Protocolo-COVID-Hermanos-Gil-MuAiz

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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE 
 C.E.I.P. HERMANOS GIL MUÑIZ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CENTRO CEIP HERMANOS GIL MUÑIZ 
CÓDIGO 29006714 
LOCALIDAD MARBELLA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Curso 2020/2021
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El presente Protocolo se elabora en virtud de lo establecido en las Instrucciones 6 de julio de 2020, 
de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativas a la organización de los centros docentes 
para el curso escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria del COVID-19 
 
 
CONTROL DE MODIFICACIONES Y ACTUALIZACIONES 
N.º REVISIÓN FECHA Descripción 
1 09/11/2020 - Se cambia el protocolo porque el tercer ciclo va a desayunar en 
el patio, con separación mínima de 2 metros y siempre 
supervisados por un/a maestro/a. 
- Se modifica el uso de mascarilla en infantil, siendo obligatoria 
durante el recreo. 
- Los alumnos de tercer ciclo suben a las clases acompañados 
por su tutor/a. 
- Se actualizan las actuaciones ante los casos sospechosos y 
confirmados, según el último reglamento. 
2 30/11/2020 - Modificación de la distribución del centro, por obras en el 
centro. Como consecuencia cambio de grupos burbuja pasando 
de 7 grupos a 6, ya que los sextos pasan ser un mismo grupo 
por estar las clases distribuidas en el mismo pasillo. 
3 10/12/2020 - Si el desayuno es en la clase, se desayunará por grupos de 
alumnos sentados de manera alterna. 
 
 
TELÉFONOS, CORREOS ELECTRÓNICOS Y DIRECCIONES DE INTERÉS 
Inspección de referencia 
Teléfono J. M. R. 951299676 
Correo Julio.martin.edu@juntadeandalucia.es 
Unidad de Prevención de Riesgos Laborales de la Delegación Territorial 
Persona de 
contacto 
R. M. 
Teléfono 951038140 
Correo gssld.ma.ced@juntadeandalucia.es 
Dirección Avda. de la Aurora, 57 Edificio Servicios Múltiples. Málaga 
Sección de Epidemiología de las Delegaciones Territoriales de Salud 
Persona de 
contacto 
 
Teléfono 951 039 885/ 
Correo epidemiologia.ma.csalud@juntadeandalucia.es 
Dirección Avda. de la Aurora, 57 Edificio Servicios Múltiples. Málaga 
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Centro de Salud 
Persona de 
contacto 
R. B. P. 
M.J.S.B. 
Teléfono 671590029/690397082/677906722 
Correo prevencioncovid.dpma.ced@juntadeandalucia.es 
Dirección Centro de Salud de Leganitos 
 
 
ÍNDICE 
0. Introducción. 5 
1. Composición Comisión Específica COVID-19. 6 
2. Actuaciones previas a la apertura del centro. 6 
3. Actuaciones de educación y promoción de las salud 11 
4. Entrada y salida del centro. 13 
5. Acceso de familias y otras personas ajenas al centro. 19 
6. Distribución del alumnado en las aulas y en los espacios 
comunes. 
20 
7. Medidas de prevención personal y para la limitación de 
contactos. Establecimiento, en su caso, de grupos de 
convivencia escolar 
24 
8. Desplazamientos del alumnado y del personal durante la 
jornada lectiva 
26 
9. Disposición del material y los recursos 27 
10. Adaptación del horario a la situación excepcional con docencia 
telemática 
28 
11. Medidas organizativas para el alumnado y el profesorado 
especialmente vulnerable, con especial atención al alumnado 
con necesidades educativas especiales 
30 
12. Medidas específicas para el desarrollo de los servicios 
complementarios de transporte escolar, aula matinal, comedor 
escolar y actividades extraescolares 
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13. Medidas de higiene, limpieza y desinfección de las 
instalaciones, y de protección del personal 
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14. Uso de los servicios y aseso 33 
15. Actuación ante sospecha o confirmación de casos en el centro 34 
16. Atención al alumnado en residencia escolares y escuelas-hogar 
en su caso 
- 
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Se debe tener en cuenta que “los centros docentes elaborarán un Protocolo de actuación COVID-19 para que los 
procesos de enseñanza aprendizaje se desarrollen con seguridad durante el curso escolar 2020/2021, teniendo en 
cuenta lo establecido en la presente instrucción y lo que determine la autoridad sanitaria en cada momento, adaptado 
al contexto específico del centro”, conforme se establece en el punto 1 de la instrucción quinta de las Instrucciones de 
xx de julio de 2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativas a la organización de los centros docentes 
para el curso escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria del COVID-19. 
 
 
17. Organización de pruebas extraordinarias de septiembre, en 
su caso 
- 
18. Difusión del protocolo y reuniones informativas a las familias 37 
19. Seguimiento y evaluación del protocolo 38 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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0.- INTRODUCCIÓN 
 
El presente Plan de Contingencia ha sido elaborado por la Comisión Específica COVID-19, regulada 
por las Instrucciones 6 de julio de la Viceconsejería de Educación y Deporte relativas a la 
organización de los centros docentes para el curso escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria 
del COVID-19, del CEIP HERMANOS GIL MUÑIZ, según modelo homologado facilitado por la 
Consejería de Educación y Deporte. 
 
Este documento incluye recomendaciones y directrices en relación a las medidas de prevención e 
higiene frente a la Covid-19 para las actividades e instalaciones del centro, durante el curso 2020- 
21, las cuales podrán ser actualizadas cuando los cambios de la situación epidemiológica así lo 
requieran. 
 
La adopción y seguimiento de las medidas contempladas tiene como objetivo contribuir a que 
docentes y personal del centro, alumnado y familias afronten esta apertura de los centros en el curso 
actual de forma segura y contribuya a reducir el riesgo de contagios, resultando fundamental la 
asunción individual y colectiva de responsabilidades. 
 
Estas actualizaciones se irán recogiendo en las diferentes versiones del Plan y serán registradas en 
el apartado de “seguimiento y evaluación del Protocolo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. COMPOSICIÓN COMISIÓN ESPECÍFICA COVID-19 
 
Composición 
 
 
Apellidos, Nombre 
Cargo / 
Responsabilidad 
Sector 
comunidad educativa 
Presidencia Ana Isabel García Suárez Directora Profesorado 
Secretaría Mª Amelia Horques Fernández Jefatura Estudios Profesorado 
Miembro Mª Amelia Horques Fernández Coordinador PARL Profesorado 
Miembro Pilar Sánchez Madre Madres 
Miembro Cristina Núñez Ponce Monitora PAS 
Miembro Remedios Bocanegra Representante 
 
Ayuntamiento 
Miembro María Luz Plaza Fernandez Maestra Prof. Coord. HVS 
Miembro Rosario Benayás Pérez Enfermera Enlace Cent. Salud 
 
 
2. ACTUACIONES PREVIAS A LA APERTURA DEL CENTRO 
 
Medidas generales 
 
Vamos a establecer unos principios básicos que tendremos en cuenta al inicio del curso escolar: 
 
 Distancia de seguridad. La máxima posible en función de la situación real que exista en las 
aulas. 
 Limitar los contactos de cada grupo dentro del centro. Sólo se realizarán los desplazamientos 
estrictamente necesarios. 
 Uso eficaz de la mascarilla. Preferentemente las de tipo FFP2 (sin válvula) que son las únicas 
que actúan como equipo de protección individual (EPI). 
 Extremar la ventilación de espacios (siendo la aconsejada la ventilación natural). 
 Extremar la higiene de manos (prioritariamente mediante el lavado con agua y jabón). 
Fundamental tanto en alumnado como en profesorado. 
 Extremar la higiene de superficies y dependencias. 
 Adecuada gestión de los posibles casos. Al primer síntoma hay quequedarse en casa. 
 No tocarse la cara (boca, nariz, ojos), ni la mascarilla. 
 Trabajar de manera conjunta un protocolo que contemple la educación presencial y la 
educación on-line. 
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Se establecen también las siguientes medidas para dotar al centro con el material necesario: 
 
a) Limpieza y desinfección general del centro. Elaboración de un listado de limpieza y 
desinfección reforzado 
 
b) Habilitación de espacios 
B.1 Habilitación de puertas entrada y salida 
B.2 Habilitación de baños 
 
c) Señalización (suelo): indicaciones de dirección única 
C.1 Pasillos 
C.2 Escaleras 
C.3 Aulas 
C.4 Baños 
C.5 Patios y entrada principal 
 
d) Señalización (cartelería): instrucciones sobre medidas higiénicas 
D.1 Hall de entrada 
D.2 Patio 
D.3 Pasillos 
D.4 Baños 
 
 
 e) Colocación de dispensadores de gel hidroalcohólico 
E. 1 Interior de cada aula 
E. 2 Puertas de acceso y salida 
 E.3 Despachos y Sala de profesores. 
 
f) Aumento en la dotación de jabón de manos y papel de secado 
F. 1 Baños de alumnos 
F. 2 Baños del profesorado 
 
g) Colocación de mamparas de protección 
G.1. Secretaría 
 
h) Carteles con rutas de circulación y vías de acceso y salida al centro 
H.1 En las aulas 
H.2 En pasillos y escaleras 
 
 
 
 
 
 
 
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Medidas referidas a las personas trabajadoras del centro 
 
Se establecen las siguientes: 
a) Reuniones informativas previas 
b) Disposición de cartelería con las normas higiénicas y la distancia de seguridad 
c) Dotación de geles hidroalcohólicos para el personal del centro y mascarillas en caso 
necesario. 
 
Medidas referidas a particulares, otros miembros de la comunidad educativa y empresas 
proveedoras, que participan o prestan servicios en el centro educativo 
 
Las medidas a y b del apartado anterior 
 
Medidas específicas para el alumnado 
 
Se establecen las siguientes: 
a) Información previa al inicio de curso sobre las medidas excepcionales. 
 
b) Apartado específico en la web/Facebook del centro sobre medidas de organización covid-19. 
 
c) Jornada inicial de recepción de alumnos escalonada por niveles. 
 
d) Se tomará la temperatura en la medida de lo posible al alumnado una vez permanezcan en el 
aula al comienzo de la jornada, sin ser una medida con carácter obligatorio. Las familias si se la 
deberán tomar antes de salir de casa. 
 
e) Se dispondrá de geles hidroalcohólicos y gel de manos a la entrada del centro y en las aulas para 
el alumnado, asegurándonos de que los usen cada vez que entren o salgan de las mismas. Se 
debe tener en cuenta que, cuando las manos tienen suciedad visible, el gel hidroalcohólico no es 
suficiente, y es necesario usar agua y jabón. 
 
 
f) Se realizará una higiene de manos de forma frecuente y meticulosa al menos a la entrada y la 
salida del centro educativo, antes y después del patio, comer, siempre después de ir al aseo y, 
en todo caso, un mínimo de cinco veces al día. 
 
g) Para el alumnado de infantil se aconseja el lavado de manos (con agua y jabón). 
h) Se tendrá precaución de no dejar los geles accesibles sin supervisión. 
i) Será obligatorio el uso de mascarillas siempre, salvo recomendación por causas médicas, 
además de garantizar en lo posible una distancia de seguridad interpersonal de, al menos, 1,5 
metros. No será exigible para las personas que presenten algún tipo de enfermedad o dificultad 
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respiratoria que pueda verse agravada por el uso de la mascarilla, siendo recomendable en 
estos casos otras medidas compensatorias. 
 
j) Será obligatorio, en todo momento, dentro de las instalaciones del centro escolar, que el 
alumnado use mascarillas higiénicas o quirúrgicas en sus desplazamientos y circulación dentro 
del centro hacia o desde el aula asignada. Para los alumnos entre 3 y 6 años, también será 
obligatorio el uso de mascarilla fuera de su clase o grupo de convivencia (entrada y salida del 
centro, zonas comunes, etc.) Los alumnos/as llevaran otra bolsa en su mochila con una 
mascarilla de repuesto. 
 
k) El alumnado debe conocer el uso correcto de la mascarilla ya que un mal uso puede entrañar 
mayor riesgo de transmisión. (no tocar la parte exterior de la mascarilla y guardarla en una 
bolsita de tela, sobre o papel transpirable identificada con su nombre) 
l) Se evitará que el alumnado comparta objetos o material escolar, procurando que no cambien de 
mesa durante cada jornada, si el profesor quiere cambiar a algún alumno de sitio, el mismo 
trasladará su mesa. 
m) En la organización del aula se procurará la mayor distancia posible entre las mesas o pupitres, 
recomendando su colocación en filas individuales. 
n) La ropa del alumnado deberá lavarse a diario. 
 
o) El Incumplimiento de las medidas de seguridad e higiene contenidas en el presente protocolo 
será sancionado con un parte de conducta leve. 
Medidas para la limitación de contactos 
 
1. Se procurará una distancia de al menos 1,5 metros en las interacciones entre las personas en el 
centro educativo. 
2. Establecimiento, con carácter general, de dos puertas principales de acceso y salida 
 
3. Establecimiento de tres horarios de recreo diferenciados por niveles y pasillos de ubicación del 
alumnado 
 
4. Creación de grupos de convivencia escolar reunirá las siguientes condiciones: 
a. Los alumnos y alumnas del grupo/aula se relacionarán entre ellos de modo estable, 
pudiendo socializar y jugar entre sí, sin tener que garantizar la distancia de seguridad. 
Estos grupos, reducirán las interacciones con otros grupos del centro educativo, limitando 
al máximo su número de contactos con otros miembros del centro. 
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b. Utilizarán una o dos aulas de referencia donde desarrollarán, toda su actividad lectiva, 
siendo los docentes, quienes se desplacen por el centro. 
c. Todos los refuerzos y apoyos pedagógicos al alumnado del grupo se llevarán a cabo 
dentro del aula o en el aula de referencia (exceptuando aula de PT y AL, donde la entrada 
al aula se hará por la sala de profesores). 
d. El número de docentes que atienda a este alumnado será el mínimo posible, 
procurándose que los tutores en Primaria impartan el mayor número de áreas posible. 
5. Evitaremos la aglomeración de personal (docente, no docente o alumnado) en las entradas y 
salidas del centro con las siguientes medidas: 
- Entrada y salidas organizada escalonadas por aula y ciclos. 
- Organización del alumnado en el patio en filas por aula, manteniendo las distancias físicas 
de seguridad. 
6. Las familias sólo podrán entrar al edificio escolar en caso de extrema necesidad o indicación del 
profesorado o del equipo directivo, cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene. 
7. Se recomienda cuando sea posible, que las personas adultas que acompañen al alumnado no 
pertenezcan a los grupos de riesgo o vulnerables. 
8. Están establecidos y señalizados en el suelo y paredes los distintos flujos de circulación del 
alumnado en el centro, evitando la coincidencia espacial y siempre que sea posible, temporal de 
los distintos grupos. 
9. Se reducirán al mínimo los desplazamientos de grupos de alumnos por el centro, facilitando en lo 
posible que sean los profesores quienes acudan a las aulas. 
10. Se priorizará en la medida de lo posible, el uso de los espacios al aire libre. 
11. Se prohíbe la celebración de actividades grupales de Centro. 
12. La sala de profesores solo podrá ser utilizada por el profesorado, manteniendo siempre el uso de 
mascarilla, limpieza de manos y distancia de seguridad. 
13. El recreo se organizará de forma escalonada y sectorizada dentro del espacio existente, evitandoel contacto entre los diferentes grupos. 
14. En el caso de actividades complementarias fuera del centro, se deberán tener en cuenta las 
normas relativas al establecimiento o recinto destinatario de la actividad (museos, monumentos 
etc.) así como las de transporte cuando sea necesario, limitando el contacto entre los diferentes 
grupos-clase, lo cual será obligatorio en el caso de grupos de convivencia escolar. 
15. Está prohibido el uso de las fuentes de agua. Por lo tanto, el alumnado acudirá al centro con 
botella u otro dispositivo similar con agua potable, identificado. 
 
 
 
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Otras medidas 
 
 
CLAUSTRO DE PROFESORES. 
 
Los dos primeros Claustros Ordinarios, necesitan ser presenciales, para lo cual se usará la sala 
de profesores o el patio, guardando la distancia de 1,5 m entre cada persona asistente, y con 
el uso de mascarilla. 
Igualmente serán presenciales (si las condiciones lo permiten) algunas reuniones 
informativas, claustro, consejo, ETCP y Ciclo. Se usarán aulas para la reunión, de forma que se 
guarde la distancia de seguridad, siendo la mayoría de ellas de forma telemática. 
 
ATENCIÓN A ALUMNADO Y FAMILIAS. 
 
Se establecerá un sistema de Cita Previa para atención a familias y alumnado. Las personas 
que accedan al Centro deberán seguir en todo momento las normas y medidas de este 
protocolo, y en todo caso las indicaciones del personal del Centro. 
 
Se realizará reuniones individuales y colectivas on line, y si no es posible en casos 
excepcionales se realizarán de forma presencial cumpliendo las normas establecidas. 
 
 
 
3.- ACTUACIONES DE EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD 
 
Actuaciones generales a través del tratamiento transversal en las 
áreas/materias/módulos Actuaciones específicas 
 
Se diseñarán e implementarán actividades transversales de educación y promoción para la salud en 
las programaciones de cada asignatura que incluyan las medidas de prevención, el bienestar 
emocional, la higiene y la promoción de la salud frente a COVID-19, para hacer del alumnado un 
agente activo competente en la prevención y mejora de su salud y de la comunidad educativa, 
favoreciendo actitudes, habilidades y conocimientos que le permitan afrontar una conducta 
saludable de forma libre, informada y consciente. 
 
Entre ellas se abordarán aspectos básicos relacionados con el COVID-19 como son: 
 
- PREVENTIVOS: los síntomas de la enfermedad, cómo actuar ante la aparición de síntomas, medidas 
de distancia física y limitación de contactos, uso adecuado de la mascarilla, conciencia de la 
interdependencia entre los seres humanos y el entorno y fomento de la corresponsabilidad en la 
salud propia y en la salud de los otros, prevención del estigma. 
- HIGIENE: la higiene de manos, la higiene postural y la higiene del sueño. 
 
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- BIENESTAR EMOCIONAL: la empatía, la confianza, la regulación del estrés y la ansiedad, la 
conciencia emocional, la autonomía personal y emocional, y en definitiva, la competencia para la 
vida y el bienestar definida como la capacidad de afrontar con éxito los desafíos a los que nos 
enfrentamos diariamente, como el COVID-19. 
- OTRAS ACTUACIONES DE PROMOCIÓN DE LA SALUD: uso positivo y responsable de las tecnologías, 
caminos escolares seguros (educación vial), relaciones igualitarias, impacto ambiental en la salud 
humana. 
 
 
• Programas para la innovación educativa (Creciendo en salud, 
Comunica ...) 
 
• En el CEIP Hermanos Gil Muñiz, el desarrollo de la educación y promoción de la salud en el ámbito 
educativo se impulsa a través de los programas para la innovación y a través de los planes y 
programas educativos del centro. Estos programas tienen como objetivo sobre todo desde 
Creciendo en Salud: capacitar al alumnado en la toma de decisiones para que la elección más 
sencilla sea la más saludable, promover un cambio metodológico en el profesorado hacia 
metodologías activas basadas en la investigación acción participativa, favorecer y fortalecer el 
vínculo con la comunidad fomentando entornos más sostenibles y saludables, así como establecer 
redes de colaboración interprofesional. Desde los demás programas se complementan para trabajar 
la educación emocional y fomentar la convivencia y el respeto entre todos. 
 
• Los Programas apuestan por una perspectiva integral, con enfoques didácticos innovadores y 
abordando las cuatro dimensiones fundamentales en la promoción de salud en la escuela como son 
el currículo, el entorno psicosocial del centro, la familia y la colaboración con los recursos 
comunitarios que protegen y promueven el valor “salud”, tanto individual como colectivo. Ofrece 
un marco de trabajo que facilitará a los centros el abordaje de las medidas de prevención, el 
bienestar emocional, la higiene y la promoción de la salud frente a COVID-19. 
 
• Programa ALDEA (modalidad B): 
 
Estas actividades estarán recogidas en el Plan de Actuación del Programa para la Innovación 
Educativa, Hábitos de Vida Saludable. 
 
 
• Otras actuaciones (Desayuno saludable, Protección de la salud ...) 
 
Confección de proyectos a nivel de tutoría y centro sobre la salud y hábitos saludables. 
 
Algunas de las actividades que se desarrollen en este curso, tanto complementarias como 
extraescolares, se organizarán entorno a la Salud. 
 
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TRANSFORMACIÓN DIGITAL 
 
Incremento del uso de nuevas tecnologías en el aula: Tareas online, libro digital y uso de classroom , 
en primaria. 
Véase en el apartado 10 del protocolo. 
 
 
 
4. ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO 
 
Habilitación de vías entradas y salidas 
 
Tres puertas de acceso al centro: 
 
1. Entrada principal patio pequeño: 
Infantil, 1º 
2. Entrada puerta profesores patio pequeño: 
Personal docente y no docente 
3. Entrada por patio grande: 
3º, 4º, 5º y 6º de primaria 
 
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Establecimiento de periodos flexibles de entradas y salidas 
 
ENTRADAS: 
- Puerta principal patio pequeño: 
 
De 8,50 h a 9,00h el grupo de 1ºy 2º. 
 
De 9,00h a 9,10h entrarán por dicha puerta el alumnado de infantil. 
 
El grupo de infantil de 4 años no accederá al hall del centro para dirigirse a su aula hasta que 
no haya subido el grupo de 3º y 4º de primaria desde el patio grande. 
 
- Puerta patio grande: 
 
De 8,50h a 9,00h con doble separación de entrada, por el lado derecho 6º y por el lado 
izquierdo 5º colocándose en su fila correspondiente. 
 
De 9,00h a 9,10h con doble separación de entrada, por el lado derecho 3º y por el izquierdo 
4º de primaria colocándose en su fila correspondiente. 
 
Cada grupo se colocará en su fila correspondiente. 
Los grupos subirán a sus aulas en orden de inferior a superior y no accederán al centro hasta que no 
haya subido el grupo anterior. 
 
Las familias deben tomar la temperatura a los niñ@s todos los días antes de asistir a clase, y podrá 
asistir al centro con una temperatura inferior a 37.4. 
 
Si presenta algún síntoma compatible al COVID o está enfermo no podrá venir al centro y rogamos 
que sea comunicado al centro a la mayor brevedad posible. No obstante, el centro dispone de 
varios termómetros a disposición de los docentes que intentaremos en la medida de lo posible 
todas las mañanas tomar la temperatura al alumnado sin ser obligatorio. 
 
Ante cualquier síntoma durante la jornada escolar se tomará la temperatura y si tiene fiebre se 
trasladará al aula COVID y se llevará a cabo el protocolo en caso de sospecha. 
 
IMPORTANTE: El alumnado que llegue después de su tramo horario deberá esperar fuera del centro 
con sus familias hasta que hayan entrado todos los grupos. 
 
En caso de entrada de varios hermanos en diferentes horas,entrarán a la vez en el horario del 
hermano menor. 
 
 
 
 
 
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SALIDAS: 
 
- Puerta principal al patio pequeño: 
 
A las 13,50 h sale el grupo de infantil. 
 
A las 14,00 h sale el grupo de 1º y 2º. 
 
 
- Puerta por patio grande: 
 
A las 13,50h sale 5º y 6º de primaria 
 
A las 14,00h sale 3º y 4º de primaria. 
 
El grupo de 5º y 6º esperaran para bajar una vez allá salido el grupo de 4 años. 
 
El grupo de 3º y 4º esperaran para cruzar el hall una vez allá salido al patio pequeño el grupo 
de 1º y 2º. 
 
Cada grupo de convivencia baja por sus escaleras en orden de inferior a superior de aulas 
colocándose en el lugar asignado en el patio. 
 
Las familias se colocarán en el espacio delimitado en el exterior del centro de cada puerta de salida. 
Se acercarán a este espacio los padres/madres del curso que se esté entregando en ese momento. 
 
Todos los alumnos/as a la entrada y salida se lavarán las manos con el dispensador de gel 
hidroalcohólico guiados por el docente a cargo y subirán por pasillo marcada en el suelo. 
Está prohibido tocar la barandilla, puertas o cualquier objeto que nos encontremos por el camino. 
 
Las puertas permanecerán abiertas 5 minutos a partir de la hora establecida para curso o nivel. 
 
IMPORTANTE: El alumnado que no recojan en su tramo horario deberá esperar con sus tutores en el 
espacio del patio de cada curso sin contacto con los demás grupos de convivencia. 
 
 
Flujos de circulación para entradas y salidas 
 
Se fijarán en el suelo la dirección de los movimientos. En las escaleras si habrá sentido único de 
subida y bajada. 
 
Se saldrá por puertas diferenciadas según los grupos de convivencia 
 
En el exterior del centro, en las puertas de salida del alumnado estará señalizado para mantener la 
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distancia de seguridad y con direcciones de entrada y salida del espacio habilitado. 
 
Organización del alumnado en el interior del centro para entradas y salidas 
 
Ya indicada en apartados anteriores. 
 
Se establecen 6 grupos de convivencia: 
1. Infantil 
2. 1º y 2º 
3. 3º 
4. 4º 
5. 5º 
6. 6ºA y 6ºB 
 
Organización y horario de Recreos 
 
 El alumnado desayunará en su propia aula antes de salir al recreo, exceptuando el tercer 
ciclo, que desayunaran en las gradas con distancia de dos metros entre los alumnos y 
siempre con la supervisión de su tutor. Previamente al desayuno, se procederá a la 
desinfección de la mesa con el desinfectante multiusos y se desinfectará las manos con gel 
hidroalcohólico o jabón (la mejor opción desde el punto de vista higiénico). Posteriormente, 
también se procederá a la limpieza de la mesa. 
 
 Cada alumno o alumna deberá venir con su desayuno en un recipiente cerrado tipo 
"tupperware" que por una parte protege la comida hasta su consumo, y por otra facilita el 
desayuno ya que el alumnado lo puede utilizar para no apoyar la comida en superficies 
potencialmente infectadas (mesa, bolsa...). 
 
 El proceso de salida y entrada del recreo se realizará en el siguiente orden: 
 
o El docente acompañará al patio al alumnado y será el encargado o encargada de que el 
alumnado mantenga una situación segura en el espacio del patio de cada grupo. 
o Bajarán en orden empezando por las clases más cercanas a las escaleras, hasta las que 
estén más alejadas, siempre manteniendo la distancia de seguridad. 
 Para realizar toda la operación de manera ordenada y segura, sonará el timbre cinco minutos 
antes de la hora de salida establecida. 
 El patio estará sectorizado en varios espacios, limitando el contacto entre los diferentes 
grupos-clase, lo cual será obligatorio en el caso de grupos de convivencia escolar, 
exceptuando ed. Infantil. 
 
Los turnos de recreo se realizarán en tres horarios: 
 
 
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PATIO PEQUEÑO: 
Ed. Infantil. Horario: 11:00h a 11:30h 
1º y 2º primaria. Horario: 11:30h a 12:00h 
3º y 4º primaria. Horario: 12:00 a 12:30h 
 
 
 
 
PATIO GRANDE: 
5º y 6º primaria. Horario: 12:00 a 12:30h 
 
Durante el recreo se deben seguir además las siguientes normas de seguridad: 
 
 Una vez en el patio, se limitará la entrada del alumnado al hall del centro a lo estrictamente 
necesario. El alumnado debe estar lo máximo posible al aire libre. 
 Está prohibido el uso de las fuentes de agua. 
 Está prohibido sacar el desayuno al patio de recreo, exceptuando el tercer ciclo, que 
desayunaran en las gradas con distancia de dos metros entre los alumnos y siempre con la 
supervisión de su tutor/a. 
 No estará permitido que el alumnado cambie de sector ni de patio durante el recreo. 
 No se podrán realizar juegos de grupo que suponga compartir objetos, juguetes, balones, que 
haya contacto entre el alumnado, o que suponga mezclar grupos distintos. 
 El uso de balones está prohibido. 
 Si un alumno o alumna tiene una necesidad urgente de ir al baño en el recreo, lo pedirá a su 
maestro/a. (Seguirá protocolo de aseos) 
 El uso de mascarilla durante el recreo es obligatorio (la normativa actual impone el uso de 
mascarilla en todo momento salvo las excepciones previstas), ya que no se puede garantizar 
el distanciamiento físico. 
 Desinfección de manos antes y después del recreo. 
 El aseo de los patios será desinfectado una vez termine y comience el siguiente recreo y serán 
usado solo en casos excepcionales. 
 
La entrada a clase una vez finalizado el recreo se realizará siguiendo las normas de seguridad e 
higiene: 
 El alumnado se situará en la fila asignada para su curso en el patio que le corresponda, 
manteniendo la distancia de seguridad. 
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 El docente mantendrá el orden del alumnado en el patio hasta la llegada del docente que 
tiene clase con el alumnado a esa hora. 
 
 
Para el orden de entrada al edificio: 
 El orden de ir completando las clases será, primero los grupos que se encuentren más 
cercanos a la puerta de acceso al hall desde su espacio de juego en el patio. 
 Durante el desplazamiento del alumnado por el interior del centro, los alumnos y 
alumnas evitarán tocar las paredes, pasamanos de las escaleras y objetos que 
encuentre a su paso. 
 
Acceso al edificio en caso de necesidad o indicación del profesorado de familias o tutores 
 
Las familias tienen prohibido el acceso a centro, salvo en las siguientes circunstancias: 
 
- Cita previa con el tutor, equipo directivo o equipo de orientación que no haya podido ser 
desarrollada telemáticamente. 
- Los familiares que tengan que recoger a sus hijos/hijas por cualquier motivo durante la jornada 
escolar esperaran en la entrada del hall principal a ser atendidos, sin acceder a ningún espacio y 
sin coincidir con las horas de entrada y salida del alumnado. rellenando el documento establecido 
por el centro. 
- Aquellas familias que acudan al centro deberán utilizar mascarilla y observar las medidas de 
seguridad e higiene establecidas por el centro. 
 
Otras medidas: 
 
PROTOCOLO DÍAS DE LLUVIA: 
 
Si durante la entrada está lloviendo: 
 
Si una vez en el recreo comienza a llover, el alumnado volverá a su clase y será atendido por su 
tutor/a. Los días meteorológicamente adversos, (lluvia, frío, viento…), la sirena tocará dos veces 
seguidas y los alumnos / as de todas las etapas permanecerán en sus aulas acompañados de sus 
respectivos tutores / as. 
 
5. ACCESO DE FAMILIAS Y OTRAS PERSONAS AJENAS AL CENTRO 
 
Medidas de acceso de familias y tutores legales al centro 
 
Las familias que accedan al centro para acudir a tutorías, a Jefatura de Estudios o a realizar cualquier 
trámite administrativo lo harán obligatoriamente con mascarilla y siguiendo las indicaciones de 
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tránsito de personas establecidas por el centro. Con carácter general, habrá que pedir cita previa o 
haber sido citado con anterioridad. 
La atención a familias y al público en general, para cualquier trámite administrativo o cualquier otra 
actividad que se necesite desarrollar en el Centro por parte de personas que no trabajen o desarrollen su 
actividad en el mismo se realizara en horario de 9,15 h a 13,45 h. Además, se deberá solicitar Cita Previa 
por medio de Pasen, vía telefónica, o por correo electrónico. 
TELÉFONOS CITA: 
951270950 
671565867 
CORREO ELECTRÓNICO: 
29006714.edu@juntadeandalucia.es 
 
Medidas de acceso de particulares y empresas externas que presten servicios o sean proveedoras 
del centro 
 
Los trabajadores de otras empresas, personal de reparto y demás trabajadores ajenos que entren al 
Centro, deberán venir provistos de mascarilla y lavarse las manos con hidrogel antes de acceder al 
colegio, así como, a la salida del mismo. Deberán seguir las indicaciones del personal del Centro en todo 
momento y respetar la señalización. 
 
Otras medidas 
 
Cualquier persona que acceda al centro (incluido el alumnado) deberá realizarlo con mascarilla. 
Entradas y salidas con mascarillas. 
El alumnado debe llevar en su mochila una bolsa de plástico con una mascarilla de repuesto (nueva) 
para cualquier emergencia. 
 
6. DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO EN LAS AULAS Y EN LOS ESPACIOS 
COMUNES 
Medidas para grupos de convivencia escolar 
(Pupitres, mobiliario, flujos de circulación dentro del aula, aforo de espacios del aula...) 
 
Se establecen 6 grupos de convivencia escolar. Uno por clase exceptuando ed. Infantil, primer ciclo y 
tercer ciclo de ed. Primaria que será cada uno de ellos un grupo de convivencia, ya que la estructura 
de los edificios del centro así lo permite, reduciendo al máximo el contacto físico entre alumnos de 
distintas clases. Cada grupo de convivencia tendrá asignado un servicio específico y un aula 
específica. 
Existirán diferentes aulas de referencia coincidiendo con cada ciclo, que serán desinfectadas tras su 
uso. 
En el patio de recreo tendrán asignada una zona concreta para poder jugar, y en EF un material 
específico según la adecuación de la programación de la especialista. 
 
- El ciclo de educación infantil formará un grupo de convivencia en sí mismo. Este grupo de 
convivencia compartirá espacio de juego en el recreo, siendo obligatorio el uso de la mascarilla, 
así como para la entrada y salida del centro, así como en los espacios comunes de los edificios. 
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- El uso de los baños será por turnos individuales. 
 
- Los alumnos y alumnas del grupo se relacionarán entre ellos de modo estable, pudiendo 
socializar y jugar entre sí, sin tener que garantizar la distancia de seguridad. Puntualmente, se 
podrá organizar en el propio aula alguna actividad grupal, pero siempre respetando los pupitres 
individuales y con el uso obligatorio de la mascarilla. 
- El alumnado tendrá la obligatoriedad de desinfectarse las manos a la entrada al centro, antes de 
desayunar, al subir del recreo, antes de la salida del centro, y cada vez que usen el baño. 
- El aula del grupo debe estar correctamente ventilada durante el mayor tiempo posible. Siempre 
que las condiciones ambientales lo permitan, la puerta y las ventanas del aula deben estar 
abiertas para provocar una ventilación natural. 
- Todos los refuerzos y apoyos pedagógicos al alumnado del grupo se llevarán a cabo dentro del 
aula o las aulas/espacios de referencia. 
- Todos los baños tendrán dispensadores de jabón y papel para secarse. 
- Durante el tiempo que el alumnado se encuentre en el recreo, se procederá a una limpieza del 
aula, incluyendo especialmente aquellas zonas que más hayan estado en contacto con el 
alumnado y profesorado. 
- Al final de las clases diarias, tanto la mesa del alumnado como la mesa del profesorado deberán 
quedar totalmente libres de materiales para proceder a una correcta desinfección del aula. 
- Una vez acabadas las clases, se procederá a la limpieza y desinfección del aula teniendo especial 
cuidado con todas aquellas superficies que más hayan estado en contacto con el alumnado y 
profesorado. 
- Los grifos se utilizarán de manera exclusiva para la higiene de manos, quedando 
terminantemente prohibido utilizarlos para beber agua, rellenar botellas de agua... 
- La puerta y las ventanas de las aulas permanecerán abiertas para favorecer la ventilación 
natural, estará prohibido la manipulación de ventanas y puertas por parte del alumnado. 
- Si se tienen que formar equipos, es recomendable que los grupos sean siempre los mismos. 
- No está permitido intercambiar material entre alumnado (bolígrafo, lápiz, goma, regla, 
calculadora...). 
- Está prohibido el uso de plastilina, ni pastas de modelar (materiales porosos) en ed. Primaria. 
- La biblioteca del centro también tiene prohibido el acceso. Las colecciones se realizarán por 
grupos de clase y para el intercambio con otros grupos, deberán pasar una cuarentena de una 
semana en la biblioteca. El reparto lo realizará exclusivamente el equipo de biblioteca. 
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- Cuando el alumnado se tenga que desplazar a otra clase que haya sido utilizada previamente por 
otro grupo se procederá a limpiar con el limpiador desinfectante el mobiliario que va a utilizar su 
alumnado (siempre procurando que la distancia entre el alumnado sea la máxima posible). Tras 
la limpieza, los materiales empleados se desecharán de forma segura, procediéndose 
posteriormente a la desinfección de manos. 
- El alumnado desayunará en su pupitre antes de salir al recreo. 
- Está totalmente prohibido compartir bocadillo o botellas de agua entre el alumnado. 
- El Incumplimiento de las medidas de seguridad e higiene contenidas en el presente protocolo 
será sancionado con un parte leve de conducta. 
 
Los desplazamientos del alumnado por el aula se limitarán al máximo, reduciéndose a aquellos que 
sean imprescindibles para atender circunstancias específicas. 
Con respecto a la distribución de espacios estableceremos tres principios básicos: espacio / claridad 
/ limpieza. 
 
 Eliminaremos todo aquel mobiliario que no aporte nada (armarios sin uso, sillas o mesas no 
utilizadas...) 
 Con respecto a la actividad diaria: 
 A la entrada y salida del aula el alumnado se desinfectará las manos y se tratará de evitar 
aglomeraciones y cruces innecesarios con alumnado de otros grupos. 
 Está prohibido que el alumnado pueda cambiarse de sitio bajo ningún concepto. 
 Se priorizará la realización de tareas individuales frente a las colectivas que supongan 
disminuir la distancia de seguridad todavía más. 
 Cuando el alumno tenga que incorporarse a su jornada lectiva lo realizará sin quitarse la 
mascarilla, en fila individual y manteniendo la distancia de seguridad entre uno y otro, sin 
atropellarse, ni pararse durante el desplazamiento para hablar con ningún compañero. 
 Se deberá extremar la ventilación, debiendo estar las ventanas abiertas en todo momento 
(siempre que las condiciones ambientales lo permitan). 
 El alumnado se desinfectará las manos antes de salir del aula. 
 
La dotación higiénica mínima de las tutorías y estancias del centro donde haya alumnado será: 
 Gel hidroalcohólico. 
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 Rollo de papel. 
 Limpiador desinfectante multiusos de pulverización (que estará bajo supervisión y siempre 
lejos del alcance del alumnado) para su uso por parte del profesorado. 
 Trapo para desinfectar el ordenador o zonas comunes. 
Situaciones de especial relevancia para el alumnado de infantil: 
 Por suspeculiares características, se extremará la vigilancia del alumnado en el patio y el 
tránsito por el interior del centro, con la finalidad de limitar sus contactos con otros 
miembros del centro, evitar que vayan tocando las paredes, pasamanos de las escaleras y 
objetos que encuentren a su paso. 
 A cada aula de infantil sólo accederá el personal que trabaja en dicha aula y los especialistas. 
 
 En el caso de alumnado de infantil de 3 años (sobre todo durante la etapa de adaptación en la 
que el alumnado se encuentra más desubicado), los progenitores acompañarán durante las 
dos primeras semanas al alumnado al patio (incluso se debe contemplar en casos muy 
excepcionales la entrada en el aula durante los primeros días). Como en la situación anterior, 
se deberán extremar las distancias de seguridad en el patio entre grupo y grupo y el/la 
padre/madre que acompañe a su hijo/hija, deberá extremar las medidas de higiene y de 
distanciamiento con el resto de alumnado y profesorado. 
 Las mochilas serán colgadas en perchas o sillas (dejando espacio de separación de un gancho 
entre unos y otros si existe la posibilidad de espacio), y nunca en el suelo. 
 
El mobiliario se dispondrá de forma que exista la máxima amplitud en el aula. 
 
a) La disposición de los pupitres y del alumnado en cada aula será decisión del tutor/a, sin que sea 
necesario adoptar medidas específicas de distanciamiento interpersonal en estos grupos de 
alumnos y alumnas, siendo recomendado la distribución en filas individuales. 
b) Los pupitres de uso personal de cada alumno serán personalizados el primer día y se 
mantendrán así durante todo el curso escolar. 
 
c) El número de docentes que atienda a este alumnado será el mínimo posible, procurándose que 
los tutores impartan el mayor número de áreas posible. 
 
d) Durante los períodos de cambio de áreas el alumnado permanecerá en su aula no 
permitiéndose el tránsito por el centro, salvo razones justificadas. 
 
Normas de aforo, acomodación y uso de espacios comunes 
 
ESPACIO AFORO 
Aulas El correspondiente por grupo 
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Biblioteca No se va a usar como tal sino como aula para 
casos Covid del centro. 
 
Aula de música No se va a usar como tal sino como aula para 4º 
Aulas de refuerzo y apoyo (Supermercado) No se va a usar como tal sino como aula de 
referencia para 2º ciclo 
Aula de Inglés No se va a usar como tal sino como aula de 
referencia para 5º 
Aula de Religión No se va a usar como tal sino como aula de 
referencia para infantil 
Aula de Audición y lenguaje/PT/AL El mínimo indispensable 
Sala de profesores Máximo 20 personas con 1,5 de separación 
entre ellas 
Despachos y secretaría 
 
Máximo dos personas además del profesional 
del centro 
 
 
7. MEDIDAS DE PREVENCIÓN PERSONAL Y PARA LA LIMITACIÓN DE 
CONTACTOS. 
 
Todo el personal (docente y no docente) y el alumnado del centro deberían conocer las medidas 
generales establecidas para la COVID-19. 
 
En concreto: 
 
- La higiene frecuente de las manos es la medida principal de prevención y control de la 
infección. 
- Higiene respiratoria: Cubrirse la nariz y la boca con un pañuelo al toser y estornudar, y 
desecharlo a un cubo de basura con bolsa interior. Si no se dispone de pañuelos emplear la 
parte interna del codo para no contaminar las manos. 
- Evitar tocarse los ojos, la nariz o la boca, con las manos, ya que éstas facilitan su 
transmisión. 
- Mantener distanciamiento físico de 1,5 metros. 
- Mascarillas obligatorias para Ed. Primaria y todo el personal del centro docente y no 
docente durante su permanencia en el centro, dentro y fuera del aula. 
- Los docentes que pudieran presentar síntomas sospechosos, se retiraran a un espacio 
separado y se pondrá ́ una mascarilla quirúrgica. Contactaran con centro de salud o con su 
Unidad de Prevención de Riesgos Laborales y abandonará el centro educativo. En el caso de 
que haya confirmación de un caso de un docente, se informará al referente sanitario para 
proceder a la intervención en el centro escolar de forma coordinada con Epidemiologia. 
MEDIDAS REFERIDAS A LAS PERSONAS TRABAJADORAS. 
 
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1. No podrán incorporarse a sus puestos de trabajo en los centros los siguientes trabajadores y/o 
profesionales: 
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a) Trabajadores y/o profesionales del centro que estén en aislamiento domiciliario por tener 
diagnóstico de COVID-19 o tengan alguno de los síntomas compatibles con el COVID-19. 
b) Trabajadores y/o profesionales que, no teniendo síntomas, se encuentren en período de 
cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto con alguna persona con síntomas o diagnosticada 
de COVID-19. 
2. Sin perjuicio del cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales y de la 
normativa laboral, el responsable del centro deberá adoptar las acciones necesarias para cumplir las 
medidas de higiene y prevención para el personal trabajador. 
En este sentido, se asegurará que todos los trabajadores tengan permanentemente a su disposición 
en el lugar de trabajo agua y jabón o geles hidroalcohólicos o desinfectantes con actividad viricida 
autorizados y registrados por el Ministerio de Sanidad para la limpieza de manos. 
3.. Será obligatorio el uso de mascarillas siempre que no resulte posible garantizar el mantenimiento 
de una distancia de seguridad interpersonal de, al menos, 1,5 metros. 
 
Condiciones para el establecimiento de grupos de convivencia escolar 
Especificadas anteriormente 
Medidas para la higiene de manos y respiratoria 
a) Mascarilla higiénica de uso obligatorio en todo el centro. No obstante, el alumnado podrá no 
usar mascarillas cuando exista algún problema de salud acreditado que lo desaconseje o alguna 
necesidad de apoyo educativo reconocida que pueda interferir en su uso, o que, por su situación 
de discapacidad o dependencia, no dispongan de autonomía para quitarse la mascarilla, o bien 
presenten alteraciones de conducta que hagan inviable su utilización siendo recomendable en 
estos casos otras medidas compensatorias, como el distanciamiento físico. 
b) Frecuente lavado de manos con agua y jabón 
c) Utilización de geles hidroalcohólicos siempre que se salga o entre al aula. 
d) Cubrirse la nariz y la boca con un pañuelo al toser y estornudar, y desecharlo a un cubo de 
basura con bolsa interior. Si no se dispone de pañuelos emplear la parte interna del codo para 
no contaminar las manos. 
e) Evitar tocarse los ojos, la nariz o la boca, con las manos, ya que éstas facilitan su transmisión 
f) Se recomienda que todo el personal del Centro lave la ropa a diario. 
 
Medidas de distanciamiento físico y de protección 
a) Será obligatorio el uso de la mascarilla en todos los desplazamientos por el centro y en las 
aulas. 
b) Se guardará en el interior del aula el máximo distanciamiento posible. 
c) Se descartan las actividades grupales tales como asambleas, eventos deportivos, charlas, 
reuniones, en las que no se pueda guardar la distancia de seguridad ya indicada, o no sean de 
grupos de convivencia. 
 
 
Medidas para atención al público y desarrollo de actividades de tramitación 
administrativa (Deberán atenerse a las recomendaciones de prevención e 
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higiénico sanitarias ya establecidas para ellas, debiendo contemplarse una 
separación en los horarios del desarrollo de ambas actividades, en concreto 
independizando los horarios en los que ésta se pueda realizar con las entradas y 
salidas del alumnado.) 
 
El horario de atención al público del CEIP Hermanos Gil Muñiz de dirección/jefatura será de 
9,15h a 13:00 h y Secretaría de 9,15 a 11,00 h. 
Dentro de ese horario de atenciónal público se realizarán los trámites administrativos 
necesarios previa solicitud de cita y sólo serán presenciales en casos muy excepcionales y si no es 
posible efectuarlos on-line. En todo caso, el acceso al centro será siempre bajo las medidas 
especiales de funcionamiento del mismo, con mascarilla obligatoria y siguiendo los itinerarios de 
flujo de personas establecidos. 
 
Además, se deberá solicitar obligatoriamente Cita Previa por vía telefónica, por correo 
electrónico del centro o por medio de Pasen (preferentemente para concertar cita con los 
diferentes tutores de los grupos) 
 
TELÉFONOS CITA PARA SECRETARÍA: 
951270950 
671565867 
 CORREO ELECTRÓNICO: 
29006714.edu@juntadeandalucia.es 
 
8. DESPLAZAMIENTOS DEL ALUMNADO Y DEL PERSONAL DURANTE LA 
JORNADA LECTIVA 
 
Flujos de circulación en el edificio, patios y otras zonas 
 
a) Se establecerán direcciones de circulación de personas señalizadas en el suelo y en cartelería 
de pared. 
b) Se accede al centro como se ha especificado anteriormente. 
c) Las familias esperaran en el espacio delimitado en el exterior del centro, acercándose a ese 
espacio los padres/madres del alumnado de la clase que se esté repartiendo en ese 
momento, cumpliendo con las medidas de seguridad de distanciamiento de 1,5 m y con uso 
obligatorio de mascarilla. 
d) En los recreos se separará el espacio con vallas dividiendo el espacio para el juego de cada 
clase. 
 
 
Señalización y cartelería 
 
 La localización de las mismas será la siguiente: 
 
ESPACIO INFORMACIÓN CONTENIDA 
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Entrada -Cartel informativo medidas higiénicas, obligatoriedad de 
uso de mascarilla y seguimiento de normas 
Aulas -Uso de gel hidroalcohólico entrada y salida del aula. 
-Uso obligatorio de mascarillas. 
- Cartel informativo uso exclusivo de material. 
- Cartel informativo de lavado de manos, limpieza en el aula 
y medidas de prevención. 
Despachos, Secretaría y Conserjería -Uso de gel hidroalcohólico 
-Uso obligatorio de mascarillas 
Pasillos -Flechas de flujo de circulación 
Escaleras -Indicación de sentido de subida o bajada 
Patios -Cartel Informativo de uso general de medidas higiénicas y 
puntos de recogida de las clases. 
- Uso de gel hidroalcohólico al entrar y salir al patio. 
 
9. DISPOSICIÓN DEL MATERIAL Y LOS RECURSOS 
 
Material de uso personal 
 
Alumnado: 
 
a) El material escolar de uso personal del alumno (bolígrafos, libretas, libros de texto) será 
exclusivo y no transferible y se personalizará siempre que sea posible 
b) Cada alumno/a gestionará y recogerá al final de la jornada su propio material escolar. 
 
Docentes: 
 
Se reducirá al mínimo posible el uso de útiles o elementos comunes o que puedan ser compartidos 
por los docentes, tales como bolígrafos, libretas, teclados, pizarras táctiles, teléfonos, u objetos 
usados durante la intervención educativa o no educativa. Por lo tanto, cada docente que intervenga 
en varias aulas deberá llevar consigo un estuche con el material necesario para impartir sus clases 
evitando utilizar el propio del aula. En aquellos casos en que no sea posible se desinfectarán entre 
cada uso. (Ej: Uso del teclado: una vez terminada la sesión le aplicaremos un producto 
desinfectante) 
Material de uso común en las aulas y espacios comunes 
a) El mobiliario de los espacios comunes del centro será desinfectado mientras los alumnos/as 
permanecen en clase. 
b) Se limitará en la medida de lo posible el uso de material compartido. 
 
Dispositivos electrónicos 
El material informático será desinfectado después de cada uso o cuando este cambie de usuario. 
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Libros de texto y otros materiales en soporte documental 
 
Libros de texto y material escolar y de papelería de cada alumno/a será gestionado y supervisado 
por los propios alumnos de Ed. primaria. 
 
Utilizaremos los libros digitales de manera progresiva, siempre que sea posible, tanto en el aula como 
en casa para evitar que el alumnado se lleve material a casa y para que se familiarice con el formato 
digital. 
Se priorizará el soporte digital para aquellas actividades que lo permitan. 
 
Otros materiales y recursos 
 
Protocolo específico para el material de uso en Educación Física (balones, colchonetas…). Se repartirá 
el material del centro en función de la programación, dividiendo el material por meses y 
desinfectado tras ese periodo de tiempo. 
 
El centro dispone de material común (regletas, policubos…) que durante este curso será repartido en 
las aulas y se usará durante un tiempo determinado, tras ese tiempo se pasará a otro grupo de 
convivencia siendo antes desinfectado para su posterior uso. 
Estos materiales comunes se desinfectarán a menudo en el aula dentro del grupo de convivencia. 
 
10. ADAPTACIÓN DEL HORARIO A LA SITUACIÓN EXCEPCIONAL CON 
DOCENCIA TELEMÁTICA 
 
Adecuación del horario lectivo para compatibilizarlo con el nuevo marco de docencia 
 
a) Se tomará como referencia el horario base establecido para cada grupo con los siguientes 
ajustes: 
- 1/3 como máximo del horario lectivo para clases on-line (videoconferencias, videos 
explicativos, cuentos virtuales, etc.) . 
- 2/3 como mínimo para trabajo individual del alumnado y correcciones del profesorado. 
- 
PRIMARIA. 
- Jornada lectiva similar a la docencia presencial. 
CLASES ON-LINE 
- Videoconferencias, videos explicativos, cuentos virtuales, etc. 
TRABAJO INDIVIDUAL DEL ALUMNADO 
- Tareas de clase. 
- lectura, artística, realización de fichas, actividades, lo que considere el tutor/a. 
 
- Reuniones de ciclo/ nivel: lunes de 17:00 a 18:10 horas. 
INFANITL. 
- Videoconferencia, video conferencias, videos explicativos, cuentos virtuales, etc.) 
- Tareas de clase: fichas, videos de actividades realizadas por el alumnado, etc. 
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b) Se respetará en todo caso el horario de la jornada lectiva, procurando que las clases online sean 
en horario de 9 a 14 h. 
 
c) Con carácter general, se utilizará la plataforma Moodle, siendo también posible la utilización de 
la plataforma web site del centro o classroom, en caso de necesidad. 
 
d) Como medios de comunicación: telegram, ipasen, correo electrónico, mensajes o 
videoconferencias por parte de todos los docentes y alumnos del centro. 
 
Adecuación del horario individual del profesorado para realizar el seguimiento de los 
aprendizajes alumnado y atención a sus familias 
 
a) Se mantendrán los horarios de atención a padres establecidos en el horario general 
del profesorado si bien, siempre que sea posible, las tutorías serán on-line. 
b) Las reuniones generales tutores-familias se harán siempre que sean posibles on-line 
y estarán fijadas en el calendario escolar. 
c) Las entregas de boletines de calificaciones serán a través del punto de recogida de 
iPASEN. 
 
d) En cualquier caso, las familias podrán tener reuniones presenciales con el 
profesorado de manera individual cuando lo consideren conveniente solicitándolas 
previamente. 
 
Adecuación del horario del centro para la atención a necesidades de gestión administrativa y 
académicas de las familias y, en su caso, del alumnado 
 
a) El horario de atención al público de administración y servicios será de 9:15 a 11:00h y de la 
directiva será de 9:15 a 13:00 h previa cita 
b) Las convocatorias, reuniones, tutorías o requerimientos de trámites administrativos tanto de 
familias como de personal del centro se harán mediante iPASEN, correo electrónico o 
comunicación telefónica. 
 
11.- MEDIDAS ORGANIZATIVAS PARA EL ALUMNADO Y EL PROFESORADO 
ESPECIALMENTE VULNERABLE, CON ESPECIAL ATENCIÓN AL ALUMNADO 
CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 
Alumnado y profesorado especialmente vulnerable 
 
El alumnado que presentacondiciones de salud que les hacen más vulnerables para COVID-19 (por 
ejemplo, enfermedades cardiovasculares, diabetes, enfermedades pulmonares crónicas, cáncer en 
fase tratamiento activo, inmunodepresión o hipertensión arterial, insuficiencia renal crónica, 
enfermedad hepática crónica u obesidad mórbida), podrá acudir al centro, siempre que su 
condición clínica esté controlada y lo permita, y manteniendo medidas de protección de forma 
rigurosa, como por ejemplo estar lo más cerca de la puerta posible con un gel individual y con 
suficiente ventilación. 
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El centro contactará por medio del tutor o tutora, con aquel alumnado que no acuda a las clases, 
para descartar como causa la existencia de alguna situación de cuarentena, sospecha o 
confirmación de COVID-19. 
 
El profesorado especialmente vulnerable deberá mantener las medidas de protección de forma 
rigurosa, utilizando siempre mascarilla. 
 
• Limitación de contactos 
Se evitará cualquier tipo de contacto físico o con material usado por cualquier otro miembro de la 
comunidad educativa por parte de las personas especialmente vulnerables. 
 
• Medidas de prevención personal 
El alumnado especialmente vulnerable ocupará siempre en el aula el espacio mejor ventilado de la 
misma y/o en su caso más cercano a la puerta de salida. 
 
• Limpieza y ventilación de espacios de aprendizaje 
Las aulas se ventilarán un mínimo de dos veces al día 
 
Profesorado especialmente vulnerable 
 
Como medida general se procurará que el profesorado que se encuentre en dicha situación disfrute 
siempre de los espacios más ventilados del centro. Se reducirá al mínimo indispensable el uso de 
material compartido con otros docentes. 
 
• Limitación de contactos 
 
Las normas establecidas con carácter general para todo el centro, además de las mencionadas en 
los apartados anteriores. 
 
12.- MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL DESARROLLO DE LOS SERVICIOS 
COMPLEMENTARIOS DE TRANSPORTE ESCOLAR, AULA MATINAL, 
COMEDOR ESCOLAR Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 
 
Actividades extraescolares 
• Limitación de contactos 
• Medidas de prevención personal 
• Limpieza y ventilación de espacios 
• En aulas de referencia que no sean de uso de tutorías previamente y posteriormente 
desinfectadas. 
 
 
En nuestro centro educativo no contamos con servicios complementarios de transporte escolar, aula 
matinal ni comedor. 
Las actividades extraescolares que se desarrollen se adoptarán al respecto y en todo caso 
cumpliendo las medidas de funcionamiento y seguridad establecidas en este protocolo. 
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13.- MEDIDAS DE HIGIENE, LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE LAS 
INSTALACIONES Y DE PROTECCIÓN DEL PERSONAL 
 
Limpieza y desinfección 
 
a) Limpieza y Desinfección (L+D) de los locales, espacios, mobiliario, instalaciones, 
equipos y útiles antes de la apertura, así como ventilación de los locales. Se incluirán los 
filtros de ventilación y de los equipos de aire acondicionados. 
b) Para esta L+D y posteriores, se seguirán las recomendaciones que ya están 
establecidas por la Dirección General 
c) Elaboración de un Plan o un listado reforzado de limpieza y desinfección, 
complementando el que ya existía en el centro para las aulas, despachos o espacios comunes 
etc. adecuadas a las características e intensidad de uso, que deberán ser limpiados y 
desinfectados al menos una vez al día. Se tendrán para ello en cuenta los siguientes aspectos: 
C.1 La limpieza elimina gérmenes, suciedad e impurezas mientras que la desinfección 
(productos desinfectantes) mata los gérmenes en esas superficies y objetos. Por ello, es muy 
importante que haya una buena limpieza antes de proceder a la desinfección. 
C.2. Listado de todas las zonas y superficies a limpiar y desinfectar. 
C.3. Frecuencia de la L+D de los mismos. 
C.4. Los útiles empleados para realizar la limpieza y desinfección. 
C.5. Los productos químicos: limpiadores, detergentes y desinfectantes virucidas. 
Dosificación, modo de uso y plazos de seguridad, en su caso. 
d) Utilización de productos virucidas permitidos para uso ambiental, la lista de los 
mismos y su ampliación puede encontrarse en el siguiente enlace: 
https://www.mscbs.gob.es/fr/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCovChina/d
ocumentos.htm 
 
e) Especial atención a las áreas comunes y a las superficies u objetos que se manipulan 
frecuentemente como manivelas de puertas y ventanas, botones, pasamanos, teléfonos, 
interruptores, etc., que deberán ser desinfectados con mayor frecuencia a lo largo de la 
jornada escolar, así como al final de la misma. 
f) Las medidas de limpieza se extenderán también, en su caso, a zonas privadas de los 
trabajadores, tales como despachos, salas comunes y aseos. 
g) Se podrá desinfectar de forma eficaz con hipoclorito sódico al 0,1%, cuya disolución se 
prepara a partir de lejía común (mínimo de 35g/l): 30 ml de lejía común por litro de agua, 
dejando actuar, al menos, 1 minuto. Importante preparar el mismo día que se pretenda 
utilizar o mejor un poco antes de su uso. 
h) Tras cada limpieza, los materiales empleados y los equipos de protección utilizados se 
desecharán de forma segura, procediéndose posteriormente al lavado de manos. 
i) Cuando existan puestos de trabajo compartidos por más de un trabajador, se 
establecerán los mecanismos y procesos oportunos para garantizar la higienización de estos 
puestos. 
Se procurará que los equipos o herramientas empleados sean personales e intransferibles, o 
que las partes en contacto directo con el cuerpo de la persona dispongan de elementos 
https://www.mscbs.gob.es/fr/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCovChina/documentos.htm
https://www.mscbs.gob.es/fr/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCovChina/documentos.htm
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sustituibles. 
En el caso de aquellos equipos que deban ser manipulados por diferente personal, se 
procurará la disponibilidad de materiales de protección o el uso de forma recurrente de geles 
hidroalcohólicos o desinfectantes con carácter previo y posterior a su uso. 
j) En los casos que un docente comparta aula con otros docentes, por ejemplo, para 
impartir diferentes materias en la misma aula y día, se deberá proceder a la desinfección de 
los elementos susceptibles de contacto, así como la mesa y la silla antes de su uso por el 
siguiente docente. 
k) Atención especial debe merecer la limpieza y desinfección de los elementos que 
necesariamente deban ser compartidos por el alumnado, tales como instrumentos musicales, 
útiles y/o material del aula, material deportivo, que deberán ser desinfectados antes y 
después de cada uso. 
 i) En el caso de las aulas específicas de PT, AL, Refuerzo, APO la limpieza y desinfección 
deberá ser realizada con la frecuencia necesaria durante el horario escolar, tras cada uso y al 
finalizar la jornada. 
 
Ventilación 
 
Es asimismo fundamental y deberá realizarse de forma natural varias veces al día, con 
anterioridad y al finalizar el uso de los espacios educativos. 
 
 a) Se aumentará la frecuencia de renovación de aire natural de las aulas, intentando a la vez 
no crear corrientes fuertes de aire. 
 b) Las aulas deberán ser ventiladas por espacio de al menos 10 minutos antes de su uso y en 
cualquier caso se establecerá, cuando no se puedan mantener ventanas abiertas, una pauta de 
ventilación periódica por ejemplo en los cambios de clase o asignatura. 
c) Las aulas de referencia y el aula de PT/AL y APO a las que los distintos grupos de alumnos y 
alumnas acceden de manera rotatoria se ventilarán al menos diez minutos, antes y después de 
su uso. 
 
Residuos 
 
No será diferente al empleado en el centro de manera habitual, si bien: 
a) Las papeleras –con bolsa interior– de los diferentesespacios del centro deberán ser limpiadas 
y desinfectadas, al menos, una vez al día. 
b) Las bolsas interiores de las papeleras situadas en las aulas y/o aseos deberán ser cerradas 
antes de su extracción, y posteriormente destinadas al contenedor de la fracción “restos” 
(contenedor gris). 
c) Únicamente y en aquellos casos excepcionales en los que algún alumno o alumna con 
síntomas compatibles a COVID-19 deba permanecer en una estancia en espera de que acuda 
la familia o tutores, los residuos del cubo o papelera de ésta habitación, por precaución, 
deben ser tratados de la siguiente manera: 
- El cubo o papelera dispondrá de bolsa interior (BOLSA 1), dispuesto en la habitación, 
preferiblemente de tapa y con pedal de apertura, sin realizar ninguna separación para el 
reciclaje. 
- La bolsa de plástico (BOLSA 1) debe cerrarse adecuadamente antes de su extracción e 
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introducirla en una segunda bolsa de basura (BOLSA 2), que estará situada al lado de la 
salida de la habitación, donde además se depositarán los guantes y mascarilla utilizados 
por el cuidador y se cerrará adecuadamente antes de salir de la misma y se eliminará 
con el resto de residuos en el contenedor de fracción resto (o en cualquier otro sistema 
de recogida de fracción resto establecida en la entidad local). 
- Inmediatamente después se realizará una completa higiene de manos, con agua y 
jabón, al menos durante 40-60 segundo. 
 
14. USO DE LOS SERVICIOS Y ASEOS 
Servicios y aseos 
 
 Ventilación 
 
Los aseos deberán tener una ventilación frecuente. Se mantendrán las ventanas abiertas o 
semiabiertas siempre que dispongan y las puertas abiertas tras su uso. 
 
 
 Limpieza y desinfección 
a) Los aseos se limpiarán y desinfectarán de manera habitual y al menos dos veces durante la 
jornada escolar 
b) En todos los aseos del centro habrá dispensadores de jabón y papel disponible para el 
secado de manos, o en su defecto, gel hidroalcohólico, debiendo los alumnos lavarse 
cuidadosamente las manos cada vez que hagan uso del aseo. Se debe asegurar la existencia 
continúa de jabón y papel de un solo uso en los aseos. 
 
 Asignación y sectorización 
 
a) Se dispondrá de los aseos necesarios para grupos de convivencia del alumnado, en cada 
planta, con objeto de reducir los contactos de los alumnos de los diferentes niveles 
educativos. 
b) El profesorado y el personal de administración y servicios dispondrá de los aseos del 
profesorado. 
c) El alumnado usará los aseos asignados. 
 
 Ocupación máxima 
a) La ocupación máxima de los aseos será de 1 personas máximo, debiendo mantenerse 
durante su uso la distancia de seguridad. 
 
 Otras medidas 
 
a) Todos los aseos del centro dispondrán de jabón y papel para secarse de un solo uso, cuyo 
suministro se supervisará con frecuencia. 
b) Se recomienda que el uso de la cisterna se realice con la tapadera del inodoro cerrada. 
c) Los aseos se limpiarán y desinfectarán, con habitualidad y, al menos, dos veces al día 
 
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15. ACTUACIÓN ANTE SOSPECHA O CONFIRMACIÓN DE CASOS EN EL 
CENTRO 
 
1. GESTIÓN DE CASOS: ACTUACIONES ANTE SOSPECHA Y CONFIRMACIÓN 
 
1.1 ANTES DE SALIR DE CASA. 
 
Los progenitores y/o tutores deben conocer la importancia de no llevar a los niños con síntomas al 
centro o servicio educativo, de informar al centro de la aparición de cualquier caso de COVID-19 en el 
entorno familiar del niño y de informar al centro de cualquier incidencia relacionada con el alumno. 
 
 Se indicará a las familias que no pueden acudir al centro los niños/as con síntomas 
compatibles con COVID-19 diagnosticados de COVID-19, o que se encuentren en período de 
cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto estrecho con alguna persona con 
síntomas o diagnosticado de COVID-19. 
 Para ello, las familias vigilarán el estado de salud y en su caso, realizarán toma de 
temperatura antes de salir de casa para ir al centro educativo. Si el alumno/a tuviera fiebre o 
síntomas compatibles con COVID-19 no deberá asistir al centro hasta su valoración médica, 
debiendo llamar a su centro de salud o alguno de los teléfonos habilitados (900 40 00 61 - 955 
54 50 60). 
 
 También permanecerán en el domicilio los hermano/as del caso sospechoso escolarizados en 
el mismo centro o en cualquier otro, hasta el resultado de las pruebas, por ser contactos 
familiares convivientes. 
 
 En el caso de que el alumno/a fuera confirmado como caso COVID-19, sin demora, por la 
familia, se contactará e informará de ello al centro educativo. 
 
 El alumnado que presenta condiciones de salud que les hacen más vulnerables para COVID-19 
(por ejemplo, enfermedades cardiovasculares, diabetes, enfermedades pulmonares crónicas, 
cáncer en fase tratamiento activo, inmunodepresión 
 
 hipertensión arterial, insuficiencia renal crónica, enfermedad hepática crónica u obesidad 
mórbida), podrá acudir al centro, siempre que su condición clínica esté controlada y lo 
permita, y manteniendo medidas de protección de forma rigurosa. 
 
 Será obligatorio que el centro contacte con aquel alumnado que no acuda a las clases, para 
descartar como causa la existencia de alguna situación de cuarentena, sospecha o 
confirmación de COVID19. 
 
 Si el alumno es poseedor de un teléfono móvil, se recomendará que instale la App de rastreo 
de contactos. 
 
 El personal docente o no docente de los Centros o Servicios educativos con síntomas 
compatibles con COVID-19 
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 diagnosticados de COVID-19, o que se encuentren en período de cuarentena domiciliaria por 
haber tenido contacto estrecho con alguna persona con síntomas o diagnosticado de COVID-
19 no acudirán al Centro, debiendo informarle de esta situación. 
 
1.2 .- EN EL CENTRO EDUCATIVO. 
 
1.2.1.- ACTUACIÓN ANTE UN CASO SOSPECHOSO.- 
 
o Cuando un alumno o alumna inicie síntomas o estos sean detectados por personal del centro 
durante la jornada escolar, se llevarán a un espacio, estancia o habitación separado, con normalidad 
sin estigmatizarla. Tanto el docente como el alumno deberán usar mascarilla. Será una sala para uso 
individual, elegida previamente, que cuente con ventilación adecuada, dispensador de solución 
hidroalcohólica y con una papelera de pedal con bolsa. 
 
 El Coordinador Referente COVID-19 designado por el centro escolar o persona designada en 
caso de ausencias, se pondrá en contacto con el Referente Sanitario a través del sistema 
establecido y le facilitará los datos identificativos del alumno o alumna afectada, como 
mínimo con dos identificadores (nombre completo y fecha de nacimiento), así como un 
teléfono de contacto de la familia o tutores al tratarse de un menor de edad. 
 
 De igual forma, contactará con la familia o tutores legales del alumno o alumna, para que 
acudan al Centro para su recogida. Debiendo quedar en su domicilio en aislamiento hasta que 
el referente sanitario realice contacto telefónico. 
 
 El Referente Sanitario, articulará la cita con el pediatra o médico de familia, caso que fuera 
necesario la atención presencial y/o de pruebas complementarias. 
 
 En cualquier caso, se informará a la familia o tutores, que ante el inicio de síntomas de 
gravedad o dificultad respiratoria se debe contactar con 112/061. 
 
 Las personas (docentes o no docentes) que pudieran iniciar síntomas sospechosos de COVID-
19, se retirarán a un espacio separado y se pondrán una mascarilla quirúrgica. Contactarán de 
inmediato con su propio centro de salud, o con el teléfono habilitado para ello, o con la 
correspondiente Unidad de Prevención de Riesgos Laborales, debiendo abandonar, en todo 
caso, su puesto de trabajo hasta su valoración médica. 
 
 Una vez obtenido el resultadode confirmación, se informará al Referente Sanitario para 
proceder a la intervención en el centro escolar de forma coordinada con Epidemiología, a 
través del coordinador covid-19 del mismo. 
 
1.3.2.- ACTUACIÓN ANTE UN CASO CONFIRMADO. 
 
- Ante la existencia de un CASO CONFIRMADO entre el alumnado o el personal (docente o no 
docente), se actuará de la siguiente forma: 
1.- El personal del centro docente, tal y como es preceptivo para los trabajadores del sistema 
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sanitario, deberá observar en todo momento el tratamiento confidencial de la identidad y datos de 
los casos sean sospechosos o confirmados. 
2.- El Referente sanitario será quien comunique al coordinador de COVID-19 del Centro o servicio 
docente la existencia de un o varios casos CONFIRMADOS, previamente habrá comunicado esta 
circunstancia al Servicio de epidemiología del Distrito Sanitario en el que se ubique el Centro o 
Servicio docente. CONSEJERÍA DE SALUD Y FAMILIAS Dirección General de Salud Pública y 
Ordenación Farmacéutica 8 
3.- En aquellos casos que sea el Coordinador Covid del propio Centro o Servicio Docente quien tenga 
conocimiento del caso confirmado de forma inicial, comunicará el resultado del mismo al Referente 
sanitario. 
4.- El Referente sanitario intervendrá en la realización de encuestas y rastreo de contactos 
coordinados con Epidemiología del Distrito Sanitario correspondiente. 
5.- El Centro o Servicio docente deberá disponer de un listado de los alumnos (con los teléfonos de 
contacto) y de los docentes que hayan tenido contacto con los alumnos de esa aula, así como la 
forma de ese contacto (docencia, actividad al aire libre, etc.). Incluyendo la posibilidad del aula 
matinal, transporte escolar, actividad extraescolar y comedor (de existir), para facilitar la labor de 
rastreo. 
6.- Cuando el caso confirmado sea un alumno o alumna y la comunicación la reciba el centro docente 
en horario escolar, procederá a contactar con las familias del alumnado de la misma clase o grupo de 
convivencia estable, para que, con normalidad y de forma escalonada, procedan a recogerlos, 
manteniendo las medidas de protección (mascarilla, higiene de manos, higiene respiratoria y 
distanciamiento físico), informando que deben iniciar un período de cuarentena, en caso de 
pertenecer a un grupo de convivencia estable y que serán informados aquellos que sean 
considerados contactos estrechos tras la evaluación epidemiológica cuando no pertenezcan a un 
grupo de convivencia estable. Desde los servicios sanitarios se contactará con las familias de esta 
aula. 
7.- Cuando el caso confirmado sea un alumno o alumna y la comunicación la reciba el centro docente 
fuera del horario escolar, procederá a contactar con las familias del alumnado de la misma clase o 
grupo de convivencia para que no acudan al centro docente, informando que deben iniciar un 
período de cuarentena, en caso de pertenecer a un grupo de convivencia estable y que serán 
informados aquellos que sean considerados contactos estrechos tras la evaluación epidemiológica 
cuando no pertenezcan a un grupo de convivencia estable. Desde los servicios sanitarios se 
contactará con las familias de esta aula. 
8.- Respecto al tutor de un aula en la que se haya confirmado un caso de un alumno/a, deberá 
abandonar el Centro e iniciar un aislamiento domiciliario. Desde los servicios de epidemiología en 
coordinación con la Unidad de prevención de riesgos laborales, se contactará con este docente. 9.- 
Caso de ser un miembro del personal docente, el caso confirmado, deberá permanecer en su 
domicilio sin acudir al centro docente. Por parte de los servicios de epidemiología, en coordinación 
con la Unidad de prevención de riesgos laborales, se contactará con este docente y se procederá a 
realizar una evaluación de la situación y de la consideración de posibles contactos estrechos del resto 
de profesores y alumnos implicados, en base a la actividad concreta que haya desarrollado en el 
centro con el alumnado u otro personal, debiendo seguir las indicaciones que dimanen de dicha 
evaluación. 
10.- Si el referente educativo Covid-19 tiene conocimiento de casos en su comunidad educativa, lo 
comunicará de inmediato al referente sanitario Covid-19 para su gestión según protocolo 
correspondiente. 
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2. ACTUACIONES DURANTE LA INVESTIGACIÓN EPIDEMIOLÓGICA. 
 
El manejo y las actuaciones frente a brotes y casos se detallan en el Documento técnico Guía de 
actuación ante la aparición de casos de Covid-19 en centros educativos del Ministerio de Sanidad 
(Disponible en: 
https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov/documentos.htm. 
 
La gestión de los brotes corresponde a los Servicios de Salud Pública quienes elaborarán un informe 
sobre la investigación epidemiológica y las actuaciones a llevar a cabo en cada contexto específico. 
 
Esta tarea, se llevará a cabo con el apoyo del referente sanitario y del coordinador COVID19 del 
centro tanto para obtener información como para transmitirla al centro. Se considerará brote 
cualquier agrupación de 3 o más casos con infección activa en los que se haya establecido un vínculo 
epidemiológico según lo recogido en la Estrategia de detección precoz, vigilancia y control de COVID-
19. 
Los escenarios de aparición de los casos de COVID-19 en los centros escolares pueden ser muy 
variables. Pueden aparecer casos en un único GCE o clase sin que se produzca transmisión en dicho 
grupo o en la clase. También puede detectarse un brote en un grupo en el que a partir de un caso se 
generó transmisión en el GCE o en la clase. También pueden detectarse brotes en varios grupos o 
clases sin que exista relación entre ellos y ser eventos independientes. Por último, puede producirse 
brotes en diferentes grupos de convivencia o clases con vínculo entre ellos en el propio centro 
educativo. 
El control de la transmisión en estos escenarios y las actuaciones necesarias para su control 
dependerán de factores relativos a la organización propuesta por cada centro educativo. Algunos de 
estos elementos son la sectorización del centro escolar con una separación franca entre los distintas 
etapas educativas: infantil, primaria, ESO y bachillerato o la presencia de una o varias líneas 
escolares. 
 
Provincia Correo electrónico Teléfono 
Almería: epidemiologia.al.csalud@juntadeandalucia.es 950 013 
658 
Cádiz: epidemiologia.ca.csalud@juntadeandalucia.es 955 009 
089 
Córdoba: epidemiologia.co.csalud@juntadeandalucia.es 957 015 
473 
Granada: epidemiologia.gr.csalud@juntadeandalucia.es 958 027 
058 
Huelva: epidemiologia.hu.csalud@juntadeandalucia.es 959 010 
612 
Jaén: mlourdes.munoz@juntadeandalucia.es 953 013 
031 
Málaga: epidemiologia.ma.csalud@juntadeandalucia.es 951 039 
885 
Sevilla: epidemiologia.se.csalud@juntadeandalucia.es 955 006 
893 
 
3.Actuaciones posteriores 
 
https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov/documentos.htm
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Respecto a las aulas donde se haya confirmado un caso se procederá a realizar una L+D de 
acuerdo a lo establecido en el Plan reforzado de L+D, incluyendo una ventilación adecuada y 
reforzada en el tiempo de los mismos. 
Esta operación se realizará así mismo con los otros espacios cerrados en los que el caso confirmado 
haya permanecido o realizado actividades, prestando especial atención a todas aquellas superficies 
susceptibles de contacto. 
Se recomienda que en estos casos exista una comunicación adecuada con las familias y el resto de la 
comunidad educativa, para evitar informaciones erróneas o estigmatizantes. 
18. DIFUSIÓN DEL PROTOCOLO Y REUNIONES INFORMATIVAS A 
LAS FAMILIAS 
Reuniones antes del comienzo del régimen ordinario de clases