Compendio-EEG

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COMPENDIO
Escuela de Estudios Generales
2018-2021
COMPENDIO
ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES 2018-2021
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Universidad del Perú. Decana de América
Vicerrectorado Académico de Pregrado
COMPENDIO
ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES
 
2018 - 2021
Compendio 2018-2021 / Vicerrectorado Académico de Pregrado de la Universidad 
Nacional Mayor de San Marcos. 1.ª ed. Lima: Fondo Editorial de la Universidad Nacional 
Mayor de San Marcos / Vicerrectorado de Educación y Posgrado, 2021.
180 pp.; 20 x 28 cm
Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú n.° 2021-07589
Primera edición digital
Lima, julio de 2021
© Universidad Nacional Mayor de San Marcos 
Vicerrectorado Académico de Pregrado
Av. Germán Amézaga n.° 375, Biblioteca Central Pedro Zulen, cuarto piso 
Ciudad Universitaria, Lima, Perú
http://viceacademico.unmsm.edu.pe
Compilación
Dra. Tula Carola Sanchez Garcia
Cuidado de la edición
Elid Rafael Brindis Gómez
Diagramación de interiores y diseño de cubierta
Cristina Hualpa Valerio
Ilustración de cubierta
Leonardo Pablo Coronel B.
Corrección de estilo
Elid Rafael Brindis Gómez
Queda prohibida la reproducción total o parcial de la presente edición, bajo cualquier 
modalidad, sin la autorización expresa del titular de los derechos.
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Dr. Orestes Cachay Boza
RECTOR
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE PREGRADO DE LA UNMSM
Dr. Felipe San Martín Howard (e)
Dra. Elizabeth Canales Aybar 
(En memoria)
COMISIÓN ORGANIZADORA DE LA ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES
Dra. Tula Carola Sanchez Garcia
Presidenta
Dra. Miryam Jeanette Quevedo Urday
Directora del Área de Ciencias de la Salud
Mg. Mario Ninaquispe Soto
Director del Área de Ciencias Básicas
Ing. Lozano Pedro Sánchez Cortez
Director del Área de Ingeniería
Mg. Pablo Hugo Seminario Olortigue
Director del Área de Ciencias Económicas y de la Gestión
Lic. Nicolás Tolentino Pimentel Torres
Director del Área de Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales 
Contenido
1. Presentación 17
2. Organización institucional 21
 2.1. Antecedentes, Ley Universitaria, Estatuto de la UNMSM 23
 2.2. Conformación de la comisión organizadora 23
 2.3. Resolución Rectoral n.° 01824-17 24
 2.4. Organigrama 24
 2.5. Áreas académicas 25
	 2.6.	Oficina	administrativa	 25
 2.7. Infraestructura 26
 2.8. Oferta académica 29
 2.9. Área de comunicaciones 30
	 	 2.9.1.	Página	oficial	de	la	Escuela	de	Estudios	Generales	 30
 2.9.2. Google Sites 31
 2.9.3. Boletín informativo 32
 2.9.4. Canal de YouTube 32
 2.9.5. Mesa de partes virtual 33
 2.10. Desarrollo académico 33
 2.10.1. Matrícula 33
 2.10.2. Cambio de Plan de Estudios 34
 2.10.3. Reserva de matrícula 35
 2.10.4. Anulación de matrícula 36
 2.10.5. Reactualización de matrícula 36
 2.10.6. Convalidaciones 36
 2.10.7. Rendimiento académico 37
 2.11. Acompañamiento al estudiante 40
 2.11.1. Repitencias 41
 2.11.2. Tutoría académica 42
 2.11.3. Informe desagregado de tutorías 43
 2.12. Cursos de verano 54
 2.13. Pase a facultad 59
 2.13.1. Asignaturas implementadas 59
 2.13.2. Examen de aplazados 64
 2.13.2.1. Año 2019 65
 2.13.2.2. Año 2020 66
 2.13.2.3. Año 2021 67
 2.14. Respecto a los docentes 68
 2.14.1. Docentes nombrados por facultad 69
 2.14.1.1. Semestre 2018-I 69
 2.14.1.2. Semestre 2018-II 70
 2.14.1.3. Semestre 2019-I 70
 2.14.1.4. Semestre 2019-II 72
 2.14.1.5. Semestre 2020-I 73
 2.14.1.6. Semestre 2020-II 75
 2.14.2. Semestre de nivelación 2020-II 76
 2.14.3. Contratación docente – Contrato a plazo determinado 76
 2.14.3.1. Semestre 2018-I 76
 2.14.3.2. Semestre 2018-II 76
 2.14.3.3. Semestre 2019-I 78
 2.14.3.4. Semestre 2019-II 78
 2.14.3.5. Semestre 2020-I 80
 2.14.3.6. Semestre 2020-II 80
 2.14.3.7. Semestre de nivelación 2020-II 81
 2.14.4. Contrato por facultad 81
 2.14.5. Docentes contratados por convenio 82
3. Gestión académica 83
 3.1. Planes de estudios 85
 3.2. Sílabos por competencias 95
 3.3. Adaptación a la modalidad no presencial 95
 3.4. Lineamientos VRAP 95
 3.5. Guía para a las asignaturas no presenciales 96
 3.5.1. Actividades a realizar 96
 3.5.2. Desarrollo de la asignatura 97
 3.6. Aula virtual 97
 3.6.1. Seguimiento y monitoreo de la prestación del servicio virtualizado 99
 3.7. Documentos pedagógicos para la modalidad no presencial 100
 3.7.1. Guía de aprendizaje 100
 3.7.2. Guía para la elaboración de sílabos para asignaturas no presenciales 104
 3.7.3. Guía del docente 106
 3.7.4. Guía del estudiante 106
 3.7.5. Guía de hábitos de estudio 107
 3.7.6. Instructivo para el desarrollo de tutoría virtual para estudiantes con matrícu 
 la observada 107
 3.7.7. Manual para la evaluación formativa 108
 3.7.8. Coordinador de asignatura 111
 3.8. Comité de soporte pedagógico 111
 3.8.1. Comité de Soporte Pedagógico, semestre 2020-I 112
 3.8.2. Comité de Soporte Pedagógico, semestre 2020-II 114
 3.9. Comité de Soporte Tecnológico de la Escuela de Estudios Generales 115
 3.9.1. Comité de Soporte Tecnológico, semestre 2020-I 115
 3.9.2. Comisión de Soporte Tecnológico, semestre 2020-II 116
 3.10. Programa de Inducción al Ingresante 119
 3.11. Jornada de revisión de asignaturas 120
	 3.12.	Jornada	científica	de	investigación	formativa	en	EEG	 120
 3.12.1. Directiva para la implementación de la investigación formativa en EEG 121
 3.13. Capacitaciones docentes 121
 3.13.1. Capacitación docente 2018-I 121
 3.13.2. Capacitación docente 2018-II 121
 3.13.3. Capacitación docente 2019-I 121
 3.13.4. Capacitación docente 2019-II 122
 3.13.5. Capacitación docente 2020-I 122
 3.13.6. Capacitación docente 2020-II 123
 3.14. Capacitación al personal administrativo 123
 3.15. Actividades extracurriculares 123
 3.15.1. Año 2019 123
 3.15.2. Año 2020 126
 3.16. Eventos académicos 128
 3.17. Evaluación 360 Grados 131
 3.17.1. Autoevaluación docente 132
 3.17.2. Coevaluación docente 140
 3.17.3. Evaluación docente 143
 3.17.3.1. Monitoreo de creación de aulas virtuales 143
 3.17.4. Evaluación de los coordinadores 148
 3.17.5. Encuesta de satisfacción del estudiante 153
 3.17.6. Encuesta de satisfacción de las plataformas utilizadas 157
4. Anexos 165
Índice de cuadros
Cuadro n.° 1 Áreas académicas 25
Cuadro n.° 2 Oficinas	administrativas	 26
Cuadro n.° 3 Aulas y secciones 2018-I y 2018-II 26
Cuadro n.° 4 Aulas y secciones 2019-I y 2019-II 27
Cuadro n.° 5 Aulas virtuales del semestre 2020-I 29
Cuadro n.° 6 Aulas virtuales del semestre 2020-II 29
Cuadro n.° 7 Aulas virtuales del ciclo de nivelación 2020-II 30
Cuadro n.° 8 Matrícula por semestre 33
Cuadro n.° 9 Estudiantes con cambio de plan por área académica 34
Cuadro n.° 10 Cambio de plan por facultad 34
Cuadro n.° 11 Reservas de matrícula 35
Cuadro n.° 12 Anulación de matrícula 36
Cuadro n.° 13 Reactualización de matrícula 36
Cuadro n.° 14 Convalidaciones 36
Cuadro n.° 15 Rendimiento académico: disminución de repitencias 37
Cuadro n.° 16 Rendimiento académico, semestre 2018-I 37
Cuadro n.° 17 Rendimiento académico, semestre 2018-II 38
Cuadro n.° 18 Rendimiento académico, semestre 2019-I 38
Cuadro n.° 19 Rendimiento académico, semestre 2019-II 38
Cuadro n.° 20 Rendimiento académico, semestre 2020-I 39
Cuadro n.° 21 Rendimiento académico, semestre 2020-II 39
Cuadro n.° 22 Rendimiento académico, semestre nivelación 2020-II 39
Cuadro n.° 23 Rendimiento académico, cursos de verano 2021-0 40
Cuadro n.° 24 Síntesis del proceso de acompañamiento 40
Cuadro n.° 25 Cuadro comparativo de 2018 a 2020 41
Cuadro n.° 26 Repitencia con tutoría 42
Cuadro n.° 27 Tutorías 2019-0 43
Cuadro n.° 28 Tutorías 2019-I 43
Cuadro n.° 29 Cuadro comparativo, semestres 2019-I y 2019-II 43
Cuadro n.° 30 Tutorías 2020-I 44
Cuadro n.° 31 Número de estudiantes, según el número de repitencias 45
Cuadro n.° 32 Docentes tutores 45
Cuadro n.° 33	Resultados	finales,	tutoría	académica	semestre	2020-I	 45
Cuadro n.° 34 Resumen 2020-I 46
Cuadro n.° 35 Tutorías 2020-II 46
Cuadro n.° 36 Número de alumnos, según el número derepitencias 46
Cuadro n.° 37 Estudiantes, con tutorías 47
Cuadro n.° 38	Resultados	finales,	tutoría	académica	semestre	2020-II	 47
Cuadro n.° 39 Resumen de tutorías por área 48
Cuadro n.° 40 Cuadro comparativo, semestres 2020-I y 2020-II 49
Cuadro n.° 41 Estudiantes con matrícula condicionada, 2019-0 50
Cuadro n.° 42 Estudiantes con matrícula condicionada, 2020-0 50
Cuadro n.° 43 Resumen, estudiantes con repitencia, por área 50
Cuadro n.° 44 Tutorías académicas por áreas 51
Cuadro n.° 45 Total de aprobados y desaprobados 51
Cuadro n.° 46 Estudiantes de tutorías 52
Cuadro n.° 47 Número de estudiantes, según el número de repitencias 52
Cuadro n.° 48 Docentes tutores del ciclo de verano 52
Cuadro n.° 49 Tutorías, ciclo de verano 2021-0 53
Cuadro n.° 50 Aprobados y desaprobados 53
Cuadro n.° 51 Cursos de verano 2019-0, 2020-0 y 2021-0 53
Cuadro n.° 52 Ciclo de verano 2019-0, aprobados y desaprobados 54
Cuadro n.° 53 Área de Ciencias de la Salud 54
Cuadro n.° 54 Área de Ciencias Básicas 55
Cuadro n.° 55 Área de Ingeniería 55
Cuadro n.° 56 Área de Ciencias Económicas 56
Cuadro n.° 57 Área de Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales 57
Cuadro n.° 58 Resultados del ciclo de verano 2020-0 57
Cuadro n.° 59 Asignaturas y Classroom por área 58
Cuadro n.° 60 Resultados del ciclo de verano 2021-0 58
Cuadro n.° 61 Área de Ciencias Básicas 58
Cuadro n.° 62 Área de Ciencias Económicas y de la Gestión 59
Cuadro n.° 63 Área de Ingeniería 59
Cuadro n.° 64 Asignaturas implementadas 2018-II 60
Cuadro n.° 65 Asignaturas implementadas 2019-I 61
Cuadro n.° 66 Asignaturas implementadas 2019-II en Ciencias Básicas 63
Cuadro n.° 67 Asignaturas implementadas 2019-II en Ciencias Económicas y de la Gestión 63
Cuadro n.° 68 Asignaturas implementadas 2019-II en Humanidades, Ciencias Jurídicas y
Sociales 63
Cuadro n.° 69 Asignaturas implementadas 2019-II en Ingeniería 64
Cuadro n.° 70 Resumen de asignaturas implementadas 2020-I 64
Cuadro n.° 71 Estudiantes solicitantes, según áreas y asignaturas 65
Cuadro n.° 72 Resultados de exámenes aplazados 2019 65
Cuadro n.° 73 Estudiantes solicitantes, según áreas y asignaturas 66
Cuadro n.° 74 Resultados del examen de aplazados 66
Cuadro n.° 75 Estudiantes solicitantes, según áreas y asignaturas 67
Cuadro n.° 76 Resultados del examen de aplazados 2021 67
Cuadro n.° 77 Personal docente 68
Cuadro n.° 78 Semestre 2018-I 69
Cuadro n.° 79 Docentes nombrados, 2018-II 70
Cuadro n.° 80 Docentes nombrados por área académica 70
Cuadro n.° 81 Docentes nombrados por facultad, 2019-I 71
Cuadro n.° 82 Docentes por área académica 72
Cuadro n.° 83 Docentes nombrados por facultad, 2019-II 72
Cuadro n.° 84 Docentes nombrados por área académica 73
Cuadro n.° 85 Docentes nombrados por facultad, 2020-I 74
Cuadro n.° 86 Docentes nombrados por área académica 75
Cuadro n.° 87 Docentes por área académica 75
Cuadro n.° 88 Semestre 2018-I 76
Cuadro n.° 89 Docentes contratados a plazo determinado, 2018-II 77
Cuadro n.° 90 Docentes contratados a plazo determinado, 2019-I 78
Cuadro n.° 91 Docentes contratados por locación de servicios 78
Cuadro n.° 92 Docentes contratados a plazo determinado 78
Cuadro n.° 93 Docentes contratados a plazo determinado, 2019-II 79
Cuadro n.° 94 Docentes contratados por locación de servicios 79
Cuadro n.° 95 Docentes contratados en el semestre, 2020-I 80
Cuadro n.° 96 Docentes contratados en el semestre, 2020-II 80
Cuadro n.° 97 Docentes del semestre de nivelación 81
Cuadro n.° 98 Docentes contratados por facultad 81
Cuadro n.° 99 Docentes contratados por convenio 82
Cuadro n.° 100 Plan de estudios 85
Cuadro n.° 101 Plan de cursos de estudios generales del área de Ciencias Básicas 85
Cuadro n.° 102 Cursos electivos para los dos semestres de todas las facultades del área de
Ciencias Básicas y para el primer semestre de la Facultad de Física 86
Cuadro n.° 103 Plan de cursos de estudios generales del área de Ciencias de la Salud 87
Cuadro n.° 104 Cursos electivos del área de Ciencias de la Salud 88
Cuadro n.° 105 Plan de cursos de estudios generales del área de Ingeniería 88
Cuadro n.° 106 Cursos electivos del área de Ingeniería 89
Cuadro n.° 107 Plan de cursos de estudios generales del área de Ciencias Económicas y de
la Gestión 90
Cuadro n.° 108 Cursos electivos del área de Ciencias Económicas y de la Gestión 92
Cuadro n.° 109 Plan de cursos de estudios generales del área de Humanidades, Ciencias 
Jurídicas y Sociales 92
Cuadro n.° 110 Cursos electivos del área de Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales 94
Cuadro n.° 111 Asistencia a capacitación 2018-II 121
Cuadro n.° 112 Participación en la autoevaluación 2020-I 132
Cuadro n.° 113 Ítem: Organización del Classroom 133
Cuadro n.° 114 Ítem: Interacción asincrónica 133
Cuadro n.° 115 Ítem: Interacción sincrónica 134
Cuadro n.° 116 Ítem: Retroalimentación 135
Cuadro n.° 117 Docentes participantes de la autoevaluación 2020-II 135
Cuadro n.° 118 Ítem: Organización del Classroom 136
Cuadro n.° 119 Ítem: Interacción asincrónica 137
Cuadro n.° 120 Ítem: Interacción sincrónica 138
Cuadro n.° 121 Ítem: Retroalimentación 139
Cuadro n.° 122 Organización del Classroom 140
Cuadro n.° 123 Interacción asincrónica 141
Cuadro n.° 124 Interacción sincrónica 142
Cuadro n.° 125 Retroalimentación 143
Cuadro n.° 126 Encuesta a docentes en el semestre 2020-I en cuanto a la creación de aulas
Virtuales 143
Cuadro n.° 127 Encuesta a docentes en el semestre 2020-I en cuanto a la organización del
Classroom 144
Cuadro n.° 128 Interacción asincrónica 144
Cuadro n.° 129 Interacción sincrónica (Meet) 145
Cuadro n.° 130 Retroalimentación 145
Cuadro n.° 131 Número de ocasiones atendidas por área 146
Cuadro n.° 132 Tipo de problema 146
Cuadro n.° 133 Docentes evaluados por área académico 147
Cuadro n.° 134 Resultados de la evaluación docente 147
Cuadro n.° 135 Coordinadores evaluados 148
Cuadro n.° 136 Desempeño general de los coordinadores 149
Cuadro n.° 137 Coordinadores del área de Ciencias Básicas 149
Cuadro n.° 138 Coordinadores del área de Ciencias de la Salud 150
Cuadro n.° 139 Coordinadores del área de Ciencias Económicas y de la Gestión 151
Cuadro n.° 140 Coordinadores del área de Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales 152
Cuadro n.° 141 Coordinadores del área de Ingeniería 152
Cuadro n.° 142 Resumen de la encuesta de desempeño docente 2019- 154
Cuadro n.° 143 Resumen de la encuesta de desempeño docente 2019-II 154
Cuadro n.° 144 Resumen de la encuesta de desempeño docente 2020-I 155
Cuadro n.° 145 Resumen de la encuesta de desempeño docente 2020-II 156
Cuadro n.° 146 Resumen de la encuesta de desempeño docente 2020-II Recuperación 157
Cuadro n.° 147 Nivel de satisfacción Google Classroom 158
Cuadro n.° 148 Nivel de satisfacción Google Meet 158
Cuadro n.° 149 Nivel de satisfacción Google Classroom 159
Cuadro n.° 150 Nivel de satisfacción Google Meet 160
Cuadro n.° 151 Nivel de satisfacción Google Classroom 160
Cuadro n.° 152 Nivel de satisfacción Google Meet 161
Cuadro n.° 153 Nivel de satisfacción Google Classroom 162
Cuadro n.° 154 Nivel de satisfacción Google Meet 162
Cuadro n.° 155 Nivel de satisfacción Google Classroom 163
Cuadro n.° 156 Nivel de satisfacción Google Meet 164
Índice de gráficos
Gráfico	n.°	1	Porcentaje de estudiantes aprobados 37
Gráfico	n.°	2	Cantidad de estudiantes desaprobados 41
Gráfico	n.°	3	Estudiantes con tutorías 42
Gráfico	n.°	4	Tutorías por semestre académico 42
Gráfico	n.°	5	Estudiantes con matrícula condicionada 44
Gráfico	n.°	6 Matrículas condicionadas por área 49
Gráfico	n.°	7 Docentes de la Escuela de Estudios Generales 69
Gráfico	n.°	8 Participación en la autoevaluación 2020-I 132
Gráfico	n.°	9 Organización del Classroom 133
Gráfico	n.°	10	Integración asincrónica 134
Gráfico	n.°	11 Interacción sincrónica (Meet) 135
Gráfico	n.°	12 Retroalimentación 135
Gráfico	n.°	13 Docentes participantes de la autoevaluación 2020-II 136
Gráfico	n.°	14 Organización del Classroom 137
Gráfico	n.°	15 Integración asincrónica 138
Gráfico	n.°	16	Interacción sincrónica (Meet) 139
Gráfico	n.°	17	Retroalimentación 140
Gráficon.°	18 Organización del Classroom 141
Gráfico	n.°	19	Integración asincrónica 142
Gráfico	n.°	20 Interacción sincrónica (Meet) 142
Gráfico	n.°	21 Retroalimentación 143
Gráfico	n.°	22 Cantidad de docentes, según el número de veces que fueron atendidos 146
Gráfico	n.°	23 Tipo de problema 147
Gráfico	n.°	24 Coordinadores evaluados 148
Gráfico	n.°	25 Desempeño general de los coordinadores 149
Gráfico	n.°	26 Coordinadores del área de Ciencias Básicas 150
Gráfico	n.°	27 Coordinadores del área de Ciencias de la Salud 151
Gráfico	n.°	28 Coordinadores del área de Ciencias Económicas y de la Gestión 151
Gráfico	n.°	29 Coordinadores del área de Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales 152
Gráfico	n.°	30 Coordinadores del área de Ingeniería 153 
Gráfico	n.°	31 Resultado de la encuesta de satisfacción 2018-I 153
Gráfico	n.°	32 Resumen de la encuesta de desempeño docente 2020-I 155
Gráfico n.° 33 Resumen de la encuesta de desempeño docente 2020-II 156
Gráfico	n.°	34 Resumen de la encuesta de desempeño docente 2020-II Recuperación 157
Gráfico	n.°	35 Nivel de satisfacción Google Classroom 158
Gráfico	n.°	36 Nivel de satisfacción Google Meet 159
Gráfico	n.°	37 Nivel de satisfacción Google Classroom 159
Gráfico	n.°	38 Nivel de satisfacción Google Meet 160
Gráfico	n.°	39 Nivel de satisfacción Google Classroom 161
Gráfico	n.°	40 Nivel de satisfacción Google Meet 161
Gráfico	n.°	41 Nivel de satisfacción Google Classroom 162
Gráfico	n.°	42 Nivel de satisfacción Google Meet 163
Gráfico	n.°	43	Nivel de satisfacción Google Classroom 163
Gráfico	n.°	44 Nivel de satisfacción Google Meet 164
Índice de figuras
Figura n.° 1 Organigrama de la Escuela de Estudios Generales 24
Figura n.° 2	Página	oficial	de	la	Escuela	de	Estudios	Generales	 30
Figura n.° 3 Diversas herramientas para la educación virtual 31
Figura n.° 4 Diversas imágenes del boletín de la EEG 32
Figura n.° 5 Diversas actividades realizadas a través de YouTube 33
Figura n.° 6 Modelo de seguimiento y monitoreo de las clases virtualizadas 99
Figura n.° 7 Imágenes de proyectos estudiantiles en la feria anticorrupción 124
Figura n.° 8 Visita técnica al Museo de Electricidad del distrito de Barranco 125
Figura n.° 9 Comisión Organizadora de la Escuela de Estudios Generales 125
Figura n.° 10 Personal Administrativo de la Escuela de Estudios Generales 125
Figura n.° 11. Imágenes de los campeonatos de fútbol y de vóley 126
Figura n.° 12. Página de la Expo Académica 2020 de Ciencias Básicas Online 126
Figura n.° 13. Actividades virtuales del área de Ciencias Económicas y de la Gestión de la
EEG 127
Figura n.° 14. Portada del boletín informativo virtual 127
Figura n.° 15. Primer aniversario de la Escuela de Estudios Generales 2018 128
Figura n.° 16. Actividades del aniversario de la Escuela de Estudios Generales 128
Figura n.° 17. El rector de la UNMSM y la vicerrectora académica de Pregrado, presidenta
de la comisión de la EEG 129
Figura n.° 18. Palabras de bienvenida de la Dra. Elizabeth Canales Aybar 129
Figura n.° 19. Ganadores del sorteo de libros académicos 130
Figura n.° 20. Premiación a ganadores de las actividades académicas 130
Figura n.° 21. Ceremonia de clausura del ciclo 2020-I 130
Figura n.° 22. Bienvenida a ingresantes a la capacitación virtual 131
Figura n.° 23. Ceremonia de clausura del ciclo 2020-II 131
1.Presentación
19
La Ley Universitaria 30220 establece que los estudios de pregrado comprenden 
los	 estudios	 generales,	 los	 estudios	 específicos	 y	 los	 de	 especialidad,	 y	 son	
obligatorios para la formación integral de los estudiantes. Por esta razón, el 
Vicerrectorado Académico realizó esfuerzos para lograr la implementación 
de los Estudios Generales en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 
(UNMSM).
La Comisión Organizadora de la Escuela de Estudios Generales realizó las 
acciones correspondientes para brindar el servicio académico a los ingresantes 
del año; sin embargo, de pronto, sorpresivamente, llegó la pandemia con las 
consecuencias que a la fecha venimos pasando como sociedad en conjunto. Este 
nuevo escenario provocó diferentes cambios; todo se postergó, se suspendió 
el examen de admisión, se pospuso el inicio de clases y desde el Minedu, la 
Sunedu y el Vicerrectorado Académico de Pregrado de la UNMSM se dieron los 
lineamientos para la continuidad del servicio.
La adaptación y adecuación de asignaturas a escenarios virtuales fue la 
primera tarea; la elección de la plataforma virtual y las capacitaciones a docentes 
y estudiantes continuó después; sin embargo, había que repensar, reinventarnos 
para garantizar una educación de calidad con los pocos recursos que teníamos. 
Pero la adecuación se dio. Se aprobó el cronograma de actividades académicas, 
el cual hemos cumplido a cabalidad; se hicieron los ajustes a los sílabos de las 
asignaturas; se construyó, en un trabajo colegiado, la guía del aprendizaje, y se 
conformaron las comisiones de soporte pedagógico y soporte tecnológico. Es 
por esto que presentamos el informe, producto de una ardua labor y vocación 
de servicio.
Acompañar	a	 los	estudiantes	 tanto	en	 su	desarrollo	 formativo	y	final	de	
aprendizaje, como en el logro de criterios y desempeños que son expresiones 
de una competencia, requiere el uso del campo digital en el que hay una gran 
variedad de herramientas que permiten una comunicación asincrónica docente-
discente, a través de material como videos, enlaces y lecturas para que los 
estudiantes vayan fortaleciendo su autoaprendizaje, dirigidos por el docente, 
que, a la vez, pueda visualizar el producto de los estudiantes. 
Para concluir, han transcurrido tres años desde el inicio de las actividades 
de la Escuela de Estudios Generales, y año tras año nos hemos fortalecido 
académicamente mediante la evaluación permanente y la participación de 
docentes y estudiantes, a través del desarrollo de clases, la revisión de los sílabos 
y de las encuestas de satisfacción, que han contribuido al cumplimiento de las 
metas y objetivos.
La Comisión 
2. institucionalOrganización
23
1.1. Antecedentes, Ley Universitaria, Estatuto de la UNMSM
La nueva Ley Universitaria (n.° 30220) establece, en su artículo 40 – Diseño curricular, que 
«[…]	Los	estudios	de	pregrado	comprenden	los	estudios	generales	y	los	estudios	específicos	
y de especialidad […]», que norma a las universidades a reformular su estructura académica 
y planes de estudios.
El artículo 41 establece que los «Estudios generales son obligatorios y tienen una 
duración de 35 créditos. Deben estar dirigidos a la formación integral de los estudiantes».
La Resolución del Consejo Directivo n.º 036-2018-SUNEDU/CD otorga la licencia 
institucional a la Universidad para ofrecer el servicio educativo superior universitario.
El Estatuto de la Universidad, de su parte, establece, en el artículo n.º 11, que «[…] 
El pregrado tiene dos componentes: la Escuela de Estudios Generales y las escuelas 
profesionales pertenecientes a las facultades». 
En su artículo 16 – Dependencias del Vicerrectorado Académico de Pregrado, indica 
que «Las dependencias del Vicerrectorado Académico de Pregrado son las siguientes:
a) Escuela de Estudios Generales
b) Oficina	Central	de	Admisión
c) Centro Preuniversitario
d) Otras que el Vicerrectorado Académico…» 
De	igual	manera,	los	artículos	39,	40	y	41	definen	a	la	Escuela	de	Estudios	Generales	
como «[…] la entidad académica responsable de la formación básica integral del pregrado». 
En	los	artículos	107,	108,	109	y	110	se	afirma	que	«Los	estudios	generales	son	obligatorios	
y constituyen una etapa de formación básica que deben aprobar todos los estudiantes que 
ingresan a la universidad para continuar con su carrera profesional». 
La	décima	segunda	disposición	transitoria	y	final	dispone	que	«En	un	primer	periodo	
organizativo de tres (3) años, contados a partir de la fecha de su entrada en funcionamiento, 
el Vicerrector Académico de Pregrado designará una Comisión Organizadora para que 
constituya y conduzca la Escuela de Estudios Generales».1.2. Conformación de la comisión organizadora
El Vicerrectorado Académico de Pregrado, luego de reuniones permanentes de coordinación, 
y en consenso con los señores decanos de las facultades, propone a los miembros de la 
comisión, lo cual se refrenda con la Resolución Rectoral n.° 05389-R-16. Así, la comisión 
presenta los lineamientos para la implementación, los cuales fueron aprobados en la 
Resolución Rectoral n.° 01824-R-17, del 11 de abril de 2017; luego, el 15 de septiembre de 2017 
se emitió la Resolución Rectoral n.° 05629-R-17 que aprobó el Plan de Estudios Generales de 
la Escuela de Estudios Generales.
En ese orden, el 15 de marzo de 2018 se asignan funciones del Consejo Directivo de 
la Escuela de Estudios Generales a la Comisión Organizadora de la Escuela de Estudios 
Generales, según lo establecido en el artículo 41 del Estatuto de la Universidad.
Asimismo, el 21 de marzo de 2018 se aprueba la organización estructural y funcional 
de la Escuela de Estudios Generales y con fecha 17 de abril de 2018 se les otorgan funciones 
como directores de áreas académicas a los representantes de la Comisión Organizadora de 
la Escuela de Estudios Generales.
En el año 2018 se inician las actividades de la Escuela de Estudios Generales en las cinco 
24
PRESIDENCIA DE LA COMISIÓN ORGANIZADORA DE LA ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES
DIRECCIÓN ACADÉMICA
OFICINA DE MATRÍCULA Y
REGISTROS ACADÉMICOS
OFICINA ADMINISTRATIVA
PERSONAL DOCENTE
IMAGEN INSTITUCIONAL
TRÁMITE
DOCUMENTARIO
ESTUDIANTES
ÁREA DE CIENCIAS
DE LA SALUD
ÁREA DE
HUMANIDADES,
CIENCIAS JURÍDICAS
Y SOCIALES
ÁREA DE CIENCIAS
ECONÓMICAS Y DE
LA GESTIÓN
ÁREA DE INGENIERÍAÁREA DE CIENCIASBÁSICAS
Figura n.° 1 Organigrama de la Escuela de Estudios Generales
áreas académicas. Inicialmente, la comisión estuvo conformada por el Dr. Augusto Hidalgo 
Sánchez como presidente y cinco directores de las áreas académicas. El 10 de febrero de 2019 
presenta su renuncia el Dr. Hidalgo y se le encarga al Dr. Gonzalo Pacheco Lay, quien por 
motivos personales renuncia, y del 7 de junio a la fecha es encargada de la presidencia la 
Dra. Tula Sánchez, quedando conformada la comisión tal como se presenta a continuación: 
• Dra. Tula Carola Sánchez García
Presidenta de la Comisión Organizadora de la Escuela de Estudios Generales
• Dra. Miryam Jeanette Quevedo Urday
Directora del Área de Ciencias de la Salud 
• Mg. Mario Ninaquispe Soto
Director del Área de Ciencias Básicas 
• Ing. Lozano Pedro Sánchez Cortez
Director del Área de Ingeniería
• Mg. Pablo Hugo Seminario Olortigue
Director del Área de Ciencias Económicas y de la Gestión
• Lic. Nicolás Tolentino Pimentel Torres
Director del Área de Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales
1.3. Resolución Rectoral n.° 01824-17
Esta resolución aprueba el informe de implementación de la Escuela de Estudios Generales 
de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
1.4. Organigrama 
25
1.5. Áreas académicas
La Escuela de Estudios Generales, según el artículo n.º 39, «[…] Se organiza en función de 
cada una de las cinco (5) áreas académico-profesionales de la universidad». A continuación 
se presenta las áreas académicas y las facultades que las integran:
Cuadro n.° 1 Áreas académicas
Áreas académicas Facultad
Ciencias de la Salud
Medicina Humana
Farmacia y Bioquímica
Odontología
Medicina Veterinaria
Psicología
Ciencias Básicas
Ciencias Biológicas
Ciencias Físicas
Ciencias Matemáticas
Ingenierías
Química e Ingeniería Química
E. P. Mecánica de Fluidos
Industrial
Electrónica y Eléctrica
Sistemas e Informática
Geológica, Minera, Metalúrgica, Civil, 
Ambiente	y	Geográfica
Ciencias Económicas y de la Gestión 
Ciencias Contables
Ciencias Administrativas
Ciencias Contables
Ciencias Económicas
Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales
Derecho y Ciencia Política
Letras y Ciencias Humanas
Educación
Ciencias Sociales
Cada área cuenta con un director y personal asistencial para el control de asistencia 
docente y personal de servicio, de ser necesario.
1.6. Oficina administrativa
La Escuela de Estudios Generales inició sus funciones el 2 de enero de 2018 en un ambiente 
asignado	en	el	Vicerrectorado	Académico	de	Pregrado,	ubicado	en	el	tercer	piso	del	edificio	
Jorge Basadre. 
En	el	semestre	2019-II	nos	asignan	las	oficinas	del	sótano	del	edificio	Jorge	Basadre;	la	
oficina	de	Matrícula	y	Registros	Académicos	se	instala	en	las	aulas	prefabricadas	del	área	de	
Ciencias Económicas y de la Gestión.
Las áreas académicas funcionan en los ambientes que las facultades nos asignan, según 
disponibilidad.
26
Cuadro n.° 2 Oficinas administrativas
Área 
académica
2018 2019 2020 2021
Oficina Lugar Oficina Lugar Lugar Lugar
Oficina	central VRAP Rectorado Sótano Rectorado Virtual Virtual
Dirección 
Ciencias de la 
Salud
Oficina	
205-a Posgrado
Oficina	
305-a Posgrado Virtual Virtual
Dirección 
Ciencias 
Básicas
Oficina	
214
Pabellón 
Docencia C. 
Biológicas
Laboratorio 
s- 4
Pabellón 
Investigación 
C. Biológicas
Virtual Virtual
Dirección 
Ingeniería s/n
Tercer piso 
del pabellón 
de Mecánica 
de Fluidos
s/n
Tercer piso 
del pabellón 
de Mecánica 
de Fluidos
Virtual Virtual
Dirección 
Ciencias 
Económicas
s/n
Primer 
piso de C. 
Contables
s/n
Primer 
piso de C. 
Contables
Virtual Virtual
Dirección 
Humanidades
s/n
Primer piso 
del pabellón 
nuevo de 
Química e 
Ingeniería 
Química
s/n
Primer piso 
del pabellón 
nuevo de 
Química e 
Ingeniería 
Química
Virtual Virtual
Aula 
200
Sótano de C. 
Económicas Aula 200
Sótano de C. 
Económicas Virtual Virtual
1.7. Infraestructura
La Escuela de Estudios Generales depende del Vicerrectorado Académico de Pregrado; por 
lo tanto, no cuenta con infraestructura ni presupuesto propios. En ese sentido, las facultades 
prestan	aulas,	laboratorio	y	ambiente	para	oficinas	administrativas.
Con fecha 23 de octubre de 2019 se emite la Resolución Rectoral n.° 05963-R-19 que 
autoriza la asignación de un terreno con un área total de 1967.25 m2 (anexo 1) para la Escuela 
de Estudios Generales.
Cuadro n.° 3 Aulas y secciones 2018-I y 2018-II
2018-I
Área académica Total Detalle Lugar Secciones
Salud 14 14 Posgrado 26
Básicas 14
6 C. Biológicas
93 C. Matemáticas
2 C. Físicas
27
Ingeniería 15
8 Pabellón de Mecánica de Fluidos
30
7 Sistemas
Económicas 15
11 C. Contables
26
4 C. Administrativas
Humanidades 14 14 C. Económicas 26
Total 69
2018-II
Área académica Total Detalle Lugar Secciones
Salud 14 14 Posgrado 26
Básicas 11
1 C. Biológicas
9
3 C. Matemáticas
5 C. Físicas
2 Ing. Química
Ingeniería 15
8 Pabellón de Mecánica de Fluidos
30
7 Sistemas
Económicas
15 11 C. Contables
26
4 C. Administrativas
Humanidades 16
3 Química e Ingeniería Química
32
2 FIGMMG
10 C. Económicas
1 C. Administrativas
Total 71
 
En el año 2019, debido a que se incrementó el número de estudiantes, se requería mayor 
número de aulas para el desarrollo de las clases; fue así que para atender la demanda del 
área de Ciencias Económicas y de la Gestión se construyeron cuatro aulas prefabricadas, 
ubicadas frente al pabellón nuevo de la Facultad de Ciencias Económicas.
Cuadro n.° 4 Aulas y secciones 2019-I y 2019-II
2019-I
Área académica Total Detalle Lugar Secciones
Salud 16 16 Posgrado 28
Básicas 6
3 C. Matemáticas
9
3 C. Físicas
Ingeniería 24
8 Pabellón Mecánica de Fluidos
43
6 Facultad de Sistemas
2 FIGMMG
1 Facultad de Electrónica
2 Facultad de Letras
5 Facultad de Biología
28
Económicas 17
7 Facultad de Ciencias Contables
31
3 Facultad Ciencias Administrativas
4 Instalaciones prefabricadas
3 Facultad de Ciencias Económicas
Humanidades 18
11 Facultad de Ciencias Económicas
39
3 Facultad de Industrial
1 Facultad de Ciencias Sociales
1 Facultad de Letras
2 Facultad de Química
Total 81
2019-II
Área académica Total Detalle Lugar Secciones
Salud 16 16 Posgrado 28
Básicas 10
3 Facultad de Ciencias Matemáticas
95 Facultad de Ciencias Físicas
2 Facultad de Química
Ingenierías 27
8 Pabellón Mecánica de Fluidos
506 Facultad de Sistemas
2 FIGMMG
5 Facultad de Electrónica
1 Facultad de Letras
2 Facultad Química e Ingeniería Química
2 Facultad de Ciencias Físicas
Económicas 24
13 Facultad de Ciencias Contables
33
3 Facultad Ciencias Administrativas
3 Instalaciones prefabricadas
5 Facultad de Ciencias Económicas
Humanidades 29
10 Facultad de Ciencias Económicas
65
1 Facultad de Ciencias Sociales
3 Facultad de Industrial
2 Facultad Química e Ingeniería Química
1 Pabellón de la E. P. de Geografía
8 Centro Preuniversitario
2 Centro Preuniversitario
2 Facultad de Electrónica
Total 106
El semestre 2020-I, ante las medidas de aislamiento social, las clases se desarrollan de 
modo virtual. 
29
1.8. Oferta académica
Se aprueba la oferta académica con Resolución Directoral n.º 224-P-COEEG/VRAP-2020. 
El plan de cursos por área académica entra en vigencia a partir del año 2018; para ello los 
estudiantes se matriculan en el Sistema Único de Matrícula (SUM). El número de estudiantes 
por aula es de 50 o menos, hasta el año 2020, cuando pasamos a la modalidad virtual.
Cuadro n.° 5 Aulas virtuales del semestre 2020-I
Área académica Aulas Número de asignaturas Total Classroom
C. Salud 15 7 77
C. Básicas 7 10 53
Ingenierías 25 9 205
C. Económicas 26 13 224
Humanidades 27 6 162
Total 100 45 721
En el semestre 2020-II se implementaron los dos semestres académicos para atender 
a los estudiantes que pasaban a segundo semestre y para los ingresantes del proceso de 
admisión 2020-II.
Cuadro n.° 6 Aulas virtuales del semestre 2020-II
Área académica Aulas Número de asignaturas Total Classroom
C. Salud 26 12 133
C. Básicas 15 16 111
Ingenierías 45 21 362
C. Económicas 36 20 298
Humanidades 46 19 288
Total 168 88 1192
Se ofertaron ochenta y ocho asignaturas y se aperturaron mil ciento noventa y dos aulas 
virtuales (Classroom). 
La oferta académica del semestre 2020-II fue aprobado mediante Resolución Directoral 
n.º 591-P-COEEG/VRAP-2020.
Logros:
• Atención al 100 % de estudiantes matriculados
Dificultad:
• Falta de conectividad y/o recurso tecnológico
Semestre II (nivelación)
 El semestre de nivelación para los ingresantes 2020-II se desarrolló de acuerdo al 
cronograma de actividades académicas 2021, aprobado con Resolución Rectoral n.° 018982-
2020-R/UNMSM.
30
Cuadro n.° 7 Aulas virtuales del ciclo de nivelación 2020-II
Área académica Aulas Número de asignaturas Classroom
C. Salud 12 05 60
C. Básicas 4 08 28
Ingenierías 20 12 160
C. Económicas 16 10 132
Humanidades 17 11 119
Total 69 46 499
Logros:
• Atención al 100 % de estudiantes matriculados
Dificultad:
• Estudiantes que presentaban problemas de conectividad y recurso tecnológico
1.9. Área de comunicaciones
Considerando el escenario de la educación a distancia y la necesidad de optimizar la 
comunicación entre los docentes, estudiantes y personal administrativo, se crearon 
diferentes canales de comunicación y transmisión para la Escuela de Estudios Generales. 
Lo elaborado durante los años 2018 a 2021 comprende el diseño del apartado de Escuela de 
Estudios	Generales	en	la	página	oficial	del	Vicerrectorado	Académico,	Google	Sites,	boletín	
informativo y el canal de YouTube.
1.9.1. Página oficial de la Escuela de Estudios Generales
Es un canal de comunicación en el que se publica y comparte la información académica y 
administrativa y los eventos a realizarse.
 
Figura	n.°	2	Página	oficial	de	la	Escuela	de	Estudios	Generales
Tomado de https://viceacademico.unmsm.edu.pe/?page_id=5145
31
1.9.2. Google Sites
Contenido de las capacitaciones:
 Medios y recursos didácticos Instructivos para tutorías 
 
Elaboración de:
1. Guía del estudiante
2. Guía de hábitos de estudio
3. Instructivo de consejería
Figura n.° 3 Diversas herramientas para la educación virtual
Tomado de https://sites.google.com/unmsm.edu.pe/eeg-capacitacion/inicio?authuser=2
32
1.9.3. Boletín informativo
Es un medio para la publicación de las actividades relevantes de la Escuela de Estudios 
Generales.
Figura n.° 4 Diversas imágenes del boletín de la EEG
1.9.4. Canal de YouTube
Gracias a esta herramienta se realizan las siguientes actividades: 
• Capacitaciones docentes realizadas por el Comité de Soporte Pedagógico.
33
• Capacitaciones docentes realizadas por el Comité de Soporte Tecnológico.
• Ceremonia de clausura 2020-1.
Figura n.° 5 Diversas actividades realizadas a través de YouTube
1.9.5. Mesa de partes virtual 
Atiende solicitudes de toda índole y consultas en horario prolongado a través del correo 
electrónico <mesadeparteseeg.vrap@unmsm.edu.pe>. 
1.10. Desarrollo académico 
1.10.1. Matrícula
La Escuela de Estudios Generales, a tres años de su implementación, atendió seis semes-
tres académicos, dos ciclos de verano y un ciclo de nivelación, además de estudiantes de 
bases 18, 19 y 20 por cambio del plan.
Cuadro n.° 8 Matrícula por semestre
Área académica 2018-I
2018-
II
2019-
0
2019-
I
2019-
II
2020-
0
2020-
I
2020-
II
2020-II
Nivela-
ción
2021-
0
Ciencias de la 
Salud 988 976 45 1083 1087 29 535 996 475 -
Ciencias Básicas 329 309 163 433 380 212 416 476 105 127
Ingeniería 1598 1519 512 1928 1734 1026 998 1890 760 268
34
Ciencias Econó-
micas 1263 1249 247 1377 1323 474 780 1364 608 68
Humanidades 1554 1551 203 1669 1543 266 938 1606 692 -
Total 5732 5604 1170 6490 6067 2007 3667 6332 2640 463
El incremento del número de estudiantes para el primer semestre se debe a que los 
estudiantes de la base 2018 no habían concluido los estudios generales, es decir, no habían 
aprobado los 48 créditos requeridos. 
En su segundo año de actividad académica, la EEG tenía una población mayor de estu-
diantes (6490) y en el tercer año, una población considerable (6332).
En los semestres 2020-I y 2020-II (nivelación) se registra un menor número de estu-
diantes debido a los cambios ocasionados por la pandemia, entre ellos la postergación del 
examen de admisión.
1.10.2. Cambio de Plan de Estudios
Con el licenciamiento institucional, los planes de estudios fueron actualizados al 2018; esto 
conllevó que los estudiantes que reservaron matrícula en los ciclos iniciales o que por dis-
tintas razones dejaron los estudios, al solicitar la reactualización de matrícula migraran a la 
Escuela de Estudios Generales.
Cuadro n.° 9 Estudiantes con cambio de plan por área académica
Área académica 2018-I 2018-II 2019-I 2019-II 2020-I 2020-II
Ciencias de la Salud 51 2 118 27 48 49
Ciencias Básicas 3 - 48 1 73 74
Ingeniería 3 2 19 4 22 26
Ciencias Económicas 15 1 60 7 39 46
Humanidades 13 4 27 - 19 21
Total 85 9 272 19 201 216
Los cambios de plan fueron solicitados al inicio del año académico en los semestres 
2018-I	y	2019-I.	La	Escuela	de	Estudios	Generales	 fue	notificada	de	 los	 cambios	de	plan,	
principalmente durante los días de matrícula, afectando la programación de aulas y perso-
nal docente requerido para el semestre.
Cuadro n.° 10 Cambio de plan por facultad
Facultad 2018-I 2018-II 2019-I 2019-II 2021-I 2021-II
Medicina Humana 39 - 87 26 25 27
Farmacia y Bioquímica 8 2 14 1 5 6
Odontología 1 - 4 - 4 3
Medicina Veterinaria 1 - 2 - 10 10
35
Psicología 2 - 4 - 4 3
Ciencias Biológicas 3 - - - - -
Ciencias Físicas – E. P. de Física - - 13 1 9 7
Ciencias Matemáticas - - 35 - 64 67
Química e Ingeniería Química - 2 2 4 5 5
Ciencias Físicas – E. P. Mecánica de 
Fluidos
- - 3 - 12 12
Industrial - - 2 - - -
Electrónica y Eléctrica - - - - - -
Sistemas e Informática 1 - 1 - 1 1
Geológica, Minera, Metalúrgica y 
Geográfica
2 - 11 - 4 8
Ciencias Administrativas 2 - 15 7 16 20
Ciencias Contables 13 1 27 - 22 23
Ciencias Económicas - - 1 - 1 3
Derecho y Ciencia Política 6 - 3 - 5 8
Letras y Ciencias Humanas 4 2 4 - 3 2
Educación 2 1 5 - 9 9
Ciencias Sociales 1 1 3 - 2 2
Total 85 9 236 39 201 216
En los semestres 2019-I y 2020-I atendimos el mayor número de estudiantes: 204 de la 
Facultad de Medicina y 166 de la Facultad de Matemática.1.10.3. Reserva de matrícula
La reserva de matrícula formaliza que el estudiante deje de estudiar un semestre académico.
Cuadro n.° 11 Reservas de matrícula
Área académica 2018-I 2018-II 2019-I 2019-II 2020-I 2020-II
2020-II
Nivelación
Ciencias de la Salud 23 1 40 1 10 35 15
Ciencias Básicas 12 - 11 2 7 12 5
Ingeniería 31 - 29 8 10 34 22
Ciencias Económicas 16 - 18 1 8 19 4
Humanidades 10 16 32 7 9 7 4
Total 92 17 130 19 44 107 50
En los semestres 2019-II y 2020-II disminuyó el número de reservas de matrícula, a 130 
y 107, respectivamente. 
36
1.10.4. Anulación de matrícula
Los estudiantes que ingresaban en el concurso posterior a su primer ingreso, solicitaban, a 
la vez, la anulación del primer ingreso.
Cuadro n.° 12 Anulación de matrícula
Área académica 2019-I 2019-II 2020-I 2020-II
Ciencias de la Salud 9 1 9 5
Ciencias Básicas 8 0 6 3
Ingeniería 6 1 9 8
Ciencias Económicas 4 0 2 6
Humanidades 7 2 9 4
Total 34 4 35 26
1.10.5. Reactualización de matrícula
Permite a los estudiantes habilitar su matrícula para el semestre vigente.
Cuadro n.° 13 Reactualización de matrícula
Área académica 2019-I 2019-II 2020-I 2020-II
Ciencias de la Salud 5 3 8 6
Ciencias Básicas 3 3 6 6
Ingeniería 9 4 5 13
Ciencias Económicas 8 3 6 4
Humanidades 11 7 7 10
Total 36 20 32 39
1.10.6. Convalidaciones 
Al iniciar el año académico 2018 la Comisión Organizadora de la Escuela de Estudios Ge-
nerales no tenía facultades para realizar convalidaciones, por lo que estas fueron asumidas 
por las facultades. 
Cuadro n.° 14 Convalidaciones
Área académica 2018-I 2018-II 2019-I 2019-II 2020-I 2020-II
2020-II 
Nivelación 
Ciencias de la Salud - 2 111 1 30 17 2
Ciencias Básicas - - 33 - 48 10 0
Ingeniería - 2 19 1 9 32 4
Ciencias Económicas - 1 41 1 13 14 2
Humanidades - 4 34 1 1 28 6
Total - 9 238 4 101 101 14
A partir del semestre 2018-II la Escuela de Estudios Generales atendió las solicitudes de 
convalidación de ingresantes por traslado interno, externo, graduados y titulados, así como 
de estudiantes que cambiaron al Plan 2018. En el semestre 2019-I atendimos 238 casos.
1.10.7. Rendimiento académico
37
Al	finalizar	el	semestre	académico,	como	resultado	de	la	evaluación	formativa,	tenemos	el	
rendimiento académico. Lo ideal es que, estando el plan de estudios basado en competen-
cias, no debería haber repitentes; sin embargo, existen variables, como asistencia, participa-
ción, hábitos de estudio, recursos económicos y conectividad, entre otros, que mueven las 
notas de 0 a 20 y con ello obtenemos los aprobados y desaprobados.
Cuadro n.° 15 Rendimiento académico: disminución de repitencias
Semestre Matriculados Aprobados Porcentaje Desaprobados Porcentaje 
2018-I 5732 3407 60% 2325 40%
2018-II 5604 3980 71% 1624 29%
2019-I 6490 4234 65% 2256 35%
2019-II 6067 4235 70% 1832 30%
2020-I 3667 3396 92.6% 271 7.4%
2020-II 6392 5448 85.2% 944 14.8%
2020-II 
Nivelación 2672 2251 84.24 % 421 15.76 %
Gráfico n.° 1 Porcentaje de estudiantes aprobados
 
 A continuación se presenta el desagregado semestre a semestre.
Cuadro n.° 16 Rendimiento académico, semestre 2018-I
Semestre 2018-I
Área académica Matriculados Aprobados % Desaprobados %
Ciencias de la Salud 988 887 90 % 101 10 %
Ciencias Básicas 329 134 41 % 195 59 %
Ingeniería 1598 748 47 % 850 53 %
Ciencias Económicas 1263 957 76 % 306 24 %
Humanidades 1554 681 44 % 873 56 %
Total 5732 3407 59 % 2325 41 %
38
Durante el primer semestre, el 2018-I, se muestra que el 60 % de la población estudiantil 
aprobó, siendo el área de Ciencias de la Salud la que contó con el 90 % de aprobados.
Cuadro n.° 17 Rendimiento académico, semestre 2018-II
Semestre 2018-II
Área académica Matriculados Aprobados % Desaprobados %
Ciencias de la Salud 976 896 92 % 80 8 %
Ciencias Básicas 309 138 45 % 171 55 %
Ingeniería 1519 801 53 % 718 47 %
Ciencias Económicas 1249 918 73 % 331 27 %
Humanidades 1551 1227 79 % 324 21 %
Total 5604 3980 71 % 1624 29 %
El segundo semestre, el 2018-II, muestra una mejora, pues el 71 % de los estudiantes 
aprobó y el área de Ciencias de la Salud concluyó con el 92 % de estudiantes aprobados.
Cuadro n.° 18 Rendimiento académico, semestre 2019-I
Semestre 2019-I
Área académica Matriculados Aprobados Porcentaje Desaprobados Porcentaje
Ciencias de la Salud 1083 985 91 % 98 9 %
Ciencias Básicas 433 161 37 % 272 63 %
Ingeniería 1928 870 45 % 1058 55 %
Ciencias Económicas 1377 983 71 % 394 29 %
Humanidades 1669 1235 74 % 434 26 %
Total 6490 4234 65 % 2256 35 %
En el semestre 2019-I, el 65 % de estudiantes aprobó. El área de Ciencias obtuvo la ma-
yor tasa de aprobados: 90 %.
Cuadro n.° 19 Rendimiento académico, semestre 2019-II
Semestre 2019-II
Área Matriculados Aprobados Porcentaje Desaprobados Porcentaje
Ciencias Básicas 380 99 26.05 % 281 73.95 %
Ciencias de la Salud 1087 1041 96 % 46 4 %
Ciencias Económicas 1323 936 70.74 % 387 29.26 %
Humanidades 1543 1215 78.74 % 328 21.26 %
Ingeniería 1734 882 50.86 % 852 49.14 %
Total 6067 4173 68.78 % 1832 31.22 %
 
En el semestre 2019-II, la cantidad de aprobados aumentó a 68.78 %, siendo Ciencias 
de la Salud el área con más aprobados: 96 %; también el área de Humanidades, con el 78 %.
39
Cuadro n.° 20 Rendimiento académico, semestre 2020-I
Semestre 2020-I
Área Matriculados Aprobados Porcentaje Desaprobados Porcentaje
Ciencias Básicas 535 399 75 % 136 25 %
Ciencias de la Salud 416 399 96 % 17 4 %
Ciencias Económicas 998 898 90 % 100 10 %
Humanidades 780 741 95 % 39 5 %
Ingeniería 938 872 93 % 66 7 %
Total 3667 3396 92.6 % 271 7.4 %
En el semestre 2020-I se advierte un mejor rendimiento de los estudiantes en todas las 
áreas académicas.
Cuadro n.° 21 Rendimiento académico, semestre 2020-II
Semestre 2020-II
Área Matriculados Aprobados Porcentaje Desaprobados Porcentaje
Ciencias de la Salud 1009 502 49.8 % 507 50.2 %
Ciencias Básicas 477 165 34.5 % 312 65.5 %
Ingeniería 1902 772 40.6 % 1130 59.4 %
Ciencias Económicas 1377 614 44.8 % 763 55.2 %
Humanidades 1627 795 48.8 % 832 51.2 %
Total 6392 2848 44.5 % 3544 55.5 %
En el semestre 2020-II se observa que solo 44.5 % de los estudiantes aprobaron. Las re-
pitencias se deben, en su mayoría, a problemas de conexión y a que algunos estudiantes no 
cuentan con los recursos tecnológicos necesarios. 
Cuadro n.° 22 Rendimiento académico, semestre nivelación 2020-II
Semestre nivelación 2020-II 
Área Matriculados Aprobados Porcentaje Desaprobados Porcentaje
Ciencias de la Salud 474 466 98.31 % 8 1.69 %
Ciencias Básicas 105 73 69.52 % 32 30.48 %
Ingeniería 793 583 73.52 % 210 26.48 %
Ciencias Económicas 608 479 78.78 % 129 21.22 %
Humanidades 692 650 93.93 % 42 6.07 %
Total 2672 2251 84.24 % 421 15.76 %
 
 Sin embargo, en el semestre de recuperación 2020-II se observa una gran mejora en 
el rendimiento académico de los estudiantes, pues el 84.24 % aprobó.
40
Cuadro n.° 23 Rendimiento académico, cursos de verano 2021-0
Área Matriculados Aprobados Porcentaje Desaprobados Porcentaje
Básicas 119 82 68,9 % 37 31,1 %
Ingeniería 210 194 92,38 % 16 7,62 %
Económicas 67 52 77,61 % 15 22,39 %
Total 396 328 82,83 % 68 17,17 %
1.11. Acompañamiento al estudiante
La Escuela de Estudios Generales, a través de las dinámicas planteadas, no solo promovió 
la interacción profesor-estudiante sino también la relación estudiante-estudiante. Dicha in-
teracción busca las aportaciones de todo el colectivo (correcciones múltiples, debates, etc.); 
por tanto, no se trata de mandar trabajos en grupo sino de fomentar la participación de to-
dos los estudiantes para el desarrollo de la asignatura. La interacción estudiante-estudiante 
puede ser, incluso, un elemento para valorar la participación. En cualquier caso, conviene 
diferenciar la participación (evaluable) de la mera consulta de dudas (opcional). Dadas las 
especiales características de los materiales para la modalidad semipresencial/a distancia es 
necesario que se implemente un recurso audiovisual por tema.
Debe realizarse un seguimiento periódico a todas las plataformasutilizadas, que ase-
gure que no hay mensajes o citas pendientes. Es importante recordar que las plataformas 
son herramientas para una actividad, por lo que la evaluación de la participación se debe 
llevar a cabo en torno a resultados y objetivos, y no solo a la mera presencia del estudiante 
en estos espacios. Además, solo se activarán por asignatura aquellas herramientas que en 
el campus virtual vayan a ser utilizadas por los estudiantes, debiendo desactivar el resto de 
las mismas.
Asimismo, se deben calcular los tiempos de trabajo y «programar» los periodos ha-
bituales	de	dudas.	En	este	sentido,	conviene	tener	en	cuenta	que	atender	bien	no	significa	
estar disponible las veinticuatro horas. No obstante, sí se recomienda contestar siempre, 
aunque sea emplazando a una posterior respuesta más amplia, con un «recibido», «corrijo 
y te escribo», etc.
Cuadro n.° 24 Síntesis del proceso de acompañamiento
 
41
1.11.1. Repitencias
Las atenciones a las repitencias se dan cuando un estudiante no supera satisfactoriamente 
una asignatura y debido a ello se ve obligado a repetir la asignatura.
Los estudiantes con primera repitencia pueden matricularse en el semestre superior 
inmediato y no requieren de matrícula condicionada; en cambio, la segunda repitencia tiene 
la condición de matrícula observada.
En la Escuela de Estudios Generales hemos fortalecido las estrategias de acompaña-
miento y seguimiento al estudiante para alcanzar los aprendizajes y garantizar el nivel de 
logros	del	perfil	del	egresado.
Cuadro n.° 25 Cuadro comparativo de 2018 a 2020
Área académica 2018-I 2018-II 2019-I 2019-II 2020-I 2020-II 2020-IIRecuperación
Ciencias de la Salud 101 80 98 281 136 34 8
Ciencias Básicas 195 171 272 46 17 200 32
Ingeniería 850 718 1058 387 100 388 210
Ciencias Económicas 306 331 394 328 39 195 129
Humanidades 873 324 434 852 66 127 42
Total 2325 1624 2256 1832 917 944 421
Gráfico n.° 2 Cantidad de estudiantes desaprobados
 
 El semestre 2018-II presentó una disminución considerable de semestre en semes-
tre; en el 2019, en cambio, hubo una disminución relativa. En el semestre 2020-I el número 
de matriculados fue menor debido a que no se dio el examen de admisión y se atendió a 
los ingresantes del Centropre y por la modalidad EBR (quinto de secundaria); en el semes-
tre 2020-II el índice se incrementó ligeramente y en el semestre de nivelación el porcentaje 
fue de 15.76 %.
42
1.11.2. Tutoría académica
De acuerdo a la Resolución Rectoral n.° 03211-R-18, la tutoría es el proceso de apoyo extra-
curricular de orientación y acompañamiento al estudiante durante su formación profesional 
en la UNMSM, dirigida a estudiantes de rendimiento académico insatisfactorio, rendimien-
to satisfactorio o de alto rendimiento. Para los estudiantes de rendimiento académico insa-
tisfactorio la tutoría es obligatoria y requieren consejería.
En ese sentido, siendo la matrícula un acto voluntario las cifras de atención varían en 
relación con los resultados de los desaprobados.
En el siguiente cuadro se muestra el número de estudiantes que solicitaron matrícula 
condicionada a partir de la segunda repitencia.
Cuadro n.° 26 Repitencia con tutoría
Área 2019-0 2019-I 2019-II 2020-0 2020-I 2020-II 2021-0
Ciencias Básicas 6 38 26 75 69 48 30
Ciencias de la Salud 0 2 0 0 4 3 0
Ciencias Económicas y 
de la Gestión
14 22 6 11 33 40 4
Humanidades 0 66 33 22 54 35 0
Ingeniería 48 149 91 57 114 116 37
Total 68 277 156 165 274 242 71
Gráfico n.° 3 Estudiantes con tutorías
 
Gráfico n.° 4 Tutorías por semestre académico
43
1.11.3. Informe desagregado de tutorías
Año académico 2019
En el siguiente cuadro se aprecian las tutorías asignadas por curso.
Cuadro n.° 27 Tutorías 2019-0
Área Asignatura Cantidad de tutorías
Ingeniería
Cálculo I 37
Programación y Computación 11
Ciencias Económicas Matemática I 14
Ciencias Básicas Cálculo I 6
Total 68
Se atendieron estudiantes de tres áreas académicas.
Cuadro n.° 28 Tutorías 2019-I
Áreas académicas N.° de estudiantes
Ciencias Básicas 38
Ciencias de la Salud 2
Ciencias Económicas y de la Gestión 22
Humanidades 66
Ingeniería 149
Total 277
 En el semestre se atendió a los estudiantes de las cinco áreas.
• Comparativo: semestres 2019-1 y 2019-2
Los estudiantes de la Escuela de Estudios Generales se matricularon de manera volun-
taria en los semestres 2019-1 y 2019-2. Los siguientes son datos comparativos entre estu-
diantes con matrícula condicionada y estudiantes repitentes.
Cuadro n.° 29 Cuadro comparativo de estudiantes con matrícula condicionada
Área Académica 2019-I 2019-II
Ciencias Básicas 38 26
Ciencias de la Salud 2 0
Ciencias Económicas y de la Gestión 22 6
Humanidades 66 33
Ingeniería 149 91
Total 277 156
44
Gráfico n.° 5 Estudiantes con matrícula condicionada
• La Escuela de Estudios Generales logró satisfactoriamente la reducción del 44 % de 
estudiantes matriculados en las diferentes áreas que la conforman. 
• En el área de Ciencias de la Salud, en el semestre 2019-II no se matricularon.
• El área de Ciencias Básicas registró una disminución de estudiantes del ciclo 2019-I 
al	2019-II,	siendo	12	estudiantes	menos,	lo	cual	se	refleja	positivamente	las	condi-
ciones de los estudiantes a nivel académico. 
• El área de Ciencias Económicas, como se ve en el cuadro comparativo, presentó 
una disminución de estudiantes matriculados. El semestre 2019-II tuvo solo 6 estu-
diantes matriculados con repitencia que requerían tutorías.
• El área de Humanidades disminuyó el 50 % de estudiantes matriculados del semes-
tre 2019-I al semestre 2019-II.
• El área de Ingeniería también presentó una disminución de estudiantes matricula-
dos, siendo el semestre 2019-II el que tuvo 91 estudiantes matriculados con repiten-
cia que requerían tutorías.
Año académico 2020
Semestre 2020-I 
La Escuela de Estudios Generales atendió a 274 estudiantes en condición de observados 
debido a que presentaban matrícula condicionada. 
Cuadro n.° 30 Tutorías 2020-I
Áreas académicas N.° estudiantes
Ciencias Básicas 69
Ciencias de la Salud 4
Ciencias Económicas y de la Gestión 33
Humanidades 54
Ingeniería 114
Total 274
45
El área de Ingeniería, con mayor número; asciende a 114 estudiantes.
Tutorías académicas - Repitencias por área
• Docentes tutores 
En el semestre 2020-I contamos con 99 docentes, entre nombrados y contratados, realizando 
las tutorías en las cinco áreas académicas de la Escuela de Estudios Generales. 
Cuadro n.° 31 Número de estudiantes, según el número de repitencias
Áreas académicas
Repitencia
Segunda 
Repitencia
Tercera
Repitencia
Cuarta
Repitencia
Quinta
Repitencia
Total
por área
Área de Ciencias Básicas 73 4 1 0 78
Área de Ciencias de la Salud 7 0 0 0 7
Área de Ciencias Económicas y 
de la Gestión
34 4 1 0 39
Área de Humanidades 67 5 0 0 72
Área de Ingeniería 100 21 2 1 124
Total 281 34 4 1 320
Cuadro n.° 32 Docentes tutores
Áreas académicas Docentes tutores 
Área de Ciencias Básicas 23
Área de Ciencias de la Salud 7
Área de Ciencias Económicas y de la Gestión 11
Área de Humanidades 25
Área de Ingeniería 33
Total de estudiantes con tutorías 99
El área con mayor número de docentes es Ingeniería, que cuenta con 33 docentes asig-
nados, y con menor número de docentes el área de Ciencias de la Salud, siendo 7 los docen-
tes asignados.
Cuadro n.° 33 Resultados finales, tutoría académica semestre 2020-I
Áreas académicas N.° tutorías 
Segunda
repitencia
Tercera
repitencia
Cuarta
repitencia
Quinta
repitencia
A D A D A D A D
Ciencias Básicas 78 50 23 3 1 1 0 0 0
Ciencias de la Salud 7 7 0 0 0 0 0 0 0
Ciencias 
Económicas y de la 
Gestión
39 25 9 3 1 0 1 0 0
46
Humanidades 72 43 24 3 2 0 0 0 0
Ingeniería 124 65 35 18 3 2 0 1 0
Total tutorías 320 190 91 27 7 3 1 1 0
A: Aprobados D: Desaprobados
Cuadro n.° 34 Resumen 2020-I
Áreas académicas Aprobados Desaprobados Total
Área de Ciencias Básicas 54 24 78
Área de Ciencias de la Salud 7 0 7
Área de Ciencias Económicas y
de la Gestión
28 11 39
Área de Humanidades46 26 72
Área de Ingeniería 86 38 124
Total de estudiantes con tutorías 221 99 320
• Semestre 2020-II
Durante el semestre 2020-II la Escuela de Estudios Generales atendió a 242 estudiantes con 
repitencias. 
Cuadro n.° 35 Tutorías 2020-II
Área académica N.° estudiantes
Ciencias Básicas 48
Ciencias de la Salud 3
Ciencias Económicas y de la Gestión 40
Humanidades 35
Ingeniería 116
Total 242
► Tutorías académicas - Repitencias por área
Cuadro n.° 36 Número de estudiantes, según el número de repitencias
Áreas académicas
Repitencia por área
Segunda 
repitencia
Tercera 
repitencia
Cuarta repi-
tencia
Quinta repi-
tencia
Total por 
área
Área de Ciencias 
Básicas 43 13 2 0 58
Área de Ciencias 
de la Salud 3 0 0 0 0
Área de Ciencias 
Económicas y de 
la Gestión
53 4 0 0 57
47
Área de Humani-
dades 37 9 1 0 47
Área de Ingenie-
ría 125 10 3 1 139
Total de repiten-
cias 261 36 6 1 304
En el cuadro se presentan las repitencias, siendo el área de Ingeniería la única que tiene un 
estudiante con quinta repitencia. 
► Docentes tutores
En el semestre 2020-II contamos con 94 docentes, entre nombrados y contratados, realizan-
do las tutorías en las cinco áreas académicas de la Escuela de Estudios Generales.
Cuadro n.° 37 Estudiantes con tutorías
Áreas académicas Docentes tutores 
Área de Ciencias Básicas 22
Área de Ciencias de la Salud 2
Área de Ciencias Económicas y de la Ges-
tión 15
Área de Humanidades 18
Área de Ingeniería 41
Total de estudiantes con tutorías 94
Cuadro n.° 38 Resultados finales, tutoría académica semestre 2020-II
Áreas 
acadé-
micas
N.° 
repi-
tencias
Segunda repi-
tencia
Tercera repiten-
cia
Cuarta repiten-
cia
Quinta repiten-
cia
A D A D A D A D
Área 
de 
Cien-
cias 
Básicas
58 30 13 7 6 2 0 0 0
Área 
de 
Cien-
cias 
de la 
Salud
3 3 0 0 0 0 0 0 0
48
Área 
de 
Cien-
cias 
Econó-
micas 
y de la 
Ges-
tión
57 39 14 4 0 0 0 0 0
Área 
de Hu-
mani-
dades
47 25 12 6 3 1 0 0 0
Área 
de 
Inge-
niería
139 90 36 6 3 3 0 1 0
Total 
de es-
tudian-
tes con 
tuto-
rías
304 187 75 23 12 6 0 1 0
A: Aprobados D: Desaprobados
Cuadro n.° 39 Resumen de tutorías por área
Áreas académicas Aprobados Desaprobados Total
Área de Ciencias Básicas 39 19 58
Área de Ciencias de la 
Salud 3 0 3
Área de Ciencias Econó-
micas y de la Gestión 43 14 57
Área de Humanidades 32 15 47
Área de Ingeniería 100 39 139
Total de estudiantes con 
tutorías 217 87 304
► Comparativo de los semestres 2020-I y 2020-II
En los semestres 2020-I y 2020-II se impartieron las clases de modo virtual, logrando imple-
mentar satisfactoriamente todos los cursos del primero y segundo de las cinco áreas acadé-
micas que conforman la Escuela de Estudios Generales, atendiendo en el semestre 2020-II a 
los estudiantes del primer y segundo ciclo de las diferentes áreas.
49
Cuadro n.° 40 Cuadro comparativo, semestres 2020-I y 2020-II
Área 2020-I 2020-II
Ciencias Básicas 69 48
Ciencias de la Salud 4 3
Ciencias Económicas y de la 
Gestión 33 40
Humanidades 54 35
Ingeniería 114 116
Total 274 242
Gráfico n.° 6 Matrículas condicionadas por área
 
• El área de Ciencias de la Salud, en los semestres 2020-I y 2020-II, presentó matrículas 
condicionadas.
• El área de Ciencias Básicas logró disminuir el número de estudiantes del ciclo 2020-I al 
2020-II,	siendo	21	estudiantes	menos,	lo	cual	se	refleja	positivamente	en	las	condiciones	
de los estudiantes a nivel académico. Al respecto, en el semestre 2020-II se ofertaron 
cursos de los dos ciclos. 
• El área de Ciencias Económicas presentó un aumento de estudiantes matriculados de-
bido a que en el semestre 2020-II se ofertaron asignaturas de los dos ciclos. 
• El área de Humanidades logró disminuir el 35 % de estudiantes matriculados del se-
mestre 2020-I al semestre 2020-I.
• El área de Ingeniería presentó una reducción mínima de estudiantes matriculados debi-
do a que en el semestre 2020-II se ofertaron cursos de los dos ciclos del área.
50
► Tutorías en cursos de verano
 2019-0
En los cursos de verano 2019-0 la Escuela de Estudios Generales atendió a 68 estudiantes 
con matrícula condicionada, de las siguientes áreas académicas: 
Cuadro n.° 41 Estudiantes con matrícula condicionada, 2019-0
Área 2019-0
Ciencias Básicas 6
Ciencias de la Salud 0
Ciencias Económicas y de la Gestión 14
Humanidades 0
Ingeniería 48
Total 68
 
2020-0
En los cursos de verano 2020-0, la Escuela de Estudios Generales atendió a 165 estudiantes 
con matrícula condicionada de las siguientes áreas académicas:
Cuadro n.° 42 Estudiantes con matrícula condicionada, 2020-0
Área 2019-0
Ciencias Básicas 75
Ciencias de la Salud 0
Ciencias Económicas y de la Gestión 11
Humanidades 22
Ingeniería 57
Total 165
► Número de tutorías académicas por área 
Cuadro n.° 43 Resumen, estudiantes con repitencia por área
Áreas académicas Segunda repi-tencia
Tercera repiten-
cia
Cuarta repiten-
cia
Total por 
área
Ciencias Básicas 66 8 1 75
Ciencias Económi-
cas y de la Gestión 10 1 0 11
Humanidades 17 5 0 22
Ingeniería 40 16 5 61
Total 133 30 6 169
A: Aprobados D: Desaprobados
51
Cuadro n.° 44 Tutorías académicas por área
Áreas aca-
démicas
N.° repi-
tencias
Segunda repitencia Tercera repitencia Cuarta repitencia
A D A D A D
Área de 
Ciencias 
Básicas
75 60 6 8 0 1 0
Área de 
Ciencias 
Económi-
cas y de la 
Gestión
11 8 2 0 1 0 0
Área de 
Humanida-
des
22 14 3 5 0 0 0
Área de 
Ingeniería 61 28 12 10 6 5 0
Total 169 110 23 23 7 6 0
► Resultados de las tutorías, ciclo de verano 2020-0
• El área de Ciencias Básicas presenta el mayor número de aprobados.
• El área de Ciencias Económicas y de la Gestión presenta el menor número de estudian-
tes con repitencias solicitadas.
• Las áreas de Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales presentan 80 % de aprobados, 
siendo los estudiantes de tercera repitencia el 100 %.
Cuadro n.° 45 Total de aprobados y desaprobados
Áreas académicas Aprobados Desaprobados N.° repitencias
Ciencias Básicas 69 6 75
Ciencias Económicas 
y de la Gestión 8 3 11
Humanidades 19 3 22
Ingeniería 43 18 57
Total 139 30 169
El área de Ingeniería presenta el mayor número de desaprobados; no obstante, todos los 
estudiantes que presentaron cuarta repitencia lograron aprobar el curso matriculado. 
52
► 2021-0
En los cursos de verano 2021-0 la Escuela de Estudios Generales atendió a 71 estudiantes 
con matrícula condicionada de las siguientes áreas académicas: 
Cuadro n.° 46 Estudiantes de tutorías
Áreas académicas N.° Estudiantes
Área de Ciencias Básicas 30
Área de Ciencias Económicas y de la Gestión 4
Área de Ingeniería 37
Total de estudiantes 71
► Número de tutorías académicas por área 
Cuadro n.° 47 Número de estudiantes, según el número de repitencias
Áreas académicas 
 Repitencia por área
Segunda repitencia Tercera repitencia Total por área
Área de Ciencias Básicas 21 9 30
Área de Ciencias Econó-
micas y de la Gestión 3 1 4
Área de Ingeniería 31 7 38
Total de Estudiantes 55 17 72
► Docente tutores, ciclo de verano 2021-0
En el ciclo de verano 2021-0 se contará con 17 docentes que realizarán las tutorías en las 
áreas académicas de la Escuela de Estudios Generales.
Cuadro n.° 48 Docentes tutores del ciclo de verano
Áreas académicas Docentes tutores 
Área de Ciencias Básicas 7
Área de Ciencias Económicas y de la Gestión 1
Área de Ingeniería 9
Total docentes tutores 17
53
- Resultados de las tutorías, ciclo de verano 2021-0
Cuadro n.° 49 Tutorías, ciclo de verano 2021-0
Áreas académicas Aprobados Desaprobados N.° repitencias
Ciencias Básicas 25 5 30
Ciencias Económicas 
y de la Gestión 4 4
Ingeniería 33 5 38
Total 62 10 72
► Total de aprobados y desaprobados
Cuadro n.° 50 Aprobados y desaprobados
Áreas académicas N.° repitencias
Segunda repitencia Tercera repitencia
A D A D
Ciencias Básicas 30 18 3 7 2
Ciencias Económi-
cas y de la Gestión 4 3 1
 Ingeniería 38 27 4 6 1
Total 72 48 7 14 3
- Comparativo, cursos de verano 2019-0, 2020-0 y 2021-0
Cuadro n.° 51 Cursos de verano 2019-0, 2020-0y 2021-0
Área 2019-0 2020-0 2021-0
Ciencias Básicas 6 75 30
Ciencias de la Salud 0 0 0
Ciencias Económicas 
y de la Gestión 14 11 4
Humanidades 0 22 0
Ingeniería 48 57 37
Total 68 165 71
• El área de Ciencias de la Salud no presenta matrícula.
• El área de Ciencias Básicas presentó una disminución de estudiantes del ciclo 2020-0 al 
2021-0,	siendo	45	estudiantes	menos;	esto	refleja	positivamente	las	condiciones	de	los	
estudiantes a nivel académico. 
• El área de Ciencias Económicas, visto en el cuadro comparativo, presentó una disminu-
ción de cada ciclo de verano; en el último ciclo, 2021-1, solo presentó cuatro estudiantes 
matriculados con repitencia que requerían tutorías.
• Área de Humanidades: se habilitó la matrícula solo en el ciclo 2020-0.
54
• El área de Ingeniería fue una de las áreas que logró, satisfactoriamente, reducir el nú-
mero de estudiantes del ciclo 2020-0 al 2021-0. 
2.12. Cursos de verano
Es	una	actividad	autofinanciada,	a	solicitud	de	los	estudiantes,	que	les	permite	nivelar	las	
asignaturas desaprobadas para el pase a su facultad. El presupuesto es aprobado mediante 
resolución rectoral. Se dictan en ocho semanas, en doble horario.
► Cursos de verano 2019-0 
El ciclo de verano 2019-0 dio como resultado que más del 80 % de los casos de matrícula 
fueran aprobados. El detalle se ilustra en el siguiente cuadro:
Cuadro n.° 52 Ciclo de verano 2019-0, aprobados y desaprobados
Casos Aprobados Porcentaje Desaprobados Porcentaje
2956 2541 86 % 415 14 %
 El cuadro anterior muestra que el 86 % de los estudiantes, es decir 2541, aprobaron 
la asignatura; mientras que el 14 %, desaprobó.
► Resultados por asignatura
Cuadro n.° 53 Área de Ciencias de la Salud
Código Asignatura Matricula-dos
Aproba-
dos Porcentaje
Desapro-
bados Porcentaje
CSE001 Ciencias de la Naturaleza I 26 25 96.15 % 1 3.85 %
CBE002 Química Ge-neral 11 10 90.91 % 1 9.09 %
CSE007
Inglés Apli-
cado a las 
Ciencias de la 
Salud II
4 4 100 % 0 0 %
CSE008 Estadística Aplicada II 45 27 60 % 18 40 %
CSO201 Lenguaje 6 4 66.67 % 2 33.33 %
55
Cuadro n.° 54 Área de Ciencias Básicas
Código Asigna-tura
Matricula-
dos
Aproba-
dos Porcentaje
Desapro-
bados Porcentaje
CBE013 Física Ge-neral I 21 21 100 % 0 0 %
CBO102
Métodos 
de Estudio 
Universi-
tario
12 12 100 % 0 0 %
CBO104 Cálculo I 9 8 88.89 % 1 11.11 %
CBO105 Matemáti-ca Básica 102 95 93.14 % 7 6.86 %
CBO203
Realidad 
Nacional y 
Mundial
2 1 50 % 1 50 %
CBO204 Cálculo II 163 123 75.46 % 40 24.54 %
CBO205
Química 
Inorgánica 
y Orgánica
24 17 70.83 % 7 29.17 %
Cuadro n.° 55 Área de Ingeniería
Código Asignatura Matricu-lados
Aproba-
dos
Porcen-
taje
Desapro-
bados
Porcen-
taje
INE002 Programación y Computación 98 90 91.84 % 8 8.16 %
INE003 Dibujo Técnico 120 119 99.17 % 1 0.83 %
INE006 Cálculos Básicos en Química 26 25 96.15 % 1 3.85 %
INE011
Taller de Electri-
cidad y Electró-
nica
46 42 91.3 % 4 8.7 %
INO102 Métodos de Estu-dio Universitario 11 10 90.91 % 1 9.09 %
INO103 Desarrollo Perso-nal y Liderazgo 1 1 100 % 0 0 %
INO104 Cálculo I 40 31 77.5 % 9 22.5 %
INO106 Álgebra y Geo-metría Analítica 259 213 82.24 % 46 17.76 %
INO203 Realidad Nacio-nal y Mundial 1 1 100 % 0 0 %
56
INO204 Cálculo II 512 413 80.66 % 99 19.34 %
INO205 Física I 169 131 77.51 % 38 22.49 %
INO206 Química General 196 172 87.76 % 24 12.24 %
INO207
Introducción a las 
Ciencias e Inge-
niería
20 19 95 % 1 5 %
Cuadro n.° 56 Área de Ciencias Económicas
Código Asignatura Matricu-lados
Aproba-
dos
Porcen-
taje
Desapro-
bados
Porcen-
taje
EGE012 Geografía Económica 14 14 100 % 0 0 %
EGO102
Métodos de 
Estudios Uni-
versitarios
29 29 100 % 0 0 %
EGO103 Filosofía y Ética 27 27 100 % 0 0 %
EGO105
Historia del 
Perú en el 
Contexto 
Mundial Con-
temporáneo
17 17 100 % 0 0 %
EGO106 Matemática I 18 17 94.44 % 1 5.56 %
EGO108 Desarrollo Personal 12 12 100 % 0 0 %
EGO201 Lenguaje II 17 15 88.24 % 2 11,76 %
EGO204
Realidad 
Nacional y 
Mundial
23 20 86.96 % 3 13.04 %
EGO205 Matemática II 247 235 95.14 % 12 4.86 %
EGO206
Matemática 
para Econo-
mía II
24 24 100 % 0 0 %
EGO207 Economía II 58 58 100 % 0 0 %
57
Cuadro n.° 57 Área de Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales
Código Asignatura Matricu-lados
Aproba-
dos
Porcen-
taje
Desapro-
bados
Porcen-
taje
HSE003 Económica General 53 50 94.34 % 3 5.66 %
HSE013 Química Aplicada a la Geografía 15 13 86.67 % 2 13.33 %
HSO103 Proceso Histórico Cul-tural del Perú 17 15 88.24 % 2 11.76 %
HSO104
Matemática Aplicada 
a las Ciencias Sociales 
y Humanidades
203 169 83.25 % 34 16.75 %
HSO106 Ética, Ciudadanía y Diversidad Cultural 14 14 100 % 0 0 %
HSO201 Lenguaje Académico 47 31 65.96 % 16 34.04 %
HSO202 Introducción a la In-vestigación	Científica 98 86 87.76 % 12 12.24 %
HSO203 Arte y Literatura del Perú y América Latina 28 21 75 % 7 25 %
HSO204 Realidad Nacional y Globalización 11 11 100 % 0 0 %
HSO205 Introducción a la Filo-sofía 60 49 81.67 % 11 18.33 %
► Cursos de verano 2020-0 
En el ciclo de verano se matricularon 2007 estudiantes de las cinco áreas académicas.
Cuadro n.° 58 Resultados del ciclo de verano 2020-0
Área Matriculados Aprobados Porcentaje Desaproba-dos Porcentaje
Salud 29 27 93.10 2 6.90
Básicas 212 136 64.15 76 35.85
Ingeniería 1,026 763 74.37 263 25.63
Económi-
cas 474 353 74.47 121 25.53
Humani-
dades 266 232 87.22 34 12.78
Total 2007 1511 75.29 496 24.71
58
 En este ciclo se muestra que el 75.3 % de estudiantes, es decir que 1,511, aprobaron sus 
asignaturas; mientras que el 24.7 %, desaprobó.
 El área con mayor atención estudiantil fue Ingeniería, con 1,026 estudiantes matricula-
dos; por otro lado, fue el área de Ciencias de la Salud en la cual el 93 % de los estudiantes 
aprobaron sus asignaturas.
► Curso de verano 2021-0 
Cuadro n.° 59 Asignaturas y classroom por área
Área académica Aulas Asignaturas Classroom
Ciencias Básicas 1 3 4
Ingeniería 1 5 7
Ciencias Económicas 1 3 3
Total 3 11 14
Cuadro n.° 60 Resultados del ciclo de verano 2021-0
Área Matriculados Aprobados Porcentaje Desaprobados Porcentaje
Básicas 119 82 68.9 37 31.1
Ingeniería 210 194 92.38 16 7.62
Económicas 67 52 77.61 15 22.39
Total 396 328 82.83 68 17.17
 El cuadro muestra el resultado del ciclo de verano 2021-0, en el cual 328 estudiantes 
aprobaron sus asignaturas, representando el 82.83 % de los matriculados; mientras que des-
aprobó el 17.17 %.
► Resultados por asignaturas
Cuadro n.° 61 Área de Ciencias Básicas
Cursos Estudiantes aprobados %
Estudiantes 
desaprobados % Total
Cálculo I 13 81 % 3 19 % 16
Cálculo II 61 71 % 25 29 % 86
Matemática Básica 15 37 % 26 63 % 41
Total 143
59
Cuadro n.° 62 Área de Ciencias Económicas y de la Gestión
Cursos Estudiantes aprobados %
Estudiantes 
desaprobados % Total
Matemática I 15 79 % 4 21 % 19
Matemática II 17 59 % 12 41 % 29
Economía II 19 100 % 0 0 % 19
Total 67
Cuadro n.° 63 Área de Ingeniería
Cursos Estudiantes aprobados %
Estudiantes 
desaprobados % Total
Cálculo I 31 100 % 0 0 % 31
Cálculo II 83 83 % 17 17 % 100
Física I 56 97 % 2 3 % 58
Programación 18 95 % 1 5 % 19
Total 208
2.13 Pase a facultad
El 6 de marzo de 2018 se aprobó, mediante la Resolución Rectoral n.º 01072-R-18, el Progra-
ma de Acompañamiento a Estudiantes Observados, para los semestres regulares que regi-
rían hasta el 2019, en el marco del proceso de adecuación a la Ley Universitaria n.° 30220 y 
al Estatuto de la Universidad.
 Asimismo, mediante Resolución Rectoral n.° 01231-R-19, del 11 de marzo de 2019, se 
aprobó	el	«Procedimiento	para	el	acceso	a	estudios	específicos	de	pregrado	de	la	UNMSM»,	
que en su artículo 2, inciso b, indica que «Los estudiantes de la EEG podrán acceder a los 
estudios	específicos	de	la	escuela	profesional	de	su	facultad	[cuando]	registren	asignaturas	
desaprobadas hasta un máximo de doce (12) créditos, teniendo en cuenta el plan de estudios 
y las respectivas disposiciones de las facultades […]»; procedimiento que también es cono-
cido como pase a facultad. 
 Enese sentido, los estudiantes tuvieron la oportunidad de nivelarse y pasar satisfac-
toriamente a su facultad; sin embargo, siendo la matrícula voluntaria, algunos optaron por 
esperar el siguiente año académico.
2.13.1 Asignaturas implementadas
El artículo 109 del Estatuto de la Universidad indica que «Los estudios generales son obliga-
torios y constituyen una etapa de formación básica que deben aprobar todos los estudiantes 
60
que ingresan a la universidad para continuar con su carrera profesional. Los estudios gene-
rales tienen, como mínimo, cuarenta y ocho (48) créditos […]». 
	 Al	finalizar	el	semestre	2018-I	se	observó	gran	cantidad	de	repitencias,	que	condiciona-
rían	el	pase	de	los	estudiantes	a	los	estudios	específicos	de	pregrado.	Por	ello,	en	el	semestre	
2018-II se implementaron asignaturas del primer semestre en las áreas de Ciencias Básicas, 
Ingeniería, Ciencias Económicas y Humanidades, así como en Ciencias Jurídicas y Sociales.
Cuadro n.° 64. Asignaturas implementadas 2018-II
Área de Ciencias Básicas
Código Asignatura Matricula-dos Aprobados
Porcen-
taje
Desapro-
bados
Porcen-
taje
Cbo104 Cálculo I 107 80 74.77 % 27 25.23 %
Área de Ingeniería
Código Asignatura Matricula-dos Aprobados
Porcen-
taje
Desapro-
bados
Porcen-
taje
Ine002
Programa-
ción y Com-
putación
300 260 86.67 % 40 13.33 %
Ino104 Cálculo I 474 357 75.32 % 117 24.68 %
Ino106
Álgebra y 
Geometría 
Analítica
8 2 25 % 6 75 %
Área de Ciencias Económicas
Código Asignatura Matricula-dos Aprobados
Porcen-
taje
Desapro-
bados
Porcen-
taje
Ego104 Economía I 31 29 93.55 % 2 6.45 %
Ego106 Matemática I 131 105 80.15 % 26 19.85 %
Ego107
Matemática 
para Econo-
mía I
13 6 46.15 % 7 53.85 %
61
Área de Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales
Código Asignatura Matricula-dos Aprobados
Porcen-
taje
Desapro-
bados
Porcen-
taje
Hso101
Lenguaje y 
Comunica-
ción
40 25 62.5 % 15 37.5 %
Hso102 Introducción a la Ciencia 89 65 73.03 % 24 26.97 %
	 Al	finalizar	 el	 semestre,	más	del	 70	%	de	 los	 casos	de	matrícula	 aprobaron,	 como	se	
aprecia en el siguiente detalle:
Casos Aprobados Porcentaje Desaprobados Porcentaje
1193 939 79 % 254 21 %
 Se organizaron 34 sesiones de cursos implementados sin costo para los estudiantes de 
primera repitencia.
► Semestre 2019-I
En el año académico 2019 se aperturaron las asignaturas que reunían el mínimo de estu-
diantes; sin embargo, a pesar del número de matriculados la asistencia fue muy irregular, 
porque los estudiantes que debían menos de 12 créditos pasaban a su facultad y le daban 
mayor interés a las asignaturas de su escuela.
 En este semestre la Escuela de Estudios Generales brindó tutoría en asignaturas regulares 
e implementadas debido a que los estudiantes presentaron segunda y tercera repitencia. 
Cuadro n.° 65 Asignaturas implementadas 2019-I
Área de Ciencias Básicas
Código Asignatura Matricula-dos Aprobados
Porcen-
taje
Desapro-
bados
Porcen-
taje
CBO204 Cálculo II 42 10 23.81 % 32 76.19 %
CBO205 
Química 
Inorgánica y 
Orgánica 
31 27 87.10 % 4 12.90 %
Área de Ingeniería
Código Asignatura Matricula-dos Aprobados
Porcen-
taje
Desapro-
bados
Porcen-
taje
INE003 Dibujo Técnico 20 13 65 % 7 35 %
INO203 
Realidad Na-
cional y Mun-
dial 
11 6 54.55 % 5 45.55 %
62
INO204 Cálculo II 137 115 83.94 % 22 16.06 %
INO205 Física I 63 43 68.25 % 20 31.75 %
INO206 Química Ge-neral 81 46 56.79 % 35 43.21 %
INO207 
Introducción a 
las Ciencias e 
Ingeniería 
17 5 29.41 % 12 70.59 %
Área de Ciencias Económicas
Código Asignatura Matricula-dos Aprobados
Porcen-
taje
Desapro-
bados
Porcen-
taje
EGO204 
Realidad 
Nacional y 
Mundial
11 6 54.55 % 5 45.55 %
EGO205 Matemática II 30 23 76.67 % 7 23.33 %
EGO209 Inglés II 10 6 60 % 4 40 %
Área de Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales
Código Asignatura Matricula-dos Aprobados
Porcen-
taje
Desapro-
bados
Porcen-
taje
HSE002 
Fundamentos 
de Riesgos de 
Desastres y 
Cambio Climá-
tico 
11 3 27.27 % 8 72.73 %
HSE003 Economía Ge-neral 19 8 42.11 % 11 57.89 %
HSO201 Lenguaje Aca-démico 24 8 33.33 % 16 66.67 %
HSO202 
Introducción a 
la Investigación 
Científica	
27 18 66.67 % 9 33.33 %
HSO203 
Arte y Litera-
tura del Perú y 
América Latina 
19 9 47.37 % 10 52.63 %
63
HSO204 
Realidad Nacio-
nal y Globaliza-
ción 
16 11 68.75 % 5 31.25 %
HSO205 Introducción a la Filosofía 16 6 37.50 % 10 62.50 %
► Semestre 2019-II
Cuadro n.° 66 Asignaturas implementadas 2019-II en Ciencias Básicas
Área Ciencias Básicas
Asignatura Matricula-dos Aprobados Porcentaje
Desapro-
bados Porcentaje
Cálculo I 165 81 49.09 % 84 50.91 %
 El área de Ciencias Básicas aperturó solo una asignatura, misma que aprobó el 49.09 % 
de los estudiantes.
Cuadro n.° 67 Asignaturas implementadas 2019-II en Ciencias Económicas y de 
la Gestión
Área Ciencias Económicas
Asignatura Matricu-lados Aprobados Porcentaje
Desapro-
bados Porcentaje
Economía I 62 51 82.26 % 11 17.74 %
Matemática I 172 164 95.35 % 8 4.65 %
Matemática para 
Economía I 29 23 79.31 % 6 20.69 %
 El área de Ciencias Económicas muestra que más del 79.31 % de los estudiantes aproba-
ron las asignaturas cursadas.
Cuadro n.° 68 Asignaturas implementadas 2019-II en Humanidades, Ciencias Jurídicas y 
Sociales
Área Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales
Asignatura Matricu-lados Aprobados Porcentaje
Desapro-
bados Porcentaje
Introducción a la 
Ciencia 29 20 68.97 % 9 31.03 %
64
 En el área de Humanidades se aperturó solo una asignatura, la cual aprobó el 68.97 % 
de los estudiantes.
Cuadro n.° 69 Asignaturas implementadas 2019-II en Ingeniería
Área Ingeniería
Asignatura Matricu-lados Aprobados Porcentaje
Desapro-
bados Porcentaje
Cálculo I 599 462 77.13 % 137 22.87 %
Álgebra y Geome-
tría Analítica 41 32 78.05 % 9 21.95 %
 En el área de Ingeniería los resultados indican que más del 77 % aprobaron las dos asig-
naturas ofertadas.
► Semestre 2020-I
Cuadro n.° 70 Resumen de asignaturas implementadas 2020-I
Área académica Cantidad asignaturas Asignaturas Cantidad secciones
Matricu-
lados
Básicas 2
Cálculo II 3 117
Química Inorgá-
nica y Orgánica 1 49
Ingeniería - - - -
Económicas 3
Matemática II 2 57
Realidad Nacio-
nal 1 16
Economía II 1 11
Total 5 8 250
 En las áreas académicas de Ciencias Básicas y Ciencias Económicas y de la Gestión se 
implementaron asignaturas correspondientes al semestre par para que los estudiantes pu-
dieran egresar y pasar a las escuelas profesionales habiendo culminado los cuarenta y ocho 
créditos académicos.
 En el semestre 2020-II no hubo asignaturas implementadas debido a que los semestres 
I y II se dieron en paralelo.
2.13.2 Examen de aplazados 
La	Escuela	de	Estudios	Generales,	con	el	fin	de	darles	una	oportunidad	a	los	estudiantes	
que han desaprobado asignaturas, cuenta con el procedimiento para el acceso a estudios 
65
específicos	de	pregrado	en	la	Universidad	Nacional	Mayor	de	San	Marcos	con	Resolución	
Rectoral n.° 01231-R-19, que tiene como objetivo facilitar que los estudiantes puedan conti-
nuar	con	su	formación	profesional	y	pasen	a	su	facultad	específica	de	pregrado	mediante	la	
realización de una prueba que permita demostrar el aprendizaje obtenido con anterioridad, 
siendo este el examen de aplazados.
 El examen de aplazados es una evaluación opcional a la que podrá acogerse el alumno 
de la Escuela de Estudios Generales que desapruebe al concluir el I o II semestre del año en 
curso, comprendiéndose que el examen de aplazados solo corresponde al semestre inme-
diato	finalizado.	El	estudiante	solo	puede	solicitar	rendir	examen	en	dos	asignaturas,	como	
máximo. 
2.13.2.1 Año 2019
Cuadro n.° 71 Estudiantes solicitantes, según áreas y asignaturas
Área N.° de asignatu-ras
N.° de estudian-
tes % de estudiantes
Ciencias Básicas 12 102 14 %
Ciencias de la Salud 11 50 7 %
Ciencias Económicas y de 
la Gestión 17 119 16 %
Humanidades, Ciencias 
Jurídicas y Sociales 14 167 23 %
Ingeniería 17 291 40 %
Total