Serie 6_375c8c7d174fb4ef7695f8e75d497274 - Brenda Gallardo

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Serie Nº 6 
Tema: Procedimientos retórico-discursivos 
El conocimiento de los diferentes procedimientos retórico-discursivos que aparecen en las 
partes de un texto facilita la comprensión del mismo, por cuanto permiten reflexionar 
sobre los pasos que el autor ha seguido al planificar y redactar el texto. 
Recordemos que los procedimientos retórico-discursivos: 
 Son estructuras que combinan relaciones lógico-semánticas con formas sintácticas 
regulares (ordenamientos de palabras y expresiones típicos, frecuentes, reconocibles). 
 Se emplean en mayor medida nivel local en los textos (su principal diferencia con las 
estructuras lógico-semánticas). 
 Son recursos fundamentales en los textos expositivo-explicativos, puesto que permiten 
definir términos científicos, explicar de distintas maneras cada concepto, brindar 
ejemplos, clasificar y comparar elementos, entre otras acciones. 
 
1) Consulte en su Glosario la caracterización de dichos procedimientos y extraiga la 
definición de cada uno. 
Parte 1 TEXTO: INTRODUCCIÓN HISTÓRICA 
2) Lea el texto Introducción histórica y elabore una breve exposición por escrito sobre 
el contenido global del mismo. Extensión: entre 10 y 15 renglones. 
 
3) Numere los párrafos del texto leído. Marque con distintos colores los que le resultan 
más fáciles de recordar y los que le ofrecen mayor dificultad. Consigne en dos de ellos 
los procedimientos retórico-discursivos utilizados. 
 
4) El texto proporciona numerosas definiciones. Extraiga las de ley e hipótesis. 
 
5) Indique qué procedimiento retórico-discursivo predomina en la sección 1.2. Elabore un 
esquema que presente el contenido de dicha sección. 
 
6) La sección 1.4 refiere la importancia de la Química, como así también aspectos 
positivos y negativos del desarrollo de esta disciplina. Identifique casos de 
ejemplificación relativos a cada uno de estos temas. 
 
Parte 2 TEXTO: LATIDOS DE INNOVACIÓN 
1. Lea el texto Latidos de innovación. 
 
2. Explique qué permite anticipar respecto del contenido global del texto el título. Extraiga 
información que ponga en evidencia esa anticipación. 
 
3. Examine el cuerpo del texto. Copie los subtítulos de cada sección y realice una breve 
exposición de cada una, a partir de las ideas principales. 
 
4. Relea el texto y extraiga: 
a) La definición de “trabéculas” y de “organoides”. 
b) Dos ejemplificaciones. 
c) Una comparación de la sección “Tejidos precisos”. 
d) Una causalidad y una paráfrasis de la sección “Me sube el colesterol”. 
e) Una paráfrasis de la sección “Ponerle el corazón”.