Actividad 05 - Cluster C de la personalidad - Eloy Truaquero Navarro

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Teorías de la personalidad
Actividad 05 - Cluster C de la personalidad
Presentado por:
Alexandra Yaneth Sotter Baleta
Tutora
Diana Vigoya
Facultad en educación y ciencias humanas y sociales
Corporación Universitaria Iberoamericana
Psicología
2022 
Cluster C
De la personalidad
Capitulo 10
Trastorno de la 
personalidad
La personalidad tiene dimensiones 
cognitivas, emocionales y 
conductuales que por si mismas, o 
en combinación con otros factores 
pueden causar la desadaptación. 
Este capitulo examina tres categorías 
de trastornos.
1. Conducta extraña o exentica
2. Conducta dramática, emocional 
o errática
3. Conducta ansiosa o temerosa 
Características de la 
personalidad
1. Aparición temprana: Es evidente por 
lo menos desde la adolescencia
2. No existe un periodo significativo en 
que la condición no sea evidente
3. Dominante: es evidente en un amplio 
rango situaciones personales, 
sociales y profesionales
Capitulo 15
Trastornos de la 
infancia y de la 
adolescencia 
La infancia es un periodo de 
desarrollo hacia los patrones de 
conducta y la personalidad adultos. 
También es un periodo de 
vulnerabilidad a diferentes 
dificultades. 
Este capitulo es el primero de dos 
dedicados a los trastornos 
psicológicos observados en niños
Clasificación:
1. Trastornos externalizados
2. Trastornos internalizados
3. Trastorno de ansiedad en 
niños con depresión
4. Trastorno de infancia
Características
Los trastornos de la infancia y la 
adolescencia, entre estos tenemos.
1. Ansiedad infantil
2. Trastorno obsesivo
3. Trastorno compulsivo
4. Depresión infantil o trastorno bipolar
Capitulo 16
Trastorno 
generalizados del 
desarrollo y retraso 
mental
La palabra clave en el titulo de 
este capitulo es el adjetivo 
generalizado. En el se describirán 
dos tipos de discapacidades que 
tienen relación con casi todos los 
aspectos de la vida de la persona 
afectada
Las personas con trastorno autista 
típicamente muestran un patrón 
inusual del desarrollo social y 
cognitivo en la niñez, que se 
caracteriza por dificultades 
marcadas en la interacción social y 
la comunicación. Un repertorio 
bastante restringido de intereses y 
actividades también son típicas del 
trastorno autista
Criterios del 
trastorno autista
1. Alteración cualitativa en la 
interacción social
2. Alteración cualitativa en la 
comunicación
3. Patrones restringidos repetitivos y 
estereotipados de conducta
4. Retraso o funcionamiento anormal 
que se manifiesta en por lo menos 
una de las siguientes áreas: 
interacción social, lenguaje
Capitulo 17
Respuesta de la 
sociedad a la 
conducta 
desadaptada
Este capitulo comienza con un repaso del concepto de 
prevención y ejemplos del papel que desempeña la 
comunidad para poder lograrla. Después se analizan los 
esfuerzos recientes que se han realizados para desarrollar 
comunitarios para enfermos mentales. Termina con una 
exploración de algunos temas legales relacionados con la 
conducta desadaptada.
Niveles de prevención. La prevención de un trastorno 
metal o físico puede tener lugar en tres niveles, estos 
tres tipos de prevención abarcan la gama completa de 
intervenciones de salud mental. Desde la universalidad 
de la prevención primaria hasta las intervenciones de 
prevención secundaria.
Prevención primaria: se ocupa de 
reducir los casos nuevos de estos 
trastornos y se administra a todas 
las personas de una población en 
particular. Ejemplo: a todos los 
alumnos de una escuela
Prevención secundaria. Es mas 
selectiva que la prevención 
primaria debido a que se limita a 
un subgrupo de la población que 
se encuentra en un riesgo mas 
alto que el promedio de 
desarrollar un trastorno metal
Referencias bibliograficas 
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López-Santín, Jose M., & Molins Gálvez, Ferran, & Litvan Shaw, Lia (2013). Trastornos de personalidad en el DSM-5. 
Una aproximación crítica. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría.
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