Derechos Humanos y Garantías Constitucionales

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TERCERA UNIDAD 
 
Introducción 
 
 Uno de los aspectos fundamentales contenidos en la 
Constitución son las normas referidas a los Derechos Humanos, aquellas 
que a través de la historia, desde la sociedad esclavista, feudal y 
capitalista, y luego que los regímenes absolutistas los desconocieran, 
han sido objeto de lucha por su reconocimiento. Es importante destacar 
la gran influencia que ejercieron los grandes pensadores, cuando 
planteaban el reconocimiento formal de los derechos y libertades 
individuales dentro del marco de la Constitución.. Se llega así a entender 
que los asociados acordaron el reconocimiento de sus derechos y 
libertades, para luego obtener de los gobernantes el respeto a ellos. 
 
 En nuestro país, luego de la independencia y durante la 
vida República, se luchó por que estos derechos sean reconocidos e 
incluidos en los contenidos de las diferentes cartas magnas, así como la 
conquista de nuevos derechos, los hoy llamados derechos de tercera 
generación, como el único camino que permite lograr la paz social, el 
desarrollo y la seguridad jurídica. 
 
 La importancia de estas normas, nos lleva a señalar lo 
imprescindible que es para los ciudadanos sin distinción de ningún tipo, ni 
de edad, sexo, nivel económico, profesional, etc. conocer el contenido de 
los DD.HH. y sus alcances, así como las acciones de garantía, a fin que 
realmente constituyan herramientas de defensa de tales derechos, y 
evitar que se conviertan en meras declaraciones. 
 
 La presente unidad referida a estos derechos y garantías, 
pretende ofrecer al estudiante de una manera ordenada y sistemática el 
contenido de cada tema; por lo que recomendamos un estudio paciente 
de tipo reflexivo y aplicativo a casos reales o hipotéticos. 
LOS DERECHOS HUMANOS Y LAS 
GARANTIAS CONSTITUCIONALES 
 
OBJETIVO GENERAL 
Explicar, analizar y valorar los derechos fundamentales contenidos 
en la Constitución Peruana, y las normas sobre Bibliotecología y la 
Información; diferenciando las Acciones de Garantías 
Constitucionales y su aplicación práctica, que le conduzca a 
reflexionar y valorar su importancia. 
 
 
 
 
 
 
 
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO 
Tema 1 
a) Elaborar desde su punto de vista una definición del 
concepto de Derechos Humanos. 
b) Diferenciar, explicar y analizar el contenido de los 
tratados internacionales sobre DD.HH. y el respeto a 
los mismos. 
c) Diferenciar, enumerar y valorar cada uno de los 
DD.HH, contemplados en la Constitución, valorarando 
su importancia. 
d) Identificar, aplicar y valorar las normas sobre 
Bibliotecología y en la Constitución. 
 
Tema 2 
a) Conocer y definir las diferentes acciones de Garantías 
Constitucionales 
b) Analizar, aplicar y valorar, la relación existente entre 
DD.HH y las Acciones de Garantías Constitucionales 
c) Analizar y aplicar a casos reales las diferentes 
Acciones de Garantías Constitucionales, distinguiendo 
sus rasgos característicos 
d) Valorar la importancia de las Acciones de Garantías 
Constitucionales. 
 
♦ Los Derechos Humanos 
• Antecedentes 
• Definición 
• Características 
• Clases de DD.HH. 
• Protección Internacional 
• Los DD.HH. en la 
Constitución 
• Normas contenidas en la 
Constitución sobre 
Bibliotecología y CC.II. 
♦ Acciones de Garantías 
Constitucionales 
• Antecedentes 
• Definición 
• El Hábeas Corpus 
• La Acción de Amparo 
• Acción de Hábeas 
Data 
• Acción de 
Inconstitucionalidad y 
otros 
 
 
TEMA 1 
 
 
1.1. Antecedentes 
En el curso de la historia, el reconocimiento de los Derechos Humanos 
ha significado una serie de luchas sociales, hasta lograr que los Estados los 
acepten mediante instrumentos jurídicos contenidos en las Constituciones 
Políticas. 
Encontramos tres momentos importantes que influyeron y marcaron 
historia en el desarrollo de estos derechos: 
 
* 1776, año en el que se dio la Declaración de la Independencia de los 
Estados Unidos, señala que todos los hombres nacen libres y tienen 
derechos inalienables como la vida, la libertad y la felicidad, para cuya 
seguridad se organizan los gobiernos. 
 
* 1789, el triunfo de la Revolución Francesa luego del cual la Asamblea 
Nacional reunida en París, aprobó la Declaración del Hombre y del 
Ciudadano. Este texto universalizó los derechos del hombre, e influyó en 
los grandes pensadores de América del Sur; muestra de ello es que 
producida la Emancipación se promulgaron los primeros textos 
Constitucionales en los que progresivamente se fueron incorporando estos 
derechos. 
 
* 1948, la Declaración Universal de los Derechos Humanos 
promulgada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, al 
término de la Segunda Guerra Mundial, cuyas consecuencias fueron muy 
dolorosas para la humanidad, los diferentes Estados del mundo 
consideraron necesario promulgar normas que defendieran los derechos 
inherentes al ser humano. Frente a todos estos hechos, emplearon por vez 
LOS DERECHOS HUMANOS EN 
LA CONSTITUCIÓN 
primera los términos “derechos humanos”. Derechos que ya no sólo se 
referían a las libertades individuales, sino se consideraba necesario 
plasmar normas de mayor jerarquía como los derechos económicas y 
sociales, en respuesta al movimiento social que reclamaba sus 
reinvindicaciones en esa época. 
 
En el Perú, los Derechos Humanos se incorporaron en las diversas 
Constituciones a medida que evolucionaban las condiciones sociales, 
políticas y económicas de la población; es así que : 
 
La Primera Constitución de 1823: 
Hacía referencia a los “derechos sociales e individuales”, 
luego la de 1920 incorpora importantes derechos sociales, 
 
 La Constitución de 1933 
Se refiere a las Garantías Constitucionales que se dividen 
en Garantías Nacionales, sociales y Garantías 
Individuales. 
 
 La Constitución de 1979 
Título I: Los Derechos y Deberes Fundamentales de la 
Persona. Introdujo en su texto aspectos importantes que 
fueron considerados como una de las más adelantadas en 
materia de Derechos Humanos. Inspirada en los Tratados 
Internacionales que hasta entonces ya se encontraban en 
vigencia, como el Pacto de San José de Costa Rica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.2. Definición 
 
Conjunto de libertades, atributos y facultades, permanentes e 
invariables inherentes a la persona humana, que han sido 
incorporados como garantías que las Constituciones conceden a 
favor de todos los habitantes de un Estado, Derechos que no 
pueden ser privados a ningún individuo. 
 
Estos derechos llamados también fundamentales, están 
íntimamente ligados a dos valores del orden jurídico, la libertad y la 
igualdad. Por tanto, el Estado cuya función es la custodia del orden 
jurídico, debe ser el primero en garantizar el respeto a estos derechos, 
que se inician con: 
 
 El Individuo 
 
La Familia 
 
El Estado 
 
 La Comunidad Internacional 
 
 
1.3. Características 
 
Los Derechos Humanos por tener un carácter universal, presenta una 
serie de características, entre las que podemos señalar: 
 
La Igualdad Derechos que son considerados iguales para todos los 
miembros de un Estado, sin distinción de ningún tipo. 
 
La Inviolabilidad Significa que son derechos intangibles, prohibidos de 
ser tocados, o de atentar contra ellos, principio que 
impide la violación de los DD.HH. 
 
La 
inalienabilidad 
No puede ser vendido, traspasado ni transferido a 
otros, por tanto sólo corresponde a quien es titular de 
tal derecho 
 
La 
Imprescriptibilidad 
No pueden dejar de tener vigencia con el paso del 
tiempo, y deben tener reconocimiento expreso de la 
sociedad y el Estado en tanto sigan vigentes, tanto en 
el ámbito nacional como en el internacional. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Imprescriptibilidad Iinviolabilidad 
Igualdad 
 Inalienabilidad 
 
 
 
 
 
 
 
1.4. Clases de DerechosHumanos. 
 
Todos los DD.HH. incorporados en las diferentes Constituciones y en el 
nuestro, han sido clasificados como sigue: 
 
* Derechos de primera generación.- Derechos individuales. Todos 
aquellos derechos que inspiraron la Revolución Francesa de 1789. 
Comprende los derechos individuales, tanto civiles y políticos, como el 
derecho a la vida, a la libertad de conciencia etc. a la igualdad ante la ley, 
libertad de información, a solicitar información a la entidad pública, al honor 
y a la buena reputación, a la libertad de creación intelectual y artística, 
técnica y científica, etc. 
* Derechos de segunda generación.- Derechos de carácter colectivo. 
Surgen luego de la Primera Guerra Mundial. Derechos económicos, 
sociales y culturales, donde el Estado está obligado ofrecer las 
condiciones mínimas para satisfacer las necesidades de este tipo, ejm. 
derecho a la salud, a la educación, a la vivienda, a una retribución justa, etc. 
* Derechos de tercera generación.- Se conforman luego de la Segunda 
Guerra Mundial. Derecho a la solidaridad, a la paz, al desarrollo a la libre 
determinación de los pueblos, a un medio ambiente sano y 
ecológicamente equilibrado, a beneficiarse del patrimonio común de la 
humanidad, etc. 
* Derechos de cuarta generacion.- Nuevos derechos que todavía no han 
sido incorporados a los textos constitucionales, son aquellos derechos a la 
A su juicio, ¿actualmente se 
respeta a plenitud los 
Derechos Humanos en el 
Perú y el mundo? 
plena y total integración de la familia humana. Sin considerar la 
nacionalidad, y sin ningún tipo de discriminación. 
 
1.5. Protección Internacional de los Derechos Humanos 
Agotada la jurisdicción interna en materia de DD.HH., los individuos 
podemos acudir a organismos internacionales a fin que se pronuncien en 
caso que estos derechos hubieran sido vulnerados. Así tenemos que el Perú 
ha firmado y aprobado los siguientes tratados internacionales sobre la 
materia. 
 
1.5.1. La Declaración Universal de los Derechos Humanos 
(1948 ).- 
 
Al finalizar la II Guerra Mundial, todos los Estados miembros de la 
Organización de las Naciones Unidas, reunidos en París en 1948, 
aprobaron esta Declaración, para promover en el mundo el respeto a los 
derechos y libertades de la persona humana. El Perú aprobó esta 
Declaración en 1959, durante el Gobierno del Dr. Manuel Prado. 
 
Esta declaración establece en su preámbulo: “... la libertad, la justicia y 
la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad 
intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de 
la familia humana, (...) los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado 
en la Carta su fe en los derechos fundamentales, en la dignidad y el valor de 
la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y mujeres, y se 
han declarado resueltos a promover el progreso social y a elevar el nivel de 
vida dentro de un concepto más amplio de la libertad”. 
 
 
 
 
1.5.2. Convención Americana sobre Derechos (1969).- 
Llamado también Pacto de San José de Costa Rica, firmado por 
representantes de los 19 Estados Americanos reunidos en San José de 
Costa Rica en 1969. El Perú aprobó este Pacto Internacional en 1978. 
 En su contenido enumera y declara los derechos y libertades de las 
personas, además de los derechos económicos, sociales y culturales, así 
como los deberes de los Estados para garantizar el respeto a estos derechos; 
asimismo, establece un régimen de protección con base a la actuación de 
dos órganos: 
a) La Comisión Interamericana de Derechos Humanos.- Creada en 1959, 
como un órgano de la Organización de Estados Americanos, cuya función 
es la promoción y protección de los Derechos Humanos para todos los 
Estados miembros de la OEA. 
b) La Corte Interamericana de Derechos Humanos.- Creada por la 
Convención Americana sobre Derechos Humanos, es un órgano 
competente para conocer los asuntos relacionados con el cumplimiento 
de los compromisos contraídos por los Estados que son parte de la 
Convención Americana. 
 
Desde 1998, el Perú se retiró de la Competencia de la Corte de San José de 
Costa Rica, decisión que sigue siendo duramente criticada por todos los 
sectores de la población, ya que deja desprotegido a los individuos de la 
intervención de organismos internacionales como es el caso antes 
mencionado. 
 
1.5.3. Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (1966 ).- 
 
La Organización de las Naciones Unidas, tomando como base el respeto 
a los derechos humanos, relacionados a los diferentes sistemas políticos, 
económicos, sociales y culturales que coexisten en el mundo aprobó el 
texto de este Pacto en 1966, el mismo que entró en vigencia en 1976, luego de 
la firma y ratificación de la mayoría de los Estados miembros. Los derechos 
que establece este Pacto son entre otros, que todos los pueblos tienen el 
derecho de libre determinación, por el cual establecen libremente su condición 
política y proveen asimismo a su desarrollo económico, social y cultural. 
 
1.5.4. Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y 
Culturales (1966) 
 
 Aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en la misma 
fecha que el Pacto anterior, con la finalidad de crear las condiciones que 
permitan a cada persona gozar de sus derechos económicos, sociales y 
culturales. Así tenemos entre otros, por ejm. el derecho a trabajar, y tener la 
oportunidad de ganarse la vida mediante un trabajo libremente escogido o 
aceptado; a la gratuidad de la enseñanza primaria como mínimo, gozar de los 
beneficios del progreso científico y de sus aplicaciones. 
Estos dos Pactos Internacionales también fueron adoptados por el Perú en 
1978. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MIS DERECHOS 
HUMANOS ESTAN 
PROTEGIDOS 
INTERNACIONALM
ENTE 
PUEDES DAR UNA OPINIÓN EN RELACIÓN A LA DECISIÓN 
DEL GOBIERNO DEL PRESIDENTE A. FUJIMORI DE 
RETIRARSE DE LA COMPETENCIA DE LA CORTE 
INTERAMERICANA DE DD.HH.? 
1.6. Derechos Humanos Contemplados en la Constitución 
Art. 2.- Toda persona tiene derecho: 
 
1. A la vida 
2. A la igualdad 
3. Libertad de conciencia 
4. Libertad de información, opinión 
y expresión 
5. Derecho a la información 
pública 
6. Protección de la intimidad 
personal y familiar 
7. Derecho al honor y a la buena 
reputación 
8. Derecho a la creación intelectual 
9. Inviolabilidad del domicilio 
10. Inviolabilidad de las 
comunicaciones 
 
 
11. Residencia y tránsito libre 
12. Libertad de reunión 
13. Libertad de asociación 
14. Libertad de contratación 
15. Libertad al trabajo 
16. A la propiedad 
17. A participar políticamente 
18. A la reserva ideológica y el 
secreto profesional 
19. A la identidad y pluralidad 
étnica y cultural 
20. Derecho a la petición 
21. Derecho a la nacionalidad 
22. Derecho a la Paz 
23. Derecho a la legítima defensa 
24. Derecho a la libertad y 
seguridad personales. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
24. Derecho a la libertad y seguridad personales: Las 
mismas que integran los siguientes derechos humanos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Analiza críticamente cada una de las siguientes situaciones 
referidas a problemas relacionados a la tutela de los Derechos 
Humanos: 
♦ Discriminación contra la mujer, por el color de la piel, por la condición 
socioeconómica 
♦ Detención sin previa orden de un Juez, generalmente a gente de escasos 
recursos económicos 
♦ Maltratos físicos, psíquicos y morales contra los niños 
♦ Calificar como culpable, a quien todavía no tiene una sentencia judicial 
♦ Los delitos contra los derechos de autor 
 
1.7 . Normas Contenidasen la Constitución 
referidas a la Bibliotecología y Ciencias de la 
Información 
 
La Constitución vigente, contiene normas referidas al objeto de 
estudio de las Ciencias de la Información, así como a la propiedad 
intelectual, entre las que cabe mencionar los más importantes: 
a) Libertad de acción 
b) Libertad personal 
c) No hay prisión por deudas 
d) Los delitos lo califica la ley 
e) Presunción de inocencia 
f) Prohibición de detención arbitraria 
g) Nadie puede ser incomunicado 
h) Prohibición de ejercer violencia moral, 
psíquica o física 
 
Art. 2. Toda persona tiene derecho: 
 
4.- “ A las libertades de información, opinión, expresión y difusión 
del pensamiento mediante la palabra oral o escrita o la imagen, por 
cualquier medio de comunicación social, sin previa autorización ni 
censura ni impedimento alguno, bajo las responsabilidades de ley. Los 
delitos cometidos por medio del libro, la prensa y demás medios de 
comunicación social se tipifican en el Código Penal y se juzgan en el 
fuero común...” 
 
5.- “A solicitar sin expresión de causa la información que requiera y a 
recibirla de cualquier entidad pública, en el plazo legal, con el costo que 
suponga el pedido. Se exceptúan las informaciones que afectan la 
intimidad personal y las que expresamente se excluyan por ley o por 
razones de seguridad nacional... “ 
 
8.- “A la libertad de creación intelectual, artística, técnica y 
científica, así como a la propiedad sobre dichas creaciones y a su 
producto. El Estado propicia el acceso a la cultura y fomenta su 
desarrollo y difusión” . 
 
Art. 21.- “Los yacimientos y restos arqueológicos, construcciones, 
monumentos, lugares, documentos bibliográficos y de archivo, 
objetos artísticos y testimonio de valor histórico, expresamente 
declarados bienes culturales, y provisionalmente los que se presumen 
como tales, son patrimonio cultural de la Nación, independientemente de 
su condición de propiedad privada o pública. Están protegidos por el 
Estado. La ley garantiza la propiedad de dicho patrimonio...” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Quiere decir que mis 
derechos a la libertad y 
seguridad personales 
reconocidos en la 
Constitución son 
básicamente ocho? 
 A MANERA DE EJERCICIO MENTAL, SEÑALA ALGUNOS 
CASOS QUE TU CONOZCAS Y QUE SE HAYAN DADO EN LA 
VIDA REAL QUE TENGAN QUE VER CON EL inc. 24 Y LOS 
NUMERALES QUE LA INTEGRAN EN LA CONSTITUCION 
PERUANA? 
Puedes ahora entender que 
todas las áreas del quehacer 
en nuestra profesión han sido 
objeto de protección jurídica, 
en consecuencia, es 
fundamental conocerlas y 
difundirlas. 
 
 
 
 
El tema que desarrollaremos a continuación está referido a las 
Garantías que la Constitución prevé en caso que los derechos antes 
mencionados se vean amenazados o vulnerados. 
El término garantía se define como la seguridad o protección frente a 
un peligro o contra un riesgo. 
 
2.1. Antecedentes 
 
Las Garantías Constitucionales, tienen sus orígenes en la 
tradición francesa; inicialmente se entendía por garantías aquellas 
normas fundamentales de la vida en relación especialmente a los 
derechos individuales de la persona. En el Perú su institucionalidad, se 
inicia por primera vez en la Constitución de 1920, que distinguió tres 
tipos de garantías constitucionales: 
a) Garantías nacionales.- Relacionados a la marcha y las obligaciones del 
Estado. 
b) Garantías Individuales.- Relacionado a los derechos individuales y 
garantías sociales. 
c) Garantías sociales:- Nuevos derechos económicos y sociales, surgidos 
luego de la I Guerra Mundial. 
 
Posteriormente, en la Constitución de 1979 surge un 
significado mucho más moderno, para designar a las 
instituciones protectoras de los derechos de la persona 
humana 
 
 
TEMA 2 Acciones de Garantías 
Constitucionales 
 
2.2.Definición 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nuestra Constitución de l993, en su art. 200 prevé seis recursos 
que garantizan los derechos fundamentales o derechos humanos, los 
mismos que a continuación desarrollaremos. 
 
2.3. Acción de Hábeas Corpus (Ley 23506).- 
Las palabras Hábeas Corpus, de origen latino, significan 
literalmente “ que traigas tu cuerpo”, “encontrar el cuerpo”. Tiene su 
antecedente en la ley inglesa votada por el Parlamento en 1679 como 
garantía suprema de la libertad individual. En el Perú, esta 
institución fue elevada a rango constitucional por primera vez en la 
Constitución de 1920, para proteger inicialmente tan sólo la libertad 
individual o física de los ciudadanos. En la Constitución de 1979 y 
1993 se reconoce como una protección a la libertad y seguridad 
personal. 
 
 
 
 
 
 
 
Las Garantías Constitucionales, son aquellos recursos que 
garantizan el respeto a los derechos consagrados en la 
Constitución. También podemos entenderlas como el conjunto de 
declaraciones, medios y recursos, con que los textos 
constitucionales aseguran a todo los individuos o ciudadanos el 
disfrute y ejercicio de los derechos público y privados. 
 
 CUANDO PROCEDE? 
Procede ante el hecho u omisión por parte de 
cualquier autoridad, funcionario o persona, 
que vulnere o amenace la libertad individual 
o los derechos constitucionales conexos, 
por ejemplo, si una persona es detenida sin mandato 
judicial, o si es objeto de violencia física o psíquica 
durante su detención 
 
 
Qué derechos ampara? 
 
♦ Libertad física, no ser detenido sino por mandato 
judicial 
♦ Libre tránsito 
♦ Libertad de conciencia y creencia 
♦ A no ser incomunicado 
♦ Derecho a ser asistido por un abogado 
♦ No ser detenido por deudas, salvo deudas por 
obligaciones alimenticias 
 
 En qué casos no procede? 
Esta Acción no procede en los estado de Excepción, 
sean éstos Estados de Emergencia o Estados de sitio. 
 
 
Quienes pueden interponer esta acción? 
 
♦ La persona perjudicada, o 
♦ Cualquier persona en su nombre sin necesidad de 
poder, pudiendo hacerlo por escrito o verbalmente. 
 
 
 
 
Quien es el Juez Competente para conocer este recurso? 
 
Es el Juez de Derecho Público en Lima, y en 
Provincias, el Juez Especializado en lo Penal. 
 
 
Qué sucede si el Juez deniega el Recurso de Hábeas Corpus? 
 
Se puede acudir en forma extraordinaria al Tribunal 
Constitucional, quien se pronunciará sobre el fondo 
y la forma en el plazo de diez días, con este fallo 
queda agotada la jurisdicción interna. 
 
 
 
 
2.4. Acción de Amparo (Art. 24 Ley 23506) 
Esta Garantía fue introducido por primera vez en la Constitución 
de 1979, como garantía constitucional distinta al Hábeas Corpus, 
constituye un recursos que ampara, cautela, protege los demás 
derechos reconocidos por la Constitución, diferentes a la libertad y 
seguridad personales. 
 ¿Cuándo procede? 
Procede contra el hecho o la omisión por parte de 
cualquier autoridad, funcionario o persona que ha actuado 
excediéndose o fuera de sus atribuciones, con lo cuales 
vulnera o amenaza los demás derechos, distintos a la 
libertad individual, esta autoridad Actúa no contra leyes, 
tampoco contra las resoluciones judiciales que provienen 
de un proceso regular, para no interferir con la 
independencia del Poder Judicial, sino contra actos u 
omisiones. 
 
 
 
 
Qué derechos ampara? 
q La inviolabilidad del domicilio 
q Discriminación por sexo, raza 
q Libertad de información, opinión 
q Libertad de creación artística, intelectual y científica 
q Secreto profesional, inviolabilidad de las 
comunicaciones 
q Libertad de reunión o asociación, participación en la 
vida política 
q Libertad de trabajo, etc. 
 
 
 
En qué casos no procede? 
Esta Acción no procede contra normas legales ni contra 
Resoluciones judiciales emanadas de procedimiento 
regular significa esto que, si un caso ha sido visto en el 
poder Judicial y concluye con una Resolución, ésta nopuede ser objeto de una Acción de Amparo. 
 
¿Quiénes pueden interponer esta acción? 
 
q La persona afectada, 
q su representante o el de la entidad afectada 
q Tercera persona sin necesidad de poder 
expreso, a condición que el afectado se 
ratifique en la acción. 
¿Quién es el Juez Competente para conocer este Recurso? 
 { Será el Juez Especializado en materia Civil de la Primera. 
instancia 
 
¿Qué sucede si el Juez deniega el Recurso de Amparo? 
Se puede acudir en forma extraordinaria al Tribunal 
Constitucional, quien se pronunciará sobre el fondo y la 
forma en el plazo de veinte días, con este fallo queda 
agotada la jurisdicción interna. 
 
Esta Acción tiene por objeto 
reponer las cosas al estado 
anterior a la violación o 
amenaza de violación de un 
derecho constitucional. 
 
 
2.5. Acción de Hábeas Data (Ley 26301 ) 
 
Esta garantía Constitucional, fue introducida por primera vez en la 
Constitución de 1993, tiene por objeto la protección del ciudadano frente 
al abuso de la informática, vinculándolo con el derecho a la privacidad. 
 
¿Cuándo procede? 
 
 
Procede contra el hecho u omisión, por parte de cualquier 
autoridad, funcionario o persona que vulnere o amenace 
los derechos a los que se refiere el art. 2, incisos: 5,6 y 7. 
 
 
 Qué derechos ampara? 
q Inciso 5) Solicitar información de cualquier entidad 
pública 
q Inciso 6) Impedir que los servicios informáticos no 
afecten la intimidad, y 
q Inciso 7) Al honor y a la buena reputación, a la 
intimidad personal y familiar así como a la voz y a la 
imagen propias. 
¿Quién es el Juez Competente? 
 
 { El Juez de Primera Instancia en lo Civil. 
 
Entre otros, señala la norma que toda persona tiene derecho a 
través del Hábeas Data, a la rectificación en cualquier medio de 
comunicación social por informaciones inexactas que la afectan. Sin 
embargo, se ha creado un conflicto con la libertad de prensa, que podrá 
dar lugar a la censura previa, y se usa como arma para el derecho de 
rectificación. 
 
2.6. Acción de Inconstitucionalidad.- 
 
Esta Acción, tiene vigencia por primera vez en la Constitución en 1979, 
posteriormente en la de 1993, Art. 200; inciso 4) Señala que esta Acción 
procede contra las normas que tienen rango de ley (ley, decreto 
legislativo, decreto de urgencia, tratados, reglamento del Congreso, 
normas regionales de carácter general y ordenanzas municipales, que 
se opongan a la Constitución en la forma y en el fondo. Todos estos 
casos son vistos por el Tribunal Constitucional, organismos que puede 
declarar la inconstitucionalidad de una ley, con lo que deja de tener 
vigencia, así tenemos el caso de la ley de interpretación auténtica, el 
mismo que fue objeto de la Acción de Incostitucionalidad. 
. 
2.7. Acción popular 
 
Se origina en la justicia romana, acción de garantía que se 
introdujo por primera vez en la Constitución de 1933, luego en la 
Constitución de 1979 y 1993, señala que ésta procede contra los 
reglamentos, normas administrativas y resoluciones y decretos de 
carácter general, cualquiera que sea la autoridad de la que emanen, en 
tanto infringen la Constitución o la Ley. Su propósito es una especie de 
control que puede ejercer cualquier ciudadano sobre el poder 
reglamentario de la Administración pública, en particular, con los 
emanados por el Poder Ejecutivo, toda vez que la administración 
pública, mediante su propia actividad administrativa, puede vulnerar las 
leyes o la Constitución. 
 
2.8.Acción de Cumplimiento 
( Art. 200°, inciso 6) (Ley 26301) establece que procede la Acción 
de Cumplimiento contra cualquier autoridad o funcionario renuente a 
acatar una norma legal o un acto administrativo, sin perjuicio de las 
responsabilidades de ley. La ley es empleada como un medio procesal 
rápido para obligar al cumplimiento de una norma o un acto 
administrativo, ante la autoridad o funcionario que se negase a ello. Se 
sujeta a los mismos trámites que la Acción de Amparo. 
 
En los casos hipotéticos que a continuación se presenta, qué acciones 
de Garantías Constitucionales tramitaría? 
ð Si Ud. sufre algún tipo de discriminación 
ð Si es detenido por más de 24 horas sin mandato judicial 
ð Si no le dan la información en una entidad del Estado 
ð Si Ud. ha editado un libro y no le permiten vender sus ejemplares 
ð Si cuenta con una Resolución Directoral y éste no se cumple 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Si no se respeta 
mis derechos, 
puedo emplear 
las acciones de 
garantías 
constitucionales¡ 
 
Cree Ud. que todos los individuos 
conocen realmente las acciones de 
Garantías Constitucionales que 
protegen sus derechos? 
GLOSARIO DE TÉRMINOS 1 
 
1. Acción.- En el campo jurídico, significa el derecho que se tiene a pedir alguna 
cosa o la forma legal de ejercitar un derecho. 
2. Apelación.- Recurso que la parte, eleva a una autoridad judicial superior para 
que revoque, modifique o anule la resolución apelada. cuando se considera 
agraviada por la resolución de un juez o tribunal. 
3. Convención.- Acuerdo de voluntades de dos o más personas sobre una 
determinada cosa. 
4. Imputable.- Individuo a quien se le puede atribuir un delito por la conciencia, 
libertad, voluntad y lucidez con el que ha obrado. 
5. Inviolabilidad.- Intangibilidad, prohibición rigurosa de tocar, violar o profanar 
una cosa, de infringir un precepto o de atentar contra alguien o contra algo. 
6. Estado de emergencia.- Perturbación de la paz o del orden interno , producto 
de catástrofes o graves circunstancias que afectan la vida de la nación. En 
donde se restringen o suspenden algunos derechos constitucionales relativos a 
la libertad y seguridad personales. 
7. Estado de sitio.- Es una medida que dicta el Gobierno como situación 
excepcional por una invasión o guerra exterior, guerra civil o peligro inminente 
de que se produzca. 
8. Pacto.- Tratado internacional. Acuerdo obligatorio de voluntades. 
9. Patrimonio.-Conjunto de bienes, créditos y derechos, de carácter económico. 
10. Presunción.- Es una conjetura, indicio, sospecha. 
11. Supremacía.- Grado superior, jerarquía más elevada. 
12. Recurrente.- Persona que interpone un recurso 
13. Recurso.- Petición escrita, reclamo por quien se considera perjudicado o 
agraviado . 
14. Resolución.- Solución de problema o litigio contenido en un documento. 
 
 
 
 
 
1 Términos extractados de: 
Ø Cabanellas, Guillermo. Diccionario de Derecho Usual 4. Tomos 
Ø Diccionario Enciclopédico Ilustrado Sopena. 4 tomos. 
BIBLIOGRAFÍA 
 
 
1. AMNISTIA INTERNACIONA (1989). Cuando es el Estado el que mata: 
Derechos Humanos frente a la pena de Muerte. Madrid, EDAI. 
2. ARTOLA, Miguel (1986). Los derechos del hombre. Madrid, Alianza 
Editorial. 
3. BERROCAL, Virgilio (1987). Derecho Constitucional. Lima. 
4. COLAUTTI; Carlos (1995). Derechos Humanos. Buenos Aires, Universidad. 
5. COMISIÓN ANDINA DE JURISTAS (1997). Instrumentos de protección de 
los derechos de la mujer. Lima. 
6. DEFENSORIA DEL PUEBLO (1997). Derechos Humanos y sistema 
penitenciario, supervisión de derechos humanos de personas privadas de 
libertad. Lima. 
7. FERRERO COSTA, Raúl (1975). Ciencia Política: Teoría del Estado y 
Derecho Constitucional. Lima: Librería Studium. 
8. FORSYTHE, David (1988). Derechos Humanos y política mundial. Buenos 
Aires: Eudeba. 
9. GUTIERREZ CAMACHO, Walter (1995). Derechos Humanos; instrumentos 
internacionales y teoría. Lima: Ministerio de Justicia. 
10. FERRERO COSTA, Raúl. Los derechos humanos, mecanismos 
internacionales de protección: en el sistema de las Naciones Unidas. Lima, 
s.d.i. 
11. GROSS ESPIELL; Héctor (1991). Derechos Humanos. Lima, Cultural 
Cuzco. 
12. MINISTERIO DE JUSTICIA (1988). Constitución Política del Perú. EdiciónOficial. Lima: Editora Perú. 
13. MUELLE GONGORA, Edgard (1997). Derechos humanos en el derecho. 
Lima. 
14. Naciones Unidas (1988). Derechos Humanos, recopilación de instrumentos 
internacionales. Nueva York, Naciones Unidas. 
15. PONTIFICIA UNVERSIDAD CATOLICA DEL PERU (1994). Maestría en 
Derecho con mención en Derecho Constitucional. Pensamiento 
constitucional. PUCP. 
16. PUCCINELLI; Oscar R. (1995). Derechos humanos y sida. Buenos Aires: 
Ediciones Depalma. 
17. SAYAN, Diego (1987). Derechos Humanos y servicios legales en el campo. 
Lima, Comisión Andina de Juristas. 
 
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UNIDAD 3 ACTIVIDADES 
Tema 1 
 
1. Con su propios términos, elabore una definición sobre los derechos 
humanos 
2. Revise el contenido de las normas internaciones señaladas en este manual, 
que protegen los derechos humanos y señale su punto de vista sobre cada 
uno de los Tratados. 
3. De un ejemplo que ilustre cada uno de los derechos consagrados en el art. 
2 de la Constitución, valorando su importancia. 
4. Analice y explique claramente, el art. 2 inc. 24 de la Constitución, referido a 
los derechos y la libertad y seguridad personales. 
Tema 2 
1. Elabore su propia definición de las diferentes Garantías Constitucionales 
2. Con ejemplos prácticos reales o hipotéticos, establezca la diferencia entre 
recurso de Hábeas Corpus y Acción de Amparo 
3. Aplique un cuestionario muy sencillo a los alumnos de la UNMSM, a fin de 
determinar: 
a)Qué Acciones de Garantías Constitucionales conocen? 
b) Diferencia entre la Acción de Hábeas Corpus y Acción de Amparo 
Lectura obligatoria: 
Gros Espiell, Héctor. Derechos Humanos. 
Ø Los Tratados sobre Derechos Humanos y el Derecho Interno. Cap. II, 
Cap. III. p.28- 45 
 
 
 
UNIDAD 3 AUTO EVALUACIÓN 
 
 
I. Lea las siguientes proposiciones y marque la respuesta 
que considere V o F. (4pts.) 
 V F 
 
1. Si Ud. es detenido sin mandato judicial, éste debe 
 darse por sólo 48 horas ( ) ( ) 
 2. Si Ud. es detenido sin orden del Juez, ¿ se puede 
 interponer una Acción de Amparo?. ( ) ( ) 
 3. Por el principio de inalienabilidad, los derechos ( ) ( ) 
 humanos no pueden dejar de tener vigencia con el 
 tiempo. 
 4. Un nativo aguaruna, al ser detenido puede comparecer ( ) ( ) 
en su propia lengua. 
 
 II. Marque la alternativa correcta (4 pts.) 
 
1. El derecho “a la libertad de creación intelectual, artística, técnico y 
científico…”, lo ubicamos dentro de los derechos de: 
a) Primera generación 
b) Segunda generación 
c) Tercera generación 
 
2. La Constitución señala: “Nadie puede ser detenido sino por mandato 
escrito y motivado por el Juez…”, su incumplimiento da derecho a 
interponer el: 
a) Recurso de Amparo 
b) Recurso de Hábeas Corpus 
c) Recurso de Hábeas Data 
 
3. Juan es detenido y luego despedido de su centro de trabajo, sin 
causa justificada, como tal le corresponde: 
a) Presentar una Acción de Amparo 
b) Presentar una Acción de Hábeas Corpus 
c) Presentar las dos acciones de garantías 
 
4. Si Ud. interpone un Recursos de Amparo o de Hábeas Corpus, y le 
son denegados por el Poder Judicial en su última instancia, a qué 
organismo acudiría? 
a) A la Corte Suprema 
b) Al Congreso de la República 
c) Al Tribunal Constitucional 
d) Al Ministerio Público 
 
 
 
 
III. Complete las siguientes preguntas (4 pts.) 
 
1. Las características de los derechos humanos son: 
a) 
b) 
c) 
d) 
2. La Convención Americana sobre Derecho Humanos (Pacto de San 
José de Costa Rica) prevé dos órganos que garantizan la vigencia de 
estos derechos: 
a).………………………………………………………………………… 
 b) ………………………………………………………………………… 
 
3. La Acción de Hábeas Corpus ampara los siguientes derechos: 
a)………………………………………………………………………….. 
b)…………………………………………………………………………. 
c)…………………………………………………………………………. 
d) 
 
4. La Acción de Amparo, se interpone cuando se trasgrede los 
siguientes derechos: 
a)………………………………………………………………………….. 
b)…………………………………………………………………………. 
 c)…………………………………………………………………………. 
 d) 
 
IV. Explique cada una de las preguntas (8 pts.) 
 
1. Importancia de los tres momentos históricos que influyeron en el 
desarrollo de los derechos humanos 
2. Elabore una definición con sus propios términos de Derechos 
Humanos. 
3. ¿Cuál es la importancia u el valor que tiene la Acción de Hábeas 
Data para el profesional bibliotecólogo? 
4. Importancia y valor de la Acción de Amparo para el profesional 
bibliotecólogo 
 
 
 
 
 
¡BUENA SUERTE! 
 
 
 
 
 
CLAVES DE LA EVALUACIÓN 
 
I A (f ); b ( f ); c (f ); d (v ) 
 
II 1 ( a ) 
2 ( b ) 
3 ( a ) 
4 ( c ) 
 
III 
1. A) Igualdad, b)inviolabilidad, c) inalienabilidad, 
2. a) La Comisión Interamericana de Derechos Humanos 
b) La Corte Interamericana de Derechos Humanos 
3. 
a) Libertad física 
b) A no ser incomunicado 
c) A no ser maltratado 
4. a) Libertad de información y opinión 
b) Libertad a la creación intelectual 
c) Al secreto profesional 
 
IV 1. La Declaración de Independencia de los EE.UU, La Revolución 
Francesa y la Declaración de los Derechos Humanos (1948) 
2. Son las libertades, atributos y facultades permanentes e 
inherentes a toda persona humana 
3. Es importante por la libertad al acceso a la información 
4. Por la libertad de información y creación artística, científica y 
literaria. 
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