PLAN CLASE 4 CIENCIAS SOCIALES Y ECONOMIA - 10 - Adriana ortiz

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INSTITUCION EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA 
APROBADA SEGÚN RESOLUCION No. 000209 DEL 24 DE JUNIO DE 2011 
Código DANE No. 120001068691 
NIT: 824001517 - 1 
FR – 02 
PLAN DE CLASE 
Versión – 04 
Fecha: 15/06/2020 
 
GRADO: AREA: ASIGNATURA: PLAN DE 
CLASE No: 
PERIODO: 
10 Ciencias Sociales 
Ciencias Sociales - 
Economía 
4 II 
 
CONTROL DE ENTREGA DE PRODUCTO ELABORADO POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES 
SALONES DOCENTE EMAIL 
10° 01 al 05 Melissa Villalba Ramos 
10° 01 al 05 Eunice Torres Oñate nichetorresonate@gmail.com 
 
ESTANDAR 
 Identifica como está organizado el estado colombiano después del año 1991. 
 Identificar las características del mercado, los tipos de mercado y el mercado de marketing. 
DBA: 
 Evalúa cómo las sociedades democráticas en un Estado social de Derecho tienen el 
deber de proteger y promover los derechos fundamentales de los ciudadanos. 
 Analizar a fondo las características del mercado, los tipos de mercado y cómo 
funciona el mercado de marketing. 
TEMAS: 
JUSTICIA EN EL ESTADO COLOMBIANO. 
TIPOS DE MERCADO. 
 
TIEMPO 
 
DESDE: 15 de junio del 2020 HASTA: 29 de junio del 2020 
IDENTIFICACIÓN DE SABERES PREVIOS 
 
 
1 2 
Realice un escrito reconstruyendo los hechos que 
aparece en la imagen: ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Quién? 
¿Por qué? ¿Qué paso? ¿Cómo? 
Desde la perspectiva del economista Gregory 
Mankiw, autor del libro "Principios de 
Economía", un mercado es: 
 
 
"Un grupo de compradores y vendedores de 
un determinado bien o servicio. Los 
compradores determinan conjuntamente la 
demanda del producto, y los vendedores, la 
oferta" 
 
Según el concepto anterior, y teniendo claro 
que es el Mercado, ¿Cree usted que la 
apreciación del autor es válida? Explique su 
respuesta. 
 CONCEPTUALIZACION 
 
JUSTICIA: 
Qué es 
 
La justicia es la concepción que cada época y civilización tienen 
acerca del bien común. Esta, en un Estado, se manifiesta como 
una organización que existe para castigar los delitos y dirimir las 
diferencias entre los ciudadanos de acuerdo con las leyes. 
 
Justicia en Colombia 
 
En Colombia es obligación del Estado proveer un servicio de 
justicia eficiente, accesible, oportuno y eficaz. Es el Ministerio de Justicia y del Derecho, a través de la 
Dirección de políticas de justicia, quien tiene a su cargo el diseño y formulación de propuestas para la 
coordinación de funciones y actividades de entidades y dependencias de la rama ejecutiva como integrante 
del sistema judicial. Además, este Ministerio tiene la función de desarrollar propuestas sobre planes que 
integren y coordinen acciones que garanticen el mejor funcionamiento de la administración de justicia. 
 
mailto:nichetorresonate@gmail.com
 
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Versión – 04 
Fecha: 15/06/2020 
 
Las políticas de justicia tienen como principal objetivo crear condiciones que faciliten el acceso a la justicia y 
establezcan adecuados mecanismos de seguimiento en materia de prevención, atención y control de los 
factores asociados con la presentación de hechos punibles y con el desarrollo de la violencia. El Ministerio 
de Justicia y del Derecho trabaja en este campo junto con la Corte Suprema de Justicia, el INPEC (Instituto 
nacional penitenciario y carcelario) y el FIC (Fondo de infraestructura carcelaria). 
 
Fortalecimiento del sector judicial en Colombia 
 
En Colombia, desde hace cuatro años, se vienen adelantando planes de desarrollo que permitan fortalecer 
este sector, pues se ha demostrado que los problemas que afectan este campo debilitan el Estado social de 
derecho. Tales problemas son la congestión carcelaria, la lentitud en los procesos y el alto porcentaje de 
impunidad. Para combatirlos se ha buscado hacer lo siguiente: 
 
- Fortalecimiento en la justicia formal: Que todas las personas puedan acceder al aparato estatal de justicia 
y al sistema judicial por medio de la eliminación de la congestión, la impunidad y el atraso en los procesos. 
Esto debe lograrse en un proceso que incluya la ampliación de la cobertura del sistema de justicia, la 
modernización de la gestión pública, la profesionalización de los empleados oficiales y la organización de los 
despachos judiciales. 
 
- Fortalecimiento de la justicia informal: El objetivo es fortalecer institucionalmente tanto la justicia local y 
comunitaria como los mecanismos de resolución de conflictos por medio de la promoción de formas 
alternativas a la hora de dirimir diferencias y conflictos, así como mediante la implantación de herramientas 
que permitan desjudicializar los conflictos y desprofesionalizar la atención básica de éstos. Recuperado de: 
 
LA JUSTICIA DEL 91 
 
La Constitución política de 1991 dedica los artículos 234 a 257 
correspondientes al título VIII a la reglamentación de la rama 
judicial. En el apartado se desarrollan tres grandes temas: a) 
principios generales, b) jurisdicciones, y c) organización del 
Consejo Superior de la Judicatura. 
 
En las disposiciones generales se establece que la justicia es una 
función pública cuyas decisiones son independientes; que las 
actuaciones deben ser "públicas y permanentes", con las 
excepciones que establezca la ley; que en ellas ha de prevalecer 
el derecho sustancial; que los términos procesales deben ser 
observados con diligencia y su incumplimiento, sancionado; y que 
en sus providencias, los jueces sólo están sometidos al imperio de la ley, siendo la "equidad, la jurisprudencia, 
los principios generales del derecho y la doctrina", criterios auxiliares de la actividad judicial. Además, se 
garantiza el derecho de toda persona de acceder a la administración de justicia, cuyo funcionamiento ha de 
ser "desconcentrado y autónomo". 
 
En relación con las jurisdicciones, la Corte Suprema de Justicia es el máximo tribunal de la ordinaria; al 
Consejo de Estado está sometida la contencioso-administrativa; y a la Corte Constitucional corresponde 
entender en la jurisdicción homónima. Se reconocen, además, dos jurisdicciones especiales: la de los pueblos 
indígenas y la de los jueces de paz. Respecto de los pueblos originarios, se establece que "las autoridades 
de los pueblos indígenas podrán ejercer funciones jurisdiccionales dentro de su ámbito territorial de 
conformidad con sus propias normas y procedimientos", siempre que éstos no sean contrarios a la 
Constitución ni a las leyes de la República. Se dispone, además, que la ley establecerá los mecanismos 
necesarios para coordinar esta jurisdicción especial con el sistema judicial nacional. 
 
Como una parte de la rama judicial, la Constitución de 1991 creó la Fiscalía General de la Nación, organismo 
encargado de investigar los delitos --sea de oficio, sea mediando denuncia o querella-- y de acusar a los 
presuntos infractores ante los juzgados y tribunales competentes. 
 
Con el fin de dar autonomía a la rama judicial, se conformó, además, el Consejo Superior de la Judicatura, 
compuesto por dos salas: la Administrativa y la Disciplinaria. Entre otras funciones, corresponde al Consejo 
administrar la carrera judicial, elaborar la lista de candidatos para la designación de los funcionarios judiciales 
y enviarla a la entidad que deba hacerla, examinar la conducta y sancionar las faltas de los funcionarios de 
la rama judicial y de los abogados en ejercicio en la instancia que señale la ley, controlar el rendimiento de 
las corporaciones y despachos judiciales, elaborar el proyecto de presupuesto de la rama judicial para elevarlo 
al Gobierno y ejecutarlo de conformidad con lo aprobado por el Congreso, y dirimir los conflictos de 
competencia entre las distintas jurisdicciones. 
 
 
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No queremos concluirsin hacer notar cómo, para los pueblos originarios, lo establecido por la Carta 
constitucional de 1991 constituyó un importante avance dentro del proceso acertadamente llamado de 
"reindianización", en este caso de la administración de justicia que, ayuno de medidas desde el período 
hispánico, logró resurgir en la última Constitución colombiana del siglo XX. 
 
 
Economía. 
 
CARACTERÍSTICAS DEL MERCADO 
 
A continuación, se presentan las principales características del mercado en general: 
 
 Surgió de la necesidad del ser humano por intercambiar mercancías no prescindibles por otras que sí 
eran necesarias a fin de mejorar su calidad de vida. 
 Inició con el trueque, aunque después fue desplazado por el intercambio de dinero, lo que propició 
que los mercados se ampliaran. 
 Tiene dos participantes principales, el comprador (la persona o empresa interesada en adquirir un 
bien o servicio) y el vendedor (la persona o empresa que oferta un producto o servicio). 
 Pueden desarrollarse tanto en espacios físicos como virtuales. 
 El fenómeno del mercado funciona gracias a los intereses contrarios de sus participantes, quienes 
quieren vender o comprar algo al mejor precio, de allí que se establezcan diversos acuerdos 
comerciales. 
 En los mercados se fijan los precios e intercambios comerciales a realizar entre demandantes y 
ofertantes. 
 Dependen de la ley de la oferta y la demanda de bienes y servicios. También se ven afectado por la 
competencia perfecta y la competencia imperfecta. 
 Los precios en los mercados varían según el volumen de la oferta y la demanda de bienes y servicios. 
Es decir, si existe una gran demande de un producto escaso, su precio aumentará, pero si por el 
contrario hay mucha oferta de un mismo producto y escasa demanda el mismo, su precio bajará. 
 Se pueden distinguir diferentes tipos de mercados según su alcance geográfico, tipos de consumidor, 
naturaleza del producto, entre otros. 
 Desde las diversas estrategias de marketing se pueden tomar en cuenta y atender los diversos nichos 
de mercado que existen sobre un producto o servicio. 
 Desde el marketing se pretende aumentar el número de consumidores de un determinado bien o 
servicio. 
 
TIPOS DE MERCADO 
 
A continuación, se presentan los principales tipos de mercados agrupados según diversos criterios. 
 
SEGÚN EL VOLUMEN 
 
 Mercados mayoristas: son aquellos que tienen un alto volumen de ventas, por lo que acuden a los 
distribuidores para comprar grandes cantidades de productos que serán revendidos a otros 
comerciantes, y a mayor precio. 
 Mercados minoristas: son aquellos mercados que tienen un bajo volumen de ventas. 
 
SEGÚN LA LOCALIZACIÓN GLOBAL 
 
Los mercados locales se caracterizan por ofrecer productos propios de una zona, incluso de elaboración 
artesanal. 
 
 
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1. Mercado local: es aquel cuyo alcance geográfico es reducido, es 
decir, abarca los consumidores municipales o provinciales. Por 
ejemplo, una pequeña empresa de alimentos locales, una tienda de 
ropa y calzado o una panadería artesanal. 
2. Mercado regional: se trata de un tipo de mercado que abarca un 
espacio superior al mercado local, ya que este ofrece bienes o servicios 
a toda una región en particular. Por ejemplo, la panadería artesanal 
distribuye ciertos productos a otras panaderías o comercios de 
alimentos que pertenecen a la región donde se encuentra, una 
empresa de transporte privada ofrece sus servicios a varios municipios 
o alcaldías cercanas, entre otros. 
3. Mercado nacional: se trata de un mercado que abarca todos los ofertantes y demandantes de un país. 
Por ejemplo, una empresa de transporte terrestre, bien sea de autobuses o trenes, los cuales ofrezcan 
un servicio de traslados nacionales. También se puede mencionar un productor de alimentos que 
distribuyan sus productos a nivel nacional, como frutas o verduras. 
4. Mercado internacional: se trata de aquellos intercambios comerciales que abarcan diversos territorios 
internacionales dando a conocer los productos o servicios en otros países. Se vale de la exportación 
de productos y de diversos canales de comunicación. Por ejemplo, una fábrica de calzado deportivo 
o productor de alimentos que abarque un mercado internacional, las franquicias, entre otros. 
5. Mercado global: se refiere al mercado que está influenciado por el fenómeno de la globalización y sus 
amplios alcances comerciales. Los mercados globales dependen de diversos canales de 
comercialización, en especial de internet para llegar a gran diversidad de territorios. Ejemplo de 
empresas globales son los fabricantes de teléfonos móviles o de vehículos, entre otros. 
 
SEGÚN LAS CARACTERÍSTICAS DEL BIEN DE CONSUMO 
 
Son muchos los productos perecederos que tienen un alto volumen de demanda, en especial todos aquellos 
que se relacionan con nuestra alimentación. 
 
1. Mercado de productos perecederos: son aquellos 
mercados que ofrecen bienes o productos de 
consumo inmediato, ya que debido a su naturaleza 
dejan de ser útiles en breve tiempo. Por ejemplo, 
productos alimenticios. 
2. Mercado de productos duraderos: se refiere a los 
mercados que ofrecen bienes o productos que 
pueden ser utilizados por periodos más extensos 
que el caso anterior o hasta que dejen de ser útiles. 
Por ejemplo, los electrodomésticos, la ropa y 
calzado, entre otros. 
3. Mercado de bienes industriales: se refiere a los 
mercados que comercializan productos como materias primeras que luego serán empleadas en la 
producción de otros bienes o servicios. Por ejemplo, el mercado de hidrocarburos. 
4. Mercado de servicios: hace referencia al pago de un servicio que se caracteriza por ser intangible, 
pero que es beneficioso para el consumidor. Por ejemplo, la educación, los servicios de sanidad, los 
servicios de transporte, entre otros. 
 
 
SEGÚN LA NATURALEZA DEL COMPRADOR 
 
Los supermercados son de los espacios más visitados por los consumidores dado a la gran diversidad de 
oferta de productos que tienen. 
 
1. Mercado de consumidores: es aquel que está dirigido a los 
compradores o demandantes que buscan satisfacer una 
necesidad en particular al adquirir un bien o servicio. 
2. Mercado industrial: se trata de un mercado específico que está 
dirigido a un sector profesional o empresas que necesitan 
adquirir bienes y/o servicios para poder cumplir con sus 
funciones. Por ejemplo, una empresa del área de la 
construcción necesita comprar materia prima a otros 
productores a fin de ofrecer sus servicios. 
3. Mercado de revendedores: se refiere a las empresas que 
compran bienes y servicios a fin de revenderlos a un precio 
superior. Es un tipo de mercado muy amplio. Por ejemplo, los 
supermercados, las tiendas de ropa, corredores de seguros, entre otros. 
 
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4. Mercado institucional: es aquel que está conformado por las diversas instituciones del sector público. 
Por ejemplo, los hospitales, las escuelas y demás organizaciones de carácter público. 
 
MERCADO SEGÚN LA COMPETENCIA 
 
1. Mercado de competencia perfecta: se trata de aquel mercado en el cual hay gran número de 
compradores y vendedores, por lo que ninguno puede influir como tal en el funcionamiento del 
mercado ni sobre precios de los bienes o servicios. Por ejemplo, el mercado financiero. 
2. Mercado de competencia imperfecta: este tipo de mercado está compuesto por el oligopolio y el 
monopolio. El oligopolio es el mercado donde hay pocos ofertantes y muchos demandantes sobre un 
bien o servicio, por tanto se fijan precios y condiciones de venta para reducir la competencia.Por su 
parte, el monopolio es el mercado donde solo hay un ofertante de un producto o servicio de gran 
demanda, por tanto, controla el precio como las condiciones de venta. 
 
OTROS TIPOS DE MERCADOS 
 
1. Mercado financiero: funciona como un mecanismo que permite llevar 
a cabo el intercambio de activos financieros como bonos, fondos de 
capitales, entre otros. 
2. Mercado libre: los precios de los bienes y servicios son acordados 
por los ofertantes y demandantes siguiendo lo establecido en la ley, 
y surgen de la libre competencia. 
3. Mercado negro: se refiere a los mercados clandestinos e ilegales 
donde se realizan intercambios al margen de la ley. 
 
QUÉ ES EL MERCADO EN MARKETING 
 
En marketing el mercado está compuesto por todos aquellos consumidores o demandantes potenciales y 
reales de un bien o servicio a fin de satisfacer ciertas necesidades. 
De allí que se pongan en práctica diversas técnicas y esfuerzos de 
promoción y oferta sobre determinados consumidores, productos y 
servicios. 
 
Asimismo, en marketing se entiende que estos consumidores, bien 
sean personas, empresas u organizaciones, disponen tanto del 
deseo como del dinero para adquirir tal bien o servicio, por tanto, se 
puede calcular con mayor éxito el tamaño del mercado y la cantidad 
de consumidores a satisfacer al formalizarse el intercambio 
comercial. 
 
A través del marketing se establecen diversas estrategias de mercado como: 
 
 Reconocer las necesidades de los consumidores a los que se espera satisfacer, así como sus 
comportamientos y valores para poder establecer las mejores estrategias posibles. 
 Segmentar el mercado según el tipo de consumidores. 
 Analizar el comportamiento de los consumidores. 
 Analizar y evaluar la competencia. 
 Establecer estrategias de mercado según el tipo de consumidores a los que será dirigida una oferta. 
 Aumentar el número de consumidores de un producto o servicio. 
 
Finalmente, el mercado en marketing implica una perspectiva diferente a aquella que se tiene desde la óptica 
de la economía, incluso, sobre el espacio del mercado. Sin embargo, el fin se mantiene, lograr un acuerdo de 
intercambio entre demandantes y ofertantes de bienes o servicios. 
DESARROLLO DE COMPETENCIAS 
Teniendo en cuenta cada una de las lecturas anteriores conteste: 
1. Para ti, ¿qué es Justicia? 
2. ¿Cuál es el principal objetivo de las políticas de justicia? 
3. Explique cuáles fueron los 3 grandes temas con referencia a la justicia, que se desarrollaron 
en Colombia con la implementación de la Constitución de 1991 
4. ¿Cuáles son las características del mercado? 
5. Haga un breve resumen sobre cada uno de los tipos de mercado. 
6. ¿Cuáles son los otros tipos de mercado? 
7. ¿Qué es el Mercado de marketing? 
8. Describa cuales son las estrategias de mercado que se establecen a través del marketing. 
 
 
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LINK VIDEO EN YOUTUBE, 
DONDE ENCUENTRA LA 
EXPLICACIÓN DE CLASE O 
DEL CANAL DEL DOCENTE: 
Link de apoyo a la clase: 
https://www.youtube.com/watch?v=0fwB7devCxo 
https://www.youtube.com/watch?v=5LBuv5ww30k 
https://www.youtube.com/watch?v=D5SDE8aOh44 
ECONOMIA 
https://www.youtube.com/watch?v=1SI16BrCkxo 
https://www.youtube.com/watch?v=ZSkZs_OtkkQ 
https://www.youtube.com/watch?v=OB9FedWEmRE 
 
Link de explicación del docente: 
https://www.youtube.com/channel/UChCSKvst4JhOD36-
PCYPxUA?view_as=subscriber 
LINK PARA 
RETROALIMENTACION O 
CANAL DEL DOCENTE: 
https://youtu.be/Ae0-piKOl6w 
https://www.facebook.com/groups/1222021891481233/ 
FECHA DE ENCUENTRO PARA 
TODOS LOS CURSOS: 
Viernes 22 de junio del 2020 
Hora: 7.00 AM 
EVALUACIÓN: 
1. Habiendo analizado y comprendido el tema de la justicia, 
realiza un breve escrito de no más de 1 página, contestando 
la siguiente pregunta: ¿consideras que en Colombia debe 
implementar una Reforma Constitucional? 
 
2. Teniendo en cuenta el tema desarrollado en los planes de 
clase 3 y 4 referentes al mercado, realice un escrito de no más 
de 1 página, donde explique como la pandemia actual, 
(Corona Virus) ha afectado el mercado y cuales han sido los 
tipos de mercado más afectados. 
NOTAS: 
1. LA ACTIVIDAD DEBE SER REALIZADA A MANO. 
2. REALIZAR LA EVALUACIÓN Y ENVIARLA AL EMAIL 
nichetorresonate@gmail.com 
3. LOS ESTUDIANTES QUE NO PUEDAN ENVIARME LA ACTIVIDAD 
POR EMAIL, ME PUEDEN ESCRIBIR POR MI PERFIL DE 
FACEBOOK Y ENVIARME LA ACTIVIDAD. 
https://www.facebook.com/eunice.torresonate O AL WHATSAPP 320 
742 7591 
4. LOS QUE NO PUEDAN ENTRAR AL LINK DE YOUTUBE A VER EL 
VIDEO EXPLICATIVO Y EL EN VIVO LOS INVITO A UNIRSE AL 
GRUPO DE FACEBOOK Y MIRAR LOS CONTINIDOS QUE AHÍ 
PUBLICO. https://www.facebook.com/groups/1222021891481233/ 
 
BIBLIOGRAFIA 
Constitución política de Colombia 
Libro Activamente – Sociales 10 Vol. 1 – Santillana 
WEBGRAFIA 
https://www.banrepcultural.org/biblioteca-virtual/credencial-
historia/numero-148/la-administracion-de-justicia-en-colombia 
https://www.dejusticia.org/wp-
content/uploads/2017/04/fi_name_recurso_50.pdf 
https://enciclopedia.banrepcultural.org/index.php/Justicia 
https://www.todamateria.com/mercado/ 
FECHA DE ENTREGA DE 
ACTIVIDADES: 
 
Enviarme las actividades completas, desarrollando los saberes 
previos, el desarrollo de competencias, la evaluación y la rúbrica, al 
correo electrónico, nichetorresonate@gmail.com o a cualquiera de 
los medios de comunicación anteriormente relacionados, en el 
transcurso de la semana del 15 al 29 de junio del 2020. 
 
 
RUBRICA 
ASPECTO A EVALUAR 
VALORACIÓN 
LOGRADO 
EN 
PROCESO 
AÚN NO LO 
HE 
LOGRADO 
S
A
B
E
R
 
S
E
R
 
Cumplo puntualmente con el horario establecido 
de clases y demás actividades programadas por la 
institución. 
 
Soy responsable y puntual con la entrega de los 
compromisos académicos. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=0fwB7devCxo
https://www.youtube.com/watch?v=5LBuv5ww30k
https://www.youtube.com/watch?v=D5SDE8aOh44
https://www.youtube.com/watch?v=1SI16BrCkxo
https://www.youtube.com/watch?v=ZSkZs_OtkkQ
https://www.youtube.com/watch?v=OB9FedWEmRE
https://www.youtube.com/channel/UChCSKvst4JhOD36-PCYPxUA?view_as=subscriber
https://www.youtube.com/channel/UChCSKvst4JhOD36-PCYPxUA?view_as=subscriber
https://youtu.be/Ae0-piKOl6w
https://www.facebook.com/groups/1222021891481233/
mailto:nichetorresonate@gmail.com
https://www.facebook.com/eunice.torresonate
https://www.facebook.com/groups/1222021891481233/
https://www.banrepcultural.org/biblioteca-virtual/credencial-historia/numero-148/la-administracion-de-justicia-en-colombia
https://www.banrepcultural.org/biblioteca-virtual/credencial-historia/numero-148/la-administracion-de-justicia-en-colombia
https://www.dejusticia.org/wp-content/uploads/2017/04/fi_name_recurso_50.pdf
https://www.dejusticia.org/wp-content/uploads/2017/04/fi_name_recurso_50.pdf
https://enciclopedia.banrepcultural.org/index.php/Justicia
https://www.todamateria.com/mercado/
mailto:nichetorresonate@gmail.com
 
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Reconozco mi rol y la importancia del aprendizaje 
autónomo. 
 
S
A
B
E
R
 
Frente a la actividad de conceptos previos, 
comprendo y resuelvo la actividad propuesta 
 
Frente a la conceptualización de conceptos, 
analizo los aprendizajes y los aplico en la solución 
de un problema o situación. 
 
Participo dando a conocer mis conocimientos y 
saberes previos frente al tema de manera 
propositiva. 
 
Distingo la información relevante de un texto. 
Organizo y sintetizo la información de acuerdo con 
los propósitos explícitos. 
 
Identifico mis conocimientos adquiridos y 
dificultades en el proceso deaprendizaje. 
 
S
A
B
E
R
 H
A
C
E
R
 
Aplico los conocimientos adquiridos en la solución 
de talleres y /o demás actividades propuestas. 
 
Resuelvo los ejercicios teniendo en cuenta los 
aprendizajes de la guía o de otras fuentes. 
 
Construyo textos coherentes a tendiendo a las 
normas básicas ortográficas y de redacción. 
 
Resuelvo la evaluación teniendo en cuenta los 
aprendizajes desarrollados a través del plan de 
clase propuesto. 
 
Aplico en mi vida diaria los conocimientos 
científicos, técnicos y tecnológicos aprendidos 
para solucionar los problemas de mi entorno. 
 
S
A
B
E
R
 C
O
N
V
IV
IR
 
Establezco adecuadas relaciones y canales de 
comunicación con los demás miembros de la 
comunidad educativa (rector, coordinador, padres, 
docentes y compañeros) 
 
Manifiesto actitudes de autocontrol y 
autorregulación frente a las nuevas estrategias 
implementadas. 
 
Asumo con responsabilidad las consecuencias de 
mis acciones tanto en mi entorno educativo como 
familiar. 
 
 
 
 
 
VALIDÓ COORDINACIÓN: FECHA DE REVISIÓN: