Guia_de_EstudioU3 - Verónica Bernal

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Actualización en Temas de Medicina de Emergencias 
 
Guía de Estudio - Unidad Temática N° 3 
Neumonía aguda de la comunidad 
 
¡Bienvenidos! 
Esta es la Guía de estudios correspondiente a la Unidad Temática N° 3: 
Neumonía aguda de la comunidad. 
 
Objetivos de la Unidad N° 3 
 
Esta Unidad tiene como objetivos que ustedes puedan: 
 
• Definir la Neumonía Aguda de la Comunidad (NAC), de acuerdo con los 
criterios validados a nivel nacional e internacional. 
• Establecer criterios de gravedad y pautas de diagnóstico y tratamiento. 
• Conocer los procedimientos necesarios para iniciar acciones de soporte (de 
vía aérea, oxigenoterapia y soporte circulatorio). 
• Manejar criterios para solicitar estudios complementarios y definir la 
internación o el alta de los pacientes. 
 
Recursos educativos 
 
Los recursos disponibles son: 
 
CLASE 
 
Clase N° 3 - La Neumonía Adquirida en la Comunidad (NAC) 
Profesor: Lucrecia Bustamante 
 
En esta clase se plantea que la NAC es una patología común con una amplia gama 
de presentaciones, por lo que representa un gran desafío para los médicos de 
emergencia. 
 
Usted encontrará un recorrido por aspectos epidemiológicos, criterios para 
determinar su severidad, descripciones de los microorganismos involucrados en su 
desarrollo y diversas alternativas de tratamiento. 
 
Se parte de la base de que la evolución de la NAC depende del rápido 
diagnóstico, la interpretación de los criterios de gravedad y el inicio 
oportuno de la terapéutica específica (estabilización, internación correcta, 
antibiótico terapia, ARM, entre otras) en el área adecuada de la institución. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GLOSARIO 
 
Recuerde que puede consultar el glosario de esta Unidad así como el de clases 
anteriores. De este modo hallará fácilmente definiciones de términos técnicos 
específicos de los temas abordados. 
 
MATERIAL DE LECTURA 
 
Usted encontrará en cada unidad dos tipos de materiales, ambos disponibles en el 
campus: 
 
a) De lectura obligatoria 
Fueron seleccionados para complementar, ampliar y profundizar los contenidos 
abordados en la clase. Por ello, es fundamental destinar un tiempo para su lectura 
y vincularlos con los contenidos tratados en la clase. 
En esta unidad se propone: 
- Políticas clínicas para la estratificación de riesgo y manejo de la NAC en 
la central de emergencias 
 
 
b) De lectura optativa 
Contribuyen a profundizar y ampliar los temas abordados y se proponen despertar 
nuevas inquietudes e intereses entre los estudiantes. 
En esta unidad se propone: 
- Criterios para la toma de hemocultivos en NMN 
- Existen cambios en la práctica por la toma de hemocultivos en un DE? 
 
ANÁLISIS DE CASOS 
 
Para esta unidad, el equipo docente ha preparado un caso –que puede ser una 
situación con la cual usted deba enfrentarse en una Central de Emergencias- con el 
fin de recorrerlo y analizar diferentes decisiones a tomar, así como sus 
consecuencias. 
 
El caso se presenta como un ejercicio interactivo en el que usted deberá responder 
a una serie de interrogantes vinculados con la toma de decisiones. 
 
Le proponemos: 
 
• Recorrer el caso antes de comenzar a leer la clase, tomando nota de 
aquellas instancias que le generan dudas e inquietudes. 
• Recorrerlo nuevamente al finalizar la lectura de la clase. 
 
La idea es que usted pueda detectar aquellos aspectos del manejo de la vía aérea 
sobre los que necesita contar con mayor información y criterios y pueda luego 
aplicar lo aprendido en la clase. 
 
 
PARTICIPACIÓN EN EL FORO 
 
Durante esta semana esperamos que puedan participar incluyendo sus propios 
aportes y puntos de vista en el Foro de Intercambio general, integrando 
 
 
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conceptos abordados a lo largo de la Clase N° 3. Relacione con las unidades 
anteriores. Proponemos el siguiente eje para la reflexión: 
 
 
1) Categorización del riesgo en un paciente con NAC 
 
 
Debe participar en el foro antes del 29 de septiembre. 
 
CON QUIÉN COMUNICARSE ANTE DUDAS Y CONSULTAS 
 
Todas las comunicaciones del curso se desarrollan a través de los foros habilitados 
para este fin. Sin embargo, ante una situación de carácter personal o ante una 
duda específica pueden comunicarse con el docente tutor a cargo del aula asignada 
a través del correo electrónico.