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Esta obra está bajo licencia 2.5 de Creative Commons Argentina. Atribución-No comercial-Sin obras derivadas 2.5 Documento disponible para su consulta y descarga en Memoria Académica, repositorio institucional de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE) de la Universidad Nacional de La Plata. Gestionado por Bibhuma, biblioteca de la FaHCE. Para más información consulte los sitios: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar http://www.bibhuma.fahce.unlp.edu.ar Wamba Gaviña, Graciela Teatro contemporáneo en lengua alemana Seminario - Programa 2013 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/ http://www.bibhuma.fahce.unlp.edu.ar/ http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Teatro contemporáneo en lengua alemana – 2013 U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 1 Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Departamento de Letras Seminario Teatro contemporáneo en lengua alemana Año lectivo: 2013 Profesor a cargo: Prof. Dra Graciela Wamba Gaviña Equipo docente: Dra. Soledad Pereyra-Prof. Atilio Rubino-Prof. Facundo Saxe- Prof. Laura Piccioni-Prof Ariadna Quiroga FUNDAMENTACIÓN El presente seminario de grado tiene continuidad y vinculación con la propuesta temática de la cátedra de atender a las vanguardias en lengua alemana y observar su repercusión en la escena argentina de los últimos años. Siguiendo líneas de trabajo vinculadas a la cuestión del teatro de vanguardia, este seminario busca lograr un acercamiento general a las tendencias vanguardistas de la escena alemana durante el siglo XX. A través del análisis textual, tematológico y crítico de algunos textos teatrales arquetípicos producidos en XX se busca abordar las revoluciones estéticas que conformaron la categoría del teatro de vanguardia. En ese sentido, nos interesa focalizar en textos que trabajan la temática político-cultural en los límites de la expresión de género. Problematizar estos aspectos y complejizarlos a través de nociones como violencia, problematización de la pertenencia cultural, xenofobia, cuestiones de género, reivindicación de la escena teatral de vanguardia, nos permite focalizar en el tratamiento de esta cuestión en los textos literarios y cinematográficos y su proyección socio-cultural. La idea del seminario es poner en cuestión, detectar, complejizar y discutir los espacios escénicos que se ocupan de estos temas. Para tal fin, el seminario busca otorgar a los estudiantes herramientas de abordaje personales para el concepto de vanguardia escénica. A partir de mínimas herramientas teóricas provenientes de los innumerables estudios sobre el teatro moderno, el seminario busca brindar a los estudiantes la posibilidad de rastrear ciertas cuestiones relativas al tema en los textos literarios, sin el tratamiento y la lectura de cuestiones teóricas de mayor envergadura. Teatro contemporáneo en lengua alemana – 2013 U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2 1. OBJETIVOS 1.1. Objetivos generales A. Despertar en los alumnos el interés por el estudio de las literaturas alemanas para que el conocimiento de otras culturas contribuya a una mejor visión y comprensión de la propia. B. Despertar las aptitudes críticas a fin de juzgar los valores de las obras propuestas desde el punto de vista personal. C. Desarrollar las capacidades de análisis y síntesis por medio del estudio de las obras literarias a partir de diferentes métodos que los alumnos dominen o proponga el equipo docente. D. Lograr un acercamiento al tema de género en la literatura en lengua alemana. E. Problematizar cuestiones como discurso de la violencia, discurso de género, discurso de lo transnacional, entre otros conceptos, en los textos literarios. F. Desarrollar y aplicar herramientas de lectura e interpretación personal de los textos literarios. 1.2. Objetivos específicos G. Trabajar la literatura desde los textos literarios, problematizando las cuestiones apuntadas a partir la experiencia socio-colectiva y la visión de estas cuestiones en la lectura personal. H. Posibilitar lecturas e interpretaciones críticas de la problematización de los discursos culturales en los textos literarios desde el análisis personal como lectores autónomos. I. Brindar herramientas de interpretación y análisis que permitan detectar las problemáticas de discursos en los textos literarios y la problematización de los mismos. J. Ofrecer interpretaciones novedosas sobre las cuestiones de discurso en textos literarios canónicos y no canónicos, teniendo en cuenta nuestra posición como sujetos lectores del siglo XXI. 2. CONTENIDOS Parte 1: Teatro expresionista como vanguardia europea 1. Postulados teóricos del mismo. Descripción del medio sociocultural y filosófico en el que surge. Innovaciones temáticas. El tema de la ruptura generacional y la implicación política e ideológica que genera. 2. Innovaciones escénicas. Aportes de otros géneros para los cambios. Teorías de la actuación, escultura y pintura expresionistas, el cine, etc. Innovaciones en el género dramático. El teatro de ideas. Obras a tratar: Frank Wedekind: Despertar de Primavera, Georg Kaiser: Trilogía Gas Teatro contemporáneo en lengua alemana – 2013 U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 3 Parte 2 Teatro antiaristotélico de Bertolt Brecht 1. Teorías dramáticas primeras de Bertolt Brecht. Contra la catársis, el efecto de extrañamiento. Modificaciones a los postulados del teatro expresionista y aportes de éste mismo. 2. Aspecto ideológico del teatro de Brecht.: Walter Benjamín. Existencia de otros dramaturgos contemporáneos a Brecht que marcan el período de entre guerras. Obras a tratar: Bertolt Brecht: La Opera de tres centavos, Madre Coraje y sus hijos, La vida de Galileo Galilei. Parte 3 Teatro de la década del cincuenta 1. Friedrich Dürrenmatt. El teatro suizo en lengua alemana. Los dramaturgos suizos y la posguerra. Poética del absurdo y teatro de la parábola. El teatro del absurdo y la escena en lengua alemana. Los físicos. La figura del científico en el drama de Dürrenmatt. 2. Max Frisch y la parodia. La parodia como efecto cómico. La posguerra y la denuncia paródica de la violencia. La crisis europea desde un prisma paródico. Biedermann y los incendiarios. La parodia como poética teatral. Obras a tratar: Friedrich Dürrenmatt: Los físicos, Max Frisch: Biedermann y los incendiarios. Parte 4 Teatro de las últimas décadas 1. El teatro en lengua alemana en los sesenta y los setenta. El teatro documental y el teatro político. El teatro documental de Heiner Kipphardt y el teatro político de Thomas Bernhard. El teatro dentro del teatro, Peter Handke como antiteatro, el ejemplo de Kaspar. Heiner Müller como dramaturgo en la DDR: su Hamlet y su Medea. 2. El teatro de los años ochenta. El modernismo y postmodernismo en ambas Alemanias. Situaciones ejemplares, Tankred Dorst, Botho Strauss, Elfriede Jelinek, Xaver Kroetz y otros. La caída del muro y el drama en lengua alemana. Obras a tratar: Heiner Kipphardt: Acerca del caso J. Robert Oppenheimer, Thomas Bernhard: Antes del retiro/Ante el retiro, Peter Handke: Kaspar, Heiner Müller: Maquina Hamlet. Parte 5 Teatro en lengua alemana en tiempos de globalización 1. Teatro en lengua alemana en el siglo XXI. Los nuevos nombres de la escena teatral. Una nueva generación de dramaturgos en lengua alemana: Oliver Kluck, René Pollesch, Jan Neumann, Claudia Grehn, entre otros. Proyecciones internacionales. El lugar del dramaturgo en las puestas en escena. 2. Recepción del teatro en lengua alemana. Puestas en escena en castellano. Globalización y teatro. Influencia internacional del teatro en lengua alemana. Teatro y proyección tematológica. El teatro alemán actual desde un enfoque comparatista: las puestas en Argentina y Latinoamérica. La relacióncine-teatro. 3. METODOLOGÍA DE TRABAJO El seminario está dirigido a estudiantes de grado de la carrera de Licenciatura y Profesorado en Letras y a estudiantes de otras áreas interesados en la problemática teatral en lengua alemana. La metodología de trabajo consiste en el análisis y lectura de los textos. Teatro contemporáneo en lengua alemana – 2013 U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 4 4. SISTEMA DE EVALUACIÓN Para aprobar el seminario, los estudiantes deberán hacer un trabajo de tipo monográfico de un máximo de 10 carillas donde se analice alguna de las problemáticas trabajadas en los textos presentados u otros propuestos tanto por los estudiantes como por el equipo docente a cargo del seminario. Metodología de trabajo y evaluación - Asistencia obligatoria a todas las clases en un 85%. En casos justificados se reconocerán hasta un mínimo de 75%. - Participación activa en las clases. - Lectura de los textos con anterioridad a la clase en la que se traten. - Exposiciones orales, individuales o grupales. - Trabajo monográfico final. 5. BIBLIOGRAFÍA 5.1. Bibliografía obligatoria Acercamientos al teatro actual (1970-1995); historia, teoría, práctica. Fernando de Toro. (eds.) - Frankfurt am Main: Vervuert, 1998. Brecht, Bertolt, Escritos sobre teatro. - Buenos Aires: Nueva Visión, 3,1970. - Ade teatro revista de la Asociación de Directores de Escena de España: Brecht 1898- 1998 Madrid: Asociación de Directores de Escena de España, 1998 Brecht, Bertolt, Teatro completo. - Buenos Aires: Ed. Nueva Visión (Colección teatro universal): Brecht, Bertolt, Teatro completo / Bertolt Brecht. Trad. de Miguel Sáenz.Madrid: Alianza Brugger, Ilse M., El teatro alemán expresionista. - Buenos Aires: Mandragora, 1959. Brugger, Ilse M., El teatro alemán. - Buenos Aires: CEAL, 1968. -. Brugger, Ilse M., El teatro alemán del siglo 20. - Buenos Aires: Nueva Visión, 1961. – Dürrenmatt, Friedrich, Rómulo Magno. Crepúsculo otoñal. Coloquio nocturno Trad. de Nicolás Wenckheim. - Buenos Aires: Ed. Nueva Visión, 1985. – Frisch, Max, Andorra Buenos Aires: Sudamericana, 1962. – Dieterich, Genoveva, Diccionario del Teatro. -Madrid: Alianza Ed., 1995. Kaiser, Georg, Teatro: Gas. Un día de octubre. 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No se espera la lectura de los textos de esta bibliografía como parte del seminario. La ofrecemos a modo de complemento para profundizar nociones de interés de los alumnos y fundamentación teórico crítica del presente seminario de grado. Adler, Heidrun. Fremde in zwei Heimatländern: lateinamerikanisches Theater des Exils. Frankfurt am Main:Vervuert, 2002. Asmuth, Bernhard. Einführung in die Dramenanalyse. Stuttgart, Metzler, 1997. Barnett, david, Rainer Werner Fassbinder and the german theatre, Cambridge: Cambridge University Press, 2005. Bernhard, Thomas Heldenplatz (Plaza de los Héroes) Hondarribia:HIRU, 1998. Bernhard, Thomas Immanuel Kant : El viaje de Kant a América o Papagayo en alta mar. Madrid:Centro Dramático Nacional, 1999 Bernhard, Thomas Teatro: El ignorante y el demente; La partida de caza; La fuerza de la costumbre, trad. de Miguel Sáenz .Madrid: Alfaguara, 1987 Bernhard, Thomas Una fiesta para Boris. En la meta. El teatrero.. Hondarribia: Hiru, 2001 Bernhard, Thomas. Almuerzo en casa de Ludwig W. Buenos Aires: Adriana Hidalgo, 1999. Bernhard, Thomas. Ante la jubilación. Minetti. Ritter, Dene, Voss. Estella-Navarra: Argitaletxe Hiru, 2000. Bernhard, Thomas. El reformador del mundo. Simplemente complicado. Las apariencias engañan. Hondarribia: Hiru, 2001. Bernhard, Thomas. Heldenplatz. Estella-Navarra: Argitaletxe Hiru, 1998. Bernhard, Thomas. Immanuel Kant y Comida alemana: que incluye los dramolette: Un muerto, El mes de María, Partido, Absolución, Helados, Comida alemana, Todo o nada. Hondarribia: Hiru, 2005 Bernhard, Thomas.Una fiesta para Boris. En la meta. El teatrero. Estella-Navarra: Argitaletxe Hiru, 2001. Blank, Richard Schauspielkunst in Theater und Film: Strasberg, Brecht, Stanislawski. Berlín: Alexander-Verl., 2001 Brauneck, Manfred. Klassiker der Schauspielregie : Positionen und Kommentare zum Theater im 20. Jahrhundert.Reinbek bei Hamburg: Rowohlt, 1988 Brecht, Bertolt, Escritos sobre teatro. - Buenos Aires: Nueva Visión, 3,1970. 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Acercamientos al teatro actual (1970-1995); historia, teoría, práctica – Frankfurt am Main: Vervuert [u.a.], 1998. de Toro, Fernando. Acercamientos al teatro actual (1970 - 1995): historia - teoría - práctica. Frankfurt am Main: Vervuert, 1998. de Toro, Fernando. Brecht en el teatro hispanoamericano contemporáneo. Buenos Aires: Galerna, 1987. Dieterich, Genoveva, Diccionario del Teatro. Madrid: Alianza Ed., 1995. Dorst, Tankred. La cabeza de Harry. Toller. El jardín prohibido. Fragmentos sobre D'Annunzio. Hondarribia: Hiru, 2002. Dorst, Tankred. Yo, Feuerbach. Madrid: Publicaciones de la Asociación de directores de escena de España, 1991. Dürrenmatt, Friedrich, Rómulo Magno. Crepúsculo otoñal. Coloquio nocturno . -Buenos Aires: Ed. Nueva Visión, 1985. Dürrenmatt, Friedrich. El matrimonio del señor Mississippi. Buenos Aires: Fabril, 1971. Dürrenmatt, Friedrich. Herculesy el establo de Augias. Barcelona: Lumen, 1973. Dürrenmatt, Friedrich. La visita de la anciana dama. 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