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PROGRAMACIÓN MESAS TEMÁTICAS 
CONGRESO DE INVESTIGACIÓN Y PEDAGOGIA 
III Nacional y II Internacional 
 
MESA 1 PEDAGOGÍA Y CURRÍCULO 
 
Sesión 1. Auditorio 1 
Fecha: Miércoles 09 de octubre de 2013 
Hora: 15:45 -17: 45 
Coordinación: 
Elsa G. Aponte Sierra 
Nancy Albeida Arismendy 
 
Título de la ponencia Autor (es) Institución 
Propuesta didáctica de Física: Un enfoque para fomentar 
cultura física en estudiantes del grado décimo 
Adriana Del Pilar Vega Pinzón Instituto Técnico Industrial “Rafael 
Reyes”- Duitama 
El aprendizaje basado en problemas (ABP) una metodología 
de aprendizaje , reflexión e indagación en los estudiantes 
de la licenciatura de educación Básica de la FESAD 
Ángela Cristina Montaña Rojas Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc-
FESAD 
Resolución de problemas y desarrollo de la creatividad y 
del pensamiento crítico de los delineantes de arquitectura 
e ingeniería 
Ana Dorys Ramírez López, Martha 
Cecilia Zapata Gómez 
Universidad Colegio Mayor de 
Cundinamarca 
Hacia una didáctica crítica Alfonso Tamayo Valencia Universidad Pedagógica Nacional-
UPN 
Diseño de un ambiente de aprendizaje como herramienta 
para el área de Tecnología e Informática 
 
 
 
Alba Yolima Monroy Espinosa, Edna 
Yulie Ladino Rodríguez, Claudia 
Liliana Sánchez Sáenz 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia -Uptc- 
Maestría en Educación 
El proyecto de aula: estrategia didáctica y enfoque 
curricular en la práctica docente 
María Helena Quijano Hernández Universidad Industrial de 
Santander 
El currículo y el proyecto educativo institucional. 
Incidencia en la vida del futuro profesional. 
 
Sandra Elizabeth Suárez Páez 
 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc-
Duitama 
 
MESA 1 PEDAGOGÍA Y CURRÍCULO 
 
Sesión 2. Auditorio 1 
Fecha: Miércoles 09 de octubre de 2013 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Julio Fernando Acosta 
Reina del Pilar Sánchez Torres 
 
Título de la ponencia Autor (es) Institución 
El caso del colegio integrado: un estudio de caso sobre la 
coherencia entre el currículo planteado, el implementado y el 
alcanzado, como factor de calidad en el proceso de 
evaluación de los aprendizajes por medio de las pruebas 
saber 5° en el año 2009 
Danilo Alberto Niño Espinosa 
Gloria Inés Parra Rico, 
María Isaura Sánchez García 
Walther Mauricio Sánchez García 
Universidad Santo Tomás 
La inclusión de la Filosofía en el diseño curricular de la 
química: una reflexión sobre la práctica 
Maritza Mateus Vargas, 
Fredy Garay Garay 
Universidad Pedagógica 
Nacional-UPN 
El diseño curricular y aplicabilidad de los núcleos temáticos 
básicos y comunes del saber pedagógico en la Licenciatura en 
Psicopedagogía de la UPTC (2000-2007) 
Jorge Enrique Duarte Acero Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia –
Uptc 
Diseño curricular por ciclos propedéuticos en la metodología 
de análisis funcional y su impacto en la triada Universidad- 
empresa- estado Reto de la Facultad de Estudios a Distancia 
de la UPTC 
Luz Mayelly Romero Agudelo Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
Discursos y prácticas curriculares en la escuela colombiana: 
“racionalidad, gestión y gubernamentalidad. 
Claudia Bibiana Alfonso Cortés Universidad Pedagógica 
Nacional-UPN 
 
 
 
 
 
MESA 1 PEDAGOGÍA Y CURRÍCULO 
 
Sesión 03. Auditorio 1 
Fecha: Jueves 10 de octubre 2013 
Hora: 15:45-17:45 
Coordinación: 
Inírida Sánchez Gil 
María Claudia Vargas Martino 
 
Título de la ponencia Autor (es) Institución 
Estado del arte sobre la investigación pedagógica y educativa 
del departamento de Nariño. 2001-2006 
Jaime Álvaro Torres Mesías, Ruth 
Pantoja Burbano, 
María Viviana Enríquez Pantoja 
Universidad de Nariño 
Un campo conceptual y narrativo de la pedagogía Jesús Alberto Echeverri Sánchez, 
Ivannsan Zambrano Gutiérrez 
Universidad de Antioquia 
Estado actual de los procesos investigativos de formación 
inicial de los profesores del programa de la licenciatura de 
ciencias naturales y educación ambiental de la Uptc 
Jaime Ricardo Cristancho 
Chinome 
Orfa Yamile Pedraza Jiménez 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Una mirada al lugar social, político y pedagógico del maestro 
de escuela pública 
Norma Aide Niño López Institución Educativa Colegio De 
Sugamuxi 
La educación a Distancia como facilitadora del aprendizaje 
autónomo 
Ruby Estella Afanador Mendoza, 
Luz Nélida Molano Avendaño 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc- 
FESAD 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 1 PEDAGOGÍA Y CURRÍCULO 
 
Sesión 04. Auditorio 1 
Fecha: Jueves 10 de octubre 2013 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Jorge E. Duarte Acero 
Edilberto Rincón Castro 
 
Título de la ponencia Autor (es) Institución 
Sociedad, juegos de verdad y poder en los procesos de 
inclusión 
Jeimy Catalina Novoa Barajas Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
El proceso escritor desde la práctica reflexiva de la libertad Jody Alexandra Rodríguez Roa Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia –
Uptc 
Avances investigativos acerca de los efectos del aprendizaje 
cooperativo sobre el logro académico y las habilidades 
sociales en relación con el estilo cognitivo 
Mery Luz Vega, David Vidal, María 
del Pilar García Chitiva 
Fundación Universitaria 
Los Libertadores 
“Educación básica en la nueva ruralidad con enfoque de 
desarrollo social y económico, entre una realidad y una 
propuesta curricular 
Mónica María Muñoz Muñoz, 
Adriana María Taborda Gutiérrez 
Fundación Universidad 
Católica del Norte 
Significados construidos sobre el acoso en Directivos (as) 
docentes de Colegios Privados de la Ciudad de Tunja 
David Julián Vargas Cáceres, 
Daniela León Vargas 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
Perspectivas de la gestión educativa contemporánea en 
Colombia 
Diana Milena Martínez Patarroyo Universidad Pedagógica 
Nacional-UPN 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 1 PEDAGOGÍA Y CURRÍCULO 
 
Sesión 5. Auditorio 1 
Fecha: Viernes 11 de octubre 2013 
Hora: 13:30- 15:30 
Coordinación: 
Jorge E. Duarte Acero 
Elsa G. Aponte Sierra 
 
Título de la ponencia Autor (es) Institución 
La narrativa en la enseñanza del derecho : el caso de la novela 
realista 
Sonia Fátima Atehortua Rengifo Universidad Santo Tomás 
Del Discurso de La Inclusión a La Invisivilización de las 
Necesidades Educativas Especiales (Nee) en el Aula 
Jessica Rodríguez Corredor Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia -
Uptc-Psicología 
Construcción de la familia como agente educativo desde la 
participación en espacios pedagógicos no convencionales 
Olga Lucia Murillo, 
Nury Lizeth Quintero 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
La coevaluación y el desarrollo del pensamiento crítico en 
escenarios de educación básica secundaria. 
Mónica Patricia Borjas Universidad Del Norte 
El uso indebido de la evaluación puede ser perjudicial para el 
bienestar de la educación 
Yennifer Andrea Pulido Ochoa, 
Jenny Cortés Munévar 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia –
Uptc 
Reflexiones acerca de la finalidad de la evaluación: es posible 
evaluar sin un por qué pedagógico” 
Fabio Moncada Pinzón Universidad del Tolima, 
Ibagué 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 2. INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR 
 
Sesión 1. Auditorio 2 
Fecha: Miércoles 09 de octubre 2013 
Hora: 15:45-17:45 
Coordinación: 
Nubia Agudelo 
Omaida Sépulveda Delgado 
 
Título de la ponencia Autor (es) Institución 
Configuración de los sujetos docentes universitarios a través 
de las políticas de gestión contemporánea en Educación 
Superior y su apropiación en las universidades privadas 
Lady Rodríguez Roa Universidad Pedagógica 
Nacional-UPN 
Me gusta la educación, pero detesto la universidad y el 
colegio. Realidades de sujetos docentes en formación. 
Julio Cesar Augusto Arenas Reyes Universidad de La Salle 
La construcción del sujeto social desde la educación 
ambiental: estudio decaso en la formación superior 
Nidia Yaneth Torres Merchán, 
Nelson Augusto Medina Peña 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
Justicia distributiva y teoría del capital humano, sus 
apropiaciones para la formulación de política educativa. 
Mauricio Montoya Londoño Universidad Santo Tomás. 
Doctorado en Educación. 
Avances que aportan a la comprensión sobre las prácticas 
educativas del educador infantil 
Alice Marcela Gutiérrez Pérez 
Maribel Vergara Arboleda 
Ingrid Carolina Anzelin Zuluaga 
Universidad de San 
Buenaventura Universidad 
de La Sabana 
El discurso docente de la facultad de educación de la 
universidad del Quindío y su relación con el reconocimiento 
de otredades 
Carlos Andrés Arana Castañeda 
Jhon Edison Guapachá Bañol. 
Universidad del Quindío 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 2. INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR 
 
Sesión 02. Auditorio 2 
Fecha: Miércoles 09 de octubre 2013 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Jaime Andrés Torres Ortiz 
Jaime Pulido Ochoa 
 
Título de la ponencia Autor (es) Institución 
Acerca de la investigación formativa como concepto 
transversal para los currículos de pregrado de la Universidad 
de Antioquia 
Elvia María González Agudelo, Lina 
María Grisales Franco 
Universidad de 
Antioquia 
Algunas limitaciones de la investigación en la educación 
superior colombiana. 
Gerardo Cardozo Rincón UPTC 
El relato biográfico narrativo, como instrumento de 
investigación cualitativa para la re significación del quehacer 
pedagógico de docentes y directivos en ejercicio profesional. 
John Jairo Guarín García Universidad de 
Antioquia 
Estado del arte de los trabajos de investigación de los 
estudiantes de licenciatura en educación básica de la FESAD 
– Uptc 2008 – 2011 
Sandra Lucia Guerra Gómez Universidad 
Pedagógica y 
Tecnológica-Uptc 
La importancia de la investigación en la formación del 
licenciado en educación básica de la facultad de estudios a 
distancia 
María Trinidad Galindo Borda 
Yudy Alexandra Molina Hurtado 
Universidad 
Pedagógica y 
Tecnológica-Uptc 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 2. INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR 
 
Sesión 03. Auditorio 2 
Fecha: Jueves 10 de octubre 2013 
Hora: 15:45-17:45 
Coordinación: 
Nelsy Rocío González 
 
Título Autor(es) Institución 
Aprendizaje basado en problemas: Otra perspectiva en la 
enseñanza de la medicina De la estrategia a la practica 
Clara Edith Cuervo Patiño Universidad 
Pedagógica y 
Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
Evaluación de los aprendizajes: Un modelo desde los estilos 
de aprendizaje de los estudiantes de enfermería. 
Judith Cristina Martínez Royert Doctorado Ciencias de 
la Educación Cade 
Atlántico – 
RUDECOLOMBIA- 
Prácticas docentes de los médicos especialistas en el hospital 
universitario clínica San Rafael de Bogotá 
Maribel Vega Triviño, 
Análida Elizabeth Pinilla Roa 
Hospital Universitario 
Clínica San Rafael 
La condición humana como esencia en la formación de 
Profesionales de enfermería en el acto pedagógico 
Luz Divia Mejía Reales Universidad Popular 
del Cesar 
Estudio comparativo del aprendizaje de los estudiantes del 
curso de periodoncia utilizando ambientes virtuales (blended 
learning) con el modelo pedagógico tradicional 
 
Diana Carolina Burbano González. 
Jaime Antonio Álvarez Soler 
Universidad Santiago 
de Cali, Patología, 
Universidad del Cauca 
Evaluación de competencias profesionales en medicina 
interna. 
Análida Elizabeth Pinilla Roa Universidad Nacional 
de Colombia 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 2. INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR 
 
Sesión 04. Auditorio 2 
Fecha: Jueves 10 de octubre 2013 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Nubia Yaneth Gómez Velasco 
Claudia Figueroa 
 
Título Autor(es) Institución 
La evaluación formativa desde la perspectiva del maestro y 
su impacto en el rendimiento académico de alumnos en una 
institución de educación superior en Medellín, Colombia. 
Isabel Cristina Acevedo Granados Universidad de 
Antioquia 
El rendimiento académico y la deserción en la educación 
superior. 
Luis Heliodoro Jaime González Universidad 
Pedagógica y 
Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
La formación integral: hacia la construcción de un modelo Gelver Pérez Pulido Corporación 
Universitaria 
Adventista Medellín 
Conceptualización de las prácticas formativas del programa 
de fisioterapia de la universidad de Boyacá y su proceso de 
evaluación en el plan curricular flexible 
Sara Raquel Silva Ortiz 
 
Universidad de 
Boyacá 
Políticas para la formación integral en la educación superior 
en Colombia 
Adriana Judith Nova Herrera Universidad 
Pedagógica y 
Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
La formación en investigación de los Pedagogos Infantiles, 
una apuesta a la transformación social 
Clara Inés Rincón Rivera. 
Nadia Paola Acosta Marroquín. 
Zaily del Pilar García Gutiérrez 
Corporación 
Universitaria Minuto 
de Dios 
 
 
 
MESA 2. INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR 
 
Sesión 05. Auditorio: Villa de Leyva 
Fecha: Jueves 10 de 2013 
Hora: 15:45-17:45 
Coordinación: 
Cristina Fuentes M. 
 
Título Autor(es) Institución 
¿Experimentación, comprensión o integración de la 
investigación en las ciencias humanas? 
José de Jesús Núñez Rodríguez Universidad de 
Santander (UDES) 
Cúcuta 
Docencia e investigación: Un estudio de caso Mónica Rocío Barón Montaño Universidad 
Pedagógica Nacional-
UPN 
Entre la alta y la baja iglesia en los estudios cts sobre la 
ciencia, con una nota acerca de la investigación en 
educación. 
Pablo Flores Del Rosario Instituto Superior de 
Ciencias de la 
Educación del Estado 
de México. 
Las necesidades de formación investigativa de los profesores 
de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad 
Distrital 
Hamlet Santiago González Melo Universidad Distrital 
Francisco José de 
Caldas 
Relación entre el concepto de ser humano y las prácticas 
pedagógicas 
Wilmar Evelio Gil Valencia Universidad Católica 
de Oriente Rionegro 
“La enseñanza y su relación con el saber en los estudiantes 
universitarios colombianos. Un estudio exploratorio y 
cualitativo en la Universidad Tecnológica de Pereira” 
Miguel Ángel Gómez Mendoza, 
María Victoria Álzate Piedrahita 
Universidad 
Tecnológica de Pereira-
UTP 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 2. INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR 
 
Sesión 06. Auditorio Chiquinquirá 
Fecha: Jueves 10 de Octubre 
Hora: 15:45- 17:45 
Coordinación: 
Jaime Andrés Torres Ortiz 
 
Título Autor(es) Institución 
La educación a distancia con mediación tecnológica en la 
educación superior en Colombia 
Ginna Constanza Méndez Cucaita Universidad Pedagógica 
Nacional-UPN 
Reflexiones sobre el concepto tendencias pedagógicas en la 
formación a través de la modalidad a distancia y virtual 
Jaime Andrés Torres Ortiz Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
Repositorios institucionales y gestión del conocimiento, 
prácticas, expectativas y desafíos 
Edgar Nelson López López Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
Diseño de instrumentos educativos para el procesamiento de 
señales por medio de la implementación de DSP. 
Luis Fredy Sosa Quintero, Camilo 
Ernesto Pardo Beainy, Fabián 
Rolando Jiménez López, Oscar 
Eduardo Umaña Méndez, Edgar 
Andrés Gutiérrez Cáceres 
Universidad Santo Tomás 
La educación superior en Colombia. Una mirada al concepto 
de calidad 
Edgar David Parra Vargas Fundación Social Holcim 
Colombia 
La Noción de Calidad. En La Educación Superior Colombiana: 
Algunos Efectos Fascinantes 
Rodrigo Jaramillo Roldán Universidad de Antioquia. 
REDMENA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 2. INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR 
 
Sesión 07. Auditorio 02 
Fecha: Viernes 11 de octubre 
Hora: 13:30 pm-15:30 pm 
Coordinación: 
Nubia Agudelo 
 
Título Autor(es) Institución 
Estilos pedagógicos utilizados por los docentes de la facultad 
de educación en los proyectos pedagógicosi y ii de la Uptc 
Ingrid Lorena Castiblanco 
Morales. 
Andrea Catalina Bustamante 
Parra. 
Edwin Yamid Antonio Murcia 
Universidad 
Pedagógica y 
Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
Creencias de aprendizaje autónomo en estudiantes de la 
licenciatura en educación básica 
Marcela Cucaita Suárez Universidad 
Pedagógica y 
Tecnológica de 
Colombia-Uptc FESAD 
El texto universitario en la enseñanza de la epistemología y las 
teorías sobre la comunicación de masas en las facultades y 
programas de comunicación y periodismo de Colombia. 
Jaime Alberto Pulido Ochoa Universidad de Boyacá 
Competencias informáticas de los estudiantes del programa de 
licenciatura en informática de la universidad de Nariño 
Homero Paredes Vallejo Universidad de Nariño 
Objetivos y estrategias en la formación en investigación e 
innovación en las licenciaturas del país 
José Darío Herrera González. 
Fabiola Cabra Torres 
Universidad Javeriana 
Estrategias pedagógicas en la educación superior para la 
integración universidad-región, a partir de la investigación en 
contextos escolares 
Herwin Eduardo Cardona Quitian Universidad de 
Cundinamarca 
 
 
 
 
 
MESA 2. INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR 
 
Sesión 08. Auditorio 4 
Fecha: Viernes 11 de octubre 
Hora: 13:30-15:30 
Coordinación: 
Lina Parra 
 
 
Título Autor(es) Institución 
Sistematizar, recrear y actualizar la política curricular en 
UniValle: una estrategia para la universidad Contemporánea 
María Stella Valencia Tabares Universidad del Valle 
Evaluación de programas de enseñanza musical superior en 
Colombia 
Ruth Nayibe Cárdenas Soler, 
Oswaldo Lorenzo Quiles 
Universidad Pedagógica 
y Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
 
Sistemología interpretativa para la comprensión de la 
internacionalización de la educación superior 
Jimmy Yordany Ardila Muñoz Universidad Pedagógica 
y Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
Regiones investigativas en educación y pedagogía en 
Colombia. Construcción de un mapa de la actividad 
investigativa en la década 2000-2010. Perspectiva 
arqueológica 
Tomás Sánchez Amaya Universidad Distrital 
Francisco José de Caldas 
Las representaciones de género en tensión: desde los rincones 
de la experiencia hasta los abismos de la multitud 
Leidy Yaneth Vásquez Ramírez Universidad de 
Antioquia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 3. EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS Y FORMACIÓN DE MAESTROS 
 
Sesión 1. Auditorio 3 
Fecha: Miércoles 09 de octubre 
Hora: 15:45-17:45 
Coordinación: 
María Eugenia Plata Santos 
 
Título Autor(es) Institución 
La formación docente y las prácticas pedagógicas en la escuela 
rural multigrado 
Betty Liseth Molina Villamil Línea de investigación en 
Educación Rural, Docente 
Escuela Rural El Salitre, 
I.E.D. De Manta – 
Cundinamarca 
El quehacer pedagógico del profesional docente no licenciado, 
incorporados a la docencia en el marco del Decreto 1278 de 
2002 
Leidy Carolina Cuervo Universidad 
Surcolombiana 
El maestro desde el encuentro con su hacer pedagógico Juliana Paola Quintero Rendón Fundación Universitaria 
Luis Amigó 
Procesos de formación de maestros y otros actores educativos Martha Luz Arias Maldonado UPTC, FESAD 
El re-pensar la escuela como máquina de educar: a propósito 
de la estrategia educativa maestros y maestras rodantes por la 
dignidad humana 
Deyby Rodrigo Espinosa Gómez Universidad de Antioquia 
La interculturalidad en la formación de educadores para la 
atención educativa a poblaciones, en las escuelas normales 
superiores 
Jorge Jairo Posada Escobar 
Yudi Astrid Munar Moreno 
Universidad Pedagógica 
Nacional-UPN 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 3. EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS Y FORMACIÓN DE MAESTROS 
 
Sesión 2. Auditorio 3 
Fecha: Miércoles 09 de octubre 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Yenny Patricia Salamanca Sánchez 
Milena Rojas Sánchez 
 
Título Autor(es) Institución 
El trabajo docente multidiciplinario: una metodología 
motivacional para la enseñanza de las ciencias en el segundo ciclo 
de la educación básica. 
Nancy Gómez Bonilla. 
 
Universidad Distrital 
Francisco Josè de Caldas 
Desarrollo de las distintas inteligencias múltiples a través de 
centros de interés 
Fredy Alonso Dueñas Macías Universidad Pedagógica 
y Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
Ecosistemas escolares para el desarrollo del pensamiento creativo 
en los niños y niñas 
Alirio Severo Hernández 
Buitrago 
Institución Educativa 
Técnica Rafael Uribe 
Sede Leonera Toca, 
Boyacá, Maestría en 
Educación 
La sensibilidad hacia el lenguaje como una práctica social y 
cultural: La intersección entre la pedagogía, la investigación y la 
innovación en la formación de maestros-as de inglés. 
Álvaro Hernan Quintero Polo 
Yolanda Samacá Bohórquez 
Universidad Distrital 
Francisco José de Caldas 
“Explicación histórica y utilización de artefactos culturales en 
educación básica” 
Virgelina Castellanos Páez Universidad Pedagógica 
y Tecnológica de 
Colombia -UPTC 
Maestría en Educación 
Los cuentos con voz y su incidencia en las habilidades lingüísticas. Flor Lucia Pedroza Arias Escuela Normal Superior 
Santiago de Tunja 
 
Comprensión de la escuela como un sistema socio-espacial: 
elementos para la formación docente orientada a la comprensión 
contextual informe de investigación 
Gerardo Andrés Machuca 
Téllez 
Universidad Pedagógica 
Nacional 
UPN 
MESA 3. EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS Y FORMACIÓN DE MAESTROS 
 
Sesión 3. Auditorio 3 
Fecha: Jueves 10 de octubre 
Hora: 15:45-17.45 
Coordinación: 
Alirio Severo Hérnandez 
Tatiana Avellaneda 
 
Título Autor(es) Institución 
Investigación de maestría en el marco del programa -maestría 
en pedagogías críticas y problemáticas socio educativas de la 
Universidad de Buenos Aires (UBA) 
Héctor Iván Parada Gutiérrez Universidad de Buenos Aires 
Integración Curricular: interacciones ético-políticas en 
perspectiva de derechos humanos y filosofía para niños, 
realizada con estudiantes y docentes de Educación Preescolar, 
Básica y Media. 
Jenny Patricia Salamanca 
Sánchez 
Colegio Sergio Camargo - Miraflores 
Boyacá 
La Educación para Todos un pre-texto para formar en 
ciudadanía e investigar al interior de la Escuela Normal 
Superior Santa Teresita (PEPTTT) 
Sandra Yadira Serrano Infante, 
María Isaura Sánchez García, 
Walther Mauricio Sánchez 
García 
Escuela Normal Superior Santa 
Teresita, Quetame 
Consolidación de una cultura de la investigación: elementos 
que limitan y posibilitan la investigación desde el aula escolar. 
Milena Rojas Sánchez Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc Ondas 
Boyacá- Maestría en Educación 
Reconfiguración de Prácticas Educativas, a partir de la 
Investigación. Programa Ondas-Colciencias-Boyacá 
María Eugenia Plata Santos Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
La evaluación caótica: una propuesta para reflexionar Camilo Galán Galán Institución Educativa Técnica “Tomás 
Vásquez Rodríguez” de Paipa. 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
 
 
 
 
MESA 3. EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS Y FORMACIÓN DE MAESTROS 
 
Sesión 4. Auditorio 3 
Fecha: Jueves 10 de octubre 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Mauricio Delgadillo Forero 
Carolina Rojas Sánchez 
 
Título Autor(es) Institución 
La pedagogía por proyectos en la formación para el 
emprendimiento, “una experiencia con jóvenes del sector 
rural” 
Fanny Alcira García Parrado Fundación Holcim de 
Colombia 
Formación de sujetos en un contexto de educación para el 
trabajo a partir de la pedagogía experiencial 
Lydia Yaneth Gutiérrez López Institución Educativa 
Empresarial y 
Agroindustrial los 
Andes de Sogamoso 
Trayectoria de formación docente : la maestra rural del 
municipio de Arbeláez 
Diana Carolina Triana Bautista Escuela Normal de 
Pasca. Arbeláez. 
La Construcción de la Identidad Del maestro Practicante Diana Mayerly Díaz Benavides Universidad 
Pedagógicay 
Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
Red docentes en ciencias naturales y ambientales de Boyacá 
REDOCNABOY 
Alexander Mojica Ruiz REDOCNABOY 
Concepciones pedagógicas de los docentes vinculados al 
Programa Ondas - Boyacá: Un acercamiento al discurso 
pedagógico y sus implicaciones en el aula 
Carolina Rojas Sánchez Universidad 
Pedagógica y 
Tecnológica de 
Colombia-Ondas 
Boyacá-Maestría en 
Educación 
 
 
 
MESA 3. EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS Y FORMACIÓN DE MAESTROS 
 
Sesión 5. Auditorio 5 
Fecha: Viernes 09 de octubre 
Hora: 13:30-15:30 
Coordinación: 
Luz Myriam Rojas 
Lediy Yohanna Albarracín Camacho 
 
 Autor(es) Institución 
CUERPO Y DIVERSIDAD EN EL ARTE. Intercambios Gestuales 
Programa de Formación de Formadores en Arte y 
Discapacidad 
Melvy Marcela Bocanegra 
Cifuentes 
Ministerio De Cultura - 
Colectivo Otro 
Reflexiones que se movilizan en torno a la experiencia de la 
práctica pedagógica en la universidad INCCA de Colombia 
Ana Maria Guzmán Mora, Darwin 
González Sierra 
Universidad INCCA de 
Colombia 
Caracterización de la experiencia de educación en medios de 
la FM universitaria 
Nancy Milena Buenahora Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
 La investigación estratégica didáctica para la formación en el 
emprendimiento 
Saúl Jesús Pulido Universidad Cooperativa de 
Colombia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 4. FILOSOFÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN 
 
Sesión 1. Auditorio 4 
Fecha: Miércoles 09 de octubre 
Hora: 15:45-17:45 
Coordinación: 
Martín Camargo 
Ronal Diaz 
 
Título Autor(es) Institución 
Biopolítica, Escuela y Nuevos Sujetos Luz Dary Flórez Torres Universidad Santo 
Tomás Tunja 
Subjetivación y pedagogía del Cuidado Isabel Bernal Escobar Universidad del 
Quindío 
Sujeto educativo en Colombia (saberes, controles) Una 
genealogía de las estrategias y técnicas entorno a la 
constitución del nuevo sujeto. 
Bibiana Alexandra González Vargas Universidad 
Pedagógica y 
Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
Maestría en Educación 
La necesidad del Cine en Filosofía 
 
Leydi Jazmín Barreto Bernal Inseandes 
San Agustín y la duda escéptica: reflexión en torno al 
maestro y el lenguaje 
Augusto Maximiliano Prada Dussán Universidad 
Pedagógica Nacional-
UPN 
Aportes de varios pensadores a la filosofía de la educación José Eriberto Cifuentes Medina Universidad 
Pedagógica y 
Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
 
 
 
 
 
 
MESA 4. FILOSOFÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN 
 
Sesión 2. Auditorio 4 
Fecha: Miércoles 09 de octubre 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Nelson Vargas 
Alexander Carvajal 
 
Título Autor(es) Institución 
Manuales escolares, congregaciones religiosas docentes y 
procesos de conmemoración de la historia patria en 
Colombia en la segunda mitad del siglo xx 
Jorge Alejandro Aguirre Rueda Fundación Universitaria 
Los Libertadores 
Historia de la enseñanza de la ética en Colombia a través de 
los textos escolares 1886 – 1930 
Carlos Arturo Mesa Cordero Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
Práctica docente y política en el Sumapaz durante “ennl 
frente nacional (1958 – 1974)” Actitud 
Carlos Andrés Uricoechea Mendoza Universidad de 
Cundinamarca 
La emergencia de un modo de ser maestro en las escuelas y 
colegios militares en Colombia en la primera mitad del siglo 
XX 
Sandra Milena Fajardo Maldonado IED María Cano - 
Universidad Pedagogica 
Nacional-UPN 
¿De qué se ocupa la filosofía en la era de la información? 
 
Juan Guillermo Díaz Bernal 
 
Universidade Federal de 
Uberlândia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 4. FILOSOFÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN 
 
Sesión 3. Auditorio 4 
Fecha: Jueves 10 de octubre 
Hora: 15:45-17:45 
Coordinación: 
Martín Camargo 
 
Título Autor(es) Institución 
Articulación del impulso en los procesos cognitivos de la 
educación superior. 
Julio César Carvajal Rodríguez UDES-Cúcuta 
El Enfoque De Las Capacidades Y La Formación Wilmer Hernando Silva Carreño Universidad Pedagógica 
Nacional-UPN 
La escuela una amenaza para la democracia Jorge Luis Díaz Córdoba Fundación Universitaria Luis 
Amigo (Funlam) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 5. CIENCIAS SOCIALES, DIVERSIDAD, GÉNERO Y CONFLICTO EN EDUACACIÓN 
 
Sesión 1. Auditorio 5 
Fecha: Miércoles 09 de Octubre 
Hora: 15:45-17:45 
Coordinación: 
Jaime Gutiérrez 
Jaime Tovar Borda 
 
Título Autor(es) Institución 
Sí a la inclusión, un proyecto educativo que nace de una 
historia de vida 
María Cristina Nariño Murillo, 
Karen Tatiana Moreno Castro 
Universidad de 
Cundinamarca 
Educación integral para las sexualidades: un dispositivo de 
formación docente en contexto 
Micaela Kohen, Elsa Meinardi Universidad de Buenos 
Aires. 
Subvertir desde subjetividades generizadas en 
formadores/as 
Ruby Lisbeth Espejo Lozano Universidad Pedagógica 
y Tecnológica de 
Colombia-Uptc-FESAD 
Subjetividades que nacen en la escuela frente a la diferencia 
y desarrollo de las poblaciones vulnerables desde la relación 
del sujeto con el mundo 
Luis Carlos Serna Giraldo, Liliana 
Restrepo Ríos. 
Universidad del 
Quindío 
El niño como sujeto político y su lugar en el orden social: un 
sistema de acción social desde la familia 
Andrea del Pilar Pérez Raigoso 
Natalia Ucros Pinzón 
Yolima Ramirez Valenzuela 
 
Universidad Pedagógica 
y Tecnológica de 
Colombia-UPN/CINDE 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 5. CIENCIAS SOCIALES, DIVERSIDAD, GÉNERO Y CONFLICTO EN EDUACACIÓN 
 
Sesión 2. Auditorio 5 
Fecha: Miércoles 09 de octubre 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Jaime Gutiérrez 
Jaime Tovar Borda 
 
Título Autor(es) Institución 
Aproximación discursiva a la responsabilidad penal juvenil José Alfredo Malangón López Universidad Pedagógica 
y Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
La Formación Ciudadana Campo De Educación Social María Cristina Franco Arbeláez Universidad De La 
Sabana 
violencia escolar, alternativas de intervención desde del 
constructivismo 
Ninfa Lilia Ruda Rodríguez Universidad de Boyacá 
La historia local como estrategia pedagógica para la 
enseñanza de las ciencias sociales 
Claudia Liliana Monroy Hernández Secretaria De 
Educación De Boyacá 
Pedagogía popular y escuela una estrategia de acercamiento 
a la realidad social sotaquireña 
Ángela Jazmín Fonseca Reyes Universidad Pedagógica 
y Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
Educación geográfica: una apuesta por las ciencias sociales Israel Cabeza Morales Universidad Pedagógica 
y Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
Ciencias sociales y violencia escolar las problemáticas de 
convivencia social 
Jaime Mauricio Gutiérrez Wilches Universidad Pedagógica 
y Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
 
 
 
 
 
 
MESA 6. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL 
 
Sesión 1. Auditorio 6 
Fecha: Miércoles 09 de octubre 
Hora: 15:45-17:45 
Coordinación: 
Jaime Ricardo Cristancho 
Gustavo Adolfo Flórez 
 
Título Autor(es) Institución 
Enseñanza y aprendizaje de la naturaleza de la ciencia, la 
tecnología y la sociedad (NdCyTS) en profesores 
universitarios de la facultad de ciencias de la educación de la 
universidad del Tolima 
Néstor Roberto Cardoso Erlam, Universidad del Tolima 
Un ejemplo de estrategias metodológicas basadas en las 
propuestas CTS y ESPC para la enseñanza de la catálisis 
Jimena Sandoval Sarrias 
Alfonso Enrique Ramírez Sanabria 
Universidad del Cauca 
Concepciones de naturaleza de la ciencia (NdC). evaluación 
del componente sociológico en los docentes en formación de 
ciencias 
Alejandro Leal Castro Universidad del Tolima - Maestría 
en Educación 
Secuencia de enseñanza aprendizaje sobre la naturaleza de la 
ciencia y la tecnología para la formación del profesorado de 
ciencias 
Ángel Vázquez Alonso, Adriana 
María Rodríguez Cruz 
Universidad de las Islas Baleares, 
Universidad del Tolima 
Actitudes hacia las relaciones CTS de docentes y egresados 
de la licenciatura en ciencias naturales y educación 
ambiental de la UPTC 
Inés Andrea Sanabria Totaitive, 
María Mercedes Callejas Restrepo 
Universidad Pedagógica yTecnológica de Colombia-Uptc 
Evaluación de las Actitudes frente a la relación CTS de 
estudiantes de Licenciatura en Ciencias Naturales 
Edelmira Ochoa Camacho Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
 
 
 
 
 
 
MESA 6. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL 
 
Sesión 2. Auditorio 6 
Fecha: Miércoles 9 de Octubre 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Andrea Sanabria T. 
Gloria Gutiérrez G. 
 
 
Título Autor(es) Institución 
Alfabetización Científica y Tecnológica de Jóvenes y Adultos 
desde la Discusión de las Cuestiones Socio-Científicas 
Leonardo Fabio Martínez, Natalia 
Katherine García Ramírez 
Universidad 
Pedagógica Nacional-
UPN 
Análisis de las concepciones en el discurso de los alumnos 
sobre desarrollo y crecimiento a partir de la experiencia con 
Drosophila melanogaster 
Gerardo Ruiz Sánchez, Jhon Jairo 
Martínez Murillo 
Universidad 
Pedagógica Nacional-
UPN 
Concepciones de naturaleza de ciencia en estudiantes de 
secundaria. Un abordaje desde el componente sociológico 
Norma Luz García García Universidad Del Tolima 
Análisis curricular de un programa técnico profesional en 
química en articulación con la educación media 
Maritza Ximena Alonso Martínez, 
Carlos Javier Mosquera Suárez 
Universidad Distrital 
Análisis de los argumentos para identificar los conocimientos 
que construyen los estudiantes acerca de la transmisión de 
características hereditarias 
Rosalba Sarmiento Bernal, Gladys 
Pinzón Torres 
Universidad 
Pedagógica Nacional-
UPN 
Las tendencias de investigación en enseñanza de la biología 
en Colombia entre el año 2005 a 2011 
Faisuly correa Rojas, María 
Alejandra Corzo Lopez, Juan Camilo 
Martín Reyes, Cristhian Gustavo 
Valenzuela Araque, Jenny M. 
Moyano Acevedo 
Universidad 
Pedagógica Nacional-
UPN 
 
 
 
 
 
MESA 6. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL 
 
Sesión 3: Auditorio 6 
Fecha: Jueves 10 de octubre 
Hora: 15:45-17.45 
Coordinación: 
Gloria Gutiérrez G. 
Edelmira Ochoa 
 
Título Autor(es) Institución 
El Concepto de Disolución en Contextos de Diversidad 
Cultural 
Janeth Cobo Quesada, Miguel Hugo 
Corchuelo Mora, Adalberto Trujillo 
Lozada 
Universidad del Cauca, Instituto 
de Formación Intercultural 
KUE'SX UMA KIWE. INFIKUK 
sede Madre Laura (Caldono- 
Cauca) 
Catálogo de plantas medicinales presentes en la reserva 
forestal protectora el Malmo de la ciudad de Tunja: relatos a 
través del dialogo de saberes. 
Leidy Laiton González, Diana 
Yurany Villamil Hernández 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Una biología para la protección de la biodiversidad, 
Institución educativa técnica la libertad. Samacá Boyacá 
Rodrigo Alfonso López Casallas Colegio la Libertad Samacá 
Agua viva un legado de nuestra cultura muisca: Una 
estrategia didáctica para la consolidación de actitudes hacia 
el agua 
Milena Paola Mendieta Hernández, 
Gloria Leonor Gutiérrez Gómez 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Inventario de algunas especies de angiospermas presentes 
en las zonas verdes de la Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia sede Tunja 
Yury Maritza Avendaño Gonzalez, 
Yenny Marley Caro Gonzalez 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
La Educación Sexual en las Instituciones Educativas de Tunja: 
Aportes para su Diagnosis 
Edwin Martínez Vega, Rafael 
Sánchez Cuervo 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Maestría en Educación 
 
 
 
 
 
MESA 6. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL 
 
Sesión 4. Auditorio 6 
Fecha: Jueves 10 de octubre 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Andrea Sanabria T. 
Sandra Milena Mendieta 
 
 
Título Autor(es) Institución 
Leer en clase de ciencias. 10 años de reflexiones e 
investigaciones 
Sandra Patricia Rojas Rojas Pontificia Universidad 
Católica de Chile 
Análisis de las preguntas que formulan los estudiantes a 
partir de textos 
Sandra Milena García González, 
Melina Gabriela Furman 
Gloria Leonor Gutiérrez 
Maestría en Educación 
UPTC 
Modelo semántico de oxidación-reducción. Cuestionamiento 
frente al qué se escribe, se investiga y se enseña en química 
David Spenser Díaz Moreno UPN 
Estrategias didácticas para el aprendizaje de los grupos 
funcionales de química orgánica 
Amanda Lucia Quiroga González I.E. Técnica Pío Alberto 
Ferro Peña, Grupo de 
Investigación, 
Educación para la 
sostenibilidad 
Influencia de los trabajos prácticos de laboratorio en el 
aprendizaje de la electroquímica, una mirada desde los 
niveles de abertura 
Juan Sebastián Ramírez Merchán Universidad Pedagógica 
Nacional-UPN 
Incidencia de una secuencia didáctica basada en algunos 
aspectos del componente histórico de la NdC (tabla 
periódica) en la evolución de las concepciones de naturaleza 
de ciencia en estudiantes de grado octavo 
Judy Esperanza Vargas Molano Universidad del Tolima 
 
 
 
 
MESA 6. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL 
 
Sesión 5. Auditorio 10 
Fecha: Viernes 11 de octubre 
Hora: 13:30-15:30 
Coordinación: 
Sandra Milena Mendieta 
Rafael Sánchez 
 
 
Título Autor(es) Institución 
Análisis e interpretación de spots con contenido científico 
como recurso para la implementación de una estrategia 
didáctica 
Martha Cecilia Betancur Taborda SED Bogotá 
Una propuesta didáctica para la enseñanza del concepto de 
razón de cambio mediada por el software Tracker y 
fundamentada en la Teoría de la Actividad Instrumentada 
Nelson Enrique Sánchez Rivera, 
Alexander Jiménez Guzmán 
Universidad de 
Antioquia 
Equipo didáctico para realizar experiencias de Laboratorio de 
mecánica de una partícula 
Alejandro Bolívar Suárez Universidad Pedagógica 
y Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
El páramo y su potencial de captura de carbono; experiencia 
páramo la cortadera-Boyacá 
Luis Evangelista Márquez Vega, 
Germán E Cely Reyes 
Universidad Pedagógica 
y Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 6. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL 
 
Sesión 6. Auditorio 6 
Fecha: viernes 11 de octubre 
Hora: 13:30-15:30 
Coordinación: 
Jaime Ricardo Cristancho 
Gustavo Adolfo Flórez 
 
 
Título Autor(es) Institución 
Dinamización de la educación ambiental en un escenario 
escolar municipal 
Marisabel Guio Malaver Maestría en Educación 
UPTC 
El acuario del parque explora como un lugar para el fomento 
del cuidado y la conservación del medio ambiente en sus 
visitantes 
Juan Pablo Buitrago Bedoya, Eliana 
Marcela Rúa Gallego 
Universidad de 
Antioquia 
Estudio de caso: una estrategia para la enseñanza de la 
educación ambiental 
Leomary Niño Barajas Docente Institución 
Educativa Tierra Negra, 
Chipatá Santander 
Diseño de estrategias didácticas para implementar el 
fortalecimiento de la educación ambiental en el jardín 
botánico de Boyacá Joaquín Camacho y Lago Tunja Boyacá 
Manuel Galvis Rueda UPTC 
Educación Ambiental (EA) en la Institución Educativa 
Integrada de Combita, Boyacá – Colombia: diagnóstico 
preliminar 
Néstor Adolfo Pachón Barbosa UPTC 
El saber ambiental en los escenarios educativos Gustavo Flórez Fundación Holcim de 
Colombia 
 
 
 
MESA 7 NUEVAS TECNOLOGÍAS Y AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE 
 
Sesión 1. Auditorio 7 
Fecha: Miércoles octubre 09 
Hora: 15:45-17.45 
Coordinación: 
Edgar Orlando Caro 
Fredy Yesid Mesa J. 
Mervin Manuel Prieto O. 
 
Título Autor(es) Institución 
El papel de Facebook en la con-formación del joven de 
educación media superior 
Donají Lopez Guadarrama Instituto Superior de Ciencias 
de La Educación Del Estado 
De México 
Hacia un aprendizaje significativo del concepto de presión 
hidrostática 
Eliana Isabel Cardona Cortés, 
Mónica Eliana Cardona Zapata, 
Tatiana María Serna Agudelo 
Universidad de Antioquia 
Competencias informacionales en los estudiantes 
universitarios de la universidad de Nariño 
María Elizabeth Tovar Revelo, Luis 
Eduardo Paz Saavedra 
Universidad de Nariño 
El aporte de la simulación computacional a la evolución de 
los modelos mentalesde los estudiantes sobre el principio de 
Arquímedes 
Astrid Gallego Álvarez, Mónica 
Gallego Álvarez, Frank Alexander 
Parra Sánchez 
Universidad de Antioquia 
Interacción en una comunidad virtual: construcción inicial 
de identidad del futuro maestro de inglés 
Yolanda Samacá Bohórquez, Nancy 
Esperanza Barón Pereira 
Universidad Distrital Francisco 
José de Caldas 
Universidad Pedagógica 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 7 NUEVAS TECNOLOGÍAS Y AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE 
 
Sesión 2. Auditorio 7 
Fecha: Miércoles octubre 09 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Olga Nájar S. 
Sandra Patricia García Á. 
Edna Yulieth Ladino R. 
 
Título Autor(es) Institución 
Ambientes de aprendizaje mediados por TIC, para 
estudiantes de basica primaria con necesidades educativas 
especiales 
Alejandra Agudelo Marín, Sergio Arias 
Gallego, Paola Andrea Morales González 
Universidad Católica de 
Manizales 
Aprendizaje centrado en el estudiante como estrategia de 
integración de las tic en el aula 
Carolina Parra Estrada Uniminuto 
El papel de la modelación computacional en el aprendizaje 
significativo crítico del concepto de derivada en estudiantes 
del grado undécimo 
Verónica Andrea Giraldo Urrea, María 
Cristina Henao Cañaveral 
Universidad de Antioquia 
TIC en la enseñanza de las ciencias: una mirada desde las 
percepciones de estudiantes y profesores 
Jennifer Julieth Lambraño López Universidad Pedagógica 
Nacional Colegio 
Champagnat 
El programa de filosofía para niños (fpn) y su mediación con 
tic, ¿una posibilidad para el desarrollo de competencias 
científicas y comunicativas? 
Lina Marie Mejía Páez, María Helena 
Quijano Hernández 
Universidad Industrial de 
Santander 
Diseño y valoración de un objeto de aprendizaje de 
evaluación (videojuego) como herramienta mediadora para 
la enseñanza-aprendizaje del espacio académico 
Nayibe Soraya Sanchez Leon, Carlos Enrique 
Lara Meneses, Claudia Patricia Guzman 
Gonzalez, Martha Isabel Baldion - 
Estudiantes: Angelica Peña Cortes, Yeimen 
Andrea Arango Silva, Brayan Antonio Vega 
Diaz, Edna Rocio Urueña Nuñez, Yeny 
Patricia Urueña Nuñez, Jose Alexander 
Aguilar Gonzalez, John Sebastian Villanueva 
Instituto Tolimense De 
Formación Técnica 
Profesional ITFIP- Espinal 
Tolima 
 
MESA 7 NUEVAS TECNOLOGÍAS Y AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE 
 
Sesión 3. Auditorio 7 
Fecha: Jueves 10 de octubre 
Hora: 15:45-17:45 
Coordinación: 
Claudia Liliana Sánchez S. 
Miryam Cecilia Leguizamón G. 
Alba Yolima Monroy E. 
 
 
Título Autor(es) Institución 
El docente en la sociedad del conocimiento Diana Carolina Quintana Moreno, 
Claudia Patricia Moreno Cely 
Universidad Pedagógica Y 
Tecnológica De Colombia-
Uptc,Chiquinquira FESAD 
El aprendizaje y las tic: una mirada desde las orientaciones 
políticas nacionales de Colombia 
Johanna Paola Cárdenas Herrera Universidad Pedagogica 
Nacional 
Emancipación intelectual 2.0 Camilo Andrés Bonilla Carvajal, 
Yeraldine Aldana Gutiérrez 
Fundación Universitaria 
Unipanamericana 
Virtualidad del lenguaje Leydy Carolina Muñoz Suancha, 
Sandra Milena Fontecha Cuadros 
Universidad Industrial de 
Santander 
Apropiación de las tic, en la sociedad del conocimiento Clara Lucia Burbano González Fundación Universitaria de 
Popayán 
Cambios educativos bajo tendencias de computación en la 
nube 
Iván Darío Mejía Ortega Universidad Pedagógica Y 
Tecnológica De Colombia-
Uptc 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 7 NUEVAS TECNOLOGÍAS Y AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE 
 
Sesión 4. Auditorio 7 
Fecha: Jueves 10 de octubre 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Edgar Orlando Caro 
Fredy Yesid Mesa J. 
Mervin Manuel Prieto O. 
 
 
Título Autor(es) Institución 
E-learning en la formación y capacitación de docentes: una 
experiencia significativa 
Lynda Yohanna Prieto González Universidad Pedagógica Y 
Tecnológica De Colombia-
Uptc 
La hipermedia educativa como mediación pedagógica hacia 
la gestión del conocimiento en los procesos formativos. 
Rubén Darío Montoya Nanclares Universidad De Antioquia 
Análisis de las vulnerabilidades asociadas a la plataforma de 
e-learning Moodle 
Fabián Andrés Medina Becerra Universidad Pedagógica Y 
Tecnológica De Colombia-
Uptc 
Ambiente virtual en 3d como mediación pedagógica para el 
desarrollo de destrezas de lateralidad 
Luz Santamaría Granados, Jorge 
Gabriel Hoyos Pineda. 
Universidad Santo Tomás de 
Tunja 
Propuesta para la creación de una unidad de producción de 
contenido digital en los posgrados de la universidad 
pedagógica nacional 
Sonia Fajardo López, Roberto 
Edgardo Mariño Estepa 
Universidad Pedagógica 
Nacional-UPN 
Caracterización de metodologías agiles para el desarrollo de 
aplicaciones educativas móviles 
Mary Luz Ortiz Ortíz, William 
Oswaldo Cuervo Gómez 
Universidad Pedagógica Y 
Tecnológica De Colombia-
Uptc 
 
 
 
 
 
 
MESA 7 NUEVAS TECNOLOGÍAS Y AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE 
 
Sesión 5. Auditorio 5 
Fecha: Jueves 10 de octubre 
Hora: 15:45-17:45 
Coordinación: 
Olga Nájar S. 
Sandra Patricia García Á. 
Edna Yulieth Ladino R. 
 
Título Autor(es) Institución 
Una articulación entre nuevas tecnologías , materiales 
educativos digitales y técnicas de aprendizaje 
Mervin Manuel Prieto Ortega, 
Edgar Orlando Caro 
Universidad Pedagógica Y 
Tecnológica De 
Colombia-Uptc 
Diseño y validación de software educativo, como material de 
apoyo en la enseñanza y aprendizaje de niños con trastornos 
del espectro autista 
Oliva Patiño Cuervo, Luis Eduardo 
Molina Pacheco 
Universidad Pedagógica Y 
Tecnológica De 
Colombia-Uptc 
Incidencia del uso del chat en la escritura de los estudiantes 
de la educación básica y media 
Javier Enrique Bernier Yanes Universidad Pedagógica 
Nacional 
Laboratorio virtual de matemáticas diseñado en la 
plataforma moodle 
Wilson Arana Palomino Corporación Universitaria 
Adventista 
La construcción del vínculo social: la experiencia de 
“moncayo” en el municipio de fusagasugá: capitulo I: la 
experiencia del vínculo social en la web 2.0 
Wendy Guasca Cubillos Universidad de 
Cundinamarca 
Fusagasugá 
Pertinencia de los laboratorios virtuales como herramienta 
didáctica para el aprendizaje de biología 
Fanny Cecilia Lagos Salinas Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 7 NUEVAS TECNOLOGÍAS Y AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE 
 
Sesión 6. Auditorio 5 
Fecha: Jueves 10 de octubre 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Claudia Liliana Sánchez S 
Miryam Cecilia Leguizamón G. 
Alba Yolima Monroy E. 
 
 
Título Autor(es) Institución 
Nativos digitales sujetos activos Claudia Esperanza Saavedra 
Bautista 
Universidad Pedagógica 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
Usos pedagógicos de las tecnologías de la información y la 
comunicación: en prácticas educativas formales en la 
educación superior 
 Lina Rosa Parra Bernal Universidad Católica de 
Manizales 
Modelación y simulación computacional en la enseñanza de 
las ciencias 
Juan Andrés Estrada Torres. 
Julián Eduardo Jaramillo Zapata. 
Sonia López Rio. 
Vanessa Arias Gil. 
Universidad de Antioquia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 8. INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA 
 
Sesión 1. Auditorio 8 
Fecha: Miércoles 09 de octubre 
Hora: 15:45-17:45 
Coordinación: 
María Teresa Suárez Vaca 
María Cristina Castañeda Caro 
 
Título Autor(es) Institución 
¿Infancia y política? En contextos de vulneración de 
derechos. 
Yenny Tatiana Avellaneda 
Avellaneda 
Universidad pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Ondas Boyacá 
Construyendo una nueva cultura… Desde la mirada de los 
niños y las niñas 
Isabel Samacá Bohórquez Fundación Universitaria Juan de 
Castellanos – Tunja 
La producción social de la violencia escolar como problema 
público. 
Oscar Fernando Forero Londoño Doctorado interinstitucional en 
educación. Univ. Francisco José de 
Caldas-Université de Nourgogne 
(Dijon-Francia) 
Imaginarios de ciudad de los jóvenes migrantesdel barrio 
bello horizonte de la ciudad de Popayán 
Harold Humberto Velasco Chávez Universidad del Cauca 
Incidencia de los imaginarios sociales en la participación 
social y educativa de las infancias del corregimiento Santa 
Elena del municipio de Medellín 
 
Jenny Alejandra Suarez Ríos, 
Sandra Milena Munera Gallego, Luz 
Adiela Ramirez Chavera 
Tecnológico de Antioquia 
Infancias oprimidas Paola Andrea Lara Buitrago Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 8. INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA 
 
Sesión 2. Auditorio 8 
Fecha: Miércoles 09 de octubre 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
José Alfredo Malagón López 
Luz Amparo Bustamante 
 
Título Autor(es) Institución 
‘‘La reflexión de la fantasía, para la creación de un nuevo 
pensamiento’’ 
Adriana Esperanza Cely Quintero, 
Bibi Daniela Calderón Zamora, 
Angelica Caro Bermudez 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Concepciones sobre castigo en maestros y maestras de 
educación preescolar y primaria de algunos establecimientos 
educativos públicos y privados del Valle de Aburrá 
Michael Parada Bello Universidad de Antioquia 
“Disciplina positiva una alternativa para el manejo de las 
emociones y la convivencia escolar” 
Socorro Astrid Portilla Castellanos Universidad autónoma de 
Bucaramanga 
Creatividad y educación infantil Nidia Yasmín Gómez Niño Institución educativa libertador 
Simón Bolívar 
Los obstáculos en el desarrollo del pensamiento inductivo 
durante la formación escolar. 
Laura María Gómez Guarín Uptc 
Modalidad pedagógica con enfoque psicosocial para niñ@s 
menores de seis años en situación de desplazamiento 
focalizados en la comuna diez (10) de la ciudad de Pasto 
Francisco Javier Portilla Guerrero UNAD / IU CESMAG- Pasto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 8. INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA 
 
Sesión 3. Auditorio 8 
Fecha: Jueves 10 de octubre 
Hora: 15:45-17.45 
Coordinación: 
Dioné López 
Nelsy Sanabria 
 
 Título Autor(es) Institución 
“La pedagogía crítica y el liderazgo en la participación social 
de adolescentes” 
Johana Caterine Jerez Castiblanco Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Estudio las prácticas pedagógicas de los maestros del nivel de 
educación preescolar que laboran con grupos de niños de 
cinco a seis años en algunas instituciones de la ciudad de 
Bucaramanga y su área metropolitana 
María Nuria Martínez de Rodríguez Universidad Autónoma de 
Bucaramanga 
Apropiaciones del pensamiento de Matthew Lipman Clara Liliana Casteblanco Cifuentes Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Maestría en Educación 
Filosófía y lúdica: un encuentro con la infancia Liliana Andrea Mariño Díaz Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
El desarrollo de habilidades de pensamiento en el programa 
Filosofía para Niños de Matthew Lipman 
 
 
Hernando Alexander Zabala Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 8. INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA 
 
Sesión 4. Auditorio 8 
Fecha: Jueves 10 de octubre 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Sonia Lucia Romero Alfonso 
Luisa Amézquita Aguirre 
 
Título Autor(es) Institución 
Actitudes investigativas de los jóvenes dentro de la 
formación en investigación en la escuela 
Julio Fernando Acosta Muñoz Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc-Psicología 
El descubrimiento de la infancia Lola María Morales Mora Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Políticas institucionales como dinamizador de la 
investigación escolar: reflexiones preliminares dadas desde 
dos IE del área metropolitana del valle de Aburrá 
Gloria María Isaza Zapata, Juan 
Santiago Calle Piedrahita 
Fundación Universitaria Luis 
Amigó – Medellín 
Infancias y nuevos repertorios tecnológicos: debates y 
perspectivas 
Ana Brizet Ramírez Cabanzo Universidad Pedagógica 
Nacional-UPN 
Cine e infancia: encuentro pedagógico para formación de 
maestros 
Natalia Elizabeth Cañizalez Mesa, 
Franz Alberto Benavides Rozo 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Apropiación social del lenguaje audiovisual como estrategia 
para la formación de resiliencia juvenil en la comuna dos del 
municipio de Valledupar 
María Mercedes González Pantoja Institución Educativa Manuel 
Germán Cuello Valledupar 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 8. INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA 
 
Sesión 5. Auditorio 8 
Fecha: Viernes 11 de octubre 
Hora: 13:30-15:30 
Coordinación: 
Fabio Simijaca Guerrero 
Pilar Orjuela Jiménez 
 
Título Autor(es) Institución 
Ahora sí, a evaluar con criterio Erika Rocio Naranjo Molina, 
Jenniffer Brigith Pineda Sigua 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Conciencia existencial en la infancia bajo una mirada 
transdisciplinar 
Claudia Janneth Arias Sanabria Jardín Infantil-Uptc 
Análisis de los proyectos pedagógicos realizados en la 
fundación hospital San Vicente Fundación, año 2000-2010 
Patricia Parra Moncada Tecnológico de Antioquia 
La Lecto - escritura… más que palabras (Crítica al proceso 
lecto - escritor) 
Lina Piedad Gómez Salamanca, 
Neyireth Salcedo López 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Prácticas educativas para niños y adolescentes sin cuidado Sandra Yolima Pineda Moreno Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Reflexiones sobre la motivación de estudiantes de básica 
primaria hacia la investigación en dos instituciones 
educativas (IE) del valle de Aburrá 
Juan Santiago Calle Piedrahita, 
Gloria María Isaza Zapata 
Fundación Universitaria Luis 
Amigó – FUNLAM 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 9. INVESTIGACIÓN Y DIDÁCTICA DE LAS ARTES Y LA MÚSICA 
 
Sesión 1. Auditorio 9 
Fecha: Miércoles Octubre 09 
Hora: 15:45-17:45 
Coordinación: 
Rafael Buitrago Bonilla 
Liliana Fonseca 
 
Título Autor(es) Institución 
Acercamiento Teórico a la Apreciación Musical Desde el 
Paisaje Sonoro de Murray Schafer 
Dennys Martínez Chaparro Universidad 
Pedagógica y 
Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
Aproximación Teórica al Concepto de Paisajes Sonoros y sus 
Implicaciones en el Aula de Clase 
Ruth Nayibe Cárdenas Soler Dennys 
Martínez Chaparro 
Universidad 
Pedagógica y 
Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
La Música como Eje Transversal en el Desarrollo del 
Conocimiento 
Manuel Antonio Pérez Herrera Universidad del 
Atlántico 
El entorno Sonoro como Medio de Reconocimiento de 
Narrativas e Identidades en el Aula 
Luis Alfonso Rodríguez U. Distrital Francisco 
José de Caldas 
La Práctica Pedagógica, un Espacio para la Confrontación de 
los Saberes profesionales 
Diana Marcela Herrera Muete, Luis 
Francisco Illera Albarracín, Ruth 
Nayibe Cárdenas Soler 
Universidad 
Pedagógica y 
Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
La organología musical en el nivel profesional Diana Marcela Herrera Muete Universidad 
Pedagógica y 
Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
 
 
 
MESA 9. INVESTIGACIÓN Y DIDÁCTICA DE LAS ARTES Y LA MÚSICA 
 
Sesión 2. Auditorio 9 
Fecha: Jueves 10 de Octubre 
Hora: 15:45-17:45 
Coordinación: 
Aurora Gordo Contreras 
Joan Sebastián Igua 
 
 
Título Autor(es) Institución 
Entre / Tensiones y desvaríos “educación - teatro” Carlos Enrique Sánchez UPTC 
La Educación Artística: Un Saber en Construcción Francisco Javier Valencia Castillo 
Marayelid Gómez Quigua, Belliny 
Alexandra López Guzmán, Julieth 
Fernanda Romero Castillo 
Universidad del Cauca 
Reflexiones y Propuestas en Torno a la Enseñanza de Artes 
Plásticas en la escuela 
Diana Carolina Pedraza Negro Pontificia Universidad Javeriana 
De la Educación Especial a la Vivencia Artística, la Formación 
de Educadores Artísticos para la Inclusión 
María Teresa Forero Duarte Universidad Pedagógica Nacional 
Perspectivas de Investigación en Artes Centradas en la 
Revisión Crítica de su enseñanza. Asuntos vinculantes entre 
prácticas artísticas y prácticas educativas.Mónica Marcell Romero Sánchez Universidad Nacional – 
Universidad Pedagógica Nacional 
La Formación Docente en Educación Ambiental: Integración 
Curricular de Artes Visuales, Ciencias Sociales y Ciencias 
Naturales 
Leonor Bonan, Eva Medeiros Instituto de Investigaciones, 
CEFIEC, U. de Buenos Aires, 
Instituto Universitario Nacional 
del Arte, IUNA 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 9. INVESTIGACIÓN Y DIDÁCTICA DE LAS ARTES Y LA MÚSICA 
 
Sesión 3. Auditorio 9 
Fecha: Viernes 11 de Octubre 
Hora: 13:30-15.30 
Coordinación: 
Carlos Sánchez 
Héctor Alonso Monsalve 
 
 
Título Autor(es) Institución 
La Creatividad Desde las Matemáticas y Poincaré Alba Zoraida Gutiérrez Sierra UPTC 
Reflexiones sobre el concepto de cuerpo dócil de Michel 
Foucault y su relación con la educación 
Lauramaría del Pilar Martínez 
Álvarez 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
Yetzaqua: Otras maneras de ver el mundo José Ángel Villabona Juez Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
Semilleros de formación en Artes Escénicas Diana Carolina Molina Flor Fundación cultural Teatro 
experimental de Boyacá. 
FCTEB 
El cuento como Acción Pedagógica en el quehacer de la 
Educación Preescolar 
Martha Lucía Jiménez Ortiz Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 10. LENGUAJES EN EDUCACIÓN 
 
Sesión 1. Auditorio 10 
Fecha: Miércoles 09 de octubre 
Hora: 15:45-17:45 
Coordinación: 
Doris Lilia Torres Cruz 
Nelsòn Olivares 
Esteban Sánchez 
 
Título Autor(es) Institución 
Construction Of A Theme-Based Genre-Oriented Reading 
Course In A Public School 
Fabian Moises Padilla de la Cerda Universidad del Norte 
Implementando El Plan Nacional De Bilingüismo: Diagnostico 
Por Una Política Institucional 
Mónica Rodríguez Bonces Pearson Educación 
Enseñanza Del Español Para Extranjeros Desde Un Enfoque 
Pragmático. 
Myriam Teresa Waked 
Hernández, Bernardino Rodriguez 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
La Enseñanza De La Lectura En La Clase De Inglés En El Marco 
Del Plan Nacional De Bilingüismo 
Norma Barletta. 
Teresa Benítez V 
Jorge Mizuno Haydar 
Universidad del Norte 
Asedios Al Bilingüismo: Lengua Materna Y Lengua Extranjera; 
Influencia Recíproca 
Imperio Arenas González. 
César Augusto Romero Farfán 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
Pedagogía de la Acción en Ambientes Radiales Para la 
Enseñanza y el Aprendizaje de La Escritura y La Lectura en 
Francés 
Martha Pardo Segura Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
 
 
MESA 10. LENGUAJES EN EDUCACIÓN 
 
Sesión 2. Auditorio 10 
Fecha: Miércoles 09 de Octubre 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Doris Lilia Torres Cruz 
Julia Martínez 
Carolina López 
 
Título Autor(es) Institución 
Dificultades en la Lectura en Lengua Extranjera: Un 
Diagnóstico 
María Del Carmen Ussa Álvarez Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Adaptación De Juegos Para La Enseñanza De Una Lengua 
Extranjera A Personas Invidentes 
Dory Mayerly Antolinez Mejía Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Learning to teach and identity Alberto Fajardo Castañeda Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
“Algunas reflexiones sobre las condiciones actuales (sociales, 
políticas y culturales) de los maestros y maestras del 
programa de licenciatura en educación básica com énfasis 
em matemáticas, humanidades y lengua castellana, desde su 
labor docente en escuelas rurales que implementan la 
metodología escuela nueva” 
 
Nubia Helena Pineda de Cuadros Universidad Pedagógica Y 
Tecnológica De Colombia-
Uptc FESAD 
 
 
MESA 10. LENGUAJES EN EDUCACIÓN 
 
Sesión 3.Auditorio 10 
Fecha: jueves octubre 10 
Hora: 15:45-17:45 
Coordinación: 
Doris Lilia Torres Cruz 
Fabio Alejandro Casas 
Raul Firacative 
 
 
Título Autor(es) Institución 
¿Cómo Potenciar La Competencia Argumentativa Para 
Mejorar El Proceso De Lectoescritura? 
Martha Isabel Gómez Gómez Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
La Argumentación Y La Composición Astrid Carolina Herrera Fernández Colegio Robert Francis 
Kennedy 
¿Cómo Promover La Sensibilidad Del Gusto Por La Lectura Y 
La Creación De Cuentos, A Partir De Un Corpus De Relatos En 
Los Estudiantes De Grado Sexto Del Letasan, Zona Rural De 
Firavitoba (Boyacá)? 
Lorena Guineth Salinas Bayona Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Leer, Escribir Y Comprender Para Ser Lucy Mar Bolaños Muñoz Universidad Del Pacífico 
Orientaciones pedagógicas para la promoción y animación a 
la lectura y su fomento en poblaciones con capacidades y/o 
talentos excepcionales 
 David Andrés Sánchez Bonell Universidad Pedagógica 
Nacional-UPN 
Análisis Del Lenguaje Utilizado Por Los Jóvenes En El Chat Sonia Mercedes Fuentes Ramírez, 
Nohora Liseth Ruiz Pacheco 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
 
 
MESA 10. LENGUAJES EN EDUCACIÓN 
 
Sesión 4. Auditorio 10 
Fecha: Jueves octubre 10 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Doris Lilia Torres Cruz 
Esau Tibatá 
 
Título Autor(es) Institución 
Leer y escribir como procesos de responsabilidad social Doris Lilia Torres Cruz Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Análisis del discurso en la circulación de saberes ambientales 
en y desde la escuela 
Diego Ramiro Castro Castro, Nubia 
Pineda Moreno 
Universidad Libre De 
Colombia, MEN, Colegio 
Santiago De Las Atalayas- 
Bogotá, Asociación Alianza 
Educativa 
Uso de estrategias autorreguladoras para la producción de 
textos académicos en los estudiantes de la modalidad en 
educación a distancia 
Nelly Estela Pardo Espejo Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
-FESAD 
Fundamentos de un método de análisis de la lectura 
conjunta adulto – niño de 3 a 6 años 
Nicolás Arias Velandia Institución Universitaria 
Politécnico Grancolombiano 
 
 
 
MESA 10. LENGUAJES EN EDUCACIÓN 
 
Sesión 5. Auditorio 09 
Fecha: Miércoles09 de octubre 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Doris Lilia Torres Cruz 
luis Ignacio Ruiz 
 
Título Autor(es) Institución 
Nuevos Modos De Oír Y De Ver: La Escuela Lugar De 
Encuentro Y De Luchas De Poder 
Luis Francisco Illera Albarracín Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
Imagen Y Pedagogía Angela Maria Diaz Martínez Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc FESAD 
Reflexiones En Torno De Las Competencias Comunicativas Y 
Su Quehacer Pedagógico En La Educación Superior. 
Luis Fernando Nieto Ruiz Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc Maestría en Lingüística 
"El Lenguaje y las TIC, Una posibilidad Para Superar Las 
Brechas Generacionales 
Shirley Andrea Ovalle Barreto Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
La identidad del maestro en la Escuela Diana Mayerly Diáz Benavides Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MESA 10. LENGUAJES EN EDUCACIÓN 
 
Sesión 6. Auditorio 09 
Fecha: Jueves 10 de octubre 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Doris Lilia Torres Cruz 
Luz Helena Sáenz 
 
 
Título Autor(es) Institución 
La Cultura De La Tradición Oral Son De Negro, Pajarito Y 
Sexteto Orientado Como Fuente De Pedagogía 
Manuel Antonio Pérez Herrera Universidad Del 
Atlántico 
El Graffiti Y La Consolidación De La Identidad, Y El Imaginario 
Del Territorio, De Los Jóvenes De La Barra Brava Rebelión 
Auriverde Norte 
Alfredo de Jesús Mendoza 
Escalante 
Universidad Pedagógica 
y Tecnológica de 
Colombia 
Maestría En Lingüística-
Uptc 
Rastreando Visiones Alternativas De Progreso En 
Comunidades Campesinas De Boyacá Y Nariño 
Andrea Sotelo Carreño Universidad Pedagógica 
y Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
Narración oral de cuentos y poemas para niños y niñas del 
asentamiento humano helechales. hacia la inclusión social 
mediante la formación de sujetos de lenguaje. 
Beatriz Vanegas Athías Universidad Santo 
Tomás, BucaramangaEl Lenguaje Figurativo En El Discurso Oral De Los Habitantes 
Del Municipio De Samacá 
Andrea Lorena Aponte Buitrago Universidad Pedagógica 
y Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
Maestría En Lingüística 
El museo como texto Esneider Agudelo Arango Doctorado en Ciencias 
de la Educación-Uptc 
Co-creación: ¿diálogo activo entre organizaciones y 
comunidades de interés? 
Huber Hernando Morales Universidad De 
Antioquia 
 
MESA 11. EDUCACIÓN Y DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICA 
 
Sesión 1. Auditorio: Villa de Leyva 
Fecha: Miércoles 09 de octubre 
Hora: 15:45-17:45 
Coordinación: 
Alfonso Jiménez 
Pulio Suárez 
 
Título de la ponencia Autor (es) Institución 
Fortalecimiento del desempeño de los niños de 1° de 
primaria en la resolución de problemas de estructura aditiva: 
cambio y combinación 
Jessica Andrea Rangel muñoz Fundación universitaria los 
libertadores 
De las operaciones básicas de la aritmética al concepto de 
grupo abeliano 
Carlos julio Luque Arias. 
Yeison Sánchez rubio, Haydee 
Jiménez Tafur 
Universidad Pedagógica 
Nacional-UPN 
Estrategias pedagógicas orientadas a la atención diferenciada 
de los estudiantes de primer semestre en el área de 
matemáticas 
Sandra Milena Jiménez Serrato, 
Fabián Leonardo González Rincón, 
Yaider Mauricio González Rincón 
Unipanamericana compensar 
Una descomposición genética de la noción de diferencial con 
apoyo de Tic. 
Zagalo Enrique Suarez Aguilar Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Uptc 
Las clases de matemáticas en el proyecto ptce del MEN Andrea Liliana Rivera Chísica, 
Viviana Catalina Díaz Sánchez 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
 
Componente aleatorio en la enseñanza de la matemática y el 
uso de las tic 
Sara Cristina Guerrero Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
 
 
 
 
 
 
MESA 11. EDUCACIÓN Y DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICA 
 
Sesión 2. Auditorio: Villa de Leyva 
Fecha: Miércoles 09 de octubre 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Francisco Leguizamon 
Lida Riscanevo 
 
 
Título de la ponencia Autor (es) Institución 
La robótica educativa como estrategia para el aprendizaje del 
lenguaje de las matemáticas 
Nelson Barrera Lombana Universidad pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Motivación y desarrollo del pensamiento matemático Andrea Carolina Moreno Bello Universidad pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc-
Duitama 
Construcción social del concepto de derivada en un punto 
desde la óptica socio-epistemológica 
Cesar Iván espinosa romero Universidad pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Uptc 
El ángulo de referencia en las razones trigonométricas Martha del pilar pacheco, Pedro 
Miguel Gómez 
Universidad pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Las regletas de cuisenaire en el desarrollo de la adición y 
sustracción entre números fraccionarios 
Sandra Paola Velásquez González, 
Olga Yaneth Patiño Porras 
Universidad pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
Creencias y actitudes en la resolución de situaciones 
problemas en estudiantes de matemáticas fundamentales 
José Vicente Samacá Ramírez, 
Claudia Roció Uribe Suarez, Alfonso 
Jiménez Espinosa 
Universidad Santo Tomás 
Educación matemática desde una perspectiva de género Nelsy Rocio González Gutiérrez Universidad pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-Uptc 
 
 
 
 
 
MESA 11. EDUCACIÓN Y DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICA 
 
Sesión 3 Auditorio: Villa de Leyva 
Fecha: jueves 10 de octubre 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Sandra Murcia 
Olga Patiño 
 
 
Título de la ponencia Autor (es) Institución 
La fenomenología didáctica de las estructuras matemáticas, 
de hans freudenthal 
Omaida Sepúlveda Delgado Universidad pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
La Resolución de problemas una mirada desde los 
estudiantes de grado noveno 
Luz Dery Gómez Vargas Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
Estudiante de maestría en 
Educación 
Interacciones sociales de estudiantes en el patio de recreo, 
¿alguna relación con la matemática escolar? 
Arley Zamir chaparro Cardozo Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia-
Uptc 
Estrategias comunicativas en el aprendizaje de los números 
racionales 
Maritza Rivera Mesa Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia 
Relación entre las concepciones y creencias sobre la 
enseñanza y aprendizaje de la geometría en algunos 
docentes de la ciudad de Duitama y su práctica en el aula 
Ruth Paola Piratoba Gil Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia 
Uptc Maestría en Educación 
 
 
 
 
 
 
MESA 12. EDUCACIÓN FÍSICA, LUDICA Y EXPRESIÓN CORPORAL 
 
Sesión 1. Auditorio Chiquinquirá 
Fecha: Miércoles 09 de octubre 
Hora: 15:45-17:45 
Coordinación: 
Mauro Alberto Otálora Antolinez 
Edixon Alberto Prieto Acevedo 
 
 
Título de la ponencia Autor (es) Institución 
Asociación entre el índice d2:d4 y el rendimiento deportivo 
María Olinda Bernal, Gonzalo 
Mahecha, Elkin Lozada 
Universidad Pedagógica 
y Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
Propuesta para la modificación de la posición de la salida en 
atletismo de velocidad 
 Rafael Ignacio Quintero Burgos 
Universidad Pedagógica 
y Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
La fuerza y el entrenamiento en la escalada deportiva 
Ruby Aireth Quintero Barajas, José 
Argelio Reyes Acuña 
Universidad Pedagógica 
y Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
Capacidades básicas del educador físico personalizado Luis Eduardo Ospina Lozano Universidad libre 
El sentido de la práctica deportiva en la educación integral 
del campesino en el municipio de Fómeque, 1936 y 1968 
Rafael Antonio Ramírez Morales 
Universidad Pedagógica 
Nacional-UPN 
El Perfil Antropométrico y Podométrico Mariana Catalina Puerta Guarín 
Universidad Pedagógica 
y Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
Chiquinquirá 
El método intermitente y el sobrepeso en la mujer adulta 
madura 
Víctor Manuel Melgarejo Pinto 
Universidad Pedagógica 
y Tecnológica de 
Colombia-Uptc 
 
 
 
 
MESA 12. EDUCACIÓN FÍSICA, LUDICA Y EXPRESIÓN CORPORAL 
 
Sesión 1. Auditorio Chiquinquirá 
Fecha: Miércoles 09 de octubre 
Hora: 18:00-20:00 
Coordinación: 
Rafael Ignacio Quintero Burgos 
María Olinda Bernal Calderón 
 
Título de la ponencia Autor (es) Institución 
La actividad motriz una pedagógica para el desarrollo de las 
competencias motrices cognitivas y emocionales de los escolares 
de la ciudad de Tunja 
Gladys Jaimes Jaimes 
 Luis Arturo Monroy guerrero 
Universidad Pedagógica 
Tecnológica de Colombia 
Uptc 
Concepciones de cuerpo que subyacen a las prácticas pedagógicas 
de los docentes de educación física y las subjetividades 
promovidas en los educandos 
Lina Patricia Correa Olarte 
Lina Andrea Capador Ramírez 
Cenda – sed 
Niveles de actividad física en el ecosistema comunicativo de los 
docentes de la Fesad- Uptc 
Claudia Isabel cárdenas Flórez 
Israel Alfonso Moreno Pinzón 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia 
Uptc 
Actitudes de los estudiantes hacia la clase de educación física y sus 
profesores 
Israel Alfonso Moreno Pinzón 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia 
Uptc 
Obesidad abdominal, un enemigo oculto en la Uptc 
Mauro Otálora 
Mayely pacheco 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia 
Uptc 
Ambientes de aprendizaje para el área de educación física. 
Edixon Alberto Prieto 
Acevedo 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia 
Uptc 
Sistematización de experiencias desde el Taichichuan 
 
Rafael Antonio Montes Borda 
 
Universidad Pedagógica y 
Tecnológica de Colombia 
Uptc