ACTIVIDAD FUNDAMENTAL 4 EST DEL TRABAJO - luis ramirez

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN 
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA 
Estudio del Trabajo 
 
ACTIVIDAD FUNDAMENTAL 4 
 
EQUIPO # 5 
 
 
Matricula Nombre Carrera 
1884266 Elías Iram González López IMTC 
1816667 Osmar Alejandro Anguiano Alba IEA 
1902677 José Luis Estrada Montoya IMA 
1889247 José Luis Calderón Gonzalez IMTC 
 
HORA: JUEVES N4 
CATEDRÁTICO: M.C. Daniela Fernanda Gamboa Alonso SALÓN: 1205 
GRUPO: 019 
SEMESTRE: Enero - junio 2022 
 
FECHA DE ENTREGA: 12 de Mayo de 2022 
I. Explicar problemática. 
Dentro de la empresa se registra un elevado tiempo para el armado de tableros eléctricos, 
esto debido a la localización de los componentes, el acomodo de taller, así como la 
distribución de las mesas de trabajo. 
Resumen de los pasos que se realizan. 
Se transporta el material del almacén hacia el taller de trabajo. 
1) Se transportan al taller los motores o equipo que controlará el tablero. 
2) Se posiciona la grúa industrial de la nave sobre la carga. 
3) Se transporta la carga al banco de pruebas. 
4) Se alimenta para ver que este en óptimo funcionamiento. 
5) En la mesa de trabajo se desarma el gabinete de control separando su platina. 
6) Se toman los componentes del almacén del taller. 
7) En la platina se dimensiona y presentan los equipos sobre ella. 
8) Se hace una medición de las canaletas y riel din, de acuerdo al acomodo de los 
componentes sobre el tablero. 
9) Se viaja a la sierra en otra nave para cortar las canaletas y riel din. 
10) Se regresan los componentes al almacén. 
11) Se toma el taladro del cajón de herramienta. 
12) Se toman insumos desde el almacén de la planta como pija brocas. 
13) Se fijan las canaletas y el riel din a la platina. 
14) Se recolectan los componentes del almacén. 
15) Se fijan los componentes al riel din. 
16) Se analiza el diagrama unificar y de control del tablero. 
17) Se toma el cable del almacén de la planta de acuerdo al calibre solicitado. 
18) Se toma herramienta del cajón del almacén. 
19) Se toman insumos del organizador del taller, ferrules para ponchar las 
terminales. 
20) Se mide la distancia de una conexión de acuerdo al diagrama. 
21) Se quita la punta del forro del cable y se utiliza una ponchadora para los ferrules. 
22) Se atornilla la terminal del cable en los extremos. 
23) Se recolectan la etiquetadora de cable del cajón de herramienta. 
24) Se etiquetan los cables de acuerdo a las señales del diagrama. 
25) Si el proyecto incluye PLC, drives, botones, se cablean las señales. 
26) Se programa el PLC, drive de acuerdo al proyecto. 
27) Se hacen pruebas de funcionamiento (simulación). 
28) Se toma una extensión de alta ampacidad. 
29) Se toma la alimentación del banco de pruebas. 
30) Se hacen pruebas de funcionamiento. 
31) Se levanta la platina y se monta dentro del gabinete. 
32) Se atornilla el gabinete y se fija a la superficie donde será colocado. 
 
 
 
CURSOGRAMA ANALITICO ACTUAL 
 
 
 
 
 
Preguntas Preliminares 
1.- Se transportan al taller los motores o equipo que controlará el tablero. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Transportar motores 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Se necesitan para trabajar con ellos 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En la nave de ensamble 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es donde se entregan los motores 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Cada determinado tiempo que se inicia nuevo proyecto 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Es en el momento necesario 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un transportista o proveedor 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Con camión 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: Es la manera más fácil de transportarlos 
 
2.- Se posiciona la grúa industrial de la nave sobre la carga. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Posicionar la grúa 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para levantar la carga 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En la nave de ensamble 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es donde se encuentra la grúa 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Cuando llega nueva mercancía o motores 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Porque de dejar la mercancía ahí estaría estorbando el área de trabajo 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un operador de la grúa 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Con controles manuales 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: No se cuenta con sistemas automatizados 
 
 
3.- Se transporta la carga al banco de pruebas. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Transportar Carga 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para hacerle pruebas a los motores 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En la nave de ensamble 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es donde se encuentra la grúa y el banco de pruebas 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Cuando llega nueva mercancía o motores 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Para verificar el funcionamiento de los motores 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un operador de la grúa 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Con controles manuales 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: No se cuenta con sistemas automatizados 
 
4.- Se alimenta para ver que este en óptimo funcionamiento. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Probar el funcionamiento de los motores 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Verificar que estén funcionando 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En la nave de ensamble 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Ahí se encuentra el banco de pruebas 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Cuando llega nueva mercancía o motores 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Para no llevar a almacén motores que podrían estar dañados 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador de ensamble 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Con el banco de pruebas manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: No se cuenta con sistemas automatizados 
 
5.- En la mesa de trabajo se desarma el gabinete de control separando su 
platina. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Se desarma gabinete 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para iniciar un nuevo Proyecto 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: Mesa de trabajo 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es más cómodo para el trabajador 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Cuando inicia un nuevo proyecto 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Es la manera más optima 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador de ensamble 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es de las personas calificadas 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Con herramientas en mesa de trabajo 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: Es la manera más rápida de hacerse 
 
6.- Se toman los componentes del almacén del taller. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Tomar componentes 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para iniciar el proyecto 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En almacén 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Ahí se encuentran los componentes 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Cuando se termina de separar la platina del gabinete 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Es la mejor manera de hacerlo 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador de ensamble 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es de las personas calificadas 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente se recogen los componentes 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: Es la única manera que se tiene 
 
7.- En la platina se dimensiona y presentan los equipos sobre ella. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Presentar los equipos en la platina 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para verificar como quedara distribuido el proyecto sobre la platina 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En las mesas de trabajo 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es la manera más cómoda para el trabajador 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Durante el proyecto, después de recoger los componentes de almacén 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: es la mejor manera de hacerlo 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador de taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificadapara hacerlo 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente se mide y se colocan los componentes 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: No se cuenta con un sistema automatizado 
 
8.- Se hace una medición de las canaletas y riel din, de acuerdo con el 
acomodo de los componentes sobre el tablero. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Se miden las canaletas y riel din 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para no gastar más material del necesario 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En una mesa de trabajo 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es la manera más cómoda para el trabajador 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Después de presentar los componentes en la platina 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Es la mejor manera de hacerlo 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador del taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es de las personas calificadas y la que tomo medidas y presento componentes en la platina 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Con cinta de medir 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: Es la manera mas simple 
 
9.- Se viaja a la sierra en otra nave para cortar las canaletas y riel din. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Viajar a otra nave a cortar las canaletas y riel din 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Es necesario para seguir el proyecto 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En otra nave 
¿Por qué se hace ahí? 
R: La sierra se encuentra en ese lugar algo distante 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Después de tomar la medición de dichos componentes 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Porque es después de medir los componentes 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador de taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada y que tomo medidas 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Con una sierra de banco 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: Es el único método con el que se cuenta en la fabrica 
 
10.- Se regresan los componentes al almacén. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Regresar componentes a almacén 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para no dejarlos sobre la mesa de trabajo 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En la nave de ensamble 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es donde se encuentra el almacén 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: después de cortar canaletas y riel din 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Es necesario en ese momento 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador de taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: Es la manera mas simple 
 
 
11.- Se toma el taladro del cajón de herramienta. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Tomar taladro de cajón de herramienta 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para trabajar sobre el proyecto 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: Nave de ensamble 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es donde está el cajón de herramienta 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Después de dejar los componentes en almacén 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Es el momento adecuado para seguir trabajando 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador del taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: Es la manera más simple 
 
12.- Se toman insumos desde el almacén de la planta como pijas brocas. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Tomar pijas brocas 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para trabajar sobre el proyecto 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: Nave de ensamble 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Ahí se encuentra el almacén 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Después de tomar el taladro 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Queda de paso después de tomar el taladro 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador de taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: Es la manera más simple 
 
13.- Se fijan las canaletas y el riel din a la platina. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Fijar canaletas y riel din 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para darle más estética al proyecto 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En mesas de trabajo 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es la manera más cómoda para el trabajador 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: después de tomar taladro y pijas 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Es el momento más optimo 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador de taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona más calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Con un taladro sobre mesa de trabajo 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: No se cuenta con sistemas automatizados 
 
14.- Se recolectan los componentes del almacén. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Se recolectan los componentes nuevamente de almacén 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para empezar a armar el proyecto 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En Nave de ensamble 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Ahí se encuentra el almacén 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: después de fijar canaletas y riel din 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Es el momento necesario 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador de taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: Esla manera más simple 
 
15.- Se fijan los componentes al riel din. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Fijar componentes 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para comenzar a hacer cableado 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: Mesa de trabajo 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es la manera más cómoda para el trabajador 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: después de recoger los componentes de almacén 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Es el momento adecuado 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador de taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: No se cuenta con sistemas automatizados 
 
16.- Se analiza el diagrama unificar y de control del tablero. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Analizar diagramas 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para entender la composición del proyecto 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: Mesa de trabajo 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es la manera más optima 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Después de fijar componentes 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Para comenzar a cablear posteriormente 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador de taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: Es la manera más simple 
 
17.- Se toma el cable del almacén de la planta de acuerdo con el calibre 
solicitado. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Se recolectan los cables de almacén 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para empezar a cablear el proyecto 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En Nave de ensamble 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Ahí se encuentra el almacén 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Después de analizar diagramas 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Es el momento necesario 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador de taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: Esla manera más simple 
 
18.- Se toma herramienta del cajón del almacén. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Se recolecta herramienta de almacén 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para comenzar a cablear el proyecto 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En Nave de ensamble 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Ahí se encuentra el almacén 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Después de recoger el cable 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Es el momento necesario 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador de taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: Esla manera más simple 
 
19.- Se toman insumos del organizador del taller, ferrules para ponchar las 
terminales. 
Propósito¿Qué se hace en realidad? 
R: Tomar ferrules 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para trabajar sobre el proyecto 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: Nave de ensamble 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Ahí se encuentra el almacén 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Antes de empezar a cablear 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Para obtener todo antes de empezar a cablear 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador de taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: Es la manera más simple 
 
20.- Se mide la distancia de una conexión de acuerdo con el diagrama. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Se miden distancias 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para no gastar más material del necesario 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En una mesa de trabajo 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es la manera más cómoda para el trabajador 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Después de preparar herramienta e insumos 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Es la mejor manera de hacerlo 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador del taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es de las personas calificadas 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Con cinta de medir 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: Es la manera más simple 
 
 
 
21.- Se quita la punta del forro del cable y se utiliza una ponchadora para los 
ferrules. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Se prepara el cable para ser instalado 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para que todo quede conectado debidamente 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En una mesa de trabajo 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es la manera más cómoda para el trabajador 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Después de medir distancias de cables 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Para después comenzar a hacer las conexiones 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador del taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: No se cuenta con sistemas automatizados 
 
22.- Se atornilla la terminal del cable en los extremos. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Atornillar terminales 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para fijar los cables al hacer conexiones 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En una mesa de trabajo 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es la manera más cómoda para el trabajador 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Antes de comenzar las conexiones 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Para preparar todo antes de conexión 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador del taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: No se cuenta con sistemas automatizados 
 
23.- Se recolectan la etiquetadora de cable del cajón de herramienta. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Tomar taladro de cajón de herramienta 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para trabajar sobre el proyecto 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: Nave de ensamble 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es donde está el cajón de herramienta 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Después de dejar los componentes en almacén 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Es el momento adecuado para seguir trabajando 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador del taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: Es la manera más simple 
 
24.- Se etiquetan los cables de acuerdo con las señales del diagrama. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Etiquetar cables 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para diferenciar un cable de otro 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En mesa de trabajo 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es más cómodo para el trabajador 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Al terminar las conexiones 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Para continuar con programación de PLC 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador del taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: No se cuenta con sistemas automatizados 
 
25.- Si el proyecto incluye PLC, drives, botones, se cablean las señales. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Añadir PLC y componentes de ser necesarios 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para completar el proyecto y hacer la funcionalidad que pidió el cliente 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En una mesa de trabajo 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es la manera más cómoda para el trabajador 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Cuando el proyecto solicita 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Es cuando el cliente solicita el uso de PLC 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador del taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: No se cuenta con sistemas automatizados 
 
26.- Se programa el PLC, drive de acuerdo con el proyecto. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Programar PLC 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para que funcione el Proyecto 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En una mesa de trabajo 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es la manera más cómoda para el trabajador 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Al terminar de instalar el PLC 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Para verificar que todo esté conectado 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador del taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente mediante software 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: No se cuenta con sistemas automatizados 
 
27.- Se hacen pruebas de funcionamiento (simulación). 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Simulación del proyecto 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para saber si el proyecto funciona exitosamente 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En una mesa de pruebas 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es la manera más cómoda para el trabajador 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Al finalizar el armado del Proyecto 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Porque ya se tiene todo conectado y listo para probar así que se procede primero a simular lo 
realizado. 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador del taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: No se cuenta con sistemas automatizados 
 
 
 
 
 
28.- Se toma una extensión de alta ampacidad. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Tomar una extensión 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para conectar el proyecto a la corriente 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En una mesa de pruebas 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es la manera más cómoda para el trabajador 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Al finalizar la simulación 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Porque ya se tiene todo preparado para probar 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador del taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: Es la manera más simple 
 
 
29.- Se toma la alimentación del banco de pruebas. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Conectar el proyecto físico 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para realizar pruebas 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En una mesa de pruebas 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es la manera más cómoda para el trabajador 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Al finalizar la simulación y armado del proyecto 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Para comenzar a hacer las pruebas 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador del taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: Es la manera más simple 
 
30.- Se hacen pruebas de funcionamiento. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Pruebas de funcionamiento 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para verificar funcionamiento final de proyecto 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En unamesa de pruebas 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es la manera más cómoda para el trabajador 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Al final del ensamble 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Para verificar todo este correcto 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador del taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: No se cuenta con sistemas automatizados 
 
31.- Se levanta la platina y se monta dentro del gabinete. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Montar platina ya ensamblada con el proyecto 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para que se proteja el proyecto con el gabinete 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En una mesa de trabajo 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es la manera más cómoda para el trabajador 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Al momento de terminar el proyecto 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Es de los últimos pasos 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador del taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: No se cuenta con sistemas automatizados 
 
 
 
 
 
 
32.- Se atornilla el gabinete y se fija a la superficie donde será colocado. 
Propósito 
¿Qué se hace en realidad? 
R: Atornillar el gabinete 
¿Por qué hay que hacerlo? 
R: Para fijarlo 
 
Lugar 
¿Dónde se hace? 
R: En una mesa de trabajo 
¿Por qué se hace ahí? 
R: Es la manera más cómoda para el trabajador 
 
Sucesión 
¿Cuándo se hace? 
R: Al último paso del proyecto 
¿Por qué se hace en ese momento? 
R: Para finalizar el proyecto 
 
Persona 
¿Quién lo hace? 
R: Un trabajador del taller 
¿Por qué lo hace esa persona? 
R: Es la persona calificada 
 
Medios 
¿Cómo se hace? 
R: Manualmente 
¿Por qué se hace de ese modo? 
R: No se cuenta con sistemas automatizados 
 
 
 
Preguntas de fondo 
 
II. Se transporta el material del almacén hacia el taller de trabajo. 
1) Se transportan al taller los motores o equipo que controlará el 
tablero. 
PREGUNTA DE FONDO 
¿En qué otro lugar podría hacerse? En ningún otro lugar, ya que en el taller se 
cuenta con todo el equipo necesario para poder realizar el proceso. 
 
2) Se posiciona la grúa industrial de la nave sobre la carga. 
PREGUNTA DE FONDO 
¿No se puede mover la carga con otra maquina que agilice el proceso? 
-No ya que esta máquina es la única apta y que cuenta con las especificaciones 
requeridas para este proceso. 
 
 
3) Se transporta la carga al banco de pruebas.(6) 
PREGUNTA DE FONDO 
 ¿Si el banco de pruebas falla, el proceso puede contianuar? 
-No si el banco de pruebas llega a fallar se detiene la operación y hay que esperar 
a que este en funcionamiento nuevamente para seguir el proceso. 
 
 
4) Se alimenta para ver que este en óptimo funcionamiento. 
PREGUNTA DE FONDO 
¿Es necesario alimentar el motor para corroborar que este en funcionamiento o 
existe otra alternativa para hacer este paso? 
-Es indispensable alimentar el motor ya que sin este paso no se podrá determinar 
al 100% el optimo funcionamiento del equipo. 
 
5) En la mesa de trabajo se desarma el gabinete de control separando 
su platina. (1) 
PREGUNTA DE FONDO 
¿Crees que exista alguna manera de mejorar los tiempos de guardado y 
recolección de componentes al realizar operaciones en la mesa de trabajo? 
-Si, Reorganizando la distribución de la mesa de trabajo con el almacén 
 
6) Se toman los componentes del almacén del taller. 
PREGUNTA DE FONDO 
¿Se tiene que ir al almacén por los comentes o hay manera de encontrar los 
componentes de una forma más fácil? 
-Se tiene que ir directamente a almacén debido a que ahí se encuentra todo el 
material de trabajo debidamente inventariado. 
 
 
7) En la platina se dimensiona y presentan los equipos sobre ella.(3) 
PREGUNTA DE FONDO 
¿Qué crees que podría mejorarse? 
-Creo que se debería acoplar un cajon de herramientas sobre la mesa de trabajo. 
 
8) Se hace una medición de las canaletas y riel din, de acuerdo al 
acomodo de los componentes sobre el tablero. 
PREGUNTA DE FONDO 
¿De que otra forma podría realizarse? 
-Esta es la manera mas optima y fácil de realizar este proceso. 
 
9) Se viaja a la sierra en otra nave para cortar las canaletas y riel din.(5) 
PREGUNTA DE FONDO 
¿Por qué la sierra cortadora se encuentra en una zona de difícil acceso? 
-No se sabe, asi se encontraba desde hace tiempo y no se ha movido de ese lugar 
 
10) Se toma el cable del almacén de la planta de acuerdo al calibre 
solicitado. (2) 
PREGUNTA DE FONDO 
¿Por qué en esta parte del proceso se pierde tiempo? 
-Debido a que creemos que falta un desenrollador de cable el cual nos facilite el 
proceso de cableado 
11) Se toman insumos del organizador del taller, ferrules para ponchar 
las terminales.(4) 
PREGUNTA DE FONDO 
¿Qué crees que se pueda mejorar en esta parte del proceso? 
-Yo creo que se debería de acoplar una repisa en el gabinete organizador para 
poder poner herramienta especial y asi poder ahorrarnos tiempos de traslados para 
pedir la herramienta necesaria en este proceso, como por ejemplo cuando 
necesitamos un taladro perdemos tiempo en el traslado hacia donde se encuentran 
las herramientas y creo que en este proceso es indispensable contrar con 
herramienta especial y tenerla a la mano. 
 
Idear propuesta de cambios (mejora). 
1. Reorganizar la distribución de la mesa de trabajo con el almacén para 
mejorar los tiempos de recolección y guardado de componentes. 
2. Agregar un desenrrollador de cable para optimizar el proceso de 
cableado. 
3. Acoplar un cajón de herramienta sobre la mesa de trabajo. 
4. En el gabinete organizador de insumos se acopla una repisa para 
herramienta especial como taladro. 
5. Mover la sierra cortadora para un acceso rápido. 
6. Implementar un segundo banco de pruebas para tener una 
alimentación auxiliar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSOGRAMA ANALITICO MEJORADO