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ENSAGA BIOLOGÍA 1° año CB. Profesoras Andenmatten Jéssica, 
Farkalitsch Gisela, Gamaggio Valeria, Ullúa Silvana 
Hola queridos pequeños y pequeñas, en esta nueva etapa nos vamos a encontrar con
nuevos planes de trabajos, para seguir aprendiendo y conociendo mucho más de la
Biología.
La modalidad de trabajo que llevaremos en esta instancia es diferente, ya que cada curso
tendrá el acompañamiento de su Profesora y cada curso si bien trabajaran con un mismo
plan de trabajo, podrá consultar sus dudas con sus Profesoras, ya sea por mail o por las
diferentes vías de trabajo que ellas les planteen.
Así que manos a la obra y a seguir adelante siempre ATENDIENDO A LAS
RECOMENDACIONES QUE ABAJO SE LES ACLARA.
 Enviar mail a la casilla de correo acorde a SU CURSO Y A SU PROFESORA.
* Primero A: ProfeFarka.ENSAGA@gmail.com
* Primero B: ProfeFarka.ENSAGA@gmail.com
* Primero C: ensaga.naturales@gmail.com
* Primero D: silvanaullua452@gmail.com
* Primero E: profeandenmatten@gmail.com
 Siempre identificarse correctamente: CURSO, DIVISIÓN, MATERIA Y NOMBRE
COMPLETO, en el asunto del mail. Ejemplo: 1° A - Biología - Betina Salvat.
 Realizar las actividades respetando los tiempos de entrega y las formas, antes de
adjuntar fotos, debo verificar que se vean bien, estén con la orientación correcta y
debo enumerarlas, para que de esa manera se pueda apreciar de mejor manera el
buen trabajo que han realizado.
 Recuerda tener todo lo trabajado en tu carpeta.
AHORA SI A TRABAJAR!!!!
Contenidos: Partes de las plantas, nutrición autótrofas, fotosíntesis.
Objetivos:
 Reconocer las partes de las plantas y sus funciones.
 Comprender la importancia de fotosíntesis como proceso de generación de
alimentos para propio consumo.
 Reconocer la nutrición autótrofa y los responsables de la misma.
 Comprender la importancia del desarrollo de las actividades respetando los
tiempos y las formas planteadas.
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mailto:ProfeFarka.ENSAGA@gmail.com
mailto:ProfeFarka.ENSAGA@gmail.com
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Farkalitsch Gisela, Gamaggio Valeria, Ullúa Silvana 
Las plantas y la luz.
En sus órganos verdes, las plantas poseen un pigmento llamado CLOROFILA, que
es capaz de absorber todos los colores de la luz, excepto uno que es el color que refleja;
este color es el VERDE.
La energía de la luz absorbida por la planta es funamental para que en ella ocurra
una reacción químca.
La fotosíntesis ocurre dentro de bolsita microscópica llamada cloroplasto. Hasta cada
cloroplasto llega:
 El agua (H2O) absorbida por la raíz y transportada por tubos conductores que
recorren el tallo.
 El gas dióxido de carbono CO2 que penetra desde el ambiente a través de los
estomas.
 La energía lumínica absorbida por la clorofila.
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Farkalitsch Gisela, Gamaggio Valeria, Ullúa Silvana 
Las moléculas de H2O incorporadas por la raíz han llegado al cloroplasto. También
llegó el CO2 incorporados por los estomas. (Figura 1)
Las moléculas de H2O ayudadas por la energía de la luz, se desarman. Los átomos
de oxígeno de las moléculas desarmadas se unen de a dos formando moléculas del gas
O2 que serán eliminadas hacia la atmósfera por los estomas. (Figura 2)
Los átomos de Hidrógeno de las moléculas desarmadas se unen al gas CO2. Así se
forman moléculas con muchos átomos de; cada una de estas moléculas es un azucar
sencillo llamado GLUSCOSA. (Figura 3)
La energía lumínica empleada se transforma en ENERGÍA QUÍMICA y mantiene
unidos entre si a los átomos de la GLUCOSA.
La glucosa producida por en los cloroplastos circula por otros tubos o vasos
conductores y llega a las flores, tallos y frutos, en los que servirá de alimento.
Aveces , muchas moléculas de GLUCOSA , se unen entre si y forman un azúcar
más complejo llamado ALMIDÓN se deposita en las raices, tallos, y semillas y sirve de
reserva alimenticia.
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¡¡¡ A TRABAJAR!!!
1) Observa y completa el siguiente dibujo.
2) A partir del dibujo que a posterior se le presenta:
 Ubica en las líneas que corresponda, cada uno de los siguientes términos:
ENERGÍA LUMÍNICA – ENERGÍA QUÍMICA – ELIMINACIÓN DE O2 –
ABSORCIÓN RADICULAR – H2O – ALMIDÓN – CO2 – VASOS CONDUCTORES
DE H2O – VASOS CONDUCTORES DE GLUCOSA – GLUCOSA.
 Colorea con azul, las flechas que indican incorporación y transporte de sustancias
necesarias para la fotosíntesis.
 Con rojo las flechas que indican transporte de glucosa.
 Con amarillo las flechas que indican captación de energía y con el mismo color
destaca los dos tipos de energía involucrados.
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 Con verde, la flecha que indica eliminación de O2
3) Indique las funciones de las siguientes estructuras:
a) Estomas.
b) Clorofila.
c) Cloroplastos.
d) Almidon.
4) A partir del siguiente cuadro, confecciones un concepto breve sobre fotosíntesis,
quienes la realizan y el tipo de nutrición que es.
COMPARACIÓN ENTRE FOTOSÍNTESIS Y RESPIRACIÓN.
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FOTOSÍNTESIS RESPIRACIÓN
Toma CO2 del aire Elimina CO2 a la atmósfera
Desprende O a la atmósfera Toma O2 del aire
Se realiza únicamente en los órganos con 
Clorofila.
Se realiza en todas las partes vivas de las 
plantas
Se realiza solo en presencia de la luz Se realiza tanto en la luz como en la oscuridad
Transforma la energía luminosa en energía 
química
Transforma la energía química en calor y en 
energía aprovechable
Produce alimentos sustancias orgánicas Desintegra alimentos (sustancias orgánicas)
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