S3 - 6 MOMENTOS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE (1) - eduardo roa (1)

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MOMENTOS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
Módulo II
Unidad 3: Diseño de situaciones didácticas.
6 MOMENTOS PARA EL APRENDIZAJE
Organizar el proceso de aprendizaje en momentos específicos promueve un ambiente propicio para que los alumnos procesen lo aprendido.
Estos 6 momentos se basan en la metodología ELI, la cual fue diseñada por el Dr. Ramón Ferreiro.
ELI proviene del acrónimo Enseñanza Libre de Improvisación y es una metodología que tiene como objetivo que los alumnos obtengan aprendizajes significativos.
MOMENTO 1: ACTIVACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS
En este momento el docente trata de activar la atención del alumno para rescatar los conocimientos previos. Esto se hace de manera intencional y como una preparación para introducir nueva información.
Las estrategias más utilizadas en este momento son: la lluvia de ideas y estrategias socioafectivas.
MOMENTO 2: ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO DE MANERA SIGNIFICATIVA
El aprendizaje más efectivo se da cuando los alumnos desarrollan un entendimiento a profundidad del conocimiento im­portante, de manera que puedan usar ese conocimiento en la escuela y en la vida.
 Para profundizar el conocimiento se requiere pensar acerca de la informa­ción usando procesos de razonamiento que son más complejos que los usados cuando el conocimiento sencillamente se reconoce o se reproduce.
Existen 8 procesos de razonamiento que pueden utilizarse para obtener un aprendizaje significativo:
1.Comparación
2.Clasificación
3.Abstracción
4.Razonamiento deductivo
Razonamiento inductivo
5.Construcción de fundamento
6.Análisis de errores
8. Análisis de perspectivas
MOMENTO 3: APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
 Para usar el conocimiento se requiere que los alumnos se dediquen a procesos de pensamiento y razonamiento complejo a medida que llevan a cabo tareas a largo plazo y que tienen sentido.
Estas estrategias se pueden utilizar para aplicar el conocimiento.
1. Toma de decisiones: Generar y aplicar criterios para elegir entre opcio­nes que parecen iguales.
2. Solución de problemas: Superar restricciones o condiciones limitantes que estorban para el logro de los objetivos.
3. Investigación: Identificar y resolver cuestiones acerca de las cuales exis­ten confusiones o contradicciones.
MOMENTO 4: INTERACCIÓN SOCIAL
 Interdependencia social positiva es un momento clave y la esencia misma del aprendizaje cooperativo, consiste en propiciar la oportunidad entre los alumnos en compartir procesos y resultados, el objetivo de este es que se aprenda uno de otros, creándose verdaderamente comunidades de aprendizaje, es necesaria en esta la interactividad para que haya aprendizajes de unos y otros, es necesario hacer hincapié que se trabaje en momentos de forma individual y en equipos.
MOMENTO 5: METACOGNICIÓN
El MOMENTO DE LA REFLEXIÓN o metacognición estimula la capacidad de pensar sobre el pensamiento (es tomar conciencia de lo que se está aprendiendo y como se aprende).
Hábitos mentales que ayudan en la metacognición:
Ser preciso y buscar precisión.
Mantener la mente abierta.
Generar estándares de evaluación propios.
Supervisar el propio pensamiento.
Planear de manera apropiada.
 Identificar y usar los recursos necesarios
MOMENTO 6: EVALUACIÓN
Es un juicio de valor sobre los resultados  y avances del alumno.
Puede ser sumativa y formativa.