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Flipped Classroom_WenceslaoR - Wenceslao Reséndiz

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Flipped 
classroom
Dinámica
Ventajas
Desventajas
Fases
Características
Profesor proporciona materiales a los estudiantes
Alumnos revisan el material antes de clase
En clase se hacen actividades prácticas
Videos
Lecturas
Infografías
1.- Definir tema(s) a invertir
2.- Buscar materiales o crearlos
3.- Distribuir materiales a estudiantes
4.- Alumnos trabajan con materiales fuera de clase
5.- En clase, se trabajan con actividades prácticas
6.- Evaluación del aprendizaje
Máximo 10 min.
Rol activo del alumno
Rol de profesor como guía
Aprendizaje fuera de clase
La clase es para resolver dudas y practicar
Propocia el análisis y reflexión
Requiere entornos flexibles (F)
Requiere un cambio de cultura de aprendizaje(L)
Requiere contenido intencional (I)
Requiere educadores profesionales (P)
Basado en la T.A. Constructivista 
Aprendizaje Activo
Es "recurso de conocimiento"
Espacio de aprendizaje individual
Ahorro en tiempo lectivo
Alumnos con más inteés y compromiso
Alumnos protagonistas de aprendizaje
Enseñanza a ritmo individual
Rebobinado de videos 
Resistencia al método 
Gran esfuerzo por parte del docente
Se debe contar con instalaciones y material adecuado
Se debe contar con una serie de habilidades comunicativas
Elaborado: Wenceslao Reséndiz A.
LEA Matemáticas 4to A
Referencias bibliográficas 
Aguilera-Ruiz, C., Manzano-León, A., Martínez-Moreno, I., Lozano-Segura, M. a. C., & 
Casiano Yanicelli, C. (2017). El modelo Flipped Classroom. International Journal of 
Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología., 4(1), 
261. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v4.1055 
Sánchez Rodríguez, J., Ruiz Palmero, J., & Sánchez Vega, E. (2017). Flipped classroom. 
Claves para su puesta en práctica. EDMETIC, 6(2), 336. 
https://doi.org/10.21071/edmetic.v6i2.5832 
Villalba, M. T. (s. f.). CAPÍTULO 1. PLANIFICANDO EL MODELO FLIPPED 
CLASSROOM [Libro electrónico]. En G. Castilla, S. Martínez, E. Jiménez, M. 
Hartyányi, A. Teringer, S. Ekert, D. Coakley, S. Cronin, M. Manénová, V. 
Tauchmanova, I. Dr.Sediviné, & I. Chogyelkáné (Eds.), FLIPPED CLASSROOM EN 
LA PRÁCTICA. INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN PROFESIONAL (pp. 5-19). 
https://www.flip-it.hu/en/system/files/konyvek/flipit_book_es.pdf 
Elaborado por: 
Wenceslao Reséndiz Aguilar 
LEA de las Matemáticas 4to Semestre Grupo A 
	Flipped Classroom
	Página 1

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