Actividad_de_aprendizaje_3_JoséAlbertoDominguezLuna1A - José Domínguez

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR 
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS 
 
 
Actividad de aprendizaje 3 
 
 
 
Inicio 
Toda la materia que constituye el universo presenta formas diferentes y variadas, por 
lo tanto, es de suma importancia el clasificarla adecuadamente. 
En este momento deberás elaborar una lista con materiales que empleas en el hogar y 
clasifícalos. Elemento – Mezcla - Compuesto 
 
Materia Clasificación Estado Agregación 
Sal Elemento Solido 
Alcohol Compuesto Liquido 
Agua Compuesto Liquido 
Café con leche Mezcla Liquido 
Jabón Mezcla Solido 
 
 
Aprendizajes esperados 
3) Identifica las diferencias entre 
sustancias y 
mezclas. 
 
4) Distingue entre 
sólidos, líquidos y gases de manera 
 experimental 
 
Competencia disciplinar 
Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, 
consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. 
Competencia genérica y atributo 
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 
 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones 
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada 
uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 2 PTS. 
. 
 
 
 
 
 
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¡Vamos a comprobarlo! 
 
 
Desarrollo 
Lee el archivo marcado como MD3_AE3-42, donde podrás encontrar las definiciones, 
ejemplos y recursos para comprender el tema. 2 PTS. 
 
Con la información que revisaste, contesta correctamente a cada uno de los puntos 
solicitados. 
 Clasifica las siguientes sustancias como mezclas (m)o sustancias (sp). 
Hierro (sp) 
Acero (m) 
Oxígeno (sp) 
Hamburguesa (m) 
Refresco de horchata (m) 
Vinagre (m) 
Clasifica los siguientes enunciados como mezclas homogéneas o heterogéneas. 
1. 0 PTS 
 
Agua de mar - mezcla homogénea 
Aire – homogénea 
Acero – mezcla homogénea 
Papel aluminio – homogénea 
Una bolsa de canicas de colores diferentes – mezcla heterogénea 
 
 
 
 
 
¿Estarán correctas las 
clasificaciones que utilicé? 
 
 
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Realiza un cuadro comparativo entre compuestos y mezclas, considera 
como mínimo 5 comparaciones 1 PTS. 
 
COMPUESTOS MEZCLAS 
Agua Aire 
Sal Petróleo 
Alcohol etílico Jarabe para la tos 
Metano Bronce 
Nitrato de plata Leche 
 
 
 
Revisa la lista de cotejo en IE3_ADA3_AE3_4 para saber lo que se te calificará en tu 
actividad 3. 
 
Cierre 
Después de haber revisado los conceptos del tema y de realizar la actividad, tómate un 
tiempo para reflexionar lo que has aprendido hasta este momento, comparando la 
actividad de inicio con la elaborada en el desarrollo. 
 
Metacognición 
 
En este espacio deberás escribir una reflexión en forma de prosa; para ello 
deberás apoyarte en las siguientes preguntas: ¿qué aprendí? ¿cuáles son mis 
fortalezas y debilidades? ¿cómo reconozco la materia que me rodea? ¿para qué 
empleo la materia que tengo a mi alcance? 1 PTS. 
NO es responder las preguntas, éstas solo te guían en lo que debe contener tú 
reflexión. 
 
 
Recuerda que todos los conocimientos se entrelazan, no son temas dispersos. 
 
 
Aprendí sobre las diferentes sustancias que me rodean, pueden ser mezclas 
homogéneas y heterogéneas, así como los compuestos, es muy importante conocerlo ya 
que así estamos mas seguros de lo que utilizamos día a día, como el café con leche que 
es una mezcla, al principio me costaba encontrar la diferencia entre estos, pero ya que 
vi ejemplos y puse en practica mis conocimientos me fue más fácil reconocerlos.