B-PC--SGA--023-Protocolo-de-identificaciAn-y-evaluaciAn-de-aspectos-e-impactos-ambientales

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Sistema de Gestión Ambiental 
Protocolo para la identificación y evaluación de aspectos e impactos ambientales 
 
 
Código: B.PC.SGA.023 Versión: 0.0 Página 1 de 42 
1. Información General del Documento 
Objetivo: Establecer la metodología para la identificación de los aspectos ambientales teniendo en cuenta los impactos ambientales 
asociados a estos, desde la perspectiva de ciclo de vida de las actividades y servicios realizados por la UNAL, determinando la 
significancia de estos y las necesidades de priorización de controles operacionales para su minimización y prevención. 
Alcance: El protocolo aplica a partir de la identificación y valoración de aspectos ambientales e impactos desde la perspectiva de ciclo 
de vida a todas las actividades Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá incluidos dentro del alcance del Sistema de 
Gestión Ambiental, hasta la definición de controles operacionales, requisitos legales, riesgos y oportunidades asociados. 
El alcance de este protocolo no cubre la evaluación de estudios ambientales que se requieren para trámites como la Licencia 
ambiental o estudios de impacto ambiental. En caso de que se requiera documentar una evaluación de impactos para un 
trámite ambiental, la universidad seguirá la metodología o los respectivos términos de referencia que el Ministerio de 
Ambiente y Desarrollo Sostenible tiene determinado para la presentación de estudios ambientales, acorde con lo establecido 
por la autoridad ambiental competente. 
 
Definiciones: Aspecto ambiental: elemento de las actividades, productos o servicios de una organización que puede interactuar con el 
medio ambiente. Un aspecto ambiental puede causar uno o varios impactos ambientales. Un aspecto ambiental significativo 
es aquel que tiene o puede tener uno o más impactos ambientales significativos. La organización determina los aspectos 
ambientales significativos mediante la aplicación de uno o más criterios. ISO 14001:2015 
Aspecto ambiental significativo: Un aspecto ambiental significativo es aquel que tiene o puede tener uno o más impactos 
ambientales significativos. La organización determina los aspectos ambientales significativos mediante la aplicación de uno o 
más criterios. ISO 14001:2015 
Ciclo de vida: etapas consecutivas e interrelacionadas de un sistema de producto (o servicio) desde la adquisición de materia 
prima o su generación a partir de recursos naturales hasta la disposición final. Las etapas del ciclo de vida incluyen la 
adquisición de materias primas, el diseño, la producción, el transporte/entrega, el uso, el tratamiento al finalizar la vida y la 
disposición final. ISO 14001:2015. 
Control directo: son aquellos aspectos ambientales generados y controlados por la misma Universidad, por ejemplo, la 
generación de residuos resultado de las actividades misionales como el uso de los laboratorios, consumo de energía en aulas, 
laboratorios, servicios bibliotecarios, entre otros. 
Control Indirecto: son aquellos aspectos ambientales generados por terceros en las instalaciones del campus y supervisados 
por la Universidad, por ejemplo, el consumo de materias primas e insumos por parte del contratista de aseo y cafetería, 
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Protocolo para la identificación y evaluación de aspectos e impactos ambientales 
 
 
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generación de residuos en obras civiles y/o adecuaciones, entre otros. 
Control operacional: prácticas, actividades o procedimientos que aseguran mantener un nivel permitido, la disminución o 
que se eviten los impactos ambientales asociados a los aspectos ambientales significativos. 
Impacto ambiental: cambio en el medio ambiente, ya sea adverso o beneficioso, como resultado total o parcial de los 
aspectos ambientales de una organización. ISO 14001:2015 
Influencia Directa: son aquellos aspectos ambientales que ocurren dentro de las instalaciones de la Universidad en los que se 
influye el control, pero no se puede ejercer y garantizar un control directo, por ejemplo, que los estudiantes lleven para 
prácticas académicas elementos como material de arrastre y cantera (arena), insumos como semillas, plántulas, tierra, entre 
otros insumos que no se puede garantizar su procedencia pero se influye en el control a través de lineamientos o guías por 
parte de los docentes 
Influencia Indirecta: son aquellos aspectos ambientales que ocurre fuera del campus universitario, los cuales cuentan con un 
control administrativo de influencia bajo directrices ambientales para la adquisición de bienes y servicios, sin embargo, no se 
puede evaluar su significancia, ya que no es posible determinar las condiciones del aspecto fuera del campus universitario ni 
ejercer y garantizar un control directo, por ejemplo, la generación de vertimientos por el lavado del parque automotor de la 
Universidad, etc. 
Medio ambiente: entorno en el cual la organización opera, incluidos el aire, agua, suelo, los recursos naturales, la flora, 
fauna, los seres humanos y sus interrelaciones. El entorno puede abarcar desde el interior de una organización hasta el 
sistema local, regional y global. El entorno se puede escribir en términos de biodiversidad, ecosistemas, clima u otras 
características. ISO 14001:2015. 
Parte interesada: persona u organización que puede afectar, verse afectada o percibirse como afectada por una decisión o 
actividad. “Percibirse como afectado” significa que esta percepción se ha dado a conocer a la organización. ISO 14001:2015. 
Prevención de la contaminación: utilización de procesos, prácticas, técnicas, materiales, productos, servicios o energía para 
evitar, reducir o controlar (en forma separada o en combinación) la generación, emisión o descarga de cualquier tipo de 
contaminante o residuo, con el fin de reducir impactos ambientales adversos. La prevención de la contaminación puede 
incluir la reducción o eliminación en la fuente; cambios en el proceso, producto o servicio; uso eficiente de recursos, 
sustitución de materiales y energía; reutilización; recuperación; reciclaje, regeneración o tratamiento. ISO 14001:2015. 
Riesgos y oportunidades: efectos potenciales adversos (amenazas) y efectos potenciales beneficiosos (oportunidades). 
Documentos de 
Referencia: 
1. Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación - ICONTEC (2015). Norma técnica colombiana NTC – ISO 14001. 
Sistemas de gestión ambiental. Requisitos con orientación para su uso. Bogotá DC. 
 
2. Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación - ICONTEC (2016). Sistemas de gestión ambiental. Directrices 
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Generales sobre la Implementación. Bogotá DC. 
 
3. Guía metodológica para la evaluación del impacto ambiental de Vicente Conesa Fernández-Bitora (2010). 
 
4. U.PR.SGA.001 • Procedimiento Identificación y Evaluación de Aspectos e Impactos Ambientales 
Condiciones 
Generales: 
La Universidad Nacional como parte de la implementación del sistema de gestión ambiental, analiza los aspectos e impactos 
ambientales desde una perspectiva de ciclo de vida y los registra en la B.FT.SGA.052 Matriz de identificación y evaluación de 
aspectos e impactos ambientales registrando aquellos aspectos ambientales sobre los cuales la Institución tiene control 
directo e indirecto y capacidad de influencia directa o indirecta ocurridos durante las actividades de formación, extensión, 
investigación, actividades conexas y/o administrativas. 
 
Es responsabilidad de la Oficina de Gestión Ambiental: 
 Revisar y aprobar el presente protocolo, así como la revisión periódica de losaspectos e impactos ambientales, considerando 
cambios en el contexto de la organización y de la identificación de riesgos y oportunidades asociados. 
 Comunicar a partes interesadas pertinentes, los aspectos ambientales significativos, los impactos ambientales generados y 
los controles operacionales establecidos por la universidad. 
 En conjunto con los líderes de proceso, definir riesgos y oportunidades transversales resultantes de los aspectos ambientales 
significativos y en situaciones de emergencia y oportunidades de aspectos ambientales positivos. 
 
Es responsabilidad de los líderes de proceso y dependencias de la Universidad en conjunto con la Oficina de Gestión 
Ambiental: 
 Identificar y evaluar nuevos aspectos e impactos ambientales a partir de los desarrollos nuevos o planificados que se generen 
en el contexto de la universidad. 
 Definir la jerarquía de los controles operacionales necesarios para abordar los aspectos e impactos ambientales, lo anterior 
de manera articulada con el equipo OGA y demás facultades y otras dependencias de la Institución. 
 Promover las actividades de comunicación de aspectos e impactos y sus respectivos controles en toda la comunidad 
universitaria. 
 
Perspectiva de ciclo de vida: 
En concordancia con el objetivo de la Oficina de Gestión Ambiental (OGA), de la Sede Bogotá de la Universidad Nacional de 
Colombia, donde se busca lograr la sustentabilidad ambiental y el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad 
https://softexpert.unal.edu.co/softexpert/workspace?page=search,-1,B.FT.SGA.038
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universitaria y los usuarios (Multicampus sostenible), se realiza la identificación y evaluación de aspectos e impactos teniendo 
en cuenta la perspectiva de ciclo de vida con el fin de aportar el conocimiento físico y ambiental de los factores naturales y 
antrópicos, para la mitigación de sus impactos ambientales y la reducción de la huella de carbono. 
La perspectiva de ciclo de vida implica la consideración del grado de control (directo e indirecto) y el grado de influencia 
(directa o indirecta) sobre las actividades de formación, investigación y extensión. Es así, como desde la planificación 
ambiental, se establecen las directrices ambientales para la adquisición de bienes y servicios, los requisitos legales ambientales 
aplicables, considerando los contratistas que trabajan en nombre de la Universidad y que pueden afectar el desempeño 
ambiental. Así mismo, para los aspectos e impactos se establecen los controles operacionales según el grado de control o 
influencia que puede ejercer la Universidad desde la compra, el uso del bien o servicio y la gestión final del mismo. 
 
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Ilustración 1. Perspectiva de ciclo de vida 
 
 
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Actualización periódica: 
Se debe realizar la revisión y seguimiento con una periodicidad mínimo anual de los aspectos e impactos ambientales de las 
actividades y servicios en las que UNAL, puede ejercer control o influir directa o indirectamente. 
 
Gestión de cambios: 
Se debe realizar revisión y actualización de la matriz de aspectos e impactos ambientales, cuando se presenten cambios 
(incluidos cambios temporales) en: 
•Las actividades, instalaciones y servicios de la universidad. 
•Los criterios para la adquisición de productos y servicios. 
•El contexto externo e interno. 
•Los requisitos de las partes interesadas. 
•Los requisitos legales ambientales aplicables a la universidad. 
•Inclusión de nuevos programas de formación o servicios que modifiquen los aspectos e impactos actuales 
•Emergencias ambientales. 
 
Nota: El control de la información documentada relacionada con la matriz de identificación y evaluación de aspectos e 
impactos ambientales B.FT.SGA.052 se aborda de la siguiente manera: 
•Consulta de la última versión de la matriz está disponible en la página de la Oficina de Gestión Ambiental 
(https://ogabogota.unal.edu.co). 
•Distribución del documento está a cargo de la Oficina de Gestión Ambiental – OGA, el cual se manejará como copia no 
controlada. 
•La autoridad para modificar y aprobar la información documentada de los aspectos e impactos ambientales (control de 
cambios) está a cargo de la Oficina de Gestión Ambiental - OGA. 
•La responsabilidad para revisar y proponer ajustes está a cargo de los líderes de proceso y/o dependencias en conjunto con 
la Oficina de Gestión Ambiental – OGA. 
 
 
 
 
 
2. Información Específica del Procedimiento 
https://ogabogota.unal.edu.co/
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ID Actividad Descripción 
Responsable 
Cargo/Rol 
Registros 
Sistemas de 
Información 
1 Identificar las áreas que serán 
objeto de análisis de aspectos 
ambientales 
Determine sí el área a identificar 
pertenece a una Facultad, Instituto o 
un área Transversal. 
 
Revise del área objeto de análisis 
aquellas unidades de apoyo que 
hacen parte de la Facultad, Instituto 
o área Transversal como 
laboratorios, talleres, secciones, 
salas de clínica, módulos de práctica, 
entre otros espacios adaptados 
como soporte a las unidades 
académicas básicas para fines de 
docencia, investigación, extensión y 
de apoyo de la Universidad. 
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Líderes de proceso y 
dependencias 
B.FT.SGA.052 
Matriz de 
identificación y 
evaluación de 
aspectos e 
impactos 
ambientales 
 
2 Reconocer las actividades objeto 
del análisis 
Defina las actividades que se realizan 
en el área objeto de análisis, 
empleando el listado de actividades 
previstas en la tabla 1. Actividades 
Tenga presente que es viable que 
una actividad pueda tener varios 
aspectos ambientales. No es 
necesario considerar 
individualmente cada actividad, sino 
que se pueden agrupar siempre y 
cuando tengan características 
comunes, tales como todas las 
administrativas, las de limpieza, las 
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aspectos e 
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de mantenimiento, entre otras. 
3 Verificar las condiciones de 
operación de los aspectos 
ambientales 
Realice verificación de las 
condiciones reales, actuales 
situaciones de emergencia 
razonablemente previsibles. Para 
ello, debe identificar sí la actividad 
se desarrolla situaciones de 
operación normales, anormales y de 
emergencia teniendo en cuenta las 
siguientes definiciones: 
 
Normal: Aquella que hace parte del 
día a día de la Universidad, que ha 
sido planeada y estandarizada sin 
importar la frecuencia de ocurrencia, 
por ejemplo, consumo de energía, 
generación de residuos, entre otros 
 
Anormal: Aquella que no se presenta 
normalmente durante las 
actividades cotidianas, es decir 
situaciones no previstas, tales como 
generación de emisiones y ruido por 
uso de plantas eléctricasde 
respaldo, aumento en la generación 
de residuos por vencimiento de 
químicos, vertimientos de sustancias 
químicas a la red de alcantarillado 
durante prácticas de laboratorio, 
fugas de agua, entre otros. 
 
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Matriz de 
identificación y 
evaluación de 
aspectos e 
impactos 
ambientales 
 
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Emergencia: situaciones 
razonablemente previsibles que se 
pueden presentar de forma 
imprevista y están marcadas por la 
pérdida de control operacional, tales 
como emisiones de dioxinas y 
furanos por la quema de llantas y 
otros elementos durante disturbios o 
alteraciones del orden público, 
emisiones por explosiones, incendios 
y/o escapes de gases, generación de 
residuos durante derrames, 
incendios, sismos, inundaciones, 
entre otras. 
4 Identificar aspectos ambientales Identifique el aspecto ambiental que 
se relaciona con las actividades 
objeto de análisis, para ello tenga en 
cuenta el listado de aspectos 
ambientales definidos en la tabla 2. 
Se cuenta con 15 tipos de aspectos 
ambientales que se relacionan a 
continuación: 
 
Consumo de energía 
Consumo de agua 
Consumo de materias primas, 
elementos e insumos 
Consumo de sustancias químicas 
Consumo de combustibles fósiles 
Consumo de material de arrastre y 
cantera 
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identificación y 
evaluación de 
aspectos e 
impactos 
ambientales 
 
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Uso de suelos 
Uso de los especímenes de la 
diversidad biológica (Flora y fauna) 
Generación de residuos 
Generación de vertimientos 
Generación de emisiones 
atmosféricas 
Generación de olores 
Generación de ruido 
Reúso de materias primas, 
elementos e insumos 
Uso de Publicidad Exterior visual 
5 Identificar impactos ambientales Determine el impacto ambiental 
asociado al aspecto ambiental 
identificados empleando el listado 
descrito en tabla 2. Relación Aspecto 
– Impacto. 
Se cuenta con listado de impactos 
ambientales acorde a cada aspecto 
ambiental. 
Tenga presente que el impacto 
ambiental ocasionado depende del 
aspecto ambiental identificado, se 
cuentan con impactos tanto 
negativos como positivos. 
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Matriz de 
identificación y 
evaluación de 
aspectos e 
impactos 
ambientales 
 
6 Reconocer el tema del aspecto 
ambiental identificado 
Precise y particularice el detalle del 
aspecto ambiental, por ejemplo, sí el 
aspecto ambiental es consumo de 
energía se puede contar con un 
tema como energía convencional o 
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identificación y 
evaluación de 
aspectos e 
 
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energía limpias, o si el aspecto es 
generación de residuos, este puede 
ser: Ordinarios, Reciclables, 
Biodegradables, Peligrosos 
(Químicos), Peligrosos (Infecciosos), 
entre otros. 
Estos temas se encuentran definidos 
acorde al aspecto y se encuentran en 
el listado general en la tabla 2. 
Relación Aspecto - Impacto 
impactos 
ambientales 
7 Describir el aspecto ambiental Realice una descripción del aspecto 
ambiental precisando detalles como 
la procedencia del agua utilizada, el 
tipo de vertimiento realizado, el tipo 
de residuo generado, tipo de energía 
usada, tipo de combustible, tipos de 
sustancias químicas, entre otros. 
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identificación y 
evaluación de 
aspectos e 
impactos 
ambientales 
 
8 Definir los aspectos ambientales 
según el control (perspectiva de 
ciclo de vida) 
Identifique sí el aspecto ambiental 
corresponde a control directo, 
indirecto, de influencia directa e 
indirecta, lo anterior bajo una 
perspectiva de ciclo de vida. 
 
Control directo: son aquellos 
aspectos ambientales generados y 
controlados por la misma 
Universidad, por ejemplo, la 
generación de residuos resultado de 
las actividades misionales como el 
uso de los laboratorios, consumo de 
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evaluación de 
aspectos e 
impactos 
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energía en aulas, laboratorios, 
servicios bibliotecarios, entre otros. 
 
Control Indirecto: son aquellos 
aspectos ambientales generados por 
terceros en las instalaciones del 
campus y supervisados por la 
Universidad, por ejemplo, el 
consumo de materias primas e 
insumos por parte del contratista de 
aseo y cafetería, generación de 
residuos en obras civiles y/o 
adecuaciones, entre otros. 
 
Influencia Directa: son aquellos 
aspectos ambientales que ocurren 
dentro de las instalaciones de la 
Universidad, pero no se puede 
ejercer un control directo sino 
ejercer influencia sobre estos. Por 
ejemplo, el grado de influencia que 
se ejercer sobre los estudiantes que 
lleven para prácticas académicas 
elementos como material de 
arrastre y cantera (arena), insumos 
como semillas, plántulas, tierra, 
entre otros; sobre los cuales la 
Universidad no puede garantizar su 
procedencia, pero sí se influir a 
través de lineamientos o guías por 
parte de los docentes 
 
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Influencia Indirecta: son aquellos 
aspectos ambientales que ocurren 
fuera del campus universitario, los 
cuales cuentan con un control 
administrativo de influencia bajo 
directrices ambientales para la 
adquisición de bienes y servicios, sin 
embargo, no se puede evaluar su 
significancia, ya que no es posible 
determinar las condiciones del 
aspecto fuera del campus 
universitario ni ejercer y garantizar 
un control directo. Por ejemplo, lo 
vertimientos generados en las 
instalaciones del contratista que 
realiza el lavado del parque 
automotor de la Universidad, etc. 
9 Evaluar la significancia de los 
aspectos e impactos ambientales 
Realice la valoración de la 
significancia de los aspectos e 
impactos ambientales empleando la 
metodología descrita en la Tabla 3 
acorde con criterios propios de la 
Universidad y/o guía metodológica 
de Conesa. 
 
Se cuenta con una formula mediante 
la cual se determina el valor de la 
significancia de los aspectos 
ambientales sumando cada uno de 
los criterios y asignando una mayor 
ponderación a los criterios de 
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reversibilidad(0,2) y Criterio legal 
(0,6). Por ende, cuando se 
identifique un aspecto ambiental el 
cual tenga un requisito legal que no 
se cumple automáticamente la 
significancia es Alta. 
 
Formula de significancia del aspecto: 
([@Extensión]*0,1+[@Duración]*0,1
+[@Reversibilidad]*0,2+[@Legal]*0,
6) 
10 Establecer acciones para abordar 
aspectos ambientales 
significativos 
Como resultado de la aplicación de 
los criterios de valoración, se 
establecen rangos de significancia y 
acciones para abordar los aspectos e 
impactos ambientales identificados, 
como se presenta a continuación: 
 
Baja: Se debe mantener los controles 
definidos 
Media: Asegurar la implementación 
y eficacia de los controles 
operaciones y en la medida de lo 
posible, implementar nuevas 
acciones que permitan disminuir la 
significancia 
Alta: Estos aspectos e impactos se 
gestionan como riesgos y se deberá 
planificar las acciones prioritarias 
para disminuir la significancia y 
evaluar la eficacia de la 
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evaluación de 
aspectos e 
impactos 
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implementación de estas. 
Positivo: Para los aspectos e 
impactos positivos, no se valora la 
significancia, ya que se determina la 
conveniencia de abordar como 
oportunidades del Sistema de 
Gestión Ambiental. 
Influencia Indirecta: Para los 
aspectos de influencia indirecta, no 
se valora la significancia, ya que se 
determina un control administrativo 
de influencia bajo directrices 
ambientales para la adquisición de 
bienes y servicios. 
11 Identificar las medidas de control 
operacional 
Identifique las medidas de control 
operacional a partir del grado de 
control o influencia de cada área 
teniendo en cuenta la perspectiva 
del ciclo de vida que se pueden usar 
solos o combinados. La matriz 
cuenta con una tabla de los tipos de 
controles operacionales conforme al 
listado de 15 aspectos ambientales, 
la cual se complementa a medida 
que se fortalece la gestión ambiental 
en el campus universitario. 
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identificación y 
evaluación de 
aspectos e 
impactos 
ambientales 
 
12 Establecer acciones para abordar 
riesgos y oportunidades 
A partir de la evaluación de la 
significancia de los aspectos e 
impactos ambientales, se 
determinan los riesgos y 
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identificación y 
evaluación de 
 
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oportunidades que es necesario 
abordar, esto implica que es preciso 
pensar cómo la interacción con el 
medio ambiente va a originar una 
serie de riesgos que pueden 
constituir problemas ambientales en 
el entorno y a su vez generar riesgos 
a la Universidad. Sin embargo, 
también se pueden proporcionar 
oportunidades tanto de mejora 
ambiental como en la prestación de 
los servicios. 
aspectos e 
impactos 
ambientales 
13 Visualizar reporte de Matriz de 
aspectos e impactos ambientales 
La matriz de aspectos e impactos 
permite la funcionalidad “Reporte” 
para explorar y entender 
visualmente los resultados 
específicos de la evaluación de 
Aspectos e Impactos Ambientales 
con botones macro y filtros 
interactivos para seleccionar los 
datos del reporte que desee 
conocer, herramientas que 
facilitarán la visualización de la base 
de datos de cada una de las 
Facultad, Instituto o área transversal. 
El reporte se actualiza 
automáticamente cada vez que se 
realicen cambios. De igual manera, 
se cuenta con instrucciones de 
manejo del tablero de reporte y de 
la matriz. 
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Matriz de 
identificación y 
evaluación de 
aspectos e 
impactos 
ambientales 
 
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Elaboró: Profesional OGA Revisó: Equipo OGA Aprobó: Jefe Oficina de Gestión Ambiental 
Cargo: Profesional especializado Cargo: Apoyo Calidad OGA Cargo: Jefe Oficina de Gestión Ambiental 
Fecha: 04 de Marzo de 2021 Fecha: 11 de Marzo de 2021 Fecha: 19 de Marzo de 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Protocolo para la identificación y evaluación de aspectos e impactos ambientales 
 
 
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Tabla 1. Actividades 
 
Actividades generadoras de AA e IA Descripción de actividad 
Laboratorios / Apoyo a unidades 
académicas básicas 
Actividades relacionadas con espacios adaptados de los medios necesarios para realizar 
procedimientos, investigaciones, experimentos, prácticas y trabajos de carácter científico, 
tecnológico, técnico o creativo cómo soporte de la actividad académica para fines de docencia, 
investigación, extensión y de apoyo de la Universidad. Esta actividad incluye laboratorios, talleres, 
módulos de práctica, salas de clínica, salones con simuladores, entre otros. Hace referencia a 
aquellos espacios que son de apoyo o soporte a las unidades académicas básicas de las Facultades, 
Instituto o Secciones. 
Académicas / curriculares 
Actividades de formación y educación relacionadas con el desarrollo de programas de pregrado, 
posgrado y educación continua de la Universidad Nacional. Esta actividad incluye la preparación y 
desarrollo de clases, asesorías de docentes, conferencias, congresos, simposios, etc. 
Administrativas / ofimáticas 
Actividades administrativas (en oficina) optimizadas a través de recursos informáticos. Se incluye la 
gestión de archivos, documentos, informes, comunicados, listados, formatos, atención al público, 
procesamiento de información, entre otras. 
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Protocolo para la identificación y evaluación de aspectos e impactos ambientales 
 
 
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Cafeterías, comedores o puntos de 
café 
Actividades relacionadas con la preparación, distribución y/o comercialización de bebidas y/o 
alimentos. Para esta actividad se hace necesario precisar que la Universidad cuenta con un contrato 
de aseo y cafetería que presta servicios de mano de obra, insumos y maquinaria por parte de un 
tercero, este se encarga de preparar bebidas como café o aromáticas para atender eventos, 
administrativos y/o docentes, los que se denominaron como "puntos de café", ahora bien, la 
Universidad cuenta con un Programa de Gestión alimentaria que incluye una red de cafeterías, 
comedores, puntos de café, quiscos y máquinas expendedoras de bebidas y/o snacks, ubicadas en 
distintos puntos del campus, para que propios y visitantes encuentren una variedad de opciones para 
la compra productos como pastelería, repostería, comida rápida, heladería, bebidas frías, calientes, 
refrescantes, frituras, opciones orgánicas y naturales. Estos puntos de venta están a cargo de la 
Dirección de Bienestar quienes a su vez realizan un proceso de contratación para que sean 
administrados por terceros. Adicionalmente, no en todos los espacios se realiza la preparación de 
alimentos, se destinan cafeterías específicas que preparan y seencargan de distribuir los alimentos 
preparados para la comercialización en los otros lugares. Adicionalmente, también se cuenta con 
vendedores ambulantes al interior del campus. 
Aseo, limpieza y/o desinfección 
Actividades destinadas al aseo, limpieza y/o desinfección de las instalaciones de todo tipo de áreas 
internas y externas, superficies horizontales, verticales, vidrios, muebles, equipos, enseres y en 
general de sus instalaciones físicas cómo salones de clases, áreas comunes y administrativas, baños, 
laboratorios, entre otros. Incluye actividades de higiene y aseo por el uso de unidades sanitarias y 
para usos de limpieza y desinfección como barrer, trapear, lavar pisos, paredes, fachadas, brillar 
pisos, entre otros. Es importante precisar que, para el aseo, limpieza y/o desinfección se cuenta con 
un contrato de aseo y cafetería que presta servicios de mano de obra, insumos y maquinaria por 
parte de un tercero, los cuales en su mayoría cubre las necesidades de la Universidad, sin embargo, 
se cuenta también con trabajadores vinculados por la Universidad para algunas tareas específicas de 
aseo, limpieza y/o desinfección. 
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Protocolo para la identificación y evaluación de aspectos e impactos ambientales 
 
 
Código: B.PC.SGA.023 Versión: 0.0 Página 20 de 42 
Mantenimiento de infraestructura 
Actividades que consisten en el mantenimiento técnico preventivo y correctivo de las instalaciones 
en el campus universitario que pueden ser de tipo hidráulico (plomería, sanitaria), eléctricas, 
reparaciones locativas, albañilería, pintura, cerrajería, cambio de luminarias, obras civiles, traslados y 
reparaciones de mobiliario y divisiones modulares, entre otros. La Universidad cuenta con una 
sección de mantenimiento, la cual está compuesta por el taller de prados y jardines y por el patio de 
construcciones, este último es el encargado de los mantenimientos de infraestructura y está 
compuesto por los siguientes talleres: carpintería, ornamentación o carpintería metálica, taller de 
cerrajería, taller de plomería, taller de vidrios, entre otros. Sin embargo, dada la alta demanda de 
solicitudes de mantenimiento que requiere la Universidad, cada Facultad puede ejecutar estos 
mantenimientos por cuenta propia y dado el caso, si el mantenimiento no puede ser realizado por la 
sección de mantenimiento, ni por el personal de la Facultad, se evalúa la conveniencia de realizar 
contratos con terceros. 
Mantenimiento de prados y jardines 
Actividades destinadas a los prados y jardines que incluyen corte de prados, diseño, siembra y 
mejoramiento de jardines (paisajismo), limpieza y recolección de material vegetal, aplicación de 
fertilizantes, herbicidas y/o plaguicidas. Esta actividad se complementa con el uso de maquinaria 
como barredoras, chipper, guadañas, motosierras, tractores, volcos / volquetas, cortadora de prados, 
minicargador, mini retroexcavadora, máquina de alturas, entre otros. Esta actividad incluye el 
mantenimiento preventivo y/o correctivo de la maquinaria. 
Mantenimiento de equipos 
Actividades relacionadas con el mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos de prestan 
servicio a la Universidad: plantas eléctricas y/o calderas, equipos de bombeo, vehículos, aires 
acondicionados, equipos de laboratorio, equipos de metrología, entre otros. 
Transporte de funcionarios y/o 
estudiantes 
Actividades relacionadas con la prestación del servicio de transporte requerido para la atención de 
las necesidades académicas y administrativas de las dependencias y funcionarios de la Universidad 
Nacional cuyo desarrollo involucra un parque automotor compuesto por camioneta, autobús, 
automóvil, buseta, microbús, camión, motocarro, busetón, motocicleta, campero, entre otros. 
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Protocolo para la identificación y evaluación de aspectos e impactos ambientales 
 
 
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Almacenamiento de material 
biológico 
Actividades relacionadas con la preservación de colecciones animales y vegetales. 
Uso de Invernadero 
Actividades relacionadas con formación e investigación dónde se cuenta con estructura cerrada y 
adaptada para contar con condiciones específicas de microclima para el cultivo de plantas. 
Gestión Integral de Residuos 
Actividades para garantizar la gestión Integral de residuos ordinarios, reciclables, biodegradables, 
químicos, infecciosos, posconsumo, de construcción, demolición y especiales. La Universidad 
Nacional de Colombia Sede Bogotá cuenta con acopios intermedios de residuos y centros de acopio 
para cada tipo de residuo (Centro de acopio de residuos infecciosos, centro de acopio de residuos 
ordinarios y reciclables, centro de acopio de residuos químicos, centro de acopio posconsumo, planta 
de compostaje) 
Unisalud - Unidad de servicios de 
salud 
Es una Institución Prestadora de Servicios de Salud - IPS habilitada de la Universidad Nacional de 
Colombia está encargada de prestar los servicios de salud en su nivel de atención 
Control de plagas y vectores 
Actividades relacionadas con el control integral de plagas y vectores y control físico de animales 
domésticos y de insectos (abejas) orientadas a garantizar las condiciones sanitarias, ambientales y de 
seguridad que requiere la Universidad Nacional. 
Medidas de bioseguridad durante la 
Pandemia de COVID-19 
Actividades relacionadas con la prevención y mitigación del COVID-19 en la comunidad universitaria. 
Transversal a las actividades 
estratégicas, misionales y de apoyo 
Hace referencia a todas las actividades ejecutadas en una Facultad, Instituto, Sección o a nivel de 
campus, desde actividades misionales hasta actividades de apoyo como aseo, limpieza y/o 
desinfección, mantenimiento, entre otras. 
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Adquisición de bienes y/o servicios 
Hace referencia a todas las actividades relacionadas con los procesos de contratación que se 
suscriban entre la Universidad Nacional con terceros para diversos fines. 
Potenciales situaciones de 
emergencia 
Es toda aquella circunstancia de riesgo, daño o alteración que pueda ocurrir ante fenómenos 
ocasionados por la naturaleza o por la acción del ser humano en forma accidental o provocada y que 
afecte las condiciones normales de vida de la comunidad universitaria. Esta actividad incluye la 
prevención y atención de todas las posibles emergencias que se pueden presentar potencialmente 
en las actividades misionales, administrativas y de apoyo que se desarrollan en la Universidad como 
tormentas eléctricas, inundaciones, lluvias fuertes, enjambres de abejas, fugas de gas u olores 
ofensivos, caídas de árboles, derrames de material químico, ruptura de tuberías, vientos 
huracanados, cortocircuitos y conatos, sismos, incendios, explosiones de gases comprimidos, 
disturbios o alteraciones del orden público, entre otros. 
Potencial situación de emergencia 
(Tormentas o lluvias fuertes) 
Posibles emergencias generadas por eventos hidrometeorológicos con altas precipitaciones. Incluye 
inundaciones por lluvias, desprendimiento de techos por lluvias, filtraciones de agua lluvia, 
encharcamiento de edificios, goteras, entre otros. 
Potencial situación de emergencia 
(Enjambres de abejas) 
Posibles emergencias generadas por eventos de presencia de enjambres de abejas que pueden llegar 
a generar ataques, picaduras y/o liberación masiva de los individuos por ruptura o perturbaciones de 
estas 
Potencial situación de emergencia 
(Fugas de gas u olores ofensivos) 
Posibles emergencias generadas por fugas y/o dañosen red interna de gas o de pipetas con gases 
comprimidos, generación de olores ofensivos por colapso o daños en el sistema de alcantarillado, 
almacenamiento y uso de químicos, almacenamiento de residuos, entre otros. 
Potencial situación de emergencia 
(Caídas de árboles) 
Posibles emergencias asociadas a caída de árboles por eventos hidrometeorológicos acompañados 
de vientos huracanados o por árboles con problemas fitosanitarios dentro de las áreas del campus 
universitario. 
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Potencial situación de emergencia 
(Derrames de material químico) 
Posibles emergencias asociadas a derrames no contenidos durante el uso de sustancias peligrosas, 
agentes biológicos, químicos, combustibles y aceites empleados en los procesos misionales y de 
apoyo que superan los controles de contención y da como resultado un derrame o liberación al 
medio ambiente circundante. 
Potencial situación de emergencia 
(Ruptura de tuberías) 
Posibles emergencias asociadas a ruptura de tuberías de la red de acueducto con las que cuenta el 
campus universitario. 
Potencial situación de emergencia 
(Vientos huracanados) 
Posibles emergencias que ocurren a causa de una perturbación atmosférica que genera vientos 
fuertes y destructivos. Incluye colapso por tejado y desprendimiento de techo. 
Potencial situación de emergencia 
(Cortocircuitos) 
Posibles emergencias que ocurren por fallas en instalaciones eléctricas, es un evento que se produce 
por contacto accidental entre dos conductores, los cuales pueden llegar a generar conatos de 
incendio si no se controlan a tiempo. 
Potencial situación de emergencia 
(Sismos) 
Posibles emergencias generadas por eventos naturales como la liberación súbita de energía dentro 
del interior de la tierra como los son de movimientos sísmicos, temblores y/o terremotos. 
Potencial situación de emergencia 
(Explosión de gases comprimidos) 
Posibles emergencias generadas por explosión de gases comprimidos, es decir, por factores como 
golpes en los cilindros, exposición al sol, o válvulas defectuosas pueden originar explosiones violentas 
y repentinas con gran poder destructivo. 
Potencial situación de emergencia 
(Disturbios o alteraciones del orden 
público) 
Posibles emergencias generadas por disturbios, asonadas, bloqueos de las instalaciones, entre otros. 
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Potencial situación de emergencia 
(Incendios) 
Se puede llegar a generar incendios, es decir, una ocurrencia de fuego no controlada, porque se 
cuenta con áreas con gran acumulación de material combustible tipo A (madera, cartón, papel, etc.), 
B (líquidos y gases inflamables) C (fuegos eléctricos). Se incluye posibles incendios forestales, debido 
a que se cuenta con una amplia zona verde compuesta por una gran cantidad y variedad de 
individuos arbóreos. 
Almacenamiento de sustancias 
peligrosas 
Actividades relacionadas con el almacenamiento de sustancias peligrosas como combustibles fósiles 
como ACPM / Diesel y/o Gasolina, productos químicos en general tanto orgánicos como inorgánicos 
o reactivos; sustancias controladas; gases comprimidos; plaguicidas; como también aquellos 
productos químicos asociados en actividades transversales como insumos de aseo, pinturas, 
solventes, residuos químicos, entre otros. 
Uso de plantas eléctricas / 
subestaciones eléctricas 
Actividades relacionadas con el uso de plantas eléctricas, es decir, equipos que mueven un generador 
de electricidad a través de un motor de combustión interna, las cuales son utilizadas cuando hay 
déficit en la generación de energía eléctrica, o en caso de suspensión en el suministro eléctrico y así 
garantizar la continuidad del servicio. 
Adicionalmente se incluye actividades relacionadas con subestaciones eléctricas, como aquellos 
lugares dónde se modifica y establece los niveles de tensión de una infraestructura eléctrica, para 
facilitar la transmisión, distribución y uso final de la energía eléctrica. En esta actividad se destaca el 
uso de transformadores eléctricos. 
Uso de parqueaderos 
Actividades relacionadas el estacionamiento de vehículos tanto de la comunidad universitaria y 
personas que visitan el campus esporádicamente 
Jardín Infantil 
Son todas las actividades desarrolladas en la Unidad Académica Especial de Educación Inicial no 
formal, perteneciente a la Universidad Nacional de Colombia, adscrita a la Sede Bogotá y vinculada a 
la Dirección de Bienestar Universitario. Creado como Guardería para hijos de Estudiantes y 
trabajadores de la Universidad Nacional. Las actividades de jardín infantil incluyen preparación y 
cocción de alimentos (cocina), área de lavadoras y/o secadoras (lavado de cobijas, baberos, sabanas, 
entre otros), aulas y/o talleres para el desarrollo integral de los niños y las niñas. 
Servicio de fotocopiado 
Actividad donde se desarrolla el proceso de impresión y fotocopiado, espacios administrados por 
terceros. 
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Archivo 
Actividades relacionadas con la conservación de documentos escritos, audiovisuales, gráficos y 
sonoros. 
Servicio de bibliotecas y/o 
hemerotecas 
Actividades relacionadas con guardar, ordenar, conservar y clasificar novelas y otro tipo de 
publicaciones literarias, bibliografías científicas y académicas; diarios, revistas y otras publicaciones 
periódicas de prensa, archivados para su consulta. 
Edificios en comodato 
Actividades desarrolladas en edificios que se encuentran en el campus universitario bajo la 
modalidad de comodato, por ende, solo se puede ejercer influencia indirecta sobre los aspectos e 
impactos ambientales 
Canchas y/o espacios deportivos 
Actividades relacionadas con espacios donde se promueve la práctica de la actividad física deportiva 
y recreativa a la comunidad universitaria (canchas, estadios, centros deportivos) 
Auditorios 
Actividades relacionadas con uso de escenarios de auditorios para actividades académicas, artísticas 
y culturales. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Tabla 2. Relación Aspecto e Impacto 
 
ítem Aspecto 
Ambiental 
Impacto(s) 
Ambiental(es) 
relacionado(s) 
Descripción de la relación aspecto - impacto Tema 
1 Consumo de 
energía 
 - Agotamiento de 
recursos naturales 
 - Reducción de la 
huella de carbono 
Equivale a la energía consumida para la operación de edificios e 
instalaciones de la Universidad Nacional. Este consumo energético no 
proviene de una única fuente energética. Este aspecto ambiental incluye el 
consumo asociado de las labores administrativas, para funcionamiento de 
aparatos eléctricos y electrónicos, iluminación, equipos de refrigeración, 
cabinas de extracción, motobombas, ascensores, hornos de secado, así 
como también el consumo asociado a las actividades de formación, 
investigación y extensión. 
El consumo de energía asociado a iluminación puede ser luminarias LED, 
fotovoltaicas, de sodio, halógena o fluorescente. 
 
Los impactos ambientales pueden ser positivos o negativos y están 
directamente relacionados con la afectación del recurso según la fuente de 
energía utilizada(agua, combustible fósil, energía solar, entre otros). Se 
relacionan dos impactos ambientales, uno relacionado al agotamiento de 
recursos naturales, pero también cuenta con un impacto positivo por el 
aprovechamiento de energías limpias como el uso de energía fotovoltaica, 
por ende, el impacto relacionado es la reducción de la huella de carbono. 
Energía convencional 
Energía limpia 
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2 Consumo de agua - Agotamiento del 
recurso hídrico 
 - Reducción de 
afectación al 
ambiente 
 - Disminución en el 
uso de recursos 
naturales 
El aspecto ambiental consumo de agua hace referencia al gasto del recurso 
hídrico proveniente de fuentes como el acueducto, recolección de agua 
lluvia, recirculación o compra de agua. 
 
El agua requerida en las diferentes actividades de formación, investigación, 
extensión y administración que realiza la Universidad Nacional es utilizada 
para los siguientes fines: 
-Uso doméstico que comprende el agua requerida para actividades de 
aseo, limpieza y desinfección, cafeterías, consumo humano, higiene, entre 
otras. 
-Uso para riego de invernaderos y jardines. 
-Usos pecuarios y acuícolas. 
-Usos para las actividades específicas de procesos de formación, 
investigación y extensión, como, por ejemplo, el agua destilada para 
laboratorios, el agua recirculada para montaje de acuarios, el agua para la 
operación de equipos, el agua de los laboratorios de mecánica hidráulica, 
entre otros. 
 
Este consumo de agua tiene como impacto relacionado el agotamiento del 
recurso hídrico. Sin embargo, este aspecto ambiental, puede tener un 
impacto positivo: en caso de que la fuente sea por el aprovechamiento de 
las aguas lluvia el impacto relacionado es la reducción de afectación al 
ambiente y por la recirculación de agua el impacto es la disminución en el 
uso de recursos naturales. 
Agua 
Aguas Recirculadas 
Aguas Lluvia 
Almacenamiento de 
agua en tanques 
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3 Consumo de 
materias primas, 
elementos e 
insumos 
 - Agotamiento de 
recursos naturales 
 - Reducción de 
afectación al 
ambiente 
Estos aspectos incluyen la adquisición de materias primas, elementos e 
insumos que se requieren para diferentes actividades tanto administrativas 
como las actividades misionales de la Universidad Nacional de Colombia, 
que provienen de diferentes maneras de extracción, origen (mineral, fósil, 
líquido, sintético) y de tipo (natural o procesada). 
Este aspecto ambiental incluye todos los elementos o insumos utilizados en 
las actividades administrativas y misionales de la Universidad (papel, 
insumos de papelería y todos los elementos o insumos agrícolas, 
agropecuarios, insumos para la preparación de alimentos, insumos de 
dispositivos médicos y/o clínicos, insumos artísticos, entre otros). 
Los impactos asociados dependen de la fuente generadora del elemento o 
insumo utilizado y están directamente relacionados con la variación de la 
disponibilidad o agotamiento de los recursos naturales utilizados para su 
fabricación, sin embargo este aspecto ambiental, puede tener un impacto 
positivo, en caso de que la fuente sea de tipo natural, por ejemplo, el uso 
de biopreparados, el impacto relacionado es la reducción de afectación al 
ambiente. 
Papel 
Insumos 
4 Consumo de 
sustancias 
químicas 
 - Agotamiento de 
recursos naturales 
Los productos químicos corresponden a sustancias que se forman como 
resultado de una reacción química. Los productos químicos cuentan con 
criterios de clasificación de acuerdo con sus características toxicológicas y 
de peligrosidad asociadas a la salud y al ambiente. 
Diferentes productos químicos hacen parte del inventario de insumos 
necesarios para los procesos de docencia, investigación y la prestación de 
servicios de extensión en el campus de la sede Bogotá de la Universidad 
Nacional. 
Se incluyen productos como plaguicidas y/o fertilizantes; sustancias 
controladas; productos químicos en general tanto orgánicos como 
inorgánicos o reactivos; gases comprimidos; gases refrigerantes; fluidos 
aislantes; explosivos como también aquellos productos químicos asociados 
en actividades transversales como insumos de aseo, pinturas, solventes, 
entre otros. 
Los impactos asociados de este aspecto ambiental dependen de la fuente 
generadora del elemento o insumo utilizado y están directamente 
Productos Químicos 
Plaguicidas y/o 
fertilizantes 
Sustancias 
controladas 
Gases comprimidos 
Fluidos aislantes 
Gases Refrigerantes 
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relacionados con la variación de la disponibilidad o agotamiento de los 
recursos naturales utilizados para su fabricación. 
En la facultad de ciencias agrarias se cuenta con la premisa de evitar el uso 
de agroquímicos, sin embargo, se puede presentar en situación anormal el 
uso plaguicidas y/o fertilizantes cuando los controles biológicos 
(biopreparados) no son suficientes. 
5 Consumo de 
combustibles 
fósiles 
 - Agotamiento de 
recursos naturales 
Hace referencia al consumo de combustibles fósiles asociado a las 
actividades de formación, investigación y la prestación de servicios de 
extensión como también para actividades transversales de la división de 
logística, sección de mantenimiento y sección de transporte, para el 
funcionamiento de maquinaria y/o equipos (plantas eléctricas, calderas, 
entre otros) y para el transporte de personal, equipos, herramientas, 
materiales e insumos, residuos, entre otros (parque automotor, maquinaria 
del taller de prados y jardines, entre otros) 
Los tipos de combustibles fósiles son gas, carbón, ACPM / Diesel y/o 
Gasolina. Los impactos ambientales del consumo de combustibles fósiles 
están asociados a la variación en la disponibilidad de un recurso no 
renovable por su aprovechamiento dentro de las instalaciones del campus 
universitario. 
Gas 
ACPM / Diesel y/o 
Gasolina 
Carbón 
6 Consumo de 
material de 
arrastre y cantera 
 - Agotamiento de 
recursos naturales 
 - Afectación del 
recurso aire 
Este aspecto ambiental corresponde a la adquisición de material de 
arrastre que puede ser clasificado como materiales de construcción, tales 
como arenas, gravas y las piedras yacentes en el cauce y orillas de las 
corrientes de agua, vegas de inundación y otros terrenos aluviales, como 
también productos pétreos explotados en minas y canteras, usados como 
agregados en la fabricación de piezas de concreto, morteros, pavimentos, 
obras de tierra y otros productos similares, los cuales son usados en 
actividades de los procesos misionales de la Universidad (formación, 
investigación y extensión) y en la sección de mantenimiento para 
actividades de adecuación y reparaciones en las instalaciones del campus. 
Los impactos asociados de este aspecto ambiental dependen de la fuente 
del material de arrastre o cantera utilizado y están directamente 
relacionados con la variación de la disponibilidad o agotamiento de los 
Materiales de 
construcción 
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recursos naturales explotados. También se cuenta con un impacto 
ambiental relacionado a la afectacióndel recurso aire a consecuencia de la 
liberación de pequeñas partículas del material durante el transporte, 
manipulación y almacenamiento de este. 
7 Uso de suelos - Afectación del 
recurso suelo - 
erosión - remoción 
- Mejoramiento de 
las condiciones del 
suelo 
El aspecto ambiental uso de suelos hace referencia a aquellas acciones, 
actividades e intervenciones que implican sobre un determinado tipo de 
superficie modificar su estado natural para convertirlo por ejemplo en 
terreno agropecuario para las actividades misionales como pastoreo de 
animales (bovinos, equinos) invernaderos, entre otras, como también, se 
incluye los movimientos de tierra, cortes o excavaciones durante las obras 
o adecuaciones de la sección de mantenimiento. 
Estos usos pueden generar impactos ambientales como la afectación del 
recurso suelo por procesos erosivos y de compactación en los sitios 
intervenidos. 
 
La remoción de cobertura vegetal y descapote corresponde a la remoción 
de la vegetación, el desraíce y la limpieza en zonas cubiertas de pastos, 
rastrojo, maleza y arbustos. En situación anormal y/o emergencia se puede 
presentar la remoción de cobertura vegetal por la tala de árboles aislados 
con problemas fitosanitarios dentro de las áreas del campus universitario. 
 
Este aspecto ambiental también puede generar impactos positivos en 
actividades de siembra en las instalaciones del campus, proporcionando 
protección al suelo contra los agentes externos, tales como, la lluvia y el 
viento que pueden generar procesos erosivos, así como mejoramiento de 
las condiciones del suelo por el uso de abonos orgánicos producidos en las 
actividades de compostaje, y uso de biopreparados para el control de 
plagas y enfermedades. 
Agrícolas 
Pecuarias 
Obras civiles 
Forestal 
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8 Uso de los 
especímenes de 
la diversidad 
biológica (Flora y 
fauna) 
 - Agotamiento de 
recursos naturales 
- Conservación de la 
fauna y flora 
- Afectación a la 
comunidad 
El uso de especímenes de la diversidad biológica hace referencia al uso de 
todo organismo de la diversidad biológica vivo o muerto o cualquiera de 
sus productos, partes o derivados identificables del recurso fauna y flora. 
Existen los siguientes tipos de especímenes de la diversidad biológica: 
-Fauna Silvestre y Acuática: Conjunto de organismos vivos de especies 
animales terrestres y acuáticas, que no han sido objeto de domesticación, 
mejoramiento genético, cría regular o que han regresado a su estado 
salvaje. 
-Productos forestales de transformación primaria: Son los productos 
obtenidos directamente a partir de las trozas como bloques, bancos, 
tablones, tablas y además chapas y astillas, entre otros 
-Productos forestales de segundo grado de transformación o terminados: 
Son los productos de la madera obtenidos mediante diferentes procesos y 
grados de elaboración y de acabado industrial con mayor valor agregado 
tales como molduras, parqué o parque, listón, machiembrado, puertas, 
muebles, contrachapados y otros productos terminados afines. 
 
Este aspecto ambiental se presenta en actividades misionales que 
requieran el uso de los especímenes de la diversidad biológica, por 
ejemplo, el uso de madera como insumo formativo o para la sección 
mantenimiento; uso de especímenes para el rescate y rehabilitación de 
individuos de la fauna silvestre. El impacto que está directamente 
relacionado con el uso de la madera, es el agotamiento de recursos 
naturales, por otro lado frente al uso de especímenes de la diversidad 
biológica como aves, mamíferos y reptiles con fines de rescate y 
rehabilitación, tiene un impacto positivo, porque aporta a la conservación 
de la fauna silvestre. 
En las actividades de implementación de proyectos forestales, se promueve 
una mayor biodiversidad y actividad biológica, ya que se proporciona a 
través de siembras de individuos arbóreos el alimento, refugios y hábitats, 
lo que genera un impacto positivo hacia la conservación de la fauna y flora. 
Este aspecto ambiental también se puede presentar por el uso de abejas 
con fines académicos como en Biología como también se puede presentar 
Fauna 
Flora 
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Código: B.PC.SGA.023 Versión: 0.0 Página 32 de 42 
en situación de emergencia potencial afectación a la comunidad 
universitaria asociadas a la presencia de enjambres de abejas como 
posibles ataques o picaduras, liberación masiva de los individuos por 
ruptura o perturbaciones a las mismas, sin embargo, esta situación puede 
tener un impacto positivo porque la atención de la potencial emergencia 
por enjambres de abejas implica un traslado de las abejas hacia el Centro 
Agropecuario Marengo (predio de la Universidad Nacional) con el fin de 
preservar su función ecosistémica. 
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9 Generación de 
residuos 
 - Cambio en la 
cantidad de 
residuos a manejar 
- Proliferación de 
roedores y vectores 
Este aspecto ambiental hace referencia a aquellos objetos, materiales, 
sustancias o elementos principalmente sólidos, semisólidos y líquidos 
resultantes del consumo o uso de un bien en actividades misionales o de 
apoyo de la Universidad. Su clasificación incluye: 
1. Residuos No Peligrosos: son aquellos que no presentan riesgo para la 
salud humana y/o el medio ambiente, dentro de los residuos no peligrosos 
se contemplan los residuos reciclables, ordinarios, biodegradables, RCD 
Residuos de construcción y demolición y Especiales (aceite vegetal usado, 
residuos de EPP para la prevención del Covid19, entre otros) 
-Ordinarios: es todo aquel de características no peligrosas que por su 
naturaleza, composición, tamaño, volumen y peso es recolectado, 
manejado, tratado o dispuesto normalmente por la empresa prestadora 
del servicio público de aseo. Ejemplo: poliestireno expandido (icopor), 
papel aluminio, vinipel, papel de baño, entre otros. 
-Biodegradables: son residuos naturales que se descomponen fácilmente 
en el ambiente dentro del campus se clasifican como residuos crudos 
(hortalizas, cáscaras de fruta y de huevo, entre otros), residuos cocinados 
(residuos animales y vegetales que resultan del manejo, almacenamiento, 
venta, preparación, cocción y servicio de cocina), residuos de poda de 
prados y jardines, residuos de camas y excretas de animales sanos 
(bobinaza, equinaza, gallinaza y mezclas de excretas con otro tipo de 
material vegetal como aserrín, virtual de madera), cunchos de café, entre 
otros. 
-Reciclables: son aquellos que no se descomponen fácilmente y pueden 
volver a ser utilizados en procesos productivos como materia prima, estos 
se reincorporan al ciclo económico y productivo en forma eficiente, por 
medio de la reutilización, el reciclaje, etc., dentro de los cuales se 
encuentran algunos papeles, cartón, plástico, metales, vidrio, tetrapack, 
entre otros. 
-Residuos de Construcción y Demolición - RCD: son aquellos que se generan 
durante el desarrollo de un proyecto constructivo como productos de 
excavación, nivelaciones, y sobrantes de la adecuación del terreno, 
productos usados para cimentaciones y pilotajes, arenas, gravas, vidrios, 
Ordinarios 
Reciclables 
Biodegradables 
Peligrosos (Químicos) 
Peligrosos 
(Infecciosos) 
Posconsumo 
Residuos de 
Construcción y 
Demolición - RCD 
Especiales 
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aceros, entre otros. 
 -Especiales: residuos con un manejo diferenciado como el aceite de cocina 
usado generado en cafeterías entre otros residuos que por su volumen o 
características requieren un manejo especial como colchones, cobijas, 
residuos resultados de potenciales situaciones de emergencia que pueden 
incluir peligrosos y no peligrosos, EPP para la prevención del COVID, etc.). 
En esta categoría de identificación se ubica aquellos aspectos que pueden 
hacer referencia tanto a residuos peligrosos como no peligrosos, ejemplo, 
en situación anormal se puede presentar mezcla de residuos, muerte 
repentina de animales, entre otras situaciones particulares. 
2. Residuos Peligrosos: son aquellos que por sus características infecciosas, 
tóxicas, explosivas, corrosivas, inflamables, volátiles, combustibles, 
radiactivas o reactivas pueden causar riesgo a la salud humana o deteriorar 
la calidad ambiental hasta niveles que causen riesgo a la salud humana. 
Los residuos peligrosos a su vez se clasifican en: 
-Infecciosos: cuando un residuo contiene microrganismos tales como 
bacterias, parásitos, virus, hongos, virus, oncogénicos y recombinantes 
como sus toxinas, con el suficiente grado de virulencia y concentración que 
pueden producir una enfermedad infecciosa en huéspedes susceptibles se 
considera un residuo de tipo infeccioso. Estos residuos se clasifican en 
biosanitarios, cortopunzantes, anatomopatológicos y de animales, siendo 
estos últimos el tipo de residuos que más se genera (en peso) en el campus 
provenientes de la Facultad de Medicina Veterinaria y de Zootecnia. 
-Químicos: son los restos de sustancias químicas, mezclas y sus empaques o 
cualquier otro residuo contaminado con éstos, los cuales, dependiendo de 
su concentración y tiempo de exposición pueden causar la muerte, lesiones 
graves o efectos adversos a la salud y al medio ambiente. Se incluyen 
residuos radiactivos (Materiales que son resultado del uso de fuentes 
radiactivas en prácticas académicas) 
-Posconsumo: algunos de estos son pilas, baterías, tóner, luminarias, 
cartuchos, llantas, residuos de aparatos eléctricos y electrónicos, 
medicamentos vencidos. Los residuos posconsumo de plaguicidas y 
baterías usadas de plomo ácido debido a su peligrosidad, son manejados 
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como residuos químicos. 
 
El impacto ambiental para este aspecto, es el cambio en la cantidad de 
residuos sólidos a manejar durante el manejo y almacenamiento de los de 
los residuos (gestión interna de residuos), mientras que los otros impactos 
ambientales relacionados están asociados a las actividades de los terceros 
(gestión externa de residuos) que se encargan de realizar el 
aprovechamiento, tratamiento y disposición final (rellenos sanitarios, 
celda de seguridad, incineración, tratamientos biológicos, entre otros). En 
situación anormal/emergencia se puede presentar durante el 
almacenamiento de residuos una potencial proliferación de roedores y 
vectores. En situación de emergencia se puede presentar la generación de 
residuos durante derrames contenidos, incendios, sismos, inundaciones, 
entre otras. 
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10 Generación de 
vertimientos 
 - Afectación del 
recurso agua 
 - Cambio en las 
propiedades 
fisicoquímicas y 
biológicas del agua 
Este aspecto ambiental referencia resultado de actividades o procesos que 
genera la liberación al medio de sustancias líquidas a un sistema de 
alcantarillado o drenaje. Los vertimientos pueden ser de aguas residuales 
domesticas o no domesticas en las diferentes actividades de formación, 
investigación y extensión que realiza la Universidad Nacional. 
-La generación de aguas residuales domésticas ARD son aquellas asociadas 
a descargas de servicios sanitarios, sistemas de aseo personal (duchas y 
lavamanos), pocetas de lavado de elementos de aseo y actividades de 
lavado, limpieza, desinfección, los cuales están conectados al sistema de 
alcantarillado público de Bogotá. El impacto ambiental directamente para 
este aspecto es la afectación del recurso agua. 
-La generación de aguas residuales no domésticas ARnD son aquellas 
asociadas a descargas de actividades específicas de diferentes procesos de 
formación, investigación y extensión de la Universidad Nacional, como lo 
son, vertimientos asociados lavado de cristalería de laboratorios, aguas 
contaminadas con elementos como yeso, sangre, fluidos corporales 
humanos o de animales, entre otros, por ende el impacto ambiental 
directamente para este aspecto, la afectación del recurso agua y el cambio 
en las propiedades fisicoquímicas y biológicas del agua. 
 
En situación anormal se puede presentar que los estudiantes realicen 
vertimientos no controlados al alcantarillado por la aplicación de malas 
prácticas durante la formación generando un potencial incumplimiento en 
la norma de vertimientos. 
En situación de emergencia se pueden presentar derrames no contenidos 
durante el uso de químicos o sustancias empleadas en los procesos de 
formación, investigación, extensión, mantenimiento y logística que superan 
los controles de contención y da como resultado un derrame o liberación al 
medio ambiente circundante, por ende, el impacto ambiental relacionados 
es la afectación al recurso agua. 
Vertimientos 
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11 Generación de 
emisiones 
atmosféricas 
 - Afectación del 
recurso aire 
 - Afectación de la 
comunidad 
Hace referencia al resultado de actividades misionales (formación, 
investigación, extensión), incluyendo las actividades de la división de 
logística y sección de mantenimiento que generan la liberación a la 
atmósfera de sustancias que pueden afectar la calidad del aire. La 
generación de emisiones atmosféricas son las descargas provenientes de 
fuentes móviles (combustión de parque automotor, maquinaria como 
podadoras, cortadoras de prado, entre otros), fuentes puntuales (ductos de 
plantas eléctricas y/o calderas) dispersas o difusas (cabinas de extracción 
de laboratorios, obras civiles por movimientos de tierra y transporte de 
material de arrastre y cantera, equipos de soldadura, carpinterías, 
preparación de alimentos), naturales o de área (cría de animales por los 
procesos digestivos de los mismos, aplicación de plaguicidas y herbicidas); 
las cuales pueden generar emisiones de gases de efecto invernadero 
(Dióxido de Carbono - CO2, Metano - CH4 y Óxido Nitroso -N2O) y 
contaminantes criterio (SO2, NO2, CO, Material Particulado, VOC - 
compuestos orgánicos volátiles y otros gases). 
 
En situación anormal se puede presentar emisiones de sustancias 
agotadoras de la capa de ozono por fugas o escapes durante el 
mantenimiento o cambio de sustancias refrigerantes de los equipos. 
En situación de emergencia se pueden generar emisiones de dioxinas y 
furanos por la quema de llantas y otros elementos durante disturbios o 
alteraciones del orden público. También se puede presentar emisiones por 
explosiones, incendios y/o escapes de gases. 
El impacto ambiental asociado a este aspecto ambiental es la afectación 
del recurso aire y afectación de la comunidad 
PuntualesMóviles 
Dispersas o difusas 
Naturales o de área 
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12 Generación de 
olores 
 - Afectación de la 
comunidad 
Este aspecto ambiental está relacionado con aquellos olores que producen 
fastidio, aunque no causen daño a la salud humana, pero que, por sus 
propiedades organolépticas, composición y tiempo de exposición puede 
llegar a considerarse desagradables e incomodos. 
Está asociado a diversas actividades que pueden generarlos como 
actividades de manejo y almacenamiento de residuos, almacenamiento de 
químicos, planta de compostaje, cría de animales o en general actividades 
asociadas al sector pecuario y veterinario, conducción de aguas residuales 
y/o lluvia, mala combustión de compuestos químicos, mezclas de químicos 
en los laboratorios, entre otras posibles fuentes generadoras de olores 
ofensivos. 
Los impactos ambientales asociados a este aspecto ambiental son la 
afectación de la comunidad. 
En situación anormal se puede presentar olores ofensivos en la utilización 
de las composteras. 
Olores 
13 Generación de 
ruido 
 - Afectación de la 
comunidad 
Este aspecto ambiental corresponde a la presión sonora que, generada en 
cualquier situación, trasciende al medio ambiente o al espacio público. El 
ruido se puede considerar como ruido de emisión o ruido ambiental. 
El ruido de emisión es la presión sonora definida para una fuente específica 
de generación, mientras que el ruido ambiental corresponde al cambio en 
el nivel de presión sonora que puede llegar a impactar las condiciones y 
características de uso del sector, de manera que puede impactar salud y el 
bienestar de la población expuesta. 
Diversas actividades tanto misionales como trasversales pueden generar 
ruido, como eventos masivos, actividades de formación asociadas a música, 
sonidos de motores, compresores, maquinaria de jardinería y 
mantenimiento, molinos, tránsito de vehículos, conversaciones grupales, 
obras civiles, entre otros. 
En situación anormal se genera ruido por el uso temporal de la planta 
eléctrica y en situación de emergencia se genera ruido por los disturbios o 
alteraciones del orden público. 
Los impactos asociados a este aspecto ambiental son la afectación a la 
comunidad 
Ruido 
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14 Reúso de 
materias primas, 
elementos e 
insumos 
 - Disminución en la 
generación de 
residuos 
Hace referencia a que se generan impactos ambientales positivos por el 
reúso de materias primas, elementos e insumos en las diferentes 
actividades tanto misionales como transversales de la Universidad, lo cual 
disminuye la generación de residuos a manejar (gestión interna de 
residuos). Ejemplo: en la Facultad de Artes aprovechamiento de materiales 
de proyectos formativos, en aprovechamiento de papel (fotocopias), reúso 
de cera o metacrilato en preclínica de Odontología, entre otros. 
Insumos reusados 
15 Uso de Publicidad 
Exterior visual 
 - Alteración del 
paisaje 
La Publicidad Exterior Visual es el medio masivo de comunicación, 
permanente o temporal, fijo o móvil, que se destine a llamar la atención 
del público a través de leyendas o elementos visuales en general, tales 
como dibujos, fotografías, letreros o cualquier otra forma de imagen que se 
haga visible desde las vías de uso público, bien sean peatonales, 
vehiculares, aéreas, terrestres o acuáticas, y cuyo fin sea comercial, cívico, 
cultural, político, institucional o informativo. 
Este aspecto ambiental hace referencia a aquellos elementos de publicidad 
exterior visual que afectan el paisaje y se identifican cuando se presenta en 
fachadas, vallas publicitarias y vehículos. 
Publicidad Exterior 
Visual 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Tabla 3. Criterios de valoración para evaluar la significancia de los aspectos e impactos ambientales 
 
CRITERIOS DE VALORACIÓN PARA EVALUAR LA SIGNIFICANCIA DE LOS ASPECTOS AMBIENTALES 
Parámetro Valor Criterio 
CARÁCTER Negativo Posible efecto negativo sobre el ambiente. 
Se determina el posible efecto sobre 
el ambiente del impacto ambiental 
evaluado, considerando si este es 
negativo o positivo (+ / -) 
Positivo Posible efecto positivo sobre el ambiente. 
EXTENSIÓN 1 Puntual: El aspecto o impacto queda confinado dentro de los límites del campus. 
Se refiere al área de influencia teórica 
del aspecto o impacto en relación con 
el entorno de la actividad 
2 
Parcial: El aspecto o impacto trasciende hasta el área de influencia directa donde se ubica el 
campus. 
3 
Extenso: El aspecto o impacto tiene consecuencias por fuera del área de influencia donde se ubica 
el campus. 
DURACIÓN 1 Fugaz: Si dura menos de seis meses 
Se refiere al tiempo que se cree que 
permanecería el efecto a partir de su 
aparición 
2 Temporal: Si dura entre seis meses y un (1) año 
3 Permanente: Si su duración es mayor a 1 año. 
REVERSIBILIDAD 1 
Reversible a corto plazo: Efecto en el que la alteración puede eliminarse por la acción humana, 
estableciendo las oportunas medidas correctoras, y asimismo, aquel en que la alteración que 
supone puede ser reemplazable 
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La reversibilidad se refiere a la 
posibilidad de retornar a las 
condiciones iniciales previas a la 
acción 
2 
Reversible a mediano plazo: Aquél en el que la alteración puede ser asimilada por el entorno de 
forma medible, a corto, medio o largo plazo, debido al funcionamiento de los procesos naturales de 
la sucesión ecológica y de los mecanismos de autodepuración del medio 
3 
Irrecuperable: Aquel en el que la alteración del medio o pérdida que supone es imposible de 
reparar, tanto por la acción natural como por la humana 
Legal 1 Existen regulaciones ambientales y/o procedimientos internos que lo regulan y se cumplen. 
Parámetro determinado por la 
legislación ambiental aplicable o de 
partes interesadas, esto se refiere a la 
existencia y cumplimiento de leyes, 
normas, reglamentos o 
requerimientos que apliquen a UNAL 
y estén vigentes. 
2 
Existen regulaciones ambientales y/o procedimientos internos que lo regulan y se encuentran en 
proceso de implementación 
3 Existen regulaciones ambientales y/o procedimientos internos que lo regulan, pero no se cumplen. 
 
EVALUACIÓN DE LA SIGNIFICANCIA PARA AIA 
CALIFICACIÓN SIGNIFICANCIA ACCIONES 
<1,4 Baja Se debe mantener los controles definidos 
>1,5 y <2 Media 
Asegurar la implementación y eficacia de los controles operaciones y en la medida de lo posible, 
implementar nuevas acciones que permitan disminuir la significancia 
>2,1 Alta 
Estos aspectos e impactos se gestionan como riesgos y se deberá planificar las acciones prioritarias 
para disminuir la significancia y evaluar la eficacia de la implementación de estas. 
N/A Positivo 
Para los aspectos e impactos positivos, no se valora la significancia, ya que se determina la 
conveniencia de abordar como oportunidades del Sistema de Gestión Ambiental. 
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