SILABO-CUIDADO-ADULTO-II

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS 
Universidad del Perú. Decana de América 
Facultad de Medicina 
 Escuela Profesional de Enfermería 
 Departamento Académico de Enfermería 
 
 
 
 
 
CUIDADO DE ENFERMERÍA AL ADULTO II 
 (Código: EE18012) 
AÑO ACADÉMICO: 2022 
PROMOCIÓN INGRESANTE: 2020 
ADAPTADO A LA MODALIDAD SEMI PRESENCIAL 
 
 
 
 
I. INFORMACIÓN GENERAL 
II. SUMILLA 
III. COMPETENCIAS 
IV. CAPACIDADES - RESULTADOS DE APRENDIZAJE POR UNIDADES 
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS 
VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS 
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIOS 
 
 
 
 
 
2022 
 
 
 
 
2 
 
SILABO 
 “Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19” 
 Modalidad semi presencial 
 I. Información General 
1. Nombre de la Asignatura CUIDADO DE ENFERMERÍA AL ADULTO II 
2. Código de la asignatura EE18012 
3. Tipo de asignatura Especialidad 
4. Horas semestrales 64 horas 
5. Semestre o año académico 2022-I 
6. Ciclo V 
7. Número de créditos 16 
8. Modalidad Semipresencial 
9. Docente Responsable Grupo A: Mg. Gabina Mamani Conto 
Profesora principal T.P. 20 horas. 
Grupo B: Dra. María Jackeline Cuéllar Florencio 
 Profesora Asociado T.C. 40 horas. 
10. Correo Institucional A 
 Correo Institucional B 
gmamanic@unmsm.edu.pe 
mcuellarf@unmsm.edu.pe 
Grupo A (CLINICA) 
CODIGO APELLIDOS Y NOMBRES GRUPO CATEGORÍA CONDICIÓN HORAS 
0A1047 Mamani Macedo María Luz A1 Principal Nombrado 20 hrs 
038636 Lluncor Lluncor Esperanza 
Margarita 
A2 Asociado Nombrado 40 hrs 
090344 Barrientos Zapata Emilia A3 Auxiliar Nombrado 20 hrs 
0A0 719 Gurmendi Sarria Jorge Raúl A4 Auxiliar Nombrado 20 hrs 
090336 Rodríguez Michuy Umbelina 
Martha 
A5 Auxiliar Nombrado 20 hrs 
0A0475 Poma Torres Rayda A6 Auxiliar Nombrado 20 hrs 
0A4162 Reyes Quiroz Giovanna Elizabeth A7 Auxiliar Nombrado 20 hrs 
 Alva Mayuri Susana Carmen A8 Auxiliar Contratado 20 hrs 
 Shirley Contreras A9 Auxiliar Nombrado 20 hrs 
 
 Grupo B (COMUNITARIA) 
 
CODIGO APELLIDOS Y NOMBRES GRUPO CATEGORÍA CONDICIÓN HORAS 
023841 Espinoza Moreno Tula B1 Principal Nombrado 40 hrs 
08887E Arcaya Moncada María Josefa B2 Principal Nombrado 40 hrs 
083631 Cuéllar Florencio María Jackeline B3 Asociado Nombrado 40 hrs 
048559 Gupio Mendoza Gloria B4 Asociado Nombrado 20 hrs 
0A0481 Cuadros Valer Alejandro B5 Asociado Nombrado 20 hrs 
097047 De los Santos Ríos Carmen B6 Auxiliar Nombrado 20 hrs 
 Díaz Coral Betbiari B7 Auxiliar Contratado 20 hrs 
 Merino Escarglioni Mario B8 Auxiliar Contratado 20 hrs 
 Garay Agurto Hilda B9 Auxiliar Contratado 20 hrs 
 Diaz Dominguez Maritza B10 Auxiliar Contratado 20 hrs 
mailto:gmamanic@unmsm.edu.pe
mailto:mcuellarf@unmsm.edu.pe
3 
 
 
12. Duración 16 semanas 
13. Fecha de inicio 9 Mayo 2022 
14. Fecha de término 26 Agosto 2022 
15. Horario de teoría Viernes de 8:00am a 11:00 am 
16. Horario de practica 
Lunes-martes de 8:00am a 12m 
Miércoles-viernes de 2:00pm a 6:00 pm 
17.Horas asincrónicas semanales 4 horas 
18.Horas sincrónicas semanales 11 horas 
19. Número de estudiantes: 79 
20. Relación docente estudiante en la 
práctica: 
1 docente por 5 estudiantes 
21. Número de grupo de estudiantes: 16 grupos 
22. Requisito: CUIDADO DE ENFERMERÍA AL ADULTO I 
 
II.Sumilla de la Asignatura 
 
Asignatura teórico práctica de carácter obligatorio, que corresponde al área de formación 
de la especialidad, tiene como propósito que el estudiante provea y gestione el cuidado 
holístico de enfermería al adulto, adulto mayor y familia con enfermedades médico-
quirúrgicas de mediana complejidad, problemas psicosociales y trastornos psiquiátricos en 
los diferentes niveles de atención. Comprende: Cuidado de enfermería al paciente con 
problemas quirúrgicos y genito- urinarios más frecuentes. Cuidado de enfermería en la 
prevención de problemas psicosociales y trastornos psiquiátricos, aplicación del proceso 
de atención de enfermería y las teorías de enfermería: Peplau, Newman y Nola Pender. 
Participación en proyectos sociales. 
 
III.Competencia del perfil de egreso 
 
 
COMPETENCIAS 
CRITERIOS NIVEL DE LOGRO 
LIDERAZGO Autoconocimiento DEMUESTRA: 
Analiza los aspectos positivos y negativos y actúa acorde con 
ellos. 
 Desarrollo y 
motivación 
DEMUESTRA: 
Motiva a los miembros del equipo para alcanzar los resultados 
esperados . 
Emprendimiento y 
gestión del 
cambio 
DEMUESTRA: 
Comprende y respalda iniciativas de cambio, que promuevan 
mejoras en la calidad de vida de su sociedad. 
Evaluación y 
apoyo 
DEMUESTRA: 
Proporciona retroalimentación a los miembros del equipo de 
su desempeño 
TRABAJO EN 
EQUIPO 
Adaptación a la 
diversidad 
DEMUESTRA: 
Aprecia la diversidad e interactúa de manera efectiva en 
equipo de trabajo con personas con diferentes características 
étnicas, sociales, culturales, ideológicas entre otras. 
4 
 
Cultura de trabajo 
en equipo 
DEMUESTRA: 
Participa como miembro de un equipo; asumiendo los 
objetivos definidos por el equipo. 
Negociación DEMUESTRA: 
Facilita que se lleguen a acuerdos finales en cada una de las 
fases del trabajo en grupo escuchando e incluyendo las 
diferentes opiniones y aportes de los diferentes miembros. 
INVESTIGACIÓN 
PENSAMIENTO 
CRÍTICO Y 
CREATIVO 
Identificación de 
problemas 
DEMUESTRA: 
Enuncia de manera clara y precisa el problema. Plantea la 
pregunta y variables de investigación. 
Selección de la 
información 
DEMUESTRA: 
Elabora un plan de indagación y diseña estrategias para 
buscar información confiable. 
Interpretación de 
resultados y 
comunicación 
DEMUESTRA: 
Analiza los datos e información cuantitativa y cualitativa 
obtenida y contrasta con datos recolectados. 
RESOLUCIÓN DE 
PROBLEMAS Y 
GESTIÓN DEL 
APRENDIZAJE 
Análisis y 
resolución 
DEMUESTRA: 
Aplica las alternativas de solución a los problemas propuestos 
y evalúa su efectividad. 
Metas de 
desarrollo 
DEMUESTRA: 
Monitorea permanentemente su propio grado de avance con 
relación a las metas de aprendizaje que se ha propuesto. 
Solicita retroalimentación a otros más experimentados. 
 Autorregulación DEMUESTRA: 
Permanece largas jornadas de trabajo, manteniendo 
constante estado de ánimo, nivel de rendimiento y calidad 
de su trabajo. 
COMUNICACIÓN 
ORAL Y ESCRITA 
Comunicación oral DEMUESTRA: 
Expresa verbalmente de manera clara, precisa y sustentada 
con información especializada. 
Comunicación 
escrita 
DEMUESTRA: 
Redacta con claridad y precisión ensayos, monografías, entre 
otros; considerando las normas que rigen el uso adecuado del 
idioma castellano y citando fuentes apropiadamente. 
Herramientas 
digitales 
DEMUESTRA: 
Utiliza herramientas digitales especializadas para elaborar sus 
trabajos y, prepara ayudas visuales para comunicar los 
mensajes con claridad de acuerdo a la audiencia y situación. 
RAZONAMIENTO 
ÉTICO 
Principios éticos y 
legales 
DEMUESTRA: 
Guía sus acciones por sus valores morales y motiva a sus 
compañeros a actuar de la misma manera. 
Resolución de 
conflicto ético 
DEMUESTRA: 
Toma decisiones éticas frente a dilemas morales de la vida 
cotidiana y profesional según normativa legal vigente. 
5 
 
Decisión ética DEMUESTRA: 
Discrimina qué información se considera confidencial o 
sensible y la maneja apropiadamente 
CIENCIAS BÁSICAS Fundamentos 
científicos 
DEMUESTRA: 
Aplica los conocimientos bioquímicos, fisiológicos, biológicos y 
farmacológicos en contextos clínicos o simulaciones 
 
Integración de 
evidencias 
DEMUESTRA: 
Sistematiza y organiza información recogida para el análisis de 
casos en contextos específicos 
Aplicación y 
sustentación de 
conocimientos 
DEMUESTRA: 
Realiza diversas actividades fundamentando cientificamente . 
SALUD PÚBLICA Proyectos de 
desarrollo social 
DEMUESTRA: 
Planifica, proyectos de desarrollosocial en salud con enfoque 
preventivo promocional con articulación intersectorial y 
participación comunitaria que responda a las necesidades y 
prioridades de salud en el marco de las ODS. 
 Programa de 
emergencia y 
desastres 
DEMUESTRA: 
Elabora un plan de intervención en situaciones de emergencia 
y desastres en un ámbito local determinando acciones de su 
competencia 
Incidencias en 
políticas públicas 
DEMUESTRA: 
Elabora el plan de incidencia política considerando: 
diagnóstico del problema, propuesta de soluciones, Análisis 
de los espacios de decisiones. 
RESPONSABILI 
D AD SOCIAL Y 
CIUDADANÍA 
Responsabilidad 
social dentro de la 
comunidad 
universitaria 
DEMUESTRA: 
Realiza proyectos orientados a solucionar diversos problemas 
que atañen a la Comunidad universitaria . 
Proyectos de 
responsabilidad 
social 
DEMUESTRA: 
Plantea proyectos que tengan por objetivo mejorar las 
condiciones de vida del adulto y adulto mayor en el contexto 
familiar. 
 
CUIDADO 
ENFERMERO AL 
ADULTO 
Cuidado 
enfermero 
DEMUESTRA: 
Valora en forma integral a la persona familia considerando las 
dimensiones, recolecta datos utilizando diferentes fuentes de 
información en escenario de simulación hospitalaria y 
familiar. 
Valoración y 
diagnóstico 
DEMUESTRA: 
Aplica la taxonomía NANDA. en la formulación del diagnóstico 
de enfermería en la persona adulto y adulto mayor. 
6 
 
Planeamiento y 
Ejecución 
DEMUESTRA: 
Planifica el cuidado de enfermería al adulto y adulto mayor 
con problemas de salud clínicos - quirúrgicos y de la esfera 
mental más frecuentes con enfoque holístico, considerando 
las teorías de enfermería sea en el escenarios clínico y 
comunitario; en los todos los niveles de Atención. 
 Evaluación DEMUESTRA: 
Aplica los criterios, indicadores e instrumentos de la 
evaluación del proceso de cuidado de enfermería la persona 
adulta, adulta mayor en el contexto familiar o en escenarios 
de simulación. 
Educación para la 
salud y 
empoderamiento 
social 
DEMUESTRA: 
Aplica el proceso educativo en el desarrollo de un plan 
educativo y sesión de aprendizaje individual y grupal 
orientada al fortalecimiento de capacidades de la persona 
familia y comunidad, que les permitan tomar decisiones 
conscientes y autónomas sobre su propia salud. 
 
 
 
 IV. Logro de la Asignatura 
 
Elabora un estudio de caso en el cuidado holístico de enfermería al adulto y adulto mayor con 
enfermedades de mediana complejidad, aplicando el PAE, modelos de atención de enfermería, 
denotando ética y responsabilidad. 
 
Participa en el planeamiento, implementación y evaluación de un programa de salud del adulto 
y adulto mayor en el contexto familiar de una comunidad; considerando lineamientos, 
fundamentos y metodologías del MINSA, así como las bases científicas de enfermería. 
 
Resultados de aprendizaje por Unidades 
 
GRUPO A 
 
Unidad 1: 
CUIDADO DE ENFERMERÍA AL PACIENTE ADULTO Y ADULTO MAYOR CON 
DIFERENTES AFECCIONES EN EMERGENCIA. 
Resultado de aprendizaje: Brinda cuidados de enfermería aplicando el Proceso de 
Cuidado de Enfermería al paciente adulto y adulto mayor con diferentes afecciones en 
emergencia. 
 
Unidad 2: 
CUIDADO DE ENFERMERÍA AL PACIENTE ADULTO Y ADULTO MAYOR CON 
AFECCIONES MÉDICO-QUIRÚRGICAS DE MEDIANA COMPLEJIDAD. 
 
7 
 
Resultado de aprendizaje: Brinda cuidados de enfermería aplicando el Proceso de 
Cuidado de Enfermería, adulto mayor y familia con enfermedades médico-quirúrgicas de 
mediana complejidad. 
GRUPO B 
 
Unidad 1: 
NORMAS LINEAMIENTOS y BASES CIENTIFICAS PARA LA ATENCION PRIMARIA AL 
ADULTO Y ADULTO MAYOR 
Resultado de aprendizaje: Analiza las normas, lineamientos y bases científicas para 
direccionar los cuidados preventivos de enfermería al adulto y adulto mayor en el contexto 
familiar asumiendo posición crítica y compromiso personal. 
 
Unidad 2: 
PREVENCION DE ENFERMEDADES MAS INCIDENTES DEL ADULTO Y ADULTO 
MAYOR 
Resultado de aprendizaje Gestiona cuidados preventivos de enfermería de las 
enfermedades más incidentes del adulto y adulto mayor valorando de manera integral, 
respetando la dignidad humana y los derechos de la persona 
 
 
 
 
 
8 
 
 
V. Programación de contenidos 
GRUPO A: 
UNIDAD I: CUIDADO DE ENFERMERÍA AL PACIENTE ADULTO Y ADULTO MAYOR CON DIFERENTES AFECCIONES EN EMERGENCIA. 
Resultados de Aprendizaje 
Brinda cuidados de enfermería aplicando el Proceso de Cuidado de Enfermería al paciente adulto y adulto mayor con diferentes afecciones 
en emergencia. 
Semana 1, 2, 3 y 4 : (grupo A ) 9 de mayo 2022 / Semana 9: (grupo B) 4 de julio 2022 
Horario Contenidos Actividades Recursos Estrategias Responsable 
1ra 
semana 
Lunes 
09/05/2022 
04/07/2022 
 
 
 
8.00- 11.00 
am 
 
Clase inaugural- 
Presentación de sílabo 
Formación de grupos de 
trabajo. Presentación 
del equipo docente 
Dinámica de 
Presentación. 
Entrega, exposición y 
análisis del sílabo 
Pre test o evaluación 
diagnóstica. 
Formación de grupos. 
Presentación de la Plana 
Docente 
•Reanimación 
cardiorrespiratorio 
avanzado. 
Manejo de drogas 
Fisiopatología, 
diagnóstico y 
tratamiento. Cuidados de 
enfermería al paciente en 
situaciones de RCP 
 AV 
Plataforma 
Moodle 
Aplicativo 
Google meet 
Documento 
con ideas 
claves 
PPT de la 
clase 
Video foro 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Formulación de 
preguntas 
Mg. Gabina 
Mamani Conto 
 Actividades Asincrónicas 
Video: RCP básico AHA 2020 
https://www.youtube.com/watch?v=YhN6GfQLKqw 
 
Lectura: Cuidado de la vía aérea 
https://elenfermerodelpendiente.files.wordpress. 
com/2014/01/cuidados-de-la-va-area.pdf 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=YhN6GfQLKqw
https://elenfermerodelpendiente.files.wordpress/
9 
 
 
Martes 
8.00- 12.00 
m. 
Viernes 
8.00- 12.00 
m. 
Laboratorio N° 1 
Cuidados De Enfermería 
Del Paciente Con RCP 
Avanzado En Tiempos 
De COVID 
Procedimiento: 
Simulación RCP 
Avanzado. Uso Del DEA 
Simulación 
Laboratorio N° 2 
Cuidados De Enfermería 
Del Paciente Del 
Paciente Con Shock 
Procedimiento: 
Monitorización 
Hemodinámica. 
Simulación 
Exámenes auxiliares y pruebas diagnósticas de RCP 
Farmacología del Paciente Con RCP Avanzado 
En Tiempos De COVID 
PAE Del Paciente Con RCP Avanzado 
En Tiempos De COVID 
 
 
 
Exámenes auxiliares y pruebas diagnósticas del Shock 
Farmacología del Paciente con Shock. 
PAE en paciente con Shock. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AV 
Plataforma 
Moodle 
Aplicativo 
Google 
meet del 
docente de 
práctica. 
 
Video foro 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Sustentación de 
caso clínico 
Formulación y 
desarrollo de 
preguntas 
Docentes de 
práctica 
2da 
Semana 
Lunes 
16/05/2022 
11/07/2022 
 
8.00- 11.00 
am 
 
Poli traumatizado 
avanzado: Signos y 
síntomas, fisiopatología 
diagnóstico y tratamiento. 
Elaboración PAE 
Leer y traer un resumen 
de la tesis. Proceso de 
atención de enfermería 
aplicado a paciente con 
politraumatismo 
Dialogo sobre Pacientes Poli traumatizados 
 
Actividades Asincrónicas 
Lectura PAE 
 
https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstream/handle/UPEU/1842/ 
Luis_Trabajo_Academico_2019.pdf?sequence=1&isAllowed=y 
AV 
Plataforma 
Moodle 
Aplicativo 
Google meet 
Documento 
con ideas 
claves 
PPT de la 
clase 
Video foro 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Formulación de 
preguntas 
Mg. Gabina 
Mamani Conto 
Martes 
8.00- 12.00 
m. 
Viernes 
8.00- 12.00 
m 
Laboratorio N° 3 
Cuidados De Enfermería 
Del Paciente Con PLT 
Procedimiento: Uso De 
La Cama De Ortopédica 
Simulación 
Laboratorio N° 4 
Cuidados De Enfermería 
Del Paciente Con TEC 
Exámenes auxiliares y pruebas diagnósticas del PLT 
Farmacología del Paciente Con PLT 
PAE Del Paciente Con PLT 
 
 
 
Exámenes auxiliares y pruebas diagnósticas del TEC 
Farmacología del Paciente Con TEC 
PAE Del Paciente Con TEC 
AV 
Plataforma 
Moodle 
Aplicativo 
Google 
meet del 
docente de 
práctica. 
Video foro 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Sustentación de 
caso clínicoDocentes 
Estudiantes 
10 
 
Procedimiento: 
Valoración Neurológica. 
Simulación 
 Formulación y 
desarrollo de 
preguntas 
3ra 
Semana 
Lunes 
23/05/2022 
18/07/2022 
8.00- 11.00 
am 
• TEC hematoma 
epidural – subdural: 
Signos, síntomas, 
medios de diagnóstico. 
Cuidados específicos. 
Tratamiento y 
pronóstico. 
•Aplicación PAE 
Dialogo sobre el cuidado de Enfermería en Pacientes con 
Trauma Encéfalo Craneano TEC. 
Actividades Asincrónicas 
Leer y presentar un resumen del artículo científico. Proceso de 
Atención de Enfermería aplicado a una persona con trauma 
craneoencefálico 
https://www.medigraphic.com/pdfs/enfneu/ene-2012/ene121e.pdf 
AV 
Plataforma 
Moodle 
Aplicativo 
Google meet 
Documento 
con ideas 
claves 
PPT de la 
clase 
Video foro 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Formulación de 
preguntas 
Mg. Gabina 
Mamani Conto 
Martes 
8.00- 12.00 
m. 
Viernes 
8.00- 12.00 
m 
Laboratorio N° 5 
Cuidados De Enfermería 
Del Paciente Del 
Paciente Con Traumas 
Óseos 
Procedimiento: Tracción 
Cutánea Y Esquelética 
Simulación 
Laboratorio N° 6 
Cuidados De Enfermería 
Del Paciente Con 
Cetoacidosis DBT 
Procedimiento: 
Insulinoterapia En 
Simulación 
Exámenes auxiliares y Procedimientos en trauma 
Farmacología del paciente con trauma óseo 
PAE en paciente con trauma óseo. 
 
 
 
 
Exámenes auxiliares y Procedimientos del Paciente 
Con Cetoacidosis DBT 
Farmacología del Paciente Con Cetoacidosis DBT 
PAE en paciente con Cetoacidosis DBT 
AV 
Plataforma 
Moodle 
Aplicativo 
Google 
meet del 
docente de 
práctica. 
 
Video foro 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Sustentación de 
caso clínico 
Formulación y 
desarrollo de 
preguntas 
 
 
Docentes 
Estudiantes 
 
4ta 
Semana 
Lunes 
 
30/05/2022 
25/07/2022 
 
8.00- 11.00 
am 
 
 
• Cuidados De 
Enfermería Del Paciente 
con Traumatismo 
Vertebro Medular: 
Signos, síntomas, 
medios de diagnóstico. 
Cuidados específicos. 
Tratamiento y pronóstico. 
*Aplicación PAE 
Dialogo sobre el cuidado de Enfermería con Trauma 
 Vertebro Medular - TVM 
 
Actividades Asincrónicas 
Lectura: Cuidado de la vía aérea 
https://elenfermerodelpendiente.files. 
wordpress.com/2014/01/cuidados-de-la-va-area.pdf 
AV 
Plataforma 
Moodle 
Aplicativo 
Google meet 
Documento 
con ideas 
claves 
PPT de la 
clase 
Video foro 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Formulación de 
preguntas 
Mg. Gabina 
Mamani Conto 
https://elenfermerodelpendiente.files/
https://elenfermerodelpendiente.files.wordpress.com/2014/01/cuidados-de-la-va-area.pdf
11 
 
Martes 
8.00- 12.00 
m. 
Viernes 
8.00- 12.00 
m 
Laboratorio N° 7 
Cuidados De Enfermería 
Del Paciente Con IRA 
Como Complicación 
Nefropatica Post ITU 
Procedimiento: Diálisis. 
En Simulación 
Laboratorio N° 8 
Cuidados De Enfermería 
Del Paciente Del 
Paciente Con HDA Y 
HDB 
Procedimiento: 
Endoscopia, Rol De La 
Enfermera Simulación 
Exámenes auxiliares y del Paciente Con IRC 
Como Complicación Nefropatica Post ITU 
Farmacología del Paciente Con IRC 
Como Complicación Nefropatica Post ITU 
PAE en paciente con IRC Como Complicación Nefropatica Post ITU 
 
Exámenes auxiliares y Procedimientos del Paciente 
con HDA y HDA 
Farmacología del Paciente con HDA y HDA 
PAE en paciente con HDA y HDA 
AV 
Plataforma 
Moodle 
Aplicativo 
Google 
meet del 
docente de 
práctica. 
 
Video foro 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Sustentación de 
caso clínico 
Formulación y 
desarrollo de 
preguntas 
Docentes 
Estudiantes 
UNIDAD II: CUIDADO DE ENFERMERÍA AL PACIENTE ADULTO Y ADULTO MAYOR CON AFECCIONES MÉDICO-QUIRÚRGICAS DE MEDIANA COMPLEJIDAD. 
Resultados de Aprendizaje Brinda cuidados de enfermería aplicando el Proceso de Cuidado de Enfermería, adulto mayor y familia con enfermedades médico-quirúrgicas 
de mediana complejidad. 
Semana 5, 6, 7 y 8: 16 De Mayo Del 2022 
Horario Contenidos Actividades Recursos Estrategias Responsable 
5ta 
Semana 
Lunes 
06/06/2022 
01/08/2022 
 
 
8.00- 11.00 
am 
 
 
 
•Primera Evaluación 
Teórica 
• Cuidados De 
Enfermería Del 
Paciente con 
Insuficiencia renal 
crónica IRC 
Definición, signos, 
síntomas, factores de 
riesgo, tratamiento, 
complicaciones. 
•Aplicación PAE 
Dialogo sobre el cuidado de Enfermería del Paciente 
con Insuficiencia renal crónica IRC 
 
AV Plataforma 
Moodle 
Aplicativo 
Google meet 
Documento 
con ideas 
claves 
PPT de la 
clase 
Video foro 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Formulación 
de preguntas 
Mg. Gabina 
Mamani Conto 
 Actividades Asincrónicas 
Leer y presentar un resumen del artículo científico. 
Cuidados de enfermería en el paciente con 
enfermedad renal crónica en hemodiálisis: una revisión sistemática 
http://scielo.isciii.es/scielo.php? 
script=sci_arttext&pid=S2254-28842016000300003 
•Proceso de atención de enfermería a un paciente con 
insuficiencia renal aguda 
 
http://scielo.isciii.es/scielo.php
12 
 
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script= 
sci_arttext&pid=S1139-13752004000300008 
Martes 
8.00- 
12.00 m. 
Viernes 
8.00- 
12.00 m 
Laboratorio N° 9 
Cuidados De Atención 
De Enfermería Del 
Paciente Del Paciente 
Con DCV Por Crisis 
Hipertensiva 
Procedimiento: 
Movilización Del 
Paciente Inmovilizado 
Inconsciente, 
Conectado A 
Monitoreo Invasivo 
Simulación 
Laboratorio N° 10 
Cuidados De 
Enfermería Al 
Paciente 
Apendicetomía 
Complicada. Por 
Peritonitis Por 
Laparotomía 
Exploratoria 
Procedimiento: 
Curación De Herida 
Operatoria Infectada. 
Simulación. 
Exámenes auxiliares y medios de diagnóstico del DCV 
Farmacología del Paciente con DCV Por Crisis Hipertensiva 
PAE en paciente con DCV Por Crisis Hipertensiva 
 
Exámenes auxiliares y pruebas diagnósticas en apendicetomía complicada. 
Farmacología del Paciente con Apendicetomía Complicada. 
Por Peritonitis Por Laparotomía Exploratoria 
PAE en paciente con Apendicetomía Complicada. 
Por Peritonitis Por Laparotomía Exploratoria 
 
 
 
AV 
Plataforma 
Moodle 
Aplicativo 
Google meet 
del docente 
de práctica. 
 
Video foro 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Sustentación 
de caso 
clínico 
Formulación 
y desarrollo 
de 
preguntas 
Docentes y 
estudiantes 
6ta 
Semana 
Lunes 
 
13/06/2022 
08/08/2022 
 
 
8.00- 11.00 
am 
 
 
• Cuidados De 
Enfermería Al 
Paciente con 
Hemorragia digestiva: 
Tipos, definición, 
signos y síntomas, 
factores de riesgo, 
tratamiento y 
complicaciones. 
•Aplicación PAE 
 
Dialogo sobre Cuidados De Enfermería Al Paciente con 
 
Hemorragia digestiva Alta y Baja 
Actividades Asincrónicas 
Leer y presentar un resumen del artículo científico. PROCESO 
DE ATENCION DE ENFERMERlA EN LA UNIDAD 
DE HEMORRAGIA DIGESTIVA http://repebis.upch.edu.pe/articulos/ead/v6n4/a8.pdf 
AV Plataforma 
Moodle 
Aplicativo 
Google meet 
Documento 
con ideas 
claves 
PPT de la 
clase 
Video foro 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Formulación 
de preguntas 
Mg. Gabina 
Mamani Conto 
Martes Laboratorio N° 11 
13 
 
8.00- 
12.00 m. 
Viernes 
8.00- 
12.00 m 
Cuidados De 
Enfermería Al 
Paciente Pos 
operado De 
Colecistectomía 
Convencional Con 
Dren De Khern. 
Simulación 
Procedimiento: 
Manejo De Drenajes 
Quirúrgicos Y BHE. 
Simulación 
Laboratorio N° 12 
Cuidados De 
Enfermería Del 
Paciente Pos 
operado 
Con Shock Séptico 
Punto De Partida 
Abdominal. 
Procedimiento: 
Colostomía 
Simulación 
Exámenes auxiliares y pruebas diagnosticas 
Farmacología del Paciente Pos operado De Colecistectomía Convencional 
Con Dren De Khern. 
PAE en Paciente Pos operado De Colecistectomía Convencional 
Con Dren De Khern. 
 
 
Exámenes auxiliares y pruebas diagnosticas 
Farmacología del Paciente Pos operado Con Shock Séptico 
Punto De Partida Abdominal 
PAE en Paciente Pos operado Con Shock Séptico 
Punto De Partida Abdominal 
 
 
7ma 
Semana 
Lunes 
 
20/06/2022 
15/08/2022 
 
 
8.00- 11.00 
am 
 
• Cuidados De 
Enfermería Del 
Paciente En SOP 
Preoperatorio, 
transoperatorio y 
Postoperatorio 
 
Dialogo sobre Cuidados De Enfermería Al Paciente en Sala de Operaciones-SOP 
Video del rol deenfermera instrumentista en el transoperatorio 
https://www.youtube.com/watch?v=oWyXBjf6sF8 
https://www.youtube.com/watch?v=3GFHbOLgOUU 
https://www.youtube.com/watch?v=gyQQ2IDY_Q8 
https://www.youtube.com/watch?v=zRViU7GyO1Q 
https://www.youtube.com/watch?v=1XDcoTPiuXs 
Actividades Asincrónicas 
Leer y presentar un resumen de la tesis. PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA, 
EN EL PACIENTE POST QUIRÚRGICO INMEDIATO EN LA SALA DE RECUPERACIÓN 
 http://190.15.135.60/bitstream/51000/2536/1/UNACH-IPG-ENF-CLI-QUI-2016-0002.pdf 
AV Plataforma 
Moodle 
Aplicativo 
Google meet 
Documento 
con ideas 
claves 
PPT de la 
clase 
Video foro 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Formulación 
de preguntas 
Mg. Gabina 
Mamani Conto 
Martes 
8.00- 
12.00 m. 
Viernes 
8.00- 
12.00 m 
Laboratorio N° 13 
Cuidados De 
Enfermería Del 
Paciente En SOP 
Procedimiento: 
Manejo De Una 
Exámenes auxiliares y pruebas diagnósticas en SOP 
Farmacología del Paciente En SOP 
PAE en paciente En SOP 
Exámenes auxiliares y pruebas diagnósticas del IMA 
Farmacología del Paciente Con IMA 
PAE en paciente Con IMA 
AV 
Plataforma 
Moodle 
Aplicativo 
Google meet 
Video foro 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Docentes 
Estudiantes 
https://www.youtube.com/watch?v=oWyXBjf6sF8
https://www.youtube.com/watch?v=3GFHbOLgOUU
https://www.youtube.com/watch?v=gyQQ2IDY_Q8
https://www.youtube.com/watch?v=zRViU7GyO1Q
https://www.youtube.com/watch?v=1XDcoTPiuXs
http://190.15.135.60/bitstream/51000/2536/1/UNACH-IPG-ENF-CLI-QUI-2016-0002.pdf
14 
 
Cirugía 
Intraoperatoria 
Manejo De 
Instrumental. 
Simulación 
Laboratorio N° 14 
Cuidados De 
Enfermería Del 
Paciente Con IMA 
Procedimiento: EKG 
Simulación 
Procedimiento: Uso Y 
Manejo De 
Nitroglicerina EV. 
Simulación 
https://secardiologia.es/images/secciones/geriatrica/Documento_Cardiologia_Geriatrica.pdf 
 
del docente 
de práctica. 
 
Sustentación 
de caso 
clínico 
Formulación 
y desarrollo 
de 
preguntas 
8va 
Semana 
Lunes 
 
27/06/2022 
22/08/2022 
 
 
8.00- 11.00 
am 
 
•Admisión del 
paciente a la unidad 
de recuperación post 
anestésica (URPA). 
Práctica clínica: 
•Aplicación PAE 
•Anestesia tipos y 
cuidados de 
Enfermería 
Segunda Evaluación 
Teórica 
Actividades Asincrónicas 
Lectura: Unidad de Recuperación Pos anestésica URPA 
https://www.salusplay.com/apuntes/quirofano 
-y-anestesia/tema-3-la-urpa-organizacion-y-recepcion-postanestesica 
 
AV Plataforma 
Moodle 
Aplicativo 
Google meet 
Documento 
con ideas 
claves 
PPT de la 
clase 
Video foro 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Formulación 
de preguntas 
Mg. Gabina 
Mamani Conto 
Martes 
8.00- 
12.00 m. 
Viernes 
8.00- 
12.00 m 
Laboratorio N° 15 
Cuidados De 
Atención De 
Enfermería Del 
Paciente Con 
Intoxicaciones. Uso Y 
Abuso De Drogas. 
Laboratorio N° 16 
Cuidados De 
Atención De 
Enfermería Del 
Paciente Con IRA Por 
Neumonía Por 
COVIDProcedimiento: 
Exámenes auxiliares y pruebas diagnosticas 
Farmacología del Paciente con Intoxicaciones. Uso Y Abuso De Drogas. 
PAE Del Paciente Con Intoxicaciones. Uso Y Abuso De Drogas. 
 
 
 
 
 
Exámenes auxiliares y pruebas diagnósticas del IRA 
Farmacología del Paciente Con Insuficiencia Respiratira Aguda IRA Por Neumonía Por 
COVID 
PAE Del Paciente Con Insuficiencia Respiratoria Aguda IRA Por Neumonía Por COVID 
 
 
AV 
Plataforma 
Moodle 
Aplicativo 
Google meet 
del docente 
de práctica. 
 
Video foro 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Sustentación 
de caso 
clínico 
Formulación 
y desarrollo 
de 
preguntas 
Docentes 
Estudiantes 
https://secardiologia.es/images/secciones/geriatrica/Documento_Cardiologia_Geriatrica.pdf
https://www.salusplay.com/apuntes/quirofano
15 
 
Fisioterapia 
Respiratoria Y 
Espirometría De 
Incentivo. 
Simulación. 
 
 
 
GRUPO B 
UNIDAD I: NORMAS LINEAMIENTOS y BASES CIENTIFICAS PARA LA ATENCION PRIMARIA AL ADULTO Y ADULTO MAYOR 
Resultado de aprendizaje: Analiza las normas, lineamientos y bases científicas para direccionar los cuidados preventivos de enfermería al adulto y adulto mayor en el 
contexto familiar asumiendo posición crítica y compromiso personal. 
Semana 1: (grupo B ) 9 de mayo 2022 / Semana 9: (grupo A) 4 de julio 2022 
Horario Contenidos Actividades Recursos Estrategias Responsable 
8.00-
9.00 
Clase inaugural 
Presentación de 
docentes 
Prueba de entrada 
Orientación a la 
asignatura: Área 
Comunitaria 
Presentación del 
silabo, instrumentos 
de evaluación grupos 
para laboratorios 
Síncronas 
Desarrollar Guía de Sesión 1 
Asíncrona: Resumen comentarios 
Observar video y hacer comentarios de reflexión: Educación 
para la salud 
https://youtu.be/KXX2xw9DamY 
Aula 
Virtual 
(AV) 
Plataforma 
Moodle 
Silabo 
Power 
Point 
Video 
Revisión 
documental. 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Asignación de 
tareas. 
 
Dra. María 
Jackeline 
Cuéllar 
Florencio 
9.00-
10.00 
MCI modelo de 
cuidado integral de 
salud por curso de 
vida a la persona 
familia y comunidad 
.Objetivos, ambito de 
aplicación, definición 
operativa, 
componentes, 
 
 
 
16 
 
provisión de cuidado 
integral. 
10.00-
11.00 
Modelo de Abordaje 
De la Promoción de 
la Salud. Objetivo, 
ambito 
,antecedentes, 
marco conceptual, 
intervención. 
Sincrónicas 
Desarrollar Guía de Sesión 2 
Asincronas: Lectura crítica y resumen 
La alfabetización de adultos: Escenario potencial para la promoción de la 
salud. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-
53072009000200009&lng=en&tlng=es 
 
8.00-12.00 
/ 
2.00-6.00 
LABORATORIO N° 1 
PROGRAMA DE SALUD 
DEL ADULTO Y ADULTO 
MAYOR EN EL 
CONTEXTO FAMILIAR DE 
UNA COMUNIDAD: 
LABORATORIO N°2 
RESPONSABILIDAD 
SOCIAL DEL 
ESTUDIANTE DE 
ENFERMERIA DE LA 
UNMSM 
 Docentes 
Estudiantes 
Semana 2: (grupo B ) 16 de mayo 2022 / Semana 10: (grupo A) 11 de julio 2022 
Horario Contenidos Actividades Recursos Estrategias Responsable 
8.00-
9.00 
Programa de Familia y 
viviendas saludables. 
Situación de salud de 
las familias, líneas de 
acción y fases de la 
implementación. 
Sincrónicas 
Desarrollar Guía de Sesión 4 
 
 
Aula Virtual 
(AV) 
Plataforma 
Moodle 
Silabo 
Power Point 
Video 
Revisión 
documental. 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Dra. María 
Jackeline 
Cuéllar 
Florencio 
9.00-
10.00 
Programa de Familia y 
viviendas saludables. 
Fase de 
Sensibilización y 
Planificacion. 
Sincrónicas 
Desarrollar Guía de Sesión 4 
 
 
10.00-
11.00 
Programa de Familia y 
viviendas saludables. 
Sincrónicas 
Desarrollar Guía de Sesión 4 
Asíncrona: Infografía 
 
17 
 
Fase de 
Sensibilización y 
Planificacion. 
Ejecución 
Seguimiento, 
monitoreo y evaluación 
Dinámica de las familias en el Perú. Ministerio de la Mujer 
https://www.mimp.gob.pe › mimp › sispod 
 
8.00-
12.00 / 
2.00-6.00 
LABORATORIO 
EXPERIENCIAL 
PROGRAMA DE SALUD 
DEL ADULTO Y ADULTO 
MAYOR EN EL CONTEXTO 
FAMILIAR DE UNA 
COMUNIDAD: FASE I 
SENSIBILIZACIÓN 
LABORATORIO EXPERIENCIAL 
RESPONSABILIDAD SOCIAL DEL ESTUDIANTE DE ENFERMERIA DE LA UNMSM 
 Docentes 
Estudiantes 
Semana 3: (grupo B ) 23 de mayo 2022 / Semana 11: (grupo A) 18 de julio 2022 
Horario Contenidos Actividades Recursos Estrategias Responsable 
8.00-
9.00 
Enfoques y 
metodologías de la 
Educación y 
Comunicación para la 
Promoción en salud 
Sincrónicas 
Desarrollar Guía de Sesión 2 
 
Aula Virtual 
(AV) 
Plataforma 
Moodle 
Silabo 
Power Point 
Video 
Revisión 
documental. 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Dra. María 
Jackeline 
Cuéllar 
Florencio 
9.00-
10.00 
Herramientas de la 
Educación y 
Comunicación para la 
Promoción en salud. 
Sincrónicas 
Desarrollar Guía de Sesión 2 
 
 
10.00-
11.00 
Norma Técnica de 
salud en TELESALUD. 
Capacidad 
tecnológica, 
procedimientos 
prioritarios, tele 
gestión, tele 
información-educación 
y comunicación. 
Sincrónicas 
Desarrollar Guía de Sesión 3 
Asincronas: Cuadro sinóptico 
Espacio de educación pandémico: Telesalud en América Latina 
https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/35453/S2013129_es.pdf18 
 
8.00-
12.00 / 
2.00-6.00 
LABORATORIO 
EXPERIENCIAL 
PROGRAMA DE SALUD 
DEL ADULTO Y ADULTO 
MAYOR EN EL CONTEXTO 
FAMILIAR DE UNA 
COMUNIDAD: FASE II 
PLANIFICACION 
(VALORACIÓN Y 
DIAGNÓSTICO) 
LABORATORIO EXPERIENCIAL 
RESPONSABILIDAD SOCIAL DEL ESTUDIANTE DE ENFERMERIA DE LA UNMSM 
 
 Docentes 
Estudiantes 
Semana 4: (grupo B ) 30 de mayo 2022 / Semana 12: (grupo A) 25 de julio 2022 
Horario Contenidos Actividades Recursos Estrategias Responsable 
8:9:00 PRIMERA 
EVALUACIÓN 
ACTIVIDAD SINCRÓNICA Segun guia de primera Evaluación Plataforma 
MOODLE 
Mediante link 
Virtual Dra. María 
Jackeline 
Cuéllar 
Florencio 
9.00-
9.45 
 Proceso de Atención 
de Enfermería en el 
primer nivel atención. 
Valoración, 
diagnósticos de 
promoción, juicio 
terapéutico y 
taxonomía NANDA. 
Sincrónicas 
Desarrollar Guía de Sesión 3 
 
Aula Virtual 
(AV) 
Plataforma 
Moodle 
Silabo 
Power Point 
Video 
Revisión 
documental. 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Dra. María 
Jackeline 
Cuéllar 
Florencio 
9:45-
10.30 
 Teoria de Nola 
Pender: promoción de 
la salud, Aplicaciones, 
actividades, desfios y 
estrategias . 
Sincrónicas 
Desarrollar Guía de Sesión 3 
 
 
10.30-
11.00 
Responsabilidad social 
y la salud. 
Dimensiones éticas-
jurídicas, ámbitos y 
líneas de actuación. 
Sincrónicas 
Desarrollar Guía de Sesión 2 
Asincronas: Mapa mental 
Modelos de enfermería relacionados con el cuidado preventivo orientado a la 
comunidad y la familia 
http://www.revenfermeria.sld.cu/index.php/enf/article/view/2318 
 
8.00-
12.00 / 
2.00-6.00 
LABORATORIO 
EXPERIENCIAL 
PROGRAMA DE SALUD 
DEL ADULTO Y ADULTO 
 
LABORATORIO EXPERIENCIAL 
RESPONSABILIDAD SOCIAL DEL ESTUDIANTE DE ENFERMERIA DE LA UNMSM 
 Docentes 
Estudiantes 
http://www.revenfermeria.sld.cu/index.php/enf/article/view/2318
19 
 
MAYOR EN EL CONTEXTO 
FAMILIAR DE UNA 
COMUNIDAD: FASE II 
PLANIFICACION 
(VALORACIÓN Y 
DIAGNÓSTICO) 
UNIDAD II : PREVENCION DE ENFERMEDADES MAS INCIDENTES DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR 
Resultado de aprendizaje Gestiona cuidados preventivos de enfermería de las enfermedades más incidentes del adulto y adulto mayor valorando de manera integral, 
respetando la dignidad humana y los derechos de la persona 
Semana 5: (grupo B ) 6 de junio 2022 / Semana 13: (grupo A) 1 de agosto 2022 
Horario Contenidos Actividades Recursos Estrategias Responsable 
8.00-
9.00 
Covid 19, 
epidemiologia, 
factores de riesgo, 
medidas 
preventivas. 
Sincrónicas 
Desarrollar Guía de Sesión 5 
 
Aula Virtual 
(AV) 
Plataforma 
Moodle 
Silabo 
Power 
Point 
Revisión 
documental. 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Asignación 
de tareas. 
 
Dra. María 
Jackeline 
Cuéllar 
Florencio 
8.00-
12.00 / 
2.00-6.00 
LABORATORIO N° 3 
CUIDADOS 
PREVENTIVOS DE 
ENFERMERIA EN LA 
PREVENCIÓN DE LA 
COVID EN EL 
CONTEXTO FAMILIAR 
 Docentes 
Estudiantes 
9.00-
10.00 
La Neumonía 
Adquirida en la 
Comunidad (NAC) 
epidemiologia, 
factores de riesgo, 
medidas preventivas 
: comportamientos y 
entornos saludables 
Sincrónicas 
Desarrollar Guía de Sesión 5 
 
 
10.00-
11.00 
Dengue: 
epidemiologia, 
factores de riesgo, 
medidas preventivas 
Sincrónicas 
Desarrollar Guía de Sesión 5 
Asincronas: Lectura crítica y Resumen 
Percepciones comunitarias relativas a la prevención del dengue en asentamientos 
humanos afectados. Lima-Perú, 2015 
 
20 
 
de los factores 
modificables 
https://www.scielo.br/j/icse/a/4PhVrRTTSvTGpHYMXzR7hWH/?format=html&lang=es 
8.00-
12.00 / 
2.00-6.00 
LABORATORIO N°4 
CUIDADOS 
PREVENTIVOS DE 
ENFERMERIA EN LA 
PREVENCIÓN DE 
DENGUE EL 
CONTEXTO FAMILIAR. 
LABORATORIO EXPERIENCIAL 
PROGRAMA DE SALUD DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR EN EL CONTEXTO FAMILIAR DE UNA 
COMUNIDAD: FASE II EJECUCIÓN 
 
LABORATORIO EXPERIENCIAL 
RESPONSABILIDAD SOCIAL DEL ESTUDIANTE DE ENFERMERIA DE LA UNMSM 
 Docentes 
Estudiantes 
Semana 6: (grupo B ) 13 de junio 2022 / Semana 14: (grupo A) 8 de agosto 2022 
Horario Contenidos Actividades Sincrónicas Recursos Estrategias Responsable 
8.00-
9.00 
Ansiedad- 
Depresion: factores 
de riesgo, estilos de 
vida. Tratamiento. 
Sincrónicas 
Desarrollar Guía de Sesión 6 
 
Aula Virtual 
(AV) 
Plataforma 
Moodle 
Silabo 
Power 
Point 
Revisión 
documental. 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Asignación 
de tareas. 
 
Dra. María 
Jackeline 
Cuéllar 
Florencio 
8.00-
12.00 / 
2.00-6.00 
LABORATORIO N°5 
CUIDADOS 
PREVENTIVOS DE 
ENFERMERIA EN LA 
PREVENCIÓN DE LA 
ANSIEDAD EN EL 
CONTEXTO FAMILIAR 
LABORATORIO N°6 
CUIDADOS PREVENTIVOS DE ENFERMERIA EN LA PREVENCIÓN DE LA DEPRESION EN EL CONTEXTO 
FAMILIAR 
 Docentes 
Estudiantes 
9.00-
10.00 
Violencia 
Intrafamiliar. 
Factores. Medidas 
preventivas. 
Atención inmediata 
Sincrónicas 
Desarrollar Guía de Sesión 6 
 
 
8.00-
12.00 / 
2.00-6.00 
LABORATORIO N° 7 
CUIDADOS 
PREVENTIVOS DE 
ENFERMERIA EN LA 
PREVENCIÓN DE LA 
VIOLENCIA 
INTRAFAMIIAR 
 Docentes 
Estudiantes 
10.00-
11.00 
Alzheimer , 
epidemiologia, 
Sincrónicas 
Desarrollar Guía de Sesión 6 
 
https://www.scielo.br/j/icse/a/4PhVrRTTSvTGpHYMXzR7hWH/?format=html&lang=es
21 
 
factores de riesgo, 
estilos de vida 
Asincronas: Cuadro Sinoptico 
Orientaciones para una mejor atención de los ancianos con Alzheimer en la comunidad 
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-519X2008000400021 
8.00-
12.00 / 
2.00-6.00 
LABORATORIO N° 8 
CUIDADOS 
PREVENTIVOS DE 
ENFERMERIA EN LA 
PREVENCIÓN DEL 
ALZEHIMER 
LABORATORIO EXPERIENCIAL 
 PROGRAMA DE SALUD DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR EN EL CONTEXTO FAMILIAR DE UNA 
COMUNIDAD: FASE II EJECUCIÓN 
 
LABORATORIO EXPERIENCIAL 
 RESPONSABILIDAD SOCIAL DEL ESTUDIANTE DE ENFERMERIA DE LA UNMSM. 
 Docentes 
Estudiantes 
Semana 7: (grupo B ) 20 de junio 2022 / Semana 15: (grupo A) 15 de agosto 2022 
Horario Contenidos Actividades Recursos Estrategias Responsable 
8.00-
9.00 
Hipertensión Arterial 
:epidemiologia, 
factores de riesgo, 
medidas 
preventivas. 
Sincrónicas 
Desarrollar Guía de Sesión 7 
 
Aula Virtual 
(AV) 
Plataforma 
Moodle 
Silabo 
Power 
Point 
Revisión 
documental. 
Exposición 
dialogada. 
Síntesis. 
Asignación 
de tareas. 
 
Dra. María 
Jackeline 
Cuéllar 
Florencio 
8.00-
12.00 / 
2.00-6.00 
LABORATORIO N° 9 
CUIDADOS 
PREVENTIVOS DE 
ENFERMERIA EN LA 
PREVENCIÓN DE LA 
HIPERTENSION EN EL 
CONTEXTO FAMILIAR 
 Docentes 
Estudiantes 
9.00-
10.00 
Aterosclerosis 
epidemiologia, 
factores de riesgo, 
medidas 
preventivas. 
Sincrónicas 
Desarrollar Guía de Sesión 7 
 
 
10.00-
11.00 
Diabetes Mellitus 
Tipo2:epidemiologia, 
factores de riesgo, 
medidas preventivas 
de los factores 
modificables. 
Sincrónicas 
Desarrollar Guía de Sesión 7 
Asincronas: Infografia 
Factores de riesgo de ateroesclerosis en adulto mayores diabéticos 
https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=80915 
 
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-519X2008000400021
https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=80915
22 
 
 
8.00-
12.00 / 
2.00-6.00 
LABORATORIO N° 10 
CUIDADOS 
PREVENTIVOS DE 
ENFERMERIA EN LA 
PREVENCIÓN DE LA 
DIABETES MELLITUS 
TIPO 2 EN EL 
CONTEXTO FAMILIARQ 
LABORATORIO EXPERIENCIAL 
PROGRAMA DE SALUD DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR EN EL CONTEXTO FAMILIAR DE UNA 
COMUNIDAD: FASE: SEGUIMIENTO, MONITOREO Y EVALUACIÓN 
 
LABORATORIO EXPERIENCIAL 
RESPONSABILIDAD SOCIAL DEL ESTUDIANTE DE ENFERMERIA DE LA UNMSM. 
 Docentes 
Estudiantes 
Semana 8: (grupo B ) 27 de junio 2022 Semana 16: (grupo A) 22 de agosto 2022 
Horario Contenidos Actividades Recursos Estrategias Responsable 
8.00-
9.00 
Fracturas. 
Prevención y 
atención inmediata . 
Sincrónicas 
Desarrollar Guía de Sesión 8 
Asincronas: Mapa Mental 
Manejo prehospitalario en pacientes adultos mayores con fractura de cadera 
http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/25614 
Aula Virtual 
(AV) 
Plataforma 
Moodle 
Power 
Point 
Revisión 
documental. 
Exposición 
dialogada.Síntesis. 
Asignación 
de tareas. 
Dra. María 
Jackeline 
Cuéllar 
Florencio 
8.00-
12.00 / 
2.00-6.00 
LABORATORIO N° 11 
CUIDADOS 
PREVENTIVOS DE 
ENFERMERIA EN LA 
PREVENCIÓN DE 
FRACTURAS EN EL 
CONTEXTO FAMILIAR 
*ENTREGA Y EXPOSICIÓN E INFORME FINAL 
PROGRAMA DE SALUD DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR EN EL CONTEXTO FAMILIAR DE UNA 
COMUNIDAD: (al interior de cada grupo) 
 
*ENTREGA Y EXPOSICIÓN DEL INFORME FINAL DE RESPONSABILIDAD SOCIAL DEL ESTUDIANTE DE 
ENFERMERIA( al interior de cada grupo) 
 Docentes 
Estudiantes 
9.00-
10.00 
ULTIMA 
EVALUACIÓN 
ACTIVIDAD SINCRÓNICA Segun guia de Evaluación Plataforma 
MOODLE 
Mediante 
link 
Virtual Dra. María 
Jackeline 
Cuéllar 
Florencio 
10.00-
11.00 
ENTREGA DE 
PROMEDIOS 
ACTIVIDAD SINCRÓNICA Exposicion de resultados Plataforma 
MOODLE 
Virtual Dra. María 
Jackeline 
Cuéllar 
Florencio 
http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/25614
23 
 
 
 
 
 VI. Procedimientos Didácticos 
 6.1 Estrategia Didáctica para la teoría y los laboratorios virtuales 
 El sílabo de la asignatura ha sido adaptado al RD N° 001109-2021 y con la RR modalidad 
 semi presencial conforme a los lineamientos aprobados por RR N° 003725-2022 Directiva 
 para el regreso progresivo a las actividades semipresenciales de la UNMSM. 
 
Para el desarrollo de la asignatura se empleará la plataforma Moodle, que es institucional, lo que 
nos permite contar con un aula virtual donde se centraliza todas las actividades tanto sincrónicas 
como asincrónicas. 
Para las sesiones sincrónicas se utilizará Google Meet, tanto para las sesiones conceptuales 
(teoría) como para las sesiones de laboratorio virtual. 
 
La metodología será a través de la dinámica clase invertida hacienda uso de videos, ateneos 
bibliográficos, análisis de documentos, Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP). Aprendizaje 
experiencial, Método de casos y trabajo colaborativo. 
 
Los contenidos conceptuales se desarrollan con una “GUIA DE APRENDIZAJE donde se detallan 
cada una de las sesiones de aprendizaje, la cual continúe actividades sincronas y asíncronas que 
se aplica para las 16 semanas que dura la asignatura 
 
Los contenidos procedimentales se desarrollarán con una “GUÍA DE SESIÓN”, la misma 
 que contiene el detalle de lo que debe realizar el estudiante en el antes, durante y 
después de la sesión y que esta contiene actividades asíncronas y sincrónicas. Para el caso de la 
rotación por Clínica se realizará la demostración de algunos procedimientos en la sala de simulación 
ubicada en el Local Central San Fernando y para la rotación Comunitaria se realizará una 
observación participante por los establecimientos del primer nivel de atención. 
 
Los grupos de laboratorios virtual y presencial están compuestos por 5 estudiantes que estarán a 
cargo de los docentes colaboradores. 
 
6.2 Actividades de investigación formativa 
 
Para favorecer la formación del estudiante en investigación los estudiantes realizaran diversas 
estrategias metodológicas como: análisis documental, indagación, uso de buscadores, base de 
datos, revisión de literatura, análisis de documentos publicados en revistas indexadas y tesis. 
 
6.3 Actividades de responsabilidad social 
 
La asignatura desarrolla una actividad de responsabilidad social conjuntamente con estudiantes, 
docentes y el apoyo universitario para promover una universidad saludable, la cual responde al eje 
operativo plasmado en la RR 003443-2022. 
 
6.4 Aspectos éticos 
 
 Se fomentará valores: Responsabilidad, Integridad, Dignidad, Tolerancia y Libertad, asi como 
cumplir las normas de participación para la adecuada comunicación online y no incurrir en actos 
relacionados a copia, plagio, suplantación. 
 
 
24 
 
 
VII. Evaluación del aprendizaje 
 
La Evaluación de las actividades sincronas y Asincronas como la asistencia es permanente, los 
aspectos que forman parte de la evaluación son: sesiones de laboratorio virtual, que será evaluado 
mediante una rúbrica, los productos que seran desarrollados por los estudiantes. 
• Grupal: Programa de salud del adulto y adulto mayor en el contexto familiar de una comunidad y 
Programa de Responsabilidad Social Universitaria 
• Individual: 1 estudio de caso y 1 plan didáctico 
 
7.1.1 Herramientas de Evaluación 
 Las actividades programadas toman en cuenta las competencias del perfil de egreso de la Escuela 
Profesional de Enfermería La evaluación se realizará de acuerdo al reglamento de la Facultad de 
Medicina, aprobado y con la Resolución correspondiente. Superar el 30% de inasistencia a la teoría 
o a los laboratorios, invalida al estudiante para ser evaluado. 
 
UNIDAD COMPETENCIAS DEL 
PERFIL 
INSTRUMENTOS DE 
EVALUACIÓN: 
RÚBRICA, HOJA DE 
CRITERIOS, PRUEBA 
ESCRITA, ENSAYO, 
ANÁLISIS DE VIDEOS, 
ANÁLISIS DE 
LECTURAS, MAPAS 
CONCEPTUALES. 
ANEXO 
1 
 
• Investigación y 
pensamiento 
crítico. 
• Comunicación oral 
y escrita 
• Rúbrica para 
laboratorio 
 
No.1 
 
2 *Liderazgo 
* Investigación y 
pensamiento crítico. 
*Trabajo en equipo 
*Solución de 
problemas 
*Comunicación oral y 
escrita 
*Razonamiento ético 
*cuidado de 
enfermería al adulto 
y adulto mayor 
*Rúbrica para 
evaluar Programa de 
salud del adulto y 
adulto mayor 
*Rúbrica para 
Evaluar el Programa 
de Responsabilidad 
Social Universitaria 
*Rubrica para 
evaluar Estudio de 
caso 
 
 
No.2 
No.3 
 
 
 
 
 
 
Fórmula: 
 
Evaluación Peso 
Prueba de Entrada Sin Nota 
Evaluación conceptual Teórica (4) 40 % 40% 
Evaluación de desempeño y trabajos académicos 
- 27 laboratorios: 20% 
- 1estudio de caso individual:15 % 
- 1 Programa de salud al A y AM grupal:15% 
- 1Programa de RSU grupal =10% 
60% 
 
25 
 
La evaluación se realizará de acuerdo al reglamento de la Facultad de Medicina, aprobado y con la 
Resolución correspondiente. Superar el 30% de inasistencia a la teoría o a los laboratorios, invalida 
al estudiante para ser evaluado. 
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