ABSTRACCION CLASE - Mario Edher ME SD

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ABSTRACCIÓN MODELIZACIÓN
ABSTRACCION
 
Desarrollo de capacidades cognitivas:
Memoria, Atención, Lenguaje 
Inicio del pensamiento abstracto
La abstracción (abstrahere, "separar") 
Operación mental 
Aislar conceptual propiedad del Objeto
Reflexión mental
Platón 
Intuición directa de las esencias o ideas
Aristóteles. fundamento. Datos empíricos.
 Idea o concepto
Proceso de comparación de diversos objetos: Comparten características semejantes
«Abstraer" lo que tienen en común
Reflexión - Comparación de múltiples objetos. 
Operación Mental -- Alguna propiedad de un objeto se aísla conceptualmente
Reflexionar sobre ella sin tomar en consideración otros rasgos de aquel que momentáneamente se desea ignorar
Propiedad aislada ---- común a los mismo. 
El objeto de la abstracción es un universal.
La abstracción sacar fuera de…
Proceso 
reducir los componentes fundamentales información de un fenómeno 
conservar sus rasgos más relevantes 
objetivo de formar categorías o conceptos
Capacidad 
Resolver problemas lógicos 
Expresados en términos de información: 
 Abstracta / Abstraída 
Implica dos funciones del razonamiento: 
 Inducción / Deducción. 
Pensar en abstracto: 
Postular hipótesis / Preparar experiencias mentales para comprobarlas. 
El pensamiento abstracto presenta un carácter proposicional
Que consiste en utilizar proposiciones verbales para expresar:
Hipótesis y razonamientos junto a los resultados que se obtienen.
Proceso de abstracción:
PIAGET: el sujeto extrae información de los objetos (abstracción simple) o de sus propias acciones sobre los objetos (abstracción reflexiva).
Educación, ABSTRAER
 Momento en que el conocimiento entra a formar parte de la vida del sujeto
 (inicialmente en una categoría mental) 
Confirma … Comportamiento explícito 
permite ver… logro…."abstracción"
El pensamiento abstracto… proceso… pensamiento de alto nivel. 
Pensando en abstracto Considera conceptos de manera amplia y general y no específica
Objetos específicos (color textura), conceptos generales.
El pensamiento abstracto supone la capacidad de asumir un marco mental de forma voluntaria. 
Posibilidad de cambiar, a voluntad, 
 de una situación a otra
Descomponer el todo en partes 
Analizar de forma simultánea distintos aspectos de una misma realidad.
De esta forma, el pensamiento abstracto permite discernir las propiedades comunes, 
 Planear 
 Asumir simulacros, 
 Pensar y actuar simbólicamente
Especificidad del pensamiento
El pensamiento concreto interesado en: 
 hechos - silla es roja
El pensamiento abstracto 
Pensar.....Naturaleza objetos, usos, 
Hábitos… Preferencias y características.
Conceptos abstractos … clima. Confort .
Conceptos generales, Definiciones, interpretaciones y permutaciones .
Pensamiento abstracto ……capacidad 
Crear ideas y conceptos aplicables únicamente a la raza humana. Pensamiento se forma exclusivamente con la edad. 
Las personas ….. pensamiento abstracto…
 Soluciones originales 
 Plantear situaciones hipotéticas
 Anteponerse a situaciones difíciles 
 Problemas inesperados.
 P. Abstr. ……..Sintetizar
 ……..Desligarse parcialmente de la realidad
 Los conceptos reales
 Imágenes
 Perceptible 
 Consciencia
 Imaginación
 ……..Encontrar la respuesta o no visible a los ojos.
El pensamiento abstracto: 
 Ahondar profundo en detalles
 Ver más allá del sentir o tocar 
Creando nuevas ideas 
Potencia el pensamiento creativo 
Soluciones no planteadas antes
Los psicólogos - capacidad de pensar Forma creativa: limitada para algunas 
 Para otras es innata
Cuatro niveles de Pensar Abstr.
 10... el niño Entiende conceptos individuales abstractos moralidad y sociedad.
15... Adolescente Entender y relacionar dos o más conceptos abstractos Percibir ambigüedades y contradicciones
20...El pensar Coordina diferentes abstracciones Empieza a resolver contradicciones
25...Evaluar conocimientos Combinarlos de formas extremadamente complejas Construir / evaluar nuevas formas de comprensión y conocimiento.
El pensamiento formal, se basa en experiencias reales. 
El individuo crece apoyándose en objetos concretos 
A partir de los doce años comienza a reemplazar: 
 Objetos Ideas o conceptos propios 
El pensamiento formal es reversible e interno.
MODELOS
Abstracción 
Representación de la realidad 
 Un concepto o una idea con el que se pretende aumentar su comprensión, hacer predicciones y/o controlar/analizar un sistema. 
MODELO es una representación de un objeto real que en el plano abstracto 
Concibe para caracterizarlo 
Darle solución al problema y satisfacer una necesidad 
Los modelos 
Medio del pensamiento científico Forma peculiar de abstracción de la realidad
Es Instrumento para predecir acontecimientos que no han sido observados.
Es sistema de representación. 
El conocimiento humano tiene lugar como modelo de nuestra experiencia del mundo.
Es un cuasi-objeto intermedio auxiliar el conocimiento es trasladado temporalmente del objeto que interesa a la investigación
Modelo científico…Instrumento de la investigación Carácter material o teórico….para reproducir el fenómeno.
Modelo…
Reproducción simplificada de la realidad 
 Permite descubrir
 Estudiar nuevas relaciones 
 Cualidades del objeto
Construcción teórico formal fundamento científica Ideológicamente interpreta 
MODELOS
1. Grado de abstracción: 
Abstractos (no físicos) se apartan de la realidad Son Verbales, diagramáticos y matemáticos. 
 
Concretos (físicos) emulan los sistemas reales. 
 
2. Esencia: Son modelos normativos indican normas que se deben cumplir, 
Modelos descriptivos definen una situación real.
Aquello que se toma como referencia para reproducir algo.
1. Arquetipo o punto de referencia para imitarlo o reproducirlo.
2. Obras de ingenio y acciones morales, ejemplar que por su perfección se debe seguir e imitar.
3. Representación en pequeño de alguna cosa.
4. Esquema teórico, en forma matemática de un sistema de una realidad compleja.
Se elabora para facilitar Su comprensión
 El estudio de su comportamiento. 
 Características únicas
 Ha sido creado como ejemplar 
UNIDADES 
RELACIONES
FLUJOS
DEPENDENCIAS
INTENSIDADES
En ciencia, un modelo Analógico o Modelo físico:
Representación material de un objeto o un proceso 
Para entender su Origen, 
 Formación 
 Funcionamiento.
 
Es usado en ciencia 
Para validar hipótesis y aproximaciones
Forman un modelo conceptual de cierto proceso u objeto.
 
Gaudí ideó un sistema de pesos colgantes simulan por reflexión especular, las cargas a soportar cada elemento de la estructura. Sustitución de los cálculos por la ayuda de lafuerza de la gravedad. Modelo estereo funicular.
Pruebas MODELO Burj Khalifa de Dubai. 
Túnel de viento de la Univ.de Ontario Canadá. Comportamiento del viento en los distintos sectores de la fachada del edificio. Sensores adheridos a la cara interna . Comportamiento de la fachada frente a los fuertes vientos. 
Cambie el cuadro con las incógnitas (???) por uno de los tres que están a la derecha (a,b,c):