clase 1 10 grado - Adriana ortiz

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INSTITUCION EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA 
APROBADA SEGÚN RESOLUCION No. 000209 DEL 24 DE JUNIO DE 2011 
Código DANE No. 120001068691 
NIT: 824001517 - 1 
FR – 02 
PLAN DE CLASE 
Versión – 02 
Fecha: 16/03/2020 
 
GRADO:10 FILOSOFIA PLAN DE CLASE No: 1 PERIODO: PRIMERO 
ESTANDAR 
Reconozco los distintos métodos filosóficos y sus particularidades para comprender y mejorar mi propia manera de proceder en 
el mundo. 
 
 
 
 
TEMA: 
 El problema del método 
Los métodos y su clasificación 
Métodos específicos de la filosofía 
 
 
 
TIEMPO DESDE: HASTA: 
IDENTIFICACIÓN DE SABERES PREVIOS 
Con tu maestro sal al patio de tu colegio y busquen hallar el mejor método para conocer la realidad o para resolver algún 
problema: 
* ¿Cuál es el mejor método para conocer las cosas? (¿Qué habitad de insectos hay en el prado más cercano de tu colegio? 
* ¿Qué problemas hay en nuestro contexto de colegio? ¿Qué método me puede ayudar a solucionar ese problema? ¿Cuál sería 
la solución más creativa? 
CONCEPTUALIZACION 
 
Método. Algunos autores definen el método como un procedimiento concreto que se emplea, de acuerdo con el objeto y con los 
fines de la investigación, para propiciar resultados coherentes. Es una serie de pasos sucesivos que conducen a una meta. 
Características 
Algunos métodos son comunes a muchas ciencias, pero cada ciencia tiene sus propios problemas y por ende sus propias 
necesidades en donde será preciso emplear aquellas modalidades de los métodos generales más adecuados a la solución de los 
problemas específicos. 
 
El método es un orden que debe imponer a los diferentes procesos necesarios apara lograr un fin dado o resultados. En la ciencia 
se entiende por método, conjunto de procesos que el hombre debe emprender en la investigación y demostración de la verdad. 
 
El método no se inventa depende del objeto de la investigación. Los sabios cuyas investigaciones fueron coronadas con éxito 
tuvieron el cuidado de denotar los pasos recorridos y los medios que llevaron a los resultados. Otro después de ellos analizó tales 
procesos y justificaron la eficacia de ellos mismos. 
 
Tipos de métodos 
Método analítico: Se distinguen los elementos de un fenómeno y se revisan ordenadamente cada uno de los elementos por 
separado. 
Método deductivo: Consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una ley universal. 
Método dialéctico: Estudia los fenómenos en sus relaciones con otros y en su estado de contínuo cambio, ya que nada existe 
como un objeto aislado. 
Método inductivo: Es un proceso por medio del cual, a partir del estudio de casos particulares, se obtienen conclusiones o leyes 
universales que explican o relacionan los fenómenos estudiados. 
Método sintético: Se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos 
 
. ¿Cuáles son los métodos filosóficos? 
Como se dijo en líneas anteriores, no existe un único método filosófico. A continuación se mencionan algunos de los más 
utilizados: 
 
Método empírico-racional 
El método empírico racional parte de la premisa de que las dos fuentes del conocimiento humano son los sentidos y el 
entendimiento. 
 
De acuerdo con este método propuesto por Aristóteles, los sentidos y el entendimiento permiten acceder a dos niveles de la 
realidad: sensible (primero) e inteligible (después). 
 
El conocimiento sensible es múltiple y cambiante, pero el entendimiento logra encontrar el elemento permanente e inmutable de 
la realidad, es decir, la sustancia de las cosas. 
 
Esto significa que el entendimiento capta que hay algo que cambia en las cosas y algo que no. Esos cambios en la realidad se 
explican con las nociones de “ser en potencia”, “ser en acto” y la teoría de las causas (material, eficiente y final). 
 
Método empirista 
El método empirista implica que el origen del conocimiento depende de la experiencia sensible y sigue un camino inductivo. 
 
 
INSTITUCION EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA 
APROBADA SEGÚN RESOLUCION No. 000209 DEL 24 DE JUNIO DE 2011 
Código DANE No. 120001068691 
NIT: 824001517 - 1 
FR – 02 
PLAN DE CLASE 
Versión – 02 
Fecha: 16/03/2020 
 
La razón es la fuente adecuada para alcanzar las “verdades de razón”, que explican la realidad. Pero la experiencia es la vía hacia 
las “verdades de hecho”, con las que se descubren nuevos conocimientos y nuevos aspectos de la realidad. 
 
Los más destacados empiristas fueron Locke, Berkeley y Hume. 
 
Método racionalista 
Este es el método que defiende la primacía de la razón. La razón es fuente y también es criterio del conocimiento. 
 
Aunque se admite el conocimiento a través de los sentidos, este se juzga confuso y poco fiable. Este método combina intuición y 
deducción. 
 
La matemática se considera la ciencia racional más perfecta. Los máximos representantes del método racionalista son Descartes, 
Spinoza y Leibniz. 
 
Ahora bien, más adelante surgió un racionalismo crítico que consideraba necesario probar en la experiencia todo conocimiento 
que se creyera verdadero. 
 
Karl Popper y Hans Albert son los máximos exponentes de este racionalismo crítico. 
 
Método trascendental 
El método trascendental es el utilizado para fundamentar el conocimiento humano. Con este método se intenta dar razón del 
saber humano, lo cual se hace a partir de las siguientes preguntas: 
 
¿Qué puede saber el hombre? 
¿Qué debe hacer el hombre? 
¿Qué puede esperar el hombre? 
Para un seguidor del método trascendental, estas preguntas se resumen en una: ¿Qué es el hombre? 
 
El propulsor de este método fue Enmanuel Kant, quien buscaba descubrir las condiciones que posibilitan el conocimiento 
humano. 
 
En su búsqueda, Kant concluye que las dos fuentes de conocimiento son la sensibilidad y las facultades intelectuales 
(entendimiento, razón y juicio). 
 
Otros seguidores de este método fueron Fichte y Hegel. Su influencia se nota en la pragmática trascendental de Apel y en la 
pragmática universal de Habermas. 
 
Método analítico-lingüístico 
El método analítico – lingüístico nace en el siglo XX, con el interés de aclarar el lenguaje por considerarlo fuente de imprecisiones 
y confusiones filosóficas. 
 
La tarea de aclarar el lenguaje pasa por: 
 
Análisis formal, lógico y semántico 
 
Se analiza la lógica del lenguaje llegar a la lógica de los pensamientos. 
 
Análisis del uso del lenguaje 
 
Se analiza el uso de los recursos lingüísticos, viéndolos como reflejo de la forma de vida. 
 
Método hermenéutico 
El método hermenéutico es el usado para intentar indagar en el sentido de las cosas. La hermenéutica propone 
fundamentalmente que el sentido de las cosas se comprende desde la experiencia, y se plantea la cuestión de ¿cómo es posible la 
comprensión? 
 
La búsqueda de la respuesta a esta interrogante se ha hecho indagando en los elementos que hacen posible la comprensión 
(hermenéutica no normativa) o criticando las falsas comprensiones. 
 
En la primera vía se encuentran Hans Georg Gadamer y Richard Rorty; y en la segunda, se encuentran Karl-Otto Apel y Jürgen 
Habermas. 
 
Método fenomenológico 
Este método propone depurar el fenómeno estudiado de aquellos detalles que no forman parte de su esencia. 
 
El método fenomenológico es el utilizado por Edmund Husserl. 
 
Método socrático 
Es el método que consiste en alcanzar la esencia del objeto de estudio a través de una lista de preguntas que ayudan a definirlo. 
 
INSTITUCION EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA 
APROBADA SEGÚN RESOLUCION No. 000209 DEL 24 DE JUNIO DE 2011 
Código DANE No. 120001068691 
NIT: 824001517 - 1 
FR – 02 
PLAN DE CLASE 
Versión – 02 
Fecha: 16/03/2020 
 
 
Se le conoce con el nombre de mayéutica. 
 
Método psicoanalítico 
Un método marcado por las asociaciones libres y la transferencia, propios del psicoanálisis. 
 
Otros métodos posibles serían: 
 
El método intuitivo 
El método materialista dialéctico 
El método de la disputa 
Referencias 
 
 
 
 
DESARROLLO DE COMPETENCIAS 
1.Completa un cuadro como el del ejemplo, en el que compares las característicasde los distintos métodos filosóficos 
 
METODO CARACTERISTICAS 
Empirico-racional 
Empirista 
Racionalista 
Trascendental 
Analítico 
Hermenéutico 
2. Responde de manera argumentada las siguientes preguntas 
A. Puedes explicar que es un método universal y en que se diferencia de uno particular? 
B. La inducción y la deducción son complementarias? Por qué 
C. Qué conocimiento se busca a través de la duda metódica? 
 
 
 
 
LINK DE APOYO (YOU TO BE) https://www.youtube.com/watch?v=5nqKdiLRPwk 
 
EVALUACION Elabora un mapa conceptual sobre la clasificación de los métodos 
Enviarlo al correo marelvismuegues@hotmail.com 
BIBLIOGRAFIA 
 
Filosofia 10. Santillana siglo XXI. 
 
WEBGRAFIA 
Malena (2008). Métodos de la filosofía. Recuperado de: filosofia.laguia2000.com 
Wikipedia (s/f). Philosophical methodology. Recuperado de: en.wikipedia.org 
 
 
 
 
 
 
 
ELABORÓ - FECHA: VERIFICÓ – FECHA: VALIDACIÓN COORDINACIÓN – FECHA: 
18 marzo de 2020