BARROS,20Maria20Eugenia202021

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CURRÍCULUM VITAE 
1 - DATOS PERSONALES 
MARÍA EUGENIA BARROS 
DNI 12285935 
Balcarce 1599 – San Miguel de Tucumán – Tucumán - CP 4000 
0381-4224627 – 381 5455912 
eugebarros.meb@gmail.com 
 
2 – FORMACIÓN DE POSGRADO 
Maestría 
Cursado concluido de la Maestría en Docencia Superior. Facultad de Filosofía y Letras. Secretaría de 
Posgrado. Universidad Nacional de Tucumán. (1998-2000). CONEAU- RES. Nº 634/99- CATEGORÍA 
A. Sin presentación de tesis. 
ESPECIALIZACIÓN 
Especialista en Ciencias Sociales con mención en Currículum y Prácticas Escolares en Contexto – 
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales- FLACSO Argentina-ANO 2009 
Esta carrera cuenta con acreditación en el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología 
evaluada por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria, cuya 
resolución es la Nº 465/07. 
OTRA FORMACIÓN DE POSGRADO: 
DIPLOMATURA 
Diplomada Superior en Currículum y Prácticas Escolares en Contexto – Facultad Latinoamericana de 
Ciencias Sociales- FLACSO Argentina. Reconocido por el Ministerio de Educación de la Nación 
Resolución Nº 1648/04. Carga horaria 264 horas reloj final. 
 
3 – FORMACIÓN DE GRADO 
Profesora en Pedagogía – Facultad de Filosofía y Letras -Universidad Nacional de Tucumán (1988) 
 
4 - ANTECEDENTES DOCENTES 
mailto:eugebarros.meb@gmail.com
 4.1 - DOCENCIA UNIVERSITARIA 
2016/continúo PROFESORA ASOCIADA a cargo de la materia PEDAGOGÍA II de la carrera de 
Ciencias de la Educación. Cargo obtenido por Concurso de Antecedentes y Oposición. Facultad de 
Filosofía y Letras UNT. Departamento de Ciencias de la Educación. Semidedicación. Septiembre 30. 
Expte. N°76.831-H-2016. Resolución N° 646-146-2016 
2015/continúo DESIGNACIÓN POR EXTENSIÓN DE FUNCIONES: 
Prof. Adjunta a cargo de la Optativa Disciplinar Problemáticas Pedagógicas Contemporáneas (Plan 
2012) Facultad de Filosofía y Letras, UNT. Departamento de Ciencias de la Educación. 
Prof. Adjunta del Taller Integrador II (Plan 1996) Facultad de Filosofía y Letras, UNT. Departamento 
de Ciencias de la Educación. 
2013/Continúo.- PROFSORA ADJUNTA a cargo de la materia TEORÍA DE LA EDUCACIÓN de la carrera 
del Profesorado de Biología. Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo. Cargo obtenido 
por Concurso de Antecedentes y Oposición. Dedicación simple. Expediente N° 65253/10 
2004/Continúo.- PROFESORA ADJUNTA a cargo de la materia PEDAGOGÍA de la Carrera de Ciencias 
de la Educación. Cargo obtenido por Concurso de Antecedentes y Oposición, Facultad de Filosofía y 
Letras - U.N.T. Semidedicación. 
2000/Continúo.- PROFESORA ADJUNTA Regular a cargo de la materia PEDAGOGÍA de la Carrera de 
Educador para la Salud. Cargo obtenido por Concurso de Antecedentes y Oposición, Facultad de 
Humanidades y Ciencias Sociales – UNJu. Semidedicación. 
1996.- JEFE DE TRABAJOS PRÁCTICOS con Semidedicación. Cátedra: PEDAGOGÍA. Cargo obtenido 
por Concurso de Antecedentes y Oposición, Facultad de Filosofía y Letras - U.N.T. 
1991.- AUXILIAR DOCENTE DE LA 1ª. CATEGORÍA con Semidedicación. Instituto de Investigaciones 
en Ciencias de la Educación, Cargo obtenido por Concurso de Antecedentes y Oposición. Facultad de 
Filosofía y Letras - U.N.T. 
1991/92.- Designación en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo. U.N.T. AUXILIAR DOCENTE DE 1º 
CATEGORÍA con Semidedicación. Área Pedagógica. Resolución nº 964-5-91- 
4.2 - DOCENCIA POSTGRADO 
 
2020 Docente del curso CURRÍCULUM, CONOCIMIENTO Y CONTEXTO. Con la Dra. Carolina Abdala. 
Mestria en Psicología Educaciona. Facultad de Psicología. UNT 
 
2019 Docente del seminarioEL CURRÍCULUM COMO OBJETO DE ESTUDIO Y COMO PRÁCTICA. LA 
PARTICULARIDAD DEL CURRÍCULUM EN EL NIVEL SUPERIOR.Con la Dra Carolina Abdala y la Mg 
Clotilde Yapur. Doctorado en Educación. Facultad de Filosofía y Letras. UNT 
2018 Docente del curso LA INTEGRACIÓN CURRICULAR EN LOS PROCESOS DE DISEÑO Y 
DESARROLLO CURRICULAR DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA. Faculta de Ciencias de la Salud 
UNSE. 
 
 
Docente del seminario taller GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN, con la Dra. Virginia Abdala. Dictado en 
el marco de la Maestría en investigación en Ciencias de la Salud. Abril de 2015. Facultad de 
Medicina UNT 
 
Docente del curso INVESTIGACIÓN EN EL AULA, 40 hs. del Trayecto de postgrado “Didáctico-
Curricular” Facultad de Odontología. UNT. Seminario a cargo: Investigación en el aula.Julio y agosto 
de 2013. 
 
Docente del seminario taller GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN, con la Dra. Virginia Abdala. Dictado en 
el marco de la Maestría en investigación en Ciencias de la Salud. Noviembre de 2012.Facultad de 
Medicina UNT 
 
Docente del Seminario “Enseñanza, Formación y Práctica Docente”, de la Maestría en Docencia 
Universitaria de la UTN-Facultad Regional Tucumán. Dictado con la Prof. Carolina Abdala, agosto de 
2010. 
 
Docente del seminario taller GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN, con la Dra. Virginia Abdala. Dictado en 
el marco de la Maestría en Investigación en Ciencias de la Salud. Mayo de 2010.Facultad de 
Medicina UNT 
 
Docente del curso de la Carrera de Especialización en Didáctica y Currículum,dirigida por la Mgs 
María Clotilde Yapur. Dictadocon la Prof. Carolina AbdalA. Módulo 3.3 “El Estado autoritario”, sede 
Tucumán. 2008 
Carrera aprobada por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología y el Consejo Superior de la 
UNT. Res. HCS Nº 1571-06 
Acreditación por CONEAU mediante Res. Nº 696/05. 
 
Docente del curso de la Carrera de Especialización en Didáctica y Currículum,dirigida por la Mgs 
María Clotilde Yapur. Dictadocon la Prof. Carolina Abdala. Módulo 3.3 “El Estado autoritario”, sede 
Catamarca. 2008 
Carrera aprobada por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología y el Consejo Superior de la 
UNT. Res. HCS Nº 1571-06 
Acreditación por CONEAU mediante Res. Nº 696/05. 
 
Docente del curso de la Carrera de Especialización en Didáctica y Currículum,dirigida por la Mgs 
María Clotilde Yapur. Dictadocon la Prof. Carolina AbdalA. Módulo 3.3 “El Estado autoritario”, sede 
Santiago del Estero. 2008 
Carrera aprobada por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología y el Consejo Superior de la 
UNT. Res. HCS Nº 1571-06 
Acreditación por CONEAU mediante Res. Nº 696/05. 
 
Docente del Seminario “Enseñanza, Formación y Práctica Docente”, de la Maestría en Docencia 
Universitaria de la UTN - Facultad Regional Tucumán. Dictado con la Prof. Carolina Abdala, 
noviembre de 2007. 
 
Docente del curso de la Carrera de Especialización en Didáctica y Currículum, 
dirigida por la Mgs María Clotilde Yapur. Dictado con la Prof. Carolina Abdala. Módulo 3.2 “Los 60 y 
los 70 en la Didáctica y el Curriculum. Sede Tucumán- 2007- 
Carrera aprobada por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología y el Consejo Superior de la 
UNT. Res. HCS Nº 1571-06 
Acreditación por CONEAU mediante Res. Nº 696/05. 
 
Docente del curso de la Carrera de Especialización en Didáctica y Currículum,dirigida por la Mgs 
María Clotilde Yapur. Dictadocon la Prof. Carolina Abdala del Módulo 3.2 “Los 60 y los 70 en la 
Didáctica y el Curriculum”, Sede Catamarca- 2007 
Carrera aprobada por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología y el Consejo Superior de la 
UNT. Res. HCS Nº 1571-06 
Acreditación por CONEAU mediante Res. Nº 696/05. 
 
Docente del curso de la Carrera de Especialización en Didáctica y Currículum,dirigida por la Mgs 
María Clotilde Yapur. Dictadocon la Prof. Carolina Abdala del Módulo 3.2 “Los 60 y los 70 en la 
Didáctica y el Curriculum”, Sede Santiago del Estero- 2007 
Carrera aprobada por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología y el Consejo Superior de la 
UNT. Res. HCS Nº 1571-06 
Acreditación por CONEAU mediante Res. Nº 696/05. 
 
4.3 - DOCENCIA SUPERIOR NO UNIVERSITARIA ( Selección desde año 2000) 
ESCUELA NORMAL SUPERIOR JUAN BAUTISTA ALBERDI (Capital): 
- Didáctica y Currículum. Profesorado EGB 1 Y 2 . (2000-2006) 
- Formación DocenteContinua. Profesorado Educación Inicial (2000-2003) 
- Investigación- Departamento de Investigación- (2003-2011) 
- Didáctica y Currículum-Profesorado EGB 1 Y 2 (2006-2009) 
- Didáctica General-Profesorado en Educación Primaria. (2009 y continúa) 
- Pedagogía general- Profesorado en nivel inicial (2009 y continúa) 
- Historia de la Educación y Política educacional argentina- Profesorado en educacación inicial 
(2010 y continúa) 
- Sociología de la Educación. Profesorado en educación inicial (2010 y continúa) 
- Didáctica Especial y Residencia en polimodal. Profesorado en Biología (2006 y continúa) 
- Investigación- Departamento de Investigación. (2011 y continúa) 
 
5– ANTECEDENTES CIENTÍFICOS 
DOCENTE INVESTIGADORA CATEGORÍA III 
5.1 -PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ACREDITADOS 
 
Codirectora del Programa: Estudios sobre Educación Universitaria: Curriculum, sujetos 
y formación docente. Integrante del Proyecto: Estudiantes universitarios no 
tradicionales y currículum vivido. Una indagación biográfica narrativa. Aprobado por 
HCS UNT Diciembre de 2017. Período 2018-2021. 
Directora del Proyecto “Marcas y Rastros del Movimiento Reformista en la 
Configuración Actual de los Movimientos Estudiantiles y su Dinámica de 
Funcionamiento (Agrupaciones, Centros de Estudiantes)”. Secretaría de Políticas 
Universitarias (SPU) y Facultad de Filosofía y Letras de la UNT. Desde Octubre 2016, 
hasta 2018 Directora. General, Dra. Mercedes Leal. Expte. N° 77.248-S-2016. Anexo 
Resolución CD N° 640-146-2016 
 
Directora del Proyecto: “ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR. PERFIL SOCIOECONÓMICO Y 
CULTURAL. TRAYECTORIAS ACADÉMICAS Y CURRÍCULUM VIVIDO”. Aprobado por el CIUNT (Consejo 
de Investigaciones de la UNT). Período 2014-2018 
 
Integrante del Programa de Investigación ESTUDIOS SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR: CURRÍCULUM, 
SUJETOS Y FORMACIÓN DOCENTE. Dirigido por la Dra. Carolina Abdala. 2014-2018 
 
Directora del Proyecto:“CURRICULUM Y TRAYECTORIAS ACADÉMICAS. UN ESTUDIO BIOGRÁFICO 
SOBRE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR”. Aprobado por el CIUNT (Consejo de 
Investigaciones de la UNT) para el período 2012-2013. 
 
Integrante del Programa de InvestigaciónCIUNT dirigido por la Prof. María Clotilde Yapur ESTUDIOS 
SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR: CURRICULUM SUJETOS Y FORMACIÓN DOCENTE. 2008-2012 
 
Integrante del ProyectoPICTO (2005): PERFIL SOCIAL, CULTURAL Y ECONÓMICO Y TRAYECTORIA 
ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN TUCUMÁN.Aprobado por 
Resolución de Directorio de la ANPCyT Nº 107 A partir del 15 de mayo de 2007. Inicio ejecución año 
2008. 
 
Integrante del Programa de Investigación dirigido por la Prof. Clotilde Yapur: SUJETOS Y PRÁCTICAS 
CURRICULARES E INSTITUCIONALES. ANÁLISIS E INTERVENCIONES EN EGB 3 Y POLIMODAL Y 
EDUCACIÓN SUPERIOR. Miembro del Proyecto N° 1: La trayectoria académica y social de los 
estudiantes de educación superior y sus relaciones con el currículum. Un estudio de casos. Aprobado 
por el CIUNT, PERÍODO 2005 - 2008 
Integrante del Programa de Investigación dirigido por la Prof. María Clotilde Yapur CURRICULUM, 
CULTURAS ACADÉMICAS, DOCENTES Y EFECTOS DE POLÍTICAS DE TRANSFORMACIÓN DE LA 
EDUCACIÓN SUPERIOR ENTUCUMÁN (UNT E IFD). Miembro del Proyecto Nro 2: Universidad, Curriculum 
y Culturas Académicas. Un estudio de sus interrelaciones en la UNT. Este Programa ha sido aprobado 
por el CIUNT para el período 2001-2005. Res. Nro 537-01 HCS 2-5-01. 
Integrante del Programa de Investigación dirigido por la Prof. María Clotilde Yapur EDUCACIÓN 
SUPERIOR, CURRICULUM Y DOCENTES. ESTUDIOS SOBRE EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN 
TUCUMÁN. Miembro del Proyecto Nro 1: Educación Superior, currículum y docencia. Resolución HCS- 
UNT 2672/97. Período 1998-2000. 
Integrante del Proyecto: LA DINÁMICA ORGANIZATIVA A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LA TOMA DE 
DECISIONES EN LAS INSTITUCIONES ESCOLARES. Aprobado por el CIUNT. Dirigido por la Prof. Ana 
María Juárez de Cruz Prats. Años 1994 – 1996. 
5.2 - OTRAS ACTIVIDADES CIENTÍFICAS 
INTEGRANTE DEL COMITÉ EDITORIAL de la Revista del Departamento de Ciencias de la Educación y 
del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación: Debates Pedagógicos. Segunda época. 
Facultad de Filosofía y Letras, ISSN 0328-5332. Universidad Nacional de Tucumán. Desde el año 
2006 y continúo 
INTEGRANTE DEL COMITÉ EDITORIAL DE LA REVISTAAmauta, ISSN 1514-7274 del Departamento de 
Investigación de la Escuela Normal Superior Juan Bautista Alberdi. Desde el año 1997 y continúo. 
Evaluadora experta de artículos de divulgación científica. Revista “Voces docentes” del Instituto de 
Perfeccionamiento docente de la provincia de Tucumán, 2007. 
5.3 - FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS 
Miembro de la comisión de Supervisión de la Tesis doctoral del Lic. Raúl Alejandro Martínez- Tema 
“El campo escolar, un espacio social para la producción de trayectorias escolares en el nivel medio”- 
Res. Nº 62/10- Facultad de Filosofía y Letras UNT.2010- 
Miembro de la Comisión de Supervisión de la tesis de Maestría en Psicología Social de la Lic. Natalia 
Ríos- Tema: “La configuración de la identidad y los procesos de fragmentación continua en 
organizaciones sociales de sectores populares de San Salvador de Jujuy” Facultad de Psicología 
UNT- Maestría en Psicología Social- Res. Nº 161-10-2010 
Miembro de la comisión de supervisión de la Tesis de Maestría en Psicología Social de la Prof. 
Violeta Hebe Gunset- Tema: “El aprendizaje de las reglas de juego. Incorporación y permanencia de 
los estudiantes en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT - Expediente Nº 78.286-2009 - 
Facultad de Psicología UNT-2009 
CO-DIRECTORA DE BECA DE POSTGRADO TIPO I DE CONICET. Becaria: Déborah Saientz. Tema: “El 
sistema de becas como política de retención-inclusión en la universidad y su relación con las 
trayectorias académicas de los estudiantes ingresantes”. En ejecución desde abril de 2009. 
MIEMBRO DE LA COMISIÓN DE SUPERVISIÓN del Maestrando Ariel Duran - Tema: “Los docentes de 
nivel medio en el interior de Salta frente a la crisis”. Maestría en Psicología Social. Facultad de 
Psicología de la UNT- 2009 
 
5.4 - DIRECCIÓN TESINAS DE GRADO 
Directora Tesina de Licenciatura en Ciencias de la Educación de Melina Lazarte Bader. Tema: 
¿Cómo, mujeres docentes de establecimientos públicos de Tucumán, viven y perciben su 
participación sindical en relación con otros ámbitos de su vida cotidiana como el laboral y el 
familiar?Facultad de Filosofía y Letras – UNT. Tesis aprobada (2007). 
Directora Tesina de Licenciatura en Ciencias de la Educación de Diego Alberto Sierra. Tema: “Una 
aproximación a la Educación Intercultural bilingüe desde un enfoque pedagógico político en la 
escuela de indios matacos wichis de la provincia de Salta”. Tesis aprobada (2008). 
6 - GESTIÓN 
6.1 - GESTIÓN UNIVERSITARIA 
 
Vicedirectora del Departamento de Ciencias de la Educación. Facultad de Filososfía y Letras. 
Universidad Nacional De Tucumán. Años 2006 – 2008 – Resoluciones: 103-123-2006 y 746-126-
2008 
Consejera. Consejo Directivo Facultad de Filosofía y Letras. Estamento: Auxiliares.Universidad 
Nacional de Tucumán. 2001- 2002 -Res. Nº 100-113-2002 
 
Integrante del Tribunal examinador que tuvo a su cargo la evaluación de los trabajos finales (TESINAS 
ESPECIALIZACIÓN) de alumnos de la Especialización en Didáctica yCurriculum- Consorcio de 
Universidades del NOA – Ministerio de Educación de la Nación. Julio y septiembre de 2009. 
6.2 -OTROS ANTECEDENTES DE GESTION 
Coordinadora Pedagógica del Plan de Capacitación Jurisdiccional, RED FEDERAL DE FORMACIÓN 
DOCENTE CONTINUA. Ministerio de Educación 1994-1995 
Asesora Pedagógica de la Escuela Normal Superior J. B. Alberdi, nivel medio, 1994-1995 
Coordinadora de Investigación, Escuela Normal Superior J. B. Alberdi, Nivel Superior no 
universitario,1995 
7 – ASISTENCIA TÉCNICA 
2020: Dirección de Educación Superiory Artística, Ministerio de Educación de la provincia de 
Tucumán. Integrante del Equipo Técnico del Área Curricular- 
2019: Dirección de Educación Superior y Artística, Ministerio de Educación de la provincia de 
Tucumán. Integrante del Equipo Técnico del Área Curricular- 
2018: Dirección de Educación Superior y Artística, Ministerio de Educación de la provincia de 
Tucumán. Integrante del Equipo Técnico del Área Curricular- Abril 2018 y continuo. 
2017: - Dirección de Educación Superior y Artística, Ministerio de Educación de la provincia de 
Tucumán. Integrante del Equipo Técnico del Área Curricular- Abril 2017 y continuo. 
2016 - Dirección de Educación Superior y Artística, Ministerio de Educación de la provincia de 
Tucumán. Integrante del Equipo Técnico del Área Curricular- Abril 2016 y continuo. 
2015 – Dirección de Educación Superior y Artística, Ministerio de Educación de la provincia de 
Tucumán. Integrante del Equipo Técnico del Área Curricular. Marzo 2015 – Marzo 2016 
8 - COORDINACIÓN Y/O DICTADO DE CURSOS PARA DOCENTES (Selección desde año 2000) 
Coordinadoray docente de los Encuentros de Acompañamiento del de la implementación de los Diseños de 
Formación Docente de la Provincia (PEDAGOGÍA) Ministerio de Educación de Tucumán. Marzo 2015 
Coordinadoray docente de los Encuentros de Acompañamiento del de la implementación de los Diseños de 
Formación Docente de la Provincia (CAMPO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL)) Ministerio de Educación de 
Tucumán. Marzo 2015 
Coordinadoray docente de los Encuentros de Acompañamiento del de la implementación de los Diseños de 
Formación Docente de la Provincia (PEDAGOGÍA) Ministerio de Educación de Tucumán. Diciembre 2014 
Coordinadoray docente de los Encuentros de Acompañamiento del de la implementación de los Diseños de 
Formación Docente de la Provincia (CAMPO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL)) Ministerio de Educación de 
Tucumán. Diciembre 2014 
Coordinadora Postítulo de Espeialización en “Currículum y docencia. Un enfoque político” 2011-
Facultad de Filosofía y Letras. UNT. Res. Nº 18-134-2011 
Taller de Educación Popular y Alfabetización- Por extensión de funciones de la cátedra de Pedagogía (a 
mi cargo), organización y coordinación conjunta con los alumnos de Ciencias de la Educación- Res. Nº 
275-130-2010 . Facultad de Filosofía y Letras, UNT 
Profesora del MÓDULO DEL ESPACIO CURRICULAR: HISTORIA Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN DEL 
PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNADARIA EN EDUCACIÓN TÉCNICO-PROFESIONAL- 2009 
Ministerio de Educación provincia de Tucumán- 
Profesora del curso “Problemática educativa y Sociocultural”. Postítulo Especialización Superior en 
Matemática para la Educación Básica de Adultos- Esc. Normal Sup. En Lenguas Vivas J. B. Alberdi- Res. 
Nº 1683/5 – 2007- Ministerio de Educación de la Provincia de Tucumán. 
Profesora del Módulo “Gestión de la Investigación” – Licenciatura de Excepción en Educación Inicial. 
Convenio Facultad Filosofía y Letras UNT y Escuela y Liceo Vocacional Sarmiento UNT- 2007- 
Profesora del curso “Problemática educativa y Sociocultural”. Postítulo Especialización Superior en 
Ciencias Naturales para la Educación Básica de Adultos. Esc. Normal Sup. En Lenguas Vivas J. B. 
Alberdi- Res. Nº 1683/5 – 2006 Y 2007. Ministerio de Educación de la Provincia de Tucumán. 
Profesora del Módulo “La gestión institucional del currículum” que forma parte del postítulo “Gestión 
curricular y docencia.” En colaboración con la Prof. Carolina Abdala. Concepción, agosto-septiembre 
2007. Facultad de Filosofía y Letras. 60 horas. 
Profesora del Módulo “El nivel político de la concreción curricular” que forma parte del postítulo 
“Gestión curricular y docencia”. Con el Prof. Daniel E. Yépez. Concepción julio - agosto de 2007. 
Facultad de Filosofía y Letras. 60 horas. 
Coordinadora del Postítulo “Especialización en enseñanza de las Ciencias Naturales ” Facultad de 
Filosofía y Letras. UNT- Tucumán 2004 – 2006. Res. Nº 499-112-2002 
Profesora de los Módulos “Problemática Educativa y Curricular” y “Sujetos y Procesos de aprendizaje”. 
Con Violeta Gunset. Postítulo “Especialización en la enseñanza de las Ciencias Naturales. Res. Nº 
499-112-2002 - Años 2004 y 2006 
Profesora del Módulo “Gestión de la Investigación” del Postítulo en Investigación Educativa de la 
Facultad de Filosofía y Letras. Sedes: Concepción y San Miguel de Tucumán - Curso Adjudicado por 
evaluación. Res. 461-114-2003. Con las Profesoras Carolina Abdala y Virginia Abdala. 2003. 
Docente del Curso La Función Directiva y los problemas cotidianos de la Escuela. Destinado a 
Directivos de EGB 3 de la Provincia de Jujuy. En colaboración con CarolinaAbdala, Sergio Robín y Daniel 
Yépez. 80 horas de duración. Res. 626-Secretaría de Educación del año 2002. 
 
Coordinadora de comisiones en las Jornadas de Historia de la Educación organizada por la cátedra 
de Historia de la educación y la Pedagogía- Facultad de Filosofía y Letras – Universidad Nacional de 
Tucumán , 1 de Octubre de 2002 – 
 
Docente del Curso Didáctica y Curriculum. Módulo de 20 horas que integra el Curso de Postitulación 
“Formación Docente, Investigación e Innovaciones Educativas”. Organizado por la Facultad de 
Humanidades y Ciencias Sociales de la UNJU, este curso se dicta en diversas sedes de la provincia. 
desde marzo de 2000. 
8.1 – SELECCIÓN DE TRABAJOS EXPUESTOS EN CONGRESOS, JORNADAS Y ENCUENTROS 
CIENTÍFICOS (Selección desde año 2000) 
 
2018 Expositora:Congreso Latinoamericano a 100 años de la Reforma universitaria del´18. 
Ponencia: Entre legados y nuevas configuraciones, los movimientos estudiantiles 
hoy.Salta, 17, 18 y 19 de mayode 2018. Universidad Nacional de Salta. Red de 
Facultades de Humanidades del Norte Grande. 
 
2018 Presentación de Póster: : Proyecto de Investigaciíon:Marcas y Rastros del 
Movimiento Reformista en la Configuración Actual de los Movimientos Estudiantiles y 
su Dinámica de Funcionamiento (Agrupaciones, Centros de Estudiantes) 
Congreso Latinoamericano a 100 años de la Reforma universitaria del´18.Salta, 17, 
18 y 19 de mayode 2018. Universidad Nacional de Salta. Red de Facultades de 
Humanidades del Norte Grande. 
 
2017 Expositora: I° Congreso internacional de educación. Tucumán 2017 
“Innovación y calidad. Desafíos y Oportunidades”. Ponencia:Evaluaciòn del curriculum 
y cambio. Análisis del proceso de evaluación de los diseños curriculares para la 
formación de docentes de educación inicial y primaria en Tucumán. Con Bauque, G. y 
Abdala, C. 
2017- Expositora:I° Congreso internacional de educación. Tucumán 2017 
“Innovación y calidad. Desafíos y Oportunidades”.Ponencia: Curriculum y Cultura 
Escolar: Tiempo y Espacio como configuradores del Curriculum Vivido por los 
estudiantes universitarios. Con Abdala, C. y Gunset, V. 
2016 Expositora II Jornadas Regionales de Investigación Educativa, Universidad Nacional de Jujuy, 
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Ponencia: Con ojos de estudiante: permanencia, 
masividad y vida cotidiana en la universidad. Jujuy 15, 16 y 17 de junio de 2016 
 
2015 Expositora XII Jornadas Regionales de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales. 
Universidad Nacional de Jujuy, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Ponencia: Estudio 
comparativo de los Planes de Formación Docente de nivel superior universitario y no universitario en 
Tucumán. El componente pedagógico. Jujuy del 9 al 11 de septiembre de 2015. 
 
2015 Expositora V Congreso de Antropología Siglo XXI. Cruce de saberes. Identidad, Inclusión y 
Exclusión. Instituto de Estudios Antropológicos y Filosofía de la Religión. Facultad de Filosofía y 
Letras, UNT. 29 Y 30 de octubre de 2015. Ponencia: El sistema de correlatividades en la trayectoria 
académica de los estudiantes. 
 
2014 Expositora IV Congreso Internacional Nuevas Tendencias en la Formación del Profesorado en el 
marco de las Políticas Educativas de Inclusión y de Democratización.Ponencia: Estudio sobre el 
currículum de formación docente en Tucumán a partir de la opinión de los estudiantes. Buenos Aires, 
Argentina del 15 al 17 de diciembre de 2014. 
2014 Expositora I JORNADAS INTERNACIONALES “EL SISTEMA EDUCATIVO Y LA CULTURA EN EL 
CENTENARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL TUCUMÁN”, 29,30 Y 31 de octubre de 2014. 
Resolución RectoradoUNT 0304-2014. Miembro de la Comisión organizadoraI JORNADAS 
INTERNACIONALES “EL SISTEMA EDUCATIVO Y LA CULTURA EN EL CENTENARIO DE LA UNIVERSIDAD 
NACIONAL TUCUMÁN”, 29,30 Y 31 de octubre de 2014. Resolución RectoradoUNT 0304-2014. 
2014 Integrante del Comité Académico.I JORNADAS INTERNACIONALES “EL SISTEMA EDUCATIVO Y 
LA CULTURA EN EL CENTENARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL TUCUMÁN”, 29,30 Y 31 de octubre 
de 2014. Resolución RectoradoUNT 0304-2014. Coordinadora de Eje. 
2014 I JORNADAS INTERNACIONALES “EL SISTEMA EDUCATIVO Y LA CULTURA EN EL CENTENARIO 
DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL TUCUMÁN”, 29,30 Y 31 de octubre de 2014. Resolución 
RectoradoUNT 0304-2014. Comentarista de trabajos de investigación científica. 
2014 ExpositoraI JORNADAS INTERNACIONALES “EL SISTEMA EDUCATIVO Y LA CULTURA EN EL 
CENTENARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL TUCUMÁN”, 29,30 Y 31 de octubre de 2014. 
Resolución Rectorado UNT 0304-2014. Expositora del trabajo El estallido del campo curricular en 
un particular contexto de crisis. 
2014 Expositora 1as JORNADAS REGIONALES DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. UNJu, Facultad de 
humanidades y Ciencias sociales. Junio de 2014. Ponencia: Estudiantes de educación superior: 
currículum y trayectorias académicas. En coautoría con Violeta Gunset y Déborah Saientz. 
 
2014 ExpositoraVII CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA NIVERSITARIA Y DE NIVEL 
SUPERIOR. Rosario, Santa Fé. Argentina, abril de 2014. Ponencia: La incidencia de la evaluación en 
las trayectorias de los estudiantes: una aproximación desde la carrera de Teatro de la UNT. En 
coautoría con Violeta Gunset y Déborah Saientz. Publicado en Libro de Resúmenes, ISBN 978-987-
3638-02-2 
 
2013 Expositora I JORNADA DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN, Currículum y 
trayectorias académicas: un estudio biográfico sobre los estudiantes de educación superior.Escuela 
de posgrado. Especialización en docencia universitaria.Universidad Tecnológica Nacional. Facultad 
Regional Tucumán. Noviembre de 2013 
2011 PRIMERAS JORNADAS DE CIENCIA Y TÉCNICA (UNT) TUCUMÁN, 1 Y 2 DE DICIEMBRE DE 2011. 
Póster: Curriculum y trayectorias académicas. Un estudio biográfico sobre los estudiantes de 
educación superior (Autores: C.Abdala –M. E. Barros- V. Gunset – D. Saientz – M. F. Guzmán – D. 
Reynaga – D. Sierra. Resumen publicado 
2011 X JORNADAS DE INVESTIGACIÓN. FACULATAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES- 
UNJUPonencia: Notas acerca del perfil de los estudiantes de profesorados públicos de Tucumán. 
Barros, M. E., Saientz, D.Resumen publicado en Cuadernos 39 - Facultad de Humanidades y 
Ciencias SocialesISSN 0327-1471 – Impreso en papel. X Jornadas Regionales de Investigación en 
Humanidades y Ciencias Sociales. Mayo de 2011 
2011 VI JORNADAS NACIONALES SOBRE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO: Currículo, 
investigación y prácticas en contexto(s). UNMdelP, Fac. de Humanidades. Mar del Plata, 12, 13 y 14 
de mayo 2011.Ponencia: Perfil de los estudiantes de formación docente de Tucumán: avances de 
una investigación (C. Abdala – V. Gunset – M. E. Barros – M. I. Prado) Publicado en Libro de 
resúmenes y CD ISBN 978-987-544-386-0 
2011 VII JORNADAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN. Universidad Nacional de Córdoba, Facultad 
de Filosofía y Humanidades. Huerta Grande (Córdoba), 29, 30 de junio y 1 de julio de 2011. 
Ponencia: Estudiantes de formación docente de Tucumán: perfil y trayectorias académicas (V. 
Gunset – M. E. Barros – C. Abdala). Publicado en CD ISBN 978-950-33-0874-5 
2010 II REUNIÓN NACIONAL DE INVESTIGADORAS/ES EN JUVENTUDES DE ARGENTINA. Salta, 13, 
14 y 15 de octubre 2010.Ponencia: Jóvenes estudiantes: sobre las distintas maneras de habitar las 
instituciones de formación docente (Barros, Gunset, Saientz) 
2010 VI JORNADAS DE INVESTIGACIÓN EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL. Buenos Aires, 3-6 de agosto 
2010Ponencia: Las vicisitudes del ingreso irrestricto: Estudiantes universitarios y vida cotidiana en la 
Facultad de Filosofía y Letras (UNT). (V. Gunset, M. E. Barros) ISSN 1850-1834 
2009 PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA. BUENOS AIRES, 7 AL 9 
DE SETIEMBRE 2009. Ponencia: Más allá del documento escrito: estudiantes, docentes y procesos 
curriculares en la carrera de sonorización [C. Abdala, M. E. Barros, V. Gunset y D. Saientz] 
mailto:caroabdala@arnet.com.ar
mailto:vgunset@sinectis.com.ar
mailto:mferguzman@herrera.unt.edu.ar
mailto:mferguzman@herrera.unt.edu.ar
mailto:reynagasosa@hotmail.com
2009 VI ENCUENTRO NACIONAL Y III LATINOAMERICANO LA UNIVERSIDAD COMO OBJETO DE 
INVESTIGACIÓN. Córdoba, noviembre 2009.Ponencia: Ser estudiante universitario: vivencias del 
tiempo y el espacio en el escenario universitario. Barros, Gunset y Sierra. Publicado en CD. ISBN 
978-950-33-0746-5 
2008 IX JORNADAS REGIONALES DE INVESTIGACIÓN EN HUMANIDADES Y CIENCIAS 
SOCIALESorganizadas por la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, UNJu, entre los días 14 y 
16 de mayo de 2008 en SS Jujuy.Ponencia: Trayectorias estudiantiles y curriculum: aproximaciones 
biográficas [V. Gunset, M. E. Barros y C. Abdala] 
 
2007 JORNADAS DISCIPLINARES EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y LAS IV JORNADAS DE 
REFLEXIÓN SOBRE FORMACIÓN DOCENTE “LA FORMACIÓN DOCENTE EN NUEVOS ESCENARIOS: 
DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS” “PRESENCIAS Y AUSENCIAS EN LA FORMACIÓN DOCENTE. Ponencia: 
“Repolitizar la formación docente” . Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Catamarca, 
septiembre de 2007. Barros, M. E. 
2007 I JORNADAS NACIONALES DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II JORNADAS REGIONALES 
“LASPERSPECTIVAS, LOS SUJETOS Y LOS CONTEXTOS EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA”, realizadas en 
Mendoza entre el 3 y 4 de mayo de 2007.Historias de estudiantes son… El enfoque biográfico en el 
estudio de las trayectorias académicas de los estudiantes de nivel superior [V. Gunset, M. E. Barros y 
D. Sierra]Publicado en CD ISBN 978-987-575-053-1. I Jornadas Nacionales de Investigación 
Educativa. Mendoza: UNCuyo Año 2007 Disponible en http: 
www.feeye.uncu.edu.ar/web/posjornadasinve/area2/Identidad%20-%20sujetos/216%20-
%20Barros%20y%20otros%20-%20UN%20Tucuman.pdf 
2007 V ENCUENTRO NACIONAL Y II LATINOAMERICANO LA UNIVERSIDAD COMO OBJETO DE 
INVESTIGACIÓN,realizado en Tandil, el 30, 31 de agosto y 1 de setiembre de 2007.Ponencia: 
Nuevas miradas sobre la deserción universitaria. Aportes del enfoque biográfico [V. Gunset, M. E. 
Barros y D. Sierra] Publicado en CD ISBN 978-950-658-187-9 
 
2007 JORNADAS DISCIPLINARES EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y LAS IV JORNADAS DE 
REFLEXIÓN SOBRE FORMACIÓN DOCENTE “LA FORMACIÓN DOCENTE EN NUEVOS ESCENARIOS: 
DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS” “Presencias y ausencias en la formación docente. Ponencia: 
“Repolitizar la formación docente” . Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Catamarca, 
septiembre de 2007. Barros, M. E. 
2006“Significaciones atribuidas por los estudiantes a su experiencia de residencia en la formación 
docente: Residentes intoxicados por exceso de alimento”. II JORNADAS NACIONALES DE PRÁCTICAS 
Y RESIDENCIAS EN LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA – 
Escuela de Ciencias de la Educación. Publicado en CD y en libro de resúmenes. En coautoría con M. 
E. Barros, C. Abdala y D. Reinaga. Mayo de 2006. 
http://www.feeye.uncu.edu.ar/web/posjornadasinve/area2/Identidad%20-%20sujetos/216%20-%20Barros%20y%20otros%20-%20UN%20Tucuman.pdf
http://www.feeye.uncu.edu.ar/web/posjornadasinve/area2/Identidad%20-%20sujetos/216%20-%20Barros%20y%20otros%20-%20UN%20Tucuman.pdf
2005 VIII JORNADAS REGIONALES DE INVESTIGACIÓN EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES, 
organizadaspor la UNJu, realizadas en SS Jujuy entre el 18 y el 20 de mayo de 2005. 
Ponencias:Estudiantes universitarios y sus trayectorias académicas. Un estudio de casos.[M. E. 
Barros, V. Gunset, C. Abdala, M. Ceconello, C. Cangemi y E. Brandán] 
2005 Narraciones acerca del qué y el cómo ser estudiante universitario en las actuales condiciones 
subjetivas y socioculturales [M. E. Barros, V. Gunset, C. Abdala, D. Sierra]Ponencia: “Los estudiantes 
universitarios toman la palabra y dicen ....?.” Publicado en CD. IV JORNADAS DE INVESTIGACIÓN EN 
EDUCACIÓN. .NUEVAS CONFIGURACIONES SOCIALES Y EDUCACIÓN, SUJETOS, INSTITUCIONES Y 
PRÁCTICAS. En coautoría con M. E. Barros, V. Gunset y D. Sierra. Córdoba, 2005. 
2004 CONFERENCIA INTERNACIONAL DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Globalización, Educación, 
Resistencia y Tecnologías, Buenos Aires entre el 25 y el 28 de Agosto de 2004. 
Ponencia: Freire en la universidad ¿ausente sin aviso? [M. E. Barros, V. Gunset y C. Abdala] (Con CD 
sin registro)2006 Publicado: Freire en la universidad ¿ausente sin aviso? M. E. Barros, V. Gunset y C. 
Abdala. En Revista del Departamento de Ciencias de la Educación, Nº 12, pp. 7-19. Facultad de 
Filosofía y Letras, UNT. 2006 
2004 IV ENCUENTRO NACIONAL Y I LATINOAMERICANO LA UNIVERSIDAD COMO OBJETO DE 
INVESTIGACIÓN.Tucumán, del 6 al 9 de octubre de 2004. 
Ponencia: El oficio de estudiante universitario, un trabajo artesanal [M. E. Barros, V. Gunset y C. 
Abdala]. Publicado en CD: ISBN 987-9390-59-8 Tucumán: 2004. 
2003 CONGRESO LATINOAMERICANO DE EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI. San Luis, 18, 19 
y 20 de Septiembre de 2003.Ponencia: Los efectos del neoliberalismo en la vida cotidiana de los 
estudiantes. Autores: M. E. Barros, V. Gunset, C. Abdala, C. Cangemi y G. Navas. Publicado en CD 
2002 TERCER ENCUENTRO LA UNIVERSIDAD COMO OBJETO DE INVESTIGACIÓN. La Plata, 24 y 25 
de octubre 2002 Ponencia: Emergencia de los Estudios superiores de pedagogía: una trama 
compleja (M. E. Barros; V. Gunset y C. Abdala) En: Krotsch, P. (comp.): Las miradas de la universidad. 
III Encuentro Nacional La Universidad como objeto de investigación (pp. 316-317). [Trabajo 
completo en CD ISBN 987-1125-19-4] 1º edición, La Plata: Ediciones Al Margen. La Plata, 2003 
 
2002 Expositora en lasJORNADAS INTERNACIONALES DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD. 
DIMENSIONES SOCIALES, POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y CULTURALES.Departamento de Ciencias de la 
Educación de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Río Cuarto Río cuarto, 
junio 2002. 
2002 Expositora en lasVII JORNADAS REGIONALES DE INVESTIGACIÓN EN HUMANIDADES Y 
CIENCIAS SOCIALES: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES - Universidad Nacional de 
Jujuy . San Salvador de Jujuy. Octubre de 2002 - 
2002 Expositora en elPRIMER ENCUENTRO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS E INSTITUTOS DE 
FORMACIÓN DOCENTE – Universidad Nacional de Tucumán - Secretaría de Educación de la Provincia 
de Tucumán - Tucumán, Junio de 2002. 
2001 Expositora en lasJORNADAS NACIONALES DE LOS INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE DEL 
NOA. INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE JOSÉ EUGENIO TELLO – San Salvador de Jujuy – Mesa: 
Investigación, intelectuales y sociedad - Expositora del trabajo: El lugar de los intelectuales en 
épocas de crisis, 21 de septiembre de 2001. 
2000 Expositora en elII CONGRESO INTERNACIONAL: DEBATES Y UTOPÍAS – INSTITUTO DE 
INVESTIGACIONES EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN – Departamento de Ciencias de la Educación- 
UBA – Facultad de Filosofía y Letras – Ponencia: Reseña y escenario del Positivismo Pedagógico 
Argentino – Buenos Aires, del 26 al 28 de julio de 2000. 
 
2000 Expositora en lasVI JORNADAS REGIONALES DE INVESTIGACIÓN EN HUMANIDADES Y 
CIENCIAS SOCIALES. Organizado por la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad 
Nacional de Jujuy – Del 17 al 20 de mayo de 2000. 
 
2000 Expositora en laSEGUNDA CONVENCIÓN INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR – 
UNIVERSIDAD 2000 – LA HABANA, CUBA. Del 7 al 11 de febrero de 2000. 
7 -PUBLICACIONES 
LIBROS. CAPÍTULOS DE LIBROS Y ARTÍCULOS DE REVISTAS 
LIBRO: 
2012 HISTORIAS DE ESTUDIANTES. EDUCACIÓN SUPERIOR, CURRICULUM Y TRAYECTORIAS UNT: 
Facultad de Filosofía y Letras, 2012 - ISBN 978-950-554-716-6 
1. Las trayectorias académicas de los estudiantes de educación superior: colisiones y convergencias 
entre universitarios y no universitarios. C. Abdala – D. Reynaga – M. E. Barros – V. Gunset – M. 
Ceconello – B. Zapata. Pp. 15-40 
2. Acerca del curriculum universitario y las trayectorias de los estudiantes. V. Gunset – M. E. Barros – 
C. Abdala. Pp. 41- 66. 
6. Identidad y oficio de los estudiantes en la universidad de los noventa. Pp. 135 - 152 
M. E. Barros – V. Gunset - C. Abdala 
7. Ser estudiante universitario, hoy. Una aproximación a las actuales condiciones subjetivas y 
socioculturales. M. E. Barros – V. Gunset – D. Sierra. Pp. 153 - 172 
8. Aportes del enfoque biográfico a la investigación de las trayectorias estudiantiles. V. Gunset – M. 
E. Barros – D. Sierra. Pp. 173-92 
9. Estudiantes universitarios: aprendizaje y trabajo intelectual. C. Abdala – V. Gunset. Pp. 193-221 
CAPÍTULO DE LIBRO: 
2017 La incidencia del sistema de correlatividades en la trayectoria académica de los 
estudiantes universitarios. Barros, M. E., Gunset, V. y Díaz, c. En cap. X, pp 453-463. En el 
libro: Antropología Siglo XXI. Cruce de saberes V. Identidad, Inclusión, Exclusión. Comp. 
Bosso, C. y Nader, R. Editorial Humanitas. Facultad de Filosofía y Letras, junio 2017-ISBN 
978-987-754-048-2 
2009 POLITIZAR O REPOLITIZAR LA EDUCACIÓN, LA FORMACIÓN DOCENTE Y SU CURRÍCULUM, 
AUNQUE PUEDA PARECER UN DESATINO… Barros, M. E. En “LA FORMAIÓN DOCENTE. COMPLEJIDAD 
Y AUSENCIAS”. Compilador: José Alberto Yuni. Facultad de Humanidades. Editorial Encuentro. 
Córdoba. 2009- ISBN978-987-1432-29-5 
1999 MODELOS ORGANIZATIVOS, APROXIMACIÓN A TRES CASOS: FILOSOFÍAY LETRAS, ARTES Y CIENCIAS NATURALES. EN EL LIBRO DOCENCIA SUPERIOR. U.N.T., FACULTAD DE 
FILOSOFÍA Y LETRAS. Maestría en docencia superior universitaria. Ediciones Magma Publicaciones. 
1999. En coautoría. Barros, M. E., Abdala, V. y Chabeau, L. 
 
ARTÍCULOS REVISTAS: 
2017 Artículo revista: Masividad y vida cotidiana de los estudiantes: el desafío de lograr permanecer en la 
Universidad GUNSET, Violeta , ABDALA, Carolina y BARROS, María Eugenia. Revista Latinoamericana de 
Políticas y Administración de la Educación (RELAPAE), editada por el Núcleo Interdisciplinario de Formación y 
Estudios para el Desarrollo de la Educación (NIFEDE) de la Universidad Nacional de Tres de Febrero 
(UNTREF).Mayo 2017- pp 29-38 / Año 4 Nº6 / MAYO 2017 / ISSN 2408-4573 / SECCIÓN 
GENERAL 
2013 APUNTES SOBRE EL PERFIL Y TRAYECTORIAS ACADÉMICAS DE ESTUDIANTES DE FORMACIÓN 
DOCENTE DE TUCUMÁN. 2013- Gunset, V., Barros, M. E., Abdala, C. En revista Debates Pedagógicos. 
Segunda época del Departamento de Ciencias de la Educación. Facultad Filosofía y Letras. UNT. 
 Número 14 -Año XIII- de la respectiva Revista (ISSN 0328-5332). 
 
2007 LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO FUNDAMENTO DE UNA PRÁCTICA REFLEXIVA. 
APOSTILLAS SOBRE LA INCLUSIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS ESCUELAS DE FORMACIÓN 
DOCENTE. En coautoría con Carolina Abdala y Raúl Martínez. En Revista Enseñarte, Año 1, Nro 1, 
diciembre de 2007. Revista del Departamento de Formación Pedagógica. 
2006 LAS CONVICCIONES POLÍTICAS DE LOS ESTUDIANTES DE NIVEL SUPERIOR: LA INDIFERENCIA 
COMO DESPOLITIZACIÓN. En coautoría con Carolina Abdala. En Amauta, Año IX Nro 4. Revista del 
Departamento de Investigación de la Escuela Normal Superior “Juan B. Alberdi”. San Miguel de 
Tucumán. 2006. 
2006 UNIVERSIDAD Y PROFESIÓN DOCENTE. NUEVOS ESCENARIOS, NUEVAS CONTRADICCIONES. 
En coautoría con Mercedes Leal y Sergio Robin. En Revista del Departamento de Ciencias de la 
Educación. Año XI, Nro. 12. ISSN 0328-5332. FFyL. UNT. 2006. 
2006 FREIRE EN LA UNIVERSIDAD. En coautoría con Carolina Abdala y Violeta Gunset. En Revista 
del Departamento de Ciencias de la Educación, Año XI, Nro 12.ISSN 0328-5332. Tucumán: 
Departamento de Publicaciones de la FFyL -UNT. 2006. 
2003 “EMERGENCIA DE LOS ESTUDIOS SUPERIORES DE PEDAGOGÍA: UNA TRAMA COMPLEJA”.En 
coautoría con Carolina Abdala y V. Gunset. En P. Krotsch (Compilador), Las miradas de la 
Universidad. III Encuentro Nacional. La Plata: Ediciones Al Margen (págs. 255-56) ISBN Nº 987-
1125-19-4 (Trabajo completo en CD) Año 2003 
2000 A TREINTA AÑOS DE LA TERCIARIZACIÓN. DE ESCUELA NORMAL A ESCUELA NORMAL 
SUPERIOR. En Amauta, Año 3 Nro. 3. ISSN 1514-7274. Departamento de Investigación de la 
Escuela Normal Superior Juan B. Alberdi. Tucumán. 2000. 
2000 ¿HEREDADOS O DESHEREDADOS? UNA INDAGACIÓN SOBRE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA 
NORMAL SUPERIOR J.B. ALBERDI. En coautoría con C. Abdala y L. R. ChambeaudEn Amauta, Año 3 
Nro. 3. ISSN 1514-7274. Departamento de Investigación de la Escuela Normal Superior J. B. Alberdi. 
Tucumán, 2000. 
1998- TEORÍA CRÍTICA, ALGO SOBRE EL AYER, EL ANTEAYER Y EL HOY. en Amauta, Año 2 Nro. 2. 
ISSN 1514-7274. Departamento de Investigación. Escuela Normal Superior Juan B. Alberdi. Nivel 
Superior no Universitario. 
1997 CRÍTICA BIBLIOGRÁFICA, Tomas Popkewitz: (1988) Paradigma e Ideología en Investigación 
Educativa. Las funciones sociales del intelectual. Mondadori. Madrid. En Amauta, Año 1 Nro.1. ISSN 
1514-7274. Año 1997. 
1997 LA CARPA DOCENTE Y COMO RESISTIR EN LOS 90, ¿QUIÉN DIJO QUE TODO ESTÁ PERDIDO?. 
En Amauta, Año 1 Nro. 1 ISSN 1514 – 7274. Tucumán 1997 
1997- LAS REPRESENTACIONES DE LAS PRÁCTICAS EN LOS ALUMNOS ASPIRANTES A DOCENTES. 
En coatoría, María Eugenia Barros, Patricia Merlo. En Amauta, año 1 nro. 1. ISSN 1514-7274. 
Departamento de Investigación, Escuela Normal Superior Juan B. Alberdi. Nivel Superior no 
Universitario. 
OTRAS PUBLICACIONES 
2015 - Autora del modulo PEDAGOGÍA de los DISEÑOS JURISDICCIONALES DE FORMACIÓN 
DOCENTE-MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE TUCUMÁN-DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN 
SUPERIOR Y ARTÍSTICA (DESA) 
2015 – Autora del EJE DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL – DISEÑOS JURISDICCIONALES DE 
FORMACIÓN DOCENTE – MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE TUCUMÁN- DIRECCIÓN 
DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y ARTÍSTICA (DESA) 
 
8 - SELECCIÓN CURSOS DE POSTGRADO REALIZADOS: 
 
Universidad Nacional de Tucumán – Facultad de Filosofía y Letras – Doctorado en Humanidades. 
Metodología de la Investigación en Humanidades – Dr. José Yuni - 2007 
 
2001: Curso de Postgrado: “ Pierre Bourdieu y la Socio - antropología Contemporánea”- Dictado por 
la Lic. Ana Teresa Martínez- Duración. 30 hs.- Organizado por el Centro de Estudios de Redes 
(CERESO)- Facultad de Filosofía y Letras- 
 
2000: Curso de Postgrado: “Discurso Pedagógico e Identidad Profesional”- Dictado por el Dr. José 
Yuni- Duración: 30 Hs. Universidad Nacional de Tucumán- Facultad de Filosofía y Letras- 
Departamento de Graduados- Maestría en Docencia Superior Universitaria, CATEGORIZADA (A) 
CONEAU. 
1999: Curso de Postgrado con Evaluación Final Aprobada: “ Procesos Curriculares y Evaluación”. 
Dictado por la Prof. Alicia Villagra de Burgos- Duración. 30 Hs- Universidad Nacional de Tucumán- 
Facultad de Filosofía y Letras- Departamento de Graduados- Maestría en Docencia Superior 
Universitaria, (A). 
1999: Curso de Postgrado con Evaluación Final Aprobada: “ Traductorado Técnico de Inglés”. 
Dictado por la Prof. H. S. de Chanta- Duración. 60 Hs. Universidad Nacional de Tucumán- Facultad de 
Filosofía y Letras- Departamento de Graduados- Maestría en Docencia Superior Universitaria, (A). 
1999: Curso de Postgrado con Evaluación Final Aprobada: “ La tecnología y los Medios en la 
Educación Superior”.- Dictado por el Dr. Jorge Aparici- Duración:30 Hs.- Universidad Nacional de 
Tucumán- Facultad de Filosofía y Letras- Departamento de Graduados- Maestría en Docencia 
Superior Universitaria, (A). 
1999: Curso de Postgrado con Evaluación Final Aprobada: “ Historia de las Estrategias 
Universitarias”- Dictado por el Dr. Alfredo Furlán- Duración: 30 Hs.- Universidad Nacional de 
Tucumán- Facultad de Filosofía y Letras- Departamento de Graduados- Maestría en Docencia 
Superior Universitaria, (Categorizada A). 
1999: Curso de Postgrado con Evaluación Final Aprobada” Seminario lll de Metodología de la 
Investigación Educativa”- Dictado por la Dra. María Teresa Sirvent- Duración: 30 Hs.- Universidad 
Nacional de Tucumán- Facultad de Filosofía y Letras- Departamento de Graduados- Maestría en 
Docencia Superior Universitaria, (A). 
1999: Curso de Postgrado con Evaluación Final Aprobada: “Práctica Docente”- Dictado por la Dra. 
Gloria Edelstein- Duración: 30 Hs. Universidad Nacional de Tucumán- Facultad de Filosofía y Letras. 
Departamento de Graduados- Maestría en Docencia Superior Universitaria, (A). 
1999: Curso de Postgrado con Evaluación Final Aprobada: “La enseñanza en la Universidad”.- 
Dictado por la Lic. Elisa Lucarelli- Duración: 30 Hs.-Universidad Nacional de Tucumán- Facultad de 
Filosofía y Letras- Departamento de Graduados- Maestría en Docencia Superior Universitaria, (A). 
1999: curso de Postgrado con Evaluación Final Aprobada: “Grupos de Enseñanza en el Nivel 
Universitario” – Dictado por la Dra. Marta Souto- Duración: 30 Hs.- Universidad Nacional de 
Tucumán- Facultad de Filosofía y Letras- Departamento de Graduados- Maestría en Docencia 
Superior Universitaria, (A). 
 
1999: Curso de Postgrado con Evaluación Final Aprobada: “Seminario ll de Metodología de la 
Investigación Educativa” – Dictado por la Dra. María Teresa Sirvent- Duración: 30 Hs.- Universidad 
Nacional de Tucumán- Facultad de Filosofía y Letras- Departamento de Graduados- Maestría en 
Docencia Superior Universitaria, (A). 
1999: Curso de Postgrado con Evaluación Final Aprobada: “El sujeto del Aprendizaje”- Dictado por el 
Dr. Narciso Bembenaste-Duración: 30 Hs.- Universidad Nacional de Tucumán- Facultad de Filosofía 
y Letras- Departamento de Graduados- Maestría en Docencia Superior Universitaria, (A). 
 
1999: Curso de Postgrado con Evaluación Final Aprobada: “La problemática gnoseológica según una 
óptica filosófica” - Dictado por la Dra. Susana Maidana- Duración: 30 Hs. Universidad Nacional de 
Tucumán- Facultad de Filosofía y Letras- Departamento de Graduados- Maestría en Docencia 
Superior Universitaria, (A). 
1999: Curso de Postgrado con Evaluación Final Aprobada: “Seminario l de Metodología de la 
Investigación Educativa”- Dictado por la Dra. María Teresa Sirvent- Duración: 30 Hs.- Universidad 
Nacional de Tucumán- Facultad de Filosofía y Letras- Departamento de Graduados- Maestría en 
Docencia Superior Universitaria,(A) 
1998: Curso de Postgrado con Evaluación Final Aprobada : “Los Modelos Universitarios : Estilos de 
Coordinación, Gobiernos y organización”. Dictado por el Ms. Pedro Krotsch. Duración: 30 Hs. 
Universidad Nacional de Tucumán - Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Graduados - 
Maestría en Docencia. Superior Universitaria, (A). 
1998: Curso de Postgrado con Evaluación Final Aprobada: “Educación Superior Comparada en 
América Latina”.Dictado por la Dra. Carmen Guadilla. Duración: 30 Hs. Universidad Nacional de 
Tucumán. Facultad de Filosofía y Letras - Departamento de Graduados - Maestría en Docencia 
Superior Universitaria, (A). 
1998: Curso de Postgrado con Evaluación Final Aprobada: “Contexto Socio-Económico Actual” - 
Dictado por el Ms. Daniel Kotzer.Duración: 30 Hs. Universidad Nacional de Tucumán - Facultad de 
Filosofía y Letras. Departamento de Graduados - Maestría en Docencia Superior Universitaria, (A). 
1998: Curso de Postgrado con Evaluación Final Aprobada: “Docencia, Investigación y Extensión en 
las Prácticas Universitarias”. Dictado por el Dr. Roberto Follari. Duración: 30 Hs. 
UniversidadNacionalde Tucumán. Facultad de Filosofía y Letras - Departamento de Graduados - 
Maestría en Docencia Superior Universitaria, (A). 
1998: Curso de Postgrado con Evaluación Final Aprobadada: “Historia de la Universidad”-Dictado 
por el Dr. Daniel Cano. Duración 30 Hs. Universidad Nacional de Tucumán - Facultad de Filosofía y 
Letras. Departamento de Graduados - Maestría en Docencia Superior Universitaria, (A). 
1998: Curso de Postgrado con Evaluaciónl Aprobada: “Las Teorías Curriculares”. Dictado por la Ms. 
Clotilde Yapur. Duración: 40 Hs. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Filosofía y Letras. 
Departamento de Graduados - Maestría en Docencia Superior Universitaria (A). 
 
1997: Curso de Postgrado con Evaluación Final Aprobada: “Interacción social entre iguales y 
Desarrollo Cognitivo”. Dictado por la Dra. María Reyes Fitz Poveda - Duración: 30 Hs. Universidad 
Nacional de Tucumán Facultad de Filosofía y Letras - Departamento de graduados. 
1997: Curso de Postgrado con Evaluación Final Aprobada: “De la Apertura a los Límites de la 
Interpretación: La Teoría Interpretativa de la Semiótica de Umberto Eco”-Dictado por la Dra. Claudia 
Miranda. Duración 20 Hs. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Filosofía y Letras - 
Departamento de Graduados. 
1997: Curso de Postgrado con Evaluación Final Aprobada: “ De la Teoría de Umberto Eco a la 
Práctica Analítica”. Dictado por la Dra. Claudia Miranda. Duración: 30 Hs Universidad Nacional de 
Tucumán. Facultad de Artes. 
1997: Curso de Postgrado: Imaginarios Sociales - Dictado por el Dr. Juan Luis Pintos. Duración: 30 
Hs. Universidad de Tucumán - Facultad de Filosofía y Letras. 
1996: Curso de Postgrado con Evaluación final Aprobada: “Educación, Poder y Sociedad: Aportes de 
la Sociología Crítica de la Educación”. Dictado por el Licenciado Luis Rigal - Duración: 30 Hs. 
Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Graduados- 
 9 - INTEGRANTE DE COMISIONES EVALUADORAS EN ORGANISMOS DE ACREDITACIÓN Y/O 
EVALUACIÓN DOCENTE. 
Participación en numerosos concursos como miembro titular, desde Ayudantías estudiantiles hasta 
Concursos para aspirantes a Profesores Adjuntos, Facultad de Filosofía y Letras de la UNT. 
También se registra participación en concursos de las escuelas experimentales de la UNT como en 
Institutos de Formación Docente del NOA. 
 
 
 Esp. María Eugenia Barros 
 
 
 
 
 
	8 - COORDINACIÓN Y/O DICTADO DE CURSOS PARA DOCENTES (Selección desde año 2000)
	2008 IX Jornadas Regionales de Investigación en Humanidades y Ciencias Socialesorganizadas por la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, UNJu, entre los días 14 y 16 de mayo de 2008 en SS Jujuy.Ponencia: Trayectorias estudiantiles y curriculum: ...
	2007 V Encuentro Nacional y II Latinoamericano La universidad como objeto de investigación,realizado en Tandil, el 30, 31 de agosto y 1 de setiembre de 2007.Ponencia: Nuevas miradas sobre la deserción universitaria. Aportes del enfoque biográfico [V. ...
	2005 VIII JORNADAS REGIONALES DE INVESTIGACIÓN EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES, organizadas por la UNJu, realizadas en SS Jujuy entre el 18 y el 20 de mayo de 2005.
	2004 CONFERENCIA INTERNACIONAL DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Globalización, Educación, Resistencia y Tecnologías, Buenos Aires entre el 25 y el 28 de Agosto de 2004.
	2004 IV Encuentro Nacional y I Latinoamericano La Universidad como objeto de investigación.Tucumán, del 6 al 9 de octubre de 2004.
	2002 Tercer encuentro La universidad como objeto de investigación. La Plata, 24 y 25 de octubre 2002 Ponencia: Emergencia de los Estudios superiores de pedagogía: una trama compleja (M. E. Barros; V. Gunset y C. Abdala) En: Krotsch, P. (comp.): Las ...