Informe-Plan-de-Mejoramiento-Institucional-2021

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INFORME DE 
SEGUIMIENTO 
VIGENCIA 2021 
AL PLAN DE 
MEJORAMIENTO 
INSTITUCIONAL 
 
 
COORDINACIÓN GENERAL DE 
AUTOEVALUACIÓN Y 
ACREDITACIÓN 
febrero de 2022 
 
 
 
 
 
2021 
 
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
 
 
 
Tabla de contenido 
PRESENTACIÓN ................................................................................................ 5 
Plan de Mejoramiento Institucional respecto a la Renovación de la 
Acreditación Institucional 2021 ................................................................. 6 
 6 
Etapa 1. Diagnóstico, implementación y seguimiento al plan de 
Mejoramiento Institucional: ..................................................................... 6 
Como resultado del proceso de autoevaluación del 2015 -2016 se elaboró 
un Plan de Mejoramiento Institucional con un total de 58 acciones de 
mejora que vinculaban 133 actividades; dado el alto número de 
acciones de mejora, en el año 2018 se realizó una reformulación del 
Plan de Mejoramiento Institucional que consistió en: ........................... 6 
Etapa 2. Establecimiento del Modelo de la Renovación de la Acreditación 
Institucional: ............................................................................................. 7 
• Característica Cultura Ambiental, la cual se integrará en el Factor de 
Bienestar Institucional. ............................................................................ 7 
• Característica Principios de Buen Gobierno, la cual hará parte del 
Factor de Organización, Gestión y Administración. .............................. 7 
Etapa 3. Alistamiento de la Autoevaluación Institucional: .......................... 7 
Etapa 4. Valoración de Condiciones Iniciales Institucionales: ................... 7 
Etapa 5. Autoevaluación Institucional: ......................................................... 7 
Principios Orientadores .................................................................................... 9 
Autorregulación: ........................................................................................... 12 
Divulgación: .................................................................................................. 12 
Socialización proceso de Autoevaluación Institucional con fines de 
Renovación de la Acreditación Institucional: ....................................... 13 
Identificación de fortalezas y oportunidades de mejora ............................... 13 
Factor 1. Misión y Visión .............................................................................. 14 
Factor 2 Estudiantes .................................................................................... 14 
Factor 3 Profesores ...................................................................................... 15 
Factor 4 Procesos Académicos ................................................................... 15 
Formulación, seguimiento y avances del plan de mejoramiento institucional
 ................................................................................................................... 20 
FORMULACIÓN PMI ......................................................................................... 32 
Transformación UD: eje del mejoramiento continuo ..................................... 32 
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
Avances Plan de Mejoramiento Institucional ................................................. 33 
Proyecto de Caracterización y Desarrollo Estudiantil ............................... 33 
Programa Para el Desarrollo Integral .......................................................... 33 
Caracterización de necesidades a partir de resultados Saber 11 .............. 33 
Reporte de resultados Saber Pro y Saber TyT ........................................... 34 
Reporte de Valor Agregado y Aporte Relativo ........................................... 34 
Fortalecimiento de la caracterización de Estudiantes ............................... 34 
Inducción para estudiantes de primer semestre ........................................ 35 
Seguimiento Estudiantes de la UD .............................................................. 35 
Profesor consejero ....................................................................................... 35 
Red CADEP ACACIA .................................................................................... 35 
Acciones del Centro de Bienestar Institucional ......................................... 36 
Jóvenes en Acción ....................................................................................... 36 
Informe de Evaluación Servicios de Bienestar........................................... 36 
Proyecto de Fortalecimiento Planta Docente ................................................. 36 
Evaluación Docente ..................................................................................... 36 
Planta Docente ............................................................................................. 38 
Proyecto de Fortalecimiento de Aspectos Curriculares ................................ 39 
Implementación del Programa de Cotitulación y doble titulación: ........... 39 
Normatividad Curricular Actualizada .......................................................... 39 
Consolidación del Modelo de servicios del centro de recursos para el 
aprendizaje y la investigación- CRAI de la UDFJC 2020–2024 ............ 43 
Escuela de Fortalecimiento de la Calidad UD ............................................ 44 
Taller de Resultados de Aprendizaje .......................................................... 44 
Programa Institucional de Plurilingüismo .................................................. 45 
Proyecto Investigación - Creación, Internacionalización y Proyección Social
 ................................................................................................................... 45 
Diplomados y cursos de extensión ............................................................. 45 
Proyecto Emple - AP .................................................................................... 45 
Red ORI SUE - Distrito Capital ................................................................. 46 
Proyecto de inversión - Fortalecimiento y Promoción de la Investigación y 
Desarrollo Científico de la Universidad Distrital 2020-2024 ................ 46 
Proyecto de Inversión - Fortalecimiento y Dotación de Laboratorios, 
talleres, centros y aulas de la Universidad Distrital Francisco José de 
Caldas 2020 – 2024 ................................................................................. 47 
Reto a la U: ................................................................................................... 47 
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
Graduados .................................................................................................... 47 
Actualización y Formulación de Políticas Institucionales ............................. 48 
Plan de Capacitación a Servidores de Públicos de la Universidad Distrital 
Francisco José de Caldas ...................................................................... 48 
Acciones de divulgación del Proyecto Universitario Institucional PUI .... 49 
Fortalecimiento de la Gobernanza .................................................................. 50 
Arquitectura Institucional ............................................................................ 51 
Proyecto de inversión Fortalecimiento y Modernización de la Gestión 
Institucional de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas 
(2020 – 2024) ........................................................................................... 52 
Proyecto de inversión Actualización y Modernización de la Gestión 
Documental Institucional de la Universidad Distrital Francisco José de 
Caldas (2020 – 2024) ..............................................................................53 
Proyecto de Inversión para la Implementación y Establecimiento de la 
Gobernanza ............................................................................................. 53 
Lineamientos Académicos: ............................................................................. 53 
Capacitación en herramientas virtuales ..................................................... 54 
Orientaciones pedagógicas y Didácticas ................................................... 54 
Comunicaciones .............................................................................................. 54 
Infraestructura y Bienestar .............................................................................. 55 
Atención médica virtual ............................................................................... 56 
Subsistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo ................ 57 
Sistema de Gestión Ambiental (SGA) ......................................................... 58 
Herramientas virtuales ................................................................................. 58 
Matrícula cero ............................................................................................... 58 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
 
PRESENTACIÓN 
 
 
 
La Universidad Distrital Francisco José de Caldas, concibe la autoevaluación como 
un ejercicio crítico y reflexivo, que convoca a todos los miembros de la comunidad 
a aportar desde su labor, saberes y experiencia, a la identificación de fortalezas y 
debilidades, estas últimas se traducen en oportunidades de mejoramiento, y con ello 
contribuirán a la solidez de la gestión académica y administrativa a través del 
desarrollo y seguimiento al plan de mejoramiento institucional, el cual se materializa 
en proyectos transversales que sustentan el quehacer institucional, lo que permite 
dar cuenta a la sociedad de nuestro compromiso con la calidad, criterio que orienta 
su quehacer y sobre el cual se edifica la excelencia académica de sus procesos. 
 
En consonancia con lo anterior, en el informe de autoevaluación con fines de 
renovación de la Acreditación Institucional, entregado al Consejo Nacional de 
Acreditación (CNA) en diciembre del 2019, se presentó factor a factor el resultado 
del proceso de autoevaluación, las evidencias del desarrollo que hemos tenido 
como Universidad en la ventana de observación 2016 – 2019 y las acciones de 
mejora identificadas. 
 
En este contexto, como Universidad comprometida con la formación de ciudadanos 
éticos y felices, que contribuyan con su quehacer profesional al desarrollo de 
nuestra ciudad y del país, y consientes de la importancia de realizar el seguimiento 
a la gestión, reconocemos a través de este ejercicio, un crecimiento en el 
cumplimiento de nuestras funciones misionales, así como aspectos a mejorar, y en 
este sentido, reformulamos nuestro plan de mejoramiento el cual permitió la 
estructuración de proyectos transversales. 
 
De acuerdo con lo anterior, en este documento se muestra una perspectiva del 
mejoramiento continuo, así como los avances que se ha venido logrando en el 
desarrollo de los 6 proyectos transversales, las evidencias que soportan nuestras 
acciones de mejora, y como el plan de mejoramiento institucional articulado a los 
proyectos institucionales contribuye a lograr las metas trazadas como la Universidad 
Pública de la Ciudad Capital. 
 
 
 
 
Nota: Todas las palabras que aparecen subrayadas en este documento están 
direccionadas a una URL que contiene información complementaria. 
 
 
 
 
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
 
Plan de Mejoramiento Institucional respecto a la 
Renovación de la Acreditación Institucional 2021 
 
 
 
 
Etapa 1. Diagnóstico, implementación y seguimiento al plan de 
Mejoramiento Institucional: 
 
Como resultado del proceso de autoevaluación del 2015 -2016 se elaboró un Plan 
de Mejoramiento Institucional con un total de 58 acciones de mejora que vinculaban 
133 actividades; dado el alto número de acciones de mejora, en el año 2018 se 
realizó una reformulación del Plan de Mejoramiento Institucional que consistió en: 
• Describir el proceso o fuente en el cual se identificó la oportunidad de mejora 
o de fortalecimiento y detallar la necesidad. 
• Articular las oportunidades de mejora con las categorías sistémicas de la 
Acreditación Institucional, con el fin de proponer proyectos macro que 
involucren diferentes actividades y niveles de responsabilidad que permitan 
la mejora continua. Para cada uno de los proyectos y actividades se describe 
la meta, responsables e indicadores de cumplimiento. 
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
• Establecimiento de la línea base de la necesidad identificada, la cual permitió 
tener una evidencia y punto de comparación para establecer la evolución, 
decrecimiento o estabilidad del aspecto a mejorar. 
• Para cada uno de los proyectos generados se describe si se encuentra 
articulado o contemplado con el PED 2007-2017 y 2018-2030 
 
Etapa 2. Establecimiento del Modelo de la Renovación de la 
Acreditación Institucional: 
 
 
La Universidad en uso de su facultad de ente autónomo, decidió desarrollar las 
siguientes dos (2) características adicionales al modelo preestablecido: 
 
• Característica Cultura Ambiental, la cual se integrará en el Factor de 
Bienestar Institucional. 
• Característica Principios de Buen Gobierno, la cual hará parte del Factor de 
Organización, Gestión y Administración. 
 
Los aspectos para evaluar serán desarrollados con los miembros del Comité 
Institucional de Autoevaluación y Acreditación, así como con los líderes de los 
subsistemas que se involucren de manera directa con estas características. 
 
Etapa 3. Alistamiento de la Autoevaluación Institucional: 
 
 
En esta etapa se realiza el ajuste, revisión y prueba piloto a la encuentra en línea, 
instrumento diseñado con el fin de identificar las apreciaciones de toda la comunidad 
académica en relación con el que hacer de la Universidad y a la luz de lo solicitado 
en el modelo del CNA. 
 
 
Etapa 4. Valoración de Condiciones Iniciales Institucionales: 
 
 
Si bien la Universidad Distrital por su carácter de institución acreditada no debe 
volver a evidenciar ante el Consejo Nacional de Acreditación las Condiciones 
Iniciales Institucionales, se debe hacer un monitoreo constante de dichos aspectos 
para no interferir de manera negativa en el proceso de Renovación de la 
Acreditación, pues los cambios en estas condiciones mínimas evidenciadas en el 
año 2015 debieron mantenerse en la Universidad. 
 
Etapa 5. Autoevaluación Institucional: 
 
En esta etapa se hace un análisis de la consolidación de las evidencias de tipo 
documental, estadístico y de apreciación para empezar la construcción del informe 
de autoevaluación institucional con fines de Renovación de la Acreditación 
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
Institucional y la actualización del Plan de Mejoramiento Institucional. 
 
Una vez se consolide este informe, se procede con el proceso de socialización con 
toda la comunidad académica y administrativa, se realizan los ajustes que soliciten 
los líderes de los procesos para obtener la versión final, que se presentará al 
Consejo Nacional de Acreditación hacia el mes de octubre – noviembre del año 
2019. 
 
El Plan de Mejoramiento Institucional como resultado de la autoevaluación y 
evaluación externa, se fundamenta en los diferentes documentos derivado de estos 
procesos; pues en ellos, se evidencia la valoración de todos los actores de la 
comunidad y de los agentes externos sobre las fortalezas y oportunidades de 
mejoramiento con las que cuenta el programa o la Institución. A continuación, se 
indican los documentos que se deben tener en cuenta al momento de elaborar el 
Plan de Mejoramiento: 
 
 
 
 
Diagrama1. Insumos Plan de Mejoramiento Institucional 
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
 
Diagrama 2. Articulación con Plan de Mejoramiento Institucional 
 
Con el propósito de configurar una estructura del Plan de Mejoramiento Institucional 
que dé cuenta de los diferentes elementos que deben confluir en el instrumento, la 
Coordinación General, desarrolló una guía para el diligenciamiento del formato de 
plan de mejoramiento, el cual cuenta con el aval del Comité Institucional de 
Autoevaluación y Acreditación y ha sido socializado con las diferentes Facultades. 
 
Principios Orientadores 
 
De acuerdo con lo anterior la UDFJC como la Universidad Pública de Bogotá, ha 
fundamentado sus procesos de mejoramiento continuo en cuatro principios 
orientadores: Participación, articulación, autorregulación y divulgación. A 
continuación, se presentan cada uno de estos, así como las evidencias que 
soportan las acciones implementadas en el cumplimiento de estos. 
 
1.1 Participación: Como primer principio, se considera fundamental la identificación 
de las necesidades de todos los estamentos (Docentes, estudiantes, servidores 
públicos y egresados) así como los grupos de interés asociados a la Universidad, a 
través de ejercicios colegiados, participativos y metodológicos, con el fin de construir 
propuestas y formular acciones de mejora. En este sentido, diseñamos diferentes 
estrategias con el fin de fortalecer la participación de la comunidad en las diferentes 
etapas del proceso, las cuales se presentan a continuación: 
 
Socialización del proceso: Un elemento fundamental para favorecer la 
participación de la comunidad en el proceso es divulgarlo a través de encuentros 
presenciales, piezas comunicativas, reformulación de la página web, material 
P.O.P, así como la presentación del Modelo Sistémico de Autoevaluación UD, el 
cual encuentra en la bitácora de la autoevaluación un instrumento para fortalecer 
https://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/sites/acreditacion/files/acreditacion/2019-07-07/Plan_mejoramiento_0.pdf
https://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/sites/acreditacion/files/acreditacion/2019-07-07/Plan_mejoramiento_0.pdf
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
la apropiación del modelo y la consolidación de evidencias. 
 
Ejercicios de Apreciación y Ponderación: Entre los meses de octubre del 2018 
y abril del 2019, se llevó a cabo el ejercicio de identificación de apreciaciones de la 
comunidad universitaria, acerca de la gestión académica y administrativa realizada 
por la Universidad durante los últimos tres años; para lo cual se diseñaron cuatro 
encuestas, una para cada estamento. En estos ejercicios generamos espacios de 
reflexión con grupos de valor y grupos de interés, con el fin de identificar aspectos 
particulares que requirieran acciones de mejora. (Anexo 1: Ejercicios de 
Apreciación, estrategia y metodología). 
 
Emisión de juicios de valor y Plan de Mejoramiento: Para analizar el 
cumplimiento de los aspectos a evaluar definidos en el modelo CNA, en los años 
2020 y 2021 se socializó con la comunidad el informe de autoevaluación. 
Posteriormente se realizaron mesas de trabajo, en las que docentes, estudiantes, 
administrativos, directivos y graduados, evaluaron a la luz de las evidencias el 
cumplimiento de características y factores. De otro lado, para la actualización del 
Plan de Mejoramiento Institucional se contó con la mirada de un segmento de la 
comunidad lo que posibilitó plantear acciones de mejora que incluyeran diferentes 
perspectivas. 
Si bien el informe de autoevaluación con fines de reacreditación institucional se 
entregó al CNA en el año 2020, en el año 2021, se continuó con la socialización de 
las oportunidades de mejora y las acciones institucionales para su mitigación, no 
solo por la visita de pares académicos para la renovación de la acreditación 
institucional, también en el marco del mejoramiento continuo. 
 
Construcción del Plan de Mejoramiento Institucional. A partir de la consolidación 
del resultado de la autoevaluación, se trabajó con la comunidad en la construcción 
de acciones de mejora desde las diferentes perspectivas, lo que contribuye a 
fortalecer el desarrollo e implementación de las acciones. Dicha articulación permitió 
aunar esfuerzos entre los diferentes actores y dependencias de la Universidad para 
consolidar evidencias en el avance de ejecución de las actividades de mejoramiento 
propuestas. A continuación, se muestra el esquema del Plan de Mejoramiento 
Institucional, el cual contiene 27 proyectos con 87 actividades. (Anexo 3. 
Construcción de Plan de Mejoramiento Institucional) 
 
1.2. Articulación: Como elemento fundamental del Sistema Interno de 
Aseguramiento de la Calidad, la Universidad articula los planes de mejoramiento de 
cada uno de los programas con el Plan de Mejoramiento Institucional, el cual a su 
vez se encuentra articulado al Sistema de Planeación Institucional y en este sentido 
al presupuesto general de la universidad. De acuerdo con lo anterior, se definen 
planes y proyectos institucionales que respondan a las necesidades identificadas 
en los planes de mejoramiento producto de la cultura de la autoevaluación, como 
ejercicio crítico y reflexivo. Es así como se formulan los proyectos de inversión que 
a su vez se orientan a cumplir las metas trazadas por (Anexo 4. Plan Estratégico de 
Desarrollo 2018-2030). 
https://udnettube.udistrital.edu.co/index.php/extwidget/preview/partner_id/102/uiconf_id/23448463/entry_id/0_w0wtkxkh/embed/dynamic
https://udnettube.udistrital.edu.co/index.php/extwidget/preview/partner_id/102/uiconf_id/23448463/entry_id/0_w0wtkxkh/embed/dynamic
https://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/acreditacion-institucional#plan_mejoramiento_institucional
https://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/acreditacion-institucional#plan_mejoramiento_institucional
http://planeacion.udistrital.edu.co:8080/plan-estrategico-de-desarrollo
http://planeacion.udistrital.edu.co:8080/plan-estrategico-de-desarrollo
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
Proyectos de Inversión: El Banco de Proyectos de la Universidad Distrital ha 
estado a cargo de las acciones relacionadas con la formulación, el seguimiento, la 
actualización y el acompañamiento de los proyectos contemplados en el Plan 
Estratégico de Desarrollo de la Universidad y en el Plan de Desarrollo Distrital. Los 
proyectos de inversión se formulan y se ejecutan con el fin de dar respuesta a las 
necesidades identificadas por los grupos focales y a la prospectiva de la planeación 
estratégica de la entidad. (Anexo 5. Banco de Proyectos de la Universidad). 
 
Planes de Mejoramiento de Facultades y Seguimiento a Programas: Teniendo 
en cuenta lo emanado por el (Anexo 6. Acuerdo 02 de 2020 del Ministerio de 
Educación Nacional), la Universidad Distrital Francisco José de Caldas concibe la 
autoevaluación como un ejercicio reflexivo que convoca a todos los miembros de la 
comunidad a aportar desde su labor, saberes y experiencia, a la identificación de 
fortalezas y debilidades, que deberán traducirse en oportunidades de mejoramiento 
y con ello, contribuirán a la solidez de la gestión académica y administrativa a través 
de planes de mejoramiento y proyectos transversales que sustentan el quehacer 
institucional, lo que permite dar cuenta a la sociedad de nuestro compromiso con la 
calidad, criterio que orienta su quehacer y sobre el cual se edifica la excelencia 
académica de sus procesos. 
 
Por esto, la Universidad adelanta esfuerzos conjuntos relacionando el nivel 
institucional con las Facultades y los proyectos curriculares de la siguiente manera: 
 
• En el proceso de Autoevaluación Institucional se convocan grupos focales 
integrados por representantes de todos los estamentos y demás grupos de interés 
de la Universidad, donde se recopilan todas las oportunidades de mejora y 
fortalezas. 
• Despuésde consolidar esta información, se procede a actualizar el Plan de 
Mejoramiento Institucional (PMI), el cual es publicado en la página web de la 
Coordinación General de Autoevaluación y Acreditación y socializado en diferentes 
espacios con el fin de que toda la comunidad académica lo conozca y lo apropie. 
• En estos espacios de socialización se invita a las facultades y a los 
coordinadores de programas para que conozcan las oportunidades de mejoras y las 
actividades propuestas en el PMI e identifiquen factores comunes entre este y los 
planes de mejoramiento de los proyectos curriculares. 
• Los proyectos curriculares también adelantan procesos de autoevaluación 
internos los cuales redundan en planes de mejoramiento que buscan mitigar 
oportunidades de mejora a partir de la ejecución de planes de acción, lo anterior, 
mediado por el acompañamiento de las Coordinaciones de Autoevaluación y 
Acreditación de las Facultades. 
 
Plan de Mejoramiento Institucional Versión 2016: Teniendo en cuenta la ventana 
de observación 2016 – 2021, en el 2016, se inició la construcción de una cultura de 
autoevaluación que ha permitió a la Universidad forjar las bases que posibilitan el 
desarrollo de la Institución hacia la consolidación de las condiciones “necesarias y 
medios adecuados para proyectarse como una universidad investigativa de alto 
impacto en la solución de problemas de la ciudad-región de Bogotá y el país en la 
http://planeacion.udistrital.edu.co:8080/banco-de-proyectos#:~:text=Durante%20los%20%C3%BAltimos%20a%C3%B1os%2C%20el,el%20Plan%20de%20Desarrollo%20Distrital.
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-399567_recurso_1.pdf
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-399567_recurso_1.pdf
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
formación de profesionales integrales en las diversas áreas del conocimiento, 
comprometidos con los procesos socioculturales de su contexto” y desde esa 
perspectiva fortalecer y articular las funciones misionales de docencia, 
investigación y proyección social, posibilitando la consolidación de las condiciones 
que permitan proyectar el Plan de Mejoramiento Institucional. 
 
De acuerdo con lo anterior, la Universidad lleva un proceso de autoevaluación 
continuo a partir del cual consolida su Plan de Mejoramiento Institucional. En su 
versión 2016, se incluyeron las observaciones emanadas por los Pares Académicos 
y las necesidades manifestadas por la comunidad académica. (Anexo 7. Documento 
Plan de Mejoramiento Institucional, Resultado del proceso de Autoevaluación 2015-
2016). 
 
De acuerdo con lo anterior los planes de mejoramiento y los proyectos de inversión 
resultado de la identificación de acciones de mejora, se encuentran articulados al 
Plan Estratégico de Desarrollo, ya que este se constituye en la Hoja de Ruta de la 
Universidad, al materializar los lineamientos, las estrategias y las metas, 
consolidando así la razón de ser de la Universidad Pública de la ciudad y 
proyectando el devenir de esta, en el marco de nuestra visión. 
 
Autorregulación: 
 
Entendida como la agrupación de lineamientos establecidos por la Universidad, que 
incluye la autoevaluación, la heteroevaluación y la, ejecución, control y evaluación 
de proyectos tendientes al mejoramiento continuo de la calidad a través de un 
seguimiento periódico a las metas trazadas con el fin de identificar debilidades y 
acciones de mejora, lo que fomenta acciones que propenden por esta y garantizan 
una gestión efectiva. 
 
Seguimiento al Plan Estratégico de Desarrollo: Periódicamente se realiza un 
seguimiento minucioso a los avances del Plan Estratégico de Desarrollo 2018 – 2030, a 
través de la medición de los indicadores definidos para cada una de las metas asociadas 
a los lineamientos estratégicos establecidos, esta mirada posibilita analizar la efectividad 
de las estrategias establecidas, y reformularlas si es del caso en pro de alcanzar las metas 
propuestas. (Anexo 8. Documento de Seguimiento a los avances de las metas del Plan 
Estratégico de Desarrollo). *noviembre 2021. 
 
 
Divulgación: 
 
Como ejercicio que permite dar a conocer, tanto a la comunidad académica como 
a los demás grupos de interés los avances en el cumplimiento de las funciones 
misionales y las metas planteadas en el marco del mejoramiento continuo, este 
principio fortalece nuestra identidad UD, y en ese sentido la democracia tanto del 
compromiso como de la participación. Desde esta perspectiva, se han diseñado 
nuevas estrategias comunicativas que buscan dar a conocer a toda la comunidad 
académica los avances y buenas prácticas del gobierno Universitario. 
http://www1.udistrital.edu.co:8080/web/comite-de-autoevaluacion-y-acreditacion-facultad-tecnologica/plan-de-mejoramiento
http://www1.udistrital.edu.co:8080/web/comite-de-autoevaluacion-y-acreditacion-facultad-tecnologica/plan-de-mejoramiento
http://www1.udistrital.edu.co:8080/web/comite-de-autoevaluacion-y-acreditacion-facultad-tecnologica/plan-de-mejoramiento
http://planeacion.udistrital.edu.co:8080/seguimiento-ped-2018-2030
http://planeacion.udistrital.edu.co:8080/seguimiento-ped-2018-2030
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
Informes de Rendición de cuentas: Como un ejercicio que fortalece la 
gobernanza y a gobernabilidad, cada vigencia la Universidad da cuenta a la 
comunidad del resultado de su gestión, Rendición de cuentas 2021, Rendición 
de Cuentas vigencia 2020, Rendición de Cuentas 2019. En el marco de las 
acciones del plan de mejoramiento, en el 2020 se reformuló la rendición de cuentas, 
esta estrategia fortalece la identidad UD, así como la gobernanza, al incrementar 
los espacios de participación, lo que posibilita conocer la gestión de las diferentes 
unidades académico administrativas adscritas a cada facultad. (Anexo 9. Informe de 
Resultados de Estrategia Audiencia Pública de Rendición de Cuentas). 
 
Socialización proceso de Autoevaluación Institucional con fines de 
Renovación de la Acreditación Institucional: 
 
Con el fin de fortalecer la comunicación con toda la comunidad y dar a conocer el 
crecimiento y los avances en el marco de los procesos de autoevaluación, se 
diseñaron piezas comunicativas tanto diagramas como videos, las primeras 
corresponden a infografías que resumen los principales avances y oportunidades 
de mejoramiento identificados en la Autoevaluación Institucional, adicionalmente 
estas fueron socializadas en diversos espacios con la comunidad académica en 
general y demás grupos de interés: 
 
• Nuestra Identidad UD 
• Nuestros Estudiantes 
• Nuestros Docentes 
• Aspectos Curriculares 
• Internacionalización 
• Investigación, Creación artística y Cultural. 
• Extensión y Proyección Social 
• Bienestar Institucional 
• Infraestructura Física y Recursos Educativos 
• Gestión Académico – Administrativa y Financiera 
• Nuestros Egresados 
• Nuestro Plan de Mejoramiento Institucional 
 
Identificación de fortalezas y oportunidades de mejora 
 
En el marco de los principios antes descritos y producto de los procesos de 
autoevaluación adelantados con toda la comunidad universitaria y demás grupos de 
interés, resultado del ejercicio de autoevaluación consolidado en el 2019, se 
identificaron fortalezas y oportunidades de mejora para cada uno de los Factores 
definidos en el modelo de Acreditación Institucional propuesto por el Consejo 
Nacional de Acreditación (CNA). Las primeras las hemos catalogado como 
elementos que debemos conservar, y las segundas como aspectos a mejorar; la 
consolidación por factor se presenta a continuación.
https://comunidad.udistrital.edu.co/rendicioncuentas/2021/02/24/rendicion-de-cuentas-2020/
https://www.youtube.com/watch?v=-6m8gljtumk&t=6627s
https://www.youtube.com/watch?v=-6m8gljtumk&t=6627s
https://www.youtube.com/watch?v=-6m8gljtumk&t=6627s
https://comunidad.udistrital.edu.co/rendicioncuentas/
https://comunidad.udistrital.edu.co/rendicioncuentas/
chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/viewer.html?pdfurl=https%3A%2F%2Fsgral.udistrital.edu.co%2Fxdata%2Fsgral%2FInforme-Rendicion-cuentas.pdf&clen=920496&chunk=truechrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/viewer.html?pdfurl=https%3A%2F%2Fsgral.udistrital.edu.co%2Fxdata%2Fsgral%2FInforme-Rendicion-cuentas.pdf&clen=920496&chunk=true
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/acreditacion-institucional
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/acreditacion-institucional
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/acreditacion-institucional
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/acreditacion-institucional
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/acreditacion-institucional
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/acreditacion-institucional/divulgacion-resultados/nuestra-identidad-UD
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/acreditacion-institucional/divulgacion-resultados/nuestros-estudiantes
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/acreditacion-institucional/divulgacion-resultados/nuestros-docentes
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/acreditacion-institucional/divulgacion-resultados/aspectos-curriculares
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/acreditacion-institucional/divulgacion-resultados/internacionalizacion
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/acreditacion-institucional/divulgacion-resultados/investigacion-creacion-artistica-y-cultural
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/acreditacion-institucional/divulgacion-resultados/extension-y-proyeccion-social
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/acreditacion-institucional/divulgacion-resultados/bienestar-institucional
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/acreditacion-institucional/divulgacion-resultados/infraestructura-fisica-y-recursos-educativos
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/acreditacion-institucional/divulgacion-resultados/gestion-academico-administrativa-y-financiera
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/acreditacion-institucional/divulgacion-resultados/nuestros-egresados
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/acreditacion-institucional/divulgacion-resultados/nuestro-plan-de-mejoramiento-institucional
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
 
Factor 1. Misión y Visión 
 
 
 
Diagrama 3. Factor 1 Misión y Visión Elementos fundamentales 
 
 
Factor 2 Estudiantes 
 
 
 
Diagrama 4. Factor 2 Estudiantes Elementos fundamentales 
 
 
 
 
 
 
 
 
- En el marco de su naturaleza como la
Universidad pública del Distrito Capital, la
comunidad académico-administrativa
reconoce que la institución cumple con sus
funciones misionales.
- La actualización y aprobación del PUI, se
realizó a partir de un proceso de construcción
colectiva.
- El Plan Estratégico de Desarrollo 2018-2030
se encuentra articulado con los principios,
objetivos del horizonte Universitario
contemplados en el PUI.
- Apreciaciones positivas de los estamentos
acerca de la capacidad de responder a las
necesidades del contexto y reconocimiento de
la Universidad como una alternativa de
formación en educación superior para la
población con dificultades socioeconómicas.
- Baja divulgación de los logros
institucionales a nivel nacional e
internacional.
- Ausencia de evaluación
sistematizada del impacto de los
Proyectos Educativos de Facultad.
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- El estatuto estudiantil
establece la participación de
estudiantes en los diferentes
órganos de gobierno.
- Múltiples opciones para el
desarrollo de los trabajos de
grado.
- La Universidad cuenta con
diferentes programas y
estrategias tendientes
garantizar el ingreso y
permanencia de sus
estudiantes.
- Incrementar la participación de
los estudiantes en la elección de
los compañeros representantes.
- Evaluar el impacto de los
programas establecidos para el
apoyo a los estudiantes.
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Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
Factor 3 Profesores 
 
Diagrama 5. Factor 3 Profesores Elementos fundamentales 
 
 
 
Factor 4 Procesos Académicos 
 
Diagrama 6. Factor 4 Procesos Académicos Elementos fundamentales 
- La Universidad propende por la
formación posgradual de sus
docentes de carrera, a través de un
programa claramente establecido,
adicionalmente ofrece cursos de
cualificación de la labor docente.
- En el marco del estatuto docente
los profesores cuentan con
representación en todos los
órganos de decisión.
- Toda la planta docente,
independiente de su tipo de
vinculación, tiene derecho a
ascender en el escalafón docente.
- La distribución de actividades
establecidas en el plan de trabajo.
- El indicador de suficiencia docente.
- La participación en los cursos de
cualificación docente.
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- Cualificación de los docentes en aspectos
asociados a la autoevaluación y procedimientos
de registro calificado y acreditación de
programas.
- Incremento en el uso de aulas virtuales como
estrategia de integración de las TIC a los
currículos y seguimiento al trabajo autónomo
realizado por los estudiantes.
- Incremento en las modificaciones curriculares,
como resultado de los procesos de
autoevaluación.
- La Universidad realiza un alto número de
encuentros académicos de orden nacional e
internacional, en los cuales se llevan a cabo
discusiones, actualizaciones en sus diferentes
disciplinas, socializaciones de procesos
investigativos, entre otros.
- El nivel de desempeño en una segunda
lengua, tanto de los estudiantes como de
los docentes de la Universidad.
- Actualización de la normatividad
curricular que propenda por la
flexibilidad, interdisciplinariedad y la
internacionalización.
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Factor 5 Visibilidad Nacional e Internacional 
 
Diagrama 7. Factor 5 Visibilidad nacional e internacional. Elementos 
fundamentales 
 
 
 
Factor 6 Investigación y Creación Artística y Cultural 
 
 
Diagrama 8. Factor 6 Investigación y Creación Artística y Cultural. Elementos 
fundamentales. 
- Incremento en las cifras de movilidad
estudiantil saliente y entrante internacional.
Incremento en la movilidad docente
entrante internacional.
- Gran variedad de convenios nacionales e
internacionales para realizar intercambio y
cooperación académica con otras
Instituciones de Educación Superior o con
institutos de investigación.
- Redes académicas existentes.
- La Universidad realiza anualmente la feria
internacional de movilidad con diferentes
países invitados.
- Baja participación de los
docentes de la institución en
movilidad saliente nacional.
- Bajo número de estudiantes que
realizan movilidad nacional
entrante.
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- La Universidad cuenta con un presupuesto
anual para investigación, así como capacidad
instalada para el desarrollo de la actividad
investigativa.
- Los grupos de investigación, así como los
investigadores lograron una mejor
categorización en la convocatoria de
COLCIENCIAS.
- Como resultado de acciones de mejora se ha
logrado la articulación de los grupos de
investigación como lo evidencian el hecho de
que más del 66 % de artículos publicados son
el resultado de trabajo conjunto entre grupos
de instigación de la Universidad y/o externos.
- Necesidad de actualizar la política
de investigaciones que propenda por
la participación de toda la comunidad
universitaria.
- Necesidad de establecer estrategias
de posicionamiento de las revistas de
la Universidad.
- Es necesario establecer estrategias
que propendan por la clasificación
y/o el reconocimiento de los grupos
no reconocidos por COLCIENCIAS.
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Factor 7 Pertinencia e Impacto Social 
 
 
Diagrama 9. Factor 7 Pertinencia e Impacto Social. Elementos fundamentales. 
 
 
Factor 8 Procesos de Autoevaluación y Autorregulación 
 
 
Diagrama 10. Factor 8 Procesos deAutoevaluación y Autorregulación. Elementos 
fundamentales. 
 
 
 
 
- Aporte al desarrollo de la ciudad, región y el
país a través del desarrollo de los proyectos de
extensión y proyección social.
- Amplia participación de los egresados en las
actividades realizadas para conocer su
valoración de la educación recibida y
sugerencias de mejora.
- Presencia de proyectos de extensión y
proyección social que se encuentra articulados
a los procesos de investigación y que son
liderados por los grupos de investigación
existentes en la Universidad, al igual que se
evidencia una coherencia de los mismos con
los campos y disciplinas de acción de las
facultades.
- Baja divulgación de los resultados e
impacto de los proyectos de extensión y
proyección social con la comunidad
universitaria.
- Revisar y actualizar la normatividad de 
proyección y responsabilidad social.
- Fortalecer por facultad los encuentros
con empresarios y empleadores, para
obtener su apreciación respecto a la
calidad de los egresados de la
Universidad, evaluar su impacto en el
medio y las posibilidades de incrementar
la articulación entre actores.
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- Consolidación del Modelo Sistémico de la
Autoevaluación y apreciación positiva por parte de
la comunidad, frente al impacto de las acciones
generadas en el marco del proceso de
autoevaluación institucional.
- Amplia participación de los estamentos en los
procesos de autoevaluación y especialmente en la
captura de apreciaciones de la gestión de los
proyectos curriculares y en el nivel institucional.
- Creación de nuevos sistemas de información y
articulación de los mismos, así como la
actualización del Sistema de Gestión Académica,
como una plataforma que permite hacer
seguimiento al desempeño académico de los
estudiantes para la toma de decisiones.
- Apreciación negativa de los estudiantes
acerca del impacto de los resultados de la
evaluación docente en los procesos
académicos y de las estrategias realizadas
para aquellos profesores que obtienen un
bajo desempeño.
- Ausencia de políticas y modelo de
evaluación para funcionarios y
administrativos.
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Factor 9 Bienestar Institucional 
 
 
 
Diagrama 11. Factor 9 Bienestar Institucional. Elementos fundamentales 
 
 
 
Factor 10 Organización, Gestión y Administración 
 
 
 
Diagrama 12. Factor 10 Organización, Gestión y Administración. Elementos 
fundamentales. 
- Los programas liderados desde el
Centro de Bienestar Institucional
favorecen la permanencia
estudiantil, y permiten la formación
integral de los estudiantes.
- Los administrativos y docentes
pueden acceder a todas las
actividades que ofrece bienestar a
través de los diferentes grupos
funcionales.
- Necesidad de actualizar la política
bienestar que atienda necesidades
particulares y diferenciales de los
estamentos.
- Evaluar las actuales estrategias de
divulgación de las actividades que se
lideran desde el Centro de Bienestar
Institucional.
- Adelantar acciones que optimicen el
cálculo de la tasa de deserción de la
Universidad en pregrado y posgrado.
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- La articulación de lo organizacional en
función de lo académico.
- La innovación de los Sistemas de
información administrativos al servicio de las
unidades académicas de la Universidad.
- Los avances en la implementación del
Modelo Integrado de Gestión Pública, MIPG,
con el fin de mantenerse a la vanguardia
como entidad pública del distrito capital.
- Las acciones adelantadas hacia la
certificación en la Norma Técnica
Colombiana ISO 9001.
- La implementación de la gestión de archivo
lo que contribuye a salvaguardar la
información institucional.
- El seguimiento a los proyectos de
inversión adelantados por la
Universidad.
- La divulgación de los resultados y la
gestión adelantada por los
representantes de los estudiantes,
docentes y egresados que participan en
los diferentes órganos de decisión.
- La rendición de cuentas como uno de
los elementos de política de la gestión
social, con el fin de que la comunidad
universitaria tenga mayor veeduría en
todos los procesos y proyectos de la
Universidad.
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Factor 11 Recursos de Apoyo Académico e Infraestructura 
 
 
Diagrama 13. Factor 11 Recursos de Apoyo Académico. Elementos 
fundamentales. 
 
 
 
Factor 12 Recursos Financieros 
 
Diagrama 14. Factor 12 Recursos Financieros. Elementos fundamentales. 
- La programación cultural ofrecida por el
Sistema de Bibliotecas de la Universidad.
- La gestión de recursos y convenios
realizados para ampliar la infraestructura
de la Universidad.
- Incremento en la tasa de uso de la sede
de Aduanilla de Paiba, en diferentes
actividades académicas.
- El incremento de los convenios que
permiten los prestamos interbibliotecarios
con otras instituciones de educación
superior.
- Actualizar el Plan Maestro de Desarrollo
Físico.
- Infraestructura de la Facultad de
Ingeniería y Facultad de Artes-ASAB.
- Dotación de la colección bibliográfica de
la Biblioteca de la Sede Bosa Porvenir y el
material existente en otros idiomas
diferente al español.
- Divulgación de servicios que presta el
Sistema de Bibliotecas.
- Cifra de uso de la colección bibliográfica
y bases de datos especializadas por parte
de los docentes y estudiantes.
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- La programación presupuestal que se
realiza teniendo en cuenta los planes de
trabajo y los planes de acción, en
articulación en el dispuesto en el PUI, en el
PED y el PMEE.
- Equilibrio entre los ingresos operacionales
y los gastos operacionales.
- La solidez financiera a largo plazo.
- Los procesos asociados a la ejecución
presupuestal con el fin de garantizar la
anualidad.
- La divulgación de los mecanismos
utilizados para la asignación presupuestal y
los controles legales administrativos para
el seguimiento de este.
- Mayor divulgación de los resultados de
las auditorias adelantadas a las unidades
administrativas y académicas en términos
presupuestales.
- El avalúo de los bienes muebles e
inmuebles de la Universidad.
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Formulación, seguimiento y avances del plan de 
mejoramiento institucional 
 
Como se indicó anteriormente, en la UDFJC la formulación del Plan de 
Mejoramiento Institucional (PMI) es el resultado de los procesos de autoevaluación 
permanente, desde esa mirada el seguimiento que realizamos tiene por objeto 
verificar el cumplimiento de las metas y evaluar que las acciones allí contempladas 
estén en correspondencia con las dinámicas institucionales. En el 2017, luego de 
la recepción del informe de pares y la resolución de Acreditación Institucional de 
Alta Calidad recibida en diciembre del 2016, se llevó a cabo un proceso de 
actualización del PMI, donde se incorporaron todas las observaciones realizadas. 
 
Para el 2018, la Universidad actualizó su Proyecto Educativo Institucional (PUI), 
formuló el Plan Estratégico de Desarrollo para las vigencias 2018 - 2030; y planteó 
su Modelo Sistémico de Autoevaluación (MSA_UD). En este contexto y en 
consonancia con el Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad, se reformula 
el Plan de Mejoramiento Institucional (PMI), consolidando proyectos transversales 
enmarcados en el modelo antes mencionado, logrando así una estrategia de 
fortalecimiento y articulación de las acciones propuestas en el PMI con el PED, 
teniendo como norte nuestro PUI. 
Para el 2019, se elabora el informe de autoevaluación con fines de renovación de 
la acreditación institucional, a partir de las fortalezas y oportunidades de mejora 
identificadas, y la evaluación de los avances logrados por la Universidad Distrital 
durante la vigencia 2016 – 2019, se consolida el Plan de Mejoramiento Institucionalque actualmente estamos desarrollando. 
 
En el marco del Plan de Fomento a la Calidad, presentado este año, la Universidad 
plantea 12 proyectos de inversión institucionales que responden a las necesidades 
identificadas en el proceso de autoevaluación 2019 y plasmadas en el PMI; estos 
se enlistan a continuación: 
 
Tabla 1. Proyectos de Inversión desagregados 
Nombre del 
Proyecto de 
inversión 
Actividad 
Valor Valor Valor Valor 
Total Recursos 
Vigencia 2021 Vigencia 2022 Vigencia 2023 Vigencia 2024 
Fortalecimiento 
y Dotación de 
Laboratorios, 
talleres, centros 
y aulas de la 
Universidad 
Distrital 
Francisco José 
de Caldas 
Bogotá 
Realizar el 
diagnostico, plan de 
acción, preauditoria 
y plan de 
mejoramiento 
$ 200.000.000 $ 400.000.000 $ 250.000.000 $ 250.000.000 $ 1.200.000.000 
- auditoría interna 
de certificación con 
base en la norma 
existente 
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/sites/default/files/acreditacion/2019-08-08/Plan%20de%20Mejoramiento%20Institucional_1.pdf
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/sites/default/files/acreditacion/2019-08-08/Plan%20de%20Mejoramiento%20Institucional_1.pdf
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/sites/default/files/acreditacion/2019-08-08/Plan%20de%20Mejoramiento%20Institucional_1.pdf
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
Realizar un estudio 
técnico de largo 
plazo "Plan Integral 
Laboratorios de las $ 200.000.000 $ 200.000.000 $ 200.000.000 $ 800.000.000 
Facultades UDFJC" 
Ejecutar el plan de 
mantenimiento 
correctivo y 
preventivo para los 
equipos $ 
1.352.180.080 
$ 
1.707.966.000 
$ 972.476.023 
$ 
1.462.228.373 
$ 6.305.850.476 
de los Laboratorios, 
talleres, centros y 
aulas especializadas 
Dotar con los 
materiales y 
suministros para el 
funcionamiento de 
$ 459.470.314 $ 558.853.743 $ 679.733.807 $ 724.181.457 $ 2.800.000.000 
Laboratorios, 
talleres, centros y 
aulas especializadas 
Dotar los 
Laboratorios, 
talleres, centros y 
aulas especializadas 
con equipos 
$ 
5.575.149.606 
$ 
3.183.780.257 
$ 
1.932.190.170 
$ 
1.860.590.170 
$ 
15.822.949.524 
necesarios y 
tecnología de punta. 
Fortalecimiento 
a la Promoción 
para la 
Excelencia 
Académica. 
Atender a 
estudiantes a través 
del programa de 
apoyo para la 
permanencia y el 
desarrollo integral. 
$ 470.000.000 $ 641.400.000 $ 604.000.000 $ 613.000.000 $ 2.958.400.000 
Capacitar a 
docentes y/o 
asistentes para el 
fortalecimiento de 
sus competencias en 
el desarrollo de su 
rol dentro del 
proceso de 
formación en la 
educación superior 
o terciaria. 
$ 189.000.000 $ 218.600.000 $ 231.200.000 $ 221.000.000 $ 993.800.000 
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
Adecuar espacios en 
cada facultad que 
favorezcan el 
desarrollo de las 
actividades 
propuestas. 
$ 170.000.000 $ 0 $ 0 $ 0 $ 240.000.000 
Desarrollar un 
sistema de 
información que 
permita hacer el 
acompañamiento de 
estudiantes, generar 
alertas tempranas y 
reportar informes 
de gestión y 
seguimiento al 
desarrollo integral 
del estudiante. 
$ 75.000.000 $ 10.000.000 $ 10.800.000 $ 0 $ 155.800.000 
Implementar una 
estrategia de 
comunicación con la 
comunidad, 
docentes, 
estudiantes y 
padres de familia 
tendientes a dar a 
conocer el 
programa así como 
el desarrollo de este 
$ 42.000.000 $ 58.000.000 $ 64.000.000 $ 58.000.000 $ 222.000.000 
Elaborar los 
documentos 
normativos que 
reglamenten, 
regulen y aporten al 
seguimiento de las 
estrategias a 
implementar en el 
desarrollo del 
programa. 
$ 54.000.000 $ 72.000.000 $ 90.000.000 $ 108.000.000 $ 324.000.000 
Fortalecimiento 
y Promoción de 
la Investigación 
y Desarrollo 
Científico de la 
Universidad 
Distrital. 
Desarrollar 
proyectos de 
investigación 
creación e 
innovación internos 
y 
$ 
1.907.087.486 
$ 
1.776.598.986 
$ 
1.808.120.522 
$ 
1.892.070.522 
$ 8.194.466.963 
cofinanciados 
Implementar 
procesos de 
investigación y 
desarrollo en 
innovación a través $ 203.111.642 $ 226.783.178 $ 188.111.642 $ 178.111.642 $ 899.999.999 
de las TIC para los 
procesos de 
formación 
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
Fortalecer a los 
docentes mediante 
estrategias de 
mejoramiento de 
sus 
$ 82.500.000 $ 82.500.000 $ 82.500.000 $ 82.500.000 $ 360.000.000 
capacidades. 
implementar 
estrategias 
comunicativas que 
tienen por objeto la 
$ 
1.189.074.048 
$ 989.074.048 $ 989.074.048 $ 989.074.048 $ 4.860.000.001 
comunicación de 
información del 
sector en temas de 
educación superior 
Desarrollar 
programas y 
proyectos de 
educación o 
investigación 
articulados 
$ 668.326.824 $ 362.993.788 $ 357.993.788 $ 357.993.788 $ 1.915.568.196 
con el sector 
productivo 
Documentos de 
lineamientos 
técnicos 
$ 545.297.258 
$ 
1.617.891.775 
$ 
2.136.189.033 
$ 
1.045.594.517 
$ 5.344.972.583 
Fortalecimiento, 
fomento y 
desarrollo de 
entornos 
virtuales en la 
UD 
Desarrollar 
contenidos 
promoviendo el uso 
de las herramientas 
$ 428.405.029 $ 432.035.376 $ 160.904.179 $ 160.904.179 $ 2.301.044.270 
tecnológicas y 
entornos virtuales 
mediante la 
consolidación de 
espacios de 
formación constante 
para docentes, 
estudiantes y 
personal que apoye 
en los 
procesos 
académicos - 
administrativos. 
Implementar 
ambientes de 
formación 
estableciendo los 
lineamientos 
$ 52.081.844 $ 52.901.160 $ 4.000.000 $ 50.000.000 $ 158.983.004 
pedagógicos para 
prácticas 
presenciales, b-
modales y virtuales 
de los programas 
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
académicos de 
pregrado y 
posgrado de la 
Universidad 
Acompañar los 
procesos para 
creación y/o 
actualización de 
documentos de 
$ 734.613.127 $ 653.013.464 $ 260.895.821 $ 311.845.821 $ 2.012.860.840 
registro calificado, 
así como desarrollo 
de accesibilidad y 
vigilancia 
tecnológica 
mediante el 
desarrollo de 
estrategias y de 
innovación a través 
de las TIC para los 
procesos de 
formación en 
educación superior 
Consolidación 
del modelo de 
servicios Centro 
de Recursos 
para el 
Aprendizaje y la 
Investigación- 
CRAI de la 
Universidad 
Distrital 
Francisco 
Realizar programas 
de fortalecimiento 
de recursos 
digitales, 
colecciones 
impresas, centro 
cultural y 
repositorio 
institucional, 
visibilizando las 
colecciones del 
Sistema de 
Información 
Bibliográfico 
$ 
1.168.676.928 
$ 
1.247.336.380 
$ 
1.217.676.928 
$ 
1.443.800.783 
$ 6.691.639.685 
Adquirir soluciones 
tecnológicas a nivel 
software y 
hardware y 
desarrollar el 
$ 
1.492.086.083 
$ 555.313.620 $ 580.923.072 $ 410.449.217 $ 3.288.772.326 soporte y 
mantenimiento 
preventivo y 
correctivo para la 
infraestructura 
tecnológica del 
sistema de 
Biblioteca 
1 realizar 
programas de 
formación para 
mejorar las 
competencias de la 
$ 10.000.000 $ 10.000.000 $ 10.000.000 $ 20.000.000 $ 60.000.000 
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
Comunidad 
Universitaria y el 
personal de 
Biblioteca. 
Realizar informes 
de seguimiento y 
actualización del 
alcance de las metas 
$ 181.765.753 $ 539.297.258 $ 712.063.011 $ 348.531.506 $ 1.781.657.528 
programadas 
Desarrollo y 
Fortalecimiento 
de los 
Doctorados de 
la Universidad 
Distrital 
Francisco José 
de Caldas. 
Desarrollar de 
procesos para la 
proyección de los 
doctorados actuales, 
$ 331.200.000 $ 312.800.000 $ 328.808.000 $ 274.240.000 $ 1.556.362.747 
propuestas de 
nuevos énfasis, 
creación de 
programas y apoyo 
a la formación. 
Capacitar docente o 
asistentes mediante 
estrategias de 
mejoramiento para $ 248.400.000 $ 234.600.000 $ 246.606.000 $ 256.680.000 $ 1.218.272.060 
fortalecer sus 
capacidades. 
Desarrollar acciones 
para la acreditación 
de la calidad de la 
educación 
$ 434.700.000 $ 410.550.000 $ 431.560.500 $ 449.190.000 $ 2.131.976.104 superior mediantela regionalización e 
Internacionalización 
de los doctorados 
de 
la Universidad 
Distrital. 
Producir contenidos 
mediante el apoyo 
de Invitados 
nacionales e 
$ 173.300.000 $ 115.050.000 $ 226.055.500 $ 135.290.000 $ 862.349.388 
internacionales 
para apoyo a 
seminarios, talleres, 
fortalecimiento a las 
líneas, 
grupos y redes de 
investigación, 
Jurados nacionales e 
internacionales 
para 
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
evaluación de 
proyectos y 
defensas de Tesis 
Divulgar estrategia 
mediante 
actividades de 
publicación y 
gestión de 
$ 512.100.000 $ 521.150.000 $ 448.065.000 $ 640.950.000 $ 2.692.729.640 productos de 
investigación, 
innovación y 
creación y apoyo a 
la extensión y 
proyección social 
Mejorar ambientes 
de aprendizaje a 
través de 
actividades de 
Investigación y $ 100.000.000 $ 105.500.000 $ 105.505.000 $ 103.900.000 $ 608.226.717 
Creación y de apoyo 
a la adecuación 
tecnológica 
Realizar informes 
de seguimiento y 
actualización del 
alcance de las metas 
$ 181.765.753 $ 539.297.258 $ 712.063.011 $ 348.531.507 $ 1.781.657.529 
programada 
Dotación de los 
laboratorios del 
proyecto 
Ensueño de la 
Universidad 
Distrital 
Francisco José 
de Caldas. 
Compra y 
reposición de 
equipos de 
laboratorio, para el 
fortalecimiento de 
$ 
3.000.000.000 
 $ 
- 
 $ 
- 
 $ 
- 
$ 6.000.000.000 
los servicios de 
educación superior 
y cumplimiento de 
la acreditación 
institucional 
Realizar informes 
de seguimiento y 
actualización del 
alcance de las metas 
$ 727.000.000 
$ 
2.157.189.034 
$ 
2.848.252.044 
$ 
1.394.126.022 
$ 7.126.567.100 
programadas. 
Fortalecimiento 
y Ampliación de 
la 
infraestructura 
física de la 
Diseñar y realizar 
intervenciones de 
reforzamiento 
estructural, 
$ 
12.479.795.539 
$ 
12.681.300.000 
$ 
6.845.312.000 
$ 
4.958.788.000 
$ 
37.166.700.000 
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
Universidad 
Distrital 
Francisco José 
de Caldas 
mantenimiento, 
remodelación y 
dotación a las sedes 
existentes 
 Construir espacios 
públicos, zonas 
exteriores y/o 
acciones de 
mitigación 
$ 
1.713.442.094 
 $ 
- 
 $ 
- 
 $ 
- 
$ 6.420.000.000 
Estructurar y 
gestionar recursos 
externos para 
proyectos de nueva 
$ 
13.127.531.183 
 $ 
- 
$ 140.100.000 
 $ 
- 
$ 
14.547.631.183 
infraestructura 
educativa 
Restaurar y 
mantener las sedes 
catalogadas como 
Bienes de interés 
 $ 100.000.000 
$ 
3.274.200.000 
 $ 
- 
$ 3.374.200.000 
cultural de la 
Universidad 
Distrital Francisco 
José de Caldas 
Formular el Plan 
Maestro de Espacios 
Educativos (Planes 
maestros, 
$ 665.731.184 $ 27.000.000 
 $ 
- 
 $ 
- 
$ 800.551.792 
manuales y 
fortalecimiento 
Sistema de 
información 
geográfica) 
Realizar informes 
de seguimiento y 
actualización del 
alcance de las metas 
$ 
1.454.126.022 
$ 
4.314.378.067 
$ 
5.696.504.089 
$ 
2.788.252.044 
$ 
14.253.260.222 
programadas 
 
Fortalecimiento 
y 
Modernización 
de la Gestión 
Institucional de 
la Universidad 
Distrital 
Francisco José 
de Caldas 
Realizar la 
interventoría a la 
auditoria integral e 
interdisciplinaria de 
la 
 $ 
- 
 $ 
- 
 $ 
- 
 $ 
- 
$ 170.280.000 
Universidad 
Articular los 
equipos de trabajo 
en el marco de la 
ejecución del 
contrato 
 $ 
- 
 $ 
- 
 $ 
- 
 $ 
- 
$ 114.920.000 
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
cuyo objeto es el 
desarrollo de la 
auditoria integral de 
la Universidad, 
generando 
la formulación del 
proyecto de 
fortalecimiento 
institucional en el 
marco del Modelo 
Integrado de 
Planeación y 
Gestión. 
Desarrollar el 
proceso de 
implementación del 
Nuevo Marco 
Normativo 
$ 110.000.000 
 $ 
- 
 $ 
- 
 $ 
- 
$ 110.000.000 
Contable a través de 
una empresa con 
personal altamente 
calificado 
Implementación de 
estrategias para 
fortalecer el 
Programa de 
Egresados $ 10.000.000 
 $ 
- 
 $ 
- 
 $ 
- 
$ 22.000.000 
de la Universidad 
Distrital Francisco 
José de Caldas, 
Actualización y 
Modernización 
de la Gestión 
Documental en 
la Universidad 
Distrital 
Francisco José 
de Caldas 
Elaborar, construir, 
actualizar, aprobar 
y publicar los 
instrumentos y 
$ 698.500.000 $ 608.500.000 $ 663.500.000 $ 538.500.000 $ 2.879.000.000 herramientas 
archivísticas, 
realizando las 
capacitaciones 
necesarias para la 
actualización y 
modernización 
Documental 
Estructurar, 
aprobar y publicar 
un Sistema 
Integrado de 
Conservación con 
$ 51.500.000 $ 141.500.000 $ 86.500.000 $ 211.500.000 $ 701.000.000 
políticas, 
lineamientos y 
procesos para la 
custodia, 
conservación y 
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
almacenamiento de 
la documentación 
física y electrónica, 
realizando las 
capacitaciones 
necesarias para la 
actualización y 
modernización 
Documental. 
Adquirir el Sistema 
de Gestión de 
Documentos 
Electrónicos de 
Archivo 
$ 250.000.000 $ 250.000.000 $ 250.000.000 $ 250.000.000 $ 2.184.781.060 
SGDEA, realizando 
la apropiación para 
la actualización y 
modernización 
Documental 
Fortalecimiento 
y 
modernización 
de la 
Infraestructura 
tecnológica de 
la Universidad 
Distrital 
Francisco José 
de Caldas 
Adquirir equipos, 
componentes y 
demás sistemas 
para la dotación de 
$ 
2.700.000.000 
$ 
1.600.000.000 
$ 
1.400.000.000 
$ 
1.200.000.000 
$ 8.500.000.000 
infraestructura 
tecnológica e 
implementación de 
las soluciones. 
Adquirir equipos, 
componentes y 
demás sistemas 
para la dotación de 
$ 825.000.000 
$ 
1.300.000.000 
$ 500.000.000 $ 800.000.000 $ 4.018.966.480 
infraestructura 
tecnológica e 
implementación de 
las soluciones. 
1 realizar informes 
de seguimiento y 
actualización del 
alcance de las metas 
$ 545.297.258 
$ 
1.617.891.775 
$ 
2.136.189.033 
$ 
1.045.594.517 
$ 5.344.972.583 
programadas 
Implementación 
y 
establecimiento 
de la 
gobernanza 
entre los 
diferentes 
servicios de 
Tecnología de la 
información 
Orientar la 
planeación y 
ejecución de los 
ejercicios a 
desarrollar en el 
$ 95.000.000 $ 125.000.000 $ 125.000.000 $ 113.000.000 $ 559.276.693 marco de la 
metodología de 
Arquitectura 
empresarial, 
actualizando el 
modelo de 
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
capacidades y 
evaluando el nivel 
de madurez de las 
áreas de 
Tecnologías de la 
Información 
1 definir, 
implementar y 
evaluar la 
Arquitectura de 
información, de 
referencia, 
$ 95.000.000 $ 140.000.000 $ 140.000.000 $ 32.000.000 $ 508.276.693 
de solución y de 
software de los 
Sistemas de 
Información y la 
Arquitectura de 
infraestructura, así 
como el Modelo de 
Privacidad y 
Seguridad de la 
información. 
Actualizar el Plan 
Estratégico de 
Tecnologías de la 
Información a partir 
de la 
$ 46.500.000 $ 12.500.000 $ 12.500.000 $ 10.000.000 $ 132.138.346 
definición, gestión y 
formalización del 
catálogo de 
elementos de 
infraestructura,información y 
Sistemas de 
Información 
Ejecutar los 
proyectos de 
desarrollo o 
adquisición de 
sistemas de 
$ 982.500.000 $ 871.500.000 $ 871.500.000 $ 995.000.000 $ 4.521.138.268 
información e 
infraestructura en la 
nuble definidos 
para la vigencia en 
el Plan 
Estratégico de 
Tecnologías de la 
Información 
TOTAL 
$ 
59.008.215.055 
$ 
43.782.045.167 
$ 
41.031.072.221 
$ 
29.133.418.113 
$ 
200.000.000.000 
 
 
 
Desde esta perspectiva, podemos afirmar que el Plan de Mejoramiento Institucional 
incluye las acciones transversales identificadas en los procesos de autoevaluación 
de los proyectos curriculares y se encuentra articulando con el Plan Estratégico de 
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
Desarrollo PED 2018 - 2030, y en este sentido con los procesos de planeación 
institucional. De otro lado, en el marco de la autorregulación, se realiza 
periódicamente el seguimiento a los resultados obtenidos. 
 
Tabla 2. Proyectos de Inversión consolidados. 
 
Proyectos de Inversión 
Presupuesto del 
Proyecto 
· Fortalecimiento y Dotación de Laboratorios, 
talleres, centros y aulas de la Universidad Distrital 
Francisco José de Caldas. 
 
$26.928.000.000 
· Fortalecimiento a la Promoción para la 
Excelencia Académica. 
$4.894.000.000 
· Fortalecimiento y Promoción de la Investigación y 
Desarrollo Científico de la Universidad Distrital. 
 
$21.575.000.000 
· Fortalecimiento, Fomento y Desarrollo de 
Entornos Virtuales en la UD. 
$4.473.000.000 
· Desarrollo y Fortalecimiento de los Doctorados 
de Universidad Distrital Francisco José de Caldas. 
 
$10.852.000.000 
· Dotación de los laboratorios del proyecto 
Ensueño de la Universidad Distrital Francisco José 
de Caldas. 
 
$13.127.000.000 
· Fortalecimiento y ampliación de la infraestructura 
física de la Universidad Francisco José de Caldas. 
 
$76.562.000.000 
· Fortalecimiento y modernización de la Gestión 
Institucional de la Universidad Distrital Francisco 
José de Caldas. 
 
$417.000.000 
· Actualización y modernización de la Gestión 
Documental de la Universidad Distrital Francisco 
José de Caldas 
 
$5.765.000.000 
· Fortalecimiento y ampliación de la infraestructura 
tecnológica de la Universidad Distrital Francisco José 
de Caldas. 
 
$17.864.000.000 
· Implementación y establecimiento de la 
gobernanza entre los diferentes servicios de 
Tecnología de la Información. 
 
$5.721.000.000 
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
· Consolidación del modelo de servicios Centro de 
Recursos para el Aprendizaje y la Investigación- 
CRAI de la Universidad Distrital Francisco José de 
Caldas. 
 
$11.822.000.000 
 
FORMULACIÓN PMI 
 
 
Diagrama 15. Formulación PMI 
 
Así mismo, los informes de gestión asociados a los planes de acción de las unidades 
académicas y/o administrativas dan cuenta de los avances de la Universidad para 
cada una de las vigencias, en consonancia con los lineamientos y estrategias del 
PED, del PUI. Su publicación responde a los lineamientos de comunicación efectiva, 
transparencia y buen gobierno institucional. (Anexo 10. Informes de gestión de las 
vigencias 2010 – 2019) 
 
 
 
Transformación UD: eje del mejoramiento continuo 
 
 
Como resultado del fortalecimiento de la cultura de la calidad centrada en los 
procesos de autoevaluación permanente, la Universidad Distrital plantea como eje 
del mejoramiento continuo, la transformación cultural, fundamentada en 
reconocernos como una comunidad diversa, que desde su quehacer aporta al 
desarrollo institucional. En este sentido, se fortalece la gobernanza, entendida como 
un ejercicio en el que la democracia participativa y del compromiso, posibilitan la 
construcción colectiva, lo que conlleva al desarrollo de nuestra institución 
comprendida así, como una comunidad integrada. 
 
Esta transformación nos aboca a la innovación en la gestión administrativa y 
curricular, lo que fortalece los procesos de investigación – creación, docencia y 
proyección social, permitiendo así la constante generación de líderes propositivos, 
que, como ciudadanos contribuyen al crecimiento de su entorno, de la Ciudad – 
Región y de nuestro país. 
 
 
 
 
Formulación PED, 
Reformulación PMI 2018
Autoevaluación 
2019
Formulación 
Proyectos de 
inversión, Visita 
de pares 2020
Renovación de la 
acreditación 
Institucional 
http://planeacion.udistrital.edu.co:8080/control-a-la-gestion
http://planeacion.udistrital.edu.co:8080/control-a-la-gestion
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
Avances Plan de Mejoramiento Institucional 
 
Como se indicó anteriormente, la reformulación realizada en el 2018 al Plan de 
Mejoramiento Institucional se enmarcó en el Modelo Sistémico de Autoevaluación 
UD, y desde esa perspectiva se plantearon proyectos transversales que buscan 
articular acciones que conlleven al mejoramiento de nuestro quehacer universitario, 
a partir de esta perspectiva se presentan los avances que hemos logrado y como 
estos aportan a los aspectos a evaluar planteados en los diferentes factores del 
modelo CNA. 
 
 
Proyecto de Caracterización y Desarrollo Estudiantil 
 
En este proyecto planteamos acciones institucionales tendientes a fortalecer la 
caracterización de nuestra comunidad estudiantil, así como la implementación de 
estrategias que propendan por el desarrollo integral, a través de la articulación entre 
unidades académico-administrativas, en esta dirección los avances logrados son 
los siguientes: 
 
Programa Para el Desarrollo Integral 
 
Este programa institucional tiene por objetivo disminuir la deserción estudiantil en 
la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en las diferentes etapas de 
formación, a través del desarrollo integral y el acompañamiento durante la vida 
académica de nuestros estudiantes, para lo cual se han establecido diferentes 
estrategias académicas, de bienestar, de crecimiento personal y desarrollo integral. 
(Anexo 11. Programa Integral para el Desarrollo Integral y la Graduación Oportuna) 
 
Caracterización de necesidades a partir de resultados Saber 11 
 
La Universidad Distrital Francisco José de Caldas promueve y genera estrategias 
para la formación de profesionales de alto nivel, en la producción de conocimiento 
científico, artístico y de innovación tecnológica; en el marco de la autoevaluación 
como ejercicio de mejoramiento continuo se ha planteado la importancia de 
fortalecer la caracterización y el desarrollo estudiantil. En este sentido como parte 
de dichas acciones de mejora se han evaluado los resultados de las pruebas Saber 
11 de los estudiantes admitidos a la Universidad en el periodo 2015-1 a 2019-1. 
 
Lo anterior nos posibilita identificar las competencias con bajo desempeño, y 
plantear así programas orientados la realización de acciones que promuevan la 
permanencia y la disminución de deserción. Dichos reportes se generaron por 
Facultad y a su vez, por proyecto curricular, lo que ha permitido a cada coordinador 
tomar decisiones y plantear estrategias con base en la información que aportan los 
análisis realizados. A continuación, se listan los reportes realizados los cuales se 
enlazaron a la página de la CGAA donde reposan los mismos. (Anexo 12. Análisis 
https://drive.google.com/drive/folders/1cKnYTRu7Whs1q_1GI9J3wAzE41eToYlp?usp=sharing
https://drive.google.com/drive/folders/1cKnYTRu7Whs1q_1GI9J3wAzE41eToYlp?usp=sharing
https://drive.google.com/drive/folders/1cKnYTRu7Whs1q_1GI9J3wAzE41eToYlp?usp=sharing
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/autoevaluacion
Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
de Resultados de Pruebas Saber 11 por Facultades) 
 
• Análisis e Interpretación de los Resultados en 
las Pruebas Saber 11 Facultad de Artes - ASAB 
• Análisis e Interpretación de los Resultados en 
las Pruebas Saber 11 Facultad de Ciencias y 
Educación 
• Análisis e Interpretación de los Resultados en 
lasPruebas Saber 11 Facultad de Ingeniería 
• Análisis e Interpretación de los Resultados en 
las Pruebas Saber 11 Facultad de Medio 
Ambiente y Recursos Naturales 
• Análisis e Interpretación de los Resultados en 
las Pruebas Saber 11 Facultad Tecnológica 
 
 
Reporte de resultados Saber Pro y Saber TyT 
 
En este sentido, también se cuenta con un reporte que contiene los resultados 
obtenidos por los estudiantes tanto en las pruebas Saber Pro y Saber-TyT. En el 
marco de los resultados de aprendizaje, iniciamos un análisis de los resultados 
consignados, e iremos haciendo un seguimiento a los mismos, en una estrategia 
que articule el plan de estudios y el perfil de egreso. (Anexo 13. Informe Tablero 
Power BI de Resultados Institucionales Pruebas Saber TyT). 
 
 
Reporte de Valor Agregado y Aporte Relativo 
 
Desde la perspectiva antes mencionada, este reporte contiene un análisis de valor 
agregado de los programas de Universidad Distrital. A partir del análisis de los 
resultados Saber Pro y el resultado esperado, dado un puntaje en Saber 11. (Anexo 
14. Informe Tablero Power BI Análisis de Valor Agregado y Aporte Relativo) 
 
 
Fortalecimiento de la caracterización de Estudiantes 
Articulado a la evaluación de resultados de las pruebas Saber 11 y Pro, realizamos 
la caracterización estudiantil reportando elementos como: género, edad, estrato, 
variables financieras, sociodemográficas y geográficas. También permite 
identificar los grupos de minorías étnicas y negritudes. (Anexo 15. Informe 
Tablero Power BI Caracterización Estudiantes). Esta información está siendo 
complementada con estrategias implementadas en el programa institucional para 
el desarrollo integral y graduación oportuna, lo que contribuirá a fortalecer tanto el 
acompañamiento como el desarrollo de un sistema de alertas tempranas. 
 
 
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/autoevaluacion
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/autoevaluacion
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/autoevaluacion
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/sites/default/files/autoevaluacion/saber11/resultados/Artes%20Saber%2011%20-%20VF%2013-07-2020.pdf
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/sites/default/files/autoevaluacion/saber11/resultados/Artes%20Saber%2011%20-%20VF%2013-07-2020.pdf
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/sites/default/files/autoevaluacion/saber11/resultados/Artes%20Saber%2011%20-%20VF%2013-07-2020.pdf
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/sites/default/files/autoevaluacion/saber11/resultados/Ciencias%20-%20Saber%2011%20VF%2013-07-2020.pdf
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/sites/default/files/autoevaluacion/saber11/resultados/Ciencias%20-%20Saber%2011%20VF%2013-07-2020.pdf
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/sites/default/files/autoevaluacion/saber11/resultados/Ciencias%20-%20Saber%2011%20VF%2013-07-2020.pdf
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/sites/default/files/autoevaluacion/saber11/resultados/Ciencias%20-%20Saber%2011%20VF%2013-07-2020.pdf
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/sites/default/files/autoevaluacion/saber11/resultados/Ingenier%C3%ADa%20-%20Saber%2011%20VF%2013-07-2020.pdf
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/sites/default/files/autoevaluacion/saber11/resultados/Ingenier%C3%ADa%20-%20Saber%2011%20VF%2013-07-2020.pdf
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/sites/default/files/autoevaluacion/saber11/resultados/Ingenier%C3%ADa%20-%20Saber%2011%20VF%2013-07-2020.pdf
http://autoevaluacionyacreditacion.udistrital.edu.co/sites/default/files/autoevaluacion/saber11/resultados/Medio%20Ambiente%20-%20Saber%2011%20VF%2013-07-2020.pdf
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Informe Plan de Mejoramiento Institucional – CGAA – febrero 2022 
 
 
Inducción para estudiantes de primer semestre 
Se contó con la participación de aproximadamente el 70% de los estudiantes de 
primer semestre; Adicionalmente, los estudiantes que ingresaron en el periodo 
académico 2021-1, también fueron invitados a las jornadas. (Anexo 16. 
Información de todas las Actividades llevadas a cabo en el marco del Programa 
de Inducción a la Vida Universitaria 2020-3). 
 
Así mismo, es posible consultar el cronograma de actividades que se llevaron a 
cabo en el proceso de inducción anteriormente mencionado. 
 
Seguimiento Estudiantes de la UD 
En el marco del Programa para el Desarrollo Integral y la Graduación Oportuna, se 
ha iniciado una estrategia tendiente a fortalecer la caracterización de nuestros 
estudiantes, con el fin de generar alertas tempranas y brindar un acompañamiento 
oportuno, según sea la necesidad individual de cada uno. Esta propuesta se inició 
con los estudiantes 2020-1, a través de profesionales que acompañan y orientan a 
los estudiantes en diferentes ámbitos de la vida universitaria. (Anexo 17. Formatos 
de Seguimiento individual a Estudiantes por Facultad). 
 
Profesor consejero 
 
Mediante Resolución No 040 de septiembre 13 de 2011, se reglamentó la figura del 
profesor consejero como una estrategia para la prevención del riesgo, atención y 
orientación de estudiantes en condición de bajo rendimiento académico. Esta 
estrategia está siendo evaluada con el fin de lograr un mayor impacto. (Anexo 18. 
Informe de Resultados de Encuesta a Consejerías Académicas) 
 
 
Red CADEP ACACIA 
 
La Universidad forma parte de la Red Internacional ACACIA conformada por 
Instituciones