Documento sin título - samanta olivares(9)

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PRESENTACIÓN 
Las actividades de lengua Escrita en el aula .
las actividades que·en las siguientes tarjetas se describen han sido elaboradas con base en la Teoría Constructivista del 
aprendizaje, en el proceso que sigue el niño para comprender nuestro sistema de escritura V en la acción pedagógica 
que tiene lugar en el aula escolar. 
Dichas actividades se plantean en términOs de alternativas, en tanto que permiten al maestro que las aplica, crear y di­señar diversas situaciones didácticas a través de las cuales -tomando en cuenta las diferencias de conceptualización 
acerca de lo que se lee y lo que se escribe- propicie y favorezca el proceso de aprendizaje de sus alumnos. 
El orden numérico en el que se presentan las tarjetas no implica la única secuencia a seguir en su aplicación. 
La secuencia Que el maestro determine para la realización ae las actividades deberá propiciar en todo momento actos 
de lectura y escritura; estas actividades pueden aplicarse durante todo el año y las veces que el maestro considere pertinentes 
Es importante señalar que para la selección de actividades, el maestro deberá considerar el proceso de aprendizaje de· 
sus alumnos, y no descuidar el trabajo de las otras áreas y aspectos del programa integrada las actividades que aquí se presentan son solo algunos ejemplos para el trabajo de lengua escrita en el aula; dichas actividades 
serán enriquecidas gracias a la creatividad y a la preocupación del maestro para mejorar su práctica educativa.