Escuelas del pesamiento administrativo - KARLA MANRIQUEZ CABALLERO

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Unidad 1: La administración contemporánea
Administración del cambio
			
Nombre de la materia
Administración del Cambio
Nombre de la Licenciatura
Psicología Organizacional
Nombre del alumno
Karla Manríquez Caballero
Matrícula
000000
Nombre de la Tarea
Escuelas de pensamiento administrativo
Unidad 1
La administración contemporánea
Nombre del Tutor
Samantha Yamileth Rosas Calderón
Fecha
21 de Mayo del 2016
ESCUELAS DE PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO
Introducción
Salazar & Marcano (2012), definen la administración cómo:
 Una ciencia social o tecnología social y técnica encargada de la planificación, organización, dirección y control de los recursos humanos, financieros, materiales, tecnológicos, el conocimiento, entre otros, dentro de una organización, con el fin de obtener el máximo beneficio posible; este beneficio puede ser económico o social, dependiendo esto de los fines perseguidos por la organización.
Según Ochoa (2007), (citado por Salazar & Marcano, 2012), las siguientes son las características de la administración:
· Universalidad. La administración se da donde quiera que exista un organismo social.
· Especificidad. Aunque la administración va siempre acompañada de otros fenómenos de índole distinto, el fenómeno administrativo es específico y distinto a los que acompaña.
· Unidad temporal. Aunque se distingan etapas, fases y elementos del fenómeno administrativo, éste es único y, por lo mismo, en todo momento de la vida de una empresa se están dando, en mayor o menor grado, todos a la mayor parte de los elementos administrativos.
· Unidad jerárquica. Todos los que tienen carácter de jefe en un organismo social, participan en distintos grados y modalidades de la administración.
· Valor instrumental. La administración es un medio para alcanzar un fin, es decir, se utiliza en los organismos sociales para lograr en forma eficiente los objetivos establecidos.
· Amplitud de ejercicio. Se aplica en todos los niveles de un organismo formal.
· Interdisciplinariedad. La administración hace uso de los principios, procesos, procedimientos y métodos de otras ciencias que están relacionadas con la eficiencia en el trabajo.
· Flexibilidad. Los principios y técnicas administrativas se pueden adaptar a las diferentes necesidades de la empresa o grupo social.
Los autores señalan que anteriormente no se tenía esa concepción de la administración ya que desde que el obrero comenzó a ser desplazado por las máquinas, la administración y la mano de obra era frecuentemente muy confusa ya que no había liderazgo, y los administradores se convirtieron en dictadores abusando de su autoridad. Además, las relaciones entre el administrador y sus empleados eran deficientes; es por eso que se comenzó a investigar sobre los procesos administrativos y fue entonces que surgieron las diferentes escuelas de pensamiento administrativo, las cuales están constituidas por un conjunto de supuestos, creencias, valores sobre los cuales la comunidad científica busca acuerdos y trata de dar solución a determinados problemas.
A continuación, se presenta un mapa mental sobre las diferentes escuelas de pensamiento administrativo de acuerdo con Münch. (2010).
Sistemas de organización
Lawrence Appley
Escuela neoclásica
Escuela estructuralista
La administración científica
Padre de la administración científica
Incentivos
Ernest Dale
Peter F. Drucker
Tiempos y movimientos
Max Weber
escuelas de pensamiento administrativo
Frederick Winslow Taylor
 (1856-1915)
Métodos de trabajo
Administración por Objetivos
Profundización en proceso administrativo
Selección de personal
Autoridad
Comunicación
Capacitación
Comportamiento
Escuela del proceso administrativo
Estructura
Humano-relacionismo
Escuela ecléctica
Teoría Clásica
Escuela Sistémica
Neohumano-relacionismo
Escuela matemática
Administración industrial y general
Áreas funcionales
Técnicas
George Elton Mayo
(1880-1949)
Henri Fayol (1841-1925)
Comerciales
Ludwing Von Bertalanffy
Abraham Maslow
Douglas McGregor
Robert Owen (1771-1858)
Financieras
Teoría X
Pronósticos
Factores sociales
Máquinas vitales
Seguridad
Cibernética
Investigación de operaciones
Comunicación
Bienestar social
Contabilidad
Sistemas abiertos
Teoría Y
Métodos cuantitativos
Solidaridad
Inversión
Gerencia
Empresa como sistema
Modelos matemáticos
Cohesión
Conclusión
Pienso que la administración es un proceso que esta presente en todos los ámbitos del ser humano, porque ayuda principalmente a organizar y controlar de una manera eficiente todos los aspectos que nos rodean. Claro, hay personas que no la ponen en práctica, así como también hay organizaciones que, a pesar de llevar una supuesta administración, están muy lejos de ser eficaces ya que se olvidan de estudiar e implementar las diferentes escuelas del pensamiento administrativo, que fueron investigadas por diversos autores que se preocuparon por dar solución a los grandes problemas que las empresas han presentado. Creo que fueron tan importantes que, hasta el día de hoy, sus aportaciones se siguen usando y se han convertido en parte esencial de toda administración. 
Considero que aún están por surgir nuevas escuelas de pensamiento administrativo, ya que el ser humano va evolucionando y todo a su alrededor sufre cambios, así que también las organizaciones van modificándose y es por eso que la forma de administrar con el paso de los años será distinta, aunque creo que muchos de los aportes de las escuelas conocidas permanecerán siempre.
Referencias
Münch, L. (2010). Administración. Gestión organizacional, enfoques y proceso administrativo. México: Pearson Educación. ISBN: 978-607-442-389-1 Recuperado de 
http://aulavirtual.utel.edu.mx/lib/ebook_pearson.php?id_ebook_pearson=226
Salazar, S., Marcano, A. (2012). Escuelas del pensamiento administrativo. Recuperado de http://es.slideshare.net/AlexMarcanoDiaz/escuelas-del-pensamiento-administrativo
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