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AMANTES DEL CONOCIMIENTO 
 
UNIDAD 4. TRANSFORMANDO MI MENTALIDAD 
 
Introducción 
 
El tratar de comprender las cosas que nos rodean y afectan es una actividad 
constante en la vida de todo ser humano: ¿te has dado cuenta de que nunca 
dejamos de descubrir cosas, de comprender realidades y de transformar el 
conocimiento? 
 
Hemos visto en unidades anteriores que el hombre tiene la capacidad del 
asombro, la reflexión y el cuestionamiento de su realidad, pues hay una necesidad 
muy grande por comprender por qué suceden las cosas, por qué cambian, por qué 
se modifican, por qué nos modifican, etc. 
 
Pero más allá de hacer un exhaustivo análisis de su mundo, el hombre busca 
disfrutarlo, es decir, obtener placer del conocimiento que posee, de forma que 
pueda integrarse constantemente en la realidad en la que habita. 
 
En este sentido, el ser humano necesita conocerse, construirse y desarrollarse 
dentro de la visión que tiene de su propia realidad y de la forma en cómo la 
percibe mediante sus sentidos. Para ello es importante que sea capaz de 
desarrollar una habilidad especial: la habilidad de percibir (mediante sus cinco 
sentidos) e interpretar la realidad desde un punto de vista estético. 
 
Veamos a continuación cómo podemos desarrollar esa habilidad y cómo puede 
repercutir en nuestra forma de vida. 
 
 
 
 
 2 
Propósito 
Al finalizar la unidad, serás competente para: 
 
Explicar la validez del conocimiento que adquiere el ser humano desde el ámbito 
de los sentidos y del placer estético. Mediante la conceptualización del arte como 
una manifestación de la verdad. Lo anterior te permitirá reconocer lo que un 
artista pretende compartir con el espectador. 
 
 
Temario 
 
Para cumplir el propósito de esta unidad, realiza el estudio de los temas que se 
enuncian a continuación: 
 
4.1 La percepción del hombre en el universo. 
4.2 Sensibilidad y reflexión 
4.3 ¿El arte me puede mostrar la verdad? 
4.4 La estética y las manifestaciones artísticas. 
 
 
 
4.1 LA PERCEPCIÓN DEL HOMBRE EN EL UNIVERSO 
 
Desde siempre sabemos que existimos en un lugar; que contamos con un espacio 
específico, que poseemos un cuerpo y una sensibilidad única, etcétera, es decir, 
somos conscientes de que formamos parte de una realidad ya establecida pero 
que, no obstante, podemos cambiar, mejorar o empeorar, según nuestros 
intereses. 
 
 
 
 
 3 
El ser humano, como hemos visto anteriormente, ha mantenido diversas 
relaciones con el mundo y también diversas actitudes hacia la realidad. Entre esas 
relaciones figuran: 
 
1. La relación teórico-cognoscitiva, que consiste en acercarse a la realidad 
para comprenderla. Por ejemplo, los científicos que trabajan en los 
laboratorios. 
 
Imagen 73. Mujer científica 
 
2. La relación práctico-productiva que se basa en la experimentación y 
transformación de la naturaleza, produciendo objetos que satisfagan 
determinadas necesidades vitales, como son, por ejemplo: el alimentarse, 
vestirse, defenderse, comunicarse, transportarse, etcétera. 
3. La relación práctico-utilitaria en la cual los hombres utilizan o consumen 
esos objetos. Por ejemplo, el saber utilizar la computadora, saber manejar 
un automóvil, saber cocinar un pastel, etc. 
4. La relación contemplativa-placentera en donde los hombres disfrutan el 
proceso creativo de imitar la realidad de forma artística o el proceso 
creativo de crear nuevas realidades artísticamente bellas. Por ejemplo, los 
pintores que realizan un autorretrato, los poetas que escriben una novela de 
ficción, etc. 
 
Como puedes apreciar, cuando empezamos a asombrarnos, cuestionarnos y 
reflexionamos sobre la realidad pueden surgir diversos enfoques que nos permitan 
apropiarnos de ella, es decir, de asimilarla en nuestra forma de vida. 
 
 
 4 
Ninguna de las cuatro formas de relación del hombre con su mundo puede 
calificarse de buena o mala, mejor o peor, sino que cada una de ellas es 
indispensable para poder comprender la realidad y poder obtener algo de ella. 
 
Imagen 74. Hombre tecnólogo 
 
Por ejemplo: 
 
Esteban, un joven de 18 años que estudia el bachillerato, y que tiene la capacidad 
de asombrarse y reflexionar sobre el ámbito de la tecnología, es una persona que 
vive su vida de forma práctico-utilitaria. 
 
Esteban sabe qué es, por ejemplo, un iPhone, sabe para qué sirve, cuánto 
cuesta, cuánto tiempo le dura la batería, etc. 
 
(Por si tú no lo sabes, iPhone es una familia de teléfonos inteligentes multimedia 
con conexión a Internet, pantalla táctil capacitiva y escasos botones físicos, 
diseñado por la compañía Apple Inc.) 
 
Pero si Esteban se involucra más en dicha relación con ese aparato tecnológico, 
puede adquirir el interés de querer saber y comprender todos los procesos de 
estructura interna del iPhone, es decir, cómo funcionan sus circuitos, cómo se 
llaman sus componentes materiales ¿de qué está hecho el iPhone?, ¿cuánto 
tiempo se tardan en producirlos?, etc. En este sentido, Esteban estaría 
 
 
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asumiendo una relación teórico-cognoscitiva de la realidad que está viviendo. 
 
 
 
Imagen 75. Iphone 
 
Si además Esteban reflexiona sobre cómo el Iphone ha resultado ser un negocio 
muy lucrativo (pensemos que el costo promedio de un iPhone es de $8000 o más, 
además de que se debe pagar por cada llamada que se hace, cada imagen o 
música que se compra mediante el teléfono, y se debe poner a cargar su batería) 
además de ser un negocio que se basa en la necesidad que se busca crear en 
las personas, pues ¿qué pasa si olvidas tu teléfono o Iphone en tu casa cuando 
sales para dirigirte a tu trabajo? Es muy probable que regreses a tu casa por él o 
puedes no regresar, pero vivir tu día con la angustia de sentirte incomunicado. Es 
de esta forma que Esteban está teniendo una relación práctica-productiva con 
esa realidad con la que se encuentra constantemente: el uso del iPhone. 
 
Pero también hay otro aspecto del iPhone que emociona a Esteban y que lo lleva 
a querer comprarlo por encima de otros teléfonos celulares; esto es la apariencia 
del teléfono, es decir su forma estética. 
 
La relación contemplativa-placentera se basa en el proceso interno de cada 
 
 
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individuo en donde se tiene la capacidad de disfrutar ciertas características físicas 
de las cosas que le rodean y que le hacen sentir un gozo o placer. 
 
 
Recuerda que el ser humano no es sólo un ser racional, sino que también es 
expresivo y sensible. 
 
Imagen 76. Científica 
 
En este punto, es importante que reflexiones un momento sobre el tipo de 
conocimiento que existe en nuestra realidad: no solamente existe conocimiento 
científico, sino también “humano”. 
 
Piensa cuántas veces hemos aprendido, a partir de una charla o de un diálogo con 
una persona, cosas importantes y significativas para nuestra vida en lugar de 
haber consultado un libro. Existen personas que tienen mucha noción de la vida, 
son sabias, interesantes y bondadosas, y nos comparten sus experiencias y 
conocimientos. 
 
Es claro que no podemos menospreciar el conocimiento de vida que nos pueden 
compartir otras personas, así como tampoco podemos olvidarnos de la 
importancia del conocimiento científico relacionado con la realidad física y externa 
a nosotros. 
 
 
 
 7 
De esta forma, también nosotros mismos somos un ámbito en el cual surge y se 
crea nuevo conocimiento: el conocimiento que tenemos de nosotros mismos y de 
lo que experimentamos con nuestros los sentidos. 
 
Retomando el tema de la tecnología celular, seguramente sabes quien fue Steve 
Jobs; fue, nada más y nada menos que, el inventor del IPhone. Este empresario 
murió en el año 2011 y se le reconoce mundialmente sus aportaciones en el 
ámbito de la tecnología, pero aún más, se le admira como persona, como 
individuo emprendedor y con gran humildad; incluso se ha publicado un libro con 
su autobiografíaque ha servido de motivación para los jóvenes que se quieren 
dedicar a la producción de nueva tecnología celular. Puedes buscarlo si así lo 
deseas, para que sepas más de su aporte a la revolución tecnológica. 
 
 
Imagen 77. Steve Jobs 
 
¿Sabias que Steve Jobs fue un niño abandonado por sus padres, y que 
posteriormente fue adoptado por una familia de escasos recursos? 
 
Este y otros datos biográficos de Steve Jobs, han impactado a la mayoría de las 
personas que han leído su biografía, pues resulta curioso e incluso extraordinario 
enterarse de que una persona tan exitosa y con tanto dinero y reconocimiento 
social y científico, haya podido ser una persona que haya tenido muchas carencias 
en su vida (emocionales, económicas, educativas, familiares, etc.) pero, que aún 
 
 
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así haya logrado destacar creando algo novedoso, bueno y bello, como resulta ser 
para algunas personas el IPhone. 
 
Como puedes percatarte, siempre esperamos algo más de los grandes hallazgos 
o creaciones científicas; siempre estamos pendientes de la parte humana, de lo 
que nos conecta y relaciona con los demás seres humanos. 
 
Imagen 78. Mujer y laptop 
 
Seguramente ahora te das cuenta de que resulta más enriquecedor para nuestra 
vida el tener siempre una apertura de pensamiento de la realidad a partir de 
diversos enfoques, el curiosear acerca de todo lo que significa una realidad 
concreta. 
 
En resumen, recuerda que nuestra forma de pensar el mundo es muy variada: 
podemos comprender las cosas que nos rodean desde un punto de vista cerrado, 
o desde varias perspectivas de conocimiento: utilidad, practicidad y apreciación. 
 
En el aspecto de la “apreciación” es donde resulta necesario entender cómo 
experimentamos la realidad, cómo creamos sensaciones placenteras o 
desagradables, y cómo podemos reflexionar sobre ellas. 
 
 (Se realiza en plataforma) 
 
 
 
 
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4.2. SENSIBILIDAD Y REFLEXIÓN 
 
Por propia experiencia sabemos que existen personas que en ocasiones deciden 
enfocarse en una sola actividad, pues piensan que de esta manera les saldrá bien 
o incluso mejor de lo que esperaban. Es bueno concentrarse, no hay duda de ello; 
pero, el problema es permanecer toda nuestra vida viendo y experimentando la 
realidad de esa manera. Es decir, enfocándonos solamente en lo racional, 
olvidando lo sensible o pasional o, en otras ocasiones olvidar lo racional y 
dedicarse sólo a los placeres de lo sentidos. 
 
Imagen 79. Brazos al aire 
 
Una persona que pretenda tener una vida tranquila y feliz, es decir, una vida 
plena, debe saber desarrollar y disfrutar tanto su aspecto sensible como su 
aspecto racional. En este sentido, es claro que no se trata de reprimir una parte 
por otra, privilegiar la razón sobre los sentimientos, o viceversa, sino que es 
necesario que sepamos combinar ambas partes de nuestra propia naturaleza 
humana. 
 
Ya hemos visto en unidades anteriores qué es la razón y cómo se desarrolla y la 
ponemos a trabajar para que sea capaz de comprender la realidad. 
 
Ahora nos enfocaremos en la sensibilidad. La sensibilidad es la capacidad de 
percibir estímulos externos e internos a través de los sentidos. Como es bien 
 
 
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sabido, el ser humano posee 5 sentidos: la vista, el gusto, el olfato, el oído y el 
tacto. 
 
Observa el siguiente video. En él podrás experimentar sensaciones placenteras 
por medio de la vista y el oído. 
 
 
http://www.youtube.com/watch?v=cCm7AOhigtE&feature=related 
 
Los sentidos nos informan sobre cómo son las cosas que nos rodean, y cada uno 
de ellos es selectivo respecto a la clase de información que proporciona: por 
ejemplo, el ojo, la piel y el oído ofrecen información temporal, material y espacial, 
mientras que el olfato y el gusto son sentidos que proporcionan información sobre 
la composición de la materia volátil o solida. 
 
Imagen 80. Los sentidos 
 
Los sentidos son indispensables para conectarnos y relacionarnos con el mundo, 
con los objetos, personas y realidades múltiples. 
 
Podemos experimentar muchas cosas, pero no necesariamente todas ellas van a 
ser agradables o placenteras. De ahí que el hombre busque aspectos bellos de la 
realidad que sean dignos de admiración y regocijo. 
 
http://www.youtube.com/watch?v=cCm7AOhigtE&feature=related
 
 
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En este sentido, el contacto con objetos o manifestaciones de belleza comienzan, 
cuando el hombre, a través de sus sentidos, capta y disfruta la realidad que se le 
está presentando. Así, el punto de partida de la experiencia estética son los 
sentidos. 
 
La estética es una disciplina filosófica que estudia las razones y las emociones del 
ser humano que le permiten disfrutar y gozar lo bello en el arte. Es decir, la 
estética estudia las condiciones con las que se percibe y crea lo bello, además de 
los criterios con que se valora. 
 
La experiencia estética se basa en una manifestación agradable que ha sido 
captada por nuestros sentidos, por ejemplo, piensa cuando experimentaste por 
primera vez un atardecer, es decir, una puesta de sol. 
 
Y ahora lee el siguiente poema de la poetisa española Jazinta Nuño. 
 
 
PUESTA DE SOL 
Se está poniendo el sol 
grana y oro en el cielo, 
terciopelo suave de la noche 
que ya va llegando. 
Entre el resplandor rojizo 
que dejan las nubes, 
como un bello manto 
que en el crepúsculo 
el sol les ha regalado. 
Un manto de oro, 
rojo, anaranjado, 
para darle paso 
a la señora noche, 
 
 
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al cielo estrellado. 
Con grandes luceros, 
cual si fueran brillantes, 
en un manto azul, 
oscuro, casi negro, 
todos engarzados. 
 
Imagen 81. Puesta de sol 
 
¿Quién será el artífice de tanta belleza? 
¿Quién bordará el cielo? 
¿Quién lo habrá bordado? 
¿Quién dorará el sol? 
¿Quién traerá las nubes? 
Perdido en la memoria, 
su nombre en el Cosmos 
en el infinito se quedó perdido, 
se quedó... olvidado. 
 
FIN 
 
 
 
Como puedes apreciar, los sentidos bien entrenados definen el tipo de experiencia 
estética que tenemos. A esta poetisa no le bastó con solamente experimentar la 
puesta de sol, sino que hizo de esa experiencia una creación artística 
conmovedora y profunda, que nos transmite una cosa más allá del mundo 
 
 
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sensible, pues intervino su pensamiento y razón para crear una explicación clara y 
bella mediante el lenguaje. 
 
Además, en nosotros también intervino (tal vez de forma inconsciente) nuestro 
pensamiento para comprender ese juego de lenguaje. 
 
Es así que se involucra el elemento de la racionalidad dentro de la experiencia 
estética. No basta con sólo experimentar y sentir la realidad mediante nuestro 
cuerpo y nuestros sentidos, sino que es importante saberla procesar con nuestro 
pensamiento, pues de esa forma se hace más intenso el disfrute de dicha 
manifestación de belleza. 
 
Es claro que no por el simple hecho de saber leer significa que disfrutemos un 
poema. Es indispensable que nos adhiramos al texto, que lo comprendamos poco 
a poco hasta descubrir el mensaje final que nos quiere transmitir el artista. 
 
Imagen 82. Escritor 
 
Recuerda que, a pesar de que toda experiencia estética comienza por lo que 
impresiona a nuestros sentidos y produce en nosotros sensaciones deleitosas, (en 
donde nuestros sentidos explotan su capacidad de confort y placer) la experiencia 
estética no sólo es una reacción puramente corporal, sino que es una reacción en 
la cual se va a fusionar nuestra parte sensible y racional. 
 
 
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Comprenderemos mejor esta fusión si analizamos el proceso de la experiencia 
estética a partir de lo que propone el filósofo alemán Nicolai Hartmann, quien 
sostiene que toda obra de arte posee dos niveles: una capa real y una capa irreal. 
 
Observa la siguiente imagen de una escultura del artista Gerardo Benítez: 
 
 
Imagen 83. Caballo 
 
Esta escultura está representando a un caballo. Sabemos que es una escultura,no es un caballo real. Pero sabemos, también, que resulta ser un caballo, una 
escultura de un caballo: lo representa como un animal con cuatro patas, una cola, 
una cabeza, un hocico, etc. 
 
La capa real de una manifestación artística es el material del cual está hecho el 
objeto artístico. En este caso, la capa real es el bronce con el cual está hecha la 
escultura y al cual el artista le dio la forma de caballo. 
 
La capa irreal es el sentido que le damos a lo que experimentamos, es el trabajo 
de nuestro intelecto por darle un significado a lo que vivimos mediante nuestros 
sentidos. 
 
 
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Imagen 84. Caballo 2 
 
En este sentido la capa real es lo que captan nuestros sentidos, mientras que la 
capa irreal es el movimiento, la vitalidad de la figura, el juego de los músculos, es 
decir, aquello que nos transmite la imagen de la escultura, aquello que 
procesamos en nuestro pensamiento y el sentido que le encontramos a lo que 
estamos experimentando. 
 
Por supuesto que cada individuo puede interpretar una manifestación artística 
como desee. Esa es la ventaja del conocimiento artístico: puede seguir 
construyéndose infinitamente el sentido de una obra de arte, pues el artista 
muchas veces no se encuentra en el museo o en las exposiciones para 
explicarnos que significa su obra. 
 
Entonces, el espectador es capaz de seguir produciendo conocimiento con cada 
nueva experiencia estética que vive. 
 
Imagen 85. Museo 
 
 
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Esto quiere decir que en la experiencia estética, el ser humano es capaz de 
penetrar más allá de la primera capa, más allá de lo real (el bronce con la forma 
que le ha dado el escultor, los dibujos y colores de un pintor, el texto de un poema, 
etc.), y aprehender una segunda capa irreal (el movimiento que el escultor quiso 
representar). 
 
En resumen, el hombre es un ser expresivo y simbólico, pues mediante el manejo 
y creación de símbolos que manifiesta en el arte de forma expresiva, permitiendo 
el goce pleno de los espectadores, busca encontrar un sentido de la vida. 
 
Pero, ¿este sentido nos podrá mostrar lo verdadero de la realidad? Veamos si el 
arte es capaz o no de hacerlo. 
 
 (Se realiza en plataforma) 
 
 
 
4.3 ¿EL ARTE ME PUEDE MOSTRAR LA VERDAD? 
 
El hombre desde siempre ha querido expresar sus ideas, manifestar sus 
sentimientos, y ha encontrado en el arte el instrumento adecuado para hacerlo. 
 
El arte es la actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad 
estética o comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones o, en 
general, una visión del mundo, mediante diversos recursos, como los plásticos, 
lingüísticos, sonoros o mixtos (Tatarkiewicz). 
 
 
 
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Podemos apreciar que el arte es una actividad en la cual el hombre “crea”, 
“construye” algo, algo que se basa en sus sentimientos y en sus ideas y que 
recibirá el nombre de “bello”. Lo bello, en este sentido, es el fin último del arte. 
 
De esta forma podemos comprender que el arte nos está mostrando algo: 
sentimientos, creencias, ideas, sensaciones, críticas, etc. Es decir, el arte nos 
enseña un enfoque de la realidad, que es un conocimiento que posee el propio 
artista y que por lo mismo, dicho conocimiento es verdadero, pues le pertenece a 
él mismo. 
 
Observa detenidamente la siguiente selección de la pintura del conocido muralista 
mexicano Diego Rivera, titulada “La conquista”: 
 
 
Imagen 86. La Conquista (Diego Rivera) 
 
En este extracto del mural, Rivera nos muestra a los españoles y el pueblo mexica 
en el momento en que empezó la conquista de estos territorios. Si pones atención, 
en la parte inferior izquierda aparecen dos españoles torturando a un indígena y 
en el extremo inferior derecho aparecen 3 españoles haciendo negocios 
comerciales. En el fondo de dichas imágenes podemos observar la fuerza militar 
española, y a los indígenas sometidos. 
 
 
 
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Diego Rivera fue un importante artista nacido en la ciudad de Guanajuato en 1886 
y muerto en la ciudad de México en 1957. Es considerado uno de los principales 
muralistas de México y su obra artística posee enorme reconocimiento 
internacional. 
 
Imagen 87. Diego Rivera 
 
Diego Rivera no era historiador, era un “artista”; pero aun así se atrevió a reflejar 
en sus murales hechos históricos trascendentales y dolorosos, que siempre 
tenemos presentes como mexicanos, pues a partir de esos hechos es que nos 
identificamos como un pueblo. 
 
Aunque no haya sido historiador, ni haya vivido el momento de la conquista 
española, Diego Rivera está transmitiéndonos un conocimiento, una verdad que 
poseía en su interior y que la mostró mediante la pintura. Su conocimiento era 
verdadero, pues hace referencia a hechos que estudió en libros de historia, 
hechos que sucedieron en efecto y a los cuales él les da su propia interpretación. 
La acción de representar dicho suceso histórico mediante la pintura hace que 
nosotros, como espectadores, valoremos y comprendamos lo que significó la 
conquista para la forma de vida que tenemos. 
 
¿Te das cuenta de que el arte propicia que reflexionemos nuestra propia vida?, 
pues ¿qué sentido tendría que el trabajo de los pintores fuera simplemente 
mostrar la historia de la humanidad mediante imágenes y colores? Ninguno, 
obviamente. Los artistas pretenden mostrarnos una verdad, una visión de una 
 
 
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realidad (del pasado o del presente) que pueda hacernos reflexionar y que, 
incluso, afecte nuestra percepción de la vida diaria. 
 
En este sentido, el arte sí nos transmite un conocimiento, un conocimiento que 
nosotros mismos debemos ir descubriendo. En esto radica la magia del arte. El 
arte siempre se está re-creando, re-significando, re-elaborando. 
 
En este punto, es importante mencionar la distinción que establece un filósofo 
alemán muy importante llamado Friedrich Hegel entre lo bello natural y lo bello 
artístico. 
 
Imagen 88. Bosque 
 
Para él, lo bello artístico es aquella manifestación artística en la cual está 
presente el espíritu y la libertad del ser humano. Lo bello natural, por su parte, es 
aquella representación en la cual no está presente el espíritu del artista, sino 
simplemente la representación agradable y armoniosa existente en la propia 
naturaleza. En este sentido, existe belleza en el arte y en la naturaleza. Lo bello en 
el arte es belleza generada por el espíritu, es una creación digna de admiración, 
mientras que lo bello natural no será digno de una reflexión estética, pues no 
participa en este tipo de belleza el ser humano. 
 
Por supuesto que la belleza natural es digna de admiración, hay manifestaciones 
realmente bellas en nuestro mundo, pero a lo que se refiere Hegel es que la 
belleza natural es como es, y debemos disfrutarla tal y como es, mientras que la 
 
 
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belleza artística podemos modificarla, mejorarla, perfeccionarla, pues es producto 
del ser humano. 
 
Respecto a la belleza artística es importante tener presente que todo artista tiene 
la intención de mostrarnos algo bello. 
 
Entonces, te preguntaras: ¿Qué tiene de bello ver la masacre realizada por los 
españoles hacia los indígenas? O, por poner otro ejemplo: ¿qué tendría de bello 
observar el “Guernica” de Pablo Picasso? 
 
 
Imagen 89. Guernica 
 
En esta famosa obra de Picasso se muestra un simbolismo aterrador, lleno de 
expresiones de dolor, sufrimiento, desconsuelo. Hace referencia a los civiles que 
perdieron la vida durante un bombardeo en la ciudad de Guernica, ocurrido el 26 
de 1937, durante la Guerra Civil Española. 
 
Si nos detenemos un momento a reflexionar sobre esta pintura nos daremos 
cuenta de que tiene una forma extraña de representar a personas, animales, 
sentimientos, etc. 
 
 
 
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La estructura de la pintura es semejante a la de un tríptico, cuyo panel central está 
ocupado por el caballo agonizante y la mujer portadorade la lámpara. A la 
derecha se encuentra ubicada una casa en llamas con una mujer gritando y a la 
izquierda, el toro y la mujer con su hijo muerto. 
 
Para entender el sentido más específico de estas imágenes presentes en esta 
importante obra de arte, observa el siguiente video explicativo del Guernica: 
 
http://www.youtube.com/watch?v=y-GP6FaRd6E 
 
Así, Picasso en esta obra nos está mostrando un conocimiento verdadero; “la 
verdad del dolor y abatimiento de las victimas de una guerra”. Aunque el tema del 
que trata su pintura es sobre el dolor y sufrimiento, su obra es considerada una 
obra de arte: es halagada y disfrutada por muchas personas como la 
manifestación de algo bello y trascendental. 
 
Imagen 90. Picasso 
 
Entonces, nos podemos preguntar: ¿Cuáles son los elementos o características 
que hacen que una manifestación artística sea considerada bella?, veamos el 
siguiente esquema. 
 
 
 
http://www.youtube.com/watch?v=y-GP6FaRd6E
 
 
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Si reflexionamos un momento sobre estas características de las obras de arte y 
nuestra identidad como mexicanos, podemos descubrir que desde los tiempos de 
los indígenas, en específico de los mexicas, han existido obras de arte que reflejan 
gran belleza e ideología sobre lo que era la realidad para ellos. 
 
El arte es un componente siempre presente en toda cultura, pues es una forma de 
manifestación de ideologías, creencias, valores, ideas, fundamentos sociales, y 
demás aspectos relacionados con la vida individual y colectiva. 
 
Imagen 91. Pueblo 
 
 
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¿Te has puesto a pensar, alguna vez, en toda la cultura que tenemos en México?, 
La cultura es el cultivo de todos los conocimientos que poseemos sobre nuestra 
realidad como mexicanos, por ejemplo: la lengua, la gastronomía, los valores, el 
arte, las ideas, la religión, la política, etc. 
 
El arte tuvo en sus orígenes una función ritual, mágica y religiosa: piensa, por 
ejemplo, en las construcciones arquitectónicas de los antiguos aztecas, o en sus 
objetos y utensilios de cerámica, así como en las ceremonias realizadas con 
música y bailes. 
 
Imagen 92. Jarrón 
 
Así también, el arte en sus orígenes tuvo un función utilitaria, es decir, los objetos 
o utensilios del diario vivir eran diseñados y confeccionados con características de 
belleza. Piensa por ejemplo en hermosas vasijas de cerámica que utilizaban los 
griegos para tomar agua y vino en sus fiestas o reuniones; también, por su parte, 
los aztecas confeccionaban sus vestimentas para presentarse a combatir por 
alguna recompensa o ritual religioso. 
 
 
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Imagen 93. Aztecas 
De esta forma es posible percatarnos de que el arte siempre estuvo en contacto 
con la forma de vida de las primeras civilizaciones existentes en el planeta, pero si 
piensas un momento te darás cuenta de que actualmente el arte también tiene un 
sentido utilitario. 
 
Muchas veces las personas pensamos en poseer objetos que nos resultan bellos y 
agradables, como puede ser una linda pluma fuente, un fino reloj o incluso un 
automóvil del año. Es bien sabido que estos objetos son útiles para nuestra forma 
de vida, pues necesitamos escribir con pluma, saber la hora con precisión y 
trasladarnos de un lugar a otro, pero, además la gente busca ciertos patrones 
estéticos en dichos objetos útiles, por ejemplo: el tamaño, el color, el material, etc. 
 
 Imagen 94. Reloj Imagen 95. Cooper 
 
 
 (Se realiza en plataforma) 
 
 
 
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4.4 LA ESTÉTICA Y LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS 
 
La experiencia estética es una forma de aprehender y engancharnos al mundo en 
el que vivimos. En este sentido, a partir de la experiencia sensible se da una 
apertura al mundo, a los demás y a nosotros mismos. 
 
Es así que es muy importante conocer las diversas disciplinas artísticas que 
pretenden comunicarnos algún mensaje de belleza de su autor. 
 
 
 
Artes visuales 
 
La arquitectura es un proceso técnico y de diseño que procura la construcción 
(mediante diversos materiales) de estructuras que organizan el espacio para ser 
utilizado por el ser humano, por ejemplo: viviendas, templos, instalaciones 
militares, escuelas, universidades, hospitales, bibliotecas, museos, fábricas, 
puentes, carreteras, etc. 
 
 
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Imagen 96. Arquitectura 
 
Observa el siguiente video, en él podrás apreciar manifestaciones arquitectónicas 
contemporáneas. 
 
 
http://www.youtube.com/watch?v=_c0ff6l2npU 
 
La pintura es el arte y técnica de crear imágenes a través de la aplicación de 
pigmentos de color sobre una superficie, sea papel, tela, madera, pared, etc. Se 
suele dividir en pintura mural (fresco, temple) o de caballete (temple, óleo, pastel). 
 
La pintura tuvo la función, durante varios siglos, de documentar la realidad, 
reflejando en sus imágenes el devenir histórico de las distintas culturas que 
existido a lo largo del tiempo, así como sus costumbres y condiciones materiales. 
 
Imagen 97. Pintura 
 
http://www.youtube.com/watch?v=_c0ff6l2npU
 
 
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Observa el siguiente video, en él podrás apreciar las pinturas reconocidas como 
las más bellas de todos los tiempos. 
 
 
http://www.youtube.com/watch?v=AeXQINZYGqU&feature=related 
 
La escultura, por su parte, es el arte de modelar figuras en volumen, mediante 
diversos materiales como el barro, la piedra, la madera, el metal, etc. Es un arte 
espacial, donde el autor se expresa mediante volúmenes y formas dimensionales. 
 
En la escultura se incluyen todas las artes de talla y cincel, junto con las de 
fundición y moldeado, y a veces el arte de la alfarería. 
 
 
Imagen 98. Escultura 
 
Observa el siguiente video, en él podrás conocer una especialización de la 
escultura, llamada “Hiperrealista” que muestra la realidad de una forma muy cruda, 
pero auténtica. 
 
 
 
 
http://www.youtube.com/watch?v=s8mtxub-dgg 
 
http://www.youtube.com/watch?v=AeXQINZYGqU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=s8mtxub-dgg
 
 
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Artes escénicas 
 
Imagen 99. Danza 
 
La danza es una forma de expresión del cuerpo humano, que consiste en una 
serie de movimientos rítmicos al compás de una música. Entre sus modalidades 
figura el ballet o danza clásica, aunque existen innumerables tipos de danzas 
rituales y folclóricas entre las diversas culturas y sociedades humanas, así como 
infinitud de bailes populares. Las técnicas de danza requieren una gran 
concentración para dominar todo el cuerpo, con especial hincapié en la flexibilidad, 
la coordinación y el ritmo. 
 
Observa el siguiente video, en él disfrutarás de una manifestación de danza 
contemporánea. 
 
 
http://www.youtube.com/watch?v=GdW88j7krvQ 
 
El teatro es un arte escénico que tiene por objetivo la representación de un drama 
literario, a través de unos actores que representan unos papeles establecidos, 
combinado con una serie de factores como son la escenografía, la música, el 
espectáculo, los efectos especiales, el maquillaje, el vestuario, etc. 
http://www.youtube.com/watch?v=GdW88j7krvQ
 
 
 29 
 
Imagen 100. Actores 
 
Observa el siguiente video para disfrutar de un segmento de la famosa obra “ 
Romeo y Julieta”: 
 
 
http://www.youtube.com/watch?v=i1qfhujeqkI 
 
 
Artes musicales 
 
El canto es la acción realizada por un grupo de voces, sean masculinas o 
femeninas, o mixtas, que interpretan una canción o melodía de forma conjunta. 
 
Imagen 101. Cantar 
 
Observa el siguiente video, en donde te deleitaras escuchando un coro mexicano 
interpretando “Sandunga”: 
 
http://www.youtube.com/watch?v=i1qfhujeqkI
 
 
 30 
 
http://www.youtube.com/watch?v=0WFaQo-E-aY 
 
Música sinfónica: la música es el arte de organizar sensible y lógicamente una 
combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios 
fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo.En su vertiente sinfónica, se considera que es la música instrumental interpretada 
por una orquesta formada por los principales instrumentos de viento (madera y 
metal), cuerda y percusión. 
 
Imagen 102. Orquesta 
 
 
Observa el siguiente video, y expande tus sentidos con la interpretación de 
Carmina Burana, por parte de una reconocida orquesta sinfónica. 
 
 
http://www.youtube.com/watch?v=GD3VsesSBsw&feature=related 
 
Finalmente, la ópera es un arte donde se combina la música con el canto. La 
interpretación es realizada por cantantes de diversos registros vocales: bajo, 
barítono, tenor, contralto, mezzosoprano y soprano. 
http://www.youtube.com/watch?v=0WFaQo-E-aY
http://www.youtube.com/watch?v=GD3VsesSBsw&feature=related
 
 
 31 
 
Imagen 103. Ópera 
 
Observa el siguiente video, en él podrás apreciar la vida de los artistas dentro de 
la ópera, en específico, el caso del Fantasma de la ópera. 
 
 
http://www.youtube.com/watch?v=RgYz6arrI1I&feature=related 
 
 
Artes literarias 
 
La poesía es una composición literaria basada en la métrica y el ritmo, dispuesta a 
través de una estructura de versos y estrofas que pueden tener diversas formas 
de rima, aunque también pueden ser de verso libre. Folklórica 
 
Imagen 104. Sueño 
 
http://www.youtube.com/watch?v=RgYz6arrI1I&feature=related
 
 
 32 
Su contenido puede ser realista o ficticio, aunque por lo general la poesía siempre 
suele tener un aspecto íntimo, siendo el principal vehículo de expresión del 
componente más emotivo del ser humano. 
 
Observa el siguiente video sobre la poesía “La belleza del diablo” de Arthur 
Rimbaud. 
 
http://www.youtube.com/watch?v=Jc12oYFX0So 
 
El drama es una forma de escritura basada en el diálogo de diversos personajes, 
que van contando una historia a través de la sucesión cronológica y argumental de 
diversas escenas donde se va desarrollando la acción. Aunque tiene un carácter 
literario autónomo, generalmente está concebido para ser representado de forma 
teatral, por lo que el drama está íntimamente ligado a las artes escénicas. 
 
Imagen 105. William Shakespeare 
 
 
 (Se realiza en plataforma) 
 
 
 
 
http://www.youtube.com/watch?v=Jc12oYFX0So
 
 
 33 
Conclusiones 
 
Nos hemos damos cuenta de que el arte es la mejor forma que existe de 
transformarnos y recrearnos, ya sea que estemos como espectadores de una 
manifestación artística bella, o seamos los artistas, es decir, tengamos la 
capacidad de construir e innovar diversos cosas para convertirlos en objetos 
bellos. Recordemos que es mediante el arte que el hombre puede expresar quién 
es y cómo es su mundo, porque el arte es el espejo de la realidad donde él se 
busca y en donde casi siempre se encuentra. 
 
También hemos comprendido que el arte tiene la capacidad de transmitirnos un 
sentido de la realidad, es decir, una verdad que puede trascender el tiempo, pues 
apela a nuestros sentidos, a nuestra sensibilidad y a nuestra comprensión. 
Asimismo, también podemos como espectadores engendrarle un nuevo valor y 
verdad a las obras de arte. Finalmente, el arte forma parte de nuestra vida, no 
debemos olvidar estar siempre en contacto con las manifestaciones culturales y 
artísticas que se ofrecen en nuestra ciudad, y en específico, en el Bachillerato en 
línea quien constantemente nos invita a asistir a sus eventos culturales. 
 
Aprender a disfrutar las manifestaciones artísticas requiere que desarrollemos una 
habilidad, la habilidad de saber utilizar todos nuestros sentidos para percibir y 
entender las realidades y objetos bellos que nos comparten los artistas y que 
nosotros mismos podemos transformar en su significado. 
 
 (Se realiza en plataforma) 
 
 
 
 
 
 
 34 
 Referencias 
 
Material elaborado por: Bárbara M. Resendis Caraza 
 
De contenido 
 
Libros 
 
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