MODULO_05__METACOGNICION - Gabriela Nuñez

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MÓDULO 05 
 
 
 
 
 Hemos llegado al último Módulo de este recorrido. El propósito es que se convierta en un espacio 
donde puedas integrar la información, el conocimiento, las ideas, las reflexiones y sobre todo 
formularte nuevas preguntas. Preguntas que te posibiliten el desarrollo de procesos metacognitivos, 
para que logres mayor autonomía y capacidad en la toma de decisiones, regules tus propios procesos 
de aprendizaje y así, sigas avanzando en el camino de “aprender a aprender”. 
¿Qué es la metacognición? 
 De acuerdo a Furman M. y Larsen E. (2022) un atributo de los buenos aprendices es la 
metacognición, o la capacidad de reflexionar sobre el propio pensamiento. Porque para ser 
aprendices autónomos, capaces de seguir aprendiendo durante toda la vida, necesitamos ser 
conscientes de qué sabemos, de cómo lo sabemos y de qué todavía nos falta saber. También 
tenemos que reconocernos como aprendices, incluyendo cuáles son nuestras fortalezas, qué nos 
cuesta y cómo enfrentamos aquello que nos resulta más difícil. Necesitamos poder planificar y luego 
monitorear nuestro aprendizaje, entender cómo vamos, cuánto nos falta y qué decisiones tenemos 
que tomar para seguir adelante. 
EJE METACOGNICIÓN 
“Se requiere de ciudadanos 
autónomos, creativos, 
competentes y flexibles para 
afrontar retos y resolver 
problemas individual y 
colectivamente”. 
 
UNESCO, 2014 
 
El desafío de regular los propios procesos de aprendizaje 
 
 
 
 
 
 
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 En este sentido, hemos diseñado algunas actividades que funcionen de andamio para que ello 
suceda. Con esta lógica, te invitamos a realizar actividades metacognitivas para que identifiques las 
habilidades que has logrado fortalecer y revises aquellos aspectos que pueden ser mejorados. 
¡Éxitos! 
 
 
 
 
 
 
 
La metacognición, entonces, es la capacidad de reflexionar sobre el propio 
proceso de pensamiento, es decir, ir más allá de la cognición (de la acción 
misma de conocer). Implica que podamos conocer nuestra manera de 
aprender, planificar la adquisición de nuevos conocimientos, entender de qué 
se trata la tarea que enfrentamos e ir chequeando cómo vamos a lo largo del 
camino. Involucra ponderar si lo que estamos haciendo da resultados, anticipar 
qué hacer cuando tenemos alguna dificultad, y buscar alternativas para 
resolverla. También incluye, evaluar cómo nos fue, qué aprendimos y cuáles de 
las estrategias que usamos podrían servirnos en futuros aprendizajes (Furman 
M. y Larsen E., 2022). 
 
 
 
 
 
 
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Actividad N° 1: "Buscando un titular" 
Pensando y escribiendo un título posible: 
Esta actividad permitirá captar tus ideas, pensamientos e 
impresiones acerca del tema abordado en el Módulo 
01: “Motivación y Estrategias de Estudio”. 
1. Pensá en las grandes ideas y en los temas importantes que 
estudiaste desde el Módulo 01. 
2. Escribí un titular para este Módulo que resuma y capte un 
aspecto clave que consideres significativo e importante. 
3. Compartí en la Pizarra de Padlet: “Titulares” 
 
 Actividad N° 2: "CSI" Color, símbolo, imagen. 
 La posibilidad de utilizar colores, símbolos e imágenes promoverá el 
desarrollo de tu creatividad y capacidad de expresión. Al mismo 
tiempo te llevará a establecer conexiones entre los temas y a pensar 
metafóricamente. 
1-Retomá el titular elaborado. 
2-Elegí un color que creas que mejor representa la esencia de la idea. 
3-Crea un símbolo que consideras que mejor representa la esencia de 
la idea. 
4-Esbozá una imagen que mejor capta la esencia de la idea. 
5-Explicar en no más de 100 palabras las elecciones realizadas: ¿En 
base a qué seleccionaste el color, el símbolo y la imagen? ¿Cómo se 
conectan entre sí? ¿Y con el contenido? 
 
Actividad N° 3: "El semáforo" 
Esta actividad te permitirá realizar una autoevaluación, a partir de los 
tres colores del semáforo, sobre lo aprendido en el Módulo 02: “Las 
buenas preguntas y el desarrollo del pensamiento”. 
El rojo representará aquello que no aprendiste aun, el amarillo aquello 
sobre lo que tienes dudas y el verde aquello que entendiste bien y se lo 
podrías explicar a otros. 
Te invitamos a compartir tus aportes en el Jamboard "Semáforo". 
Para conocer este recurso, te dejamos un Vídeo tutorial que puede 
guiarte al momento de participar: Jamboard ¿cómo participar? 
 
https://padlet.com/moschnersil/ilfqjh6modmgjg85
https://jamboard.google.com/d/12Rzg441-7otPg5Fy5xzhuSH4-XwdxXTk5QzAB3tC8KQ/edit?usp=sharing
https://www.youtube.com/watch?v=GI5c9E-i_dc&ab_channel=H%C3%A9ctorAlejandroBonillaAlvarado
 
 
 
 
 
 
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Actividad N° 4: "Técnica 3-2-1" 
• La realización de esta actividad, a través de la Técnica “3-2-1”, te 
permitirá registrar ideas, conocimientos e interrogantes sobre los temas 
abordados en el Módulo 03: “La trayectoria escolar y la docencia como 
proyecto de vida”. 
• Te invitamos a que ingreses en el siguiente enlace y te dirijas a la 
Pizarra de Padlet: "Compartiendo reflexiones..." lo que aprendiste, las 
preguntas que te surgieron y la reflexión final a la que arribaste: Técnica “3-
2-1” 
 
La metáfora del semáforo como ordenador de tránsito propone 
detenerse, mirar a ambos lados, y cruzar. Del mismo modo, el semáforo 
para el aprendizaje ofrece una instancia para hacer pausa, revisar a los 
distintos “lados” del recorrido y, luego, “cruzar” a la siguiente propuesta 
(Furman M. y Larsen E. 2022). 
Para realizar esta actividad, podrías también ingresar al Documento: "El 
semáforo" , completar la consigna y luego adjuntarla en el editor de 
texto disponible en el botón verde de Realizar la Actividad. 
¡Manos a la obra! 
 
Actividad N° 5: "Antes pensaba…Ahora pienso" 
Esta tarea te ayudará a reflexionar sobre los temas abordados en el Módulo 
N° 04: “El Oficio de Ser Docente” y explorar cómo y por qué tus 
pensamientos sobre esos temas fueron cambiando. Esto te permitirá 
desarrollar habilidades de razonamiento e identificar y hablar sobre tus 
representaciones y pensamientos sobre esta temática. 
1- Completá el Cuadro de doble entrada: "Antes pensaba...ahora 
pienso..." con cinco ideas que tenías sobre "El Oficio de Ser Docente" antes 
de leer el Módulo, y cinco nuevas ideas que construiste luego de realizar las 
actividades propuestas. 
2- En no más de 100 palabras, elaborá una reflexión sobre las razones que 
provocaron el cambio de pensamiento sobre el tema, en 
el Documento: "Reflexiones..." 
Nota: te pedimos que luego de completar el Documento: “Reflexiones…”, lo 
adjuntes en el editor de texto al que te lleva el botón verde de Realizar la 
Actividad. 
 
location.cgi?esMicrositio=no&id_curso=387&nueva=si&wid_archivo=1465&wseccion=03
https://padlet.com/moschnersil/ys09s3h1zbfo6hzs
https://padlet.com/moschnersil/wi1n0chjcq529447
https://padlet.com/moschnersil/wi1n0chjcq529447
location.cgi?esMicrositio=no&id_curso=387&nueva=si&wid_archivo=1477&wseccion=03
location.cgi?esMicrositio=no&id_curso=387&nueva=si&wid_archivo=1477&wseccion=03
location.cgi?esMicrositio=no&id_curso=387&nueva=si&wid_archivo=1479&wseccion=03
location.cgi?esMicrositio=no&id_curso=387&nueva=si&wid_archivo=1479&wseccion=03
https://isfd1-mis.infd.edu.ar/aula/location.cgi?esMicrositio=no&id_curso=387&nueva=si&wid_archivo=1469&wseccion=03
 
 
 
 
 
 
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 Así fue como llegamos al final de este hermoso principio. Recorrido que nos nutrió de saberes, 
ideas, conceptos, emociones y haceres. 
 Te dejamos dos canciones como invitación a que tomes tu remo y empieces a navegar por este 
apasionante camino de la docencia, sabiendo que la finalización de este recorrido, es apenas el 
principio de otro, el de la Formación Docente Inicial. 
 Todo inicio nos habla de nuevos caminos, de exploraciones, de recorridos. Como dice Joan 
ManuelSerrat el “...camino se hace al andar…” 
 
 
 
 
 
 
Actividad N° 6: 
Te proponemos que, en un Documento de Word, respondas las siguientes 
preguntas: 
1- Si tuvieras que darle un consejo a un amigo/a, antes de comenzar cada 
Módulo, ahora que ya tenés la experiencia de haber atravesado por las 
clases con sus respectivas actividades, ¿qué recomendación le darías? 
2- ¿Podrías señalar algunas ideas que tenías sobre el rol docente y sobre el 
ser estudiante del Nivel Superior antes de comenzar este curso y que has 
logrado modificar a partir de su cursada? 
3- ¿Qué nuevas preguntas te formulas al finalizar este recorrido? 
Nota: compartinos tus reflexiones adjuntando el archivo en el botón verde 
de Realizar la Actividad. 
 
Actividad N° 7: 
A partir del Documento: "Frases incompletas..." te proponemos que: 
-Elijas 5 (cinco) de los encabezados disponibles y los completes. 
-Luego los adjuntes en el editor de texto disponible en el botón verde de 
Realizar Actividad. 
 
A modo de cierre 
location.cgi?esMicrositio=no&id_curso=387&nueva=si&wid_archivo=1481&wseccion=03
 
 
 
 
 
 
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 Asimismo, la suave voz de Jorge Drexler expresa la esperanza en las posibilidades que se 
presentan y nos impulsan al cambio. En el “rema, rema, rema” nos invita a seguir intentando aquello 
que quizás nos resulta difícil... 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=cg1wDc9JVB4&ab_chan
nel=JorgeDrexler 
 
 
 
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https://youtu.be/8tHLw8FHlCE 
 
 
 
k 
https://www.youtube.com/watch?v=cg1wDc9JVB4&ab_channel=JorgeDrexler
https://www.youtube.com/watch?v=cg1wDc9JVB4&ab_channel=JorgeDrexler
https://youtu.be/8tHLw8FHlCE
 
 
 
 
 
 
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Referencias 
Drexler, J. Oficial (2008) “Al otro lado del río”. [Video]. 
YouTube https://www.youtube.com/watch?v=cg1wDc9JVB4&ab_channel=JorgeDrexler 
Furman, M. y Larsen, M. E. (2022) “Las preguntas educativas entran a las aulas”. 1 a ed. Ciudad 
Autónoma de Bs. AS. Santillana, 2022 
Furman, M. (2021) “Enseñar Distinto. Guía para innovar sin perderse en el camino”. 1ª ed. Ciudad 
Autónoma de Buenos Aires. Siglo XXI Editores Argentina 
INFoD (S/F) “Dispositivo de Fortalecimiento de los Institutos Superiores de Formación Docente”. CURSO 
INTRODUCTORIO. CABA. Ministerio de Educación. Presidencia de la Nación. 
Johnny Jau (2014) “Joan Manuel Serrat. Cantares”. No hay camino, se hace camino al andar. [Video]. 
YouTube https://www.youtube.com/watch?v=QHcypSLIp_A&ab_channel=JohnnyJau 
Ritchhart R., Church M. y Morrison, K. (2018) “Hacer visible el pensamiento”. 1a ed. Ciudad Autónoma 
de Buenos Aires. Paidós. 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=cg1wDc9JVB4&ab_channel=JorgeDrexler
https://www.youtube.com/watch?v=QHcypSLIp_A&ab_channel=JohnnyJau