Ideas principales - Gustavo GR

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Ideas principales 
Nombre del alumno: González robles gustavo 
Nombre de profesor: Alberto talavera Ortíz 
Nombre de la materia: taller de estrategias 
Grupo: 1 1 4
 IDEAS PRINCIALES 
1.  la formación integral de los estudiantes orientada  no  sólo  a  la adquisición  de conocimientos, sino  también  al desarrollo  de habilidades y actitudes que les permitan aprender permanentemente y acceder a mejores condiciones de vida.
2.  la función tutorial docente es un proceso de acompañamiento -de tipo personal y académico-  que los docentes  llevan a cabo a lo largo del proceso educativo para mejorar el rendimiento  académico de sus alumnos, apoyarlos en la solución de problemas  escolares y ayudarlos  a desarrollar  hábitos  de estudio, trabajo, reflexión  y convivencia. 
3. un proceso colaborativo estrechamente vinculado
a la práctica  docente desde una perspectiva integral, pues busca que los estudiantes no sólo concluyan con éxito  sus estudios, sino que, además, desarrollen habilidades que les permitan tomar  las decisiones más adecuadas  respecto a todos  los ámbitos de su vida.
4. A través de la Asesoría Académica el docente  apoya a sus estudiantes para resolver dudas específicas con respecto  a su asignatura, mediante  la explicación  y aclaración de temas.
5. el orientador  atiende los factores externos (contexto) e internos  (psicosociales)  que repercuten  o afectan  la vida académica  de los estudiantes,  con  el objeto  de promover  su desarrollo  integral  y su inserción  en la institución educativa.
6. El rendimiento académico sintetiza  la acción del proceso educativo, no sólo en el aspecto cognoscitivo  logrado  por  el  educando,  sino también   en  el  conjunto   de  habilidades, destrezas, aptitudes, ideales, intereses, etc.
7.  reconocer las variables que inciden en el desempeño escolar con  el objeto   de diseñar  acciones  de  mediación  que  permitan minimizar su impacto negativo y, por el contrario, potencializar las variables que coadyuven a lograr un mayor desempeño académico.