
SIGNIFICADO 
Palabra propia del Derecho, cuyo 
Avocar 
significado es "atraer a sí la 
resolución que correspondería 
a un inferior". 
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''·• • . ~,. 
·~·· 
·~· . 
. -· j. 
; .• 
:.!' 
J 
'·• ·l'. ;. 
Como se advierte, su uso es propio de un tribunal de segunda ~- e 
instancia, o del. que originalmente le corresponde la jurisdicción que se e 
delega en otros órganos. .e j. 
Por ello, es inadecuado su uso cuando un órgano _, e 
jurisdiccional de primera instancia, por cualquier razón, recibe una 
causa o asunto y, en el auto que da inicio al proceso, dice: "Este 
juzgado se avoca al conocimiento del asunto". 
Creo que debe usarse el verbo asumir, que significa "tomar para 
sí o hacerse cargo de algo, especialmente de una tarea o 
responsabilidad", y así debe decirse: 
"Este juzgado asume el conocimiento del asunto" 
Lo mismo ocurre, verbigracia, cuando un tribunal colegiado de 
Circuito conoce de un asunto que le correspondería, originalmente, a la 
Suprema Corte de Justicia de la Nación. 
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J. 
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~ 
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 51 
PALABRA 
A base de 
SIGNIFiCADO 
Locución que, seguida de un 
sustantivo, expresa que lo 
indicado por el sustantivo es el 
fundamento o componente 
,···· 
principal (Las galletas integrales 
están hechas a base de harina de 
trigo); también significa ••por medio 
o valiéndose de" (Los vehículos 
funcionan a base de gasolina). 
Desde el siglo veinte la expresión "con base en" se ha utilizado en 
el lenguaje jurídico, con el sentido de "con apoyo o fundamento en". 
INCORRECTO EN EL CORRECTO EN EL 
LENGUAJE JURÍDICO LENGUAJE JURÍDICO 
A base de 
Con base en 
En base a 
,···· 
SALVADOR GONZÁLEZ BAL TIERRA 
PALABRA 
Bajo la base de 
INCORRECTO 
Bajo la base de 
OTRAS INCORRECCIONES 
Bajo este punto de vista 
Examinó el asunto bajo 
todos sus aspectos. 
Bajo el pretexto 
SIGNIFICADO 
No es posible que algo se 
fundamente "bajo la base de 
algo" (bajo, que significa, como 
ya lo vimos, "hacia el lugar o parte 
inferior"), sino que, por lo 
contrario, lo que quiere indicarse 
es que algo se fundamenta 
"sobre la base de algo". 
DEBE DECIRSE 
Sobre la base de 
DEBE DECIRSE 
Desde este punto de vista 
Examinó el asunto en 
todos sus aspectos. 
Con el pretexto 
-.. --. ,( 
tre ~'.}· 
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LECCJONES PRÁCTJCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 53 
INCORRECTO DEBE DECIRSE 
Basketball Baloncesto .. 
Baseball Béisbol 
PALABRA SIGNIFICADO 
Adaptación de la voz francesa 
Bulevar boulevard, que significa "calle 
ancha, generalmente con un 
paseo central arbolado" . 
INCORRECTO DEBE DECIRSE 
Boulevard Bulevar 
Su plural es bulevares 
54 SALVADOR GONZÁLEZ BAL TIERRA 
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PALABRA 
Buró 
,···· 
Defendido 
INCORRECTO 
Defensa 
La Academia de la Lengua 
Española no reconoce este 
término. 
SIGNIFICADO 
Adaptación gráfica de la voz 
• c. 
"• " ,. 
·• • francesa bureau, que . significa .. e 
"mueble para escribir, con un t ,. 
cuerpo superior con cajones y 
casillas, que se cierran con un 
tablero abatible o con una cubierta 
de tablillas articuladas", y en 
México equivale a "mesa de : e 
noche". •• • 
Su plural es burós. 
"Persona a quien defiende un 
abogado". 
DEBE DECIRSE 
Defendido 
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LECClúNES PRÁCTJCAS DE ORTOORAFÍA Y REDACCIÓN 55 
PALABRA 
Español 
INCORRECTO 
Castellano 
Porque es variedad de español 
hablado en Castilla . 
Cártel 
SIGNIFICADO 
Lengua común de España, de 
varias naciones de América y que 
también es propia en otras partes 
del mundo . 
CORRECTO 
Español o lengua española . 
Organización que trafica con 
drogas o con armas. 
USO CULTO 
Se recomienda decir "cártel", 
aunque no se elimina la palabra 
aguda: cartel. 
Puede sustituirse por monopolio o 
consorcio . 
Só SAL VAOOR GONZÁLEZ BAL TIERRA 
PALABRA 
Casete 
INCORRECTO 
Cassette o caset. 
A causa de 
Por causa de 
SIGNIFICADO 
Adaptación gráfica de la voz 
francesa cassette (caja que 
contiene u na cinta magnética) 
CORRECTO 
Casete 
Locuciones que introducen la 
causa o motivo de lo que se 
expresa en la oración principal. 
INCORRECTO CORRECTO 
Omitir la preposición de. "Vinieron los agentes a causa (o 
por causa) de que me 
"Vinieron los agentes a causa que amenazaron". 
me amenazaron" 
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LECClONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN 57 
PALABRA 
Causal 
Checar o chequear 
Por consiguiente 
SIGNIFICADO 
En el lenguaje ·jurídico se emplea 
como sinónimo de causa . 
Es adaptación del inglés to check 
.... 
(comprobar), y se usa como 
someter a algo o a alguien a 
revisión, examen o verificación . 
USO CULTO 
Aunque ya se introdujo en el 
Diccionario de la Real Academia, 
es recomendable substituirlo por 
verificar, revisar, comprobar, 
examinar, cotejar, entre otros 
verbos, por ser españoles . 
Se usa con el significado de 
"como consecuencia", es 
preferible a "de consiguiente" . 
58 SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA 
PALABRA SIGNIFICADO 
Contener 
Llevar o encerrar dentro de SÍ a 
otra cosa. 
INCORRECTO DEBE DECIRSE 
"El agente del Ministerio Público "El agente del Ministerio Público 
dio fe de cinco envoltorios que dio fe de cinco envoltorios que 
contenían en su interior contenían marihuana". 
marihuana." 
Al contrario 
Por el contrario Los tres usos son adecuados para 
Por lo contrario significar "de manera opuesta". 
De lo contrario 
Significa "de no ser así o en caso 
contrario". 
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LECCIONES PRÁCTJ(' AS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN 59 
PALABRA 
Correr 
Obrar 
SIGNIFICADO 
Entre sus múltiples acepciones 
significa: transcurrir (dicho del 
tiempo); circular, propalarse 
( dic::ho de una noticia o rumor); 
estar a cargo de algo o de 
alguien, como en la expresión 
"eso corre de mi.cuenta~ etcétera . 
Asimismo, significa, dicho de una 
cosa, "estar admitida o recibida" . 
Entre otras acepciones, dicho de 
una cosa, "existir en sitio 
determinado" . 
En estas condiciones,creo que la palabra obrar es la adecuada 
para expresar que cierto documento, auto o proveído, se encuentra en 
lugar determinado del expediente, toca o cuaderno al que nos estemos 
refiriendo . 
INCORRECTO DEBE DECIRSE 
"Los documentos mencionados "Los documentos mencionados 
corren agregados en fojas ... " obran en el expediente en fojas ... " 
60 SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA 
PALABRA SIGNIFICADO 
Locución conjuntiva equivalente a 
Aun cuando 
aunque. 
INCORRECTO CORRECTO 
Aún cuando. Aun cuando (sin tilde) 
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"Recibir dinero como pago de una · • 
Cobrar 
INCORRECTO 
Cobra aplicación 
deuda" y, a lo sumo, "adquirir", 
pero usado como: "cobrar buena 
fama, crédito, un enemigo, 
etcétera". 
DEBE DECIRSE 
Tiene aplicación 
El verbo tener denota precisión 
sobre lo que el verbo pospuesto 
significa 
"Cobra aplicación la jurisprudencia "Tiene aplicación la jurisprudencia 
de la Primera Sala ... " de la Primera Sala ... " 
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LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 61 
PALABRA 
Cursar 
INCORRECTO 
Su uso como verbo intransitivo 
(cursar) cuando se refiere a los 
sustantivos año o mes, como 
"cursa el año de dos mil siete" 
Dado que 
Disquete 
INCORRECTO 
Decir disquet o escribir disquette. 
SIGNIFICADO 
Estar matriculado o seguir las 
clases, así como "dar curso a una 
solicitud, a una instancia", esto 
es, iniciar trámites que preceden a 
una resolución . ,. ... 
CORRECTO 
Deben usarse las fórmulas correr, 
en curso o del corriente, como 
"corre el año del dos mil siete", 
"el año o mes en curso", "el 
lunes siete del corriente" (actual 
o que va transcurriendo) . 
•" 
Locución conjuntiva que significa 
"puesto que" 
Adaptación gráfica de la voz 
inglesa diskette, como "disco 
flexible para almacenar datos 
informáticos" . 
CORRECTO 
Disquete 
62 SALVADOR GONZ.ÁLU BAI TILRRA 
PALABRA 
Sin embargo 
A efectos de 
.··· .... 
INCORRECTO 
"A o al efecto de ... " 
PALABRA 
En efecto 
Encauzar 
SIGNIFICADO 
"A pesar de ello." 
Lo correcto es escribir esta 
locución entre comas. 
"Con la finalidad de conseguir o 
aclarar algo." 
CORRECTO 
"A efectos de ... 
,, 
SIGNIFICADO 
"Efectivamente, en realidad, de 
verdad." 
"Dirigirse una corriente de agua por 
un cauce", o "encam.inar o dirigir 
algo por buen camino". 
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LECCJONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 63 
PALABRA 
Enderezar 
Dirigir 
INCORRECTO 
"Los conceptos de violación 
enderezados en su contra" . 
SIGNIFICADO 
"Poner derecho lo que está 
torcido", "poner derecho o vertical 
lo que está inclinado" y, si bien uno 
de sus significados .es el de dirigir, 
esta acepción se toma como 
orientar . 
"Encaminar la intención a 
determinado fin." 
Ahora bien, dirigir, en su acepción 
de orientar significa "guiar, 
aconsejar a quien realiza un 
trabajo" . 
CORRECTO 
"Los conceptos de violación 
dirigidos en su contra". 
64 SAL V AOOR GONZÁLEZ BALTIERRA 
PALABRA 
Esgrimir 
INCORRECTO 
..... 
"En el concepto de violación el 
quejoso esgrime que ... " 
INCORRECTO 
Es por eso que 
Estadinense 
SE USA 
Estados Unidos de América o de 
Norteamérica. 
SIGNIFICADO 
"Jugar y manejar la espada, el 
sable y otras armas blancas.. . y 
usar una cosa o medio como arma 
para lograr algún intento". 
CORRECTO 
"En el concepto de violación el 
quejoso argumenta, sostiene, 
süstenta, que ... " 
Esto es, toda aquella palabra con 
significado de que se dice algo 
para defender determinada 
opinión. 
DEBE DECIRSE 
Por eso 
Estadounidense (natural de los 
Estados Unidos de América del 
Norte). 
USO CULTO 
Estados Unidos de América del 
Norte. 
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LECCJONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 65 
,. ... 
Estado 
estado 
Se escribe con inicial mayúscula 
cuando se refiere al ente político, 
a la unidad política de un país o 
al gobierno u . órganos de 
gobierno del mismo, como "El 
Estado es la organización política 
de un país", "La teoría del Estado 
es el estudio de ... ", o "El Estado de 
Derecho ... " 
En los demás casos se escribe en 
·minúsculas ( El estado de San 
Luis Potosí), salvo cuando la 
palabra estado forme parte del 
nombre propio que se indica, como 
"El Código Civil del Estado de 
Jalisco", "Estado Mayor 
Presidencial", etc . 
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA 
INCORRECTO DEBE DECIRSE 
Football Futbol, fútbol o balompié. 
PALABRA SIGNIFICADO 
"Escribir glosas", "ampliar dichos 
Glosar 
propios o ajenos" e "interpretar en 
mal sentido y con intención 
siniestra algo". 
Agregar, anexar o adjuntar 
"Añadir, unir o agregar algo a una 
cosa, con dependencia de ella." 
INCORRECTO CORRECTO 
"Glosar las constancias al "Agregar, anexar o adjuntar las 
expediente". constancias al expediente". 
LOCUCIÓN SIGNIFICADO 
"Teniendo en cuenta lo que se 
indica en el complemento." 
Habida cuenta 
Locución que siempre va seguida 
de un complemento, precedido por 
la preposición de. 
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• • • • • • • • • • 
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 67 
Verbigracia: "Habida cuenta de que el acusado mostró buena 
conducta antes de la comisión del delito por el que se le acusa, se le 
impone la sanción mínima." 
INCORRECTO CORRECTO 
Hubieron hechos importantes. Hubo hechos importantes. 
,···· 
PALABRA SIGNIFICADO 
Ilación 
"Acción de inferir o deducir" y 
"conexión lógica". 
- - = 
"Reducir a hilo el lino, cáñamo, 
.. ::l._~~~~~-H~lla_r_·~~~~~--l-~~~~~~~~~~~~___, _ seda algodón, etcétera." 
INCORRECTO CORRECTO 
De la hilación de los dispositivos De la ilación de los dispositivos 
anteriores ... anteriores ... 
68 SALVADOR GONZÁLEZ BAL TU:RRA 
Impetrar 
El Diccionario de la Real Academia lo reconoce como verbo, y 
significa "pedir algo con ruegos"; no reconoce el término impetrante, 
como "aquel que ruega". 
INCORRECTO 
lmpetrante 
Sobre el uso de la palabra inciso 
creo que es redundante escribir: 
inciso a), porque a) indica 
precisamente, inciso a. 
INCORRECTO 
Jóvenes de ambos sexos. 
La juez 
CORRECTO 
Quejoso 
CORRECTO 
Por ello, creo que debe escribirse 
a) o inciso a. 
DEBE DECIRSE 
Jóvenes de uno y otro sexo. 
Lajueza 
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• • , LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 69 
• Justiciable 
• • • • . ~:. 
El Diccionario califica esta palabra como adjetivo, referido a ciertos 
hechos que "pueden o deben someterse a la acción de justicia de 
los tribunales". 
,···· 
INCORRECTO SE SUGIERE USAR 
Quejoso 
-· 
Que pide justicia . 
Justiciable Que solicita se le administre 
(como sustantivo) justicia 
Que pide se le oiga en justicia 
(entre otras) 
No pasa inadvertido que el uso habitual de las palabras provoca 
que, con el tiempo, se vayan adicionando al Diccionario; sin embargo, 
creo que debemos usar las acepciones admitidas, en tanto no sean 
reconocidas expresamente por la Real Academia, para efectuar un uso 
culto del lenguaje. 
70 SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA 
PALABRA SIGNIFICADO 
Tiempo entre doslímites; por ello, 
.... Lapso , ... debe evitarse la locución 
redundante "lapso de tiempo". 
A más 
Significa "además", aunque su 
uso no es frecuente. 
Cuando más 
Significa "a lo sumo" (a lo más 
que puede llegar algo o alguien). 
Cuanto más Significa "con mayor motivo". 
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LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 71 
PALABRA 
Legista 
INCORRECTO 
Médico legista 
Mismo 
INCORRECTO 
"Conoció de la demanda el 
Juzgado.Sexto de Distrito, mismo 
que dictó sentencia el. .. " 
SIGNIFICADO 
Persona versada en leyes o 
profesor en leyes . 
DEBE DECIRSE 
Médico forense 
Indica identidad, igualdad o 
semejanza: "Los fundamentos 
fueron los mismos que en la 
diversa orden ... ", "Les hizo el 
mismo regalo", etcétera. 
Es impropio usarlo como 
antecedente de que, para 
introducir oraciones explicativas . 
CORRECTO 
"Conoció de la <:Jemanda el 
Juzgado Sexto de Distrito, que 
dictó sentencia el ... " 
72 SALVADOR GONZÁLEZ BAL TIERRA 
PALABRA SIGNIFICADO 
De mérito "Notable y recomendable"'. 
INCORRECTO DEBE DECIRSE 
"El oficio de mérito"' "El oficio mencionado" o "a que 
se ha hecho mención". 
.... 
.... 
Motu proprio Voluntariamente 
INCORRECTO DEBE DECIRSE 
Motu proprio 
Motu propio 
Mutuo propio Nunca va precedida de la 
preposición de 
Uno de los significados de parte es 
"comunicación o escrito,. 
Parte 
ordinariamente breve, en et que se 
da aviso o noticia de algo urgente". 
INCORRECTO CORRECTO 
Parte informativo 
Parte 
(por ser redundante) 
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LECCIONES PRÁCTJCAS DJ: ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN 73 
PALABRA SIGNIFICADO 
Conjunción adversativa que se usa 
Pero "para contraponer a un 
concepto otro diverso". 
Conjunción adversativa 
Mas 
equivalente a pero, "para 
contraponer a un concepto otro 
diverso". 
Locución adversativa que significa 
Sin embargo "no obstante, sin que sirva de 
impedimento". 
INCORRECTO DEBE DECIRSE 
Pero 
Mas 
Pero, mas sin embargo 
o 
o 
Mas sin embargo 
Sin embargo 
(usadas de manera aislada) 
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74 SALVADOR GONZÁLEZ BAL TIERRA 
Como se advierte, pero y mas son iguales en su uso, pues sirven 
para "contraponer dos conceptos", como en: "son fundados, pero 
inoperantes los conceptos de violación"; en cuanto que sin embargo 
significa "no obstante, sin que sirva de impedimento", lo que también 
equivale a· expresar una idea que se contrapone a la anterior, como al 
decir: "me gusta; sin embargo, es muy orgullosa". 
Consecuentemente, decit:··"pero, mas sin embargo" o "mas, sin 
embargo", es redundante. 
PALABRA 
Queja 
Deficiencia 
Deficiente 
SIGNIFICADO 
Nombre que significa, para lo que 
interesa, "acción de quejarse", 
esto es, "manifestar 
disconformidad con algo o con 
alguien". 
Nombre que significa "defecto o 
imperfección", como en la 
expresión "deficiencia mental." 
Adjetivo que significa 
"incompleto o que tiene algún 
defecto". 
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• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 75 
SE USA USO RECOMENDADO 
Deficiencia de la queja Queja deficiente 
En la locución deficiencia de la queja se usan dos nombres; en 
cambio, en la diversa queja deficiente el adjetivo está calificando 
directamente al nombre, esto es, se hace referencia a una 
,···· 
disconformidad incompleta o que tiene algún defecto . 
PALABRA SIGNIFICADO 
Usada la palabra con el significado 
de aparato de comunicación a 
Radio 
través de ondas radioeléctricas, 
debe decirse "la radio" • 
En razón de que 
Significa "a causa de o debido a" 
En razón a 
76 SALVADOR GONZÁLEZ BAL TIERRA 
PALABRA SIGNIFICADO 
Vía Significa "procedimiento judicial" 
INCORRECTO CORRECTO 
Vía recursiva 
Vía ejecutiva, sumaria, de 
No existe el término recursivo, 
jurisdicción voluntaria, contenciosa, 
civil, etcétera. 
solamente el de recurso. 
PALABRA SIGNIFICADO 
En relación con 
Locuciones que significan "que 
tiene conexión o 
Con relación a 
correspondencia con algo". 
INCORRECTO CORRECTO 
En relación con 
En relación a 
Con relación a 
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LECCJONES PRÁCTJCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN 77 
PALABRA SIGNIFICADO 
Persona que r.ealiza un 
Requirente 
requerimiento . 
INCORRECTO CORRECTO 
,···· 
Requiriente 
Requirente 
Requeriente 
LOCUCIONES SIGNIFICADO 
Al respecto Locuciones correctas que 
A ese (o este) respecto significan "en relación con esto" o 
Con respecto a (o de) "por lo que se refiere a" 
Respecto a (o de) 
78 SALVADOR GONZÁLEZ BAL TIERRA 
PALABRA SIGNIFICADO 
Deriva de robusto, que significa 
"fuerte, vigoroso, firme" y "que 
Robustecer tiene fuertes miembros y firme 
.... 
" 
salud". 
Términos que significan 
Confirmar 
"corroborar la verdad, certeza o el 
Corroborar 
grado de probabilidad de algo" y 
"dar mayor firmeza o seguridad". 
INCORRECTO CORRECTO 
"Robustece lo anterior la "Lo anterior se corrobora (o 
jurisprudencia ... " confirma) con la jurisprudencia ... " 
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LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 79 
PALABRA SIGNIFICADO 
Surtir 
"Proveer a alguien de algo"; dicho 
del agua: "brotar, saltar" . 
,···· 
,, 
"Hacer actual algo", "que existe, 
Actualizar sucede o se usa en el tiempo de 
que se habla" . 
INCORRECTO CORRECTO 
"Se surte la causal de "Se actualiza la causal de 
improcedencia prevista ... 
,, 
improcedencia prevista ... 
,, 
80 SAL VAOOR GONZÁLEZ BALTIERRA 
INCORRECTO 
Con tal de que 
(No lleva la preposición de) 
"Llévalo, con tal de que lo 
devuelvas." 
,···· 
SE USA 
Por lo tanto 
PALABRA 
En tanto que 
INCORRECTO 
Tan es así 
CORRECTO 
Con tal que 
"Llévalo, ron tal que lo devuelvas". 
ES PREFERIBLE 
Por tanto 
SIGNIFICADO 
Locución que equivale a "mientras 
que" 
DEBE DECIRSE 
Tanto es así 
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LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓ.'11.J 81 
PALABRA SIGNIFICADO 
Toda vez que 
Locución que significa "supuesto 
que" 
. ...:· 
-· 
SE PUEDE SUBSTITUIR POR: 
Su uso se ha extendido 
Supuesto que 
demasiado en el lenguaje 
Puesto que 
Ya que 
jurídico a tal grado que s~ abusa 
Por virtud de que 
de esa locución. 
En razón de que 
82 SALVADOR GONZÁLEZ BAL TIERRA 
PALABRA SIGNIFICADO 
"Actitud o disposición del ánimo", o 
"altura propia de cada voz o 
instrumento". 
Tesitura 
Luego, es incorrecto usar esta 
,···· .... 
palabra como sinónimo de 
"situación, condición o 
circunstancia". 
INCORRECTO DEBE DECIRSE 
En esas (o ..estas) condiciones ... 
En estas (o esas) 
circunstancias ... 
En esa tesitura ... 
Por lo anterior ... 
(Entre otras locuciones similares) 
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Te 
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LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN 83 
PALABRA SIGNIFICADO 
"Poner tilde a las letras que lo 
necesitan"; "tachar lo escrito, esto 
Tildar es, borrar lo escrito, haciendo unos 
trazos encima", o "señalar a 
alguien con una nota denigrativa." 
Tachar Atribuir a algo o a alguien cierta 
falta. 
INCORRECTO CORRECTO 
Tildar de inconstitucional. Tachar de inconstitucional. 
' INCORRECTO DEBE DECIRSE 
Tripulante 
Cuando no se trata de las 
personas dedicadas al servicio y 
Ocupante del vehículo. 
mantenimiento de barcos o 
aeronaves. 
84 SAL V AOOR GONZÁLEZ BALTIERRA 
PALABRA SIGNIFICADO 
Locución que significa "como 
consecuencia de". 
En virtud de que 
No debe suprimirse la 
preposición de. 
.... 
INCORRECTO CORRECTO 
En virtud que no lo hiciste ... 
En virtud de que no lo hiciste ... 
¡ 
iNCORRt:CTO CORRECTO 
Volleyball Voleibol o balonvolea 
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LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 85 
CUALIDADES QUE DEBE REUNIR UNA BUENA EXPRESIÓN 
CLARIDAD, procurando que no se utilicen términos confusos . 
.. ... 
RIQUEZA DE LENGUAJE, empleando diversidad de vocablos . 
CORRECCIÓN, construyendo las frases de conformidad con las 
reglas gramaticales y usando las palabras de acuerdo -con su significado 
contenido en el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española . 
NATURALIDAD, de manera que la redacción no r.esulte rebuscada 
ni artificiosa . 
,···· 
86 SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA 
SUGERENCIAS PARA ESCRIBIR MEJOR CADA DÍA 
Meditar sobre el asunto a tratar, cuidando los pensamientos, el 
orden de selección de los mismos y la selección de los vocablos. 
Comprender lo escrito, siendo útil para ello leer en voz alta lo 
compuesto. 
Corregir lo compuesto, rectificando todo aquello que se oponga a 
las reglas de la Gramática y a los significados contenidos en el 
diccionario de la Real Academia de la Lengua Española. 
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LECCJONES PRÁCTJCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 87 
Bibliografía 
Diccionario de la Lengua Española; Vigésima Segunda Edición, Real 
Academia Española, España 2001 . 
Escribir sin faltas de ortografía . 
Dominar la gramática y sus reglas . 
Escribir sin dudas y mejorar el vocabulario . 
Dominar las técnicas del lenguaje . 
Dominar la redacción y la correspondencia . 
,. ... 
Textos de Luis Miranda Podadera; Librería y Casa Editorial 
Hernando, Santafé de Bogotá, Colombia (En la publicación no 
aparece el año de su impresión) . 
Diccionario práctico de dudas e incorrecciones del idioma, Fernando 
Corripio; Ediciones Laruosse, México, 1998 . 
Diccionario panhispánico de dudas; Real Academia Española y 
Asociación de Academias de la Lengua Española; Santillana 
Ediciones Generales, Bogotá, Colombia, 2005 . 
Suma de minucias del lenguaje, José G. Moreno de Alba; Fondo de 
Cultura Económica, México, 2003 . 
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LECCIONES PRÁCTICA~ DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN 89 
ÍNDICE 
Presentación . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . .. 1 - 2 
Los acentos y reglas de acentuación .. .. .. .. .. . .. .. . .. .. 3 - 6 
Diptongo y triptongo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 - 8 
Observaciones para la acentuación de 
ciertas palabras .. . .. .. . .. .. .. .. .. .. . .. .. . .. .. . .. .. .. .. .. .. .. .. 8 - 1 O 
• De, se, mas, te . . . . . . . .. . .. .. .. .. . . .. .. . .. . . . . . . . . . . . . 11 
• Solo, aun ............................................... 12 
• Si, el, mi, tu ........................................... 13 
• Esto, eso, aquello; este, 
esta; ese, esa; aquel, aquella ...................... 14 
• Que, cual, quien, donde, cuanto, 
cuanta, cuando, como, dese . ... .. .. .. .. . .. . .. .. .. 15 
• Porque, por que, por qué, porqué .. .. .. . .. . . .. . .. 16 
90 SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA 
Uso acertado de algunos de los signos de puntuación: 
• Uso del punto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 - 18 
• Uso de los dos puntos ............................ : . . 18 - 19 
• Uso del punto. .. y coma ........................ a....... 20 
• Uso de la coma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 - 26 
• Uso de la diéresis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 
• Uso de las comillas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27- 28 
• Uso de la raya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 
Adjetivos numerales ordinales . .. . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . .. .. . .. . 30 
Uso del verbo deber . . . .. . . . ...... .... .. . . . . . . . . .. . . . .. .. .. . .. . . . .. .. . 31 
Uso de la conjunción copulativa "ni" ..... ..... .. .... ... .. ... .. 32 
Algunas incorrecciones que suelen cometerse: 
Significado y uso adecuado 
de ciertas palabras y locuciones . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . .. 33 - 84 
• Algunos verbos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 - 35 
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LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN 91 
• Definiciones Gramaticales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 - 38 
• Abajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 
• Abocar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 
• Abogad a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 
• Abordar .................................................. 
• A bordo ···········•··•···•···•··•·········•······•·•····· 
• A cabo .................................................. . 
• Acceder ................................................ . 
• A contrario se ns u .................................... . 
• Acta ..................................................... . 
• De acuerdo a .......................................... . 
ªd . 
• A 01ecer ............................................... . 
• Desapercibido ........................................ . 
• 1 nterponer .............................................. . 
• Promover ............................................... . 
• Aperturar ................................................ . 
• En aras de .............................................. . 
• Argu1r ..................................................... . 
• Arribar a la conclusión ............................... . 
• Avocar ................................................... . 
• A base de, en base a ................................ . 
• Bajo la base de ........................................ . 
41 
41 
42 
42 
43 
43 
4444-45 
46 
47 
47 
48 
48 
48 
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92 SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA ~¡_. 
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• Bajo este punto de vista ............................. . 
• Bajo todos sus aspectos ............................ . 
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• Bajo el pretexto ........................................ . 52 ,. 
• Basketball ............................................... . 53 ~· . 
• Baseball ................................................. . 53 l• 
• Boulevard ............................................... . 53 {• 
• Buró ........................... · .................... · · · · · · · · · · 54 ... tl:• 
• Defendido ............................................... . 54 ~· 
• Castellano ............................................... . 55 
,_. 
• Cartel ·.-................................... : ................ . 
• Cassette ................................................. . 
• A causa de, por causa de ............................ . 
• Causal .................................................... . 
• Checar .................................................... . 
• Por consiguiente ....................................... . 
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• Contener ...... · ........................................... . 58 
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• Contrario (al, por el, por lo, de lo) ................. . 58 ,,. l. 
• Correr agregados ...................................... . 59 t• 
• Aún cuando ...................... ~ ...................... . 60 l• 
• Cobra aplicación ....................................... . 60 ~· . ' 
• Cursar ..................................................... . 
• Dado que ................................................. . 
• Disquette ................................................... . 
• Sin embargo ............................................. . 
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LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN 
• A efectos de .............................................. . 
• En efecto ................................................... 
• Encausar ······························•·•·•····•·••·••·•··· 
• Encauzar ····························••······•··•····••••··· 
• Enderezados en su contra ........................... . 
• Esgrimir ................................................... . 
• Es por eso que .......................................... . 
• Estadinense .............................................. . 
• Estados Unidos de América .......................... . 
• Estado, estado ........................................... . 
• Football .................................................... . 
• Glosar ...................................................... . 
• Habida cuenta ............................................. . 
• Hubieron .................................................... . 
• Ilación, hilar ............................................... . 
• lmpetrante ................................................. . 
• . Inciso ........................................................ . 
• Jóvenes de ambos sexos .............................. . 
62 
62 
'62 
'62 
63 
64 
64 
64 
64 
65 
66 
66. 
66 
157 
'67 
68 
68 
68 
• Jueza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 
• Justiciable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 
• Lapso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 
• A más, cuando más, cuanto más . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7'0 
• Legista . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 
• Mismo . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . ... 71 
93 
94 SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA 
• De mérito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 
• Motu proprio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 
• Parte ·informativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 
• Pero, mas, sin embargo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 
· • Deficiencia de la queja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 7 4 - 75 
• Radio'(la)..................... ..... ......... .. ....... ... ....... 75 
• En razón ............................................. -.-~.... ... 75 
• Vía recursiva 
• En relación a 
··············•·························••··•··· 
···········••··········••·•···•·•••···•···••·••· 
7-6 
76 
• Req u triente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 
• Al respecto ........... · ......... ·. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 
• Robustecer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 8 
• Surtir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 
• Con tal de que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 
• Por lo tanto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 
• En tanto que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 
• Tan es así . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 
• Toda vez que ............................................... 81 
• Tesitura .................... ~ ................................. 82 
.. 
• Tildar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 
• Tripulante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 
• En virtud que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 84 
• Volleyba 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 
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LECCJONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 95 
Cualidades que debe reunir una buena expresión . . . . . . . 85 
Sugerencias para escribir mejor cada día ....................... 86 
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