Archivo_Completo - Maximiliano Rodríguez

Vista previa del material en texto

Seminario de Investigación 
1) los objetivos específicos:
a) Hacen referencia a la bibliografía que se utilizara en la investigación
b) Se elaboran en la capa final del proceso de investigación
c) Son sinónimo de actividad metodológica
d) Ninguna de las anteriores
2) la teoría fundamentada es una metodología que propone:
a) Comprender lo social desde la interacción de los individuos con la sociedad.
b) Construir teorías y conceptos partiendo directamente de los datos.
c) La descripción, análisis y comprensión de una situación o caso.
d) Observar la relación entre el discurso y la sociedad.
e) Ninguna de las anteriores.
3. Copérnico explico que:
a) La tierra era el centro del universo.
b) El sol giraba alrededor del sol.
c) La tierra giraba alrededor del sol.
d) Ninguna de las anteriores.
4). El planteamiento del problema consiste en:
a) La ubicación del objeto en un contexto determinado.
b) El procesamiento de los datos obtenidos.
c) La ejecución de un método determinado encaminado a la obtención de datos.
d) Ninguna de las anteriores.
5). respecto de la validez de los cuestionarios, la técnica “cross-check-question” consiste en:
a) Aplicar la encuesta a individuos que se sabe de antemano presentan unos valores muy
altos o muy bajos respecto a determinadas características.
b) Observar la conducta posterior de los encuestados y contrastarla con sus opiniones.
c) Precisar y desarrollar lo que las preguntas significan para el encuestado y aclarar sus
respuestas.
d) Preguntas que pueden ser contrastadas con fuentes independientes.
e) Ninguna de las anteriores.
a) Completar
6.Completar con DISEÑO CUANTITATIVO O DISEÑO CUALITATIVO, según corresponda:
a) Para la recolección de datos recurre a instrumentos como las encuestas:
-----Cuantitativa--------------------------------------------------------------------------------------------
b) Es predeterminado y estructurado:
-------Cualitativa----------------------------------------------------------------------------------------------
c) Para la recolección de datos se recurre, entre otros, a la entrevista y a la observación:
-----Cuantitativa------------------------------------------------------------------------------------------------
d) Se vale de una muestra pequeña, no aleatoria:
-------Cualitativa----------------------------------------------------------------------------------------------
b) Marcar con una “X” la solución correcta en cada pregunta:
7.Aspecto característico de la ciencia que consiste en establecer un orden o coherencia
entre los conocimientos producidos en la investigación. Alude a una unidad armónica,
consistente, no contradictoria del saber:
a) Objetividad.
b) Falibilidad.
c) Racionalidad.
d) Verificabilidad.
e) Ninguna de las anteriores.
8.El marco Teórico se construye:
a) Mediante la entrevista a los implicados en el estudio.
b) A través de la transcripción completa de enciclopedias especializadas.
c) En base a los aportes obtenidos mediante encuestas realizadas a una muestra
seleccionada.
d) Ninguna de las anteriores.
9.Según su función en el cuestionario, son sustantivas las preguntas:
a) Referentes a las cuestiones centrales de la investigación.
b) Que se realizan para reducir la brusquedad en tema difíciles.
c) Que tienen por finalidad asegurarse del interés y buena fe del encuestado y de la
veracidad y fiabilidad de sus respuestas al cuestionario.
d) Ninguna de las anteriores.
10 La observación:
a) No puede realizarse a través del sentido de la audición.
b) No construye una técnica de recolección de datos.
c) En su modalidad participante, el investigador busca interferir en el normal
desenvolvimiento de los hechos.
d) Ninguna de las anteriores.
TEMA 1
b) No diferencia entre unidad de análisis y unidad muestral.
c) Supone una elección en una etapa única.
d) Supone una elección en dos etapas, utilizando solo una de ellas un procedimiento
probalistico.
11.El método “Escalamiento Tipo Likert” consiste:
a) En un conjunto de ítems presentados como afirmaciones o juicios ante los que se pide
la reacción de los participantes.
b) En un conjunto de ítems presentados como negaciones ante los que se pide la reacción
de los participantes.
c) En un cuestionario con preguntas con respuestas abiertas.
d) Ninguna de las anteriores.
12.En una investigación cuantitativa:
a) Siempre la formulación de las hipótesis precede a la determinación del alcance del
estudio.
b) Siempre la formulación de hipótesis precede al planteo del problema.
c) Siempre determinar el alcance del estudio precede a la formulación de las hipótesis.
d) Siempre determinar el alcance del estudio precede al planteo del problema.
13.La función principal del Marco Teórico en el proceso de investigación científica es:
a) Reflejar amplio conocimiento del tema por parte del científico.
b) Cumplir con una exigencia protocolar.
c) Ahorrar costos en el proceso de investigación.
d) Sustentar la interpretación de los datos.
e) Ninguna de las anteriores.
 14.¿De qué naturaleza es la siguiente hipótesis? “En el periodo comprendido entre 2010 y
2015 la inserción laboral de ex – presidiarios en Argentina ha disminuido en un 15%.”
a) De constatación.
b) De relación causal.
c) De relación estadística.
15.Las variables presentan alguna de las siguientes particulares:
a) Son características observables de algo.
b) Son principios generales de una ciencia.
c) Son aspectos objetivos de las posturas teóricas.
d) Ninguna de las anteriores.
16. En el diseño de campo:
a) El investigador recurre únicamente a datos secundarios para llevar adelante su
b) Solamente pueden abordarse objetos de investigación propios de las Ciencias
Naturales.
c) Se omite el recurso a fuentes bibliográficas. No hay marco teórico.
d) Ninguna de las anteriores.
17.¿Cuál de las siguientes técnicas tiene como característica de Análisis Recursivo, es decir
hay una interacción permanente entre Observación, Interpretación, Datos y Análisis?
a) Falta de conocimiento sobre el tema de que se trate o la persona entrevistada.
b) Problemas con la memoria (no puede todo lo que se escucha y lo que se ve).
c) Recapitulación y Verborragia.
d) Ninguna de las anteriores
18. En el campo de la Teoría General del Derecho, el monismo metodológico entiende que:
a) El método de conocimiento del derecho es el mismo que el de las ciencias naturales.
b) Las características del objeto definen el método para su conocimiento.
c) Hay un método propio de las ciencias del ser, otro de las ciencias del debe ser:
d) No hay método científico adecuado para el conocimiento del derecho.
19. El jusnaturalismo entiende que:
a) Los valores morales son construcciones sociales propias de cada comunidad, que los
jueces tienen en cuenta para morigerar el impacto de las normas jurídicas al momento
de aplicarlas.
b) Hay principios morales universalmente válidos, con carácter superior al derecho, que
condicionan la validez de su contenido.
c) Las normas jurídicas positivas son moralmente obligatorias.
d) La moral es irrelevante para la ciencia del derecho, dado que su contenido no puede
determinarse mediante criterios científicos.
 20.Para John Rawls, los valores morales fundantes del ordenamiento jurídico se deducen
Racionalmente de una ficción teórica:
a) Un pacto o contrato celebrado por hombres libres e iguales en un estado pre-jurídico
de naturaleza, a partir del cual se establece el Estado como titular del monopolio de la
coacción.
b) Un ente supra empírico, una divinidad suprema creadora del hombre; al que dota de
reglas y valores para conducirse de acuerdo a su voluntad, pero en el marco del libre
albedrio.
c) Una posición originaria en la que un grupo de individuos deciden racionalmente los
valores apropiados para una sociedad justa, reguardados por un velo de ignorancia
respecto de los roles que les tocara ocupar en la sociedad.
d) Ninguna de las anteriores.
 21.La observación, según su objeto de estudio puede ser:
a)Participante y No participante.
b) Simple, Experimental y Explicativa.
c) Directa y Documental.
d) Directa, Documental, mediante cuestionario, Global, Descriptiva y Explicativa.
e) Ninguna de las anteriores.
 22.En la Entrevista No Estructurada(o Libre):
a) No se utiliza ningún cuestionario (ausencia de formalidad), la persona interrogada
responde con sus propios términos y de manera exhaustiva.
b) Se utiliza un cuestionario previamente preparado, no se puede alterar el orden de las
preguntas.
c) Se utiliza un cuestionario previamente preparado, se puede alterar el orden de las
preguntas.
d) Ninguna de las anteriores.
23.¿Cuál de las siguientes técnicas tiene como objetivo proporcionar una vía de conocimiento
a la cultura como totalidad compleja (creencias, costumbres y hábitos)?
a) Interaccionismo Simbólico.
b) Biografía.
c) Etnografía.
d) Fenomenología.
24.Característica del Conocimiento Científico que se establece que el mismo no es un dogma,
Sino que todo Conocimiento Científico considerado “cierto” lo será hasta tanto no se
Demuestre su falsedad:
a) Metodicidad.
b) Racionalidad.
c) Sistemacidad.
d) Ninguna de las anteriores.
25.Si durante el proceso de lectura a efectos de la determinación de un Problema de
Investigación de mi interés, me encuentro con que el tema es tan novedoso que el material
Bibliográfico disponible es demasiado caro:
a) Debo necesariamente cambiar el Problema de Investigación. No se puede abordar un
Tema sobre el que no hay desarrollo científico.
b) Puedo realizar igualmente la investigación utilizando recursos como la analogía.
c) No puedo realizar investigación porque en la Ciencia no se admite el recurso a la
Analogía.
d) Ninguna de las anteriores.
26.El Marco Teórico:
a) Debe incorporar los datos brutos de las encuestas realizados e la investigación.
b) Se debe elaborar únicamente para investigaciones cualitativas
27.Si durante el proceso de lectura a efectos de la determinación de un problema de
investigación de mi interés me encuentro con que el tema es novedoso que el material
bibliográfico disponible es muy escaso:
• Puedo analizar igualmente la investigación utilizando recursos como la analogía. 
• No puedo realizar la investigación porque en la ciencia no se admite el recurso a la
analogía 
• Debo necesariamente cambiar de problema de investigación no se puede abordar un
tema sobre el que no hay desarrollo científico 
• Ninguna de las anteriores 
28.Característica del conocimiento científico que establece que el mismo no es un dogma, sino
que todo conocimiento científico considerado cierto lo será hasta tanto no se demuestre la sub
falsedad: 
• Racionalidad 
• Sistematicidad
• Metadicidad
• Ninguna de las anteriores 
29.Según la clasificación de la ciencia de E. Kant la ciencia del deber se estudia fenómeno
relacionado a la conducta humana que se encuentran regido por el principio de: 
• Casualidad
• Arbitrariedad
• Libertad
• Alea
30.Analice el título del siguiente proyecto de investigación, señale a que paradigma sobre el
derecho corresponde: el concepto de vida humana en los sistemas jurídicos de argentina Italia
y Alemania identificación de elementos comunes y distintivos de cada uno:
• Jusnaturalismo jurídico 
• Juspositivismo jurídico 
• Realismo jurídico 
• Puede corresponder a cualquiera de estas corrientes 
31.Carlos niño considera que:
• La moral es absolutamente ajena al derecho, una norma será válida con absoluta
independencia de principio de moralidad social o de justicia 
• El derecho será válido siempre cuando se encuentre basado en mandatos morales
mínimos que solo pueden plasmarse en un contexto político de democracia
constitucional 
• Una norma jurídica de origen democrático es válida, sin importar su contenido
• Una norma jurídica que no haya sido creada mediante mecanismos democráticos carece
de validez sin importar su contenido.
32.Cuál de las siguientes técnicas constituye los procesos de interacción a través de los cuales
se produce la realidad social dotada de significado 
• Etnografía
• Interaccionismo simbólico 
• Fenomenología 
• Teoría fundamentada 
• Ninguna de las anteriores 
33.El fundador del método fenomenológico fue :
• Edmudu huserl
• Bronislaw manilowski
• Herbert blúmer
• Ninguna de las anteriores 
34.La macro estructura del análisis del discurso hace referencia a:
• Los titulares y encabezamientos 
• Los titulares encabezamientos y contenidos de discursos 
• Contenido de discurso 
• Contenido de discurso persona involucrada antecedentes
• Ninguna de las anteriores 
35.Cual no corresponde a la etnografía
• La contextualizada 
• La holística
• Empírica 
• Ninguna de las anteriores 
36.Las variables presentan alguna de las siguientes particularidades
• Son características observables de algo
• Son principios generales de una ciencia,
• Son aspectos objetivo de las posturas teóricas 
• Ninguna de las anteriores
37.En la investigación cuantitativa de alcance descriptivo
• No se formula hipótesis 
• Se formula sobre cuando se establece una correlación entre las variables 
• Se formula hipótesis solamente cuando se pronostica un dato 
• Ninguna de las anteriores
38.Los diseños de investigación no experimentales longitudinales se caracterizan porque:
• Recolectan en diferentes periodos de tiempos para compararlos entre si 
• Manipulan intencionalmente una variable dependiente.
• Recolectan datos en un único momento 
• Ninguna de las anteriores 
 39.Una muestra no probabilística: 
• Asegura que la muestra seleccionada sea representativa del total de la población.
• No asegura que la muestra seleccionada sea representativa del total de la población
• Escoge el grupo de población a partir de un procedimiento aleatorio
• Ninguna de las anteriores 
40. ¿Cuál de las siguientes técnicas tiene una característica al análisis recursivo es decir hay 
una interacción permanente entre observación interpretación dato y análisis
• Interaccionismo simbólico
• Fenomenología
• La teoría fundada 
• La observación
• La técnica Delphi
41.En la entrevista los errores más comunes del entrevistador son: 
• Falta de conocimiento sobre el tema que se trata a la persona entrevistada
• Problemas con la memoria (no puede recordar todo lo que escucha y lo que ve).
• Recapitulación y verborragia
• Ninguna de las anteriores.
42.Tipo de investigación exploratoria descriptiva explicativa 
Los Estudios exploratorios son preponderantes en áreas o disciplinas en donde las
problemáticas no están suficientemente desarrolladas, el investigador tiene como propósito
ganar familiaridad con la situación antes de formular su problema de manera específica. Por ello
la estrategia consiste en buscar mayor dispersión posible antes de concentrarse en
observaciones particulares.
En las ciencias sociales, donde las teorías no están formuladas en forma precisa, los estudios
exploratorios son necesarios. Ya sea para la precisión o examen en profundidad de algunos de
los supuestos de la teoría, para construcción de esquemas, para facilitar la generación de alguna
hipótesis (no las comprueban o demuestran) que serán puestos a prueba posteriormente con
algún diseño explicativo.
En estas investigaciones, el investigador siempre opera con alguna clase de modelo conceptual.
A las Hipótesis no las comprueban o demuestran.
Los Estudios descriptivos son más específicos y organizados ya que las preguntas aparecen
guiadas por taxonomías, esquemas descriptivos o tipologías.
En estos estudios el interés está enfocado en las propiedades del objeto. Los estudios
descriptivos dan por resultado un diagnóstico. 
Los Estudios explicativos dan respuestas a los porqués. Es el nivel más profundo de investigación
(razones y causas que provocan los fenómenos). La respuesta se ubica dentro de la lógica de las
explicaciones científicas,a través de teorías organizadas de manera tal que dan cumplimiento a
la condición doble de verificación lógica y de verificación empírica. El investigador debe separar,
lo verificable de lo intuitivo o reflexivo, elabora métodos adaptado a la problemática que son a la
vez de análisis y verificación.
43.Marco teórico señalar solo la teoría y nivel paradigma teoría general teoría sustantiva 
• PARADIGMA: las ideas acerca del conocimiento mismo y cómo producirlo
válidamente; 
• TEORÍAS GENERALES: las concepciones generales de la sociedad y lo social;
• TEORÍAS SUSTANTIVAS: aquellos conceptos más acotados que se refieren al contenido
sustantivo mismo del tema o problema investigado
44.Hipótesis constituir la hipótesis y señalar el tipo de primer grado de segundo grado de
tercer grado 
FORMULACIÓN DE LAS HIPÓTESIS
Hipótesis de constatación (primer grado)
Una hipótesis de constatación (de primer grado) es una proposición científica (un enunciado)
que, con fundamento en el conocimiento científico trata de establecer (constatar) la presencia o
ausencia de un fenómeno o de una propiedad (de una característica) de un fenómeno. A este
fenómeno o Característica lo llamamos metodológicamente la variable contrastable
Hipótesis de relación causal (segundo grado) 
La hipótesis causal (segundo grado) es una conjetura científica (un enunciado) que, con
fundamento en el conocimiento científico, trata de explicar una relación de dependencia causal
entre dos o más variables del objeto de investigación.
Hipótesis de relación estadística(terrcer grado)
La hipótesis de relación estadística o asociación (tercer grado) es una conjetura científica (un
enunciado) que, con fundamento en el conocimiento científico, trata de explicar una relación de
dependencia estadística (o correlación) entre dos o más variables del objeto de investigación. La
diferencia fundamental con la hipótesis causal es que la variable independiente y dependiente
pueden invertir su lugar, lo que no es posible en la hipótesis causal. Ejemplos: A mayor nivel
educativo, mayor ingreso. Inversión: A mayor ingreso, mayor nivel educativo.
45.Diseño de investigación cuantitativo cuantitativo y mixto 
METODOLOGÍA CUANTITATIVA: La investigación cuantitativa, cuyos modelos son la encuesta y el
análisis estadístico de datos secundarios, se apoya en el supuesto de que es posible y válido
abstraer aspectos teóricamente relevantes de la realidad para analizarlos en su conjunto en
busca de regularidades, de constantes, que sostengan generalizaciones teóricas.
Representatividad estadística, operacionalización, regularidades/ pautas, generalidad, son ideas
propias de la metodología cuantitativa. 
METODOLOGIA CUALITATIVA: 
Cualitativo : se basa en la recolección de datos refiere mas al mundo real, 
• Debe tener un problema de investigación que se pueda medir.
• Es la recolección del marco teórico de literatura 
• La creación de hipótesis de creación antes de la investigación
• La medición y comprobación de la hipótesis
• Poder concretar los ensayos dentro de la investigación para poder llegar a un punto
concreto 
Cuantitativa: es la parte subjetiva se basa mas en el enfoque del fenómeno, es mas social.
• No es estructurada – no hay pasos a seguir
• Esta basada en la observación directa de las personas dentro de su área de trabajo de
investigacion.
• No hay un método pre establecido para poder recolectar la información.
• No hay una hipótesis antes del proyecto, sino van generando durante el proyecto mucho
mas subjetivo unido a la parte social.
Mixto: este mejora la investigación profundiza en la misma usando diferentes técnicas
mejorando la comprensión del problema 
• Mejora la creatividad de la investigación porque puede usar diferentes técnicas de
investigación y puede llegar a una mejor conclusión de la investigación 
• Recolección diferente de información numéricos como no numéricos lo cual hace que la
investigación tenga una perspectiva mas amplia 
• Se hace conocer los dos primeros para poder llegar o tener mejor conclusión en la
investigación.
46.Método extracción de datos observación tipos encuestas tipo entrevistas tipo estudio de
casos grupo focal técnica delfi historia de la vida
Observación tipos:
• Simple no estructurada: es aquella en la que el investigador se limita a describir los
datos que obtiene de su propia indagación, es abierta también planificada y metódica.
• Sistemática o estructurada: se utiliza para probar hipótesis en que se específica
claramente que se estudia (grabadoras filmadoras videos ) 
• La participativa o interna el investigador: se involucra total o parcialmente con el objeto
de estudio, a través de este tipo de observación es posible conseguir información mas
profunda.
• No participativa o externa: el investigador se mantiene al margen del objeto que
estudia, esta observación puede darse de manera directa. Todo los errores de
observación se puede minimizar por medio de una buena definición operacional de las
variables
• Individual: participa solo el investigador quien tiene la tarea de observar detenidamente
el objeto de estudio. 
• Grupal: intervienen varios investigadores quienes observan distintas fases del objeto de
estudio.
47.Tipo de entrevista:
1- ENTREVISTA ESTRUCTURADA:
• Se elabora un formulario estandarizado.
• Idénticas preguntas y en el mismo orden a todos los sujetos.
• Los sujetos eligen la respuesta de 2, 3 o pocas más alternativas.
• Los comentarios y explicaciones son los mismos para todos.
2- ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA:
• Es flexible y abierta, pero regida por los objetivos de la investigación.
• El entrevistado también cuenta con libertad para dar sus respuestas.
• Se utiliza un instrumento guía que contiene las orientaciones de los temas a tratar.
• Muy útil para estudios exploratorios, descriptivos y cualitativos.
48.Tipo de encuesta 
• Por correo: el 40% trata de enviar un cuestionario.
• Por teléfono: permite encuestar varias personas en menos tiempo 
• Personal: el 15% se basa en la entrevista directa
Según el objeto:
• Encuesta descriptiva: la pregunta es la misma para todos no importa si es un legislador o
una persona común.
• La encuesta analítica: el objetivo es explicar analizar y describir un problema.
Según la pregunta: 
• Respuestas abiertas: el encuestado puede explayarse en las respuestas.
• Respuestas cerradas: están preestablecidas, como si o no.
49.Estudio de caso:
Discusión y elaboración de unos acuerdos dentro del grupo. Temática y propuesta para la
investigación .
Grupo focal: Una reunión de un grupo de individuos seleccionados por los investigadores para
discutir y elaborar, desde la experiencia personal, una temática o hecho social que es objeto de
investigación“.
El principal propósito de la técnica de grupos focales en la investigación social es lograr una
información asociada a conocimientos, actitudes, sentimientos, creencias y experiencias que no
serian posibles de obtener, con suficiente profundidad, mediante otras técnicas tradicionales
tales como por ejemplo la observación, la entrevista personal o la encuesta social.
Delfi: consiste en un análisis de la opinión de varios expertos sobre un mismo tema o problema
complejo.
Historia de vida: tratar de comprender una realidad social política cultural y económica a través
de lo que vivían y vivencias de personas concretas.
50.Muestra :
• probabilística: se refiere al análisis de grupos de grupos pequeños de una población que
utiliza forma de métodos de selección aleatoria o al azar (por sorteo) en forma de serie
en la tabla de numero de la selección .
• No probabilística : es un a técnica donde los muestreos recogen un proceso que no
brinda a todos los individuos de la población igual oportunidad de sr seleccionados