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Conocimiento del receptor
Clase 5
Pavlik “Modelos del negocio para el periodismo digital”
Sitios rentables
· Forth Worth Star Telegram: evolución de internet como medio de masas, con una banda ancha más accesible. 
· CNN.com: contenido interactivo y luego aparece Cloakroom .com que utiliza anuncios destacados utilizando el Real Player.
· Netnoir Online: comunidad interactiva negra. Combinaba comercio electrónico y canales gratuitos patrocinados con publicidad.
· Wall Street Journal Interactive Edition: al principio no es rentable, pero en el 2000 despega. 
· Consumer Reports Online y New media Report: sugieren que dispones de contenidos valiosos, algo que la gente está dispuesta a pagar en la red. 
· Estadísticas: Lo que tiene más éxito es la información local. Luego la información del tiempo. La información nacional. Los anuncios. 
La extensión del modelo. 
· A medida que la banda ancha aumenta su alcance mundial, anunciantes y suscriptores financiaran contenidos de calidad. 
· Audios, videos, multimedia, textos por combinación, foros de interacción, generan un camino de rentabilidad mayor. 
Los anuncios por palabras en la red. 
· Yahoo y Msn: cada vez tienen más anunciantes por palabras que los vuelven competitivos. 
· También hay ganancias por servicios de suscripciones, comercio electrónico, productos ofrecidos en línea. 
Glosario de publicidad digital
· Banner: anuncio grafico, imagen en Gif
· Clic: apretar en ratón sobre un banner re direcciona directamente al anunciante. 
· Índice de Clics: porcentaje de visitantes que hacen clic en un banner. 
· Clics pasantes: número de personas que han hecho clic en un banner y han llegado la sitio web del anunciante.
· CPM: costo por páginas visitadas.
· Impactos: números de archivos descargados. 
· Impresiones de páginas vistas: número de visitantes que ven una página o un banner de esa página. 
· Impactos en bruto: numero de archivos descargados usando combinación de imágenes HTLM e imágenes graficas. 
¿Por qué el periodismo debe ser rentable?
· El negocio informativo siempre ha sido uno de los más rentables.
· Sin recursos económicos sería difícil dedicarse al periodismo serio de investigación y a contenidos de calidad. 
· Se requiere muchos años antes de conseguir rentabilidad. 
Salaverria: “¿Ciberperiodismo sin periodistas? Diez ideas para la regeneración de los profesionales de los medios digitales.”
De redactores a algoritmos. 
· ADN.es: primer medio español con puro contenido digital propio. Poseía una redacción de personas. Combino información con las redes sociales: participación de lectores activos en la información. Alcanzo casi el millón de usuarios para el 2008. Sin embargo, el éxito no se reflejo en los costos económicos y redujo su planta a unos pocos periodistas. 
· Lainformacion.com: Contaba con un equipo redaccional propio de 13 periodistas. Luego se amplió a 20. Tercerizaba algunas de sus notas periodísticas especificas, como artículos científicos y de tecnología. Una gestión más exitosa al reducir los periodistas estables, y delegarlos en la tercerización. Su modelo se nutre de 3 fuentes: maquinas, periodistas y usuarios. Su éxito no estuvo tanto en el trabajo periodístico en sí mismo, sino como empaquetadores multimedia explorando las posibilidades del video y las infografías interactivas. 
Hacia la desprofesionalización del periodismo
· Precariedad laboral, desinterés por la formación, escasa especialización, sometimiento a presiones políticas y empresariales, banalización de los contenidos. 
· Culpables: las empresas periodísticas, las Facultades de Periodismo con pasantías no remuneradas, ausencias de sindicatos fuertes en el sector de prensa.
· Internet estaba lejos de consolidarse aun periodísticamente. 
· Los periodistas rara vez pisan la calle para recabar información de primera mano. 
· Cualquiera puede armar un blog y publicar información donde el periodismo profesional pareciera ser un estorbo. 
· La red tiene la ventaja del hipertexto que permite dar una tercera dimensión a las informaciones. 
· La interactividad rompe con el modelo unidireccional. 
· La multitemporalidad combinan la inmediatez con las noticias anteriores. 
Factores que influyen a la desprofesionalización 
· Ausencia de un modelo de negocios rentable
· Ausencia de la voluntad de innovar
· Periodismo reducido a una mera labor mecánica, sin valor agregado
· Existen muchas erratas, errores ortográficos. 
10 propuestas para la regeneración profesional del Ciberperiodismo
· Apostar por el reporterismo: generar publicaciones propias con contenido original, dejando de reproducir lo de otros. 
· Revisar primero, publicar después: chequeo de la corrección de la información.
· Completar la información de última hora con contenidos más analíticos: buscar profundizar la noticia que la relaciona con el pasado y enriquecerla con recursos multimedia. 
· Innovar en géneros y formatos: Se suele imitar las formas de los otros medios tradicionales. Experimentar nuevas narrativas. 
· Romper la brecha generacional en las redacciones: Incorporar periodistas mas experimentados. 
· Si se integran redacciones, reforzar la división digital: para ahorrar costos, suelen fusionarse aéreas, perdiendo especifidad. 
· Entender la contribución de los lectores como complementaria: desterrar el periodismo ciudadano como eje central de las publicaciones. 
· Elaborar libros de estilo para los cibermedios: implementación de manuales de estilo y bibliografía de apoyo. 
· Definir pautas deontológicas específicas para el periodismo de internet: definir criterios de los sitios web. 
· Renovar curriculum formativo de los estudios de periodismo en la universidad: actualización de planes de estudios, adquisición de nuevas destrezas. 
Clase 6
Van Dijk “La noticia como discurso”
¿Qué es la noticia?
· Nueva información sobre los sucesos. 
· Un programa tipo en el cual se presentan ítems periodísticos. 
· Un informe periodístico en el cual se presenta una nueva información sobre un acontecimiento reciente. 
Análisis sobre las noticias 
· Enfoque Británico: enfoque macro sociológico. 
· Enfoque francés o italiano: enfoque ideológico de los medios desde una perspectiva histórica y económica.
· Enfoque clasista: relacionado con la lucha de clases. 
· Enfoque Estructuralista: análisis del discurso.
Análisis del discurso.
· Texto: dan cuenta de las estructuras del discurso en diferentes niveles de descripción. 
· Contexto: relacionan las descripciones estructurales con el contexto de los procesos cognitivos, y las representaciones socioculturales.
La gramática
· Descripciones fonológicas: sonidos
· Descripciones morfológicas: palabras
· Descripciones Sintácticas: oraciones.
· Descripciones semánticas: significados. 
La Pragmática
· Implica que tipos de actos verbales existen en una cultura dada
Macroestructuras
· Los temas pertenecen al macronivel global de la descripción de un discurso. 
· Son un conjunto organizado de proposiciones. 
Macrorreglas
· Son reglas de proyección semántica que relacionan las proposiciones del nivel más bajo con macroproposiciones del nivel más alto
· Los asuntos o temas derivan de los significados de un texto. 
· Estas reglas definen al núcleo, el resultado final, la información más importante. Modelo del árbol. 
· Reducen la información de tres maneras :
· 1 Suprimir la información irrelevante3
· 2 Reemplazar una secuencia de proposiciones por una generalización 
· 3 Reemplazar secuencia de proposiciones por una macropoposicion (fui al aeropuerto, compre un billete, fui hacia la puerta, puede decirse tome un avión)
· 
Estructura temática de discurso periodístico.
· Global
· Relevancia controlada
· Cíclica (por entregas)
Aspectos formales de la retorica
· Representar textual la información de memoria
· Organizar mejor esa información
· Ampliar las posibilidades para su uso
· Influir en los cambios de creencia y de opinión. 
Características del contenido persuasivo. 
· Subrayar la naturaleza factual de los acontecimientos.
· Construir la estructura relacionalsolida para los hechos.
· Proporcionar aspectos actitudinales y emocionales 
La comprensión de la noticia
Posee etapas
· 1 Percepción y atención 
· 2 Lectura
· 3 Decodificación e interpretación. 
· 4 Representación en la memoria episódica. 
· 5 Actualización de los modelos situacionales 
· 6 Usos y cambios del conocimiento social general
Características de la lectura
· La macroestructura del contexto de la comunicación. Opiniones del periódico.
· El esquema de un discurso periodístico que le permite evaluar los titulares.
· Fragmento semántico macroestructural del discurso periodístico. 
· Información macroestructural acerca de los modelos situacionales relevantes, argumentos o creencias. 
· Plan de lectura parcial: leer solo un poco o no. 
Clase 7
Rodrigo Alsina “La construcción de la noticia”
El acontecimiento
· Es el acontecimiento el que se adapta al periódico. 
· Carácter de excepcionalidad establecido socialmente
· Se basan en algunas reglas de atención. 
Las reglas de atención.
· La novedad de los acontecimientos 
· La diferencia entre la normalidad y anormalidad.
· La violencia, la agresividad y el dolor.
· La observación de lo extraordinario
· Lo que modifica la vida privada, intima y particular. 
Factores que determinan la selección de las noticias 
1. Frecuencia: si no aparece hace mucho no es noticia. 
2. Umbral de intensidad
3. Ausencia de ambigüedad.
4. Significatividad
5. Consonancia ( en relación con las expectativas)
6. Imprevisibilidad
7. Continuidad
8. Composición. 
9. Valores socioculturales.
Tres hipótesis sobre la acción conjunta de estos factores
· La agregación: cuantos más factores están asociados a un acontecimiento mas será noticia. 
· La complementariedad: uno de los factores puede ser poco puede ser poco relevante pero se compensa con otro que si lo es. 
· La exclusión: si carece de esos factores no llegara a ser noticia. 
Las fuentes periodísticas
Acontecimiento-fuente-noticia 
· Hechos: todo lo que sucede en el mundo. 
· Acontecimiento: son un conjunto de hechos conocidos
· Información: es cuando alguien lo utiliza para estructurar su experiencia
· Temas: es una información que se puede utilizar de forma diversa, incluso opuesta. 
Acontecimiento público depende de tres factores: 
1. Los promotores de noticias (fuentes)
2. Los recolectores de noticias( periodistas)
3. Los consumidores de noticias( audiencias)
· Rutina: acontecimientos convencionales
· Escándalo: se desvía de la estrategia del acontecimiento original.
· Incidentes: no se produjeron intencionalmente
· Hallazgo: habilidad para encontrar algo relevante para que se conozca. 
Dos grandes tipos de acontecimientos
· Acontecimiento excepcional: carácter de imprevisibilidad. El periodista debe reconstruirlo y darle una significancia política y cultural.
· Acontecimiento estructurado: contiene los elementos de valor , la legitimidad, la racionalidad y los medios. 
Relaciones entre el periodista y las fuentes
· Total independencia entre el periodista y las fuentes
· La fuente y el periodista cooperan
· La fuente hace la noticia. Comunicaciones oficiales
El trabajo periodístico. 
1. Hechos ruptura
2. Hechos noticia
3. Para no todo el espectro social, a y b tienen el mismo valor. 
4. El sistema político recibe una atención privilegiada de los mass media. 
Fases del trabajo periodístico
5. Selección y preparación para el acceso a los acontecimientos. 
6. Control de relevancia de los acontecimientos
7. Control de los valores de verdad seleccionadas
8. Jerarquización del espacio
9. Contextualización, explicaciones, valoraciones
Momentos en la producción de las noticias
1. Planificación: se fija a largo plazo las noticias previsibles y a corto plazo las del dia. 
2. Recopilación: reporteros y corresponsales recogen el material para las noticias. 
3. Selección.
4. Producción: se ordena la selección para la salida del programa
La tematizacion.
· Es la selección de un tema y la colocación es el centro de la utilización publica 
· Es necesaria para producir efectos en la realidad
· Detrás de toda tematizacion hay una agenda política. 
La organización informativa
· Incrementar la audiencia 
· Incrementar la publicidad
· Objetivos no relacionados con el beneficio.
· Tres estructuras sociales de producción. 
1. Exigencias técnicas
2. Control redaccional
3. Selección de personal
La objetividad
Existen sesgos en la objetividad periodística
1. Sesgo de contenido
2. Sesgo de las fuentes
3. Sesgo temático
4. Sesgo retorico
Tres factores que condicionan la objetividad
· La forma de la noticia
· Las relaciones internas de la organización
· Los contenidos de las noticias
Formas de ser objetivo
· Contrastar la verdad señalando las fuentes
· Presentación de pruebas y evidencia
· Uso de comillas
· Estructuración de la información, lo más esencial al inicio
· Separación de la información de la opinión. 
 Factores que han incidido en la objetividad
1. Presión de las masas
2. Concurrencia de la información alternativa
3. Toma de conciencia de los periodistas
4. La producción del hecho-noticia
Requisitos para que existan las noticias
· Emisores descodificadores seleccionen y difundan relatos para hacerlos llegar a unos sujetos receptores
· La difusión debe hacerse con ánimo de objetividad
La noticia es una representación social cotidiana producida institucionalmente que se manifiesta con la construcción de un mundo posible. 
En la construcción de las noticias intervienen
· Un mundo real: El mundo “real” es aquel al que nunca tendremos acceso directo, se encuentra mediado por representaciones simbólicas y subjetivas. El mundo en sí mismo, inaccesible. 
· Un mundo de referencia: esquema de juicio que determinara la importancia social del acontecimiento. Instalado en nuestra experiencia cotidiana. Construcciones culturales. 
· Un mundo posible: construcción del periodista teniendo en cuenta el mundo real y el mundo de referencia. El mundo narrativo construido por el sujeto enunciador apartir de los otros dos mundos citados. 
Clase 8
Aumont: “El papel del espectador”
El espectador: saberes, percepción, afectos, creencias
La relación entre la imagen y lo real. 
1. Un valor de representación: la imagen representativa es la que representa cosas concretas
2. Un valor de símbolo: la imagen simbólica es la que representa cosas abstractas
3. Un valor de signo: una imagen sirve de signo cuando representa un contenido cuyos caracteres no refleja visualmente
Las funciones de la imagen
· Modo simbólico: transmiten valores
· Modo epistémico: aporta informaciones
· Modo estético: debe complacer a su espectador
Reconocimiento y rememoración: 
1. Reconocimiento: es identificar algo. Se divide en 
· Trabajo de reconocimiento: constancia perceptiva. Trabajo vinculado con una observación armónica
· Placer de reconocimiento: reencuentro con una experiencia en el arte. 
2. Rememoración: se divide en 
· Imagen y codificación: la imagen cumple, pues, intrincadamente, estas dos funciones psicológicas; entre otras cosas, aparte de su relación mimética más o menos acentuada con lo real, transmite, de forma necesariamente codificada, un cierto saber sobre lo real (tomando esta vez la palabra “codificado” en un sentido muy cercano al de la semiolingüística).
· Esquema y cognición: en cuanto instrumento de rememoración, el esquema es “económico”: debe ser más sencillo, más legible que lo esquematizado (sin lo cual no sirve de nada). Tiene, pues, obligatoriamente, un aspecto cognitivo, incluso didáctico. Hay un aspecto “experimental” en el esquema, sometido permanentemente a un proceso de corrección. Finalmente, este aspecto cognitivo y, por tanto experimentable y experimental, del esquema, está igualmente presente en el interior mismo del arte representativo.
· 
El papel del espectador
· No hay mirada inocente: Para él, la percepción visual es un proceso casi experimental, que implica un sistema de expectativas, sobre la base de las cuales se emiten hipótesis, seguidamente verificadas o invalidadas.  La mirada inocente es, pues, un mito, y la primera aportaciónde Gombrich consistió justamente en recordar que ver no puede ser sino comparar lo que esperamos con el mensaje que recibe nuestro aparato visual.
· La regla del etc: Cuando el espectador completa lo que la imagen no muestra 
· Los esquemas perceptivos: esta facultad de proyección del espectador descansa en la existencia de esquemas perceptivos. Exactamente como en la percepción corriente, la actividad del espectador ante la imagen consiste en utilizar todas las capacidades del sistema visual y, en especial, sus capacidades de organización de la realidad, y en confrontarlas con los datos icónicos precedentemente encontrados y almacenados en la memoria de forma esquemática.
La imagen actúa sobre el espectador 
· Enfoque cognitivo: constructivista
· Enfoque pragmático: condiciones de la recepción de la imagen por parte del espectador
· La influencia de la imagen: acción psicológica ejercida por la imagen. 
Tesis gestálticas 
· Pensamiento visual: la visión es el sentido más cercano al pensamiento
· El centramiento subjetivo: el espectador se centra en el espacio que lo rodea. 
La imagen: 
· Se estructura como el lenguaje interior
· Éxtasis espectatorial
La base psicofisiologica 
· La condición perceptiva: el sistema visual debe ser, en las condiciones en las que está situado, incapaz de distinguir entre dos o varios preceptos.
· La condición psicológica: el sistema visual, situado ante una escena espacial algo compleja, se entrega a una verdadera interpretación de lo que percibe. La ilusión sólo se provocará si produce un efecto de verosimilitud: dicho de otro modo, si ofrece una interpretación plausible (más plausible que otras) de la escena vista.
La base sociocultural: la ilusión de una imagen esta codificada culturalmente.
El tiempo en la representación. 
· El tiempo del espectador
· La noción del acontecimiento
· El tiempo representado
El efecto de la realidad: reacción psicológica del espectador ante lo que ve
Efecto de lo real: efecto de realidad muy fuerte que incluye un juicio de existencia sobre la representación. 
El espectador como sujeto deseante 
· El espectador está preso de afectos, de pulsiones y emociones. 
· Nivel consciente de las imágenes y nivel inconsciente. 
· Arte como síntoma
· El ICC contiene imágenes como en el sueño
· Imagen como fuente de afectos (odio, cólera, amor)
Las emociones
Afecto: serie de representaciones, secundario
Emoción: carácter primario y desprovista de representación 
Hay de dos tipos: 
· Fuertes: ligadas a las supervivencia donde hay bloqueo emocional
· Ligadas a la reproducción de la vida social: Tristeza, deseo, rechazo. Se reconoce por la expresividad. 
Las pulsiones
· La pulsión escópica: se divide en un fin, ver. Una fuente (el sistema visual) y un objeto. 
· Gracias al objeto, la fuente alcanza su objetivo que es la mirada.
· Es la necesidad de ver y el deseo de mirar. 
Los estudios de la mirada: 
· Las representadas en la imagen y que implican al espectador. 
· La mirada del espectador como satisfacción de su voyerismo. 
Aumont: “El papel del dispositivo”
El dispositivo: Conjunto de determinaciones que engloban e influyen en toda relación individual con las imágenes: medios y técnicas de producción, su modo de circulación y de reproducción, y los soportes para difundirlas. 
El marco
· Es lo que da forma a la imagen. Hay de dos tipos: 
· El marco objeto: el borde del objeto reforzado por la incorporación (objetivo)
· El marco limite: es su límite sensible (subjetivo)
Funciones del marco.
1. Funciones visuales: es lo que separa la imagen de su exterior
2. Funciones económicas: El marco revaloriza los cuadros. 
3. Funciones simbólicas: es un índice que dice al espectador que está mirando una imagen, la cual es vista desde ciertas convenciones. 
4. Función narrativa: refuerza el valor imaginativo. 
5. Función retorica: profiere un discurso autónomo 
Punto de vista del espectador.
· Situación real o imaginaria desde la que se mira una escena. 
· La manera particular de considerar una cuestión. 
· Opinión o sentimiento apropósito de un suceso. 
Técnica e ideología
· La cámara como metonimia del cine: se relaciona directamente con lo visible. Se opone a su parte invisible de laboratorio. (química)
· La invención del cine: se relaciona con la ideología. 
· La profundidad del campo. 
Efectos sociológicos del dispositivo. 
· Las sociedades se construyen a partir de pinturas, fotografías, y toda la historia que está guardada en imágenes. 
Efectos psicológicos y subjetivos del dispositivo. 
· El efecto sobre el inconsciente
· El efecto sobre la cognición e interpretación. 
Efectos ideológicos del dispositivo. 
· El cine como instrumento de la transmisión de la ideología.
Clase 9
 Martini: “Agendas policiales de los medios en la Argentina: La exclusión como un hecho natural”
Noticias sobre crímenes
· El crimen vende
· Aportan a la normalización de los discursos hegemónicos. 
· Se constituyen en relatos de control social al expresar la necesidad de vigilancia y mano dura.
· Justifican políticas de exclusión. 
El lugar de los “otros”
· Los marginales, delincuentes y sospechosos.
· El género policial es el lugar para la representación para la construcción de los “otros” diferentes en oposición al “normal”. 
· Las noticias son un agente fundamental de la naturalización del sentido.
· Identifican arbitrario con natural.
Agendas del crimen en los medios. 
Trabajan sobre tres grandes ejes: 
· La corrupción institucional (públicas y privadas)
· Los delitos sociales (contra la propiedad y las personas)
· Crímenes privados
Se les suma a los tres el comentario de los hechos que es un género en si mismo (argumentativo)
· La agenda sobre la corrupción es una agenda diferente de la delincuencia común y privada.
· La corrupción se ubica en la sección de la política nacional. 
· Aparecen defraudaciones, sobornos, extorsión, robos, lavado de dinero, secuestros y homicidios. 
· Resulta más peligroso una banda de asaltantes que las defraudaciones de un banco. 
Marginalidad y exclusión.
· El enemigo es el delincuente común que sea pobre y villero.
· Manera sofisticada de exclusión ciudadana a partir de la relación medios-fuentes-poder que es uno de los ejes centrales de una teoría sobre la noticia. 
· El ciudadano se encuentra en el medio del rumor que se articula con la información y suele producir desinformación. 
· Aparece altas dosis de violencia y participación del personal policial. 
· Énfasis en que los individuos no pueden moverse tranquilamente por los espacios públicos. 
· El “justiciero” es un redentor. 
· La noticia policial es la más presente en las noticias, es urgencia. Es cotidianeidad revestida por la marca de lo siniestro.
Características de la noticia sobre delitos. 
· Aparece como lo novedoso, lo sangriento y espectacular, lo inédito y las consecuencias que tiene para la sociedad. 
· La noticia del crimen sirve como material para el análisis social 
· Las malas noticias es producto de los malvivientes que cometen ilícitos 
· Plantean como normales la marginación. 
Modalidades discursivas 
· Modalidad denuncista ( al hablar del delincuente)
· Modalidad pietista o asistencialista (cuando se habla de la victima)
· La marca hacia los asaltantes u homicidas se los coloca como excluidos de la raza humana. 
· Pesadillas, actos de locura o masacres. Promueven el miedo de la población. 
Información periodística. 
1. Fuentes de conocimiento del mundo
2. Favorece las prácticas sociales.
3. Construye, consolida y difunde las representaciones de la sociedad. 
4. Legitima prácticas y discursos.
5. Contribuye a la naturalización del sentido hegemónico de la sociedad. 
Sunkel“Modos de leer en sectores populares: un caso de recepción” 
La noción de lo popular
· La oposición cultura popular/ cultura de masas se ha asociado a la cultura nacional/transnacional.
· Cultura popular: conjunto de prácticas desarraigadas
· Barbero “exaltación de lo hibrido” se produjo una desustancializacion de lo popular. Lo popular no desaparece en lo masivo. 
La prensa sensacionalista· Es una prensa que se caracteriza por la relación entre lo masivo y lo popular. 
· Se asocia a negocio, desborde, exageración y escándalo. Es la perversión del periodismo. 
· Se diferencia de la prensa seria. Rompe con la objetividad, con estética melodramática. 
· Fascinación por lo sangriento y macabro. 
El gusto por la lectura. 
· La lectura esta circunscripta a tiempos y contextos. A diferencia de la tv que siempre es domestica. 
1. Contexto familiar: donde las personas sienten que tienen tiempo para leer. 
2. Contexto del transporte público: determinadas por los tiempos de viaje. 
3. Contexto del lugar de trabajo: en tiempos de descanso. En ocasiones es interrumpida. Y la calle también con lecturas fugases en el kiosco. 
El gusto por la lectura
· La lectura es una actividad individual. Y se lee en soledad para conversar sobre lo leído donde se reelabora el sentido de la lectura. 
· La lectura como actividad placentera. 
· El periódico es más dúctil, acompaña durante el día, a diferencia de la tv. El diario permite leer. 
· El realismo y la verosimilitud llama la atención. 
· Las mujeres tienen gusto por las crónicas policiales, lo sentimental (noticias del corazón), el horóscopo. No les gusta ni el deporte ni la política. 
· Los hombres les gustan los policiales, deportes, espectáculos, y la portada. Les gusta casi todo el diario porque “sale lo justo”. 
Noticias sensacionalistas 
· Tiempo cíclico, de repetición, sensación de que todas las noticias son parecidas porque en el fondo todos los relatos hablan de lo mismo. 
· Es una presentación exagerada de los hechos. 
· La mujer posee un distanciamiento crítico frente al sensacionalismo por su involucramiento con la violencia y lo afectivo. En cambio el hombre adhiere a la ideología del periódico sensacionalista. No posee critica alguna frente a el.
Clase 10
Gonzalez Requena: “El discurso televisivo”
El espectáculo
Dos factores: 
· Una actividad que se ofrece 
· Un sujeto que la contempla
Una relación espectacular
· Interacción que surge de la puesta en relación de un espectador y de una exhibición que se le ofrece
Los sentidos del espectáculo
El espectáculo se constituye en la distancia que excluye la intimidad (entrañamiento)
· Oídos: se hace presente la distancia 
La voz del otro materializa la distancia 
Hay referencia a un espectáculo que sucede en otro lugar. 
Comparte su tarea con la vista
· La vista: es el sentido rey 
Sustenta una relación con otro cuerpo del que se carece 
En él, el sujeto se constituye en espectador.
Se trata de un cuerpo en acción (no foto ni escultura ni pintura)
Es el cuerpo en la inmediatez de su actuación. 
Distancia Vs Mediación
Distancia: 
a) Cuerpo negado (el que mira)
b) Cuerpo afirmado (el que es mirado)
La distancia simboliza la huella de una carencia: cuerpo negado (espectador) se entrega a la contemplación de otro cuerpo afirmado (se exhibe)
Relación espectacular: emergencia de una mirada profana. 
Economía mercantil del espectáculo. 
· Elementos para una situación de seducción: una mirada, una distancia, un cuerpo que se exhibe. 
· Cuerpo que se exhibe pretende seducir (atraer la mirada deseante del otro)
· Con la seducción, el cuerpo adquiere su dimensión económica. 
 
Deseo 
El ojo se apropia de la imagen de su deseo
Se apropia del deseo del que mira
Economía pulsional del deseo
· Identificación imaginaria: Lacan y el estadio del espejo
· El otro es aquello de lo que se carece y por eso objeto del deseo
· El yo es el otro (lo que se desea): identificación con la imagen especular del otro. 
· El deseo es el deseo del otro
· El ojo es el testigo del límite de la distancia donde se materializa la carencia
· Mirada: tensión erótica y agresiva.
Identificación imaginaria e inscripción simbólica
· Espectáculo: dispositivo de simbolización 
Símbolo del tercer término en la relación del sujeto que mira y el cuerpo que se exhibe 
· El símbolo debe recubrir el cuerpo para que se manifieste portador de un misterio
Topología del espectáculo: 
· Modelo carnavalesco: escena abierta (indeterminada) 
Espectador y cuerpo son intercambiables. 
La escena es abierta y móvil
El dinero no circula: el deseo circula gratis
Impide la fetichizacion 
El que mira posee una visión parcial. 
Configuración excéntrica del espacio espectacular
· Modelo Cirsense: escena clausurada, el evento se ubica en el medio en torno al cual se disponen los espectadores.
Prohibición de franquear la frontera del espectáculo
Clausura del escenario: asimetría de los dos roles de la relación. Espectacular, relativa arbitrariedad de la posición del espectador. 
· Modelo de la escena italiana: 
El espectador pasa a ocupar el centro privilegiado
Se dispone en términos perspectivistas, ordenándose en términos de un centro óptico exterior
Hay pleno dominio visual del espectador
Divorcio entre espectáculo y la calle
Hay economía mercantil: pagar entrada, cuerpo revestido de dinero
· Modelo de escena fantasma: (Cine y TV)
Configuración céntrica del espectáculo
Espectador tiene acceso en potencial a todos los ángulos de la visión.
Lógica impuesta por el montaje
Promiscuidad imposible: porque los cuerpos se convierten en fantasmas visuales. 
Weibe: “Dos factores psicológicos en la conducta del publico de los medios masivos de comunicación” 
Contenidos de los programas populares
· Se consideran ligeros, superficial, trivial, vulgar y dañino.
· El publico expresa más interés por lo vulgar, ligero y escandaloso. 
· La dificultad de los seres humanos adquieren el concepto del otro. 
Renuencia a encarar al otro
· Piaget: egocentrismo infantil, posición similar a la del adulto con la tv.
· Los medios eliminan al otro y solo presentan símbolos impresos, sonidos e imágenes, pero nunca personas. 
· Los medios minimizan el esfuerzo intelectual.
Tres aspectos de la socialización. 
Tres tipos de conductas: 
· El aprendizaje
· La conducta estable, aceptable y cotidiana. 
· Los contragolpes de represalia. 
Mensajes directivos de los medios de comunicación. 
· Provienen de figuras de autoridad
· Ordenan, exhortan, instituyen, persuaden y requieren esfuerzo intelectual. 
· Requieren aprendizaje
· Medio similar a una relación alumno-maestro
Mensajes protectivos de los medios de comunicación. 
· Incluyen todos los mensajes cotidianos en la tarea habitual.
· Requieren poco esfuerzo intelectual
· Las audiencias tienen a transformar mensajes directivos en protectivos
· Solo amplían la información que el público ya sabe. 
Mensajes restaurativos de los medios de comunicación. 
· El sujeto se alivia de adaptarse
· Es el equivalente adulto a la protesta infantil
· Los mensajes restaurativos ofrecen violencia, sexo y crímenes. 
· Libera la hostilidad contenida y puede desencadenar una conducta de represalia antisocial.