CIENCIAS-DE-LA-TIERRA-3A-A-y-B

Vista previa del material en texto

ISFD nº 2 – 2019 [CIENCIAS DE LA TIERRA] 
 
 
DATOS DEL ESPACIO 
 Curso y división: 3° “A” Y “B” 
 Docentes a cargo: Carrión María- Molina Karen. 
 Formato curricular: Asignatura. 
 Régimen de cursada: Cuatrimestral. 
 Plan de estudios: 526 
 
FUNDAMENTACIÓN 
Es necesario adquirir la noción de “Ciencias de la Tierra” entendiéndolo como 
un sistema resultante de la interacción de 4 subsistemas ( Atmósfera, 
Hidrosfera, Biosfera y Tierra Sólida) cuyo dinamismo se percibe a través de 
distintos cambios e interacciones que ocurren en las interfaces de los 
componentes mencionados y que han actuado a lo largo de la historia del 
planeta. 
Es importante reconocer que son imprescindibles gestionar los recursos 
naturales para prevenir los efectos negativos causados por las interacciones 
humanas. 
Sin dejar de nombrar lo importancia de esta asignatura en 3° año ya que, son 
conocimientos muy complejos y difícil de entender debido a lo abstracto de 
estos mismos, recordar el gran hincapié que le da a grandes materias como 
Ecología, Historia y Evolución y Ciencias Ambientales. 
 
 
PROPÓSITOS 
 Promover la construcción de un marco conceptual adecuado para el 
desarrollo futuro de actividades de investigación y docencia de distintas 
disciplinas y de gestión de recursos renovables. 
 Propiciar las nociones básicas de las Ciencias de la Tierra, que 
permitan analizar la relación entre procesos geológicos, climáticos y 
biológicos a través del tiempo. 
 Favorecer la comprensión de las interacciones entre Geociencias, 
Ciencias Biológicas, física y Química. 
 Promover valores y respeto al mudo que nos rodea. 
 Fomentar la importancia de la geociencias, ya que estas por ser 
consideradas “sin vida”, a excepción de la cultura mapuche que nos 
trata de explicar que todo lo que nos rodea tienen vida, y debido a la 
concepción errada del ser humano estas. son explotadas de sobre 
manera. 
 
 
 
OBJETIVOS 
Objetivo general: el objetivo general de la asignatura se orienta a lograr que 
los estudiantes comprendan que los fenómenos naturales que han 
condicionado y condicionan los sistemas terrestres y como estos son parte de 
nuestra vida cotidiana, y como dichos conocimientos son brindados por 
diversas disciplinas. 
 
ISFD nº 2 – 2019 [CIENCIAS DE LA TIERRA] 
 
Objetivos Específicos: 
 Conocer sobre la composición, propiedades y dinámica de los 4 
componentes del Geosistema y comprender la relación 
interdependiente que los vincula. 
 Entender la complejidad que implica trabajar en un sistema natural. 
 Comprender las interacciones entre Geociencias, Ciencias Biológicas, 
Física y Química. 
 Comprender como se producen los diferentes fenómenos naturales y de 
conde se obtiene la energía para dichos fenómenos. 
 
 
CONTENIDOS 
UNIDAD I: 
Las Ciencias de la Tierra; objetivos y principios básicos. Presentación de los 5 
sistemas: Hidrósfera, Tierra Sólida, Atmósfera y Biósfera. La Tierra como un 
gran sistema. Su estudio a partir del enfoque sistemático 
 
UNIDAD II: La Geósfera. 
Teoría del Bing Bang. Estructuras de las capas internas y externas de la 
Tierra. Teoría de la Tectónica de Placas. Zonas de Subducción. Procesos 
Geológicos Endógenos; vulcanismo. Procesos Geológicos Exógenos; 
precipitaciones, ríos, recursos naturales, recursos renovables y no renovables. 
Minerales y el Ciclo de las Rocas, Generalidades de las rocas. 
 
UNIDAD III: Los Suelos. 
Formación y características de los suelos. El perfil del suelo. Texturas, 
estructuras y clasificación de los suelos. Conservación de los suelos. 
 
UNIDAD IV: Hidrósfera y Atmósfera. 
El ciclo hidrológico. Aguas subterráneas y Continentales. Sistemas fluviales: 
erosión, transporte y sedimentación. Glaciares, tipos de glaciares y su 
importancia hidrológica. Composición, estructura y función de la atmosfera. 
Interacción de la atmósfera e hidrosfera con las actividades humanas. 
 
UNIDAD V: El Tiempo Geológico. 
Escala del tiempo Geológico. Eras, Eones y el cuadro Geocronológico. 
Nociones de paleontología: fósiles y procesos de fosilización. Relación de los 
fósiles con los ambientes sedimentarios. 
 
Bibliografía Básica: 
 Tarbuck Edward J.- Lutgens Frederick K. Ciencias de la Tierra 
introducción a la Geología física editorial Pearson Prentice Hall 2005. 
 Flores Raúl Calixto- Reyes Herrera Lucila Ecología y Medio Ambiente 
Cengace 2008. 
 Agr. Guillermo Becker- Biol. Bonino never. Principios de ecología y 
conservacion de los recursos naturales de la Patagonia. Primera edición 
2000 
 
 
 
ISFD nº 2 – 2019 [CIENCIAS DE LA TIERRA] 
 
METODOLOGÍA 
 
 
 Los ejes que serán articulados con la practica son: 
Eje N°1 con el contenido mapas conceptuales, ya que una de las 
herramientas con las que se implementas las clases de ciencias de la 
tierra son mapas conceptuales. 
 Eje N°3 con las Tics debido a que en las ciencias de la tierra se 
necesitan muchos recursos desde la Tics para una mayor comprensión 
y entendimiento de los contenidos y la metodología de salida de campo. 
 
 Al ser una materia integradora que brinda muchas herramientas a 
diferentes materias, en las escuelas colaborativas puede brindar ayuda 
en diferentes años en algunoscontenidod, es decir, que ningún año en 
especial en la escuela media de orientación básica o BOCEN brinda los 
contenidos de un solo año, a diferencias de otras orientaciones como 
técnicas agropecuarios o con orientación en las Ciencias Naturales. 
 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
 se evaluara la participación áulica y todo trabajo y actividades llevadas 
a cabo en esta misma. 
 Se tomaran dos parciales : 
- El 1° se realizara de manera individual y escrita.- 
- El 2° se de manera oral y grupal una exposición con recursos para 
mejor explicación y entendimientos de dichos temas. 
 Se tomara una un coloquio final integrador para poder acceder a la 
promoción el cual podrá rendido de manera grupa y oral. 
 Se tomara en cuenta lo actitudinal ya que este habla mucho de nosotros 
como compañero y futuro profesional. 
 
APROBACIÓN Y ACREDITACIÓN 
Requisitos para “cursar” la materia en condición de “REGULAR” 
 Aprobar los acreditables o los respectivos recuperatorios con una 
clasificación mínima de 4(cuatro) puntos sobre 10 (diez) 
 Cumplir con el 60% mínimo de asistencias en clases. 
 Al no acceder a estos requerimientos mínimos adquirirá la condición 
LIBRE. 
 
Requisitos para “rendir examen final” en condición de “alumno regular”: 
 Estar en condición de regular en la materia. 
 El/La estudiante deberá rendir la parte teórica de la asignatura. Será 
interrogado/a oralmente o de manera escrita si los inscriptos y 
presentes en la mesa supera un numero de 8(ocho) alumnos , 
abarcando los temas del programa de manera integradora y 
relacionada. 
 
 
Requisitos para obtener la “PROMOCIÓN” la materia: 
 Aprobar todos los parciales o respectivo recuperatorios con una 
ISFD nº 2 – 2019 [CIENCIAS DE LA TIERRA] 
 
clasificación mínima de 7(siete) puntos sobre 10(diez). 
 Aprobar el integrador con una clasificación mínima de 7(siete) puntos 
sobre 10(diez) 
 Cumplir con el 75% mínimo de asistencia en clases. 
 Al no acceder a estos requerimientos mínimos adquirirá la condición de 
regular. 
 
 
CONSIDERACIONES PARTICULARES DEL ESPACIO 
 
MODELO DE EXAMEN LIBRE