Índice de Actividades de I.Fi.Co.Tra.

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Anexo 
 
Índice 
 
1. Difusión de actividades………………………………………………………………………………….. Pág. 
2. Planificación de actividades…………………………………………………………………………… Pág. 
3. Material entregado en las actividades…………………………………………………………….. Pág. 
4. Encuestas y datos agregados de las encuestas………………………………………………….. Pág. 
5. Productos de comunicación…………………………………………………………………………… Pág. 
6. Presencia en los medios………………………………………………………………………………… Pág. 
 
 
1. Difusión de actividades 
 
1.1. Jornadas de Trabajo 
 
1.1.1. Jornada de Trabajo del 26 de septiembre de 2009: Planificación del trabajo para el 2010. 
 
- Material gráfico 
 
- Circular 
 
Reunión de trabajo 
 
I.Fi.Co.Tra. convoca a la reunión de trabajo, cuyo objetivo central es concretar líneas de acción 
tendientes al fortalecimiento y consolidación de las cooperativas asociadas. 
 
El encuentro se realizará en la Casa de la Cooperación, Chaco 147, el día 26 de septiembre de 
2009 a partir de las 9 de la mañana. La invitación se hace extensiva a todos los asociados y asociadas de 
las cooperativas integrantes de I.Fi.Co.Tra. 
 La reunión de trabajo busca poner en conocimiento de los progresos desde el último encuentro en la 
cuál se relevaron las necesidades y requerimientos las cooperativas asociadas. 
Desde el Consejo de Administración y colaboradores se viene elaborando un Plan de Trabajo desde 
el cual coordinar la resolución a dichas demandas de la forma más oportuna posible y que más beneficie a las 
cooperativas. 
De modo de avanzar sobre este objetivo desde la lógica de nuestras organizaciones, “la 
cooperación”, se propone la modalidad de trabajo en comisiones. En ellas se pretende abordar las 
problemáticas y requerimientos más urgentes y recurrentes que se presentan en las cooperativas. 
La actividad del día 26 prevé tres momentos: una reseña de los avances del Consejo de 
Administración, la conformación de las comisiones y el planteamiento de sus primeras acciones, para 
concluir la jornada con un asado de integración. 
 
 
Se propone que las comisiones trabajen alrededor de los siguientes ejes temáticos: 
 
1) Técnico - Legal 
Esta comisión tiene por objetivo abordar los problemas legales y contables de las cooperativas, 
contribuyendo de esta manera a: 
 
1 Regularizar su situación legal y contable. 
2 Mejorar su capacidad de gestión económica. 
 
2) Capacitación 
Tiene por objeto que se concrete un programa de capacitaciones para el fortalecimiento de las 
cooperativas miembros y organizaciones que se acerquen al Instituto interesadas en participar. 
Las temáticas sobre las que se trabajará son aquellas expresadas como necesarias por las 
cooperativas asociadas según el orden de prioridad manifestado por ellas. De acuerdo a las necesidades 
detectadas, se propone tentativamente los siguientes ejes de capacitación: 
 
3 Economía Social y Cultura Cooperativista 
4 Gestión cooperativa: organización, planificación de operaciones, planificación financiera, 
comercialización, relaciones institucionales. 
5 Capacitación en manejo de P.C. y formas de comunicación grupal virtuales. 
6 Talleres temáticos: género, democracia interna, acción solidaria. 
 
3) Comunicación 
Esta comisión tiene por objeto trabajar la comunicación como un elemento que atraviesa a todas las 
organizaciones y al medio en el que están inmersas, que incluye las maneras de presentarse, relacionarse, 
asociarse, conformar acuerdos, etc. 
Será abordada desde los siguientes tres ejes: 
 
1. Comunicación interna de cada cooperativa 
2. Comunicación entre las cooperativas 
3. Comunicación externa. 
 
4) Relaciones institucionales 
 
Esta comisión tiene por objeto que I.Fi.Co.Tra. ingrese en espacios del Cooperativismo en 
funcionamiento, y ayude a crear nuevos espacios, desde los cuales se alcancen gestiones que posibiliten 
fortalecer al Sector y canalizar las demandas de las cooperativas asociadas al Instituto. Algunos de los 
ejes desde los que avanzará esta comisión son: 
 
1 Representación ante organismos estatales 
2 Representación ante organismos de la Economía Social 
 
3 Representación ante organismos de la sociedad civil 
4 Identificación de fuentes de financiamiento (subsidios / préstamos) ofertados desde diversas 
instituciones tanto estatales, cooperativas, universitarias, internacionales, etc. 
 
 
La nueva modalidad de trabajo propuesta, ha dado muy buenos resultados en otros ámbitos, y se 
presenta como un mecanismo más que adecuado para aunar esfuerzos a fin de alcanzar las metas que 
I.Fi.Co.Tra. se ha replanteado en los últimos meses. 
Esta modalidad de trabajo busca satisfacer los siguientes objetivos: 
 
1 La resolución efectiva de los problemas que obstaculizan el desarrollo de las cooperativas. 
 
2 El conocimiento mutuo de los/as socios/as sobre las problemáticas de las cooperativas, así como la 
socialización de los problemas comunes identificados y su discusión. 
 
3 La participación y colaboración de los/as socios/as en la caracterización específica de dichos 
problemas y en el intercambio de soluciones. 
 
4 El fortalecimiento de I.Fi.Co.Tra. como espacio de servicio a sus socios/as, mediante el desarrollo de 
prácticas de ayuda mutua y solidaridad entre los/as socios/as de las cooperativas. 
 
5 La conformación de un espacio de cooperación entre las cooperativas de I.Fi.Co.Tra. y grupos de 
promoción del cooperativismo (UAS, Casa de la Cooperación, Grupo de Economía Social del 
IIFAP, Cátedra de Planificación y Evaluación de Proyectos de Comunicación - ECI...). 
 
Modalidad de trabajo 
 
Constituidas las comisiones, se propone: 
 
- La nominación de un coordinador rotativo responsable con mandato acotado. 
- La definición de un Plan de Trabajo en base a la información que se les entregue y a los intercambios y 
prioridades que la Comisión establezca. 
- El armado de un Cronograma que organice los tiempos del Plan y que estipule informes periódicos. 
- La formación de un Comité de Coordinación de las Comisiones, formado por los/as Coordinadores 
rotativos/as, a efectos de articular las distintas actividades. 
 
Cronograma tentativo 
 
9:00 Presentación de avances del Consejo y lineamientos de Plan de Trabajo. 
10:00 Trabajo en Comisiones. 
12:30 Reunión Plenaria. Votación para el Foro Provincial de Economía Social. 
13:30 Almuerzo. 
 
Se ruega confirmar presencia y puntualidad el día de la fecha a fin de lograr un trabajo lo más 
ordenado y óptimo posible. Ante cualquier duda o consulta no dejen de comunicarse: Tel. 5891009 – correo 
electrónico: ificotra@gmail.com 
 
¡¡ LOS ESPERAMOS!! 
 
Consejo de Administración de I.Fi.Co.Tra. 
 
 
 
1.1.2. Invitación jornada de trabajo 29/10/2009 
 
mailto:ificotra@gmail.com
 
INVITAMOS A PARTICIPAR DEL SEGUNDO ENCUENTRO DE 
TRABAJO ABIERTO A TODAS LAS ASOCIADAS!! 
 
 
ACTIVIDADES PREVISTAS 
 
 INFORME DE AVANCE. PRESENTACION EQUIPO TECNICO 
 TRABAJO EN COMISIONES 
 CONCLUSIONES 
 ALMUERZO CANASTA PARA ESTO PEDIMOS QUE POR FAVOR CADA 
UNO TRAIGA ALGO PARA COMPARTIR! (TARTA, SANDWICH, EMPANADAS 
ETC. QUE SE PUEDA COMER CON LA MANO!), DEL DESAYUNO Y LA 
BEBIDA SE ENCARGA IFICOTRA 
 
SABADO 31 - 9:00HS 
Casa de la Cooperación - El Chaco 147 
-Confirmar presencia – 
Te:0351-5891009 –correo electrónico: ificotra@gmail.com 
 
Invitación a reunión ampliada del 26 de noviembre de 2010 
 
1.1.4. Jornada de trabajo para ajusta el contenido del Diplomado Universitario en Operador 
socioeducativo del 4 de marzo de 2011 
 
mailto:ificotra@gmail.com
 
 
 
1.2. Difusión Ciclo de Cine Debate 
 
 
1.3. Difusión Talleres de alfabetización informática: 
 
1.3.1. Vía correo electrónico. Nota – circular explicativa 
 
 
Desde el equipo de Comunicación y Capacitación de I.Fi.Co.Tra. nos comunicamos para poner en 
conocimiento de ustedes los avances en relación al taller de Alfabetización informática, que se enmarca en 
el Plan de Trabajo “Cooperación + Trabajo:red comunicativa” previsto para este año. 
 
Teniendo en cuenta que el principal objetivo es consolidar la integración cooperativa gracias al 
fortalecimiento de las cooperativas asociadas a la federación, Alfabetización informática es uno de los 
talleres previstos en la planificación. Apunta a que los/as asociados/as adquieran herramientas informáticas 
que potencien sus emprendimientos productivos (herramientas que puedan aplicar en sus cooperativas: 
elaborar un acta, mandar un correo, escribir una nota, hacer una hoja de cálculos de sus gastos, etc.) y les 
permita como Federación la conexión virtual (correo electrónico, grupo Google, chat, etc.). 
En estos momentos estamos gestionando la donación de computadoras que han sido desechadas por 
recambio tecnológico para recuperarlas y tener nuestro propio gabinete (con posibilidad de que las 
cooperativas se queden con la computadora una vez finalizado el taller). 
Para comenzar con al experiencia estamos a la espera de la confirmación de si podremos contar con el 
material informático desechado por recambio tecnológico de una de las Cooperativas asociadas a 
I.Fi.Co.Tra., el diario Comercio y Justicia. En paralelo, estamos en contacto a través del Instituto Argentino 
de Responsabilidad Social Empresaria (IARSE) gestionando la donación de computadoras de la Lotería de 
Córdoba para posteriores experiencias, que se encuentra algo trabado. 
Hasta que podamos poner en marcha nuestro gabinete, nos interesaría comenzar con los talleres en las 
instalaciones del Colegio Manuel Belgrano. Para ello, estamos armando la propuesta junto al Programa de 
Solidaridad Estudiantil (PSE) que viene trabajando talleres de alfabetización informática allí desde el 2008. 
Además de ser un lugar céntrico y con el que el PSE tiene ya el contacto establecido, nos parece interesante 
el Colegio Manuel Belgrano por dictarse allí la tecnicatura de cooperativismo, lo cual abre la posibilidad de 
estrechar la relación con dicho espacio académico de la Economía Solidaria. 
Tenemos intenciones de comenzar con la convocatoria el día de la Asamblea, con folletos y afiches para que 
los/as asociados/as lleven a sus respectivas cooperativas y distribuyan. 
Dejamos a consideración de ustedes lo dicho, cualquier consulta no dejen de contactarse. 
Saluda afectuosamente, 
Equipo de Comunicación y Capacitación de I.Fi.Co.Tra. 
 
 
Contacto: Claudia Ayala 153-401273 - ayalacla@yahoo.com.ar 
 Melisa Villaroel 156- 072010 - inventariom@hotmail.com 
 Romina Cravero 155 – 725549 - rocravero@hotmail.com 
 
 
1.3.2. Gráfica de difusión en soporte: folleto, afiche y virtual. 
 
 
 
1.4 Encuentro de discusión del Cortometraje y Página web 
 
1.4.1. Difusión encuentro del 7 de mayo de 2010: 
mailto:ayalacla@yahoo.com.ar
mailto:inventariom@hotmail.com
mailto:rocravero@hotmail.com
 
 
 
1.5 Difusión de eventos 
 
1.5.1. Difusión presentación de la página web 
 
Para las cooperativas asociadas: 
 
 
 
 
Para otras cooperativas y compañerxs del sector: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.5.2. Difusión del Plenario de la CNCT 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.5.3. Difusión conferencia de Mikel Lezamiz de MONDRAGON 
 
 
 
 
 
 
 
1.5.4 Difusión charla del Prof. Pastore de la UNQui 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.5.5. Difusión de las Jornadas Cordobesas de Economía Social 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.6. Talleres de cultura cooperativa 
 
 
1.6.1. 1er taller 11 de diciembre de 2009 
 
 
 
 
 
 
1.6.2. Talleres de septiembre 2010 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Circular: 
TALLERES EN CULTURA COOPERATIVA: 
Principios y Valores 
 
 
 
¿Qué es lo que nos diferencia a las cooperativas de trabajo de las empresas de mercado capitalista? 
 
¿Cómo plasmamos nuestros valores en nuestras prácticas cotidianas? 
 
 ¿Cuáles son las dificultades y desafíos que atraviesan a las cooperativas de trabajo? 
Estos talleres pretenden ser una herramienta que impulse la reflexión sobre la importancia que reviste la 
 
formación en cultura cooperativa en las experiencias de economía solidaria. Pensamos los talleres como una 
instancia de intercambio de saberes que brindan la posibilidad de compartir experiencia(s), por eso los 
talleres son apenas el inicio de un contacto que nos vincule a todos y todas. 
 
Las instancias de taller que aquí se proponen son una modalidad de formación y aprendizaje que se 
abordan desde una instancia teórica y otra instancia práctica, es decir, una de reflexión y otra de acción. 
De este modo, apostamos a que estos espacios de formación se amolden a las necesidades e inquietudes 
del grupo. 
 
DÍA: 8 y 15 de septiembre HORA: 18 horas LUGAR: Casa de la Cooperación. Chaco 147 
 
Los talleres no tienen costo para las cooperativas de trabajo. Se otorgaran certificados. Informes e 
inscripciones: info@ificotra.coop o 0351 – 5891009 
 
 
 
 Invita: 
 
 
 
1.7. Talleres de Comunicación 
 
 
1.7.1. Taller de comunicación institucional del 25 de noviembre del 2009 
 
 
 
ASAMBLEA DE TRABAJO 
El día MIÉRCOLES 25 nos juntamos a definir el contenido base con el cual 
armaremos la Carpeta Institucional de IFICOTRA, el folleto, y la página web. 
La tarea será definir conceptualmente – a partir de las reflexiones que se 
llevaron a cabo a lo largo de este año – elementos que expongan 
claramente la identidad de IFICOTRA: su misión, su visión y sus objetivos. 
Contar con estos medios de comunicación es necesario para brindar una 
imagen clara hacia el exterior. Cuestión imprescindible para avanzar con las 
actividades de I.Fi.Co.Tra. 
Ganar visibilidad pública es un factor importante a la hora de lograr acciones 
exitosas con otros actores ya sean del sector gubernamentales, otras 
cooperativas, asociaciones civiles, etc. 
Es importante que participen la mayor cantidad de asociad@s, dado que las 
definiciones que surjan deben ser resultado de nuestra tarea colectiva. 
El día: MIÉRCOLES 25 DE NOVIEMBRE 
El lugar: Casa de la cooperación. Chaco 147. 
La hora: 18:00 
 
 
mailto:info@ificotra.coop
 
1.7.2. Talleres de gestión: La comunicación como herramienta de fortalecimiento institucional 
 
 
 
 
 
 
1.8. Fiesta de cierre de año 2009 
 
Gráfica: 
 
 
Invitación por correo electrónico: 
 
 
Fiesta de de cierre del año de I.fi.co.tra. 
 
I.fi.co.tra. invita a los asociados a celebrar el fin del 2009 juntos el viernes 04 de 
diciembre a partir de las 20.30 horas en la Casa de la Cooperación (Chaco 147). 
Habiendo sido un año de intensos cambios, y nuevas acciones emprendidas, queremos 
brindar por los proyectos que arrancaron, y por los que se vienen. 
Haciendo énfasis en que la integración cooperativa es la forma de fortalecernos 
mutuamente, queremos ratificar nuestra unidad invitando a compartir una cena, que consistirá en 
una pata asada, a modo de fin de año. 
Durante la velada hemos previsto buena música y algunas sorpresas, así que ¡los 
esperamos! 
Por favor confirmar asistencia hasta el miércoles 02 de diciembre, por vía telefónica: 
5891009 / 156-319531 o por correo electrónico: ificotra@gmail.com 
 
Saludos cordiales, 
Consejo de Administración de I.fi.co.tra 
 
 
2. Planificación de actividades 
 
2.1. Cortometraje 
 
 
2.1.1. Planificación del encuentro de discusión sobre el corto documental y el sitio web de 
I.Fi.Co.Tra. Viernes 7 de mayo de 2010. 18 hs. Casa de la Cooperación. 
 
Objetivos: 
- Conocer desde donde partimos para la construcción del corto y la web: experiencias previas de 
participación/construcción de material audiovisual y web que posean las cooperativas. 
- Acercarnos al lenguaje audiovisual y web y revisar distintas modalidades discursivas de estos 
(lenguajes). 
- Lograr generar el interés y la apropiación del proyecto por parte de l@s asociad@s. 
- Conocer los intereses específicos de las cooperativasen relación al corto documental y el sitio 
Web de I.Fi.Co.Tra. 
- Alcanzar un acuerdo (quizás provisional) sobre qué y para qué mostrar, que defina el objetivo del 
próximo encuentro. 
 
Materiales: 
Televisor, cable adaptador rca, computadora. 
Material impreso: carpeta institucional. Presentación del corto documental. Material de sitios web, 
consignas para que lleven la discusión a sus cooperativas. 
Material audiovisual: copias de Baraka y Roberts para proyectar. Copias en CD/DVD (4 c/u) de 
Grissinópoli, Deje de sufrir (piense), FeCoTraUn Florencio Varela, Factor Trabajo (Comercio y 
Justicia). 
 
Dinámica de trabajo: 
1- Presentación: quiénes somos y a qué institución pertenecemos. 
-Modalidad: cartelitos con nombre de la persona y nombre de la cooperativa de la cual forma parte. 
2- Experiencias previas con material audiovisual y Web que posean las cooperativas (qué 
cooperativas poseen sitio o página Web, quiénes han participado de un corto o de un video 
institucional…) 
3-Sitio web: 
 
-Se entrega material impreso: Qué es una página Web y la importancia de Internet. 
-Revisar las diferentes secciones de una Web institucional 
 
-Entregar material impreso a l@s asociad@s con capturas de pantalla de los sitios web 
seleccionados como ejemplo. La primera parte de este material constará de un párrafo con las 
siguientes cuestiones: 
 
-Qué es una página web 
-Importancia de Internet. Su importancia como herramienta de visibilidad y 
establecimiento/fortalecimiento de relaciones institucionales y comerciales. 
 
-Revisar las diferentes secciones de una Web institucional (se trabajará sobre páginas web de 
federaciones cooperativas en su mayoría): 
 -Inicio: 
 Hall de entrada 
 Novedades y solapas/pestañas 
-Presentación institucional: Quiénes somos. Misión y visión. Valores y principios. Consejo 
de Administración. Video institucional. Cooperativas asociadas (¿lista o catálogo?). 
-Documentos: Revista Trabajo Compartido. Material para talleres/reflexión. Material para 
Ciclo de Cine Cooperación + Trabajo. ¿Otros? 
 
-Contacto: Formulario de contacto. Correos electrónicos. Contacto de Consejo de 
Administración y/o encargad@s de comunicación/prensa. 
-Enlaces 
-¿Foro de discusión? 
 
 
4-Corto Documental: 
-Se entrega material impreso: nota de presentación de la propuesta de cortometraje y la presentación 
institucional de la federación. 
 
- Qué es un cortometraje y para qué sirve. 
 
-Exponer oralmente las siguientes cuestiones (como retomando lo que ya fuimos hablando en 
Ificotra): ¿Para qué un corto? Su importancia para la visibilización de la experiencia cooperativa y 
para vincularnos con/acercarnos a otras instituciones. 
 
-Revisar distintas modalidades de construcción del relato/historia con las herramientas del cine 
documental: se proyectan un fragmento de 2 películas opuestas en estilo y construcción discursiva. 
Uno utiliza muchos y diversos recursos, y el otro casi ninguno, o más bien recursos más sutiles, 
menos evidentes.A continuación se proyecta el corto realizado por las compañeras de cine con los 
campesinos de Santiago del Estero. 
Película 1: Roberts (corre desde el principio hasta el minuto 4) 
Película 2: Baraka (corre desde “pollitos” 47‟42‟‟ hasta “el grito” 51‟35‟‟) 
Película 3: Grandes pasos de tortuga (16‟) 
 
-Puesta en común: qué queremos decir, cómo y para qué. 
A partir de los ejemplos comentar: cómo se logra construir con distintos recursos del cine. Eso 
define un estilo, es decir una manera de contar-decir el mensaje que queremos difundir. Pero para 
eso hay que tener bien definido el contenido (el qué queremos decir, qué queremos contar) y para 
qué los queremos decir (para informar o para reflexionar). 
 
Brainstorming: de qué y para qué. Tener en cuenta el apartado institucional 
 
-Cierre: 
 Evaluación de la dinámica de trabajo, 
 Definir objetivo para el próximo encuentro y fecha y lugar 
 Armar cronograma para los ciclos de cine debate y para visitas de registro audiovisual a las 
cooperativas. 
 
la tarea para cada cooperativa (definir qué va a mostrar cada cooperativa en la página y en el corto), 
y la idea con respecto a I.Fi.Co.Tra. 
 Opcional: ¿quieren que vayamos a la cooperativa a trabajarlo en conjunto o lo trabajan al 
interior de la cooperativa solxs? 
 
 
2.1.2.: Planificación del encuentro de discusión sobre el corto documental y el sitio web de 
I.Fi.Co.Tra. Lunes 31 de mayo, 18 hs. Casa de la Cooperación. 
 
Objetivos: 
- Revisar un borrador de página web de Ificotra: identificar acuerdos y des-acuerdos con respecto a 
dicha propuesta. 
 
- Conocer desde donde partimos para la construcción del corto y la web: experiencias previas de 
participación/construcción de material audiovisual y web que posean las cooperativas. 
- Lograr generar el interés y la apropiación del proyecto por parte de l@s asociad@s. 
- Conocer los intereses específicos de las cooperativas en relación al corto documental y el sitio 
Web de I.Fi.Co.Tra. 
- Alcanzar un acuerdo sobre cómo y sobre qué avanzar para el próximo encuentro. 
 
Materiales: 
Proyector y computadora. 
Material impreso: objetivos, carpeta institucional. Presentación del corto documental. Material de 
sitios web, consignas para que lleven la discusión a sus cooperativas. 
Material audiovisual: copias de „corto institucional INAES‟ y „Grandes pasos de tortuga‟ para 
proyectar. Copias en CD/DVD (4 c/u) de Deje de sufrir (piense), FeCoTraUn Florencio Varela, 
Roberts (cooperativa de servicios), La Riojana (cooperativa de productores), Factor Trabajo 
(Comercio y Justicia), corto institucional INAES y Grandes pasos de tortuga (Campesinos de 
Santiago del Estero) 
 
Dinámica de trabajo: 
1- Presentación: quiénes somos y a qué institución pertenecemos. 
2- Comentar el resultado del encuentro anterior donde se decidió armar el borrador de página 
web. 
3- Experiencias previas con material audiovisual y Web que posean las cooperativas (qué 
cooperativas poseen sitio o página Web, quiénes han participado de un corto o de un video 
institucional…) 
3-Sitio web de I.Fi.Co.Tra.: 
-Revisar las diferentes secciones de una Web institucional de I.Fi.Co.Tra. 
 
Esquema para la página Web 
Secciones: 
→ Quienes somos 
- qué es I.Fi.Co.Tra. 
- misión y visión 
- objetivos 
- cómo trabajamos 
- nuestra historia 
- políticas 
- organigrama 
- estatuto 
 
→ Servicios 
- asistencia financiera 
 - representación gremial e institucional 
 - capacitación y asesoramiento 
 
→ Empresas sociales  listado de asociadas  espacio para su presentación 
 
→ Cooperativismo 
- legislación 
 - enlaces de interés 
 - algunos conceptos/glosario: ¿Qué es una cooperativa? 
 Valores 
 Principios 
 
→ Preguntas frecuentes 
- Cómo asociarse 
 - Cómo acceder a créditos 
 
→ Documentos 
- Material de talleres 
 - Revista Trabajo Compartido 
 - Otros 
 
→ Contacto 
 
 
4-Puesta en común: 
- Consenso sobre el esquema de la página 
- Contenidos 
- Diseño – estética. 
 
5- Corto Documental: - qué queremos decir, cómo y para qué. 
 - Cronograma de visita para registros. 
 
 
2.1.3.:. Planificación del Encuentro de discusión del 28 de junio 
 
Objetivos: 
 
 Lograr consensuar algunas respuestas de las preguntas que refieren a lo que hace a la 
construcción del documental. 
 Lograr que lxs cooperativistas se reconozcan en la pantalla, la disposición del espacio, quiénes 
hablan, de qué hablan. 
 Lograr apropiación del proyecto. 
 Suscitar el debate en base a los intereses y necesidades de las distintas cooperativas de trabajo 
de la federación 
 
Dinámica: 
 
1 - Se presentan las diapositivas. Con ellas se busca plantear el eje sobre el que se debería guiar la 
lectura del material audiovisual editado para el encuentro.Aclarar que las respuestas que desarrollamos es a modo ilustrativo recuperadas de las imágenes 
que veremos a continuación y de las discusiones que se vienen gestando al interior de la federación. 
 
2- Se presenta el material audiovisual. Aclarar que se editaron las imágenes que se tenía, que ello 
no implica que necesariamente son imágenes que quedarán en el cortometraje, que se buscaron 
imágenes sobre ideas concretas que se planteaban en las reuniones (las más reiterativas); y que 
obviamente en el producto terminado no se ve así, estas imágenes están desprolijas y sin el sonido 
ajustado. 
 
De ambas instancias se registran todas las opiniones. Se distribuirá copias de: la nota explicativa del 
cortometraje, las preguntas base para la construcción del corto y la presentación institucional de 
ificotra. 
 
 
 
 
2.2. Página Web: 
 
2.2.1.: Planificación del viernes 7 de mayo de 2010. 18 hs. Ver: 2.1.1. 
 
 
2.2.3.: Planificación del 31 de mayo de 2010. Ver: 2.1.2. 
 
 
2.2.3.:. Planificación del Encuentro de discusión del 28 de junio 
 
- Prealimentación: en el encuentro anterior se definió: esquema, contenido y estética de la página 
Web. Con el equipo técnico se aprobó la mejor propuesta técnica económica. 
 
- Objetivo: comenzar con el proceso de construcción de la página web a partir de la revisión de la 
propuesta estética que presentó el diseñador web. 
 
- Dinámica: revisar colectivamente diapositivas de lo que fueran capturas de pantallas de cómo 
quería la página. 
 
 
 
2.3. Planificación de talleres de Alfabetización informática 
 
1° Taller 
Tema: Iniciándonos en la informática 
Objetivo: 
- que lxs participantes tengan una primera aproximación con la computadora amigable 
- conocernos entre talleristxs y tallerandxs. 
Actividades: 
 Presentación general y acotada de las partes de la computadora. 
 Se les entrega el material. 
 Comenzamos a usarla: 
 reconocemos iconos, ventanas, carpetas, archivos. Nos movemos a través de distintas ventanas, 
abriendo archivos y carpetas. 
 A la par comenzamos a socializar con el mousse: clic (izquierdo), doble clic, clic derecho, 
seleccionar arrastrando el mousse. 
 Abrimos un documento de Word y escribimos nuestro nombre y qué nos gusta hacer. Lo guardamos 
en mis documentos y cerramos. 
 Creamos una carpeta con nuestro nombre en mis documentos. Arrastramos nuestro documento hasta 
allí. Volvemos abrirlo. 
 Abrimos un archivo de paint, comenzamos a dibujar (familiarización con el mousse). Lo guardamos 
en nuestra carpeta. 
 Apagamos la computadora. 
 
2° Taller 
Tema: repaso de lo básico visto en el taller anterior + comenzar a usar word 
Objetivo: 
 Identificar herramientas de Word y posibles usos 
 Comenzar a manejarnos con el teclado. 
 Comenzar a interiorizar lo aprendido en el anterior taller sobre manejo del sistema operativo. 
 Actividades: 
 Buscamos nuestra carpeta, la abrimos, vemos qué hay. 
 Abrimos un documento de Word: 
 Comenzamos a escribir un texto (texto 1) que nos dan lxs talleristas. Practicamos tipear. Cuando 
terminamos le damos formatos: tipografía, color de fuente, tamaño, subrayar, negrita, cursiva, 
resaltar, etc. Lo guardamos en nuestra carpeta. 
 
 Abrimos un documento de Word de nombre xx, que contiene un texto sin formato. El mismo texto 
con formato de artículo periodístico les es entregado impreso. Lxs tarrerandxs deben darle el formato 
al texto y agregar las imágenes correspondientes para que quede igual al que les fuera entregado 
impreso. Lo guardamos en nuestra carpeta
1
. 
 Quienes terminan antes pueden „hacer lo que quieran‟ en la compu (jugar, dibujar, etc) 
 
Texto para tipear: 
¡Mi primer contacto con Word y el formato de caracteres! 
LoS InStRuCtOrEs quieren que aprendamos a usar WORD. Para eso nos dan estos prácticos donde 
aparecen letras difíciles de escribir como #, &, @, ), ´, ¨, ^, {. AL parecer ESTABAN 
aburridos EL fin DE semana Y se PUSIERON a PENSAR cómo HACERNOS renegar EN esta 
CLASE. ¡Dicen que vamos a aprender WORD! ¿Creerán que renegando así, vamos a aprender? :-D 
EsPeRo no volverme loco con esta actividad, pero la verdad que 
cuando le agarramos la mano se vuelve todo mas fácil. La practica hace al 
maestro, así que vamos que ya falta poco... 
Es mas, listo, ya está que ya aprendí, y ahora tengo que 
mandarla por mail... 
FIN (Por ahora) 
 
3° Taller 
Tema: repaso de lo básico del uso del sistema operativo + word 
Objetivo: 
 Identificar herramientas de Word y posibles usos 
 Comenzar a manejarnos con el teclado. 
 Comenzar a interiorizar lo aprendido en el anterior taller sobre manejo del sistema operativo. 
 Actividades: 
 Buscamos nuestra carpeta, la abrimos, vemos qué hay. 
 Abrimos un documento de Word: 
 Comenzamos a escribir un texto (texto 1) que nos dan lxs talleristas. Practicamos tipear. Cuando 
terminamos le damos formatos: tipografía, color de fuente, tamaño, subrayar, negrita, cursiva, 
resaltar, etc. Lo guardamos en nuestra carpeta. 
 Abrimos un nuevo documento de Word de nombre xx, que contiene un texto sin formato. El mismo 
texto con formato de artículo periodístico les es entregado impreso. Lxs tarrerandxs deben darle el 
formato al texto y agregar las imágenes correspondientes para que quede igual al que les fuera 
entregado impreso. Lo guardamos en nuestra carpeta
2
. 
 Quienes terminan antes pueden „hacer lo que quieran‟ en la compu (jugar, dibujar, etc) 
 
4° Taller 
Tema: repaso de lo básico del uso del sistema operativo + word 
Objetivo: 
 
1
 � El texto preferentemente es un artículo sobre la cooperativa a la que pertenece el/la 
tallerandx. 
 
2
 El texto preferentemente es un artículo sobre la cooperativa a la que pertenece el/la 
tallerandx. 
 
 
 Identificar herramientas de Word y posibles usos 
 Comenzar a interiorizar lo aprendido en el anterior taller sobre manejo del sistema operativo y Word. 
 Actividades: 
 Vamos a identificar donde esta el programa Word en nuestra PC. Vamos a crear un acceso directo en el 
escritorio. Vamos a crear un acceso directo al Paint. Buscamos nuestra carpeta, la abrimos, vemos 
qué hay. Vamos a cambiar el nombre de nuestra carpeta. Vamos a moverla al escritorio. Vamos a 
volver a moverla a mis documentos. Vamos a ver los elementos de nuestra carpeta de distintas 
formas (iconos, con detalles, etc.), vamos a ordenar los elementos de nuestra carpeta de distintas 
formas (por fecha de modificación, por orden alfabético, etc.) 
 Abrimos un documento de Word: 
 Vamos a elaborar un documento de Word sobre las distintas opciones que nos proponen lxs 
talleristxs: 
 Redactar y dar formato a un texto con los principios cooperativos. 
 Redactar y dar formato a un texto sobre nuestra incorporación a la cooperativa. 
 Redactar y dar formato a un texto que cuenta la historia de la cooperativa. 
 Redactar y dar formato sobre algún acta de reunión o el reglamento interno. 
 Redactar y dar formato a un texto que cuente cual es mi trabajo en la cooperativa, para qué puestero 
trabajo, por qué me uní a la cooperativa, cuándo fue eso, si tuve otro trabajo a parte de éste, sí fue en 
el marco de una cooperativa o no, qué diferencias noto entre trabajar en la cooperativa y trabajar sólo 
o para un empresario. 
 Redactar y dar formato a un texto que cuenta sobre mi familia, sobre mis gustos, cosas que me 
gustan hacer, cosas que no me gustan, qué deportes me gustan, de qué club de fútbol soy hincha, 
sobre mi barrio y/o comunidad, qué música me gusta, qué grupo o cantante. 
 Buscar cuales de las imágenes que llevaron las talleristas sirven para ilustrar mi texto. 
 
4°, 5° y 6° Taller 
Tema: repaso de lo básico del uso del sistema operativo + word 
Objetivo: 
 Continuar el proceso de identificación de herramientas de Word y posibles usos 
 Repaso de sistema operativo. 
Actividades: 
 
Primera parte:entramos en calor 
 Busca donde esta el programa Word en nuestra PC. 
 Crea un acceso directo en el escritorio para ese programa. 
 Crea un acceso directo para el Paint. 
 Busca y abrí tu carpeta, mira qué hay. Cambia el nombre de nuestra carpeta. Movela al escritorio. 
Volve a moverla a mis documentos. 
 Veamos los elementos de nuestra carpeta de distintas formas (iconos, con detalles, etc.), ordena los 
elementos de nuestra carpeta de distintas formas (por fecha de modificación, por orden alfabético, 
etc.) 
 
Segunda parte: armamos un texto con formato en Word. 
 Abrimos un documento de Word. Vamos a elaborar un documento de Word. Para hacerlo podemos 
partir de las siguientes propuesta o otra se te ocurra : 
 Redactar y dar formato a un texto con los principios cooperativos. 
 Redactar y dar formato a un texto sobre nuestra incorporación a la cooperativa. 
 Redactar y dar formato a un texto que cuenta la historia de la cooperativa. 
 Redactar y dar formato sobre algún acta de reunión o el reglamento interno. 
 Redactar y dar formato a un texto que cuente cual es mi trabajo en la cooperativa, para qué puestero 
trabajo, por qué me uní a la cooperativa, cuándo fue eso, si tuve otro trabajo a parte de éste, sí ese 
trabajo fue en el marco de una cooperativa o no, qué diferencias noto entre trabajar en la cooperativa 
y trabajar sólo o para un empresario. 
 
 Redactar y dar formato a un texto que cuenta sobre mi familia, sobre mis gustos, cosas que me 
gustan hacer, cosas que no me gustan, qué deportes me gustan, de qué club de fútbol soy hincha, 
sobre mi barrio y/o comunidad, qué música me gusta, qué grupo o cantante. 
 Buscar cuales de las imágenes que llevaron las talleristas sirven para ilustrar mi texto. 
 Dibuja en el Paint una imagen para ilustrar tu texto. Luego seleccionalo, cópialo y pégalo. 
 
7°, 8° y 9° Taller 
Tema: utilidades especificas de word 
Objetivo: 
 Interiorizar lo aprendido de word. 
Actividades: 
Crear un documento de Word. El tema es libre, lo eligen ustedes, pero debe cumplir con las características 
de formato que les presentamos a continuación: 
 
 Tiene que tener 4 páginas como mínimo (sin contar la carátula y el índice). 
 El formato de página tiene que ser A4 con un margen izquierdo de 2,5 cm y el resto de 1,5 
 En el trabajo debe haber títulos en negrita y subtítulos subrayados 
 Configuraciones de párrafos: sangría de 0,3 e interlineado 1,5. 
 Que tenga numeraciones y viñetas 
 Alineaciones. (Justificado, columnas centrado, derecha, etc). 
 Tiene que tener por lo menos una imagen y una tabla. 
 Hacer una carátula 
 Tiene que tener un encabezado con el nombre y un pié de página 
 Numeración de hojas 
 Hacer un índice. 
 
El trabajo lo debes guardar en tu carpeta, ubicada en „mis documento‟. Luego, le pedirás a las profes que 
te presten un pen drive, lo guardaras allí, y lo trasladaras a otra computadora. 
 
10°, 11° y 12° Taller 
Tema: repaso de word y nuevas utilidades 
Objetivo: 
 que lxs talleristas logren expresarse a través del uso de la computadora 
 que incorporen herramientas que les permitan elaborar un documento en el procesador de textos. 
 
Actividades: 
Como estamos cercanxs al comienzo de la primavera y el día del estudiante, las actividades van a estar 
relacionadas con ese tema. 
 
1) Vamos a elaborar un informe con la información que nos trajeron las profes sobre alguno de los temas 
relacionados al día del estudiante y/o primavera. Las características del informe deben ser las siguientes: 
 
 Tiene que tener 4 páginas como mínimo (sin contar la carátula y el índice). 
 El formato de página tiene que ser A4 con un margen izquierdo de 3 cm, margen derecho de 2 cm y 
el resto de 1,5. 
 En el trabajo debe haber títulos en subrayados y subtitulos en cursiva. 
 Las cosas importantes deben estar o subrayadas o en negritra 
 Configuraciones de párrafos: sangría de 0,3 e interlineado 1,5. 
 Que tenga numeración de página y viñetas para los ítems. 
 Alineaciones a elección. (Justificado, columnas centrado, derecha, etc). 
 Tiene que tener por lo menos una imagen y una tabla. 
 
 Hacer una carátula 
 Tiene que tener un encabezado con el nombre y un pié de página 
 Numeración de hojas 
 Hacer un índice. 
 
El trabajo lo debes guardar en tu carpeta, ubicada en ‘mis documento’. 
 
2) Vamos a organizar una fiesta para festejar que llego la primavera y se va el frío. Para planificarla vamos a 
realizar un documento de Word que contenga las siguientes decisiones: 
 
 Día y hora. 
 Eslogan. 
 Dónde se va a realizar. 
 Horario. 
 Si va a haber premios / sorteos 
 Barra (qué va a haber, cuánto va a costar, etc.). 
 Salón, capacidad y características. 
 Armar una tabla con horarios de: 
 Entrada / comienzo de la fiesta. 
 Bandas: a qué hora tocan 
 Música: a qué hora empieza después de las bandas. 
 Sorteos. 
 A qué hora termina. 
 Personas necesarias 
 plomo de la banda, 
 cobrar en entrada, 
 seguridad, 
 barra (cajero, comida y bebida) , 
 sonido e iluminación, 
 guardarropa, 
 junta vasos, 
 cuidador de baños. 
 
Armar un segundo documento (Word o power point) para la publicidad de la fiesta. Utilizar imágenes, 
textos, usar wordart. 
El tercer documento deberá contener el diseño de la entrada. (Diseño de la entrada y costo). 
El cuarto documento en Excel, hacer la planilla de gastos y con el cálculo de la entrada. 
 
* Vamos a escribir un artículo periodístico para la revista de la cooperativa. 
 
Para poder hacerlo vamos a tener en cuenta algunas características que usualmente tienen los 
artículos periodísticos: 
◦ Poner un título y un subtítulo 
◦ Poner la fecha 
◦ Numerar las páginas 
◦ En el primer párrafo o párrafos una introducción sobre lo que voy a escribir. 
◦ En los siguientes párrafos desarrollamos todo lo que queremos contar. 
◦ En el último párrafo cerramos con alguna idea central. 
 
Formato: las características de formato que debe tener el artículo son: 
◦ que tenga dos columnas 
 
◦ que la fuente sea berlin SanNS fb o Verdana 
◦ que el tamaño de la letra sea 12 
◦ que los párrafos tengan 0,6 de sangría y 1,5 de interlineado, y que estén 
justificados. 
◦ que el tamaño de la letra del título sea 22 
 
* El artículo puede ser sobre lo que vos quieras. Te tiramos algunas ideas para que te inspires: 
 Qué es la cooperativa para mi, cuándo me asocie, por qué me asocie, cuáles son 
las diferencias con otros trabajos que antes tuve, qué beneficios y qué 
desventajas tiene la cooperativa el abasto… 
 Qué es para mi la cooperativa y el cooperativismo, la economía solidaria, etc. 
 Contar lo que hicieron durante este año en la cooperativa el abasto. 
 Contar sobre el proyecto de que haya un secundario a distancia para l@s asocid@s a la 
cooperativa. ¿por qué eso es bueno? ¿Qué beneficios trae? ¿cómo surgió la idea de que 
haya un secundario para l@s asociad@s a la cooperativa? 
 
 
 
2.4. Talleres de Comunicación 
 
 
2.4.1. Planificación 1er taller de comunicación: 25 de noviembre de 2009 
 
 
1er taller de comunicación institucional modalidad asamblea. 
Objetivo: 
 En el marco de las redefiniciones políticas de IFICOTRA discutir en relación a la 
presentación externa de la cooperativa de segundo grado. 
 Desarrollar, desde el debate y consenso, el material necesario para la elaboración de la 
carpeta institucional. 
 Continuar el proceso de acercamiento de distintas cooperativas entre sí. 
 
Dinámica: 
1er momento: lectura colectiva del material que llevamos como base para el desarrollo de la 
actividad. 
2do momento: puesta en común de algunos conceptos de comunicación que nos sirvan para 
entendernos en relación a la elaboración del material institucional. 
3er momento: puesta en común de la postura de cada asociadx en relación a: horizonte político de 
IFICOTRA, y cómo lograrlo. 
4to: lecturadel registro que recupera la discusión a modo de cierre. 
 
 
2.4.2. Planificación 1er taller de comunicación del 2010: 12 agosto 
 
Talleres de Gestión en comunicación: “La comunicación como herramienta de fortalecimiento 
organizacional” 
Primer taller: 12 de agosto 
Difusión: Herramientas de comunicaicón externa. Presentación institucional, formulación de 
objetivos organizacionales, publicidad de servicios y productos, relaciones con otras instituciones 
medios: correo electrónico, llamadas y folletos 
Objetivos 
 Generar productos de comunicación institucional con las cooperativas participantes 
 
 Que lxs participantes reconozcan sus experiencia y saberes previos 
 Que los productos que desarrollaremos sean resultado del saber práctico anclado desde la 
reflexión – acción. 
 Reconocimiento de lxs distintxs interlocutores cooperativistas 
Dinamica 
 
1. Presentación: nombre y cooperativa. (Si da el grupo podríamos hacer que se presenten entre 
ellxs. O sea, que cada uno no se presenta a sí mismo sino a otrx compañerx) 
 
2. Estado comunicacional de las organizaciones presentes: qué productos de comunicación 
institucional tiene cada uno, desde cuándo o cuándo, quién los realizó, sino continuaron por 
qué no continuaron. 
 
3. Aproximación teórica. Lo planteamos en términos de: 'nos pongamos de acuerdo en algunos 
conceptos' 
- comunicación e información 
- comunicación interna y externa 
- grupos de interés 
- para qué nos puede servir. 
 
4. Revisamos un caso concreto: creedicoop. Y tangencialmente, IFICOTRA. 
 
5. Pensamos nuestras cooperativas. Individualmente respondemos las preguntas: 
 ¿qué queremos que sea nuestra cooperativa?. 
 ¿Cuál es nuestro horizonte (que siempre es un horizonte político en los términos de que 
proyecto un estado de cosas deseado y opero en función de ello) 
 ¿Qué queremos que sea nuestra organización en 10 años? 
 ¿Qué valores queremos que estén vigentes y marquen nuestro trabajo? 
 
 
6. Puesta en común 
 
7. Nos comprometemos a llevarlo a nuestras cooperativas y revisarlo con nuestxs compañerxs 
para terminarlo la semana que viene. 
8. Acordamos un nuevo día y horario si fuera necesarios 
 
 
2.4.3. Planificación 2do taller de comunicación del 2010: 27 de agosto 
 
 
Objetivo: 
- Elucidar los valores que atraviesan nuestras prácticas como productorxs cooperativistas para la 
definición de la misión y visión organizacional. 
- Definir cualidades que nos sirvan para presentar nuestros productos y servicios a la comunidad. 
 
Dinámica: 
- Cada asociadx arma una lista sobre los valores que identifica en las prácticas de trabajo cotidiano. 
Luego definimos los productos y servicios: 
¿cómo se relacionan estos productos y servicios con los valores que definimos? 
¿cómo es la comunicación con lxs clientes? ¿en qué momento se da? ¿por qué medios? 
 
 
- Hacemos un cadaver exquisito sobre el eje qué sensaciones nos generan los productos y servicios 
de las cooperativas sol de yofre y cor-cor. Todxs participamos. 
 
- A partir del material que tenemos escrito como definiciones institucionales del taller pasado, junto 
con las revisiones hechas a partir de las actividades recientes: realizamos un juicio popular a las 
carpetas institucionales de cada cooperativa. Nos dividimos en grupos. 
 
- Cierre. Cada unx plantea qué le pareció. 
 
 
2.4.4. Planificación 3er taller de comunicación de 2010: 2 de septiembre 
 
Objetivos: 
- Que las cooperativas tengan definido y problematizado el contenido de la carpeta institucional. 
- Evaluar los talleres. 
 
Dinámica: 
 
Primer momento: puesta en común de hasta donde llegamos con la preparación de la carpeta. 
Dificultades. Discusiones entre lxs asociadxs. 
 
Segundo momento: dinámica del „juicio popular‟. 
Objetivo: problematizar el contenido 
Procedimiento: nos dividimos en dos grupos. Unos van a tener que defender y otros van a tener que 
acusar al enjuiciado con los argumentos más sólidos posibles. El juez tiene la última palabra (deberá 
ir registrando los argumentos más fuertes). Al finalizar puesta en común y definiremos si se 
modifica el material o queda aprobado por el consenso popular. 
Lo replicamos dos veces porque debemos revisar el material de las dos cooperativas. 
Roles: bufet de abogados que defenderán son quienes hayan participado de la elaboración del 
material. Acusará el resto. Un juez. 
Tiempos: 
 - asignaremos 15 minutos para la preparación de los argumentos 
- asignaremos 15 minutos para el desarrollo total del juicio. 
- asignaremos 10 minutos para la puesta en común y consenso del material 
 
Tercer momento: 
 
Objetivo: Evaluación de los talleres: cómo se sintieron, sienten que aprendieron algo nuevo, 
respondió a los intereses que lxs motivaron a acercarse al taller, … 
Procedimiento: como queda poco tiempo, les proponemos que escriban una oración donde utilicen 
por los menos 5 de estas 9 palabras: techo, sombras, cuerda, elefante, nueve, pero, sin, canto y 
piedras. Puesta en común. 
 
 
2.5 Planificación de Talleres de Cultura cooperativa 
 
2.5.1. Planificación Taller 11 de diciembre de 2009 
 
Pensamos la modalidad del taller horizontal y participativa, y que es más interesante antes que contarles 
qué dicen los valores generar un espacio de reflexión. 
 
Armamos un pequeño apunte, que sería genial que lo revisaras, así podemos ir mandándoselo a las 
cooperativas por correo electrónico. Quizás alguno lo lee para antes de la capacitación. El material se lo 
entregaríamos para que se lo puedan llevar pero no es la idea que reproduzcas en el taller. 
 
 
Objetivo general: abirir la discusión en IFICOTRA de cara a un año de trabajo en-marcado sobre el eje del 
lugar del a economía solidaria y de IFICOTRA para las cooperativas asociadas. 
 
Momento de apertura 
 
Objetivo: romper el hielo y conocernos 
 
Cada asociado se presenta con la siguiente consigna: 
“hola soy ----- y mi cooperativa ---- promueve ----- valor/ principio” ó 
“hola soy ----- y mi cooperativa pertenece a la Economía Solidaria porque -----“ 
 
Duración: 15´ 
 
2° momento 
 
Objetivo: socializar los principios y evaluar las experiencias al interior de las cooperativas 
 
Se reparten tarjetas con las preguntas que se desarrolla a continuación. Los talleristas se agrupan por 
cooperativa y sacan una tarjeta en la que se enuncia uno de los principios, en función del que resolverán las 
preguntas. 
 
¿Qué es para nosotros y nosotras el principio de -----------------? 
¿En nuestra cooperativa ese principio se encuentra garantizado / se cumple? ¿Cómo? ¿Por qué? ¿Quienes 
son los responsables de que se garantice? 
¿Qué acciones podrían hacerse para que se garantice? 
¿Qué derechos / condiciones se deberían cumplir para que se asegure el derecho / principio que estamos 
trabajando? 
 
Duración: 30´ 
 
3° momento 
 
Objetivo: reflexionar sobre la vigencia de los principios cooperativos al interior de las empresas sociales, y 
su diferencia con los valores de las empresas capitalistas. 
 
Se dividen en dos grupos. Se pretende que se mezclen integrantes de distintas cooperativas. Se les 
repartirá las mismas consignas a ambos grupos, pero un grupo tendrá que tomar decisiones siendo una 
empresa capitalista mientras que el otro tomara decisiones siendo una cooperativa. 
La idea es ver reflejados en la toma de decisiones los principios cooperativos y contrastarlos con lo que 
haría una empresa capitalista en un situación similar. 
 
A cada uno de los talleristas se les asignará un rol en cada empresa (Don Carlos, Marcos, Josefina y asi…). 
A continuación te copiamos un cuadro con los distintos roles (que les entregaremos en tarjetitas a cada 
tallerista) y las consignas. 
 
Los grupos tienen 30‟ para la actividad, y se destinará 15‟ para poner en común las decisiones. 
 
Caso 1: Fabrica de sándwiches Williams Company SA 
 
Es una empresa familiar con 25 años de tradición. Producen distintas variedadesde sándwiches que 
distribuyen en panaderías y confiterías cordobesas. El año pasado accedieron a un crédito que les permitió 
ampliar las instalaciones. 
La empresa se encuentra administrada por Don Carlos, el dueño, y desde hace un año su hijo Mario 
se recibe de Lic. en Administración y comienza a trabajar junto a su padre, y cuentan con empleados/as. 
 
 
Emplead
o 
Antigüeda
d 
Estado 
Civil 
Hijx
s 
Otros 
ingreso
s 
Propietari
o 
Función Capacitación 
Marcos 
 
20 años Casado 3 Sí, su 
pareja 
trabaja 
Si. Encargado Alta 
especializació
n 
Josefina 12 años Casada 1 Sí, su No. Jefa de Mediana 
 
 pareja 
trabaja 
Alquila cocina especializació
n 
Alejandra 
 
5 años Separad
a 
2 No. No. 
Alquila 
Auxiliar de 
cocina 1° 
Operaria 
capacitada 
Raúl 
 
5 años Soltero - No. No. Vive 
con sus 
padres 
Distribuido
r 
Sin 
capacitación 
Maxi 
 
9 meses – 
contratado 
Casado 2 No. No. 
Alquila 
Auxiliar de 
cocina 2° 
Sin 
capacitación 
 
Con la ampliación la empresa inicia una nueva fase, incluyendo la posibilidad de pedidos a domicilio 
por parte de particulares. Por ello se decide incorporar a un nuevo empleado. La iniciativa fue un éxito, y la 
fabrica de sándwiches logro colocar un tercio más de la producción que acostumbraba a vender (lo que en 
otras palabras, significa que esta vendiendo un tercio más). Al no haber intermediarios, y venderse al público 
directamente, esa parte de la producción es vendida a un precio mayor. 
1- Definir ingresos de cada uno. 
2 - En el último año el resultado del ejercicio – Ganancia capitalista, una vez descontados los costos, fue de 
$ 10.000 
La deuda pendiente es de 20.000 a cancelar en 5 años. 
 
Hay que decidir que hacer con esta plata. 
 
3 - Se gana una licitación para una serie de eventos públicos a organizarse durante el mes en curso. Ello 
implica una triplicación de las ganancias del mes y una duplicación de la producción. Hay que tomar la 
decisión sobre si se acepta o no el negocio y definir cómo se hará para poder responder a este. 
 
4 - Marcos se enferma y deben operarlo, le prescriben 25 días de reposo. El es un empleado muy importante 
dentro de la empresa porque tiene alta especialización en su trabajo. Hay que tomar una decisión en 
función de poder cumplir con todas las entregas del mes. 
 
5 - Hubo varios casos de intoxicación por sándwiches de miga en la ciudad (ninguno relacionado 
directamente con la empresa) que provocaron una caída abrupta en el consumo. Se disminuye un 40 % de 
las ventas de Williams Company y la situación a corto plazo no muestra indicios de mejorar. No se logran 
cubrir los costos. Es necesario definir que hacer con las horas de trabajo innecesarias. 
 
6 - Se estabilizan las ventas. La Fundación Los parajitos cantan, dedicada a la contención de jóvenes en 
riesgo, que se encuentra en el barrio, le propone participar en el dictado de talleres de oficio. Se debe tomar 
la decisión de participar o no. El dictado de los talleres no será remunerado a la empresa. 
 
 
Caso 2: Fabrica de sándwiches Cooperativa La unión Ltda. 
Es una Cooperativa de trabajo con 20 años de tradición. Producen distintas variedades de 
sándwiches que distribuyen en panaderías y confiterías cordobesas. El año pasado accedieron a un crédito 
que les permitió ampliar las instalaciones. 
En la empresa social solo dos de sus socios fundadores estan trabajando actualmente, Mario y 
Marcos. El resto de los trabajadores se fueron incorporando en el trascurso de los años. Recientemente se 
incorporó Maxi, el hijo de Marcos. Son en total trabajadores 
 
 
Trabaja
dxr 
Antigüe
dad 
Estado 
Civil 
Hij
xs 
Otros 
ingres
os 
Propiet
ario 
Función Capacitaci
ón 
Cargo en el 
Consejo de 
Administra
ción 
Mario 20 años Viudo 2 No. Si Administra
ción 
Mediana 
especializa
ción 
Presidente 
Marcos 
 
20 años Casad
o 
3 Sí, su 
pareja 
trabaj
a 
Si. Encargado Alta 
especializa
ción 
Tesorero 
Josefin
a 
 
12 años Casad
a 
1 Sí, su 
pareja 
trabaj
No. 
Alquila 
Jefa de 
cocina 
Mediana 
especializa
ción 
Sindica 
 
a 
Alejand
ra 
 
5 años Separa
da 
2 No. No. 
Alquila 
Auxiliar de 
cocina 1° 
Operaria 
capacitada 
Secretaria 
Raúl 
 
5 años Soltero - No. No. 
Vive 
con sus 
padres 
Distribuido
r 
Sin 
capacitació
n 
Vocal 1 
Maxi 
 
9 meses 
– 
contrata
do 
Casad
o 
2 No. No. 
Alquila 
Auxiliar de 
cocina 2° 
Sin 
capacitació
n 
Vocal 2 
 
 
Con la ampliación la empresa inicia una nueva fase, incluyendo la posibilidad de pedidos a domicilio 
por parte de particulares. Por ello se decide incorporar a un nuevo trabajador. La iniciativa fue un éxito, y la 
fabrica de sándwiches logro colocar un tercio más de la producción que acostumbraba a vender (lo que en 
otras palabras, significa que esta vendiendo un tercio más). Al no haber intermediarios, y venderse al público 
directamente, esa parte de la producción es vendida a un precio mayor. 
 
1- Definir sueldos. 
 
2- En el último año el resultado del ejercicio – excedente social, una vez descontados los costos, fue de $ 
10.000 
La deuda pendiente es de 20.000 a cancelar en 5 años. 
 
Hay que decidir que hacer con esta plata. 
 
3- Se gana una licitación para una serie de eventos públicos a organizarse durante el mes en curso. Ello 
implica una triplicación de las ganancias del mes y una duplicación de la producción. Hay que tomar la 
decisión sobre si se acepta o no el negocio y definir cómo se hará para poder responder a este. 
 
4- Marcos se enferma y deben operarlo, le prescriben 25 días de reposo. El es un empleado muy importante 
dentro de la empresa porque tiene alta especialización en su trabajo. Hay que tomar una decisión en 
función de poder cumplir con todas las entregas del mes. 
 
5- Hubo varios casos de intoxicación por sándwiches de miga en la ciudad (ninguno relacionado 
directamente con la empresa) que provocaron una caída abrupta en el consumo. Se disminuye un 40 % de 
las ventas de de la Cooperativa La Unión y la situación a corto plazo no muestra indicios de mejorar. No se 
logran cubrir los costos. Es necesario definir que hacer con las horas de trabajo innecesarias. 
 
6- Se estabilizan las ventas. La Fundación Los parajitos cantan, dedicada a la contención de jóvenes en 
riesgo, que se encuentra en el barrio, le propone participar en el dictado de talleres de oficio. Se debe tomar 
la decisión de participar o no. El dictado de los talleres no será remunerado a la empresa. 
 
 
2.5.2 Taller en Cultura Cooperativa con Cooperativa Secoen 
 
1er taller de cultura cooperativa 
 
Dinámica en 3 momentos 
Momento de apertura 
 
Objetivo: romper el hielo y conocernos 
Dinámica: 
Encendemos un fósforo y nos presentamos. Nombre, Cooperativa y Por qué voy al taller. 
Materiales: fósforos y cartelito para nombres. 
 
REGISTRAR 
 
Duración: 15´ 
 
2do momento. 
 
Objetivo: 
 Movilizar la discusión sobre el modelo de mundo imperante 
 Repensar nuestra prácticas conectándolas a la cultura cooperativa 
 
Dinámica: 
 vemos la „Historia de la Cosas‟ 
 cada unx debe escribir en un papelito lo que más le llamó la atención del video. 
 Nos juntamos en grupos, y a partir de lo que cada unx anotó discutimos: cómo y por qué las 
cooperativas son un modelo de economía distinto al que presenta el video. 
 El resultado de las discusiones lo deben plasmar en un graffiti (frase, dibujo, dibujo y palabras) para 
poner en común con todxs. 
 - Plenario. Puesta en común de los grafitis. 
 
Materiales: dvd, hojas, fibrones, lápices, tijera, revistas, cartoncito con los principios cooperativo, etc. 
 
Duración: 60´ 
 
EN CASO DE QUE LAS ACTIVIDADES SE RESUELVAN MUY RÁPIDO 
 
3° momento 
 
Objetivo: reflexionar sobre la vigencia de los principios cooperativos al interior de las empresas sociales, y 
su diferencia con los valores de las empresas capitalistas. 
 
Se dividen en dos grupos. Se pretende que se mezclen integrantes de distintascooperativas. Se les 
repartirá las mismas consignas a ambos grupos, pero un grupo tendrá que tomar decisiones siendo una 
empresa capitalista mientras que el otro tomara decisiones siendo una cooperativa. 
La idea es ver reflejados en la toma de decisiones los principios cooperativos y contrastarlos con lo que 
haría una empresa capitalista en un situación similar. 
 
A cada uno de los talleristas se les asignará un rol en cada empresa (Don Carlos, Marcos, Josefina y asi…). 
Los distintos roles y las consignas serán entregados en tarjetitas a cada tallerista. 
 
Los grupos tienen 30‟ para la actividad, y se destinará 15‟ para poner en común las decisiones. 
 
Caso 1: Fabrica de sándwiches Williams Company SA 
 
Es una empresa familiar con 25 años de tradición. Producen distintas variedades de sándwiches que 
distribuyen en panaderías y confiterías cordobesas. El año pasado accedieron a un crédito que les permitió 
ampliar las instalaciones. 
La empresa se encuentra administrada por Don Carlos, el dueño, y desde hace un año su hijo Mario se 
recibe de Lic. en Administración y comienza a trabajar junto a su padre, y cuentan con 5 empleados/as. 
 
 Mario – Función: Gerente de administración. Hijo del dueño de la empresa. 
 
Empleado Antigüedad Estado 
Civil 
Hijxs Otros 
ingresos 
Propietario Función Capacitación 
Marcos 
 
20 años Casado 3 Sí, su 
pareja 
trabaja 
Si. Encargado Alta especialización 
Josefina 
 
12 años Casada 1 Sí, su 
pareja 
trabaja 
No. Alquila Jefa de 
cocina 
Mediana 
especialización 
Alejandra 
 
5 años Separada 2 No. No. Alquila Auxiliar de 
cocina 1° 
Operaria capacitada 
Raúl 
 
5 años Soltero - No. No. Vive 
con sus 
padres 
Distribuidor Sin capacitación 
Maxi 
 
9 meses – 
contratado 
Casado 2 No. No. Alquila Auxiliar de 
cocina 2° 
Sin capacitación 
 
Con la ampliación la empresa inicia una nueva fase, incluyendo la posibilidad de pedidos a domicilio por 
parte de particulares. Por ello se decide incorporar a un nuevo empleado. La iniciativa fue un éxito, y la 
 
fabrica de sándwiches logro colocar un tercio más de la producción que acostumbraba a vender (lo que en 
otras palabras, significa que esta vendiendo un tercio más). Al no haber intermediarios, y venderse al público 
directamente, esa parte de la producción es vendida a un precio mayor. Para este año se estima un 
resultado de $ 15.000 por mes, del cual deben calcularse los salarios. 
 
1- Definir ingresos de cada uno. 
 
2 - En el último año el resultado del ejercicio – Ganancia capitalista, una vez descontados los costos, fue de 
$ 50.000 La deuda pendiente es de 25.000 a cancelar en 5 años. 
 Hay que decidir qué hacer con esta plata. 
 
3 - Se gana una licitación para una serie de eventos públicos a organizarse durante el mes en curso. Ello 
implica una triplicación de las ganancias del mes y una duplicación de la producción. Hay que tomar la 
decisión sobre si se acepta o no el negocio y definir cómo se hará para poder responder a este. 
 
4 - Marcos se enferma y deben operarlo, le prescriben 25 días de reposo. El es un empleado muy importante 
dentro de la empresa porque tiene alta especialización en su trabajo. Hay que tomar una decisión en 
función de poder cumplir con todas las entregas del mes. 
 
5 - Hubo varios casos de intoxicación por sándwiches de miga en la ciudad (ninguno relacionado 
directamente con la empresa) que provocaron una caída abrupta en el consumo. Se disminuye un 40 % de 
las ventas de Williams Company y la situación a corto plazo no muestra indicios de mejorar. No se logran 
cubrir los costos. Es necesario definir que hacer con las horas de trabajo innecesarias. 
 
6 - Se estabilizan las ventas. Con motivo del aniversario de 25 años de la empresa en la ciudad y en el 
barrio, Williams Company se propone establecer una estrategia de Responsabilidad Social Empresaria que 
tenga en cuenta a los trabajadores y la comunidad, al tiempo que afirme el prestigio y aumente la 
competitividad de la empresa. Se debe definir en qué consistiría esta estrategia y cómo se llevaría a cabo. 
 
 
Caso 2: Fabrica de sándwiches Cooperativa La unión Ltda. 
Es una Cooperativa de trabajo con 20 años de tradición. Producen distintas variedades de sándwiches que 
distribuyen en panaderías y confiterías cordobesas. El año pasado accedieron a un crédito que les permitió 
ampliar las instalaciones. 
En la empresa social solo dos de sus socios fundadores estan trabajando actualmente, Mario y Marcos. El 
resto de los trabajadores se fueron incorporando en el trascurso de los años. Recientemente se incorporó 
Maxi, el hijo de Marcos. Son en total 6 trabajadores. 
 
 
Trabajador/a Antigüedad Estado Civil Hijxs Otros 
ingresos 
Propietario Función Capacitación Cargo en el 
Consejo de 
Administración 
Mario 20 años Viudo 2 No. Si Administración Mediana 
especialización 
Presidente 
Marcos 
 
20 años Casado 3 Sí, su 
pareja 
trabaja 
Si. Encargado Alta 
especialización 
Tesorero 
Josefina 
 
12 años Casada 1 Sí, su 
pareja 
trabaja 
No. Alquila Jefa de cocina Mediana 
especialización 
Sindica 
Alejandra 
 
5 años Separada 2 No. No. Alquila Auxiliar de 
cocina 1° 
Operaria 
capacitada 
Secretaria 
Raúl 
 
5 años Soltero - No. No. Vive 
con sus 
padres 
Distribuidor Sin capacitación Vocal 1 
Maxi 
 
9 meses – 
contratado 
Casado 2 No. No. Alquila Auxiliar de 
cocina 2° 
Sin capacitación Vocal 2 
 
 
Con la ampliación la empresa inicia una nueva fase, incluyendo la posibilidad de pedidos a domicilio por 
parte de particulares. Por ello se decide incorporar a un nuevo trabajador. La iniciativa fue un éxito, y la 
fabrica de sándwiches logro colocar un tercio más de la producción que acostumbraba a vender (lo que en 
otras palabras, significa que esta vendiendo un tercio más). Al no haber intermediarios, y venderse al público 
 
directamente, esa parte de la producción es vendida a un precio mayor. Para este año se estima un 
excedente de $ 15.000 por mes, del cual deben calcularse los ingresos de los trabajadores. 
 
1- Definir ingresos de cada uno. 
 
2- En el último año el resultado del ejercicio – excedente social, una vez descontados los costos, fue de $ 
50.000 
La deuda pendiente es de 25.000 a cancelar en 5 años. 
Hay que decidir qué hacer con esta plata. 
 
3- Se gana una licitación para una serie de eventos públicos a organizarse durante el mes en curso. Ello 
implica una triplicación de las ganancias del mes y una duplicación de la producción. Hay que tomar la 
decisión sobre si se acepta o no el negocio y definir cómo se hará para poder responder a este. 
 
4- Marcos se enferma y deben operarlo, le prescriben 25 días de reposo. El es un empleado muy importante 
dentro de la empresa porque tiene alta especialización en su trabajo. Hay que tomar una decisión en 
función de poder cumplir con todas las entregas del mes. 
 
5- Hubo varios casos de intoxicación por sándwiches de miga en la ciudad (ninguno relacionado 
directamente con la empresa) que provocaron una caída abrupta en el consumo. Se disminuye un 40 % de 
las ventas de de la Cooperativa La Unión y la situación a corto plazo no muestra indicios de mejorar. No se 
logran cubrir los costos. Es necesario definir que hacer con las horas de trabajo innecesarias. 
 
6- Se estabilizan las ventas. Con motivo del aniversario de 25 años de la empresa en la ciudad y en el 
barrio, la Cooperativa La Unión se propone renovar la política de compromiso con la comunidad a través de 
distintas acciones. Se debe definir en qué consistiría estas acciones y cómo se llevarían a cabo. 
 
 
2do taller de cultura cooperativa: 7/11/2010 
 
Objetivo: 
 
 Recuperar la caracterización realizada en el taller anterior sobre: economía solidaria 
y economía capitalista para avanzar en cada uno de los principiosque guia la práctica economica y 
social de la cooperativa. 
 
Dinámica: 
 
1°. Recuperamos lo discutido en el taller anterior a partir del afiche que habiamos escrito. Cada unx 
expone lo que quiera compartir sobre su lectura del material que se les entrego en el primer taller. 
2°. Breve repaso histórico sobre el cooperativismo 
3°. Repensamos cada principio cooperativo definido por la ACI a partir de las actividades cotidianas 
de la cooperativa. Un asociadx por vez toma la palabra a partir de una pelotita que esta circulando. 
Quien tiene la pelotita toma la palabra. 
4° Cierre: puesta en común de dudas, inquietudes, algo que quieran compartir. 
 
 
 
 
3. Material entregado en las actividades 
 
3.1. Material discusión Cortometraje 
 
3.1.1.: 7 de mayo. Encuentro de discusión sobre el corto documental. 
 
 Como dice la nota que les entregamos sobre el cortometraje, un documental es un pedacito 
de realidad que se construye para decir “algo” al mundo. 
 
 
Decimos que se construye porque hacer un documental implica: 
 
 contar una historia y cómo la queremos contar 
 
 pensar en nosotros 
 
 definir cómo queremos que nos vean los demás 
 
 qué mensaje queremos dejar 
 
 para qué queremos decir eso 
 
 a quién se lo vamos a decir 
 
 cómo y donde vamos a difundirlo 
 
Pero responder todas estas cuestiones, primero hay que tener bien definido el contenido 
(el qué queremos decir, qué queremos contar) y el para qué lo queremos decir (sólo para informar 
o para reflexionar, para generar adhesión, etc.). Una vez que tenemos resueltas estas dos (el 
contenido y el para qué), el resto se resuelven más fácil. 
 
 Invitamos a que discutan al interior de sus cooperativas qué les gustaría decir sobre ustedes, 
cómo se presentarían, qué les gustaría mostrar en la Página Web y en el Cortometraje de la 
federación. Y que consideran que deberíamos contar todas las cooperativas juntas como federación 
tanto en el Cortometraje como en la Página Web. Les adjuntamos la presentación Institucional que 
armamos recientemente entre las cooperativas asociadas para que sirva de base para la discusión. 
 
Equipo de comunicación y capacitación de I.Fi.Co.Tra. – 
 
 
 
 
3.1.2. Diapositivas disparadoras de encuentro de discusión del cortodocumental 
 
.
 
 
 
 
 
3.2. Página web 
 
3.2.1.: material entregado en el encuentro de discusión del 7 de mayo 
¿Qué es un sitio web? 
Un sitio web es un espacio en la Internet con un nombre específico (dominio) que guarda y 
muestra información acerca de algo o alguien, y se organiza según alguna temática o finalidad. 
 
Cada sitio está compuesto por un conjunto de páginas web que se relacionan entre sí a través de 
vínculos. 
Por ejemplo un sitio web sería el de INAES (www.inaes.gov.ar), que a su vez está compuesto 
por distintas páginas, como la sección que dice ¿Qué es una cooperativa? O la que nos posibilita 
buscar cooperativas y mutuales de todo el país, el Buscador de entidades. 
¿Qué es Internet? Su importancia 
Se puede decir que es una enorme red pública de computadoras de todo el mundo que pueden 
intercambiar información entre si. A partir de esta idea, ya podemos calcular una de las grandes 
ventajas de acceder a Internet: estar en contacto con personas u organizaciones de distintas 
partes de la provincia, del país y del planeta. Todo esto a un costo económico relativamente bajo 
en comparación a otros medios de comunicación. 
Podemos usar Internet como herramienta para contactar de forma privada con personas alejadas 
y recibir respuestas rápidamente, por ejemplo a través del correo o chat. Pero muchas veces 
necesitamos una presencia pública y duradera que nos permita darnos a conocer, publicitar 
nuestras acciones, establecer distintas relaciones, así como ofrecer información propia que 
cualquier interesado/a pueda revisar en cualquier momento. Esto se logra mediante un sitio o 
espacio propio en la red. 
Un sitio web otorga la ventaja de poder mostrarnos de forma permanente ante asociados/as, otras 
instituciones, organismos y público en general. Poseer un sitio o una página web hoy en día se ha 
vuelto tan importante para lograr una visibilidad pública, que daría la sensación que si no estás en 
Internet “no existís”. 
Sin negar la importancia de otras formas de comunicación, ni dejarlas de lado, podemos decir que 
es a partir de esta presencia en la red que es posible lograr más fácilmente o movilizar de manera 
más ágil la publicidad de nuestras cooperativas y nuestra federación, así como el 
establecimiento/fortalecimiento de relaciones institucionales y comerciales. 
Revisando sitios web 
A continuación veremos distintos ejemplos de sitios web, con sus correspondientes secciones o 
páginas. Los sitios que vamos a ver son institucionales, aunque existen sitios de muchas otras 
clases (sitios de entretenimiento y juego, buscadores de información, de correo y chat, etc.) 
Un sitio web institucional –en este caso, de federaciones cooperativas- suele poseer las siguientes 
secciones: Inicio; Presentación institucional (Quiénes somos. Misión y visión. Valores y Principios. 
Historia. Autoridades. Asociadas.); Servicios; Documentos; Contacto; Enlaces. 
Veamos cada una de las secciones (invitamos a que tomen notas, rayen y marquen sobre los 
ejemplos): 
Página de INICIO: 
Todo sitio web posee una página inicial, que es desde donde podemos ingresar a todas las otras 
páginas, entrando en sus solapas o pestañas. Estas solapas pueden estar en la parte de arriba 
(debajo de la cabecera, donde está el logo y nombre de la institución), o en el costado izquierdo 
de la página. Antes de la página inicial se puede tener una pequeña presentación que consta de 
imágenes fijas o en movimiento, que llamamos hall de entrada, pero no es lo más generalizado. 
Solapas o pestañas 
http://www.inaes.gov.ar/
 
CABECERA 
En las páginas iniciales de instituciones suelen mostrarse las novedades o noticias más 
recientes, como vemos en el siguiente ejemplo, marcado con un recuadro grande: 
Página inicial de la Federación de Cooperativas de Trabajo -FECOOTRA-, de Buenos Aires. 
 
También puede aparecer aquí la agenda de eventos o la publicidad de un evento en particular 
que queramos destacar: 
Solapas o pestañas 
 
 
Página inicial de la Federación Argentina de Cooperativas de Trabajadores Autogestionados 
 
Otra opción es simplemente ofrecer una bienvenida, con una breve descripción de la 
organización: 
Página inicial de la Federación Argentina de Cooperativas de Crédito –FACC- 
 
Presentación institucional: 
En los ejemplos de página de inicio pudimos ver algunas solapas que tienen que ver con la 
presentación de la institución. Por ejemplo: Objetivos, Consejo/autoridades, Principios, Qué 
Somos, Base Social/Cooperativas asociadas, Nuestra historia. 
No hay una forma predefinida de dividir la información institucional en páginas web, por eso cada 
federación mostraba una forma particular de presentarse. Esto es algo que cada organización 
debe decidir por sí misma, haciendo énfasis en los aspectos que le parecen más importantes a 
sus miembros 
Como ejemplo veamos el siguiente, que posee una solapa llamada “Institucional”, desde donde 
sale un menú con todas las secciones: 
 
Página inicial de la Federación Argentina de Cooperativas de Electricidad- FACE- 
 
 
Las secciones son: ¿Qué es FACE?- Estatuto - Organigrama -¿Dónde estamos?(la ubicación 
física)- Relaciones Interinstitucionales (convenios con otras instituciones) – Memoria de 
actividades (memorias y balances de distintos años) - FACE en los medios. 
A continuación veremos la página o sección “Qué es FACE?”, donde la Federación expone su 
Misión y Visión, Objeto Social, Historia y video institucional, y el “Organigrama” donde se ven las 
funciones dentro de la federación. 
¿Qué es FACE? 
 
 
 
Organigrama –FACE- 
Lista de Asociadas 
En una federación (o confederación) de cooperativas es necesario mostrarlas 
entidades de base o de grado inferior que la componen. Esto se puede hacer de 
distintas maneras, unas más vistosas que otras. En este sentido debemos preguntarnos si 
simplemente queremos hacer una lista de las cooperativas que componen la federación 
o si queremos mostrar más información y crear una especie de catálogo donde se 
presente a cada cooperativa. 
Por ejemplo en su página de “¿Quiénes somos?” la Confederación Nacional de 
Cooperativas de Trabajo(CNCT) hace un listado de las federaciones que la componen, 
entre ellas IFICOTRA. 
 
 
¿Quiénes somos? –CNCT- 
Es una lista bastante simple, sin información extra. En ella vemos que hay algunos nombres en 
color azul y subrayados, eso significa que poseen un enlace o link, o sea que podemos ingresar 
en los sitios web de esas federaciones (ya vimos la de FECOOTRA y FACTA, por ejemplo). Los 
nombres que no están en azul y subrayados no tienen el enlace, por olvido o porque dichas 
instituciones no tienen sitios web. 
Veamos una forma más completa de presentar a las asociadas: 
Asociadas-FECOOTRA 
 
 
Ahí vemos como se agregan los datos de contacto a cada cooperativa, junto con una imagen 
descriptiva y un enlace donde podemos buscar más información. Esta es una lista con algo más 
de elementos que la anterior. 
Pero tiene información extra “escondida”: Al entrar al enlace de la imagen: “+ info”, vemos una 
página donde se describe a cada cooperativa. Veamos la primera de la lista, la Coop. 11 de 
Noviembre. 
Asociados: Coop. 11 de Noviembre -FECOOTRA- 
 
Servicios 
Aquí se enumeran los servicios que la federación ofrece a sus asociadas, y si los tiene, los que 
ofrece a otras instituciones/personas/organismos. Este apartado puede estar incluido en una 
página con otros datos institucionales (como visión, misión, objetivos, principios…es decir, el 
“quiénes somos”), o bien estar separado. 
Servicios-FECOOTRA- 
 
 
Documentos, artículos 
En esta sección se ubican: textos que ha producido la institución para capacitación o difusión 
(revista, cartillas, comunicados de prensa o gacetillas, etc), textos jurídicos-normativos 
(reglamentos, leyes, estatuto etc.), de opinión o académicos, convenios suscriptos, etc. También 
se puede ubicar aquí otros tipos de archivos como imágenes o videos, aunque éstos pueden 
aparecer por separado en otra solapa (“galería”). 
En definitiva se puede “subir” al sitio todos los archivos que la institución quiera hacer públicos en 
su formato original. En la sección documentos incluimos los archivos de capacitación, pero éstos 
también pueden estar separados en otra solapa específica, si es que la institución considera que 
el espacio y la importancia de los contenidos lo ameritan. 
Capacitación-CNCT 
 
 
Enlaces: 
En esta sección se presentan vínculos/links a sitios web o páginas de instituciones vinculadas al 
sector o cualquier otro sitio que se considere útil. 
 
Enlaces –CNCT- 
Enlaces-FECOOTRA 
 
 
Contacto: 
Es la página o sección que permitirá al visitante dejar un mensaje a los responsables de la 
institución (consejo directivo, encargados/as de prensa y comunicación). Puede ser una 
presentación simple de los correos electrónicos, los teléfonos y/o las direcciones a donde acudir. 
O bien un formulario donde se puede escribir el mensaje directamente en la página. 
 
Contacto-CNCT 
 
Contacto-FECOOTRA 
FORMULARIO DE CONTACTO 
 
Aquí finalizamos el paseo por las secciones más comunes de las web institucional de 
federaciones/confederaciones de cooperativas. Se pueden imaginar y agregar muchas más 
secciones, como catálogo de productos y servicios de las asociadas, Foro de opinión, 
Almacén virtual (donde se exponen productos/servicios que pueden ser comprados/pedidos por 
Internet), Webmail (una casilla de correo electrónico web, propio de la institución y de sus 
integrantes),etc. Solamente es cuestión de evaluar las posibilidades que tenemos, materiales y 
humanas, y poner en juego la creatividad. 
NOTAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3.3. Material entregado en los Talleres de Alfabetización informática 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Este taller es organizado por el Instituto para el Financiamiento de Cooperativas de 
Trabajo (I.Fi.Co.Tra.) en conjunto con el Proyecto de Alfabetización Informática 
(PAI), que forma parte del Programa de Solidaridad Estudiantil de la Universidad 
Nacional de Córdoba (UNC). 
La vinculación de I.Fi.Co.Tra. con el PAI se da en el marco del Proyecto de Extensión 
becado por la Secretaría de Extensión de la UNC “Comunicación + Cooperación + 
Trabajo: red comunicativa para cooperativas de trabajo”, cuyas actividades 
conforman el Plan de Trabajo 2010 de I.Fi.Co.Tra. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Instituto para el Financiamiento de Cooperativas de Trabajo 
Cooperativo Limitado. Matrícula INAES 19980. 
Rosario de Santa Fé 236 2º “M” – Córdoba Capital 
(0351) – 5891009 info@ificotra.coop 
 
 
 
 
 
 
ESTE TALLER PRETENDE ACERCARNOS A CONCEPTOS Y 
PROCEDIMIENTOS BÁSICOS PARA OPERAR INSTRUMENTOS 
INFORMÁTICOS COMO USUARIOS. 
 
DURANTE LOS SIGUIENTES ENCUENTROS VAMOS A CONOCER LOS USOS Y 
FUNCIONES DE LA COMPUTADORA PENSANDO COMO APLICARLA EN 
NUESTROS PROYECTOS PRODUCTIVOS PARTICULARES Y EN LOS VINCULOS 
CON OTRAS COOPERATIVAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1º Parte: ¿Qué es la computadora? 
 
 
 
Una computadora es una máquina 
electrónica usada para procesar todo tipo de 
datos. Es un tipo especial de herramienta y 
como tal, potencia capacidades propias del ser 
humano. Podemos hacer trabajos de oficina 
con ella, guardar datos, imágenes, escribir 
cartas, leer el periódico, comunicarnos con 
familiares o amigos a través de correos 
electrónicos, ver videos, dibujar, hacer 
informes, hacer presentaciones de proyectos, 
productos y trabajos que pueden ver otros. Las 
computadoras son maquinas programables 
 
 
 
 
INFORMATICA es la ciencia que se ocupa del estudio de las computadoras, es decir, de 
su desarrollo y aplicaciones. 
 
 
 
 
Esquema de Funcionamiento: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOSOTROS 
 
 
Los datos son ingresados, analizados, comparados y/o transformados y 
pueden salir como informes escritos, gráficos, sonidos, imágenes para facilitar la 
compresión y manipulación. 
El lenguaje y lógica de las computadoras es más cotidiano de lo que pensamos. Lo 
manejamos en varios dispositivos como: Reproductores de DVD – Celulares – Cajeros 
automáticos – Maquinas de foto digital. 
 
 
 
Entrada de 
DATOS 
COMPUTADORA INFORMACION 
elaborada 
¿En que instancias 
cotidianas manejo 
lenguajes 
informáticos? 
 
 
 
Participan en estos procesos tres elementos: 
 
 
Hardware: Consiste en todas las piezas o partes físicas (duras) de una 
computadora, es todo aquello que se puede tocar como ser el monitor, el teclado, la 
impresora, el Mouse, los cables, las conexiones, etc. 
Sin embargo el hardware no puede funcionar si no hay un programa o programas que le 
digan que es lo que tienen que hacer y como. 
 
Software: Sin este la computadora no sirve para nada, se refiere a las cosas 
que no se pueden tocar, a los programas y datos almacenados en la computadora. De 
esta manera los programas le dicen que hacer al hardware, o sirven de conexión con otro 
software. Por ejemplo: Word, Excel, Open Office, Windows, Linux. 
 
Personas: Sin dudas es el componente fundamental, partiendo de considerar que la 
computación, es un desarrollo de la humanidad al servicio de ella. Las computadoras no 
tienen sentido sin personas que las usen. Uso vinculado a las necesidades particulares de 
personas particulares: juego, recreación, trabajo, vínculos, etc. 
 
I. HARDWARE 
 
Fig. 1: PC multimedia moderna 
 
 
 
3. Teclado 
2. Monitor 
5. Parlante 
4. Mouse 
1. Gabinete 
 
 
Como se puede apreciar en la Fig. 1 todas las computadoras tienen una