enfoque curricular - Nora Varela Pertuz

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Enfoque curricular socio-crítico
Prioriza los aspectos sociales, culturales, políticos e ideológicos presentes en el diseño curricular.
Este enfoque curricular pretende crear individuos críticos que sean capaces de pensar y analizar la información por sí mismos de manera objetiva.
Su finalidad es la transformación de las relaciones sociales y dar respuestas a determinados problemas.
El enfoque socio crítico surge a partir de la aplicación de los principios teóricos de la escuela de Frankfurt. Los maximos exponentes de la perspectiva socio crítica son:
Antón Makarenko, Celestine Freinet, Lowrence Stinehouse, Paulo Freire
Las características del enfoque socio-crítico son:
· . Aplicación de solución de problemas a partir de la reflexión 
· . Introduce la ideología 
· . Si método científico del conocimiento es la observación 
· . Relación teoría- práctica, donde predomina la práctica
Su finalidad es la transformación de la estructura de las relaciones sociales y dar respuestas a determinados problemas generados por estas, partiendo de la acción- reflexión de los integrantes de la comunidad. El enfoque se considera como una unidad dialéctica entre lo teórico y lo práctico