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INSTITUCION EDUCATIVA LA LIBERTAD BUCARAMANGA GA-FTO: 01 AUTONMA Carrera 31 No. 101-24 B. La Libertad 
GESTION ACADEMICA Versión:1 CAN 
GARAHO GUIA DE CLASE 
No. 3 EVALUACION 
(Intermedia, periodo, quiIz) Fecha: MARZO 2021 AREA: SOCIALES ASIGNATURA: CATEDRA DE PAZ DOCENTE: GLORIA GUIZA PEREZ PERIODO: PRIMERO TEMA: GRADO: FECHA: RECONOCIENDO CONFLICTOS (AGREDIR, CEDER, EVADIR, NEGOCIAR) Conceptualizar explorar casos para resolución pacífica de conflictos a través de estrategias de 
LOGRO: 
identificación y forma de manejo de conflicto. INSTRUCCIÓN: 
1. VER VIDEO CON LA EXPLICACION DEL TEMA https://www.youtube.com/watch?v=kAPqF7yGKzc 2. LEER COMPRENSIVAMENTE LA GUIA 
3. EN EL CUADERNO ESCRIBIR EL TITULO DE LA GUIA 4. COPIA LA PREGUNTA CON SU RESPECTIVA NUMERACION; RESPONDER LAS PREGUNTAS. 5. SUBIR AL PIZARRON DE TAREAS EN LA PLATAFORMA 6. PLAZO MAXIMO: 5 DE MARZ0 
NOMBRE ESTUDIANTE:(Mari a chauaa GRADO Y GRUPO: 
RECONOCIENDO CONFLICTOS (AGREDIR, CEDER, EVADIR, NEGOCIAR) 
cONCEPTUALIZACION 
QUE ES UN CONFLICTO? 
El conflicto es una situación en la cual dos o más personas con intereses diferentes entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de dañar o eliminar en el caso de ser un conflicto violento al rival cuando tal confrontación sea de manera verbal o agresiva, para lograr así la consecución de los objetivos que motivaron dicha confrontación. el conflicto genera problemas, a los directamente involucrados. 
GREDIR: La agresión es un ataque provocado producto de la práctica o del hábito de ser agresivo. Es una conducta hostil o destructiva cuya finalidad es provocar un daño a otro. 
CEDER: La palabra ceder fundamentalmente ayuda a desarrollar la capacidad de mantener la relación en una perspectiva de cercanía y no de conflicto, pues nos orienta a la confrontación sana, al debate productivo, no a perder tiempo en discusiones tontas y sin sentido. 
EVADIR: Cedo en mi postura, pero tampoco coopero con la otra persona. No satisfago mis intereses ni los del otro. No manejo el conflicto. La evasión puede significarle la vuelta diplomticamente a un problema, posponiendo hasta un momento más adecuadoo simplemente retirarse de una situación 
amenazadora. 
NEGOCIAR: En toda negociación para la resolución de conflictos es importante tratar de llegar a un 
acuerdo entre las partes. 
Para una negociación exitosa y manejar un conflicto tenemos algunos consejos útiles: 
Infórmese: tener la mayor cantidad de información es fundamental para saber qué genera el conflicto en 
la otra parte. Investigar todo sobre las causas y sus posibles soluciones. Responder a preguntas como: 
quién es ?, a quién representa?, qué tipo de persona es?, cómo negocia?, etc. 
Prepárese: en toda negociación debemos tener claros nuestros objetivos y cómo los lograremos. Tambien 
debemos identificar nuestras fortalezas para apoyanos en ellas y detectar nuestras debilidades, para 
saber cómo manejarlas 
Trace una estrategia: ante un conflicto es importante hacer una lista de posibles amenazas que puedan 
Surgir y lo que se puede hacer para afrontarlas. Es importante afrontar la negociación con estrategias 
claras y tacticas específicas para evitar errores 
Observe: ponga atención en el lenguaje corporal y la manera de hablar de la otra parte. 
Pregunte: es importante hacer preguntas para identificar puntos en donde atacar al conflicto y tener una 
mejor propuesta. 
Revise: leve un registro de lo abordado, de los avances y los acuerdos. Esto permitirá revisar algunos 
puntos que se considere necesario volver a abordar. 
ACTIVIDAD 
1. Recuerden un conflicto que hayan tenido (preferiblemente, si ocurrió hace poco para que lo recuerden 
lo más claro posible). 
a) cómo lo manejaron 
b) qué consecuencias hubo para los involucrados? 
2 &Qué entendió sobre los conflictos? 
Situación conflicto ere llega a la casa de Leti porque le dieron permiso. Leti quiere que ella y su amiga Tere jueguen, pero Tere quiere que vean el programa de televisión que están presentando en ese momento. Solo tienen media hora para estar juntas. El siguiente es el diálogo para la representación: Leti: Hola Tere, qué bueno que hayas venido. Tere: Sí, me dieron permiso media hora. Leti: Ah! iVamos a jugar! 
Tere: N0, éte acuerdas que mi televisor está dañado? Ya está por comenzar mi programa tavorito, Vamos d verlo. 
Ahora, la idea es que se presenten cada uno de los cuatro finales. FINAL 1: Leti le dice a Tere "Yo quisiera jugar, pero bueno.. vamos a ver television En este final, la opción de manejo de conflictos se llama CEDER porque Leti hace lo que Tere quiere y renuncia a lo que ella queria. Luego, busque que los estudiantes identifiquen quién gana y quién pierde cuando algulen cede 
Responde la Preguntas: Cópialas en el cuaderno y responde Consideran que en esta situación alguna ganó algo? - Consideran que alguna perdió algo en este final? 
Por qué? 
Aqui Leti pierde, porque no se hizo 'nada de lo que ella quería, y Tere gana, porque sólo se hizo lo que ella quería. Ahora puede presen tarl es un final alternati vo en que, en 1ugar de ceder, Leti evite la situación. 
FINAL 2: Leti le dice a Tere: "iSabes qué?, mejor dejémoslo para otro dia porque ya casi me tengo que ir", y no hacen nada después. 
Esta opción se llama evi tar porque una de las dos decide mejor retirarse y no enfrentar la situación. Responde la Preguntas: Cópialas en el cuaderno y responde 
Consideran que en esta situación alguna ganó algo? 
Consideran que alguna perdió algo en este final? 
Por qué? 
Aqui nadie gana porque no se hizo nada de lo que ambas querian. 
FINAL 3: Leti le dice a Tere: "Tú siempre tan mandona, vienes a mi casa a dar órdenes, eres insoportable, vete de mi casa"; entonces Tere dice: "Estúpida, pues ya me voy". 
La tercera opción se llama agredir porque las dos o alguna de las dos hace cosas que maltratan a la otra. 
Responde la Preguntas: Cópialas en el cuaderno y responde 
Consideran que en esta situación alguna ganó algo? 
-Consideran que alguna perdió algo en este final? 
Por qué? 
Aquí Leti pierde y Tere pierde, porque no sólo no hicieron lo que querían, sino además se 
hicieron daño y la relación se vio afectada. 
FINAL 4: Tere y Leti hablan y deciden hacer algo diferente pero que las divierta a ambas. Leti dice: 
"Pues podríamos buscar algo que nos guste a las dos". Tere dice: "Si, tienes algo para colorear? En el colegio a 
ambas nos gusta colorear". Leti responde: "Si, el libro que me trajo mi tia". Tere dice: "Vamos!" 
Esta opción se lama negociar porque legan a un acuerdo con el que ambas se sienten bien. 
Responde la Preguntas: Cópialas en el cuaderno y responde 
Consideran que en esta situación alguna ganó algo? 
- Consideran que alguna perdió algo en este final? 
Por qué? 
iQuedará totalmente satisfecha Leti con su situación?, Por qué creen eso? 
Quedará totalmente satisfecha Tere con su situación?, Por qué creen eso? 
Aqui Leti gana y Tere gana, porque ambas podrán obtener lo que quieren y la relación 
terminó cuidada. 
Finalmente, escribe los cuatro tipos de respuestas (ceder, evitar, agredir y negociar), y preguntarles: 
-Cómo se sentían Leti y Tere en cada una? 
- 2Qué puede pasar con la relación de Leti y Tere en cada una? 
-Cuál les parece que ocurre más veces? 
- Cuál les parece que no debería oCurrir? 
- Cuál les parece que deberíamos empezar a utilizar de ahora en adelante? 
- Por qué? 
Reconociendo ConFletos CRared,Coer Eadi 
Negeciar 
Athwdad 
-Recwerden on cotfcta guehayshterido prcfe ble mente si 
Ocunia hade Poco geo reccerdenlo mas claco fost bleD 
Coardo estabgfequena habia una hiraee Metena 
e ro e respoda 
Pero ondia me cance y le dre a is PadiesY olas D 
Kaba y non cale ca bion me moles taba 
hablaio cen amamd dela ysolu.conaros y Pues I 
no Mevolioamolestar 
a) Como o manejafon? hablando cormo Pesongs adoltas ms 
Padres 
bD e consecuencias hobieron Para les ibleciadas ? 1 
Poes pard m me molestabay Me decta qasenasy no 
Me respetaba 
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