2do-aAo-TALLER-DOCENTE-II

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INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA N° 27 – SANTA FE 
 
PROGRAMA DE EXAMEN 
DICIEMBRE 2020 - AGOSTO 2021 
 
ESPACIO: TALLER DOCENTE II 
SUBESPACIO: 
CAMPO DE LA FORMACIÓN: TRAYECTO DE LA PRÁCTICA. 
AÑO DE LA CARRERA EN QUE SE DICTA: Segundo 
DOCENTES: 
● PASQUINI MARIA MERCEDES 
● JAVIER ZENCLUSSEN 
● GISELA LOPEZ GONZALEZ 
 
 
 
CONTENIDOS 
 
UNIDAD Nº I: La construcción histórica de la asignatura Educación Física. 
Discusión sobre el sentido político y social de la misma y sobre la 
construcción del rol profesional del docente de Educación Física. 
 
● Revisión y análisis de antecedentes históricos en la construcción de la 
asignatura Educación Física en el mundo. 
● Revisión y análisis de antecedentes históricos en la construcción de la 
asignatura Educación Física en nuestro país. 
● El cuerpo en la Escuela. Construcción de la corporalidad. Sentidos y 
significados de la Educación Física Escolar. y otras en otros contextos. 
● Construcción del rol profesional del docente de Educación Física, 
● Detección y análisis de Perspectivas predominantes, potencialidades, 
incoherencias y responsabilidades de la Educación Física en la actualidad. 
 
 
 
UNIDAD Nº 2:Análisis de la legislación y normativa vigente. 
 
Bloque 1 
 
● Ley Nacional de Educación N° 26.206. 
● Ley Nacional de Educación Común N| 1420. Ley Federal de Educación N° 
24.195. Análisis comparativo. Continuidades y disrupciones. Implicancias en 
la asignatura. 
● Ley Nacional de Protección Integral de niñas, niños y adolescentes N° 
26.061. Ley Provincial Promoción y protección Integral de los derechos de 
niñas, niños y adolescentes N° 12967. Ley Nacional Programa Nacional 
Integral de Educación Sexual N° 26.150. Ley Nacional Educar en Igualdad: 
Prevención y erradicación de la violencia de género N° 27234 
 
Bloque 2 
 
● Digesto Escolar N° 4720/61. 
Núcleos Interdisciplinarios de 
Contenidos Básicos Comunes. 
 
Núcleos de aprendizajes prioritarios (NAP). 
Contenidos (NIC). Comparación con los 
 
● Consejo Federal de Educación: Marco para la enseñanza de la Educación 
Física en la República Argentina. Distribución equitativa de los contenidos de 
la Educación Física (primaria), Distribución equitativa de los contenidos de la 
educación Física (secundaria). Educación Física desde una perspectiva 
inclusiva. Anexo Informe sobre desarrollo motor. 
UNIDAD N° 3: Planificación. Planificación de prácticas de educación física . La 
clase de Educación Física. 
 
● La planificación de la clase un espacio para pensar la práctica. Revalorizando 
los sentidos de la planificación, tipos de planificación. 
● Aspectos técnicos de la planificación de clase, los componentes de la 
planificación, el diseño de los objetivos, la selección de contenidos, la 
temporización de la propuesta. 
● Los métodos de enseñanza, Estrategias del docente, Los estilos de 
enseñanza en el contexto de la Educación Física. Ambientes de aprendizaje. 
● La planificación, como práctica de auto capacitación y reflexión sobre la 
propia práctica. 
● Dificultades de las prácticas docentes en el contexto de la clase de 
Educación Física, una mirada desde la complejidad. 
 
 
 
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 4: Reflexionando sobre los problemas de la práctica 
 
● La clase un lugar donde se concretiza la práctica pedagógica, la clase de 
Educación Física en la escuela características y particularidades. La vida 
social en la clase, las relaciones de poder. 
● La clase y sus vínculos con lo social e institucional. Interrelación docente – 
alumno – contenido y contexto en la clase de Educación Física. Las 
relaciones interactivas en la clase. 
● Propósitos formativos de la clase de Educación Física en la escuela. ¿Qué se 
enseña y qué se aprende en la clase de Educación Física? 
● El Rol profesional, rol docente, construcción del rol profesional del docente de 
Educación Física y los contextos de intervención. 
 
 
 
 
· EVALUACIÓN: 
 
 
 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL EXÁMEN FINAL: 
Previo al exámen: 
 
El alumno deberá enviarnos por mensajería interna cinco días antes el 100 % de 
los trabajos prácticos propuestos durante el año y el trabajo práctico final (TPF). 
 
Según cantidad de inscriptos se resolverá la modalidad del examen que será 
informada a los alumnos 48 hs antes. 
 
El día del exámen: 
Exámen escrito y/u oral : resolver: 
 
A partir del TPF el alumno deberá realizar una defensa del mismo, tratando en su 
argumentación de vincular su propuesta de clases con los contenidos trabajados 
durante el año. 
 
Se plantearan situaciones hipotéticas para que los alumnos resuelvan a partir de los 
conocimientos teóricos propuestos en el aula virtual. Si fuese necesario el alumno 
realizará una ponencia individual, presentación de un tema seleccionado, 
Conceptualización de la problemática, análisis en relación a otros temas 
desarrollados durante el año. 
 
Criterios de evaluación: Se evaluará del escrito: 
 
· La argumentación y conceptualización teórica del tema desarrollado, el 
análisis de las preguntas y sus respectivas respuestas.la redacción y 
síntesis del tema escrito. 
 
Se evaluará de la exposición: 
 
● La presentación del tema, profundidad de la argumentación y 
conceptualización teórica. Relación con los contenidos desarrollados en el 
programa. 
● Se considerará nivel de reflexión personal y sustento teórico. Conocimiento y 
comprensión de los contenidos desarrollados en las unidades didácticas. 
 
 
 
 
 
Bibliografía: BIBLIOGRAFÍA TRAYECTO DE PRÁCTICA. TALLER 
DOCENTE II - 2020 
 
 
 
 
BIBLIOGRÁFICA DEL ESTUDIANTE: 
 
Unidad N°1: 
 
Soriano Millán, T. Artículo: Concepto de Educación Física. Evolución y desarrollo 
de las distintas concepciones (PDF) 
 
Fraile Aranda A. Didáctica de la Educación Física desde una perspectiva crítica. 
 
Disponible en 
 
https://docplayer.es/23888553-La-didactica-de-la-educacion-fisica-desde-una-vision 
 
-critica.html 
 
Calvo P. La verdadera historia. Prácticas e historia, el pasado en el presente. 
 
Disponible en https://www.efdeportes.com/efd55/histor.htm 
https://docplayer.es/23888553-La-didactica-de-la-educacion-fisica-desde-una-vision-critica.html
https://docplayer.es/23888553-La-didactica-de-la-educacion-fisica-desde-una-vision-critica.html
https://www.efdeportes.com/efd55/histor.htm
Calvo P. De frente march… Inicios, autoritarismo y Educación Física en la 
provincia de Buenos Aires. 1969 -1940. Disponible en 
https://www.efdeportes.com/efd26/march.htm 
 
Montoya Gutiérrez J. y otro. Retórica del silbato en la clase de Educación Física. 
 
Disponible en http://viref.udea.edu.co/contenido/pdf/213-retorica.pdf 
 
Komar F. La formación docente y la descontextualización de los contenidos en 
 
Educación Física. Disponible en https://www.efdeportes.com/efd35/formd.htm 
 
Martínez Gómez D. El deporte como fotocopia de la sociedad. (PDF) 
 
Villa A. La tradición humanista en la formación de profesores/ras. Disponible en 
https://www.efdeportes.com/efd56/amavet 
 
Galantini G. El discurso en las prácticas educativas de Educación Física. Disponible 
 
en https://www.efdeportes.com/efd26/discur.htm 
 
El cuerpo en la enseñanza de la Educación Física” (Alicia Grasso)-Dossier 
 
El lugar del cuerpo en la educación” (Gomez, Brinnitzer, Perczyk, 
Ganz, Amuchastegui, Brailovsky, Grasso - 
 
El cuerpo en la escuela los dispositivos de la sujeción” (Willian Moreno Gómez) 
 
Las ideologías del cuerpo” (Lápiz y Papel ). 
 
 
La_palabra_CORPOREIDAD_en_el_diccionario_de_educacion_fisica.pdf 
 
REPRESENTACIONES_SOBRE_GENERO-_LECTURA.pdf 
 
 
 
 
 
Unidad N°2: 
 
Toda la legislación y normativa citada en los 2 bloques de la unidad 2 
 
 
● ley_26743.pdf (61.6 KB) 
● Ley_27234_Violencia_de_Genero.docx (12.3 KB) 
● ley_de_educ_nac_26206.pdf (111.6 KB) 
● ley_de_educ_nac_26206_1.pdf (111.6 KB) 
● LEY_DE_EDUCACION_COMUN_1420_1.pdf (130.4 KB) 
● LEY_FEDERAL_de_EDUCACION_24195.pdf (59.1 KB)https://www.efdeportes.com/efd26/march.htm
http://viref.udea.edu.co/contenido/pdf/213-retorica.pdf
https://www.efdeportes.com/efd35/formd.htm
https://www.efdeportes.com/efd56/amavet
https://www.efdeportes.com/efd26/discur.htm
https://isef27-sfe.infd.edu.ar/aula/location.cgi?esMicrositio=no&wid_archivo=429&id_curso=205&wseccion=03
https://isef27-sfe.infd.edu.ar/aula/location.cgi?wid_archivo=430&id_curso=205&esMicrositio=no&wseccion=03
https://isef27-sfe.infd.edu.ar/aula/location.cgi?wid_archivo=465&wseccion=03&esMicrositio=no&id_curso=205
https://isef27-sfe.infd.edu.ar/aula/location.cgi?id_curso=205&wseccion=03&esMicrositio=no&wid_archivo=464
https://isef27-sfe.infd.edu.ar/aula/location.cgi?id_curso=205&wseccion=03&esMicrositio=no&wid_archivo=461
https://isef27-sfe.infd.edu.ar/aula/location.cgi?wseccion=03&esMicrositio=no&id_curso=205&wid_archivo=469
https://isef27-sfe.infd.edu.ar/aula/location.cgi?wid_archivo=467&id_curso=205&esMicrositio=no&wseccion=03
https://isef27-sfe.infd.edu.ar/aula/location.cgi?wid_archivo=468&esMicrositio=no&wseccion=03&id_curso=205
● Ley_Nacional_26150-06_ESI_PROGRAMA_NAC_EDUC_SEXUAL_1.pdf 
(17.3 KB) 
● Ley_Nacional_27_234_1.docx (12.3 KB) 
● Ley_Nacional_No_26061_de_Proteccion_Integral_de_la_Derechos_de_los_Nini 
os_y_Adolescentes_1.pdf (150.3 KB) 
 
 
 
 
 
 
 
 
Unidad N°3 
 
STEIMAN, J. Más Didáctica -en la educación superior-. 
 
Bloque 2 de legislación y normativa de la Unidad 2 
 
 
● 1.NAP-SEPTIMO_Edicion_2011.PDF 
● 4-NAP._Que_son.pptx 
● CONTENIDOS_BASICOS_COMUNES-_NACIONALES.pdf 
● Decreto_Provincial_4720-61DIGESTO_ESCOLAR_ESCUELAS_PRIMARIAS.pdf 
● Distribucion_equitativa_de_los_contenidos_Nivel_Primario.pdf 
● Distribucion_equitativa_Nivel_Secundario.pdf 
● Educ_Fisica_Secundaria_Ciclo_Orientado.pdf 
● EL004317_nap_secundaria_1_y2_2y3.pdf 
● Marco_de_Organizacion_para_la_ensen_anza_de_la_Educacion_Fisica_escola 
r_en_Argentina.pdf 
 
● nap-nivel_inicial.pdf 
● NAPprimerciclo2011.pdf 
 
● NAPsegundociclo2011.pdf 
 
● NIC_1.pdf 
● Perspectiva_inclusiva_de_la_Educacion_Fisica.pdf 
 
 
 
 
 
Unidad N°4: 
 
Página web efdeportes.com: La evaluación formativa y compartida en educación 
física. De la crítica al modelo tradicional a la generación de un sistema alternativo. 
Revisión de 12 años de experiencia. Disponible en 
https://www.efdeportes.com/efd94/eval.htm 
https://isef27-sfe.infd.edu.ar/aula/location.cgi?id_curso=205&esMicrositio=no&wseccion=03&wid_archivo=462
https://isef27-sfe.infd.edu.ar/aula/location.cgi?id_curso=205&esMicrositio=no&wseccion=03&wid_archivo=462
https://isef27-sfe.infd.edu.ar/aula/location.cgi?id_curso=205&esMicrositio=no&wseccion=03&wid_archivo=462
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https://isef27-sfe.infd.edu.ar/aula/location.cgi?wid_archivo=474&id_curso=205&esMicrositio=no&wseccion=03
https://isef27-sfe.infd.edu.ar/aula/location.cgi?esMicrositio=no&wseccion=03&id_curso=205&wid_archivo=475
https://isef27-sfe.infd.edu.ar/aula/location.cgi?wid_archivo=476&esMicrositio=no&wseccion=03&id_curso=205
https://isef27-sfe.infd.edu.ar/aula/location.cgi?id_curso=205&wseccion=03&esMicrositio=no&wid_archivo=480
https://isef27-sfe.infd.edu.ar/aula/location.cgi?wseccion=03&esMicrositio=no&id_curso=205&wid_archivo=470
https://www.efdeportes.com/efd94/eval.htm
Apuntes de Cátedra Pasquini M Chabrilla D. 
 
Planificar_la_Ensen_anza_Taller_II.docx 
 
BIBLIOGRAFÍA GENERAL 
 
● BLAZQUEZ SANCHEZ, D. 2013.Diez Competencias docentes para ser 
mejor profesor de Educación Física. INDE, España. 
 
● BLAZQUEZ SANCHEZ, D. 2016. Métodos de enseñanza en educación 
física. INDE, España 
● CAMILLONI, A., LITWIN, E., M. DAVINI, EDELSTEIN G. SOUTO M., BARCO S. 
2000 Corrientes didácticas contemporáneas. Paidos. Buenos Aires. 
● CONTRERAS JORDAN, O. 2009. Didáctica de la Educación Física. 
INDE. España. 
● CORRALES NIDIA y Otros.2010.La Formación docente en educación 
física. Noveduc. Argentina 
● GUINGUIS,H. 2013.Juegos para contar o cuentos para jugar. 
Stadium. Argentina 
● HARF RUTH. 2016. Educar con coraje. Noveduc. Argentina 
● MARTINEZ ALVAREZ y Otros. 2009 La educación física y el deporte en 
edad escolar. Miño y Dávila. Argentina 
 
● MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN. Núcleos de Aprendizaje 
Prioritarios para Educación Física. Nivel Inicial y Primario. 2007. Buenos Aires 
 
● TRILLO ALONSO, F.SANJURJO L. 2014. Didáctica para profesores de a 
pie. Homosapiens. Rosario. Argentina 
● VICIANA RAMIREZ , j. 2002 Planificar en Educación Física. INDE. España 
 
 
 
 
 
 
Profesora: Maria Mercedes Pasquini 
Teléfono: 342 4780892 
E- Mail: mechepasquini@gmail.com 
Año: 2020 
 
 
 
Profesor: Javier Zenclussen 
Teléfono: 3405485626 
E- Mail: javizenclu@gmail.com 
Año: 2020 
 
 
Profesora: Gisela López González 
Teléfono: 342 6985569 
E- Mail: gise_isef@hotmail.com 
Año: 2020 
https://isef27-sfe.infd.edu.ar/aula/location.cgi?wseccion=03&id_curso=205&wid_archivo=794&esMicrositio=no