PIAGET Teorías del desarrollo

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Teorías del desarrollo: Piaget, Vigotsky y Cognitivismo
Desarrollo de las diferentes teorías que dan explicación a los avatares evolutivos del ser humano:
Teoría de Piaget:
· El desarrollo gira en torno al conocimiento
· La teoría de Piaget considera que desde el principio las conductas son complejas
· Éstas conductas se van construyendo y cambiando a lo largo de todo el desarrollo humano
· Desde nuestra niñez pasamos por distintos estadios, los cuales determinan la utilización de ciertas estructuras, definiendo cada una de ellas ciertos mecanismos internos que le permiten al sujeto organizar su acción
· El autor considera que a lo largo de la vida mantenemos un proceso de adaptación activo. Esto significa que incorporamos el medio a través de un proceso de asimilación, y esto que hemos incorporado, a su vez, da origen a nuevos esquemas, o incluso puede complejizar esquemas previos, por medio de lo que sería el proceso de acomodación.
· El interjuego de la asimilación y la acomodación es denominado: Equilibración 
· La equilibración se da de un modo constante
· Concepto de ESQUEMA: conjunto de estructuras que organizan nuestro conocimiento y suposiciones sobre algo.
· A partir de los 7 años (aproximadamente) estos esquemas ya son lo suficientemente complejos para organizarse en sistemas jerárquicos denominados operaciones 
· El desarrollo de un individuo es sobre todo actividad constructiva, a partir de las distintas operaciones que puede realizar delimita 4 estadios del desarrollo en el sujeto
· 1)Psicomotriz (desde el nacimiento hasta los 2 años de edad)
· 2)Pre-operacional (desde los 2 hasta los 7 años)
· 3)Operaciones concretas (desde los 7 hasta los 12 años)
· 4)Operaciones formales (a partir de los 12 años en adelante)
· Estos intervalos deben tomarse de un modo orientativo. En psicología del desarrollo no se puede decir que tenemos etapas claramente diferenciadas a partir de los años de un individuo.
Teoría de Vigotsky:
· El autor le da importancia a los determinantes sociales del desarrollo del individuo
· Considera que ese desarrollo es inseparable de la sociedad en la que vive, la cual le transmite ciertas formas de actuar y organizar y organizar el conocimiento
· Es así que la estructura del funcionamiento individual es derivada y refleja la estructura del funcionamiento social 
· Concepto de ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO: es el nivel de pensamiento que una persona puede alcanzar con la ayuda de otros. Aquí se hacen muy importantes las acciones de cooperación e intercambio social.
Teoría Cognitiva:
· Es importante comprender los procesos internos del individuo para entender su desarrollo, ya que el sujeto es considerado como un procesador de información, el cual construye representaciones internas del mundo y de su propia conducta, denominados esquemas
· Los esquemas influencian nuestra atención y el modo en que organizamos la información que ingresa a nuestra mente. Por lo tanto, el sistema de conocimiento humano sería un conjunto de esquemas interconectados. A su vez, son adquiridos a partir de experiencias personales recurrentes
· La teoría de la información, la teoría de los sistemas, la cibernética y el feed-back, crean una base comparativa del cerebro humano como una máquina, que la teoría cognitiva utiliza para comprender, entre otras cosas, el desarrollo evolutivo de los individuos.