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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA Armonia i FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES ESCUELA DE ARTES DEPARTAMENTO MÙSICA ARMONIA I Programa Año 2011 Carrera: Licenciatura en Composición - Profesorado en Composición - Profesorado en Educación Musical Ubicación de la Asignatura en el Plan de Estudios: 1º Año Equipo Docente: Prof. Titular: De Giusto Pablo Prof. Adjunto: Arias Alejandro Fundamentación: Para la elaboración del presente programa se ha considerado que el plan de estudios vigente comprende tres cursos de Armonía, destinándose el primer año al estudio de la Armonía en el Período Barroco, el segundo al Período Clásico- Romántico, y el tercer año al Siglo XX. Esta contextualización se realiza por razones puramente pedagógicas (entre ellas la necesidad de proceder gradualmente, yendo de lo simple a lo complejo) y no excluye la consideración y el estudio de otros repertorios y otras tradiciones musicales. Los objetivos han sido formulados de manera tal que establezcan vinculaciones con otras cátedras: Contrapunto, Análisis, Morfología, Historia de la música, Audioperceptiva e Introducción a la composición. La columna vertebral del enfoque metodológico es el aspecto conceptual. En este punto, es fundamental clarificar el proceso evolutivo de la Armonía a lo largo de la historia, evitando identificar el objeto de estudio con la práctica armónica de un período en particular. La ejemplificación se basa en obras y fragmentos escogidos, fomentando el trabajo de análisis. Sin perjuicio de implementar ejercicios de reconocimiento auditivo (actividad central en Audioperceptiva), se induce al alumno a evaluar y verificar con el oído la eficacia de los acordes y enlaces que imagina. En este primer año se trabaja la Armonía Vocal para Coro Mixto, alentando la traslación a otros medios vocales e instrumentales a partir del segundo año. El eje de la aplicación compositiva es en este curso el Coral, género en el que se condensan los desafíos técnicos y creacionales que dan forma y sentido al proyecto de la cátedra. 2011 1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA Armonia i FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES ESCUELA DE ARTES DEPARTAMENTO MÙSICA Objetivos: Desarrollar el pensamiento crítico, reflexivo e integrador, participando en la construcción de conceptos y definiciones que atañen a esta disciplina. Valorar la importancia del análisis para la comprensión del hecho musical. Adquirir destreza en el encadenamiento de acordes, la planificación de las trayectorias armónico-tonales, la conducción de las voces, la armonización de melodías sencillas y el empleo de los sonidos extraños al acorde. Dominar el vocabulario técnico general y específico. Aplicar los materiales y procedimientos estudiados en la creación de corales y pequeños preludios instrumentales. Reconocer auditivamente acordes tríadas y cuatríadas de diversas especies, cadencias y otras sucesiones de grados, en los modos mayor y menor. Contenidos: UNIDAD Nº 1: Definición del objeto de estudio de la armonía. Noción de acorde. La serie de armónicos y el “acorde de la naturaleza”. Consonancia y disonancia. Panorama de la práctica armónica a través de la historia. Aspecto vertical: constitución interválica, disposición, densidad, etc. Aspecto horizontal: el enlace. La sucesión de fundamentales. La conducción de voces. Movimiento directo paralelo, directo no paralelo, oblicuo y contrario. UNIDAD Nº 2: De lo modal a lo tonal. Génesis de la tonalidad mayor - menor. El modo mayor. Tríadas en el modo mayor. El modo menor. Tríadas en el modo menor. Las funciones armónicas: tónica, dominante y subdominante. Estado fundamental, primera inversión y segunda inversión de las tríadas. Enlace de las tríadas: sucesión de fundamentales y conducción de voces. Cadencias: concepto y clasificación. UNIDAD Nº 3: Los acordes de séptima o cuatríadas. Tratamiento clásico de la séptima: preparación y resolución. Otros tratamientos de los acordes de séptima. Acorde de séptima de dominante. Acorde de séptima de sensible y de séptima disminuida. Otros acordes de séptima. El acorde de “sixte ajoutée” o “sexta de Rameau”. UNIDAD Nº 4: Los sonidos extraños al acorde. Definición y clasificación. Bordadura. Nota de paso. Apoyatura. Anticipación. Retardo. Escapada. Pedal. Formulas melódicas incompletas y resoluciones indirectas u ornamentales. Integración melódico- armónica: pautas para el empleo de los sonidos extraños al acorde. 2011 2 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA Armonia i FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES ESCUELA DE ARTES DEPARTAMENTO MÙSICA UNIDAD Nº 5: Las dominantes secundarias o intermedias. El principio de transposición. El principio de sensibilización. Conceptos de tonicalización y monotonalidad. Tonicalización directa e indirecta. El acorde de séptima disminuida como dominante secundaria. UNIDAD Nº 6: La progresión o secuencia: concepto. Diversos tipos de progresión: progresión exacta (real) e inexacta (tonal). Formas de progresión más complejas. La progresión como procedimiento modulante. Cronograma y Forma de Evaluación: Los contenidos se distribuyen en seis unidades, cada una de las cuales insume aproximadamente un mes de trabajo. Las unidades 2 y 5 pueden extenderse en virtud de su mayor contenido, quitando algún tiempo a las unidades de menor complejidad. Los meses de julio y noviembre se reservan para la toma de parciales y recuperatorios. Se proyectan Trabajos Prácticos Semanales (T.P.S.), más cuatro Trabajos Prácticos Integradores (T.P.I.) y dos Parciales (P.), según el siguiente cronograma: Abril: T.P.S. Agosto: T.P.S. Mayo T.P.S. y Primer T.P.I. Septiembre : T.P.S. y Tercer T.P.I. Junio: T.P.S. y Segundo T.P.I. Octubre: T.P.S. y Cuarto T.P.I. Julio: Primer PARCIAL Noviembre: Segundo PARCIAL Requisitos para la Acreditación de la Asignatura : Para lograr la Promoción, el alumno deberá aprobar cada Parcial con una calificación igual o mayor que 6 (seis) y obtener como promedio de los parciales, una calificación igual o mayor que 7 (siete). Además deberá aprobar por lo menos 3(tres) de los 4(cuatro) Trabajos Prácticos Integradores (T.P.I.). No puede aprobar un Trabajo Práctico Integrador (T.P.I.) quien no haya realizado y entregado todos los Trabajos Prácticos Semanales (T.P.S.) solicitados por la Càtedra. Para la Regularidad, el alumno debera aprobar al menos dos de los cuatro Trabajos Prácticos Integradores (T.P.I.), entregar todos los Trabajos Prácticos Semanales (T.P.S.) solicitados por la Cátedra y obtener un mínimo de 4 (cuatro) en cada PARCIAL. El alumno que no alcanza la Regularidad queda en condición de Libre 2011 3 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA Armonia i FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES ESCUELA DE ARTES DEPARTAMENTO MÙSICA El alumno deberá: a) asistir al 80 % de las clases para Promocionar, b) asistir al 50% de las clases a fin de obtener la Regularidad, c) asistir a la totalidad de las instancias evaluativas. En cuanto a los Alumnos Libres, deberán aprobar un examen de carácter escrito y luego un examen oral, para el cual es requisito ineludible tener aprobado el examen escrito precedente, contemplándose en ambas instancias los aspectos teóricos y prácticos. En virtud de la naturaleza eminentemente práctica de las instancias evaluatorias, la Cátedra implementa un sistema de Exámenes Recuperatorios específico, consistente en una evaluación global al concluir el cursado de la asignatura, dando tiempo para superar los aspectos deficitarios a través de una ejercitación pautada Materiales de Cátedra: “Antología de Música Barroca”: obras de Purcell, Vivaldi, Kuhnau, Bach y Haendel. Material Auditivo “Armonía I”. Apuntes de cátedra y cuaderno de ejercicios Compendio de Material Bibliográfico “Armonía I” Horario y Lugar de Dictado: Miércoles de 10 hs. a 13 hs. en Salón deActos - Pabellón México - Esc. de Artes Horario y Lugar de Consulta: Miércoles de 14 hs. a 16 hs. en Aula 1- Pabellón México - Esc. de Artes Bibliografía Básica: SCHOENBERG, ARNOLD------------------- Tratado de Armonía SCHOENBERG, ARNOLD------------------- Funciones Estructurales de la Armonía PISTON, WALTER----------------------------- Tratado de Armonía DE LA MOTTE, DIETHER------------------- Armonía Bibliografía Complementaria: SCHENKER, HEINRICH.--------------- Armonía CULLIN, OLIVIER--------------------------- Breve historia de la Música en la Edad Media REESE, GUSTAV---------------------------- La Música en el Renacimiento BUKOFZER, MANFRED------------------- La Música en la época Barroca DE NATALE, MARCO----------------------- L’Armonía clásica e le sue funzioni Compositive ROEDERER, JEAN-------------------------- Acústica y Psicoacústica de la música 2011 4 DEPARTAMENTO MÙSICA Equipo Docente: Armonía
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