Consideraciones-para-EXAMENES-2021-Cs-Ns-BiologAa-1A

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Escuela Normal Superior Dr. Agustín Garzón Agulla
Departemento de Ciencias Naturales 
Viamonte Nº 150 – Bº General Paz – Tel. 0351-4339179
NIVEL SECUNDARIO
ENSAGA
CONDICIONES PARA LOS EXÁMENES EXCEPCIONALES 2021
ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS NATURALES BIOLOGÍA
CURSO: 1°
PROFESORAS: Profesora ANDENMATTEN JESICA Profesora
FARKALITSCH JIMENEZ GISELA, Profesora GAMAGGIO VALERIA,
Profesora ULLUA SILVANA LORENA.
A. PROGRAMA con los EJES y CONTENIDOS PRIORITARIOS:
BLOQUE TEMÁTICO I. “LOS SERES VIVOS: DIVERSIDAD, UNIDAD,
INTERRELACIONES, CONTINUIDAD Y CAMBIO”.
Los ecosistemas como sistemas abiertos, considerando los factores que los
componen. Intercambios de materiales y energía en los sistemas ecológicos e
interpretación de las relaciones tróficas. Reconocimiento de productores,
consumidores y descomponedores y su importancia en la estabilidad de los
ecosistemas. Modelos de ecosistemas (terrario, acuarios, compost,
invernaderos en miniatura, etc.). Modificaciones en la dinámica de los
ecosistemas (por ejemplo, consecuencias al introducir especies exóticas, o tala
indiscriminada, entre otras). Nutrición como conjunto integrado de varias
funciones que se producen en los seres vivos. Interpretación de los modelos de
organización animal y vegetal caracterizándolos por el tipo de nutrición y el
modo en que se relacionan con el medio. Reconocimiento de los diferentes
órganos vegetales con su respectiva función: hoja – fotosíntesis, respiración,
transpiración; tallo: sostén, conducción; raíz – absorción y fijación.
Aproximación a la función de nutrición a nivel celular identificando los
intercambios de materiales y energía. 
BLOQUE TEMÁTICO II. “EL ORGANISMO HUMANO DESDE UNA VISIÓN
INTEGRAL”.
Reconocimiento y caracterización de las estructuras y funciones involucradas
en los procesos de nutrición en los animales: digestión, respiración, circulación,
excreción. Interpretación de la nutrición del organismo humano como caso
particular de ser vivo heterótrofo. Funciones de digestión, respiración,
circulación y excreción en el organismo humano. Reconocimiento de nutrientes
y sustancias relacionadas con la nutrición y los hábitos alimentarios.
Conocimiento de los aspectos biológicos, sociales y culturales de los
problemas de salud asociados con la nutrición: bulimia, anorexia, obesidad y
desnutrición. Indagación y análisis crítico sobre la construcción social e
histórica del ideal de la belleza y del cuerpo para varones y mujeres.
Observación, registro y comunicación de manifestaciones externas de la
actividad respiratoria, cardíaca, ruidos cardíacos, etc. 
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B. CONSIDERACIONES GENERALES PARA EL EXAMEN 
ESCRITO/ORAL en forma remota: 
Los exámenes correspondientes a los espacios curriculares del departamento
de Ciencias Naturales, constarán de dos instancias como máximo y
dependiendo del desempeño académico, del estudiante, en la resolución de los
mismo.
Instancias del examen:
 1. Instancia escrita: Esta instancia se llevará adelante mediante un formulario
de Google (gloogleforms), el mismo constará de 10 preguntas de múltiple
opción, cada una con un puntaje de 1 (uno), con una sola respuesta correcta y
haciendo alusión a la temática expuesta en el marco de los contenidos
prioritarios seleccionados para las mesas de exámenes. El presente formulario
será entregado a los estudiantes que rindan, el mismo día del examen y estos
tendrán una hora reloj (60minutos) para resolverlo. 
• Si el estudiante obtiene un puntaje de 6 (seis) o mayor a 6 (seis), estará
aprobado. 
• Si el estudiante obtiene un puntaje de 5 (cinco), accederá a la instancia oral. 
• Si el estudiante obtiene un puntaje menor de 5 (cinco), estará desaprobado. 
Cabe aclara que el formulario estará programado con un tope de una hora reloj
(60 minutos), una vez transcurrido el tiempo, el formulario se cerrará
automáticamente y consecuentemente no se recibirán más respuestas,
quedando el estudiante desaprobado.
 Para poder acceder a esta modalidad de examen el estudiante deberá constar
con los siguientes requisitos: 
a) Una casilla de mail, la misma deberá ser entregada a los docentes de la
mesa, como mínimo un par de días antes del examen, ya que en esa casilla
recibirá el enlace para acceder al formulario de examen. 
b) Una computadora con cámara y micrófono, ya que deberá permanecer
conectado durante todo el desarrollo de la instancia escrita, con la cámara
enfocando a su cara, y el micrófono para responder a lo que los docentes
soliciten. 
2. Instancia oral: la misma se lleva a cabo solamente en el caso de no haber
logrado el puntaje de 6 (seis), pero si el de 5 (cinco). El docente, le realizará no
más de 3 preguntas, las cuales el estudiante deberá responder de forma
correcta, al menos dos de ellas, y de esa manera acceder al punto que falta
para aprobar el examen con 6 (seis).
Requisitos para el estudiante: 
• DNI 
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• Cabello recogido, remera del establecimiento. 
• Computadora con cámara, micrófono y conexión a internet. 
• Espacio adecuado para llevar adelante el desarrollo del examen, libre de
interrupciones. 
• Casilla de mail. 
• Respetar el tiempo de conexión solicitado para el examen: ingreso a la
plataforma en el horario estipulado, envío del formulario en el horario
establecido. Por ejemplo si el examen comienza a las 10 (diez) horas de la
mañana, el estudiante debe conectarse 10 minutos antes, para las
formalidades de saludos, y aclaraciones. A las 10 horas en punto se le enviará
por mail el enlace con el formulario que deberá ser resuelto y enviado 60
minutos, es decir una hora reloj, como tiempo máximo, de lo contrario el
formulario cerrará y no se receptarán más respuestas. 
• Manejo del contenido y el lenguaje técnico, propio del espacio que está por
rendir.
Excepcionalidades:
En caso de que el estudiante no cumpla con los requisitos solicitado o se
desconecte en alguna instancia del examen, el tribunal podrán solicitar una
defensa oral del mismo, pudiendo no aprobarlo si no lo realiza de manera
correcta.
Frente a una actitud INADECUADA, para una instancia de examen; por
ejemplo que el estudiante se encuentre recostado sobre la cama, con el cabello
sobre el rostro, entre otras, el tribunal podrá dar por finalizada la instancia de
examen, aunque la misma signifique el desapruebo.
En casos que en la fecha estipulada, la mesa se conforme por la presencia de
un solo alumno a rendir, el tribunal podrá optar por la opción de tomar un
examen oral, en lugar de la confección y resolución de un formulario.
Es importante que el estudiante, se prepare de manera correcta para llevar
adelante una instancia de evaluación, independientemente de la manera en
que la misma se lleve a cabo.
C. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Manejo de contenido teórico.
 Manejo de lenguaje técnico.
 Relación de los contenidos con ejemplos puntuales.
 Transferencia de conocimientos para la resolución a situaciones
problemáticas específicas.
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D. BIBLIOGRAFÍA:
 Barderi, María Gabriela (1995), ciencias biológicas 4. Ed. Santillana.
 Ciniglio Francisco; Barderi María Gabriela (1998). Biología. Ed.
Santillana.
 Gonzalez, Raúl A. Biología 2. Ed. Mandioca.
 Furroli Ana María, Ciencias Naturales. Serie conectado 2.0.
 Cuadernillo para 1° año, elaborados por la docente de la asignatura.
E. CONTACTO CON DOCENTE/S QUE TOMAN EL EXAMEN:
* PrimeroA: ProfeFarka.ENSAGA@gmail.com
* Primero B: ProfeFarka.ENSAGA@gmail.com
* Primero C: ensaga.naturales@gmail.com
* Primero D: silvanaullua452@gmail.com
* Primero E: profeandenmatten@gmail.com
mailto:ProfeFarka.ENSAGA@gmail.com
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