OraciAn-Compuesta

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LA ORACIÓN COMPUESTA
1.- Definición
En el tema 1 denominábamos enunciado a una secuencia delimitada entre dos 
silencios y marcada por una determinada curva entonativa, que constituye un mensaje 
con sentido completo. El enunciado es una unidad mínima con sentido completo.
A continuación, definíamos la oración como un tipo particular de enunciado 
caracterizado por la presencia de una forma verbal.
Dentro del concepto de oración nos podíamos encontrar: oraciones simples, las que 
sólo tienen un predicado; y oraciones compuestas, las que tienen más de un 
predicado.
A cada una de las unidades lingüísticas con estructura oracional (tiene sujeto y predicado) 
que forma parte de una oración compuesta la llamaremos proposición.
Ejercicio 1: Señala las oraciones con más de un predicado -compuestas- 
y analiza las simples.
-Marina lleva esperándote toda la mañana en su casa.
-Han venido los encargados de la mudanza para recoger los bártulos.
-Piensa el ladrón que todos son de su condición.
-No porque madrugues mucho amanece más temprano.
-Si dejas el grifo abierto mientras te lavas los dientes puedes malgastar mucha agua.
-El otro día estuvimos viendo un documental entretenidísimo en la BBC, la televisión 
inglesa.
-En la carretera debes caminar siempre por tu izquierda.
-En los ratos libres nado o juego al tenis.
-El libro debía tratar sobre los límites del universo.
2.- Clases de oraciones compuestas.
-Oraciones yuxtapuestas o asindéticas: son aquellas que carecen de nexo.
Laura recoge la mesa, sus hermanos friegan los platos.
He estudiado mucho: espero aprobar.
Las oraciones yuxtapuestas, desde el punto de vista del significado pueden tener valor de 
oraciones coordinadas o subordinadas.
Laura recoge la mesa y sus hermanos friegan los platos. Coordinada.
He estudiado mucho, en consecuencia espero aprobar. Subordinada.
-Oraciones coordinadas: son aquellas que se encuentran en el mismo nivel sintáctico y 
se unen entre sí mediante un nexo.
(Fernando vive en Alcalá) pero (trabaja en Sevilla).
 Prop.Coord. Nexo Prop. Coord.
- Oraciones subordinadas: son aquellas que no se encuentran en el mismo nivel 
sintáctico, de modo que dependen de otra, a la denominaremos oración principal. 
El apartamento que he alquilado está en el centro de la ciudad. 
Nosotros iremos al cine cuando acabemos los ejercicios.
2.1.- Oraciones coordinadas. 
-Coordinadas copulativas: expresan suma, adición, entre proposiciones: y, e, ni
-Coordinadas disyuntivas: presentan opciones que se excluyen: o, u, bien
-Coordinadas adversativas: indican oposición. La oposición entre las proposiciones 
adversativas puede ser parcial o total. En las parciales expresamos una corrección o 
restricción, pero no una incompatibilidad. El nexo restrictivo es pero. En el segundo caso, 
las totales, sí existe incompatibilidad entre ambas proposiciones, de forma que una de 
ellas excluye a la otra totalmente. El nexo principal es sino. 
mas, pero, aunque, sin embargo, antes bien, por lo demás, sino, sino que, con todo, más 
bien, no obstante.
-Coordinadas explicativas: una proposición aclara el significado de la otra. es decir, o 
sea, esto es.
-Coordinadas distributivas: Para algunos lingüistas no son propiamente coordinadas 
en la forma, sino yuxtapuestas. Los nexos hacen función en la oración: unos..... otros....: 
unas veces....., otras......
 Ejercicio 2: Analiza las siguientes oraciones.
1.- Soy vegetariano, es decir, sólo consumo productos vegetales.
2.- Ana tiene treinta años, pero parece mucho más joven.
3.- O bien me matriculo en Medicina este año o bien lo hago el año próximo.
4.- Ni me gusta el cine ni me apetece la lectura últimamente.
5.-Fueron detenidos en la frontera por policías secretas y fueron encarcelados en 
Zaragoza.
6.-Llegó muy contenta a clase y nos contagió su alegría pronto.
7.- Ni se vestía bien ni se comportaba correctamente.
8.-Los mamíferos son animales vivíparos, es decir, desarrollan el embrión dentro del 
cuerpo de la madre.
9.-Los recursos del planeta no están distribuidos equitativamente, sino que unos pocos 
controlan muchos recurso.
10.-)Tienes prisa o puedo hacerte una consulta ahora?
11.-Ni lo sé ni me interesan esos cotilleos.
12.-El esqueleto da rigidez al cuerpo, permite el movimiento y protege los órganos 
internos blandos.
13.- Se insultó al árbitro y se lanzaron muchos objetos al terreno de juego.
14.-Llovió mucho pero no se aplazó el partido.
2.2.- Oraciones subordinadas
2.2.1.- Oraciones subordinadas sustantivas:
Son aquellas que desempeñan las mismas funciones que un elemento nominal 
(sustantivo, pronombre o sintagma nominal). 
Se caracterizan por: 
- se subordinan a un elemento de la oración principal.
Mi amigo le aconsejó que hiciera una canción nueva.
 ------------------------------------
Prop. Sub.Sust. CD
 -------------- -------------------------------------------------------
 S N S SVPV
- Pueden sustituirse siempre por los pronombres demostrativos neutros esto, eso, aquello.
-Los nexos que introducen las oraciones subordinadas son: que, si y los pronombres o 
adverbios interrogativos qué, quien, quienes, quién, quiénes, cuándo, cuánto. 
-Los nexos si, quién, cuándo, cuánto se dan con las interrogativas indirectas .
No sé si vendrá mañana.
-Los nexos quién, cuándo, cuánto, cuándo hacen una función dentro de la oración que 
introducen.
Yo no sé quién ha venido a tu casa.
 ----- ----------------------
 Sns Sv.Pv
. ------------------------------- 
 Prop.sub. sust. CD
C --------------------------------------
Sn.s Sv.Pv
 Oración compuesta
-Hay oraciones subordinadas sustantivas -completivas- que aparecen sin nexo, son 
oraciones que llevan el verbo en infinitivo.
 No quiso venir. Me gusta comer
FUNCIO
NES 
DEL 
SUSTA
NTIVO
ORACIÓN SIMPLE ORACIÓN COMPUESTA
SUJET
O
Tus salidas nocturnas 
me desagradan
 SN.S
Que salgas por las noches me desagrada
Prop. Sub. Sust. Sujeto
CD Espero tu regreso
 SN.CD
Espero que regreses pronto
 Prop. Sub.Sust. CD
CI Entregó un premio <a> 
los ganadores
 
SN.CI
Entregó un premio a quienes se lo 
merecieron
 Prop. Sub.Sust. CI
C.Rég. La madre cuida < de> sus 
hijos.
 SN.
CR 
La madre cuida de que a sus hijos no les 
pase nada.
 Prop. Sub.Sust.CR.
Atribut
o
Juan es el ganador.
 SN.Atr.
Juan es quien ha ganado la competición.
 Prop. Sub. Sust. Atrib.
CN La idea <de> tu madre 
le gustó.
 SN.CN
 
La idea <de> que vayamos al cine le gustó.
 Prop. Sub. Sust. CN
C.de un 
adjetivo
Él está orgulloso <de> 
sus alumnos.
 
SN.C.del Adj
El profesor está orgulloso <de> que sus 
alumnos hayan aprobado.
 Prop. 
Sub. Sust. C. del Adj.
Ejercicio: Analiza los siguientes grupos de oraciones.
1.-)Quieres una entrada?
1.-)Quieres que te compre una entrada?
2.- Eso no es posible.
2.- Que tu equipo haya ganado el partido no es posible.
3.-Me molesta el ruido del despertador.
3.-Me molesta que el despertador haga tanto ruido.
4.-Pedimos un permiso al director.
4.-Pedimos los permisos a quien los entregaba.
5.-Me pregunto varias cosas.
5.-Me pregunto si ella vendrá a nuestra casa.
6.- La situación está difícil.
6.- Las situación está que arde últimamente.
7.- Estaba harto de tus continuos dolores de cabeza.
7.-Estaba harto de que te dolieran continuamente la cabeza.
8.- Se quejaba de su madre.
8.- Se quejaba de que su madre no lo dejaba en paz.
9.- Tengo ganas de un helado.
9.- Tengo ganas de que tú pidas un helado.
Ejercicio 2: Sólo tres de las siguientes oraciones subordinadas sustantivas 
desempeñan la función de C.D. Señalacuáles.
1.-Dice Pedro en su carta que su madre está más animada últimamente.
2.-A Luis le irritaba mucho que el campo estuviera vacío.
3.-Ricardo afirma rotundamente que él nunca la había engañado.
4.-Es preocupante que se destruyan tantas hectáreas de bosque en el planeta.
5.-No he pedido nunca a nadie que me sustituya en el equipo.
Ejercicio 3: Sólo tres de las siguientes oraciones subordinadas 
sustantivas desempeñan la función de Sujeto:
1.- Le encanta que le cuenten historias de miedo.
2.- Estábamos pensando en cómo distribuir los pedidos.
3.- El árbitro decidió suspender el partido.
4.- Es importante que estemos de acuerdo en lo esencial.
5.- Es preocupante que se destruyan tantas hectáreas de bosque en el planeta.
Ejercicio 4: Sólo tres de las siguientes oraciones subordinadas sustantivas 
desempeñan la función de C. Régimen o Suplemento.
1.- Ellos se alegran de que tú hayas venido a vernos tan pronto.
2.- La policía pidió en su informe que nadie saliera a la calle.
3.- Miguel influyó positivamente en que nos concedieran el premio.
4.- Algunos acordaron que el año próximo pasaríamos las vacaciones en Madrid.
5.- Estábamos pensando en cómo distribuir los pedidos.
 
Ejercicio 5: Señala las oraciones subordinadas sustantivas en función de 
C.N, C. del Adjetivo o Atributo. 
1.La causa de su enfado es que está celoso
2.María tenía la certeza de que esta vez acertaría
3.Los padres están deseosos de que sus hijos vivan felices
4.Su misión es que nadie entre en el local
5.El resultado del partido siempre dependía de que el público apoyase a sus jugadores
6.Dígame si han quedado satisfechos los turistas extranjeros
7.La situación está que arde.
8.Sus razones parecen que son creíbles.
9.-Es necesario que abran pronto otro instituto.
10-Parece extraño que no le concedan el premio
11.-Los padres están deseosos de que sus hijos sean felices.
Ejercicio: Analiza las siguientes oraciones:
1.-Le gustaba que dijeras la verdad siempre.
2.-Confiaba en que tú no hubieras sido el culpable.
3.-Es muy probable que vayamos a ver esa película.
4.-Mi tía está que rabia de dolor.
5.-Estaba harto de que no llegaras a tiempo al cine.
6.-Quería comer en un buen restaurante.
7.-Me pregunto si vendrá mañana a casa.
8.-Expulsaron a los que habían roto los cristales.
9.-Me gusta que esa chica haya protestado tanto.
10.-Existe la posibilidad de que haya un nuevo viaje. 
2.2.2.-Proposiciones subordinadas adjetivas
Son aquellas proposiciones que funcionan como un adjetivo, por tanto, siempre complementan 
a un sustantivo, al que llamaremos antecedente.
Las proposiciones pueden estar incluidas en la oración por los siguientes nexos:
a/- un pronombre relativo: que, quien, quines, el cual, la cual...
El chico que te regaló el reloj es mi primo.El chico el cual te regaló el reloj es mi 
primo 
b/- un adverbio relativo: donde, como, cuando.
La casa donde vivo es muy pequeña. La casa en la que vivo es muy pequeña.
Recordaba la época donde fue feliz. Recordaba la época en la que fue feliz.
Me gusta la manera como resolviste el problema. Me gusta la manera según 
la cual resolviste el problema.
c/- los determinantes: cuyo, cuya, cuyos, cuyas.
El árbol cuyo tronco está seco será talado próximamente.
Estos nexos realizan una doble función en la oración: por un lado realizan la función propia 
de los nexos, es decir, unir la proposición subordinada al sustantivo antecedente al cual 
sustituyen; por otro, desempeñan una función sintáctica dentro de la proposición subordinada 
adjetiva.
La casa que vimos ayer era muy pequeña.
d.a. N__N_ N ___ N adv N
_CD______CCT _________
__Sv.P.V_____ S.Adj.Atributo
______Pro.Sub.Adj_____________ _______________
 SN. Sujeto SVP Nominal
Clasificación:
a/ Especificativas: Restringen el significado del sustantivo al que modifican y forman parte del 
grupo fónico del S.N. al que pertenecen:
Los jugadores que no estaban satisfechos reclamaron al árbitro. Esto implica que, en el 
partido, había jugadores que estaban satisfechos y otros no.
B/ Explicativas: Explican lo que ya dice el núcleo; por ello, su exclusión no altera el 
significado de la oración. Van entre pausas.
Los jugadores, que no estaban satisfechos, reclamaron al árbitro. Implica que todos estaban 
insatisfechos.
Nota: Hay que recordar que las oraciones de relativo sin antecedente explícito no se consideran 
adjetivas, sino sustantivas, como vimos en el tema anterior.
Ese es el que te dije. 
 ___________ 
 Pro.Sub.Sus. Atributo
El que venga lo hará.
___________
Pro.Sb.Sus.Suj
Ejercicio: Localiza las subordinadas de relativo en estos versos de Bertold Brecht. A 
continuación indica si son subordinadas adjetivas o sustantivas.
Hay hombres que luchan un día y son buenos.
Hay hombres que luchan un año y son mejores.
Hay quienes luchan muchos años y son muy buenos.
Hay quienes luchan toda una vida. Esos son imprescindibles.
Ejercicio: Analiza las siguientes oraciones:
-Las piezas que encargué las traen esta tarde
-Alguien ha cogido las tenazas que estaban aquí
-El libro del que te hablé es muy entretenido.
-Los ciclistas, que estaban cansados, abandonaron la carrera.
-Me deprimen las ciudades donde no se ve el sol nunca.
- He visto la película cuyo protagonista te gusta tanto.
-Habíamos conocido el pueblo donde veraneaba nuestro presidente.
-El chico al que pedimos los apuntes sacaba muy buenas notas.
-El coche de la profesora que nos daba clase de Matemáticas era muy antiguo.
-Quienes vayan a la excursión deben apuntarse en el despacho.
2.2.3. Proposiciones subordinadas adverbiales o circunstanciales.
Son aquellas proposiciones subordinadas que hacen la función de un adverbio o 
de un complemento circunstancial. Por tanto, siempre aparecerán dentro del Predicado.
Clases de oraciones adverbiales o circunstanciales:
1.- De lugar: Señalan un lugar relacionado con la acción principal. Su nexo principal es 
el adverbio relativo donde, precedido o no de preposición.
Fui (donde estaba tu hijo)
 Pro. Sub. Circ. Lugar
No debemos equivocar el nexo donde de las circunstanciales con el nexo donde de las 
subordinadas adjetivas o con el dónde de las sustantivas.
El piso (donde vivo es muy acogedor)
 Prop. Sub.Adj.
2.- De tiempo: Indican las circunstancias temporales en que tiene lugar la oración 
principal.
(Cuando salga), iremos al cine
Pro.Sub.Cir. Tiemp.
Hay muchas conjunciones o locuciones conjuntivas que sirven de nexo de las 
subordinadas temporales: cuando, apenas, tan pronto como, en cuanto, en 
el instante en que , antes (de) que, primero que, mientras, mientras 
tanto, mientras que, entretanto, siempre que, antes de, después de, etc.
3.- De modo: Indican la manera de ejecutarse la acción principal. Sus conjunciones más 
habituales son como, según y según que.
Hicimos los ejercicios (como tú dijiste).
 Prop. subor. Circun. Modo.
4.- De causa: Indican la causa de la principal. Las conjunciones o locuciones 
conjuntivas más frecuentes son: porque, pues, que, puesto que, ya que, como, 
a fuerza de, en vista de que, visto que, como quiera que, por razón de 
que.
No iremos a tu casa (porque está lloviendo).
Prop. Sub. Circ. Causa
5.- Consecutivas: Indican la consecuencia que se deriva de la principal. Hay dos tipos 
de consecutivas: con principal no intesiva - así, así que, así es que, por consiguiente, 
por (lo) tanto- y con principal intensiva - que-. Éstas últimas se distinguen de las 
anteriores porque en la oración principal lleva un adverbio intensificador -tan, tanto, 
tal...-.
Llueve mucho, (así que no iremos a tu casa).
Prop. Sub. Cir. Conse. 
Era tan alto (que no cabía por la puerta )
 Prop. Sub.Cir. Cons. con intensificador en la principal.
6.-Condicionales: Establecen una condición para que se realice la principal. Las 
conjunciones y locuciones conjuntivas más frecuentes son: si, como, a condición 
de que, a menos que, siempre que, con tal de que, sólo con que, con 
que, etc
(Si llueve mucho),no iremos a tu casa
Prop.Sub.Cir. Cond.
7.- Concesivas: presentan un obstáculo a la realización de la principal, pero éste no es 
suficiente para impedir su realización. Las conjunciones y locuciones conjuntivas más 
habituales son: aunque, a pesar de que, aun cuando, si bien, aun si, por 
más que, cuando.
(Aunque haga mal tiempo), saldremos.. Me dieron una parte, (cuando tenía 
derecho a todo).
Prop. Sub.Cir.Conce. Prop.Sub.Circ.Conc
8.- Finales: Indican el objeto o fin para el que se realiza la principal. Los nexos más 
frecuentes son: para que, a fin de que, con el objeto de que, con el fin de 
que, con vistas a que, etc.
Fui a tu casa para (que me dieras los libros).
 Prop. Sub. Circ. Final.
9.- Comparativas: establecen una comparación entre dos términos. Las subordinadas 
comparativas se subordinan al adverbio intensificador tan, tanto, más o menos. La 
comparativa recibe el nombre de segundo término de la comparación.
El trabajo es tan bonito (como me imaginaba)
 Inten. 2º Térm. Prop. Subor. Circn. Comp.
Tengo más problemas (que días tiene el año).
Las comparativas suelen ir introducidas por la conjunción que (correlativa de más o 
menos, y mejor o peor) o por la conjunción como (correlativa de tan o tanto). También 
pueden aparecer igual que, como si encabezando la subordinada. 
Se tratan igual que si no se conocieran.
10.- Cantidad: indican cantidad.
Estudia (cuanto puede).
 Prop. Sub. Cir. Cant.
ORACIONES SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES
1-Cuando llegaron a la ciudad, buscaron un buen hotel
2-Iré con ella hasta donde finaliza la línea de autobuses
3-Tiene que rellenar la parte azul del impreso según le dijeron en la oficina
4-Ve con cuidado pues hay muchos ladrones en esa ciudad
5-Si vienes acompañado, pasarás
6-Aunque el turista era extranjero, no lo parecía
7-Tengo mucha hambre, así que comeré temprano
8-El profesor nos dio tantas explicaciones como quisimos
9-Tú trabajas menos que yo estudio
10-Me dijo tales barbaridades que lo dejé con la palabra en la boca.
11-Ese empleado es tan inútil que lo despediré
12.- Donde trabajas, hay una tienda de informática.
13.- Me preguntó si yo sabía algo.
14.- Si tú vienes temprano, podremos ir al concierto.
15.- Como venía en las instrucciones, montamos el equipo de megafonía.
16.-Como sigas comiendo así, enfermarás rápidamente.
17.- Como comiste mucho, ahora estás enfermo.
18.- El discurso fue tan aburrido como pensábamos.
19.- La película fue tan aburrida que los espectadores abandonaron la sala.
20.-Antes de que salga el sol, saldremos de excursión.