ACTIVIDAD1-SEM1 Gonzalez Grecia - González Velasco Grecia Nahomy

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MATEMÁTICAS APLICADAS A LA SALUD 
MATEMÁTICAS APLICADAS A LA SALUD 
NOMBRE DEL CURSO: Propedéutico de 
medicina 
 
NOMBRE DEL CURSO: Propedéutico de 
medicina 
 
TRABAJO 1: “operaciones numéricas 
elementales” 
TRABAJO 1: “operaciones numéricas 
elementales 
 
ASIGNATURA: Matemáticas 
aplicadas a la salud 
 
ASIGNATURA: Matemáticas 
aplicadas a la salud 
 
ESTUDIANTE: González Velasco 
Grecia Nahomy 
 
ESTUDIANTE: González Velasco 
Grecia Nahomy 
 
DOCENTE: Liliana Díaz 
 
DOCENTE: Liliana Díaz 
 
 
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ACTIVIDAD 1 
Resolver los siguientes ejercicios, tomando en cuenta las jerarquías de operaciones en 
matemáticas y relacionarlo con su resultado utilizando una línea. 
 
a) 1 x (1 + 7) – 16 : (1 + 3) = 
 
88 
b) 7 x (9 + 5) – 12 : (4 + 2) = 96 
c) 2 x (7 + 1) – 32 : (7 + 9) = 
26 
d) 9 x (3 + 7) – 30 : (9 + 6) = 
 
17 
e) 4 x (6 + 1) – 10 : (1 + 9) = 
 
4 
f) 2 x (4 + 6) – 27 : (3 + 6) = 14 
g) 9 x (1 + 3) – 15 : (9 + 6) = 
 75 
h) 3 x (6 + 3) – 10 : (2 + 8) = 27 
i) 7 x (8 + 3) – 30 : (9 + 6) = 35 
 
 
 
3 
 
 
 
 
4 
 
ACTIVIDAD 2 
Resolver los siguientes ejercicios: 
 
 
 
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6 
 
 
 
7 
 
 
 
SECCIÓN 19 
1. ¿Cuántas veces cabe el número 15 en 345? 
245/15= 23 veces 
2. Ciento ochenta y seis mil pesos es lo que ahorraron 62 alumnos del 
Tecnológico de ingeniería para su graduación, si cada estudiante ahorró la 
misma cantidad. ¿Cuánto dinero ahorró cada uno? 
Ahorro ------------ 186,000 186,000/62= $3000 
Alumnos ------------- 62 
 
8 
 
3. El producto de 2 números es 137 196, uno de ellos es 927. ¿Cuál es el otro 
número? 
137196/927= 148 
4. ¿Cuántas horas hay en 3 360 minutos, si se sabe que una hora tiene 60 
minutos? 
 Horas minutos 
 1 60 3360 x 1/60= 56 horas 
 X 3 360 
5. Se reparten 7 200 libros de matemáticas a 4 escuelas, si cada una de ellas 
tiene 600 alumnos. ¿Cuántos libros le tocan a cada estudiante? 
7200 libros 
4 escuelas 600 x 4=2400 7200/2400=3 libros 
600 alumnos 
 
ACTIVIDAD 3 
Resolver los siguientes ejercicios: 
EJERCICIO 68.- Expresa en notación científica las siguientes cantidades: 
1.- 43507.2: 4.35072 x 104 
5.- 342 000: 3.42 x 105 
13.- 0.000000462: 4.62 x 10-7 
14.-0.00000003: 3 x 10-8 
15.- 0.0000000879: 8.79 x 10-8 
16.- 0.0000000012: 1.2 x 10-9 
17.- 0.000000000569: 5.69 x 10-10 
 
 
9 
 
EJERCICIO 69.- Escribe en su forma desarrollada las siguientes cifras: 
9.- 1.05×107= 10500000 
13-. 2.3×10−12= 0.0000000000023 
14.- 3.01×10−4= 0.000301 
15.- 4.14501×108= 414501000 
16.- 3.002×10−7= 0.000000302 
 
EJERCICIO 73.- Emplea tablas y obtén el logaritmo de Briggs de las siguientes 
cantidades: 
1.- log 1 349= 3.1300 
2.- log 134.9= 2.1300 
3.- log 13.49= 1.1300 
 4.-log 0.001349= -2.8699 
5.- log 32= 1.50514 
 
ACTIVIDAD 4 
Completa la información que se te solicita a continuación. 
• ¿Qué es el pH? El pH es el Potencial de Hidrógeno. Es una medida para 
determinar el grado de alcalinidad o acidez de una disolución. Con el pH 
determinamos la concentración de hidrogeniones en una disolución. 
• Indicar su fórmula: Es el logaritmo negativo en base 10 de la actividad de los iones 
hidrógeno= pH = –log[H+]. 
 
10 
 
• ¿Cuál es su escala de medición? 
 
• ¿Por qué se relaciona la escala de medición con el uso de los logaritmos? 
Porque la escala de pH es una escala logarítmica, pH = -log[H+], el pH se define 
como el negativo del logaritmo de base decimal de la concentración de iones 
hidronio. Se usa una escala logarítmica cuando las cantidades en este caso son 
muy pequeñas.