Aprec--del-Folclore

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PROVINCIA DE BUENOS AIRES 
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN 
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA 
DIRECCIÓN ESCUELA DE ARTE ORILLAS DEL QUEQUÉN 
 
ASIGNATURA : APRECIACIÓN DEL FOLKLORE 
CARRERA/AÑO: TECNICATURA CANTO-INSTRUMENTO, EDUCACIÓN 
MUSICA POPULAR, FOBA 2	
  
CANTIDAD DE MODULOS SEMANALES: 1 módulos 
PROFESOR: PABLO GONZÁLEZ 
CICLO LECTIVO: 2017 
 
CONTENIDOS 
 
- Nociones acerca del Folclore. El Folclore como ciencia. El pensamiento 
moderno. El rescate de las tradiciones. El Folclore como repertorio musical. 
Relaciones entre la música recolectada en el campo y el Folclore 
profesionalizado como música popular. 
 
- Folclore: Particularidades de su escritura y su interpretación, noción de los 
ritmos en el bombo y comprensión de la relación con la danza. 
 
- Especies de nuestro folclore: Especies de coreografía fija y variable o lírica. 
Folclore vivo y folclore histórico. Danzas individuales, colectivas, de pareja 
suelta con coreografía fija y de pareja tomada con coreografía libre. 
 
- Melodía: Fraseología de cada especie: oraciones, frases, células. 
Acentuación en el segundo y tercer tiempo. - Forma musical, ritmo básico, 
rasguido básico, ritmo armónico, formulas de acompañamiento con variantes, 
repiques para final de frases. 
 
- Mapa musical por regiones: 
• Noroeste: gato, zamba, chacarera, escondido, carnavalito, huayno, 
bailecito y vidala. 
• Litoral: chamarrita, chamamé, rasguido doble. 
• Pampeana: huella, triunfo, milonga, cifra, estilo. 
• Cuyo: tonada, cueca, gato cuyano, vals. 
• Patagónico: Kaani, loncomeo, milonga chorrilleras. 
 
* De cada región se hará una audición de los músicos más representativos 
y se conocerá en detalle cuales son las formaciones instrumentales mas 
frecuentes de cada región. 
 
 
- Realización de trabajos a partir de las características musicales analizadas. 
La forma; las texturas, las características rítmicas de melodías y partes de 
acompañamiento; los ciclos armónicos característicos. 
 
INTERVENCION DIDACTICAS: 
 
La asignatura tiene una carga horaria de 1 hora semanal, serán clases 
grupales, se pondrá a disposición del alumno un modulo con datos relevantes 
sobre la historia del Folclore, y se adjuntara un Cd con una selección de obras 
por región 
 
Unidad 1: 
- Apreciación de la región del Noroeste, Litoral y Pampeano. 
- Trabajo sobre las formas musicales 
- TP 1: investigación sobre una región en particular, presentación de un 
trabajo escrito y exposición, el trabajo será complementado con una la 
ejecución grupal de una obra de la región investigada. 
- Examen auditivo y escrito. 
Unidad 2: 
- Apreciación de la región del Cuyo, Pampeano y Patagónico. 
- Trabajo sobre las formas musicales 
- TP 2: investigación sobre una región en particular, presentación de un 
trabajo escrito y exposición, el trabajo será complementado con una la 
ejecución grupal de una obra de la región investigada. 
- Examen auditivo y escrito. 
 
BIBLIOGRAFIA 
 
- Dirección General de Escuelas y Cultura, Dirección de Educación Artística 
(2009) Documentos y artículos. www.abc.gov.ar 
 
- Aretz Isabel. Folklore Musical Argentino.Buenos Aires: Ed Ricordi. 
- Vega Carlos. Cuadernillos Sobre Danzas Folklóricas. Buenos Aires: Ed 
Ricordi 
- Abalos, A. (1952) Danzas y Canciones Regionales Argentinas. Buenos Aires: 
Ed. De los Hermanos Abalos. 
- Cuadernillos de la Escuela de Música Popular de Avellaneda. Osvaldo 
Burucuá, Angel “Kelo” Palacios, Marcelo Frezia, Carlos Rivero. 
- Aguilar Maria del C. (2007) Folklore para Armar. Buenos Aires: Melos. 
- Falú J. (2010) Songbook canciones/obras para guitarra. Córdoba: Eduvim 
 
 
EVALUACION 
 El alumno deberá cumplir los siguientes requisitos: 
-Asistencia presencial al 80% a las clases reales dadas. 
- Presentación de trabajos prácticos en tiempo y forma. 
-Aprobación de dos instancias parciales (cuatrimestrales) con una calificación 
no menor a 4 (cuatro) según fija la normativa vigente. 
-Promoción. 
 
Pautas de acreditación y Promoción 
El alumno deberá cumplir los siguientes requisitos: 
Asistencia presencial al 80% a las clases reales dadas. 
Presentación de trabajos prácticos en tiempo y forma. 
Aprobación de dos instancias parciales (cuatrimestrales)