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Flipped classroom Dinámica Ventajas Desventajas Fases Características Profesor proporciona materiales a los estudiantes Alumnos revisan el material antes de clase En clase se hacen actividades prácticas Videos Lecturas Infografías 1.- Definir tema(s) a invertir 2.- Buscar materiales o crearlos 3.- Distribuir materiales a estudiantes 4.- Alumnos trabajan con materiales fuera de clase 5.- En clase, se trabajan con actividades prácticas 6.- Evaluación del aprendizaje Máximo 10 min. Rol activo del alumno Rol de profesor como guía Aprendizaje fuera de clase La clase es para resolver dudas y practicar Propocia el análisis y reflexión Requiere entornos flexibles (F) Requiere un cambio de cultura de aprendizaje(L) Requiere contenido intencional (I) Requiere educadores profesionales (P) Basado en la T.A. Constructivista Aprendizaje Activo Es "recurso de conocimiento" Espacio de aprendizaje individual Ahorro en tiempo lectivo Alumnos con más inteés y compromiso Alumnos protagonistas de aprendizaje Enseñanza a ritmo individual Rebobinado de videos Resistencia al método Gran esfuerzo por parte del docente Se debe contar con instalaciones y material adecuado Se debe contar con una serie de habilidades comunicativas Elaborado: Wenceslao Reséndiz A. LEA Matemáticas 4to A Referencias bibliográficas Aguilera-Ruiz, C., Manzano-León, A., Martínez-Moreno, I., Lozano-Segura, M. a. C., & Casiano Yanicelli, C. (2017). El modelo Flipped Classroom. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología., 4(1), 261. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v4.1055 Sánchez Rodríguez, J., Ruiz Palmero, J., & Sánchez Vega, E. (2017). Flipped classroom. Claves para su puesta en práctica. EDMETIC, 6(2), 336. https://doi.org/10.21071/edmetic.v6i2.5832 Villalba, M. T. (s. f.). CAPÍTULO 1. PLANIFICANDO EL MODELO FLIPPED CLASSROOM [Libro electrónico]. En G. Castilla, S. Martínez, E. Jiménez, M. Hartyányi, A. Teringer, S. Ekert, D. Coakley, S. Cronin, M. Manénová, V. Tauchmanova, I. Dr.Sediviné, & I. Chogyelkáné (Eds.), FLIPPED CLASSROOM EN LA PRÁCTICA. INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN PROFESIONAL (pp. 5-19). https://www.flip-it.hu/en/system/files/konyvek/flipit_book_es.pdf Elaborado por: Wenceslao Reséndiz Aguilar LEA de las Matemáticas 4to Semestre Grupo A Flipped Classroom Página 1
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