ADA1_Jose Dominguez - mrdiablo god

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Preparatoria Estatal No. 8
“Carlos Castillo Peraza”
Ecología
3° “G”
Evelyn Aguilar
ADA 1
Domínguez Luna José Alberto
Fuentes Regueira Javier Alonso Jahir
Jimenez Montero Carlos Manuel
Rivero Biachi Marco Armando
Rosique Perez Gabriel
Ecología bloque 1
CONOCIMIENTOS BÁSICOS EN ECOLOGÍA
1.- Define: ecología, ecosistema, especie, población, especie amenazada, especie vulnerable, especie en peligro de
extinción
2.- Relaciona correctamente las columnas uniendo el concepto con la definición
I. Educación ambiental
II. Tasa
III. Interdisciplinario
IV. Ciclo
V. Comunidad
VI. Ecosistema
VII. Biosfera
VIII. Componentes de los factores
Bióticos del ambiente
a) Competidores y parásitos
b) Secuencia de eventos ocurrentes de manera
Regular
c) La integración de las comunidades y el
Ambiente abiótico en estrecha interacción
d) Proceso para concientizar a la sociedad
Acerca de la importancia
y el
Funcionamiento, y prevalecientes
Condiciones ambientales
e) Capa de la tiera donde es posible la vida
f) Grupo de trabajo con expertos en muchas
Disciplinas
g) Poblacion de organismos que
Interaccionan en un área dada
h) Razón de cambio entre dos valores o parámetros.
3.- De las siguientes actividades, indica:
1) cual es llevada a cabo por ecólogos y cual por ecologistas.
2) justifica tu respuesta. Qué metodología (cual) y si presentan un análisis estadístico o cuantitativo en sus resultados
(variables y datos).
a) El estudio de la mortalidad de las tortugas caguama. El estudio de la mortalidad de las tortugas caguama es
llevado a cabo por ecólogos y se realiza a través de una metodología de monitoreo de poblaciones y puede
incluir un análisis estadístico y cuantitativo de variables como la tasa de mortalidad, la densidad de la
población y la composición de la dieta de las tortugas.
b) La elaboración de campañas para no consumir huevos de tortuga caguama. La elaboración de campañas para
no consumir huevos de tortuga caguama es llevada a cabo por ecologistas y puede incluir la realización de
estudios de opinión pública y análisis de la efectividad de las campañas previas para concientizar a la
sociedad.
c) Manifestarse en contra de la pesca indiscriminada de la vaquita marina. La manifestación en contra de la
pesca indiscriminada de la vaquita marina es llevada a cabo por ecologistas y no incluye un análisis
estadístico o cuantitativo.
d) Conteo de individuos de la vaquita marina que habitan en el golfo de California. El conteo de individuos de la
vaquita marina que habitan en el golfo de california es llevado a cabo por ecólogos y puede incluir un
análisis estadístico y cuantitativo de la densidad de la población y la variación temporal.
e) Impartición de talleres para dar a conocer al público las consecuencias ambientales de introducir especies
exóticas en sus comunidades. La impartición de talleres para dar a conocer al público las consecuencias
ambientales de introducir especies exóticas en sus comunidades es llevada a cabo por ecologistas y no
incluye un análisis estadístico o cuantitativo.
f) Investigar qué factores ambientales determinan la expansión de especies de plantas invasoras. La investigación
de qué factores ambientales determinan la expansión de especies de plantas invasoras es llevada a cabo por
ecólogos y puede incluir un análisis estadístico y cuantitativo de variables como la disponibilidad de
nutrientes, la intensidad de la luz, etc.
4.- Elabora cadenas alimenticias, menciona los niveles tróficos, ejemplos de organismos que sean representativos de
cada nivel (2c/u).
Argumenta:
¿Por qué los organismos corresponden a ese nivel trófico? Los organismos corresponden a ese nivel trófico debido a su
forma de obtener energía y alimentos. Los productores son capaces de producir su propio alimento, mientras que los
consumidores primarios se alimentan de ellos, y los consumidores secundarios se alimentan de los consumidores
primarios.
¿De qué manera podrías incluir al hombre? El hombre puede incluirse en la cadena alimentaria como consumidor
secundario o superior, dependiendo de su dieta. Por ejemplo, si se come carne, entonces el hombre es un consumidor
secundario, pero si se come principalmente plantas, entonces el hombre es un consumidor superior.
¿Qué pasaría si se elimina uno de los eslabones que la conforman? Si se elimina uno de los eslabones que conforman la
cadena alimentaria, puede tener un impacto significativo en el ecosistema. Por ejemplo, si se elimina un depredador
secundario, la población de los consumidores primarios puede aumentar en exceso, lo que puede afectar
negativamente a los productores y al equilibrio del ecosistema en general.
5.- Escribe cada ejemplo en la columna que corresponda
Ejemplos Factor Biótico Factor Abiótico
Agua
Calcio
Temperatura
Competidores
Humedad
Luz
Nitrógeno
Polinizadores
Nutrientes
Parásitos
Precipitación
Fósforo
Herbívoros
Ph
Sustrato
Relieve
Humus
1. Competidores
2. Polinizadores
3. Parásitos
4. Herbívoros
1. Agua
2. Calcio
3. Temperatura
4. Humedad
5. Luz
6. Nitrógeno
7. Nutrientes
8. Precipitación
9. Fósforo
10. pH
11. Sustrato
12. Relieve
13. Humus
1) Educación Ambiental
2) Población
3) Ecosistema
4) Biósfera
5) Comunidad
6)Ecosistema
A) Grupo de organismos de una misma especie
que viven en un área determinada.
B) B) Todas las poblaciones de organismos que
interactúan en un área determinada.
C) La integración de las comunidades y el
ambiente abiótico están en estrecha relación.
D) Proceso para concientizar a la población
humana acerca de la importancia del ambiente,
el funcionamiento así como de las condiciones
ambientales prevalecientes
E) Todos los organismos vivos que se encuentran
sobre o alrededor de la Tierra.
F) Poblaciones de organismos que interactúan en
un área determinada.
6. Relaciona correctamente los conceptos con su definición usando diferentes colores
7.- los ciclos biogeoquímicos pueden dividirse en dos tipos básicos: gaseosos y sedimentarios.
Elabora los ciclos del nitrógeno, fosforo y carbono, indicando sus etapas y componentes que participan (reactivos y
productos, biota).
8.- Relaciona las columnas de acuerdo a lo estudiado:
( d ) Son algunos factores abióticos de los ecosistemas:
( a ) Mezcla de gases (n2, o2 y vapor de agua):
( b ) Dos principales macronutrientes de los
organismos
( c ) Materia orgánica descompuesta que
enriquece el suelo
( a ) fuente principal de energía de los ecosistemas
( b ) Gases involucrados en la fotosíntesis
( e ) Organismos que se alimentan de materia orgánica
en descomposición
a) atmosfera
b) dioxido de carbono y oxigeno
c) humus
d) temeratura, suelo, luz
e) saprozoicos-saprófitos
9.- Los ecosistemas son entidades complejas, elabora un mapa conceptual de las diversas clasificaciones de los
ecosistemas para su estudio: según su regulación, dimensión, interacción, transformación, elementos que lo componen,
factores que lo componen.
11.- Escribe en el paréntesis la letra que corresponda a lo que define: a) bioma b) biosfera
( b ) Se considera autosuficiente como sistema biológico
( b ) La integran elementos abióticos de distribución irregular
( a ) Entidades homogéneas desde el punto de vista climático
( b ) Incluye masas de tierra, océanos y atmosfera
( a ) Se subdivide en unidades más pequeñas
( a ) Comunidad biológica que ocupa toda una región del planeta
( a ) De acuerdo con Margullis, lo correcto es decir que gaia es un organismo individual cuyos principales
componentes son los seres vivos
( b ) Steffens definió a gaia como una entidad compleja que implica a la biosfera, hidrosfera y litosfera.
12.- Para que conozcas el proceso por el cual el ser humano ha logrado fijar el nitrógeno a gran escala, investiga en que
consiste el proceso fisicoquímico de haber bosh y contesta lo que se te pide:
a) ¿Para que se utiliza? Se utiliza principalmente para producir fertilizantes nitrogenados que son esencialespara el crecimiento de las plantas y, por lo tanto, para la producción de alimentos.
b) ¿Cuál es el principal producto de esta reacción? El principal producto de esta reacción es el amoníaco, que se
utiliza como una base para la producción de fertilizantes y productos químicos, como el nitrato de amonio y
la urea.
c) ¿Tiene algún efecto perjudicial en el ambiente? El proceso de Haber-Bosch tiene un impacto perjudicial en el
ambiente debido a las emisiones de gases contaminantes, como el dióxido de nitrógeno (NO2), que
contribuyen a la acidificación y a la formación de smog.
d) ¿En tu localidad se realiza este proceso f-q? Actualmente no se realiza
e) ¿Cómo se relaciona con tu vida diaria este proceso? Este proceso fisicoquímico se relaciona con nuestra vida
diaria al permitir la producción en masa de fertilizantes nitrogenados, lo que a su vez es esencial para la
producción de alimentos y para mantener una población alimentada.
13. Describe lo que se te pide. mínimo 2 cuartillas por tema.
a) Biodiversidad, tipos (alfa y beta), importancia de la biodiversidad, problemas que amenazan la biodiversidad de
especies. estrategias para la conservación de la biodiversidad.
b) Porque se dice que México es Megadiverso en términos de biodiversidad (% de especie, referencia a nivel
mundial, que características le confieren esa definición al país, etc.)
c) Áreas naturales protegidas, categorías, número y localización de los principales ANP de México ( utiliza un
mapa de la República Mexicana e indica la localización y datos relevantes DE CADA TIPO DE ANP)
Biodiversidad
La biodiversidad es fundamental para la vida en el planeta y es responsable de la
mayoría de los procesos ecológicos que mantienen la salud y el equilibrio de los
ecosistemas. Además de ser una fuente de recursos para la humanidad, la
biodiversidad también es importante para la adaptación y la evolución de las
especies ante el cambio climático y otros factores ambientales.
Sin embargo, la biodiversidad enfrenta muchos desafíos y problemas que
amenazan su existencia. El cambio climático, la degradación de hábitats, la
sobrepoblación humana, la contaminación y el comercio y tráfico ilegal de
especies son solo algunos de los factores que contribuyen a la pérdida de
biodiversidad en todo el mundo.
Para proteger y conservar la biodiversidad, es importante adoptar un enfoque
integral que abarque la investigación, la educación y la concientización, la
protección de hábitats, el control de la caza y la pesca, y la participación
comunitaria. Al trabajar juntos, podemos garantizar un futuro sostenible para la
biodiversidad y el medio ambiente en su conjunto.
Es importante destacar que la conservación de la biodiversidad no solo es
importante para el medio ambiente, sino que también tiene implicaciones
económicas y sociales importantes. Por ejemplo, la biodiversidad es una fuente
importante de recursos para la agricultura, la pesca, la industria y la investigación
médica. Además, la biodiversidad es un factor clave en la cultura y la identidad de
muchas comunidades locales.
En resumen, la biodiversidad es un tesoro valioso que debemos proteger y
conservar para las generaciones futuras. Es necesario adoptar medidas concretas
para proteger y conservar la biodiversidad, y trabajar juntos para garantizar un
futuro sostenible para la vida en el planeta.
Importancia de la biodiversidad:
● Provisión de recursos: la biodiversidad es fuente de alimento, medicinas,
materias primas y energía.
● Mantenimiento de los ecosistemas: la biodiversidad mantiene la salud y
estabilidad de los ecosistemas y procesos ecológicos.
● Adaptación al cambio climático: la biodiversidad permite la adaptación y la
evolución de las especies ante el cambio climático.
Problemas que amenazan la biodiversidad de especies:
● Cambio climático: alteración del clima y aumento de la temperatura global.
● Degradación de hábitats: destrucción y fragmentación de hábitats naturales.
● Sobrepoblación humana: expansión de la actividad humana y la
urbanización.
● Contaminación: aumento de la contaminación en el aire, agua y suelo.
● Comercio y tráfico ilegal de especies: explotación y comercio ilegal de
especies y productos derivados.
Estrategias para la conservación de la biodiversidad:
● Protección de hábitats: creación de áreas protegidas y restauración de
hábitats degradados.
● Control de la caza y la pesca: regulación y monitoreo de la actividad
humana en áreas naturales.
● Investigación y monitoreo: investigación y monitoreo de la biodiversidad
para entender y proteger las especies y ecosistemas.
● Educación y concientización: educación y concientización sobre la
importancia de la biodiversidad y la necesidad de protegerla.
● Participación comunitaria: involucramiento de la comunidad en la
conservación y protección de la biodiversidad y el medio ambiente.
México Megadiverso
México es conocido como un país megadiverso debido a su alta biodiversidad. El
país alberga alrededor del 10% de las especies de la tierra, lo que lo convierte en
uno de los países más biodiversos del mundo. Esta biodiversidad se debe a la
variedad de ecosistemas y regiones geográficas que se encuentran en el país,
incluyendo desiertos, selvas tropicales, montañas y zonas costeras. Además,
México es una zona de transición biogeográfica entre América del Norte y América
Central, lo que ha favorecido la diversidad de especies. La biodiversidad de
México es importante no solo por su belleza natural, sino también por su valor
ecológico y económico.
La biodiversidad de México es única en el mundo, y es considerada como una de
las más altas tanto en términos de número de especies como en términos de
endemismo. El país alberga más de 200,000 especies de plantas y animales,
incluyendo algunas de las especies más emblemáticas de América Latina, como el
jaguar, la mona aulladora y la mariposa monarca.
Además, México es un importante hogar para una gran cantidad de endemismos,
es decir, especies que solo se encuentran en una determinada área geográfica.
Por ejemplo, el país alberga más de 7,000 especies de cactus, muchas de las
cuales son endémicas de México.
La biodiversidad de México también juega un papel importante en la economía del
país. Por ejemplo, la agricultura y la ganadería dependen en gran medida de la
biodiversidad del país para producir alimentos y otros productos. Además, la
biodiversidad es un atractivo turístico importante para el país, ya que muchos
visitantes vienen a ver y explorar su rica variedad de especies y paisajes
naturales.
Además, la biodiversidad de México también es importante desde un punto de
vista científico y ecológico. Las especies y ecosistemas del país proporcionan una
fuente valiosa de información para la investigación biológica y ecológica, y pueden
ayudar a comprender cómo funcionan los ecosistemas naturales y cómo se
pueden conservar.
Sin embargo, la biodiversidad de México también está en peligro. La degradación
y la pérdida de hábitat debido a la urbanización y la expansión agrícola, así como
la introducción de especies invasoras y la sobrecarga de especies nativas, son
algunos de los principales factores que amenazan la biodiversidad del país.
Por lo tanto, es importante que se tomen medidas para proteger y conservar la
biodiversidad de México. Esto incluye la implementación de políticas y programas
de conservación, así como la sensibilización y la educación sobre la importancia
de la biodiversidad. Además, la colaboración entre los sectores gubernamentales,
la sociedad y la comunidad científica es esencial para garantizar la protección y la
conservación a largo plazo de la biodiversidad de México.
En resumen, la biodiversidad de México es un tesoro invaluable y único, y es
crucial protegerla y conservarla para asegurar su sostenibilidad a largo plazo.
Ecologia
Ecología: estudio científico de 
las interacciones de los seres 
vivos con su entorno.
Componentes: bióticos 
(seres vivos) y abióticos 
(factores no vivos)
Interdisciplinariedad:involucra a varias disciplinas 
científicas como biología, 
geología, química y 
sociología.
Ramas de estudio: ecología 
terrestre, acuática, marina y 
humana.
Medio: conjunto de factores 
físicos y químicos que 
rodean y afectan a los seres 
vivos.
Medio Ambiente: incluye 
tanto el medio natural como 
el cultural, que se ha 
desarrollado a través de la 
actividad humana.
Características del Medio 
Ambiente Natural: no es 
influido por la actividad 
humana, es eterno y se auto 
regula.
Características del Medio 
Ambiente Cultural: influido 
por la actividad humana, 
sujeto a cambios y necesita 
ser protegido.
 Importancia de la 
Conservación de la 
Biodiversidad y el Medio 
Ambiente
1.Preservación de la 
biodiversidad: garantiza la 
continuidad de la vida y la 
estabilidad de los 
ecosistemas.
2.Protección del medio 
ambiente: previene la 
contaminación y la 
degradación de los recursos 
naturales.
3.Mitigación del cambio 
climático: conservación de la 
biodiversidad y el medio 
ambiente contribuye a la 
mitigación del cambio 
climático
Desarrollo Sustentable y 
Sustentabilidad
Desarrollo Sustentable: 
desarrollo que satisface las 
necesidades presentes sin 
comprometer la capacidad 
de las generaciones futuras 
para satisfacer sus propias 
necesidades.
Sustentabilidad: equilibrio 
entre las necesidades 
humanas y el medio 
ambiente, para garantizar la 
continuidad de la vida y la 
calidad de vida en el futuro.
Cubre necesidades humanas 
y medioambientales: 
promueve el desarrollo 
económico y social, mientras 
protege y preserva el medio 
ambiente y la biodiversidad.
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