Aspectos Morfológicos 1

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Língua espanhola e aspectos morfossintáticos
Aula 10: Los verbos y los complementos
Apresentação
Para �nalizar esta asignatura, en esta clase, vamos a conocer la estructura y la función sintagmática de los complementos
verbales.
El complemento es un sintagma que completa el signi�cado del verbo, pero hay verbos que no necesitan de complemento.
Objetivos
De�nir enunciado;
Identi�car los tipos de verbo;
Diferenciar los tipos de complementos verbales.
Comprendiendo el concepto
Para empezar esta clase, vamos a analizar algunas frases de propagandas: 
!Mira las oraciones!
Los verbos abrir y pasar necesitan de complemento. La expresión “los ojos” y el término “factura” ejercen esa función de
complemento verbal.
Como has visto, hay verbos que no necesitan de
complemento, porque poseen sentido completo. La forma
verbal “Vive” es un ejemplo de verbo sin complemento.
¿Vamos a entender que tipo de verbos son esos?
 Fuente: https://logos-download.com/
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Verbos intransitivos e transitivos
La Real Academia Española (RAE) de�ne los verbos como:
Fuente: Wikipedia
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“Aquellos que no llevan Complemento Directo, aunque los acompañen otros complementos”.
Ejemplos
Antonio murió en el hospital. 
El alumno estudia con ahínco.
Intransitivos 
“Aquellos que tienen Complemento u Objeto Directo. Poniéndole un Complemento Directo a un verbo intransitivo, éste
pasará a ser transitivo”.
Ejemplos
El alumno estudia con ahínco las lecciones.
Intransitivos 
Como hemos presentado, un mismo verbo puede, entonces, ser intransitivo en un contexto y transitivo en otro. ¡Mira!
Lola escribe muy bien.
Verbo intransitivo NO necesita de
complemento
Lola escribe poemas
Verbo transitivo ¿Qué Lola escribe? – poemas
(complemento verbal)
Pero, ¿cuáles son los complementos verbales? ¿Vamos a descubrirlo?
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Tipos de complemento verbal
Vamos a conocer, ahora, los tipos de complementos verbales. Son ellos:
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Aquel que podemos sustituir por los pronombres: lo, la, los, las. Ve un ejemplo:
Tienes una propiedad. → ¡Réntala!
Complemento Directo (CD) 
Aquel que se emplea para señalar las circunstancias en las que se desarrolla la acción verbal. Ve un ejemplo:
“La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo”. 
Nelson Mandela
El sintagma “Para cambiar el mundo” expresa una circunstancia de �nalidad.
Complemento Circunstancial (CC) 
Aquel sintagma nominal o adjetival que concuerda en número y en persona con el sujeto o con el CD. Ve algunos
ejemplos:
Varios corredores llegan agotados tras bajar ayer de las tres horas.
[...] a la de Barcelona en número de atletas capaces de completar el reto […].
El adjetivo “agotados” es un complemento predicativo, pues se re�ere a la forma verbal “llegan”.
Complemento predicativo 
Aquel que podemos sustituir por los pronombres le o les. Ve un ejemplo:
Trajo un ramo de �ores para mi amor. 
Le trajo un ramo de �ores.
La primera expresión en negrilla es CI porque puede ser sustituida por el pronombre le, presente en la segunda oración.
Complemento Indirecto (CI) 
Aquel que aparece con verbos transitivos en voz pasiva y que se construye con la preposición por. Ve un ejemplo:
Los agentes de la Dinoes fueron intervenidos por mineros bolivianos cuando perseguían a un sospechoso, en el distrito de
Cojata, provincia de Huancané, en Puno.
La oración está en la voz pasiva. El complemento agente “por mineros bolivianos” haz la acción verbal.
Complemento agente 
Aquel que se exige por el verbo de la oración. Siempre va introducido por una preposición y NO puede ser sustituido por
los pronombres le, les, la, lo, las, los. Ve un ejemplo:
“¿Cómo poner en sintonía tantos estados opuestos? Sólo hay una manera: a través de la entrega. Porque el acto de la
entrega signi�ca: Yo confío en ti.” 
Paulo Coelho
El verbo con�ar rige el complemento con la preposición “en”. La expresión “en ti” es el complemento de régimen.
Complemento de régimen 
Atenção
Se puede sustituir el complemento de régimen por un pronombre tónico precedido de preposición, como en: Con�ar en ello.
Actividad
1. Lee el texto poético de Pablo Neruda y señala la función sintáctica de las palabras en negrilla.
Pablo Neruda, 1919-1973
ODA A LAS COSAS 
(Pablo Neruda)
AMO las cosas loca, 
locamente. 
Me gustan las tenazas, 
las tijeras,
adoro 
las tazas, 
las argollas, 
las soperas, 
sin hablar, por supuesto, 
del sombrero. […]
2. Analiza la oración siguiente: El hombre disparó a un chico.
El trozo en negrilla corresponde a un:
a) CD
b) CI
c) CC
d) Complemento agente
e) Complemento predicativo
3. Señala la opción cuya oración presenta complemento agente:
a) Vive cerca del río.
b) Vivo en Perú.
c) Fui multado por la policía.
d) Hable con ella.
e) Quiero su corazón.
4. Analiza la oración siguiente: El chico compró un regalo/para su amor.
Los trozos en negrilla corresponden, respectivamente, a:
a) CI/CD
b) CD/CD
c) CI/CI
d) CC/CI
e) CD/CI
Referências
MATTE BON, F. Gramática comunicativa del español. Madrid: Edelsa, 2001.
MENEZES ALVES, A.; MELLO, A. Mucho: español para brasileños. Madrid: Moderna, 2003.
MILANI, E. M. et al. Listo: español a través de textos. Madrid: Santillana, 2007.
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Para que sepas algo más respecto a lo que hemos estudiado en esta clase, lee el texto Conocimiento de la lengua.
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