Camino didactico

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Escuela Normal Particular Instituto América de Guadalajara.
¡Fieles al deber!
Camino didáctico
Adecuaciones curriculares.
Ilse Daniela Madrigal Fuentes.
Tercer semestre de la licenciatura en educación preescolar.
Enero del 2019.
Este camino didáctico esta basado en la realización de la actividad
perteneciente al día 27 de noviembre del 2018, en el jardín de niños
“Independencia” donde se trabajó el campo formativo de exploración y
comprensión del mundo natural y social, a través del aprendizaje esperado
del cuidado del medio ambiente, vinculando esto con la experimentación,
de manera que los aprendices realizaron el experimento del frijolito con el
algodón y así pudieran darse cuenta del crecimiento de una planta, el
cuidado que esta requiere y la importancia de las mismas en el medio
ambiente. Lo trabajado se muestra a continuación:
● La docente en formación llega al salón.
● Saca de su mochila el material con el que se trabajara hoy.
● Organiza el material con el que se trabajara hoy.
● Separa el material con el que se trabajara según su orden.
● Coloca lo necesario para el conteo y la fecha.
● Baja las sillas y acomoda mesas para los aprendices.
● Espera a los educandos dentro del salón.
● Conforme van llegando los alumnos la docente en formación saluda
estos a través de buenas tardes.
● Escoge a un encargado de la estrategia del saludo diario.
● Recuerda a los alumnos acerca de la estrategia del saludo diario y
que deben hacer una fila para que el encargado pueda saludarlos.
● Les recuerda la importancia de llegar pronto para que después sean
ellos los encargados.
● Realiza cuestionamientos sobre cómo están y qué hicieron por la
tarde, en lo que terminan de llegar los alumnos.
● Se realizan actividades de rutina a través de escoger un niño para el
conteo de niños, una niña para y un alumno que puede ser niño o
niña para el conteo de ambos.
● Se realiza actividad de fecha a través de cuestionar a todos acerca
de que día, mes y año es.
● Se introduce a el educando a la clase a través de cuestionamientos
sobre el tema. Este caso las plantas. Tales como ¿Tienes plantas?
¿Cuáles? ¿Te gustan? ¿Quién de las personas que conocen tienen?
¿Te gustaría tener?
● Se menciona al alumno lo que se realizará hoy con el fin de
relacionar esto con los cuestionamientos.
● Se explica que se realizara un experimento en el cual los educandos
podrán obtener una plantita.
● Se da instrucciones del como se ira realizando esto.
● Se otorga material a cada uno de los alumnos para que puedan
realizar este.
● Se realiza el experimento mientras se repiten indicaciones paso por
paso de lo que se hace.
● Se termina el experimento.
● Responden a cuestionamientos ¿Qué crees que pase? ¿Cómo crees
que vaya a crecer? ¿cómo piensas que será?
● Escucha respuestas y guía las mismas.
● Cuestiona a los alumnos sobre que nombre les gustaría ponerle a su
platita.
● Pide que piensen el nombre y lo compartan con el compañero de un
lado.
● Guarda el material sobrante de la actividad.
● Cuestiona sobre que nombre decidieron los alumnos que querían
ponerle.
● Ayuda a los alumnos a colocar nombre a sus plantas.
● Menciona a los alumnos que es importante que las plantas coman,
así que guía al alumno a que la riegue.
● Dio la docente de práctica la indicación de dejar las plantas en el
lugar donde les daría el sol.
● Recordó compromiso en relación a el cuidado del medio ambiente.