SYLLABUS-GENETICA-MOLECULAR-JULIO-2016

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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS 
 FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN 
PROYECTO CURRICULAR LICENCIATURA EN BIOLOGÍA 
MODELO GENERAL DE SYLLABUS 
1. IDENTIFICACIÓN 
NOMBRE DEL ESPACIO ACADÉMICO: Genética Molecular 
CÓDIGO: No. de 
CREDITOS: 
3 
MODALIDAD DE 
TRABAJO (Horas): 
REQUERIMIENTOS 
MINIMOS: 
COREQUERIMIENTOS 
MINIMOS: 
TD TC TA Biología Celular Bioquímica, 
microbiología 4 0 5 
2. CLASIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO: 
OBLIGATORIO X ELECTIVO 
COMPONENTE: NIVEL DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS: 
Fundamentos Generales Celular X 
Saberes Específicos y Disciplinares X Organismo 
Pedagogía y Ciencias de la Educación Ecosistema 
Didáctica de las Disciplinas 
NIVEL DE FORMACIÓN: 
Fundamentacion X Profundización X Innovación X 
 
3. PRINCIPIOS MISIONALES 
MISIÓN DE LA LIC. BIOLOGÍA 
Formar ciudadanos profesionales con actitudes de liderazgo y competitividad, que se puedan desempeñar 
con integralidad y suficiencia en los campos del saber disciplinar y didáctico de la biología, desde una 
perspectiva investigativa para contribuir con el desarrollo y avance de la educación del país. 
VISIÓN DE LA LIC. BIOLOGÍA 
Para el 2025 el Proyecto Curricular de Licenciatura en Biología será reconocido como un programa que 
forma ciudadanos profesionales que se desempeñarán idóneamente como docentes-investigadores en el 
campo de la enseñanza de la biología con conocimientos en las diferentes áreas del saber desde una 
visión social y crítica de los problemas inherentes al ambiente. 
Se espera una generación de profesores reflexivos y críticos de la realidad del país. Personas libres, 
éticas, autónomas y creativas que hagan de su quehacer docente un compromiso profesional, laboral, 
familiar y sociocultural que aporte a la construcción de un país en paz que permita la transformación de la 
comunidad. 
PERFIL PROFESIONAL DEL LIC. EN BIOLOGÍA 
 Ciudadano con una formación integral, en la que se vincula una rigurosa formación en la didáctica de 
la biología, con un compromiso ético en relación con la sociedad y la naturaleza. 
 Profesional ético y político con responsabilidad de sí, social y ambiental desde los principios de 
sostenibilidad ambiental 
 Autónomo con compromiso humano, equitativo, de alteridad, de tolerancia y por la paz 
 Docente con una visión de la naturaleza y la sociedad desde una perspectiva de pensamiento 
complejo y/o sistémico. 
 Docente con una construcción compleja de lo vivo y de la vida 
 Docente Investigador, asesor y consultor de la biología y su enseñanza desde una perspectiva de 
equidad social y sustentabilidad ambiental a través del desarrollo de proyectos transversales de 
educación ambiental, educación para la salud y para la paz que le permitan transformar su entorno. 
 Docente con competencias en la gestión de proyectos innovadores en la biología y su enseñanza 
 Que articule en el contexto actual la problemática ambiental, la globalización de la economía y la 
cultura y que sea capaz de analizar las diferencias derivadas de la geopolítica mundial en el acceso a 
los bienes de la naturaleza 
 
4. JUSTIFICACIÓN 
 
La genética molecular permite entender los mecanismos implicados en la replicación del material 
genético, la transcripción y traducción de la información hereditaria, la obtención de proteínas que son 
componentes estructurales y funcionales de todas nuestras células También podemos entender como 
cualquier cambio por minúsculo que ocurra en el DNA nos puede llevar a un mal funcionamiento de 
nuestro organismo llevándonos incluso a presentar diversas enfermedades como cáncer, alzheimer, 
diabetes, hemofilia entre otras enfermedades. A pesar de las enormes variaciones de formas de vida que 
existen hoy día, lo más probable es que todas tengan un origen común del que hayan evolucionado porque 
a nivel molecular todos los organismos vivos realizan los mismos procesos bioquímicos con muchas más 
similitudes que diferencias. Así en términos moleculares no hay grandes diferencias entre una bacteria y 
un cordado, en este espacio académico se mostraran los aspectos del almacenamiento de la información 
y de la variabilidad molecular genética que se generan en la célula, así como la metodología que nos 
permite modificar genéticamente células, organismos diversos o plantas, nos permitirá a su vez entender 
la ingeniería genética como un conjunto de metodologías que nos permiten manipular el ADN. a través de 
estas técnicas se conocerán las aplicaciones más inmediatas.. Aprenderemos a combinar moléculas de 
ADN de distinta procedencia, amplificarlos y transferirlos de un ser a otro rompiendo la barrera de las 
especies como unidades genéticamente inmiscibles. Se abordarán técnicas de obtención de animales y 
plantas genéticamente modificadas o clónicas y se estudiarán sus aplicaciones en investigación básica y 
biotecnología. Se hará un repaso a las estrategias de terapia génica sus resultados en ensayos clínicos y 
se abordará finalmente la producción y caracterización de plantas transgénicas y sus múltiples 
aplicaciones 
 
Teniendo en cuenta la importancia que tiene la genética molecular un Licenciado en Biología 
necesariamente debe apropiarse de estos conocimientos y estar a la vanguardia de los actuales avances 
que le permitan competir en el campo profesional y proponer proyectos de investigación que contribuyan 
en la resolución de problemas relacionados con la genética, los contenidos de este espacio académico 
se articulan con el nivel de conocimiento celular lo cual le permitirá al futuro licenciado generar 
nuevas maneras de enseñanza a propósito de los temas vistos en genética molecular de tal forma 
que se evidencie la apropiación de este nuevo conocimiento y pueda compartirse con los demás. 
 
 
5. COMPETENCIAS 
5.1 Cognitivas Criterios y mecanismos 
para el seguimiento 
Criterios y mecanismos de 
evaluación 
Adquiere una base teórica sólida 
acerca de los procesos 
moleculares que rigen el 
funcionamiento de los seres 
vivos. 
 
Conoce los métodos 
tecnológicos por los que se ha 
llegado a estos conocimientos. 
 
Capacidad de análisis y 
síntesis 
Capacidad de organización y 
planificación 
Resolución de problemas 
planteados 
 
Análisis y Discusión de 
artículos científicos, sobre la 
disciplina e integración con 
otras disciplinas, de 
importancia en la solución 
del núcleo problémico 
planteado: ¿Que procesos y 
productos son necesarios 
para el mantenimiento y 
funcionamiento celular, que 
le permitirán analizar, 
comprender y explicar la 
regulación celular, 
maquinaria celular y sus 
interacciones con su medio? 
Control de Lectura, comentarios de 
lecturas sugeridas 
 
Evaluación de conceptos. 
 
Parcial Oral y escrito / Teórico- Parcial 
Práctico. 
5.2 Ciudadanas 
Criterios y mecanismos 
para el seguimiento 
Criterios y mecanismos de 
evaluación 
La Genética Molecular permite 
al futuro licenciado en Biología, 
participar en procesos en los 
que se requiere solucionar 
problemas de su entorno, 
inherentes a la estructura y 
función celular de los 
organismos, con responsabilidad 
y tolerancia y ética profesional. 
Planteamiento de 
problemáticas del entorno y 
propuesta metodológica para 
su solución. Integrada con 
otras disciplinas. 
 
 
Heteroevaluación y autoevaluación 
 
 
 
 
El estudiante de Licenciatura en 
Biología, proyecta a través de su 
adaptación al grupo una relación 
de tolerancia y respeto por si, 
por sus compañeros y 
profesores elevando su 
autoestima a nivel general 
 
 
 
Trabajo en grupo de 
laboratorio y clase teórica 
con tolerancia y efectividad 
en la realización de trabajos 
a desarrollar en grupo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabajo en equipo para el desarrollo de 
las prácticas asignadas 
Sustentación oral y grupal de los 
trabajos realizados 
5.3 Comunicativas 
Criterios y mecanismos 
para el seguimiento 
Criterios y mecanismosde 
evaluación 
 
Manipula elementos para 
presentar la información 
adecuadamente, mediante la 
socialización de artículos 
científicos, prensa o revisión 
bibliográfica con adecuada 
expresión oral 
 
. 
Comunicación oral y escrita 
en la lengua nativa 
 
Conocimiento de una lengua 
extranjera, lectura 
compresión y análisis de 
textos en inglés. 
 
Conocimientos de 
Bioinformática relativos al 
ámbito de estudio Capacidad 
de gestión de la información 
 
 
Correcta exposición de temas y 
adecuado manejo de vocabulario y 
expresión oral. Generación de 
informes de trabajo práctico, 
 
Consulta y genera bases de datos 
especializadas en temas de su interés 
en el ámbito de estudio 
 
 
5.4 Profesionales 
Criterios y mecanismos 
para el seguimiento 
Criterios y mecanismos de 
evaluación 
Analiza y plantea soluciones 
a problemas planteados y 
que ocurren en los sistemas 
biológicos 
 
Manejar algunas de las 
técnicas básicas de un 
laboratorio de genética 
molecular. 
 
Interpretación de los 
temas estudiados, 
 
Escoge la(s) técnica (s) 
adecuada para resolver 
los problemas que se 
puedan plantear en los 
distintos ámbitos del 
ejercicio de la profesión. 
Relacionados con la 
genética 
 
Suficiencia y manejo acertado de 
contenidos del curso teórico 
practico de Genética molecular a 
través de la evolución oral y 
escrita 
6. NUCLEOS PROBLEMICOS PREGUNTAS ORIENTADORAS 
 
¿Que procesos y productos son necesarios 
para el mantenimiento y funcionamiento 
celular, que le permitirán analizar, comprender 
y explicar la regulación celular, maquinaria 
celular y sus interacciones con su medio? 
 
 
Evolución y Estructura de los Ácidos 
nucleídos 
 
Ciclo celular 
 
Replicación de DNA en Procariotas y 
Eucariotas 
 
Transcripción , traducción y síntesis de 
proteínas en Procariotas y Eucariotas 
 
Regulación génica en Procariotas y 
Eucariotas 
 
Mutaciones ,Reparación de las mutaciones 
 
Genomas bacterianos, plantas, de nematodos, 
de insectos y de mamíferos. 
 
Aplicaciones de la Genética Molecular en la 
medicina, biotecnología, microbiología 
 
 
 
Cómo esta constituido el DNA ? 
 
Existen diferencias estructurales y Funcionales en los 
ácidos nucléicos? 
 
De qué manera se guarda la información genética en el 
DNA?. Como se transmite la información genética de una 
célula a otra? 
 
Qué procesos deben ocurrir en las células para que se 
copie el material genético? 
 
Cómo se pasa la información del ADN al ARN para que 
ésta información se pueda traducir en un péptido un 
polipéptido , una proteína o un RNA? 
 
Cómo se prenden y apagan los genes? 
 
 Todas las células tienen los mismos genes?. De qué 
manera se expresan unos y se inactivan otros? 
 
Porque es posible hacer clonación a partir de una célula 
diferenciada? 
 
Qué técnicas se utilizan actualmente para analizar el 
DNA de un individuo? 
 
Como se modula un ADN por métodos 
Bioinformáticos? 
 
 
7. PROGRAMACIÓN POR SEMANAS ACADÉMICAS 
7.1 MODALIDAD DE TRABAJO DIRECTO: 
 
 
Semana 
No. 
 
 
Temas 
Estructura Metodológica 
Criterios y 
estrategias 
de 
seguimiento 
Espacios y actividades 
curriculares disciplinares 
Espacios y 
actividades 
curriculares 
interdisciplinares 
1 Inducción. Análisis, discusión 
del programa y normas de 
trabajo, la Genética Molecular, 
de ayer a hoy. 
 
 
Por medio del análisis del 
programa se establecerán 
los compromisos 
desarrollar en el curso. 
Características 
básicas de los 
genomas. 
 
Comoponentes 
Quimico y físicos 
de los acidos 
nucleicos 
Discusiones 
en clase de 
los núcleos 
problémicos, 
Previa lectura 
e información 
por parte de 
los 
estudiantes 
para integrar y 
concretar los 
temas vistos 
 
 
2 Propiedades del DNA: 
desnaturalización-re asociación. 
Sus aplicaciones en la Genética 
molecular 
Curvas de reasociación: 
secuencias muy 
repetidas,Moderadamente 
repetidas y únicas. 
Variaciones en la cantidad 
de ADN a lo largo de la 
escala evolutiva 
.Genómica, genoma gen. 
Genética y epigenética en 
relación con la variabilidad 
entre individuos de la 
misma especie 
Características 
básicas de los 
genomas. 
 
Comoponentes 
Quimico y físicos 
de los acidos 
nucleicos 
Discusiones 
en clase de 
los núcleos 
problémicos, 
Previa lectura 
e información 
por parte de 
los 
estudiantes 
para integrar y 
concretar los 
temas vistos 
 
 
3 
Elementos implicados en la 
regulación de la expresión de 
genes de organismos 
procarióticos Eucariotas 
 
 
Parámetros genéticos: 
heredabilidad, repetibilidad, 
correlaciones genéticas y 
fenotípicas, confiabilidad 
Conjugación, 
trasformación, 
conjugación 
Regulación de la 
expresión génica III en 
Bacteria: 
Iniciación, promotores, 
terminación. 
Expresión génica I. 
Operon lac. Proteína 
CAP 
 
Parámetros 
genéticos: 
heredabilidad, 
repetibilidad, 
correlaciones 
genéticas y 
fenotípicas, 
confiabilidad 
Parámetros 
genéticos: 
heredabilidad 
Nivel 
microbiológico 
Discusiones 
en clase de 
los núcleos 
problémicos, 
Previa lectura 
e información 
por parte de 
los 
estudiantes 
para integrar y 
concretar los 
temas vistos 
 
4 Cromatina y expresión génica. 
Epigenética. Elementos 
genéticos móviles. 
 
Transposones y 
secuencias de inserción 
Expresión génica II. 
Operon trp. Atenuación 
Antiterminación 
Parámetros 
genéticos: 
heredabilidad 
Nivel 
microbiológico, 
bacterial , 
componentes 
químicos y físicos 
implicados 
Discusiones 
en clase de 
los núcleos 
problémicos, 
Previa lectura 
e información 
por parte de 
los 
estudiantes 
para integrar y 
concretar los 
temas vistos 
 
 
5 Mecanismos de 
recombinación en levaduras 
Los virus de eucariontes. 
Conceptos básicos de 
replicación viral 
Enzimas mecanismos 
y métodos de detección 
Parámetros 
genéticos: 
heredabilidad 
Nivel 
microbiológico,virus 
, componentes 
químicos y físicos 
implicados 
Discusiones 
en clase de 
los núcleos 
problémicos, 
Previa lectura 
e información 
por parte de 
los 
estudiantes 
para integrar y 
concretar los 
temas vistos 
 
 
6 Evaluación 1 corte 
 
7 El sistema integron/ 
casetes génicos: el origen 
de los casetes génicos.. 
Los sitios attC. Rol en 
la adquisición de la 
resistencia a 
antibióticos y 
principales casetes 
génicos de 
resistencia 
Parámetros 
genéticos: 
heredabilidad 
Nivel 
microbiológico, 
bacterial , 
componentes 
químicos y físicos 
implicados 
Discusiones 
en clase de 
los núcleos 
problémicos, 
Previa lectura 
e información 
por parte de 
los 
estudiantes 
para integrar y 
concretar los 
temas vistos 
 
 
8 Genética molecular y 
Aplicaciones biotecnológicas 
de Arqueas 
Enzimas mecanismos 
y métodos de detección 
Transferencia 
horizontal de genes 
entre Archea y 
Bacteria. Estudio de 
los transportadores 
ABC 
Parámetros 
genéticos: 
heredabilidad 
Nivel 
microbiológico, 
bacterial , 
componentes 
químicos y físicos 
implicados 
Discusiones 
en clase de 
los núcleos 
problémicos, 
Previa lectura 
e información 
por parte de 
los 
estudiantes 
para integrar y 
concretar los 
temas vistos 
 
 
9. 
La transferencia 
horizontal de genes en 
las vías metabólicas. 
Origen de las vías 
metanogénicas y la 
vía de shikimato. El 
Rol de la HGT en la 
producción de O2 y la 
tolerancia del O2 
Parámetros 
genéticos: 
heredabilidad 
Nivel celular , 
plantas , 
componentes 
químicos y físicos 
implicados, 
conocimiento de 
rutas fisiológicas de 
regulación en 
vegetales 
Discusiones 
en clase de 
los núcleos 
problémicos, 
Previa lectura 
e información 
por parte de 
los 
estudiantes 
para integrar y 
concretar los 
temas vistos 
 
 
10 
Transferencia horizontal 
de genes en plantas: 
implicancias evolutivas. 
Adaptaciones adquiridas 
por transferencia 
Adaptaciones 
adquiridas por 
transferencia 
horizontal: 
Fotosíntesis C4, Vías 
Parámetros 
genéticos:heredabilidad 
Nivel celular , 
plantas , 
componentes 
Discusiones 
en clase de 
los núcleos 
problémicos, 
Previa lectura 
e información 
horizontal: Fotosíntesis 
C4, Vías del glicerol. 
Implicancias 
filogenéticas de la 
transferencia horizontal 
en plantas. 
del glicerol. 
Implicancias 
filogenéticas de la 
transferencia 
horizontal en plantas. 
químicos y físicos 
implicados, 
conocimiento de 
rutas fisiológicas de 
regulación en 
vegetales, 
sistematica 
por parte de 
los 
estudiantes 
para integrar y 
concretar los 
temas vistos 
 
 
11. 
La transferencia 
horizontal de genes y la 
recombinación 
homóloga en la 
especiación de los 
procariotas. 
 Principios de la 
adquisición de la 
resistencia a 
antibióticos 
Parámetros 
genéticos: 
heredabilidad 
Nivel 
microbiológico, 
bacterial , 
componentes 
químicos y físicos 
implicados 
Discusiones 
en clase de 
los núcleos 
problémicos, 
Previa lectura 
e información 
por parte de 
los 
estudiantes 
para integrar y 
concretar los 
temas vistos 
 
 
12. Segundo Parcial 
13. 
Estrategias y métodos para la 
identificación y clonación de 
genes específicos. 
 
Reacción en cadena de la 
polimerasa (la PCR) y sus 
aplicaciones. 
 
Descripción del 
Método. Variaciones de la 
técnica básica: Retro-PCR; 
PCR inversa; PCR interna; 
 Adición de secuencias en 
los extremos; PCR. 
Múltiple, PCR a tiempo 
real. Secuenciación del 
ADN 
Parámetros 
genéticos: 
heredabilidad 
Nivel 
microbiológico, 
bacterial , 
componentes 
químicos y físicos 
implicados 
Discusiones 
en clase de 
los núcleos 
problémicos, 
Previa lectura 
e información 
por parte de 
los 
estudiantes 
para integrar y 
concretar los 
temas vistos 
 
 
14. 
Mutación y reparación del 
DNA 
Estrategias de mutación 
con mutagénicos 
químicos y físicos 
(radiación Gama y 
neutrones rápidos) 
estrategias a nivel mundial 
de generación de nuevos 
germoplasmas vegetales 
Parámetros 
genéticos: 
heredabilidad 
Nivel celular , 
plantas , 
componentes 
químicos y físicos 
implicados, 
conocimiento de 
rutas fisiológicas de 
regulación en 
vegetales, 
Discusiones 
en clase de 
los núcleos 
problémicos, 
Previa lectura 
e información 
por parte de 
los 
estudiantes 
para integrar y 
concretar los 
temas vistos 
 
 
15. . 
16. 
GENÉTICA DEL 
CÁNCER 
Cáncer, cáncer 
hereditario, síndromes 
Parámetros 
genéticos: 
Discusiones 
en clase de 
de predisposición, 
estima de riesgos, 
oncogenes, genes 
supresores, genes de 
susceptibilidad. 
 
heredabilidad 
Nivel celular , 
celula animal 
componentes 
químicos y físicos 
implicados, 
conocimiento de 
ciclo celular 
los núcleos 
problémicos, 
Previa lectura 
e información 
por parte de 
los 
estudiantes 
para integrar y 
concretar los 
temas vistos 
 
 
17. 
Métodos de evolución de 
Genomas 
RNA SEQ 
Secuencia de nueva 
generación. NGS. 
 
Nivel celular , 
celula animal 
componentes 
químicos y físicos 
implicados, 
conocimiento de 
ciclo celular 
Discusiones 
en clase de 
los núcleos 
problémicos, 
Previa lectura 
e información 
por parte de 
los 
estudiantes 
para integrar y 
concretar los 
temas vistos 
 
 
18. Examen Final 
Material de apoyo elaborado por el profesor que se utiliza en el desarrollo de esta modalidad de 
trabajo: 
Presentaciones ppt guias de laboratorio, Aula virtual modlee para depositar tareas, avances, 
relatorías de trabajo. 
http://virtual.udistrital.edu.co/seaquim/course genética molecular 
Se realizarán prácticas de laboratorio de extracción de DNA, RNA y amplificación en bacterias, hongos, plantas y 
animales, amplificación por PCR, elaboración de Geles de Agarosa y Poliacrilamida 
 
7.2 MODALIDAD DE TRABAJO COOPERATIVO: 
 
 
Semana 
No. 
 
 
Temas 
Estructura Metodológica 
Criterios y 
estrategias 
de 
seguimiento 
Espacios y actividades 
curriculares disciplinares 
Espacios y 
actividades 
curriculares 
interdisciplinares 
1 Normas de bioseguridad y 
fichas técnicas equipos 
durante el desarrollo de 
las practicas 
Normas de 
bioseguridad 
Normas de 
bioseguridad 
Informes de 
laboratorio 
2 Extracción de DNA 
plasmídico 
Preparación reactivos 
Metodología 
Química, física Informes de 
laboratorio 
3 Extracción de DNA Tejido 
sanquineo 
Preparación reactivos 
Metodología 
Química, física Informes de 
laboratorio 
4 Extracción de DNA vegetales Preparación reactivos 
Metodología 
Química, física Informes de 
laboratorio 
5 Cuantificacion DNA Preparación reactivos Química, física Informes de 
http://virtual.udistrital.edu.co/seaquim/course
 laboratorio 
6 Evaluación 1 
7 Amplificación de una 
secuencia génica por PCR 
Mezcla maestra Química 
estequiometria 
física 
Informes de 
laboratorio 
8 Amplificación de una 
secuencia génica por PCR 
Montaje programación 
termociclador 
Química 
estequiometria 
física 
Informes de 
laboratorio 
9. 
Amplificación de una 
secuencia génica por PCR 
Diseño bioinformático 
de primer 
Programación, 
bases de datos 
bioinformática 
Informes de 
laboratorio 
10 
Electroforesis de DNA Ensamblaje de geles de 
agarosa y 
poliacrilamida 
Química y 
bioquímica 
Informes de 
laboratorio 
11. 
Transformación bacteriana 
por shock de temperatura 
Elementos de 
regulación de genes 
conjugación, 
transformación, 
transducción 
 
Química y 
bioquímica 
Genética 
Informes de 
laboratorio 
12. Evaluación 2 
13. 
PCR en Tiempo Real Montaje progamacion 
termociclador 
Química y 
bioquímica 
Genética 
Informes de 
laboratorio 
14. 
PCR en Tiempo Real Análisis de resultados Química y 
bioquímica 
Genética 
Informes de 
laboratorio 
15. 
Secuencia nueva 
generación 
Mezcla maestra Química y 
bioquímica 
Genética 
Informes de 
laboratorio 
16. 
Secuencia nueva 
generación 
Montaje programación 
termociclador 
Química y 
bioquímica 
Genética 
Informes de 
laboratorio 
17. 
Secuencia nueva 
generación 
Análisis de resultados 
Métodos 
bioinformáticos 
Química y 
bioquímica 
Genética 
Informes de 
laboratorio 
18. Examen Final 
Material de apoyo elaborado por el profesor que se utiliza en el desarrollo de esta modalidad de trabajo: 
Presentaciones ppt guias de laboratorio, Aula virtual modlee para depositar tareas, avances, 
relatorías de trabajo. 
http://virtual.udistrital.edu.co/seaquim/course genética molecular 
Se realizarán prácticas de laboratorio de extracción de DNA, RNA y amplificación en bacterias, hongos, 
plantas y animales, amplificación por PCR, elaboración de Geles de Agarosa y Poliacrilamida 
7.3 TRABAJO AUTONOMO: 
http://virtual.udistrital.edu.co/seaquim/course
 
 
Semana 
No. 
 
 
Temas 
Estructura Metodológica 
Criterios y 
estrategias 
de 
seguimiento 
Espacios y actividades 
curriculares disciplinares 
Espacios y 
actividades 
curriculares 
interdisciplinares 
1 Evolución DNA RNA Evolución Ácidos 
nucleicos 
Química y 
bioquímica 
Genética 
Ensayo en 
plataforma 
semana 4 
2 Mecanismos mundo RNA Evolución Química y 
bioquímica 
Actividad 
plataforma 
3 Síntesis de proteínas Química y bioquímica 
 
Genética física Actividad 
plataforma 
4 . Proteómica Química y bioquímica 
 
Química y 
bioquímica 
Actividad 
plataforma 
5 Carrera celular Química y bioquímica 
Genética 
Genética Actividad 
plataforma 
6 Evaluación 1 
7 Diseño Primer PCR Química y 
bioquímica 
Actividad 
plataforma 
8 Diseño sondas marcadas PCR Química y 
bioquímica 
Actividad 
plataforma 
9. 
Mecanismos de resistência a 
metales pesados 
Biotecnología Química y 
bioquímica 
Actividad 
plataforma 
10 
Metagenomas Genómica funcional Química y 
bioquímica 
Actividadplataforma 
11. 
Genómica funcional Metagenomas Química y 
bioquímica 
Actividad 
plataforma 
12. Evaluación 2 
13. 
Microarreglos Bioquímica, genética 
expresión de genes 
Química y 
bioquímica 
Actividad 
plataforma 
14. 
Interpretación de filogenética Sistemática y expresión 
de genes 
Química y 
bioquímica 
Actividad 
plataforma 
15. 
Programación phyton N.G.S Bioinformatica Actividad 
plataforma 
16. 
Programación phyton N.G.S Bioinformática Actividad 
plataforma 
17. 
Programación phyton N.G.S Bioinformática Actividad 
plataforma 
18. Examen Final 
Material de apoyo elaborado por el profesor que se utiliza en el desarrollo de esta modalidad de 
trabajo: Aula virtual modlee para depositar tareas, avances, relatorías de trabajo. 
http://virtual.udistrital.edu.co/seaquim/course genética molecular 
 
8. SEGUIMIENTO EVALUATIVO 
 
 
 
 
TIPO DE 
EVALUACIÓN 
CRITERIOS DE 
EVALUACIÓN 
CRITERIOS DE 
SEGUIMIENTO 
SEMANA 
PORCENTAJE 
Hetero- 
evaluación 
Prueba escrita y Práctica 
Individual, revisión de 
Continua 
retroalimentación de 
 
6 
 
 
http://virtual.udistrital.edu.co/seaquim/course
TRABAJO 
DIRECTO 
informes de laboratorio, 
pruebas de entrada, 
control de lectura. 
los diferentes temas. 
Participación de 
estudiantes en temas 
de clase 
12 
18 
 
25% 
25% 
20% 
 
 
Coevaluación NA NA NA Na 
Autoevaluación 2% 
 
 
TRABAJO 
AUTÓNOMO 
TIPO DE 
EVALUACIÓN 
CRITERIOS DE 
EVALUACIÓN 
CRITERIOS DE 
SEGUIMIENTO 
SEMANA PORCENTAJE 
Hetero- 
evaluación 
 6 
12 
18 
8% 
8% 
10% 
Coevaluación No N.A 
Autoevaluación No N.A 
9. BIBLIOGRAFÍA 
TEXTOS BÁSICOS: 
Griffiths, Wessler, Lewontin y Carroll: GENÉTICA (9ª ed). Ed. McGraw-Hill (2008). 
Hartwell, Hood, Goldberg, Reynolds, Silver y Veres: GENETICS (from genes to genomes). 
McGraw-Hill (2004). 
Griffiths, Gelbart, Miller y Lewontin: GENETICA MODERNA. Ed. McGraw-Hill Interamericana 
(2000). 
Pierce: GENÉTICA: Un enfoque conceptual (2ª ed.). Ed. Médica Panamericana (2006) ( 
Russell: Genetics, a molecular approach. Pearson, Benjamin Cummings (2006) 
Lewin. Genes VIII B. Oxford University Press 2004. 
Elliot, D.C. Elliot, Biochemistry and Molecular Biology . Oxford University press. 
Oxford. 2005 
 
 
 
TEXTOS COMPLEMENTARIOS: 
Brown: GENOMAS (tercera edición). Ed. Médica Panamericana. (2008) 
Lewin: GENES IX. Ed. McGraw-Hill (2008) 
Watson, Baker, Bell, Gann, Levine y Losick: BIOLOGÍA MOLECULAR DEL GEN (2006). Ed. Médica Panamericana. 
Watson, Myers, Caudy y Witkowski “Recombinat DNA (genes and genomes, a short course)”, 3ª 
edición. Freeman and Company (2007). . 
Annual Review of Microbiology 
Molecular Microbiology 
Annual Review of Biochemistry 
Applied and Environmetal Microbiology 
Microbiology and Molecular Biology Reviews 
Journal of Genetics and Genomics 
Journal of Genetics and development 
Journal of protein a cell 
Journal of molecular genetics 
Plasmid 
Journal of molecular genetics and metabolism 
Journal of molecular evolution 
 
VÍNCULOS WEB: 
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/ 
http://www.up.univ-mrs.fr/~wabim/english/ 
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/BLAST/ 
http://www.genome.jp/kegg/kegg2.html 
http://www.sciencedirect.com/ 
National Center for Biotechnology information. Visualizador de cartografía genética. Disponible en: 
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/mapview/ 
National Human Genome Research Institute. Glosario de términos Genéticos. Disponible en: 
http://www.genome.gov/sglossary.cfm 
Oklahoma State University. 
http://www.ansi.okstate.edu/breeds/ 
Sitio de consulta sobre libros en biología y genética 
http://www.whfreeman.com/BIOLOGY 
 
 
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/
http://www.up.univ-mrs.fr/~wabim/english/
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/BLAST/
http://www.genome.jp/kegg/kegg2.html
http://www.sciencedirect.com/