DICTAMEN-FONO-Y-MORFO-ATP1--1-

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FAl1JlT.\IlIlfFIURlfÍAYlmlS
ACTA FINAL
-----En el DEPARTAMENTO DE LETRAS de la FACULTAD DE FlLOSOFlA y
LETRAS de LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES, a los 21 días del mes de junio
de dos mil diecinueve, siendo las 15 hs, se reúnen por el Claustro de Profesores la Dra.
Claudia Beatriz Borzi y la Dra. Ana María Marcovecchio, por Graduados el Lic. Matlas
Verdecchia y por Alumnos la Srta. Sofia Victoria Iacobuzio y la Srta. Julia Hurtado,
quienes intervendrán en la selección interna de ingreso para la provisión 1 (un) cargo de
Ayudante de Primera de la materia "Fonología y Morfología" (Cátedra Borzi) del
Departamento de Letras.----------------------
----oSe procede a dar cumplimiento a lo dispuesto en los artículos 34°, 35° Y 36° del
Reglamento de selección interina para el ingreso, la promoción y. el incremento de
dedicación de docentes interinos del Departamento de Letras, haciendo un análisis
cuidadoso y ponderado de los antecedentes y aptitudes de los aspirantes:
GUTIÉRREZ, Anatía - DNI: 25.093.534
FORMACIÓN PREVIA (SOBRE 40 PUNTOS): 37 PUNTOS
Carrera de grado y promedio (23 puntos):
Se otorgan 15 puntos por (2003) Licenciada en Letras (con Diploma de Honor). Facultad de
Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, y 7 (siete) puntos por el Promedio de 8.8
2002. Profesora en Enseilanza Media y Superior en Letras. Facultad de Filosofla y Letras,
Universidad de Buenos Aires.
Carreras de posgrado (12 puntos)
Se otorgan 12 puntos por el título de Ph.D. en Lingüística. "Segmental and Prosodic
Complexity il} Nivacle: Laryngeals, Laterals, and Metathesis", expedido por
Department of ,.,inguistics. University of British Columbia, Canadá, 2015.
Se otorgan O puntos por el título de 2008. Magíster en Lingüística. Expedido por la
University of South Carolina, USA.
Idiomas (3 puntos)
Se otorgan 3 puntos por
a) Inglés
b) CELPIP GeneralTest
c) ParagonTesting Enterprises, Canadá
d) 2013
1
11'¡"rJik'¡(~ ,13mr; slftJ
F,\(\JLTADDEFlIimÍA r Ums
a) Inglés
b) TOEFL
e) ETS
d) 2005
e) Inglés
f) Nivel14
g) Laboratorio de Idiomas, FFyL, UBA
h) 1999
i) Inglés
j) First Certifieate in English
k) Cambridge University
1) 1994
a) Francés
b) Nivel Superior
e) Facultad de Filosofia y Letras, UBA
d) 1997
a) Portugués
b) Reading Knowledge Exam
e) Uníversity of British Columbia - 2010.
DOCENCIA Y RESPONSABILIDAD INSTITUCIONAL (SOBRE 28 PUNTOS):
28 PUNTOS
Docencia (23 puntos)
Se otorgan 23 puntos por más de 3 años de docencia acreditada en nivel posgrado
universitario y de 3 años en el grado universitario y 3 años de docencia acreditada en
nivel de posgrado profesorado, en distintas instituciones estatales y privadas.
Docencia en Postgrado.
a) Facultad de Lenguas, Universidad del Comahue. Maestria en Lingüística.
b) Seminario de Teoría Fonológica(Módulo 1).
e) Junio 2018
d) Profesora Invitada.
e) Diseño y dictado del seminario y evaluación. 24 horas
a) Facultad de Filosofia y Letreas, Universidad de Buenos Aires
b) Seminario de Doctorado: Aspectos teórico-metodológicos en los estudios
1
1/,i'''k;iUl/,k ;í],'fRN S/,'ftJ
F'\[~LTIDDE FltmlfÍA y LmIS
fonológicos
c) Jooio 2016
d) Profesora Titular.
e) Dietado del seminario y evaluación. 36 horas
a) IES en Lenguas Vivas "Juan Ramón Femández". Postítulo Interculturalidad y
Enseñanza de Español como Lengua Segunda y Extranjera (IELSE).
b) Fonética y variedades del español
c) 2016 -2017
d) Profesora Titular.
e) Disefio y dietado de clases de la materia de "Fonética y variedades del español",
evaluación y corrección. 3 horas por semana
1.1. Docencia en Grado Universitario.
a) Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Formosa.
b) "TaUer sobre Técnicas para la descripción de la fonología y la gramática de las
lenguas". Profesor Visitante: Dr. Thomas Payne (Universidad de Oregon). Profesora
Invitada: Analía Gutiérrez (CONICET-UBA). Materia de Sociolingüística. Prof.
Verónica Nercesian).
c) Junio 2017
d) Profesora Invitada.
e) Diseño y dictado del módulo de fonética y fonología del taller.
a) Facultad de Filosofia y Letras, Universidad de Buenos Aires.
b) Lingüística Diacrónica (Maria Gabriela Lapalma).
c) 2016-cont.
d) Ayudante de Primera
e) Dictado de comisión de trabajos prácticos y dietado de una clase teórica en cada
cuatrimestre. Disefiode materiales y corrección de ejercicios, trabajos prácticos,
exámenes parciales Participación en reuniones semanales con la cátedra 10horas por
semana.
a) Facultad de Filosofla y Letras, Universidad de Buenos Aires - School for International
Study (SlT) - Centro de Estudios de Estado y Sociedad (CEDES).
b) Español Nivel Inicial
c) 2016
d) Profesora de Español
a) LinguisticsDepartment, University ofBritish Columbia, Canadá.
b) LING 100: Introducción a la Lingüística
c) 2010-2015
d) TeachingAssistant
e) Dietado de comisión de trabajos prácticos y dietado de ooa clase teórica en cada
semestre. Diseño de materiales y corrección de ejercicios, trabajos prácticos, exámenes
parciales y fmales. Participación en reuniones semanales con la cátedra. 12 horas por
semana
11.¡'~rkilaJ,k[1J,tr"'~t¡',~
FArtllJ.\O DI fI1.OS(wiA ¡lmAS
a) Linguistics Department, University ofBritish Columbia, Canadá.
b) LING 200: Introducción a la Fonología
c) 2012-2014
d) TeachingAssistant
e) Dictado de comisión de trabajos prácticos y dictado de una clase teórica en cada
semestre. Diseño de materiales y corrección de ejercicios. trabajos prácticos, exámenes
parciales y finales. Participación en reuniones semanales con la cátedra 12 horas por
semana.
a) Linguistics Department, University ofBritish Columbia, Canadá.
b) LING 101: Introducción a las Lenguas del Mundo
e) 2013-2014.
d) Teaching Assistant
e) Dictado de comisión de trabajos prácticos y dictado de una clase teórica en cada
semestre. Diseño de materiales y corrección de ejercicios, trabajos prácticos, exámenes
parciales y finales. Participación en reuniones semanales con la cátedra. 12 horas por
semana.
a) Department ofLanguages, Literatures and Cultures, University ofSouth Carolina.
b) SPAN 207: Pronunciación del Español
c) 2006-2008
d) Instructora Adjunta de Español
e) Dictado de clases teóricas, diseño de materiales, corrección de ejercicios, trabajos
prácticos, exámenes parciales y fmales.
a) Universidad de Belgrano
b) Español para extranjeros
e) Enero-Mayo 2006
d) Profesora de español para extranjeros
e) Dictado de clases, corrección de ejercicios, exámenes parciales y finales.
a) Ciclo Básico Común. Ciudad Universitaria. Universidad de BuenosAires.
b) TaUer de lectura y escritura, Semiología (Arnoux)
c) 2002-2006
d) Ayudante de Primera Interina (rentado), Ayudante de Segunda Interina (rentado),
Ayudantede Segunda (ad honorem)
e) Dictado del taller, corrección de ejercicios y ensayos, trabajos prácticos, exámenes
parciales y finales.
Gestión y responsabilidad institucional (2 puntos)
Se otorgan 2 puntos por las tareas que se detallan seguidamente:
Responsabilidad Institucional
11.Ii~áJqJ,1r~"enr~SlrtJ
FA(1JlT.\DDI'fILOSOIÍArlmlS
Responsabüidades de gestión en CONK'ET
2017-cont.Coordinadora del Área de Investigación. Centro Argentino de Infoonación Cientlfica
y Tecnológica (CAICYT)-CONICET. Co-Coordinadora: Dra Lucia Golluscio. Directora
CAICYT: Líc. Tatiana CarsenlDaniel Garófalo.
Reuniones periódicas con la Dirección del CAICYT, el Laboratorio de Infoonación y el
Laboratorio de Documentación e Investigación en Lingüística y Antropología (DILA) y el
Laboratorio de Humanidades Digitales. Colaboración en la articulación de los temas
académicos del DILA con los otros laboratorios (presentación de proyectos académicos en
distintas convocatorias, organización de actividades de divulgación, intercambio con
investigadores, seguimiento de los proyectos de investigación del DILA). Asesoría académica
en tareas vinculadas al Repositorio Digital del Archivo Documental DILA (supervisión de las
actividades del equipo técnico-científico del DILA, seguimiento de las colecciones del
Repositorio Digital DILA, asistencia en el diseño y revisión de losdocumentos completos del
Ciclo de Gestión Documental, entre otras tareas).
2017-cont. Responsable académica por el CONICET en el Convenio CONICET-UBA-Flia Dr.
Rex González. Proyecto Archivo Digital Dr. Alberto Rex González. (Disposición GDCT No
0206), en reemplazo de la Dra Lucia Golluscio. Supervisión y asesoramiento de tareas
académicas y administrativas en el marco del Proyecto Archivo Digital Rex González
(reuniones periódicas con el equipo de trabajo, planificación, seguimiento y control de tareas,
evaluación de infoones, compras y rendiciones de gastos). Comunicación con las instituciones
vinculadas al proyecto.
Organismos especializados internacionales
2017-2020 Miembro Titular del Comité del Programa de las Conferencias Anuales, Society for
the Study of the Indigenous Languages of the Americas (SSILA). (2017-2018: como
Committee Member/Miembro del Comité, 2018-2019: como Junior Co-ChairNicepresidente y
2019-2020: como Chair/Presidente). Las tareas asociadas a este cargo han sido: organización
general de la convocatoria y programa para la conferencia anual de invierno (cada enero) y la
bianual de verano (julio), evaluación de resúmenes, sesiones especiales y talleres, coordinación
de evaluaciones externas, comunicación con miembros del Comité Ejecutivo del SSILA, entre
otras.
Miembro de Comités Editoriales
20I7-cont. Miembro de la Coordinación Editorial de la Revista de la SociedadArgentina de
Estudios LingüisticoslRASAL. Co-editora de dos números de la Revista RASAL (2016 y 2018)
(envío de convocatoria, comunicación con autores y evaluadores, selección de evaluadores,
lectura y revisión de manuscritos, revisiones y evaluaciones y correcciones de las distintas
versiones de los manuscritos, entre otras tareas) bajo la dirección de la Dra. AlejandraVidal.
2011-2013 Editora y archivista en UBC WorkingPapers in Linguistics. University of British
Columbia.
1I.i'.'ki!uJ,/, J.J ••• r; [/,"IJ
FM1IlT.\DDEmosolü ¡lffi.\S
4.3 Evaluación
Concursos docentes y tesis
2019-Miembro del Jurado para la materia Fonética 1de la Carrera del Traductorado en
Francés, LE.S en Lenguas Vivas "JRF."
2019- Miembro del Jurado para la materia Fonética II de la Carrera del Traductorado en
Francés, l.E.S en Lenguas Vivas "JRF."
Miembro del Jurado para la materia Fonética III de la Carrera del Traductorado
en Francés, LE.S en Lenguas Vivas "JRF."
20] 8- Miembro del Jurado de la tesis doctoral de Gonzalo Espinosa. Facultad de
Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires.
Proyectos de investigación
20] 9- Evaluadora de Endangered Language Docmnentation Program Small Grants (ELDP),
School of Oriental and Afiican Studies, University of London, UK.
2019- Evaluadora de Proyectos FILO:CyT. Secretaria de Investigación de la Facultad de
Filosofía y Letras UBA.
2018- Evaluadora de proyectos institucionales de investigación. lES en Lenguas Vivas "JRF".
Ciudad de Buenos Aires.
Revistas y libros
2018- Evaluadora de un capitulo del volmnen Estudio sobre las lenguas mixtecanas. Instituto de
Investigaciones Antropológicas, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
20 I8- Evaluadora de artículos para la Revista Signo y Seña. Instituto de Lingüística,
Universidad de Buenos Aires. ]SSN 2314-2189.
2018- Evaluadora de artículos para la Revista Linguas Indígenas (LlAMES) Campinas, SN:
Unicamp.
Ponencias y simposios en congresos
2016-cont. Evaluadora de resúmenes para ponencias y simposios. Society for the Study of
the Indigenous Languages ofthe Americas (SSILA) Annual Meeting/SullUuer Meetings.
Organización/Colaboración en eventos académicos y de extensión
Visitas académicas, cursos de pos grado y talleres
2019- Co-organizadora del Taller titulado "Proper names in indigenous languages of the
Americas: ethnolinguistic and structural aspects", dictado por el Prof. Dr. Johannes Helmbrecht
(Universitat Regensburg) los dias miércoles 20 y viernes 22 de marzo de 2019 de 10 a ]3 horas
en el de lOa 13 horas en el Área de Investigación, Centro Argentino de Información Científica
y Tecnológica (CAICYT-CONICET), Saavedra 15, Piso 1, CABA.
2018- Co-organizadora de las actividades relacionadas cón la visita de estudios de la Lic.
Andrea Salazar (Universidad de Chile) al Área de Investigación-Laboratorio de Laboratorio de
Docmnentación e Investigación en Lingüística y Antropología (OlLA), CAICYT-CONICET
(Co-coordinación del diseño de la capacitación impartida por el equipo técnico-científico del
OlLA, propuestas de charla y taller interno). 4-12 julio.
W,i"fílíMJ,JJum; dttJ
FAflI1.T.\D lJf flwsorn y lETllS
2018- Co-organizadora de la visita académica del Dr. Roberto Zariquiey (Pontificia Universidad
Católica del Perú, PUCP). Seminario de Doctorado (FFyL, UBA) sobre el tema: "Introducción a
las lenguas amazónicas (con foco en las lenguas pano)" (5-10 marzo 2018, 36 hs.).
20 17-Organizadora de la visita de la Dra Swintha Danielsen (Universidad de Leipzig) al Área
de Investigación-OlLA (CAICYT-CONICET). Taller: "Hacer Wl diccionario de una lengua
indígena: posibílidades y flujo de trabajo". Charla a la comWlidad: "La diversidad lingüística y
los procesos de castellanización en las tierras bajas de Bolivia". 4 de diciembre de 2017
2016- Organizadora de la visita de la Dra. Alice Taff (Universíty of Alaska Southeast),
Presídenta de Society for the Study ofthe Indigenous Languages ofthe Americas (SSILA, al
Área de Investigación-OlLA (CAICYT-CONICET). Encuentro entre investigadores, becarios
doctorales y posdoctorales en el Área de InvestigaciónOlLA (CAICYT-CONICET).
Congresos
2017-cont Colaboradora en la organización de los encuentros anuales de invierno y de verano
de la Society for the Study ofthe Indigenous Languages ofthe Americas (SSILA).
2012 - Colaboradora en la organización del Primer Encuentro de Docentes del Pueblo Nivacle.
Uye Lhavos, Filadelfia, Paraguay.
2010- Colaboradora en la organización de SALT 20 (Semantics and Linguistic Theory).
University ofBritish Columbia/Simon Fraser University, Vancouver.
2010- Colaboradora en la organización del Segundo Congreso Lingüístico Nivacle. Uj'e
Lhavos, Filadelfia, Paraguay.
Jornadas
2018- Co-coordinadora de las Jornadas de reflexión sobre diversidad lingüística y cultural.
CENS N°6, Tumo Mañana, 23 de noviembre.
2017- Coordinadora de las Jornadas de reflexión sobre diversidad cultural, CENS N°6, 11 de
octubre.
20 17-Coordinadora de la presentación "Lingüistas en Acción" y proyección de un capítulo de la
serie "Guardianes de la lengua" en el marco de la Semana Nacional de la Ciencia y la
Tecnología, promovida por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva
(MINCYT), CENS W6, 4-10 de septiembre.
Muestras
2011-2012 Selección y compilación de materiales nivacle para la Muestra Chacu: Multitud de
naciones. Lenguas Indígenas en el Gran Chaco Argentino. Museo de la Lengua y el Libro,
Biblioteca Nacional, Buenos Aires, Argentina.
2006- Colaboración en la Muestra de audio y video sobre la lengua vilela. Facultad de Filosofia
y Letras, Universidad de Buenos Aires, 26 al 30 de marzo de 2006. 14
2006- Colaboración en la presentación del libro Textos vilelas, de Elena Lozano,
Facultad de Filosofia y Letras, Universidad de Buenos Aires, 30 de marzo de 2006.
fl.il'ffki/uJ J, 1'J"flItO t/,'m
fAl1JLI\ll DEFilOSOfÍA\' lmlS
Extensión, transferencia y divulgación (3 puntos):
Se otorgan 3 puntos por las actividades y proyectos que se detallan seguidamente.
1) PROGRAMA DE SUBSIDIOS DE EXTENSION UNIVERSITARIA UBANEX -lOma
Convocatoria "CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA" "Multilingüismo en el
aula. Diversidad lingüística e inclusión educativa en escuelas públicas de los barrios de
Barracas, Nueva Pompeya, Flores y Once de la Ciudad de Buenos Aires". Directora: Dra.
Corina Courtis.
- Coordinadora «(junto con la Lic. Paola Pacor) de actividades e intervenciones en el Centro
Educativo de Nivel Secundario (CENS N°6) D.E. 6 Tumo Mafiana. 2018 y continúa
2018- Co-coordinadora de las Jornadas de reflexión sobre diversidad lingüística y cultural.
CENS N°6, Tumo Mañana,23 de noviembre.
2017- Coordinadora de las Jornadas de reflexión sobre diversidad cultural, CENS N06, 11 de
octubre.
20 17-Coordinadora de la presentación "Lingüistas en Acción" y proyección de un capítulo de la
serie "Guardianes de la lengua" en el marco de la Semana Nacional de la Ciencia y la
Tecnologla, promovida por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva
(MINCYT), CENS N°6, 4-10 de septiembre.
Muestras
2011-2012 Selección y compilación de materiales nivacle para la Muestra Chacu: Multitud de
naciones. Lenguas Indígenas en el Gran Chaco Argentino. Museo de la Lengna y el Libro,
Biblioteca Nacional, Buenos Aires, Argentina.
2006- Colaboración en la Muestra de audio y video sobre la lengua vilela. Facultad de
Filosofia y Letras, Universidad de Buenos Aires, 26 al 30 de marzo de 2006. 14
INVESTIGACIÓN (SOBRE 32 PUNTOS): 27 PUNTOS
Proyectos de investigación acreditados (4 puntos):
Se otorgan 4 puntos por la dirección/co-dirección/participación en 11 proyectos
acreditados nacionales (UBA, Anpcyt Y Conicet) 8 proyectos internacionales
acreditados.
Nacionales
2018.2020 Investigadora Responsable. Proyecto PICT2016-1038. Grupo de Reciente Formación
([ipo D). Categoria I (Temas abiertos), 2 años. "Las glotales en las lenguas mataguayas:
un análisis comparativo de sus representaciones y comportamientos fonológicos y sus
realizaciones fonéticas."
11.¡,.,irIrJJNt P/1"Mr, slttJ
FArulI\OD£Fll(NlIÍ.~ y lmlS
2016
(aprobado)
2018-cont.
2018-2019
2014-2017
2014-2016
2013-2015
2010-2012
2009-2012
2004-2006
2001-2003
Miembro del equipo colaborador, investigadora formada. Proyecto PICT2016-0593.
Grupo de Reciente Formación (Tipo D). Categoria I (Temas abiertos), 3 afios. "Lengua
y territorio wichi/weenhayek (mataguayo): isoglosas, variedades dialectales y procesos
sociohistóricos en el norte de Argentina y sur de Bolivia." Investigadora Responsable:
Ora Verónica Nercesian.
PROGRAMA DE SUBSIDIOS DE EXTENSION UNIVERSITARIA UBANEX -lOma
Convocatoria "CENTENARIO DE LA REFORMA UNlVERSIT ARIA"
"Multilingüismo en el aula. Diversidad lingüística e inclusión educativa en escuelas
públicas de los barrios de Barracas, Nueva Pompeya, Flores y Once de la Ciudad de
Buenos Aires". Directora: Dra. Corina Courtis.
- Coordinadora «(junto con la Lic. Paola Pacor) de actividades e intervenciones en el
Centro Educativo de Nivel Secundario (CENS N°6) D.E. 6 Turno Mafiana
Investigadora formada Proyecto UBACyT Mod. 2 2018 (2018-2019). Documentación y
estudio del arte verbal en lenguas de América del Sur: Temas de fonología, sintaxis y
discurso. Directora: Dra. Florencia Ciccone.
Investigadora formada Proyecto UBACyT (20 14-I7) N° 20020 I30 I0085 l. "Predicados
complejos y combinación de cláusulas en Andes y Chaco: rasgos estructurales, procesos
dinámicos y límites cambiantes." Directora: Dra Lucía Golluscio.
Investigadora Asistente. PIP CONICET Il220 130 I00209CO. "Filogénesis y
ontogénesis de la categoria (in)alienabilidad en dos lenguas mataguayas: nivacle y
wichi." Facultad de Humanidades. Investigadora titular: Ora Alejandra Vidal.
Investigadora Asistente. Proyecto PIP N° 112201201 00634. "Estructura de la cláusula
y combinación de cláusulas en lenguas chaqueñas y andinas (América del Sur)."
Directora: Dra Lucía Golluscio (UBA- CONICET), co-directora: Dra. Hebe González
(UNSJ-CONlCET).
Investigadora tesista. PIP-CONICET 11220090100215. "Fonología y gramática del
wicrn (dialecto del Bermejo) y el niwakIé (familia mataco-mataguaya). Aportes a la
lingüística descriptiva y la documentación de las lenguas de la región chaqueña."
Directora: Dra Alejandra Vidal.
Investigadora tesista. Proyecto de Investigación en Ciencia y Tecnología en Redes
01827. "Lenguas Chaqueftas: tipología areal, relaciones históricas y contacto." Agencia
Nacional de Ciencia y Técnica. Responsables: Ora Lucía A. Golluscio (UBA-
CONICET), Dra Alejandra Vidal (UNFormosa-CONICET) y Dra. Hebe González
(UNSan Juan- CONICET).
Investigadora de apoyo. Proyecto de investigación UBACyT TF 172 (2004- 2007). "La
lengua como 'zona de contacto' (segunda parte)." Directora: Dra. Lucía A. Golluscio.
Investigadora estudiante. Proyecto UBACyT F059. "La lengua como 'zona de contacto':
dis)continuidad( es), conflicto( s) y transforrnacion( es) en la práctica lingüística indígena
1I.i'''kJa'''¡' íJ,'rRr; ttftJ
f AruLI\D Uf f1lOSOlÍ, y!.m1S
en contextos urbanos. " Directora: Dra. Lucía Golluscio
Internacionales
2018-cont. Investigadora Asociada. Asesora en documentación y estudios sobre la lengua
nivacle. (PINV 15-1088) "Proyecto Piloto de Documentación e Investigación
Lingüística y Antropológica de las Lenguas Nivacle, Manjui y Maká." Tierra
Libre, Instituto Social y Ambiental-CEADUC, Centro de Estudios
Antropológicos de la Universidad Católica. Consejo Nacional de Ciencia y
Tecnología (CONACYT). Asunción, Paraguay.
2012.2013 Directora/Investigadora responsable. "Documentation and Description ofNivacle
dialects." Endangered Languages Documentation Prograrnme, School of Oriental
and African Studies, University ofLondon.
2011.2012 Directora/Investigadora responsable. "Documentation, Description and Analysis
ofNivacle." Liu Institute for Global Issues. University ofBritish Columbia.
2010 Directora/Investigadora responsable. "Phonological Issues in Nivacle, an
endangered indigenous language in the Argentinean and Paraguayan Chaco."
Jacobs Research Grant, Whatcom Museum.
2009-2015 Graduate Researeh Assistant. SSHRC. "Kan's kwak'wale'yak'anda's! Let's keep
our Kwak'wala language alive!ffLEF-UBC: Web.based Currículum Resources
for UBC First Nations Languages Courses." Investigadora Principal: Dr. Patricia
A. Shaw. First Nations Languages Programo University ofBritish Columbia.
2008.2009 Graduate Research Assistant. University ofBritish Columbia. Linguistics
Department. Dr. Henry Davis.
2007-2008 Graduate Research Assistant. Research Opportunity Grant 12530-KAI2. "Filler-
gap dependencies and island cOIIstraints in Secolld Language Sentence
Processing." Investigadora: Dr. Barbara Schulz. English Department/Linguistics
Programo University ofSouth Carolina
2002-2006 Asistente de investigación lingüista en el eqnipo vilela del proyecto Lenguas en
peligro, Pueblos en peligro en la Argentina (Sudamérica): Mocovl (Guaycurú),
Tapiete (Fupl- Guaranl), Vi/ela (Lule-Vi/ela) y Wichl (mataco) en su contexto
etnográfico. Directora: Dra. Lucía A. Golluscio. Facultad de Filosofia y Letras,
Universidad de Buenos Aires -Instituto Max Planck. Financiado por la Fundación
Volkswagen.
Becas (6 puntos):
Se otorgan 6 puntos por 12 afios de becas finalizadas otorgada por entidades en las
nacionales e internacionales que se detallan seguidamente.
a) Beca Postdoctoral de Reinserción
b) 2016-2017
c)CONICET
•
1{./¡mi!aü,J3."". tli,~
FAClU\ODE FIUISOIÍAy lEJl\S
a) Intemational PartÍaI Tuition Scholarship
b) 2009-2015
e) University ofBritish Columbia
a) University Graduate Fellowship
b) 2009-2012
e) University ofBritish Columbia
a) Travel Award
b) 2013
e) Faculty ofGraduate Studíes, University ofBritish Columbia
a) Small Grant
b) 2012-2013
e) The Hans Rausing Endangered Languages Project, School of Oriental and African Studíes,
University of London
a) "Bottom Billion" Fieldwork Fund Application
b) 2011-2012
e) Liu Institute for Global Issues, University of British Columbia
a) UBC Graduate Intemational Mobility Award
b) 2010
e) Uníversity ofBritish Columbia
a) Jacobs Research Grant
b) 2010-2011
e) Whatcom Museum
a) Faculty of Arts Graduate Award
b) 2008-2009
e) University ofBritish Columbia
a) P.E.O lnternational Peace Award
b) 2007-2008
e) P.E.O Intemational Peace Fund
a) Tuition Award
b) 2006-2008
e) Uníversity ofSouth Carolina
Publicaciones (10 puntos):
Se otorgan 10 puntos por 13 artículos en revistas científicas y 1 tesis doctoral.
•
11.;1.,~iM,kqjllr.r. [Ít"J
fAOJLT.\D DEfll1l'JOlÍA Y!.mil
Tesis
2015 Gutiérrez Analía . Segmental and Prosodic Complexity in Nivacle: LaJYlIgeals,
Laterals, and Metathesis. University ofBritish Columbia DOI:1!!.ms:í/dx.doi.org£l.QJ 4288/1.0166445
RevistasN olúmenes
2019 Gutiérrez Analía. La palabra prosódica mínima en nivacle. Cuadernos de
Lingüística de El Colegio de México (en prensa).
2019 Gutiérrez Analía. A reanalysis ofNivacle lateral s IJand 1:phonetic, phonological
and typological evidence. International Journal olAmerican Linguistics. Vol 5, nI.
January 2019, pp. 45-74. University of Chicago Press Joumals. DOI 10.10861700318.
2019 Gutiérrez Analía. Reseña de Intonational Grammar in Ibero-Romance. Approache.s
across linguistic subjields. Armstrong M. E., Henriksen N. & M. M. Vanrell (eds.),
AmsterdamlPhiladelphia, 2016, John Bejamins Publishing Company, 389 pp., ISSN
2213-3887. Spanish in Contexto (en prensa).
2016 Gutiérrez Analía. The variable prosodic parsings ofNivacle glottal stop. Unguas
IndlgenasAmericanas (LlAMES) 16 (2): 323-347. Campinas, SN: UNICAMP. ISSN:
2177-7160.
2016 Gutiérrez Analía. Nivacle (shichaam lhavos variety). Journal olthe International
Phonetic Association. Versión online disponible
en: Illlp';-/'dol or~! J" 1(117..,,,\/2~ 1\/\/.-1\"1'.'\/.-.", 1-17.ISSN: 0025-1003
(Print), 1475-3502 (Online)
2015 Gutiérrez Analía. Evidential determiners in Nivacle. Anthropological Linguistics
57(4), (Winter 2015): 412-443. Lincoln, NE: University ofNebraska Press. ISSN:
003-5483.
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2014 Gutiérrez Analía. La ambigüedad fonológica de los segmentos complejos: El caso
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2012 Gutiérrez Analía & Lisa Matthewson. Evidential Determiners: Best (Sensory)
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2003 (co-autora). Prácticas lingüísticas índigenas en contextos (serni)urbanos: propuestas
para una investigación participativa En Alicia Tissera de Molina y Julia Zigarán
(eds.), Lenguas y culturas en contacto. (pp. 203-211) Salta: CEPIHA, UNSA. ISBN:
987-20904-1-6.
Congresos y actas de congresos (6 puntos):
Se otorgan 6 puntos por 6 ponencias publicadas con referato en actas de congreso.
2019 Gutiérrez, ABatía. La percepción de los rasgos "extendidos" y su rol en la metátesis
perceptual como cambio de sonido. V Jornadas Internacionales de Fonética y Fonología
y 1Jornadas Nacionales de Fonología y Discurso. Facultad de Humanidades y Ciencias
de la Educación. Universidad Nacional de La Plata ( en prensa).
2013 Gutiérrez ABatía. Las vocales glotal izadas del Nivacle. Memorias del CILLA VI.
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Proceedings oí the 40th• Westem Conference on Linguistics, WECOL 2011. (pp. 224-
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Columbia. Versión online disponible en:
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2010 Gutiérrez ABatía. Metathesis in Nivacle. Proceedings o/ the XV Workshop on the
Structure and Constituency in Languages o/ America. UBe Working Papers in
Linguistics 29. (pp. 115-125). Vancouver: University ofBritish Columbia Versión online
disponible en: http://lingservcr.ar1s.ubc.ca!lil1lwístics/sitcs!dcfault/tiles/2011 WSCLA 16-
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Gutierrez-n.pdf
2010 Gutiérrez Aoalia. On the Nivacle determiners na, xa, ka, andpa. Proceedings ofthe
26th Northwest Linguistics Conference. Simon Fraser University Working Papers in
Linguistics, vol. 3. Vancouver: Simon Fraser University/SFU Linguistics Graduate
Student Association.
Adscripciones (6 puntos)
Se otorga I punto por la adscripción 2019-2020 en la materia Lingüística Diacrónica..
PUNTAJE FINAL: 92 puntos
Otras consideraciones cualitativas:
La postulante además de saturar en todos los ítemes, desde 2007 es Investigadora
Asistente en la Carrera del Investigador Científico (Cle) del Consejo Nacional de
Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Título del Plan: "La glotal en las
lenguas mataguayas: un análisis comparativo de su distribución, representación e
interacción con segmentos sonorantes." Directora: Dra. Alejandra Vidal, Co-directora:
Dra. Lucía A. GolIuscio
La postulante está sobrecalificada para el cargo objeto de esta sencilla Selección
Interna, la Cátedra agradece su interés y representará para el Equipo un lujo y un placer
poder trabajar con ella.
ANSALDO, Sofía - DNI: 34.512.581
FORMACIÓN PREVIA (SOBRE 40 PUNTOS): 24 PUNTOS
Carrera de grado y promedio (25 puntos):
Se otorgan 21 puntos por Profesorado de Enseñanza Media y Superior en Letras
expedido por la Universidad de Buenos Aires y 8,12 promedio en la carrera de grado.
Además, presenta las siguientes carreras en curso: Licenciatura en Letras (Universidad
de Buenos Aires, 94%), Licenciatura en Actuación (Universidad Nacional de las Artes,
24%); y Edición (Universidad de Buenos Aires, 42%).
Carreras de posgrado (12 puntos)
No presenta antecedentes.
Idiomas (3 puntos)
Se otorgan 3 puntos por idioma inglés avanzado, certificado por University of
Cambridge (certificaciones: Certificate Advanced in English. 2019; First Certificate in
English, 2005; K.E.T. Pass wi/h Merit. 2000), francés intermedio, nivel 5, certificado
por el Laboratorio de Idiomas, FFyL, Universidad de Buenos Aires (exámenes
aprobados: ele IJI, 2006 YCle J, 2004), Yjaponés intermedio, nivel 4, certificado por la
•
~/'¡"fÍ/ilai,k13",,,, d'fJ
FAl1!ll\D DEFII1lSOIÍAy Ums
Asociación Japonesa Argentina (exámenes aprobados: Japanese Language Proftciency
Test, Nivel 4, 2005, Japan Foundation and Japan Educational Exchanges and
Services. ).
DOCENCIA Y RESPONSABILIDAD INSTITUCIONAL (SOBRE 28 PUNTOS):
16 PUNTOS
Docencia (23 puntos)
Se otorgan 14 puntos por docencia en posgrado: un cuatrimestre en Introducción a la
Comunicación Política (Facultad de Ciencias Sociales, UBA), tres meses docente en La
secuencia didáctica de contenidos (Instituto SEDEBA), un semestre docente en Inglés
instrumental (Instituto SEDEBA); por un cuatrimestre de docente de grado Taller de
Lectura y Escritura (Universidad Nacional de José C. Paz); por un cuatrimestre como
docente de Expresión oral y escrita en terciario no universitario Instituto SEDEBA; por
dos años y medio de docenciaen escuela media pública y dos años de docencia en
escuela media privada (Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini, Colegio Master
College, y Colegio Lincoln Pilar), y por dos años de profesora español para extranjeros
(Vamos Spanish Academy).
Gestión y responsabilidad institucional (2 puntos)
No presenta antecedentes.
Extensión, transferencia y divulgación (3 puntos):
Se otorgan 2 puntos por docente del seminario-taller El rol de la ortografia y la sintaxis
en la comprensión y producción de textos, a cargo de María Cecilia Romero (Secretaría
de Extensión y Bienestar Estudiantil, FFyL, UBA), Y por publicación de informes del
Observatorio Argentino de Drogas (SEDRONAR), y por edición de trece manuales
escolares.
Investigación (32 puntos): 11 puntos
Proyectos de investigación acreditados (4 puntos):
Se otorgan 4 puntos por participación en Programa de Reconocimiento Institucional
(PRI) La alternancia del pronombre dativo (le/les) en esquemas ditransitivos:
referencia al objeto y proceso de desemantización, a cargo de Vanina Andrea Barbeito
(FFyL, VBA, 2014-2016), y por participación en Programa de Reconocimiento
Institucional (PRI), Textos y lectores. La lectura como actividad crítica y productiva, a
cargo de Ana Broitman (FFyL, UBA, 2014-2016).
Becas (Opuntos):
No presenta antecedentes.
Publicaciones (10 punto):
Se otorgan 2 puntos por un capítulo de libro publicado Historia de lecturas, lectoras y
lectores: una actividad crítica y productiva.
• •
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FA(lJlTADDEFaüWA YlIros
Congresos y actas de congresos (6 puntos):
Se otorga 1 punto por una ponencia en el II Congreso de la Delegación Argentina de la
Asociación de Lingüística y Filología de América Latina (ALFAL) y VII Jornadas
Internacionales en Filología y Lingüística. Universidad Nacional de La Plata, y por
participación en calidad de asistente en seis eventos académicos.
Adscripciones (4 puntos)
Se otorgan 4 puntos por adscripción finalizada a Gramática "C" (cátedra Borzi), bajo la
dirección de Silvina Peri (2013-2017), y por adscripción en curso al Instituto de
Lingüística, bajo la dirección de Silvina Peri (20l9-actualidad).
PUNTAJE FINAL: 51 (CINCUENTA Y UN) PUNTOS
Otras consideraciones cualitativas:
GRIPPO, Laura Florencia - DNI 36722878
FORMACIÓN PREVIA (SOBRE 40 PUNTOS): 20 puntos.
Carrera de grado y promedio (20 puntos):
Se otorgan 20 puntos por Profesora de Enseñanza Media y Superior en Letras expedido
por Universidad de Buenos Aires y 7,91 promedio en la carrera de grado.
Carreras de posgrado (O puntos)
No presenta.
Idiomas (O puntos)
No presenta.
DOCENCIA Y RESPONSABILIDAD INSTITUCIONAL (SOBRE 28 PUNTOS):
3 puntos.
Docencia (3 puntos)
Se otorgan 3 puntos por 3 (tres) afios de docencia acreditada en nivel medio de Lengua
y Literatura en Instituto Elisa Harilaos e Instituto ESBA Flores.
Gestión y responsabilidad institucional (O puntos)
No presenta.
Extensión, transferencia y divulgación (O puntos):
No presenta.
INVESTIGACIÓN (SOBRE 32 PUNTOS): 7 puntos. .
• • •
q/~¡'.r~JI1¡ff~m~fnr;t/'irJ
FArutl\O DEFilO'JOrtAYlm.\S
Proyectos de investigación acreditados (1 punto):
Se otorgan 1 punto por la participación en "La alternancia del pronombre dativo (le/les)
en esquemas ditransitivos: referencia al objeto y proceso de desemantización" a cargo
de Vanina Andrea Barbeito (2016- 2018).
Becas (3 puntos):
Se otorgan 3 puntos por Beca de 2 años de formación en afasiología otorgada por
Fundación Argentina de Afasia.
Publicaciones (Opuntos):
No presenta.
Congresos y actas de congresos (1 punto):
Se otorga 1 punto por exposición de "¿Italiano verdadero? Un análisis lingüístico
antropológico de una comunidad heterogénea" en III Jornadas de Jóvenes Lingüistas y
asistencia a dos eventos académicos.
Adscripciones (2 puntos)
Se otorgan 2 puntos por la adscripción en curso en la materia Gramática "C" bajo la
dirección de V. Barbeito.
PUNTAJE FINAL: 30 PUNTOS
-----Por todo lo expuesto, esta Comisión Evaluadora, por unanimidad, establece el
siguiente orden de mérito para el cargo motivo de la selección. Asimismo, a
continuación, se deja constancia de los puntajes absolutos obtenidos.
-----1) GUTIÉRRREZ, ANALÍA. TOTAL: 92 (NOVENTA Y DOS) puntos.
---- 2) ANSALDO, SOFÍA. TOTAL: 51 (CINCUENTA Y UN) puntos.
propone designar a
materia "Fonología y
\
019 a las 17:15hs.
-----Asimismo, la Comisión Evaluadora, por unanimidad,
GUTIÉRRREZ, ANALÍA como Ayudante de Primera de la
Morfología" (Cátedra Boni) del Departamento de Letras.
Con lo que finalizó el acto de evaluación el día 21 dejun~
I
•
Claudia Beatriz BORZI
Firman en conformidad:
Matías VERDECCHIA
Julia HURTADO
Se entrega la presente acta final ante el Departamento de Letras el día 24 de Junio de
2019.
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