Descarga la aplicación para disfrutar aún más
Vista previa del material en texto
3 CSI Boletín 45 ��"�� �"#�",�&*"�� �&��"� �'*��'�(&� ��������� ��� � ���� �� ��� ��������� �� ��������������������� ��������� �� �� ��� ��� �� �� �������!� ��������� �� ������� ��� �������� ��"������ # ��������� �� $�� ����������� �������%&� ��������� ����� �� ����������� �' ���� ������� �� ���#� ��� ����� (�#� ��������� �� �)��������� �� ���� ���� ������ ���� �� *������ �(��� � + )�� ��� ����� ���� ���������!� �� �� ����� ����� ����� ���� ��������� ��� ���� � ����������% ��� �� ����� ���� �� �� ��� �� �� ���'� #� $�� �� ��� '������ ������ � ����� �� ������� �� �������� ����� ��� ��������� �'� ����� ��������� # �� �����������% ��� ��� �� ����!� "�� �������� ��� �� ����� ������� ��� ������������ ��� ���� � ������ # �������! ��� ������� �������� �� �������!�� ������� # ���(�,� � ��� ��"������� �� ������ # � �� ����� �)�������� ��� ������% -� �� ���������� $�� ��� ��������� ��� ��������� ��� ��������� �� ����������� ��� �� ��� ��� ���������� ������������� �' ����� �� ���������� # $�� ����������� ������������� ����.�� ��#���� ��� �� ��� "������� �� ����������� ���������% ���� ���� ���� ��� �� ��������� # ���� ��� ��� ���� ������� �� �������� # ��������� $�� �� ����������� �� �� ������ ������� ����� ���� �� ���������� ��/ ����� �� �� ���� �� �� ������ ��� ��/ ������������ �� $�� �� ����� (� �� ���������� ��� ������������� ����������� # ��� ��������� ��% ������� $�� ��� +����� �� �� � ������ �� ������!� �������� �� ������� ����� ���� ������������� ���� �� � ������ ��� �������� ������ # �"�������� "����� �� ��� ���� # �� ��������% ���� ����� ������� ����������� ����� ���������� �� ���� ���������� �� 0� ����� $�� �������� �� �������!� �������� �� �������� �� �������� ���� �� �� ���� ������ # �� ���������� �� ������� ����% ����� ���� ���� �������� �-������ ���� �������� �� ��� ������� ���� �� #����� ������ �� 1��� # �� ������� �� �� ���'% �� ��� ���������!� ������ �' ����� ������ ������ �� � ��� ������� ��� ������ # ��� ��� ���� ��������� �� ��� ��% ��� ��� (� �� �������� ����� ������� 234 �.�� �� "�����"��� # �������� �)��������% ���� ��� '������ ������� �� �� (�� ���� ��# "���� �� ���5 �� ��������� ��������� ������� ����� ������ �� ������� �����������% �� ���� ������� ����.���� �� ��������� �� ����� ��� �������� ����� ���� ���6 ���$����� ����� ���� �� ���������� � ��������� ������� �� ��� "������������� ��� � � ������� ����������� �� ��������� �� $�� �� ������ ��� �� �)������ ��� ���� ����� �� ������!� ���� �� ������ ������!�� �� ��������� ������������� # �� ���������� ��� �� ���������!�% ���������� �� ������� ����� �7���� ��������� � ��� ����������!� ������$����� � �� ������� ������� �� �� ���� ������ ���� ������� ��� ���� ���������� �� �� �����������5 ��������� ����������� # ��� �������� ����� �����������% �� ��������� ������ �� ���� �� � ������ �� ������ �� �� ����������������� �� �� ������ ���� ����� ������"���� ��� ������ ����� ��� ����������� # ��� ���#�����% 8��� ����� ����� ��� ��� ������������� ���� ��� ������ �� ������� # ����� ����������� �� �������� �� �������� �� �� $�� �� �������� ��!� ��� �� ��������� ���"������% 9� ���� ��� ��� �� �������� ����� �� ������ # ����� � ��� +����� ������� �� �������� ��������� ����������% 1� �������� # ��� ������ �� �� ����� �� �������� �� ��� +�����% ��������� $�� ���� ������������ ��� ������� ������� � �� ��������� �������� � ������������� $�� ������� ���������� ����.����� ��� ������� �� ������� ������������ # ���������������� �� ��������� ��� ����� ���� ��� � ������ ��� $�� ��������� �� ��$��������� ������������� �� ��� +������ ���� ��� � � ������� ����.���� �� ��������� ��� ����� ��� +�����% &� ��� ��� �� �)�������� ���� ���� ���� ��� ���� ��� �������� ����� "���������� ��/ ���� # ���� ����� ��� $�� $������ ��� ������$������ ���� ����������� # ���� ��������% ������� ����������� $�� ������� ��� +����� �� ������ ��� ������������� ��� �� ���' ���$�� ������� ������� $�� �������� �� �������!� �� �������� �� ����������% :�� ��������� 4;�<3�<;= �������� �������� �� � ���������� Análisis y reflexión en cuanto a equipos de cómputo? La respuesta la conocemos, no tenemos sistemas de cómputo apropiados para la investigación, tenemos un uso indiscriminado de PC´s, no usamos estaciones de trabajo (work station) y mucho menos no tenemos volumen de trabajo para pensar en una supercomputadora. Seguimos dependientes de cierto tipo de soft- ware comercial y no exploramos el uso de otros de libre acceso. 4.- Crédito a los pares y a los que nos antecedieron. En el ámbito de la investigación científica el juicio de pares es una práctica para la evaluación de las publicaciones científicas, donde se dan a conocer los resultados de las investi- gaciones. Debemos terminar con las autoevaluaciones o las evaluaciones por comisiones que no están calificadas para ello. 5.- Osadía de explorar la innovación. La presencia del estudiante de pregrado y postgrado en un grupo de investigación no debe limitarse a una postura pasiva, de quien viene sólo a aprender, sino que también debe asumir una actitud para generar iniciativas y tenga una osadía de explorar la innovación. El ideal de un grupo de investigación, de acuerdo a los estándares internacionales, debería estar constituido por: - un líder (mínimo de 100 artículos arbitradas), - investigadores asociados con grado de doctor (mín. 50 artículos), - recién doctores: posiciones postdoctorales, - estudiantes de postgrado: tesistas de doctorado, - estudiantes de postgrado: tesistas de maestría, - estudiantes de pregrado: iniciación científica o investigación en pregrado Como se puede apreciar el primer eslabón correspondiente a la iniciación científica no está implementado, la idea es que con la investigación en pregrado, o iniciación científica, se debería iniciar una práctica de una postura profesional acompañada de responsabilidad, en un contexto científico y ético, para con la ciencia y la sociedad. Todo ello debe llevar a una reformulación de la formación profesional y del postgrado. Dr. Víctor Peña Rodríguez Presidente del CSI
Compartir