2204-MAC-U4-BDI20A0033 - obed roque

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UNIDAD 4. ACTIVIDAD ENTREGABLE
Las mujeres ayer y hoy
NOMBRE: Obed Roque Hernández
TUTOR: Juan Daniel Hernández Gonzalez
FECHA: 27/06/2022
Instrucciones:
Realiza los siguientes apartados de acuerdo a lo que se te solicita en cada uno:
Introducción:
· Durante la Revolución mexicana la vida cotidiana de las familias se trasladó a los alrededores del campo de batalla. La mujer se adaptó a esas condiciones y ahí realizó sus actividades. También mostró que podía ir más allá del rol que la tradición y la costumbre le había asignado: tomó las armas para participar en las batallas, fue mensajera, periodista y otras incursionaron en política. Concluida la revolución volvieron al hogar y hubo muy pocos espacios para que pudieran desempeñar los nuevos roles 
Desarrollo:
· Con los conocimientos adquiridos en la unidad, responde las siguientes preguntas. Es fundamental que en tus respuestas haya evidencia de tu aprendizaje.
b) ¿Cuál fue el papel que desarrolló la mujer en el campo de batalla? 
R: Uno muy importante ya que además de sus actividades habituales como: cocinar, lavar, cuidar de los hijos, etc. También desarrollaron papeles de: soldaderas, generalas, enfermeras, periodistas, espías entre muchas otras, y cabe señalar que algunas de ella tuvieron que llegar a vestirse de hombres con el fin de ayudar y no las descubrieran ya que era mal visto.
c) ¿Qué lección sobre equidad de género debimos aprender todos y todas después de la revolución?
R: Que tanto hombres y mujeres tenemos la capacidad de desarrollar cualquier actividad sin importar el género, por lo que no se debe de hacer menos a la mujer solo por su sexo, o llegar a caer en la tendencia de hacer estereotipos, solo por que un genero prefiere realizar ciertas actividades en vez de otras.
· A continuación lee con atención el siguiente texto.
	 “Como en casi todos los ámbitos, los roles de género están presentes también en el mercado laboral en donde, como se sabe, participan más varones que mujeres (aunque la participación económica femenina ha ido en aumento). En 2006, la distribución en la estructura ocupacional por sexo era de 63 por ciento varones y 37 por ciento mujeres. En el cuadro 8 se aprecia que las principales ocupaciones en las que se desempeñan las mujeres son como comerciantes (vendedores y dependientes), artesanas y obreras, trabajadoras domésticas, oficinistas y empleadas en servicio, las cuales concentran a 69 por ciento de las mujeres que trabajan. Además de estas actividades económicas existen otras en las que las mujeres destacan, tales como maestras y afines, empleos que se relacionan con su rol e identidad de género. 
Del total de varones ocupados, 50 por ciento se emplea principalmente como artesanos y obreros, agricultores y comerciantes (vendedores y dependientes). Las ocupaciones que están sobrerrepresentadas por el sexo masculino son las de operadores de transporte, obreros y artesanos, supervisores y capataces industriales, agricultores y mayorales agropecuarios. El índice de segregación ocupacional por sexo muestra la tendencia a que mujeres y hombres se empleen en ocupaciones distintas. Flérida Guzmán señala que “el enfoque de género permite explicar la existencia de la segregación por sexo como una construcción social donde el ser mujer u hombre tipifica sus respectivas ocupaciones en el empleo, y al mismo tiempo, la clase de trabajo que cada uno realiza es un factor de diferenciación entre los géneros” (citado en “Ocupaciones femeninas no tradicionales. Situación en el año 2000”, INMUJERES, s/f). Y agrega que en esta segregación por género la cultura juega un papel determinante, pues lo que en una sociedad puede considerarse una actividad propia de los hombres, en otra puede tratarse de una actividad femenina. 
En el mercado de trabajo específicamente, la segregación ocupacional por sexo significa que mujeres y hombres se distribuyen de manera diferencial en la actividad principal que ejercen. Según Guzmán, esto significa una exclusión social de las mujeres porque se ubican, en términos generales, en ocupaciones con menor estatus y condiciones de trabajo desfavorables. 
Así, las mujeres se concentran predominantemente en las ocupaciones tipificadas como femeninas y los hombres en las masculinas, vinculadas estrechamente con lo que significa ser mujer y hombre y su “quehacer” construido socialmente, es decir, no determinado biológicamente (INMUJERES, s/f). En 2006, vemos que las actividades en donde hay más segregación por género son, en orden de importancia, la industria extractiva; transportes, comunicaciones y correo, y los servicios personales; y en menor medida, en los servicios al productor y los sociales (véase Cuadro 9). 
En concordancia con lo observado en la distribución de la Población Económicamente Activa (PEA) ocupada, vemos que en el sector primario, así como en el comercio y la manufactura, existe menos segregación ocupacional, lo que demuestra que hombres y mujeres siguen empleándose en labores vinculadas con su rol e identidad de género.”
	
Instituto Nacional de las Mujeres. “La preferencia por el sexo masculino o femenino en la actividad económica”. El impacto de los estereotipos y los roles de género en México, p. 9 y 10. Recuperado de http://cedoc.inmujeres.gob.mx/documentos_download/100893.pdf
Ahora responde las siguientes preguntas. Recuerda fundamentar tus respuestas en las ideas del texto, expresadas con tus palabras. 
d) ¿Qué entendiste por segregación ocupacional por sexo?
R: Entendí que es la tendencia que tienen los hombres o mujeres de estar en un empleo u ocupación según su género, ya que en el texto se dice que las mujeres tienden a ocupar empleos de obreras, artesanas y trabajos domésticos, en cambio algunas actividades están sobrerrepresentadas por hombres como es el caso de los operadores de transporte supervisores entre otros.
e) ¿Qué consecuencias tiene para las mujeres esa segregación?
R: Que se crea un estereotipo en el que se suele pensar que la mujer no es capaz de hacer ciertas actividades que hace un hombre, o simplemente se crea una cultura de creer que la mujer no debe realizarlas; es decir las creen menos importantes.
· A manera de conclusión sobre el tema, responde a la siguiente pregunta en un párrafo de entre 5 y 8 renglones.
f) ¿Por qué crees que es importante la participación con equidad, de la mujer en la sociedad actual?
R: Yo considero que, ya que hombres y mujeres pasamos por situaciones o circunstancias distintas en algunas ocasiones, la participación de la mujer permite expresar sus necesidades y las de otras mujeres a fin de que estas sean escuchadas, además la equidad de genero en la toma de decisiones permite que algunas circunstancias se vean desde un punto de vista diferente. Debido a esto siempre debemos tomar en cuenta la opinión de todos sin importar su sexo.