Material de apoyo Actividad1(1) - Roberto Ixchan

Vista previa del material en texto

@ 2012 All Rights Reserved AL Productions www.about.me/alfredoleyton
Deia un comentario
Clases y tipos de Investigación Científica
Publ icado por a l f redolevton e l mavo 19. 2012 en- * , Metodología de lnvestigación
'' ,J
*. s4,"r . i t
f t : ! Í '
:*!{ i ix . i
I 'r] ¡
TI TNTIFIÜAluvrsr tcAClóN
*4ffiñ,ffipv, ALFRIDO LTYToN
:x$lrca MnNDsrÁ
TXPOs ICIÓN
;ril
. 
1 '
Y CONTENINO
(https:// investigacionestodo.f i les.wordpress.com/2012/05/claesdeinvctivacion.ipg)
POR EL PROPOSITO O FINALIDADES PERSEGUIDAS:
Investigación Básica: Denominada pura, teórica o c-logmática, la cual comienza y se matrtiene ert el marco te<irico, ya qtre tiene como
fin¿rl idad formular nuevas teorias y/o nrodif icar las existentes y persigue cl prcrgreso de los conocinricntos cicr.rt í f icos o f i losóficos, pero sin
contrastarlos con ningún aspecto prráctico.
Investigación Aplicada: Dcnominada práctica o ernpir ica, guarda ínt ima rclación con l¿t investigación b¿isica, P()r( lLle clepencle cie Ios
descubrimientos y avances de esta últ ima, enriqueciér-rdose de los ¡nismos, con uti l ización y consecuencias prácticas de los conocimicntos.
La Investigación apl icada busca el conocer, para hacer, pnra actuar, partr cttnstrt t i r y P¿ra rt ' roci i f ic¿r.
Podemos decir que toda investigación apl icada requicre de un marco teórico, sin embar¡;o, en una investigaci irn empírica lo clue realmente
sirvt ' , son l¡s consccttt 'ncias practicas.
POR LA CLASES DE MEDIOS UTILIZADOS PARA OBTENER LOS DATOS:
Investigación Documental: Este t ipo de irrvestigarción es la que se real iza, como stt nombrc lo incl ica, apoyárrdose en fuentes de carácter
doc¡mcntal, esto cs, en docnmcntos dc ctralquicr cspccic. Como subtipos dc csta ir-rvcsti¡ ;ación cncontr¿lntos Ia invcsti¡ ;ación bibl iográfica,
la l-remerográfica y la arclr ivíst ica; la primcra sc basa cn la consulta de l ibros, la scgunda cn art ictt los o cnsayos cic rcvist¿rs y periódicos, y
la te¡cera en documentos que se encuentran en los archivos, como carters, oficios, circulerres, expcclientes, etc{'tera.
lnvestigación de Campo: La investigación cle campo se presenta mediante la manipulacit iu cle una vari . tble externa no comprobada, en
condiciones rigur<lsamentc controladas, con cl fin de dcscribir de quó modo, o por qr,ri'causas sc prodncc una situación o acontccimiento
part icular.
Podríamos definirla diciendo que es el proceso que, utilizando el método científico, permite obtcner nuevos conocimicntos en el campo de
la real idad social. ( lnvestigación pura), o bien e.str-¡diar una sit tración para cl iagnosticar necesic. lades y ¡rroblern¿.rs a efectos de apl icar los
conocimicntos con f ine-s prácticos ( invcstigacit in apl icada).
Este t ipo cle investigaciírn c's tambic(n conocid¿r como investigacit in in situ ya que se'rcal iza en cl propio sit io clorrde se cncLlentra el obieto
de estuclio. Ello permite el conocimiento más a fondo del investigador, puecle manejar los datos con rnás seguriclacl y podrá soportarse en
diseños exploratorios, descript ivos y experimentales, creando una situación de control en la cual manipula sobre una o más variables
dependientes (efectos).
Campo Y Laboratorio:
Esta clasificación distingue entre el lugar donde se desarrolla Ia investigación, si las condiciones son las naturales en el terreno de los
acontccinricntos tcncmos una invcstigación clc campo/ como los son las observacioncs cn LrIl barrio, Ias t-lrctte'stas a los cmpleados dc las
empresas, el registro de datos relacionados con las mareas, la lluvia y la temperatura en condiciones naturales.
En cambio si se crea un ambiente artificial, para realizar la investigación, sea nn aula laboratorio, un centro dc simulación de eventos, etc-
estamos ante una investigación de laboratorio.
-##'iry
Cu"iEs*DE
, i ;: &i; .*.¡¡& r
"Ei"#"* :ñ- il W:
Investigación Experimental: Obticnc su información de la actividad intencional, realizada por el invcstigador y que se encuentra dirigida
a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga y así poder observar los resultados, al tiempo que
procura evitar, que otros factores intervengan en la observación.
Es aquella que permite con más seguridad establecer relaciones de causa a efecto.
Características de la Investigación Experimental:
Usa grupo experimental y de control.
El investigador marripula el factor supuestamente causal.
Usa procedimientos al azar para la selección y asignación de sujetos y tratamiento.
Es artificial y restrictivo.
Relación entre investigación de campo y experimental:
El uso del término investigación de campo es bastante coloquial. Hablamos de experimentar cuanc'lo mezclatncls sustancias químicas y
observamos la reacción de este hecho, pero también cuando nos cambiamos de peinado y observamos la reacción de nuestras amistades
en cuanto a rruestra transformaciórr, también estamos cn prcsencia de ttn expcrimcrrtt> dc canlpo.
POR EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS QUE SE ADQUIEREN:
Investigación Exploratoria: Es considerada como el primer acercamiento científ ico a un problema, nos ayuda a encontrar lo
proccdimientos adccuados, para elaborar urra irrvcst igtrciór-r postcrior, cs clccir, cst¿rblccc cotl tacto con cl obictt t dc csttrdio d¿rndo tt tr¿t
visión general de tipo aproximado.
Investigación Descript iva: Sc'ut i l iza el mtlkrdo de análisis logrando caractcrizar urr objcto dc cstudio o lura situacit in concrc'ta, scñalando
característ icas y propiedades; también puede servir para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad.
Investigación Correlacional: Es aquel t ipo de estnci io que- persigue medir cl grado de relación existente entrc clos o más conccptos o
variables.
Investigación Explicativa: Formula leyes, buscando determinar los orígenes cle un cierto conjuuto de fenómenos a través de la
dcl imitación dc rclacioncs causalcs, cs dccir, trata de rcspondcr o dar cucnta dc los porquó dcl objcb c¡uc sc irrvcstiga.
SEGÚN LA NATURALEZA DE LA INFORMACIÓN QUE SE RECOGE PARA RESPONDER AL PROBLEMA DE INVESTIGACION:
Investigación cuanti tat iva: Es ac¡ucl la que uti l iza predominantemente los símbolos numéricos clue se ut i l izan para la exposición de clatos
que provienen de un cálculo o medición.
Permite examinar los datos de manera científ ica, o de manera más específ icamente en forma numérica, generalnretttc ccln ayuda de
herramientas del campo de la estadíst ica.
Dentro de la investigaci irn cuanti tat iva sc pueden observar:
. Los diseños experimentales.
. La encuesta Social: es la investigación cuantitativa de mayor uso en el ámbito de las ciencias sociales y consiste en aplicar ttna serie cle
técnicas específ icas con el objeto de recoger, procesar y anal izar característ icas que se d¿rn en person¿ts cle r-rn grupo detcrminado.
. Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizados.
La investigación cual i tat iva: Es un método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales clue se basa en principios
teóricos tales como la fenomenología, hermenéutica, la interacción social empleando métodos de recolección de datos que son no
cuanti tat ivos, con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir la real idacl tal como la experirnerrtan los corresporrcl ientes.
La inuestigación cualitatíun requiere un profundo entendimiento del contportaniento hunnnc¡ tl las razones que Io gobiernnn.
Los principales tipos de investigación cualitativa son:
. Investigación-acción: es un tipo de investigación aplicada, destinada a encont¡ar soluciones a problemas clue terr¡;a un gruPo, una
comunidad, una organización. Los propios afectados particiPan en la misma,
. Investigación Part icipativa: es Lrn estudio que surge a part ir de un problenla que se origina en la misnra comunidad, con el obicto de quc
en la búsqueda de la solución se mejore el nivel de vida de las personas involucradas.
A diferencia de la investigación cuantitativa, la investigación cualitativabusca explicar las razones de los difcrentes aspccbs de tal
comportamiento.
En otras palabras, investiga el por qué y el cómo se tomó una decisión, en contraste con la investigación cuantitativa la cual busca
responder preguntas tales como cuáI, dónde, cuándo.
SEGUN EL TIEMPO EN QUE SE EFECTÚAN:
Investigaciones sincrónicas: son aquellas quc estudian fenómenos que se dan cn un corto período.
Investigaciones diacrónicas: Son aquellas que estudian fenómenos en un período largo con el objeto de veri f ic¿rr los ctrmbios que se
pueden producir.
SEGÚN ESTUDIOS HISTORICOS:
Investigación Histórica: Busca reconstruir el pasado de manera objetiva, con base en evidencias documentales confiables.
Depende de fuentes primarias y de fuentes secundarias.
Somete los datos a crít ica intcrna y externa.
En cl primcr caso veri f ica la autcnticidad dc un documcnto o vcstigio y en el segundo, dctcrnrirra cl si¡¡rr i i icaclo y la val idt-z dc los datos
clue contiene el documento clue se considera auténtico.
OTROS TIPOS DE INVESTTGACTON:
Estudio de casos: Es el estudio detal lado de la unidad de observación teniendo en cuenta característ icas v comoortamiento de dicha
u n i d a d .
Longitudinal: Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades o momentos de una misma población con el propósito de evalt¡ar los
cambios.
Etnogtáfica: Es estudio de las etnias y significa el análisis del modo de vida de una raza o grupo dc individuos, mediante la observación y
descripción de lo que la gentc hacc, cómo se comportan y cómo interactúan entre sí, para dcscribir sr¡s crccrrcias, valorcs, rnotivaciones,
perspectivas y cómo éstos pueden variar en diferentes momentos y circunstancias; podríamos decir que describe las múlt iples formas de
vida de los seres humanos.
Es decir: es una investigación en la cual el investigador se inserta, camuflado en una comunidad, grupo o instituciórr, con el objeto de
observar, con una patrta prcviamcntc elabrlrada.
Proyectiva: También conocida como proyecto factible, consiste en la elaboración de una propuesta o modelo para solucionar un problema.
lntenta responder preguntas sobrc succsos hipotót icos del futuro (de al l í su nombrc) o dcl pasado a part ir dc datos actualcs. Sc ubican las
investigaciones para inventos, programas, diseños.
Religiosa: Es la forma cle descubrir o con()cer tot lo lo que se relaciona a Llna rel igión, como ¡ruecle sel investi¡ l trr sobre lo r lue estttcl ian en
relación a su dios, a sus costumbres, a sus cultos u oraciones y todo lo que se relacion¿l con Io espiritual.
Esta investigación está dentro de la categoría "'l'eología" pues es la ciencia que estudia a Dios.
Educativa: es un ámbito de conocimiento reciente, que sc encucntra en la actual idad en un momcnto de cambio debido al avance de los
nuevos sistemas de accesos e intercambio de información y al impacto que ha tenido l .r computarizat: ión y lo clue está produciendo en el
modo de recopilación v tratamiento de la información.
Etiquetas: 2012, cientifica, clases, conocimientos, consulta, deber, el campo, el progreso, investigación de campo, investigacion,
metodologia. proposito. pura. tipos, trabaio. trabaio de investigacion, universidad Enlace permanente