Abstract del curso EH-II - ALAN STEVE GARCÍA HERNÁNDEZ(4)

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Enseñanza de la historia- II
“Abstract del curso”
Integrantes: García Hernández Alan Steve, Cruz Pineda Héctor, Covarrubias Franco
David Ulises, Lizarraga Ibarra Ernesto Ivan, Lozano Mora Uriel Alejandro, Suárez
Ávila Luis Enrique
A lo largo del curso revisamos varios aspectos relacionados a la enseñanza.
En primer lugar revisamos diversas teorías del aprendizaje desde distintas
perspectivas para así formarnos un criterio más amplio y tener una postura más
clara y no quedarnos solo con una. Se revisaron teorías como el conductismo, las
teorías del procesamiento de la información,la teoría cognitiva social, el
constructivismo, la teoría cognitiva social, las cuales fueron expuestas de manera
colaborativa en equipos.
Después para ver una perspectiva crítica o cómo aprender mejor historia
revisamos el texto de Foucault “¿Qué es la crítica?”. En una tercera parte del curso
se hicieron exposiciones sobre un aspecto que pensábamos que sería relevante
para la Enseñanza de la historia como el patrimonio, el cine, la enseñanza a través
de comics, la cultura visual, esto fue realizado para completar lo que sería una clase
o cómo volver más dinámica la enseñanza de la historia en México. El trabajo final
del curso consistirá en preparar una clase para un grupo de preparatoria o de
universidad.
En ese sentido, la clase muestra preparada a partir de los conocimientos y
propuestas vistas en la clase, se organizó un tema para presentar al grupo. Se
decidió de manera conjunta tomar un tema relacionado con las dictaduras
latinoamericanas durante la Guerra Fría, pero tratando de relacionarlo con un tema
que podría interesar a los alumnos. Así que se decidió verlo desde una perspectiva
de la historia del deporte, con los ejemplos del Mundial de 1978 en Argentina y el
Mundialito organizado en Uruguay en 1980.
Para la clase se organizó una exposición donde se pondría en contexto
ambos eventos deportivos, dentro de la dinámica de cada dictadura sudamericana y
el contexto internacional de Guerra Fría. Se buscó poner énfasis en las
características propias de las dictaduras, sobre todo en sus similitudes y diferencias.
Es en ese punto donde la exposición de los eventos deportivos tuvieron importancia,
ya que si bien ambas dictaduras eran parecidas, no tuvieron resultados iguales en
su momento histórico.
La experiencia dada en el Colegio de Bachilleres número 17 fue interesante,
ya que se logró aplicar la exposición sin problema, aunque sin muchas
participaciones de los alumnos. Sin embargo, la actividad realizada fue satisfactoria,
donde los alumnos lograron identificar las similitudes y diferencias de las dictaduras
a través de realizar una tabla comparativa. Esto provocó una mayor participación de
los alumnos.
Así se pudo poner en práctica los temas y propuestas vistas a lo largo del
curso. Del mismo modo nos mostró los retos y necesidades de una clase a nivel
medio superior y como resolverlas, para un posible futuro.