Logo Studenta

Arroyo--ActuacioIün-4--docx-

Vista previa del material en texto

Programa de estudios de ACTUACIÓN 4 2022-2
Maestra Natalia Traven
OBJETIVO:
Concientización, entrenamiento y desarrollo de las herramientas y recursos del/a actor/actriz, según el
planteamiento del Método de Lee Strasberg. Partiendo de la emoción como herramienta principal ya
que en la clase será fundamental el manejo, conocimiento y regulación de esta, para que los y las
estudiantes tengan la posibilidad de fortalecer su autoconocimiento, autoestima, auto concepto y
establecimiento de límites. Es decir, aquello que determina el respeto a la expresión del otro y a la
aceptación de una expresión enmarcada en nuestro arte. De tal forma que, partiendo de un
conocimiento más profundo sobre sí mismos puedan traducir su energía emotiva en acciones específicas
que delimiten el carácter del personaje y adquieran mayor conciencia sobre la expresión verbal y no
verbal de un ser humano, lo cual les permitirá revisar y desarrollar con sentido de verdad su interacción
en escena.
*Para lograr y apoyar el trabajo creativo la c omunicación sucederá de manera asertiva, abierta e
incluyente, enmarcada siempre en el respeto. 
ACTIVIDADES.
Entrenamiento en técnica. Ejercicios de improvisación. Aplicación práctica de conocimientos.
Exploración en escenas. Lecturas. Asistencia al teatro.
1. Ejercicios de entrenamiento actoral.
2. Presentación de una escena (asignada por la maestra), abordando los siguientes recursos:
- lo trágico.
- lo cómico.
- lo fársico.
- lo simbólico.
- lo absurdo.
3. Revisión de lecturas de la bibliografía asignada.
(La falta de lectura de cualquiera de los textos es causa de reporte grupal).
4. Presentación final de escenas en clase.
FORMA DE EVALUACIÓN
Dada la naturaleza práctica de la asignatura, la evaluación estará basada estrictamente en la asistencia y
el cumplimiento de las actividades asignadas. Los porcentajes que resulten en la calificación que se
asentará al final del semestre, se verán afectados únicamente por la falta de cumplimiento de lo ya
mencionado.
PLATAFORMA VIRTUAL
Las plataformas que serán utilizadas para el desarrollo de la asignatura son Google Classroom y Zoom.
Las sesiones de videoconferencia, vía Zoom, se llevarán a cabo en los horarios establecidos para la
asignatura. La información de acceso, así como actividades e indicaciones propias de la clase, se
publicarán en el Classroom generado por la Facultad de Filosofía y Letras con anticipación al inicio de
clases. Será indispensable que los alumnos ingresen a las sesiones de Zoom con nombre y apellido. De lo
contrario, no se les permitirá el acceso por cuestiones de seguridad.
BIBLIOGRAFÍA
● Strasberg, Lee. Un sueño de pasión . Ed. EMECÉ.
● Brook, Peter. El espacio vacío . Ed. Península.
● Hethmon, Robert H. El método del Actor ́s Studio. Conversaciones con Lee Strasberg . Ed.
Fundamentos.
● Adler, Stella. On Ibsen, Strindberg and Chekhov. Vintage Books.
● Mamet, David. True and False . Vintage Books.
● Michel, Alfredo. El teatro norteamericano . Instituto Mora.
● Lipovetsky Gilles. La era del vacío. Anagrama.
● Rojas Enrique. El hombre light.
● Macgwan. Las edades de oro del teatro . Ed. FCE
● Pavis, Patrice. Diccionario de teatro . Ed. Paidós
● Bentley, Eric. La vida del drama. Ed. Paidós.
La bibliografía se encontrará disponible en archivos PDF para su consulta en una carpeta de Google Drive
a la que los alumnos tendrán acceso desde Google Classroom.
* La lectura de la bibliografía señalada es OBLIGATORIA y es considerada como actividad fuera del aula y participación en
clase. La maestra puede proporcionar bibliografía adicional durante el semestre y es responsabilidad del alumno añadirla a
esta lista inicial.

Otros materiales