EC BIOLOGIA COMPLETO CEPRE SM 2016-I

Vista previa del material en texto

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS 
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA 
CENTRO PREUNIVERSITARIO 
Biología 
SEMANA N°1 
COMPOSICIÓN DE LA MATERIA VIVA 
BIOELEMENTOS 
ORGANÓGENOS 
(primarios) 
SECUNDARIOS OLIGOELEMENTOS
(elementos traza)
Carbono
Hidrógeno
Oxígeno
Nitrógeno 
Azufre 
Fósforo
Sodio
Potasio
Calcio
Cloro
Magnesio
Hierro
Manganeso
Yodo
Cobre
Cobalto
Zinc
Fluor
Molibdeno 
Selenio
Cromo
CIENCIAS BIOLÓGICAS
OBJETO DE ESTUDIO
DOMINIOS
 Bioquímica
 Biofísica
 Biología celular
 Histología
 Embriología
 Paleontología
 Taxonomía
 Etología
 Ecología
 Virología
 Bacteriología
 Protozoología
 Micología
CARACTERÍSTICAS 
DE LOS SERES 
VIVOS 
 Organización
específica
 Movimiento
 Irritabilidad y 
coordinación
 Crecimiento
 Adaptación
 Reproducción
 Metabolismo
NIVELES DE 
ORGANIZACIÓN 
 Subcelular
-Atómico
-Molecular
-Macromolecular
-Complejo
 supramolecular 
 Celular
 Tisular
 Organológico
 Sistémico
 Individual
 Población
 Comunidad
 Ecosistema
 Ecósfera
MÉTODO 
CIENTÍFICO
 Observación
 Hipótesis
 Experimentación
y resultados
 Conclusiones
MÉTODO DE ESTUDIO
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRINCIPIOS INMEDIATOS ORGÁNICOS 
Clase de Molécula Principales subtipos ejemplo Función 
Carbohidrato: 
normalmente contiene 
carbono, oxígeno e 
hidrógeno y tiene la 
fórmula aproximada 
(CH2O)n 
Monosacárido: azúcar 
simple (pentosas y 
hexosas) 
Ribulosa 1-5bifosfato 
(pentosa) 
 
 
Glucosa (hexosa) 
Fija el CO2 en el ciclo de Calvin 
y Benson en la fotosíntesis 
 
Importante fuente de energía para 
las células, subunidad con la que 
se hace casi todo los 
polisacáridos 
Disacárido: dos 
monosacáridos 
enlazados (sacarosa, 
lactosa y maltosa) 
Sacarosa Principal azúcar transportado 
dentro del cuerpo de las plantas 
terrestres 
Polisacáridos: 
Muchos 
monosacáridos 
(normalmente glucosa) 
enlazados 
Almidón Almacén de energía en las 
plantas 
Glucógeno Almacén de energía en animales 
Celulosa Material estructural de plantas 
Lípido: contiene una 
porción elevada de 
carbono e hidrógeno: 
suele ser no polar e 
insoluble en agua. 
Triglicéridos: tres 
ácidos grasos unidos a 
glicerol 
Aceite, grasa Almacén de energía en animales 
y algunas plantas 
Cera: número variable 
de ácidos grasos 
unidos a un alcohol de 
cadena larga 
Ceras en la cutícula de 
las plantas 
Cubierta impermeable de las 
hojas y tallos de las plantas 
terrestres 
Fosfolípidos: grupo 
fosfato polar y dos 
ácidos grasos unidos a 
glicerol 
Fosfatidilcolina Componente común de las 
membranas de las células 
Esteroide: cuatro 
anillos fusionados de 
átomos de carbono, 
con grupos funcionales 
unidos.
Colesterol Componente común de las 
membranas de las células 
eucarióticas: precursor de otros 
esteroides como testosterona y 
sales biliares 
COMPOSICIÓN DE LA MATERIA VIVA 
BIOELEMENTOS 
ORGANÓGENO
S 
SECUNDARIOS OLIGOELEMENTO
S 
PRINCIPIOS INMEDIATOS 
INORGÁNICOS 
 Agua 
 Oxígeno 
 Anhídrido 
carbónico 
 Sales minerales 
ORGÁNICOS 
 Glúcidos 
 Lípidos 
 Proteínas 
 Ácidos nucleicos 
 Vitaminas 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3 
Proteínas: cadena de 
aminoácidos: contiene 
carbono, hidrógeno, 
oxígeno, nitrógeno y 
azufre. 
Aminoácidos Queratina Proteína helicoidal, principal 
componente del pelo 
Seda Proteína producida por polillas y 
arañas 
Hemoglobina Proteína globular formada por 
cuatro subunidades peptídicas, 
transporta oxígeno en la sangre 
de los vertebrados 
Ácido nucleico: 
formado por 
subunidades llamadas 
nucleótidos; puede ser 
un solo nucleótido o 
una cadena larga de 
nucleótidos 
Ácidos nucleicos de 
cadena larga 
Ácido 
desoxirribonucleico 
(DNA) 
Material genético de todas las 
células vivas 
Ácido ribonucleico 
(RNA) 
Material genético de algunos 
virus; en células vivas es 
indispensable para transferir la 
información genética del DNA a 
las proteínas 
Nucleótidos 
individuales 
Trifosfato de 
adenosina(ATP) 
Principal molécula portadora de 
energía a corto plazo en las 
células 
Monofosfato de 
adenosina (AMP 
cíclico) 
Mensajero intracelular 
 
PRINCIPIOS IMEDIATOS INORGÁNICOS 
Molécula Importancia 
Agua Solvente universal 
Medio de transporte 
Soporte en reacciones bioquímicas 
Regulador térmico 
Permite el intercambio gaseoso 
Función mecánica amortiguadora 
Oxígeno Muy reactivo 
Aceptor final de hidrógenos para producir 
agua en la respiración 
Anhídrido carbónico Producto de oxidación de los compuestos 
orgánicos durante la respiración 
Sales minerales Intercambio de agua 
Permeabilidad celular 
Excitabilidad celular 
Equilibrio ácido base 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4 
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA VIVA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTRUCTURA DE UN DISACÁRIDO 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5 
ESTRUCTURA DE UN ÁCIDO GRASO 
 
ESTRUCTURA DE UN AMINOÁCIDO 
 
 
 
 
 
 
ESTRUCTURA DE UN NUCLEÓTIDO 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7 
EJERCICIOS DE CLASE Nº 1 
 
1. Alicia es costurera, está confeccionando un vestido para su hija y accidentalmente se 
pinchó el dedo con un alfiler, ella retiró el dedo inmediatamente de manera 
involuntaria. ¿Qué característica de los seres vivos se evidencia en este caso? 
 
A) Irritabilidad B) Homeostasis C) Movimiento 
D) Adaptación E) Metabolismo 
 
2. Se tiene una hebra de ADN con la siguiente secuencia nucleotídica. 
3’-ATCGCTAGCTGAGTCAGTAGC-5’ 
 
Halle: 
1. la secuencia complementaria. 
2. el número de puentes de hidrógeno. 
3. el número de bases pirimídicas en la hebra complementaria. 
 
A) 1. 5’-TAGCGATCGACTCAGTCATCG-3’ 
 2. 53 puentes de hidrogeno 
 3. 11 bases pirimídicas 
B) 1. 3´-TAGCGATCGACTCAGTCATCG-5´ 
 2. 20 puentes hidrogeno 
 3. 10 bases pirimídicas 
C) 1. 5´-TAGCGATCGACTCAGTCATCG-3´ 
 2. 42 puentes de hidrogeno 
 3. 10 bases pirimídicas 
D) 1. 5´-UAGCGAUCGACUCAGUCAUCG-3´ 
 2. 42 puentes de hidrogeno 
 3. 11 bases pirimídicas 
E) 1. 5´-TAGCGATCGACTCAGTCATCG-3´ 
 2. 42 puentes de hidrogeno 
 3. 11 bases pirimídicas 
3. Los seres vivos son sistemas bioquímicos energéticos que captan y eliminan algún 
tipo de materia y energía, desarrollándose un flujo constante y equilibrado, 
proporcionándole estabilidad. Los colibríes obtienen materia y energía del néctar de 
las flores para actividades como el vuelo. ¿Qué característica de los seres vivos se 
está mencionando? 
 
A) Homeostasis B) Metabolismo C) Organización específica 
 D) Adaptación E) Crecimiento 
 
4. Respecto a la pregunta anterior, la planta, al fabricar el néctar, estaría realizando un 
proceso _________ y el colibrí, un proceso de tipo ________ al utilizar la glucosa 
contenida en el néctar, como fuente de energía. 
 
A) degradativo – sintético B) exergónico – endergónico 
C) catabólico – anabólico D) anabólico – catabólico 
E) endergónico – metabólico 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8 
5. ¿En qué nivel de organización de la materia se ubicaríaVibrio cholerae y la sangre 
respectivamente? 
 
A) celular – tisular B) supramolecular – celular 
C) celular – celular D) población – macromolecular 
E) subcelular – celular 
6. La cutina es una cera vegetal secretada por el tejido epidérmico, forma una cubierta 
sobre la hoja, el tallo y los frutos, conocida como cutícula, deja pasar la luz y evita la 
pérdida de agua del medio interno. Algunas plantas soportan la acción de los rayos 
solares sin desecarse gracias a la cutina. ¿Qué biomolécula orgánica se menciona 
y a qué clase pertenece? 
 
A) Lípido – simple B) Proteína – fibrosa C) Glúcido–polisacárido 
D) Grasa – derivado E) Lípido – complejo 
 
7. Juan, antes de ir a estudiar tomó de desayuno un jugo de frutas, un huevo duro, un 
plato de avena, una taza de leche y un pan con mantequilla. ¿Qué biomoléculas 
orgánicas están presentes en los diferentes alimentos que consumió 
respectivamente? 
 
A) vitaminas – caseína – maltosa – sacarosa – ceras 
B) glucosa – ferritina – glucógeno – lactosa – galactosa 
C) fructosa – caseína – gliadina – lactosa – triglicéridos 
D) fructosa – ovoalbúmina – sacarosa – colesterol – colesterol 
E) fructosa – ovoalbúmina – almidón – lactosa – triglicéridos 
 
8. Manuel fue vacunado contra el sarampión la semana pasada, su organismo producirá 
anticuerpos contra los antígenos virales respectivos. ¿Qué tipo de proteína se está 
sintetizando en el cuerpo de Manuel? 
 
A) Defensivas B) Catalíticas C) Reguladoras 
D) Estructurales E)Transportadoras 
9. Los animales que consumen remolacha, digieren la sacarosa en su intestino y la 
degradan hasta 
 
A) glucosa y galactosa B) glucosa y glucosa C) glucosa y fructosa 
D) fructosa y fructosa E) galactosa y galactosa 
 
10. Relacione 
1. Agua ( ) materia prima para la síntesis de compuestos orgánicos 
2. Oxígeno ( ) contribuyen a regular la permeabilidad celular 
3. CO2 ( ) función mecánica amortiguadora 
4. Minerales ( ) aceptor final de hidrógenos para formar agua 
 
A) 3,4,1,2 B) 4,2,1,3 C) 2,4,3,1 D) 1,4,2,3 E) 1,3,4,2 
11. En relación al método científico, indique si los siguientes enunciados son verdaderos 
(V) o falsos (F) y marque la respuesta correcta. 
 
( ) Para probar una hipótesis se debe diseñar un experimento. 
( ) Las teorías son irrefutables. 
( ) La hipótesis tiene su base en observaciones y conocimientos anteriores. 
( ) En la experimentación, el grupo control tiene un factor variable. 
( ) La observación debe ser objetiva. 
 
A) VVFVV B) VFFFV C) VVVFV D) FFVFV E) VFVFV 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9 
12. Los polisacáridos en los organismos cumplen una función principalmente energética, 
sin embargo, algunos como ______sirven además como elementos________. 
 
A) la celulosa – estructurales B) la quitina – de reserva 
C) la celulosa – de reserva D) el almidón – de soporte 
E) el glucógeno – de protección 
13. Sobre los lípidos, indique si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos 
(F) y marque la alternativa correcta. 
 
( ) Están constituidos por C, H y en menor proporción por oxígeno. 
( ) Son solubles en el agua. 
( ) Forman parte de las membranas intracelulares. 
( ) Los esteroides tienen función reguladora, estructural y metabólica. 
( ) Constituyen reserva de energía favorecidos por su menor masa y su insolubilidad. 
 
A) VFVVV B) VVVVV C) FVFVV D) VFVFF E) VFFVF 
 
14. Con respecto a los ácidos nucleicos, indique si los siguientes enunciados son 
verdaderos (V) o falsos (F) y marque la alternativa correcta. 
 
( ) El ADN, en organismos eucariotas forma la cromatina a nivel del citoplasma. 
( ) El azúcar que forma parte del ADN es la ribosa. 
( ) Los nucleótidos se unen a su cadena complementaria por enlaces fosfodiester. 
( ) Al formarse el enlace fosfodiester, se libera una molécula de agua. 
( ) El ARN se replica en ADN para participar en la síntesis de proteínas. 
 
A) VFFFF B) VFFVF C) FVFVF D) FFFVF E) VFVFV 
 
15. En el verano, el golpe de calor, también llamado golpe de sol o hipertermia, afecta a 
los perros, ya que cuentan con pocas glándulas sudoríparas. Por lo tanto, solo 
eliminan el exceso de calor jadeando. Aquellas razas que poseen un hocico más corto, 
como los boxers, los bull dogs, los pequineses, y otras que por la conformación de su 
paladar blando tienen más dificultades en jadear correctamente, tienen un mayor 
riesgo de tener un golpe de calor. 
 
Es necesario entonces que las mascotas tengan siempre listo su pote de agua para 
que puedan recuperar rápidamente el líquido perdido. ¿Qué función desempeña el 
agua en el caso expuesto en la lectura anterior? 
A) Termorreguladora 
B) Disolvente 
C) Amortiguadora 
D) De soporte 
E) Transportadora 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS 
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA 
CENTRO PREUNIVERSITARIO 
Biología 
SEMANA 2 
VIRUS Y BACTERIAS 
PARÁSITOS 
INTRACELULARES
CARACTERÍSTICAS
SE REPLICAN
IMPORTANCIA 
BIOLÓGICA
PARASITISMO 
METABÓLICO
VIRUS
CLASES
DNA RNA
FORMA
POR FUENTE DE 
CARBONO
TEORÍA 
CELULAR
POSTULADOS
CÉLULAS PROCARIOTA
ESTRUCTURA
NUTRICIÓN
POR FUENTE DE 
ENERGÍA
REPRODUCCIÓN
CLASIFICACIÓN
ARQUEAS
EUBACTERIAS
IMPORTANCIA
EUCARIOTA
METABÓLICAMENTE 
INERTES
UN SOLO TIPO DE 
ÁCIDO NUCLEICO
VIBRIONES
ESPIRIL
OS
BACILOS
COCOS
ENFERMEDADES
HERRAMIENTA 
BIOTECNOLÓGICA
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.- Con envoltura, 2.- Bacteriófago, 3.- Helicoidal, 4.- Icosaédrica 
 
 
 
 
1 2 3 
4 
contractil 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3 
 
TIPOS DE VIRUS 
Virus que causan enfermedades 
De ADN De ARN 
 
Herpes 
Hepatitis B 
Viruela 
Papiloma 
Infecciones respiratorias 
Hepatitis A y C 
Rubeola 
VIH 
Paperas 
Sarampión 
Rabia 
Ébola 
Gripe 
 
 
CCCICLO LÍTICO CCICLO LÍTICO 
CCCICLO 
 LISOGÉNICO 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4 
DIVISIÓN BINARIA 
 
 
 
CONJUGACIÓN BACTERIANA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5 
DIFERENCIAS EN LA PARED DE LAS GRAM POSITIVAS (A) Y GRAM NEGATIVAS (B) 
 
 
NUTRICIÓN EN BACTERIAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6 
TRANSDUCCIÓN 
 
 
 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7 
EJERCICIOS DE CLASE Nº 2 
 
1. Respecto a las características de los virus, marque V o F y señale la respuesta correcta. 
( ) Se les considera parásitos extracelulares obligados. 
( ) Su genoma puede ser ADN y ARN. 
( ) Fuera de la célula, los viriones son metabólicamente activos. 
( ) Intracelularmente, los virus pueden ser replicados. 
( ) Son agentes infecciosos submicroscópicos. 
 
A) FFFVV B) VFVFV C) FVFVF D) VFVVV E) VFFFV 
 
2. Con referencia a la cápside, marque V o F y señale la respuesta correcta. 
 
( ) Es una cubierta de polisacárido que rodea al genoma vírico. 
( ) Está formada por proteínas globulares o capsómeros. 
( ) Unida al ácido nucleico, forman la envoltura viral. 
( ) Origina diversas formas virales. 
 
A) VVFF B) FVFV C) VFVF D) FVVF E) FVFF 
 
3. En un laboratorio se hacen pruebas para determinar el comportamiento de una 
infección viral en dos poblaciones humanas diferentes evaluando la carga viral(proteína viral) y el desarrollo de interferones frente a las horas siguientes luego de la 
infección. Los resultados se observan en los siguientes cuadros. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
¿Cuál de las siguientes alternativas es correcta de acuerdo a lo mostrado en los 
gráficos? 
 
A) Ambas poblaciones, A y B, son capaces de detener la infección viral a las 40 
horas. 
B) Los interferones son producidos por los virus. 
C) Los interferones detienen con éxito la replicación viral en ambas poblaciones. 
D) Las células infectadas demoran varias horas en sintetizar los interferones. 
E) Los virus tienen una velocidad de multiplicación constante antes de la aparición 
de interferones. 
 
4. Respecto a la infección del virus en la población A, ¿cuál de las alternativas es correcta? 
 
A) Los interferones disminuyen la carga viral. 
B) El número de interferones es importante en la disminución de la carga viral. 
C) Los virus se multiplican hasta las 20 horas. 
D) Mientras aumenta el número de interferones, disminuye la carga viral. 
E) Los interferones se mantienen constantes aproximadamente luego de las 30 
horas. 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8 
5. Respecto a la infección del virus en la población B, ¿cuál de las alternativas es 
correcta? 
 
A) El número de virus aumenta a pesar de la presencia de interferones. 
B) Los interferones impiden que se produzca la replicación viral a partir de las 15 
horas en adelante. 
C) Al disminuir la carga viral, los interferones se mantienen en el transcurso de las 
horas. 
D) La replicación viral se intensifica a partir de las 15 horas. 
E) La producción de interferones es estable a partir de las 5 horas. 
 
6. Marque verdadero V o falso F en los siguientes enunciados sobre las gráficas anteriores 
y luego elija la alternativa correcta. 
 
( ) Si los interferones disminuyen, entonces los virus siempre seguirán 
replicándose. 
( ) Para que las células logren impedir la replicación viral es necesario producir 
mayor número de interferones que proteínas virales. 
( ) Si hay disminución de interferones puede ser porque la replicación viral ha 
disminuido. 
( ) En la población A los virus disminuyen desde la aparición de los interferones. 
( ) Cada población tiene su propio ritmo de respuesta ante la misma infección viral. 
 
A) FVFVV B) FFFFV C) VFVFV D) VFFVV E) FFVFV 
 
7. En la costa del Perú se han reportado casos de una bacteria patógena cuyo 
péptidoglucano no se desestabiliza con los fármacos tradicionales, por lo tanto la 
bacteria se mantiene intacta y cada vez cobra más casos amenazando convertirse en 
epidemia para nuestro país, ya que se disemina y resiste en el agua potable en forma 
de esporas hasta los 80 grados de temperatura. La lejía, que tiene la cualidad de 
desnaturalizar las proteínas bacterianas, tampoco logra eliminarlas con eficacia. El 
ministerio de salud espera una pronta solución. En base a los datos manifestados 
responda las siguientes preguntas. ¿Cuál de las siguientes estructuras bacterianas 
debería estudiarse a fondo para lograr eliminarlas? 
 
A) La composición de sus ribosomas B) La membrana celular 
C) El mesosoma. D) La pared celular. 
E) El ADN bacteriano. 
 
8. ¿Qué agente biológico se debería buscar si se desea eliminar a la bacteria causante de 
la enfermedad? 
 
A) Un protozoario que mate a esta bacteria. 
B) Un bacteriófago. 
C) Un extracto vegetal que dañe la pared celular bacteriana. 
D) Un fármaco que las elimine del agua aun siendo esporas. 
E) Irradiarlas en el laboratorio para que varíen su información genética. 
 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9 
9. Responda verdadero (V) o falso (F) en los siguientes enunciados sobre el texto de la 
pregunta 7, luego elija la alternativa correcta. 
 
( ) La aplicación de lejía en el agua potable no asegura su consumo. 
( ) El consumo y uso de agua hervida sería una forma de prevenir la infección de 
esta bacteria. 
( ) Si se logra identificar los genes que le ofrecen estas cualidades a la bacteria 
patógena en otra bacteria que no es patógena al hombre, podríamos sospechar 
de una conjugación. 
( ) Cuando está en el agua, la bacteria se reproduce formando esporas. 
 
A) VVVF B) VFFV C) VVFV D) FVFF E) FFVF 
 
10. Se tienen tres especies diferentes de bacterias denominadas A, B y C, y se analizan 
tres genes para establecer relaciones entre ellas. Se sabe que las especies A y B son 
las donadoras y llevan pili, mientras que la especie C es la receptora. Los resultados 
de trabajo se muestran en el siguiente gráfico. 
 
 
 
 
 
 
 
Con referencia a la conjugación, ¿qué alternativa es correcta? 
 
A) La especie A transfirió genes a la especie B. 
B) La especie C recibió el gen 3 de la especie 
C) La especie C recibió genes de la especie A y B. 
D) La especie A y B han recibido genes de C 
E) La especie C transfirió genes a la especie B. 
 
11. Responda verdadero o falso en las siguientes alternativas sobre lo referido en el texto 
de la pregunta anterior. 
 
( ) Hay parentesco genético entre las especies A y B. 
( ) Si las tres bacterias estuvieran juntas, el gen que diferencia A del resto sería el gen 
3. 
( ) Las especies A y C hicieron conjugación. 
( ) Las especies B y C están emparentadas genéticamente. 
( ) La especie C está emparentada genéticamente con A y B. 
 
A) FVFVF B) VVFVF C) FVFFV D) FVVFV E) FVVVV 
 
12. Son acontecimientos claves que se producen cuando una bacteria se divide. 
1. El ADN se copia en ARN. 
2. El ADN se duplica. 
3. El ADN se distribuye en todo el cuerpo. 
4. El ADN se reparte para formar dos células. 
5. Se forma un septo o tabique transversal. 
 
A) 1, 2, 4 B) 2, 4, 5 C) 2, 3, 5 D) 1, 4, 5 E) 1, 3, 4 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 10 
13. Las bacterias se reproducen asexualmente; sin embargo, pueden hacer recombinación 
genética gracias a dos procesos denominados 
A) división celular y meiosis. 
B) fisión binaria y mitosis. 
C) conjugación y traducción. 
D) conjugación y reproducción. 
E) conjugación y transducción. 
 
14. Es una bacteria que no pertenece al grupo de las eubacterias. 
 
A) Micoplasmas B) Espiroquetas C) Halófilas 
D) Ricketsias E) Cianobacterias 
 
15. El ADN de las bacterias está organizado en un cromosoma circular contenido en un 
área conocida como 
 
A) nucleoide. B) citoplasma. C) citosol. D) citoesqueleto. E) mesosoma. 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
Semana Nº 3 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS 
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA 
CENTRO PREUNIVERSITARIO 
Biología 
SEMANA N° 3 
CÉLULA EUCARIÓTICA 
BIOLOGÍA CELULAR
LA 
CÉLULA
se ocupa del estudio de la PROCARIÓTICA
que puede ser 
MEMBRANA 
CELULAR CITOPLASMA NÚCLEO 
PARED 
CELULAR
CITOSOL 
CITOESQUELETO
ORGANELAS 
CARIOTECA
NUCLEOPLASMA
CROMATINA 
NUCLÉOLO
contiene formado por
EUCARIÓTICAestá formada por
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 3 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 3 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 3 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4 
 
 
 
REPLICACIÓN DEL DNA 
 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 3 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5 
 
 
 
 
 
CÓDIGO GENÉTICO 
 
 
DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE CÉLULA 
VEGETAL Y ANIMAL 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-ISemana Nº 3 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6 
EJERCICIOS DE CLASE Nº 3 
 
1. En una célula eucariota, la pared celular está presente en plantas y en hongos. En las 
plantas, el principal componente es la celulosa y tiene otros polisacáridos como 
hemicelulosa y pectina; en algunos casos, cuando las células mueren, acumulan 
suberina y lignina. En los hongos, la pared celular está constituida por el polisacárido 
quitina. La función de la pared celular es básicamente mecánica, es el soporte de la 
célula e impide la ruptura de la membrana; además, evita el ingreso de patógenos. La 
celulosa también está presente en algunos animales como las ascidias formando parte 
de su túnica. 
Con referencia al texto se puede inferir que 
A) la celulosa está presente solo en el reino plantae. 
B) la pared, en las plantas, presenta siempre celulosa, hemicelulosa, lignina y 
suberina. 
C) en los hongos, la queratina es el polisacárido principal. 
D) en las plantas, la pared contiene principalmente celulosa. 
E) la pared celular da origen a la membrana de la célula. 
 
2. La membrana celular es una estructura dinámica que regula el transporte de 
sustancias; una de las siguientes moléculas no es un componente de su estructura. 
 
A) Celulosa B) Fosfolípidos C) Proteína integral 
D) Colesterol E) Proteína periférica 
 
3. Correlacione la sustancia transportada por la membrana celular y el tipo de transporte 
empleado. 
1. Glucosa ( ) ósmosis 
2. Sodio y potasio ( ) difusión simple 
3. Agua ( ) transporte activo 
4. Hormonas esteroideas ( ) difusión facilitada 
A) 2, 4, 1, 3 B) 4, 1, 2, 3 C) 2, 1, 3, 4 D) 3, 2, 4, 1 E) 3, 4, 2, 1 
 
4. La tubulina es una proteína globular, la cual forma parte de la estructura de un 
componente importante del citoesqueleto y, además, constituye la estructura de 
algunos componentes celulares. Uno de los siguientes componentes celulares no 
contiene tubulina en su estructura. 
 
A) Huso acromático B) Cilios C) Centriolos 
D) Ribosomas E) Flagelos 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 3 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7 
5. La fotosíntesis es un proceso anabólico realizado por las plantas y algunas bacterias 
como las cianofitas o cianobacterias. Las plantas llevan a cabo este proceso en las 
hojas y en los tallos verdes. En el interior de la hoja hay unas capas de células que, 
en conjunto, reciben el nombre de parénquima clorofiliano, donde se ubica la mayor 
parte de los cloroplastos, en estas organelas se lleva a cabo la fotosíntesis. El 
cloroplasto, organela bimembranosa, tiene dos componentes principalmente, los 
tilacoides (con clorofila y caroteno) donde se realiza la fase luminosa y el estroma 
donde se lleva a cabo la fase oscura. 
 
Respecto al cloroplasto, indique la alternativa que no corresponde. 
 
A) Las reacciones de la fase oscura se realizan en el tilacoide. 
B) En la matriz acuosa se lleva a cabo el ciclo de Calvin-Benson. 
C) Es un plastidio que tiene dos membranas. 
D) En el tilacoide se ubica el pigmento fotosintetizador, clorofila. 
E) Su función principal es la fotosíntesis. 
 
6. El ____________________ se encarga de la detoxificación celular y la síntesis de 
lípidos. 
A) retículo endoplasmático rugoso B) aparato de Golgi 
C) retículo endoplasmático liso D) peroxisoma 
E) lisosoma 
 
7. COMPLETE el siguiente cuadro. 
 Componente celular Composición, característica o función 
Pared celular Presente en las plantas, constituida 
principalmente de (a)________. 
Microtúbulos Contituidos por (b)_________, posicionan 
organelas 
Microfilamentos Constituidos por (c) _________, realizan la 
ciclosis y el movimiento ameboideo 
Peroxisoma Presenta las enzimas (d) _________ y 
peroxidasa. 
Vacuola Su membrana se denomina (e) _________, 
almacena agua. 
Retículo endoplasmático 
rugoso 
Presenta ribosomas, realiza la síntesis de (f) 
_________. 
Retículo endoplasmático liso Sin ribosomas, realiza la síntesis de 
(g)_________ y la detoxificación celular. 
 
8. Elija el enunciado correcto con respecto a los componentes de la célula eucariota del 
cuadro anterior. 
 
A) En el retículo endoplasmático rugoso pancreático, se forma la hormona insulina. 
B) La vacuola realiza la detoxificación celular. 
C) La membrana del peroxisoma se denomina tonoplasto. 
D) Los microfilamentos están constituidos por tubulina. 
E) La pared celular de las plantas contiene celulosa, hemicelulosa y mureína. 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 3 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8 
9. La catalasa es una enzima que tiene la función de 
 
A) formar agua, glucosa y proteínas. 
B) degradar el peróxido de hidrógeno. 
C) ensamblar a las subunidades ribosómicas. 
D) tener la misma función que la peroxidasa. 
E) formar el peróxido de hidrógeno. 
 
10. Los plastidios son organelas propias de las células vegetales, presentan doble 
membrana, se caracterizan por presentar gotitas de lípidos, DNA y ribosomas en su 
estroma, algunos poseen pigmentos liposolubles; pueden ser de tres tipos: 
cloroplasto, cromoplasto y leucoplasto. El origen de los plastidios se explica mediante 
la Teoría endosimbiótica, la cual considera que el plastidio era una célula procariota 
independiente y esta ingresó a una célula eucariota formándose así la organela. 
 
Según el texto sobre los plastidios, analice si los enunciados son verdaderos (V) o 
falsos (F), según corresponda, y elija la alternativa correcta. 
 
( ) El leucoplasto es una organela con doble membrana. 
( ) Los plastidios no son organelas semiautónomas. 
( ) El origen del plastidio lo explica la teoría endosimbiótica. 
( ) La función del cromoplasto es la fotosíntesis. 
( ) El cloroplasto posee caroteno, licopeno y xantofila. 
 
A) VFVVV B) FVFFF C) VFVFF D) FVVVF E) VVFFV 
11. La cromatina está constituida por DNA y proteínas básicas llamadas histonas. En un 
núcleo interfásico (célula que no está en división), la cromatina se presenta como 
filamentos muy delgados y largos denominados eucromatina, o formando zonas de 
condensación temprana, heterocromatina, la cual se adhiere a la envoltura nuclear. 
Cuando la célula entra en división, la cromatina se condensa totalmente formando el 
cromosoma. El nucleoplasma o cariolinfa es la parte coloidal y hialina del núcleo. El 
nucléolo, constituido por RNA y proteínas, es la zona de maduración de los 
precursores ribosómicos y de ensamblaje de las subunidades ribosómicas. 
 
Según el texto mencionado, acerca de los componentes del núcleo, escoja la 
alternativa correcta. 
A) La cromatina es una supramolécula que solo presenta ADN. 
B) La cromatina puede ser de tipo eucromatina y heterocromatina. 
C) En el nucleolo se ensamblan los complejos ribosomales. 
D) El cromosoma es la cromatina condensada en la interfase. 
E) El nucleolo está formado solo por proteínas. 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 3 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9 
12. La _________ es la síntesis de proteínas a partir de la información contenida en el 
RNA. 
A) transcripción B) duplicación C) transducción 
D) replicación E) traducción 
 
 
13. El RNA mensajero contiene los codones. El codón de inicio es el ___ y un codón stop 
puede ser el ___. 
 
A) UGA – UAG B) GUA – AUG C) AUG – UAA 
D) UAG – GUA E) UAA – UGA 
 
14. Con respecto a la replicación, marque verdadero o falso y señale la alternativa 
correcta. 
( ) Es un proceso que ocurre en la fase S del ciclo celular. 
( ) El proceso es denominado conservativo. 
( ) El DNA recién sintetizado tiene una cadena antigua y una nueva. 
( ) Los fragmentos de Okasaki se observan sobre la cadena líder. 
 
A) VFVF B) FVVF C) VVFF D) VFFV E) FFVV 
 
15. Luz, en la práctica de su curso favorito, Genética Molecular, estáanalizando los genes 
y los RNAm de la levadura Saccharomyces cerevisiae. Terminada la práctica, su 
profesor le pregunta: si en un segmento de RNAm se observa la siguiente secuencia 
 
5´-AUGUUUAAAGGGAAAUUUCCCAAAGGGUUUCCCGGGUAA-3´ 
 
¿cuántos aminoácidos tendrá la proteína traducida? y, ¿cómo se llama el primer 
aminoácido codificado de dicha proteína? 
 
A) 13 - metionina 
B) 11 - fenilalanina 
C) 12 - metionina 
D) 14 - triptófano 
E) 13 - glicina 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I 
Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS 
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA 
CENTRO PREUNIVERSITARIO 
Biología 
SEMANA N°4 
TEJIDOS 
TEJIDOS MERISTEMÁTICOS: Son tejidos que dan lugar a células indiferenciadas, están 
conformados por células pequeñas que están en constante división por mitosis. Se 
encuentran en zonas de crecimiento. Hay dos tipos de meristemos: Apical o primario 
(crecimiento longitudinal) y Lateral o secundario (crecimiento en grosor). 
SISTEMA DÉRMICO: La epidermis y la peridermis cubren los órganos de las plantas. La
epidermis está formada por células aplanadas de paredes delgadas, cubiertas por cutina, 
capa cerosa que le da impermeabilidad a la planta; en la epidermis se encuentran los 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I 
 
Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2 
estomas formados por dos células oclusivas que regulan la transpiración y permiten el 
intercambio gaseoso entre el aire y la planta. La epidermis de la raíz presenta los pelos 
radicales que, sumados, proveen un área extensa de absorción. Se pueden encontrar 
también pelos, papilas, etc. La peridermis reemplaza a la epidermis en las plantas leñosas 
y semileñosas. 
SISTEMA FUNDAMENTAL: Los encontramos en los tallos, las raíces, los frutos y también 
como tejido de relleno. Son células poliédricas con vacuolas desarrolladas que pueden 
elaborar el alimento o almacenar diferentes sustancias. 
 
TIPO DE 
TEJIDO TIPO DE CÉLULAS LOCALIZACIÓN FUNCIÓN 
Parénquima 
Células con paredes 
celulares delgadas y 
vacuolas centrales grandes. 
En hojas, tallos, 
frutos y raíces. 
La mayor parte de 
la Fotosíntesis. 
Colénquima 
Células con paredes 
celulares engrosadas 
(celulosa). 
En hojas y tallos. Dan soporte a las plantas. 
Esclerénquima 
Células con paredes 
celulares lignificadas 
extremadamente rígidas y 
gruesas. 
En tallos y raíces. Brindan sostén y resistencia. 
 
Parénquima: 
 
PARÉNQUIMA LOCALIZACIÓN ESTRUCTURA FUNCIÓN 
P. Clorofiliano Mesófilo de las hojas y en tallos jóvenes 
Células con paredes 
celulares delgadas con 
abundantes cloroplastos. 
Fotosíntesis 
P. de Reserva 
En raíces engrosadas, 
tallos subterráneos, 
bulbos, rizomas, 
semillas, el mesocarpo 
de los frutos. 
Las sustancias de reserva 
se almacenan en las 
vacuolas, plastidios o en 
las paredes celulares. 
Almacenamiento 
de sustancias. 
P. Acuífero En hojas y tallos de plantas suculentas. 
Células grandes, con 
paredes delgadas. Almacenan agua. 
P. Aerífero 
En las hojas, tallos o 
raíces de plantas 
flotantes. 
Abundantes espacios 
intercelulares. Almacenan aire. 
 
SISTEMA VASCULAR: Tejidos conductores, el xilema y el floema, los cuales trabajan 
coordinadamente para que puedan fluir los líquidos libremente por toda la planta. 
 
 
TEJIDO FUNCIÓN TIPOS DE CÉLULAS 
XILEMA Transporta de agua 
y minerales 
Tráqueas y traqueidas (células muertas) 
FLOEMA Transporta alimento Tubos cribosos, células acompañantes (células vivas) 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I 
 
Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tejido 
Meristemático 
(células en 
división) 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I 
 
Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Parénquima 
Aerífero 
Parénquima 
de reserva 
http://4.bp.blogspot.com/_HQ6-3Go0tpw/TSxMUgc02YI/AAAAAAAAACA/Na-t9AEJiBQ/s1600/esclerenquima.jpg
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I 
 
Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5 
TEJIDOS ANIMALES 
 
TEJIDO: Es una agrupación de células dispuestas en una organización específica, pero un 
tejido no solo incluye células sino también una matriz extracelular que le da propiedades 
específicas al tejido. 
 
En animales existen cuatro tipos de tejidos: 
 
– A. TEJIDO EPITELIAL 
– B. TEJIDO CONECTIVO O CONJUNTIVO 
– C. TEJIDO MUSCULAR 
– D. TEJIDO NERVIOSO 
 
CLASES DE 
TEJIDO CARACTERÍSTICAS FUNCIONES UBICACIÓN 
1. TEJIDO 
EPITELIAL 
- Células poco 
diferenciadas, con 
escasa sustancia 
intercelular. 
- Es avascular (sin vasos 
sanguíneos. 
- Se apoya sobre una 
membrana basal. 
- Protección 
- Absorción 
- Secreción 
- Reproducción 
- Piel 
- Alvéolos 
pulmonares 
- Tracto digestivo 
- Tracto 
respiratorio 
2. TEJIDO 
CONJUNTIVO 
O CONECTIVO 
- Abundante sustancia 
intercelular. 
- Gran variedad de 
células. 
- Se originan del 
mesénquima 
(mesodermo). 
- Relleno 
- Sostén 
- Defensa 
- Tendones 
- Sangre 
- Huesos 
3. TEJIDO 
MUSCULAR 
- Células llamadas “fibra 
muscular” con proteínas 
contráctiles. 
- Movimiento 
del cuerpo 
- Sobre el 
esqueleto 
- En el tubo 
digestivo 
- En el corazón 
4. TEJIDO 
NERVIOSO 
- Altamente 
especializado. 
- Propiedades de 
irritabilidad y 
conductibilidad. 
- Con dos tipos de 
células: neuronas y 
neuroglías. 
- Transmitir 
impulsos 
nerviosos y 
conducir las 
respuestas. 
- En el sistema 
nervioso 
 
 
 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I 
 
Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6 
 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I 
 
Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I 
 
Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 MUSCULAR LISO 
MUSCULAR ESTRIADO 
MUSCULAR 
CARDÍACO 
MUSCULAR 
ESQUELÉTICO 
FORMA Fusiforme Cilíndrico, forman redes 
Cilíndrico, no 
forman redes 
NÚCLEO Mononuclear central 1 o 2 central 
Multinuclear 
periféricos 
FUNCIÓN 
Contracción Involuntaria lenta Involuntaria rápida Voluntaria rápida 
LOCALIZACIÓN Intestino, vasos sanguíneos Corazón 
Sobre los huesos 
(músculos 
esqueléticos) 
 
 
 
TEJIDO CONECTIVO TEJIDO NERVIOSO 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I 
 
Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9 
EJERCICIOS DE CLASE N° 4 
 
1. El meristemo primario está presente en los extremos de tallos y raíces. En los tallos 
se encuentra en ________, donde suele estar protegido por hojas (primordios 
foliares), mientras que en la raíz el meristemo está protegido por ______. 
 
A) los tricomas – la peridermis D) los tricomas – la caliptra 
B) la caliptra – la epidermis E) las yemas – el cambium 
C) las yemas – la cofia 
 
2. Un árbol de manzana presenta partes herbáceas y partes leñosas, en ambas el tejido 
que las protege permite el intercambio de gases con la atmósfera a través de estomas, 
en partes herbáceas, y lenticelas, en partes leñosas. Mientras que los estomas 
presentan un mecanismo de apertura y cierre, las lenticelas siempre están abiertas ya 
que se trata de lugares donde las células muertas del tejido protector no están 
completamente unidas permitiendo la difusión de gases por los espacios 
intercelulares. 
 
Considerando lo citado por el texto sobre intercambio de gases en partes herbáceas 
y leñosas, coloque verdadero (V) o falso (F) donde corresponda y marque la 
alternativa correcta. 
( ) Los estomas cerrados no permiten que la planta libere dióxido de carbono. 
( ) Las lenticelas son interrupcioneso espacios a nivel del suber o corcho. 
( ) En la apertura y cierre de los estomas participan dos células. 
( ) Pintar el tronco de un árbol cerraría lenticelas y estomas funcionales. 
( ) Debido a su función los estomas son más abundantes en las hojas. 
 
A) FVFVV B) VVFFV C) VVFFF D) VVVFV E) VFVFF 
 
3. En las plantas herbáceas, el tejido que ocupa el espacio ubicado entre los tejidos 
protectores, conductores y mecánicos se denomina fundamental o parénquima. Este 
constituye la masa principal o relleno del cuerpo de la planta, dándole solidez, además 
es el tejido que realiza diversas funciones metabólicas y también almacena diversas 
sustancias. En base a lo descrito sobre el parénquima, señale la alternativa correcta. 
 
A) El parénquima puede hacer de tejido protector, conductor o mecánico. 
B) La planta se marchita por pérdida de material en un parénquima acuífero. 
C) Parénquima con espacios intercelulares almacena agua y almidón. 
D) El principal componente almacenador del parénquima es el cloroplasto. 
E) El mesófilo es un parénquima que almacenan diversas sustancias. 
 
4. Dos componentes importantes del floema que le permiten cumplir su función son 
 
A) las células anexas y el colénquima. 
B) los vasos leñosos y la placa cribosa. 
C) los plasmodesmos y el mesófilo. 
D) las tráqueas y fibras del exclerénquima. 
E) la placa cribosa y las células anexas. 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I 
 
Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 10 
5. El olor de las hojas de eucalipto se debe a aceites esenciales almacenados en 
espacios intercelulares esféricos denominados __________; cuando este espacio se 
forma por lisis o ruptura de células vecinas, se denomina ___________ como se 
presenta en el exocarpo de cítricos. 
A) tubos laticíferos – conducto excretor 
B) cavidades secretoras – cavidad lisígena 
C) sacos colectores – tricoma glandular 
D) cavidades lisígenas – tubo laticífero 
E) tricomas glandulares – cavidad secretora 
 
6. Jacob realiza un estudio histológico de la pared del tubo digestivo humano observando 
que en su mayor parte está revestido internamente por epitelio simple, presentando 
epitelio estratificado solo una pequeña porción. La mayor parte presenta un epitelio 
cuyas prolongaciones celulares otorgan una gran superficie de absorción, encuentra 
glándulas que están conectadas con el interior, donde vierten su secreción. También 
nota en la mayor parte de la pared del tubo, dos capas de un tejido con células 
alargadas y fusiformes que sería el encargado del avance del alimento. 
 
Según lo descrito en el texto, la porción pequeña sería el esófago con epitelio 
estratificado plano __________, el estómago, intestino delgado e intestino grueso 
presentan epitelio simple ___________ donde la región que realiza mayor absorción, 
el intestino delgado, presenta __________ en la zona apical del epitelio. 
 
A) queratinizado – cilíndrico – microvellosidades 
B) no queratinizado – plano – cilios 
C) no queratinizado – cilíndrico – microvellosidades 
D) queratinizado – cilíndrico – chapa estriada 
E) no queratinizado – cúbico – cilios 
 
7. Del texto anterior se puede afirmar que las glándulas que encontró Jacob son 
_________ y las dos capas de células alargadas y fusiformes son de ___________. 
 
A) exocrinas – músculo liso D) endocrinas – conectivo laxo 
B) anficrinas – conectivo denso E) mixtas – conectivo reticular 
C) unicelulares – músculo estriado 
 
8. Sobre el tejido conectivo, señale los enunciados correctos. 
 
1. Los condroblastos y macrófagos son células propias y libres respectivamente. 
2. Se deriva del tejido mesenquimático. 
3. Presenta tres tipos de fibras colágenas. 
4. El tejido conectivo elástico, reticular y el tejido adiposo son propiamente dichos. 
5. Los tejidos cartilaginoso, óseo y muscular son conectivos especializados. 
 
A) 1, 4 y 5 B) Solo 3 y 5 C) 2, 3 y 4 D) 1 y 2 E) 2, 3 y 5 
 
 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I 
 
Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 11 
9. La piel es resistente a la tracción gracias a una capa de tejido denso _____________ 
ubicado a nivel de la dermis profunda, inmediatamente por debajo de una capa de 
tejido______________. Ya que estos tejidos están vascularizados se encuentran 
cubiertos y protegidos por una capa de epitelio estratificado plano 
___________________. 
 
A) regular – areolar – queratinizado. 
B) irregular – epitelial – no queratinizado. 
C) irregular – laxo – queratinizado. 
D) regular – elástico – no queratinizado. 
E) irregular – epitelial – queratinizado. 
 
10. El esqueleto fetal está formado por cartílago hialino. En el segundo trimestre del 
embarazo se inicia un proceso en el cual el tejido cartilaginoso del esqueleto es 
reemplazado por tejido óseo. Esto ocurre en huesos largos, cortos e irregulares y 
continúa después de nacer hasta la edad adulta. La osificación requiere que células 
óseas jóvenes liberen matriz ósea que calcifica la matriz cartilaginosa provocando la 
muerte de los condrocitos por falta de nutrientes. 
 
Del texto se infiere que son _________ las células que calcifican la matriz cartilaginosa 
y la muerte de condrocitos ocurre debido a que _____________________. 
 
A) osteoplastos – los nutrientes de la matriz cartilaginosa son destruidos. 
B) osteoblastos – los nutrientes ya no difunden por la matriz cartilaginosa. 
C) osteoclastos – se destruyen los vasos sanguíneos de la matriz cartilaginosa. 
D) osteoblastos – los condrocitos ya no realizan reabsorción del cartílago. 
E) osteoplastos – los nutrientes de la matriz cartilaginosa ya no llegan al condrocito. 
 
11. Durante la vida, los huesos están sometidos a un balance en su remodelación, es 
decir, se dan procesos de formación y reabsorción lo que les permite mantenerse en 
buen estado y cumplir su función de almacenamiento de minerales como Ca y P. A 
partir de los 35 años este balance se rompe pudiendo presentarse un cuadro de 
osteoporosis que consiste en pérdida de masa ósea por incremento de la tasa de 
reabsorción de la matriz ósea. 
 
Según lo descrito en el texto, se puede afirmar que en el balance de remodelación de 
los huesos hay un equilibrio entre la actividad de 
 
A) osteoclastos y osteoceles. D) osteoplastos y osteoclastos. 
B) osteoblastos y osteoclastos. E) osteocitos y osteoplastos. 
C) osteocitos y osteoblastos 
 
 
12. Dos proteínas importantes para la matriz ósea que se ven disminuidas en la 
osteoporosis son 
 
A) colágeno y elastina. D) actina y colágeno. 
B) osteocalcina y queratina. E) colágeno y osteocalcina. 
C) elastina y osteocalcina. 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I 
 
Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 12 
13. Moisés realizó tres análisis de sangre para registrar la variación en la cantidad de 
elementos formes y hemoglobina. Sus resultados se muestran en la siguiente tabla. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Basándose en los resultados indicados en la tabla durante todo el periodo de análisis, 
marque verdadero (V) o falso (F) donde corresponda y señale la alternativa correcta. 
 
( ) Los granulocitos se mantienen dentro del rango referencial. 
( ) Los agranulocitos tienden a aumentar. 
( ) Eritrocitos y hemoglobina mantienen una relación inversa. 
( ) Los linfocitos y las plaquetas (trombocitos) tienden a disminuir. 
( ) Los monocitos están fuera del rango referencial. 
( ) Las células de núcleo trilobulado son muy escasas. 
 
 
A) FVFFVF B) FVVFFV C) VVFVVF D) VFFVVV E) FVVFVV 
 
14. Rellene los espacios en blanco de la tabla con las características que corresponda a 
cada gráfica que representa un tipo de tejido muscular. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tipo 
Contracción 
Forma celular 
Localización 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I 
 
Semana Nº 4 (Prohibidasu reproducción y venta) Pág. 13 
15. La figura muestra una porción de la 
miofibrilla donde destaca la unidad 
funcional del músculo estriado en estado 
relajado y contraído. Luego de identificar 
los elementos señalados con números, 
coloque verdadero (V) o falso (F) donde 
corresponda. 
 
( ) En la contracción, los 5 se desplazan 
entre los 6. 
( ) 1,2 y 3 forman una sarcómera. 
( ) El tamaño de 2 está determinado por 
el tamaño de 6. 
( ) En la contracción, 1,2 y 3 reducen su 
tamaño. 
( ) Al pasar de contraído a relajado, el 
tamaño de 1,3 y 4 aumenta. 
 
 
 
A) VVVFV B) FFVVV C) VVVFF D) FVFVV E) VFVFF 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS 
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA 
CENTRO PREUNIVERSITARIO 
Biología 
SEMANA Nº 5 
NUTRICIÓN 
Nutrición es el conjunto de procesos por los cuales los seres vivos captan sustancias del 
medio, las transforman en su propia materia para reparar su desgaste e incorporan energía 
directamente (algunos por fotosíntesis y otros a partir de compuestos inorgánicos); e
indirectamente de compuestos orgánicos. 
Clases de nutrición: 
Autótrofa: Cuando los organismos sintetizan compuestos orgánicos a partir de inorgánicos 
(Plantas, bacterias quimiosintéticas y protozoarios holofíticos). 
Heterótrofa: Degrada compuestos orgánicos provenientes de otros organismos, como los 
animales, hongos, bacterias heterótrofas y protozoarios heterótrofos. 
Reducción del piruvato a alcohol + CO2
(Fermentación alcóholica: levaduras)
La ribulosa 1,5difosfato fija el CO2, formándose compuestos orgánicos.
Fermentación:
- Reducción del piruvato a ácido láctico
(fermentación láctica: en músculo, glóbulos 
rojos y bacterias).
- Reducción del piruvato a alcohol + CO2
(Fermentación alcohólica: en levaduras)
.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2 
 
 
 
 
Fase Luminosa 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3 
 
 
 
Retículo 
Retículo 
Nucleolo 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
´ 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5 
Ciclo de Krebs 
Ciclo del ácido cítrico 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6 
Cadena transportadora de electrones 
 
 
 
 
c 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7 
 
 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8 
EJERCICIOS DE CLASE Nº 5 
 
1. Con respecto a la fotosíntesis, coloque verdadero (V) o falso (F) según corresponda 
y elija la alternativa correcta. 
 
( ) Las hojas son las únicas partes de una planta que realizan la fotosíntesis. 
( ) La fotosíntesis es el único proceso biológico que libera oxígeno al aire. 
( ) El fotosistema II se encarga de generar NADPH y ATP. 
( ) La fase oscura utiliza siete moléculas de CO2 y genera una de glucosa. 
( ) En el día, los estomas tienen el ostiolo abierto para el ingreso de CO2. 
 
A) VVFFV B) VVVFF C) VVVFV D) FVFFV E) FFVVV 
 
2. En relación a la fotosíntesis, marque la alternativa que señale la etapa del proceso en 
la cual se produce oxígeno. 
 
A) La fase luminosa 
B) La fotofosforilación 
C) La fijación de carbono 
D) El ciclo de Krebs 
E) La respiración aeróbica 
 
3. Con respecto a la fotosíntesis, señale la alternativa correcta. 
A) La fase luminosa puede ocurrir solo cuando hay luz, mientras que las reacciones 
de la fase oscura ocurren solo en la oscuridad. 
B) Las reacciones dependientes de la luz ocurren en el estroma, mientras que la fase 
oscura ocurre en las membranas de los tilacoides. 
C) Las reacciones dependientes de la luz producen ATP y NADPH que se utilizan 
en la fase oscura. 
D) La enzima encargada de fijar el CO2 durante el ciclo de Calvin-Benson es la ATP 
sintetasa. 
E) El producto final de la fotosíntesis es el gliceraldehído-3-fosfato. 
 
4. Valeria hace una excursión a un bosque de Loreto y encuentra en su camino gran 
variedad de helechos, orquídeas y muchos árboles; logra distinguir a monos y 
guacamayos, alimentándose de los frutos de una palmera; después, se detiene a mirar 
el suelo y observa que hay una gran cantidad de hojas caídas en distintos estados de 
descomposición y, sobre ellas, advierte el crecimiento de varias especies de hongos. 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9 
De acuerdo al enunciado y considerando la forma en la cual estos organismos captan 
las sustancias del medio y las transforman en su propia materia, marque en el orden 
respectivo la secuencia cronológica correcta de los tipos de nutrición que identificó 
Valeria. 
 
A) Autótrofa, heterótrofa holozoica, heterótrofa saprófaga 
B) Quimiolitótrofa, heterótrofa holozoica, heterótrofa saprófaga 
C) Holofítica, heterótrofa holozoica, heterótrofa saprófaga 
D) Autótrofa, quimiolitótrofa, heterótrofa saprófaga 
E) Autótrofa, heterótrofa holozoica, quimiolitótrofa 
 
5. Pedro decidió dedicarse al cultivo y producción de una especie llamada Agaricus 
bisporus (hongo). Para ello, escogió un lugar cálido, con muy poca luz solar y alta 
humedad, y le añadió al terreno una serie de residuos lignocelulósicos, como 
desechos de maíz, hojas, así como también aserrín, viruta, trozos de madera y 
estiércol de vaca, caballo y burro, todo en alto grado de descomposición y 
putrefacción. 
 
De lo descrito, marque la alternativa que indica el tipo de nutrición que podría tener 
el organismo que Pedro va a cultivar. 
 
A) Heterótrofa holozoica B) Quimiolitótrofa C) Holofítica 
D) Autótrofa E) Heterótrofa saprófaga 
6. En los océanos, se conoce como zona fótica a la capa superior de agua hasta una 
profundidad de aproximadamente 200 metros, donde la luz solar aún tiene la 
intensidad suficiente para hacer posible la fotosíntesis de las plantas y algas marinas. 
Por debajo de la zona fótica se encuentra la zona afótica, donde la cantidad de energía 
luminosa es nula. Escoja la alternativa donde se señale el tipo de nutrición de los 
organismos marinos que pueden vivir a 1000 m de profundidad. 
 
A) Holofítica, quimiolitotrófica, heterótrofa saprófaga 
B) Quimiolitotrófica, heterótrofa holozoica, heterótrofa saprófaga 
C) Holofítica, heterótrofa holozoica, heterótrofa saprófaga 
D) Autótrofa, quimiolitotrófica, heterótrofa saprófaga 
E) Autótrofa, heterótrofa holozoica, quimiolitotrófica 
 
7. Theodor W. Engelmann (botánico) comprobó en 1883 que la clorofila era responsable 
de la fotosíntesis. En ese entonces, se sabía que la clorofila absorbía diferentes 
longitudes de onda de la luz visible, especialmente en las regiones del azul y el rojo. 
En base a ello, iluminó una alga verde filamentosa Spirogyra, exponiendo diferentes 
segmentos del alga a distintas longitudes de onda y empleó bacterias aerobias 
móviles, que se concentran donde hay oxígeno, para determinar qué segmentos del 
alga estaban liberando más oxígeno y, por lo tanto, fotosintetizando más. Señale si 
son verdaderas (V) o falsas (F) las conclusiones a las que llegó Engelmann y escoja 
la alternativa correcta. 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 10 
 
( ) La clorofila es el pigmento responsable de la fotosíntesis.( ) Las zonas fotosintéticamente activas tienen más concentraciones de bacterias. 
 ( ) Las bacterias se concentran más en zonas de mayor producción de oxígeno. 
( ) La luz de las regiones del violeta, azul y rojo son más eficaces en la realización 
de la fotosíntesis. 
( ) La luz verde del espectro es la más eficaz en la producción de oxígeno. 
 
A) VVVVF B) VVVFF C) VVFFF 
D) VFVFVE E) VFFVV 
 
8. Ollanta decide dejar la política para dedicarse a una nueva actividad. Esta actividad 
tiene que ver con la fabricación de una selecta variedad de vinos, para lo cual requiere 
de un proceso anaeróbico bien controlado. De este proceso depende el buen sabor 
de su vino. 
 
¿A qué proceso nos estaríamos refiriendo? 
 
A) Fosforilación oxidativa B) Fermentación láctica 
C) Glicólisis D) Fermentación acética 
E) Fermentación alcohólica 
 
9. Azucena decide realizar en forma experimental la vía de Embden-Meyerhof, para lo 
cual cuenta con glucosa, las enzimas necesarias, coenzimas, las condiciones 
anaeróbicas bien establecidas y aparentemente todo lo requerido para tal fin. Sin 
embargo, después de varios intentos, no logra formar lo que se espera; es decir, 
piruvato. Esto podría deberse a que 
 
A) no tomó en cuenta el ciclo de Calvin-Benson. 
B) requería de una condición aeróbica. 
C) faltó incluir mitocondrias. 
D) no consideró el ciclo del ácido cítrico. 
E) faltó la energía (2 ATP), requerida para iniciar el proceso. 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 11 
10. En un laboratorio de prácticas de bioquímica están tratando de llevar a cabo el proceso 
de degradación (oxidación) de la glucosa, pero no tienen bien definida la secuencia 
correcta de las tres etapas involucradas en este proceso. Indique por lo aprendido en 
clase, la alternativa que contiene la secuencia correcta. 
 
 A) Ciclo de los ácidos tricarboxílicos – cadena respiratoria – fermentación 
 B) Glucólisis – ciclo del ácido cítrico – cadena respiratoria 
 C) Glucólisis – fermentación – transporte de electrones 
 D) Glucólisis – descarboxilación del piruvato – cadena respiratoria 
 E) Fermentación – transporte de electrones – cadena respiratoria 
 
11. El intercambio gaseoso en los seres vivos está relacionado con el ingreso de 
materiales nutritivos inorgánicos gaseosos y la salida de catabolitos gaseosos. Este 
proceso varía según el tipo de ser vivo que lo realice. Dos estudiantes encuentran en 
la playa unas algas y se preguntan entre sí cómo hacen para llevar a cabo el ingreso 
y salida de los gases necesarios para su metabolismo, ante lo cual le preguntan a su 
profesor y este les dice que por ser las algas plantas muy sencillas lo realizan por 
medio de 
 
A) las tráqueas. B) las branquias. C) la envoltura celular. 
D) los alveolillos. E) la cutícula. 
 
12. En un concurso de biología se busca premiar a la mejor maqueta elaborada por 
estudiantes en edad escolar; para ello, un grupo decide representar el aparato 
respiratorio humano, indicando mediante fichas la secuencia correcta que sigue el aire 
en su recorrido dentro de los pulmones. 
 
 Al respecto marque la alternativa correcta. 
 
A) Bronquiolos / bronquios/ alveolos 
B) Tráquea/ bronquios/ bronquiolos 
C) Bronquios/ bronquiolos/ alveolos/ alveolillos 
D) Laringe/ tráquea/ bronquio/ bronquiolos 
E) Bronquiolos/ sacos alveolares / alveolos 
 
13. María no puede creer que del aire que ingresa a nuestros pulmones solo una cantidad 
aproximada de 20% es oxígeno y un 0,03% es CO2. Se sorprende aun más cuando 
se entera que las cantidades tanto de oxígeno como de CO2 exhaladas son 
aproximadamente………..respectivamente. 
 
A) 16% y 4% B) 12% y 1% C) 2% y 0,5% 
D) 0,25% y 0,001% E) 2% y 3% 
 
14. De acuerdo al intercambio gaseoso en animales, relacione las siguientes columnas y 
elija la alternativa correcta: 
 
1. Peces ( ) tráqueas 
2. Sapos ( ) branquias 
3. Cnidarios ( ) sacos pulmonares 
4. Insectos ( ) difusión 
 
A) 1, 2, 3, 4 B) 4, 1, 2, 3 C) 2, 3, 4, 1 
D) 1, 3, 2, 4 E) 3, 4, 2, 1 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 12 
15. Luchito desea saber qué estructura de la relación que tiene frente a él no forma parte 
del sistema respiratorio humano y para tal propósito busca información adecuada. 
Después de un buen tiempo se da cuenta de que no corresponden al sistema 
respiratorio 
 
A) los alvéolos. B) los bronquios. C) las fosas nasales. 
D) las cuerdas vocales. E) los bronquiolos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS 
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA 
CENTRO PREUNIVERSITARIO 
Biología 
SISTEMA DIGESTIVO 
RELACIÓN ENTRE INGESTIÓN, DIGESTIÓN, ABSORCIÓN Y REABSORCIÓN 
puede ser
Cnidarios (Hidras)
Platelmintos (Planarias)
Anélidos
Insectos 
Vertebrados
INCOMPLETO COMPLETO
SISTEMA DIGESTIVO
ALIMENTOS Y 
NUTRIENTES
se obtienen 
por
INGESTIÓN
DIGESTIÓN
ABSORCIÓN
ABSORCIÓN
luego
luego hay
y
Boca
Transformación
Intestino 
delgado
Boca, 
estómago e 
intestinos
en la
es 
decir
en el
en el
Mecánica
(masticación)
denominada
Monosacáridos, ácidos 
grasos, glicerol, 
aminoácidos, bases 
nitrogenadas y fosfatos
moléculas
simples 
Intestino 
grueso
Eliminación de
desechos alimenticios
finalmente
en los 
órganosQuímica
(por acción 
enzimática)
moléculas 
inorgánicas Agua y sales
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2
TIPOS DE DIGESTIÓN
ESTÓMAGO DE UN RUMIANTE SISTEMA DIGESTIVO DE AVE
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3 
SISTEMA DIGESTIVO EN REPTILES 
 
 
 
 
 
 
 
 
SISTEMA DIGESTIVO EN PECES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4 
 
 
 
 
 
 
 
FÓRMULA DENTARIA DE UN ADULTO: 
 
I 4/4 + C 2/2 + PM 4/4 + M 6/6 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROCESO DE LA DIGESTIÓN 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
Esfínter 
pilórico 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7 
VITAMINAS 
 
VITAMINAS FUENTE ACCIÓN DÉFICIT 
A 
(retinol) 
Vegetales de color 
amarillo, naranja; 
huevos, leche 
Protección de 
mucosas y piel. 
Necesaria para 
percepción de luz 
Xeroftalmia 
Infecciones en piel y 
mucosas 
D 
(coloecalciferol) 
Salmón, sardina, 
hígado, leche, 
huevos 
Regula absorción de 
Ca++ y formación de 
huesos 
Raquitismo 
E 
(tocoferol) 
Vegetales verdes, 
semillas, aceite 
vegetal, yema de 
huevo 
Relacionada con la 
fertilidad en animales 
menores 
En roedores produce 
esterilidad, parálisis y 
distrofia muscular. 
K 
(menadiona) 
Vegetales verdes, 
derivados de 
pescado 
En la formación de 
protrombina Hemorragias 
B1 
(tiamina) 
Vegetales y 
cascarilla de 
cereales y legumbres 
Metabolismo de 
glúcidos 
Beriberi (afecta el aparato 
cardiovascular (beriberi 
húmedo) o el sistema 
nervioso (beriberi seco) 
B2 
(riboflavina) 
Presente en casi 
todos los alimentos, 
sobre todo en 
vegetales de color 
amarillo 
Forma parte del FAD y 
del FMN; participa en 
la cadena respiratoria 
Enrojecimiento e 
irritabilidad de labios, 
lengua, mejillasy ojos. 
Fotofobia 
Niacinamida 
(Vitamina PP) 
Leche, carne y 
alimentos 
fermentados por 
levaduras 
Forma parte del NAD y 
del NADP Pelagra 
B12 
(cobalamina) 
Producida por 
bacterias intestinales 
Metabolismo de 
proteínas y ácidos 
nucleicos. 
Eritropoyesis 
Anemia perniciosa. 
Biotina Vegetales y bacterias intestinales 
Fijación de CO2 y 
carboxilaciones 
Palidez, descamación de 
piel, dolor muscular, 
anemia 
C 
(Ácido 
ascórbico) 
Cítricos, hortalizas y 
leche de vaca 
Síntesis de colágeno, 
absorción del Fe y 
refuerza el sistema 
inmunitario 
Escorbuto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8 
EJERCICIOS DE CLASE N° 6 
 
1. Porífero es a digestión intracelular como____________ es a____________ 
 
A) rotífero – intracelular. 
B) celentéreo – intracelular y extracelular. 
C) platelminto – extracelular. 
D) celentéreo – intracelular. 
E) artrópodo – intracelular y extracelular. 
 
2. Marque la alternativa que contenga la secuencia correcta de los órganos señalados 
del sistema digestivo de las aves. 
 
A) páncreas – proventrículo – buche – cloaca 
 
B) hígado – cloaca – molleja – esófago 
 
C) intestino – proventrículo – buche – esófago 
 
D) páncreas – cloaca – molleja – buche 
 
E) intestino – cloaca – proventrículo – buche 
 
3. Complete el siguiente párrafo y marque la alternativa correcta. 
La bilis es una sustancia compuesta de agua, sales biliares, fosfolípidos, colesterol y 
pigmentos biliares (bilirrubina y biliverdina); es sintetizada en el hígado y almacenada 
en la vesícula biliar; si bien no interviene directamente en la digestión, cumple una 
función importante,_____________________, convirtiéndolas en gotas más 
pequeñas que pueden ser degradadas, de manera eficiente, por la lipasa pancreática, 
produciendo ácidos grasos y 2-monoacilglicerol. 
 
A) ayuda a la emulsificación de las grasas 
B) degrada las grasas 
C) ayuda en la síntesis de proteínas 
D) ayuda a la degradación de las proteínas 
E) degrada los carbohidratos y los convierte a disacáridos 
 
4. El hombre, al igual que muchos animales, tiene alimentación holozoica, transforma las 
moléculas complejas de los alimentos en simples y solubles para ser absorbidas y 
utilizadas por el cuerpo; este proceso digestivo utiliza enzimas hidrolíticas que 
desdoblan estas grandes moléculas a moléculas pequeñas; es así que 
 
A) los polisacáridos se degradan hasta __________________. 
B) las proteínas se degradan hasta _____________________. 
C) los TAG son degradados hasta ____________________. 
D) los ácidos nucleicos son degradados hasta ___________. 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9 
5. Respecto a las glándulas salivales, coloque verdadero (V) o falso (F) según 
corresponda y marque la alternativa correcta. 
 
( ) Las sublinguales son una de las glándulas salivales menores. 
( ) El conducto excretor de las parótidas es el conducto de Stenon. 
( ) Las células en cesta al contraerse permiten la salida de la saliva. 
( ) Las células serosas tienen abundante aparato de Golgi. 
 
A) VVVV B) FVFV C) VFVF D) FVVV E) FVVF 
 
6. La pared del intestino delgado está formada por varias capas que pueden presentar 
vellosidades, glándulas, pliegues, fibras musculares, nervios y vasos sanguíneos, que 
le permiten cumplir con eficiencia su función fisiológica. 
Una de ellas es la submucosa del duodeno que presenta las ________________, que 
segregan mucus. 
 
A) células principales B) glándulas de Lieberkühn 
C) células oxínticas D) microvellosidades 
E) glándulas de Brunner 
7. En los seres humanos, la fórmula dentaria correcta es: 
 
A) I 4/4 + C 2/2 + PM 4/4 + 6/6 B) I 2/2 + C 4/4 + PM 4/4 + 6/6 
C) I 4/4 + C 2/2 + PM 6/6 + 4/4 D) I 4/4 + C 2/2 + PM 2/2 + 8/8 
E) I 3/3 + C 2/2 + PM 4/4 + 4/4 
8. Llega un paciente a emergencia y se queja de dolor abdominal. La persona que realiza 
la historia clínica reporta dolor en fosa ilíaca derecha. De acuerdo a este reporte, el 
médico podrá identificar que el paciente padece de un cuadro relacionado con el 
______________________. 
 
A) estómago o el bazo B) hígado o las vías biliares 
C) ciego o el apéndice D) yeyuno y colon descendente 
 E) hígado o estómago 
 
9. En la boca se inician las transformaciones mecánicas y químicas de los alimentos; por 
lo tanto, si observamos a un niño que ingiere una galleta, podemos afirmar que los 
 
A) caninos cortan la galleta, los premolares y molares la trituran y la saliva 
desdoblará las proteínas hasta aminoácidos. 
B) incisivos cortan la galleta, los premolares y molares la trituran y la saliva 
hidrolizará los carbohidratos hasta disacáridos. 
C) incisivos parten la galleta, los premolares y molares la ablandan y la saliva 
desdoblará los carbohidratos hasta disacáridos. 
D) caninos cortarán la galleta, los premolares y molares la ablandan y la saliva 
hidrolizará los carbohidratos hasta disacáridos. 
E) incisivos parten la galleta, los premolares y molares la trituran y la saliva 
desdoblará las proteínas en polipéptidos. 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 10 
10. De las siguientes acciones que se realizan durante el proceso de la deglución, una 
es incorrecta. 
 
A) El reflejo de la deglución eleva la laringe. 
B) La elevación de la laringe baja la epiglotis. 
C) La elevación de la laringe cierra la glotis. 
D) Los músculos de la laringe no presentan peristaltismo. 
E) Los alimentos son conducidos hacia el esófago. 
 
11. En relación a las hormonas y enzimas que participan en la digestión, relacione ambas 
columnas y marque la alternativa que tiene la secuencia correcta. 
 
1. Gastrina ( ) Induce la liberación de bicarbonato. 
2. Secretina ( ) Provoca la contracción de la vesícula biliar. 
3. Colecistoquinina ( ) Estimula la liberación de HCl. 
4. Pepsina ( ) Digiere las proteínas produciendo péptidos. 
 
A) 2,3,1,4 B) 1,2,3,4 C) 4,3,2,1 D) 2,1,3,4 E) 3,2,1,4 
 
12. El páncreas exocrino está conformado por los acinos pancreáticos que producen el 
jugo pancreático, el cual es liberado hacia el intestino delgado por el conducto de 
Wirsung. El páncreas es estimulado por la secretina para producir bicarbonato de 
sodio, que neutraliza y alcaliniza el pH del quimo ácido que viene del estómago. En el 
jugo pancreático además encontramos enzimas como amilasa, lipasa, tripsina y 
quimotripsina, por lo cual, podemos decir que la función del jugo pancreático es 
 
 
A) neutralizar el quimo y digerir los carbohidratos hasta monosacáridos. 
B) regular el pH del quimo y digerir disacáridos. 
C) neutralizar el quimo y digerir carbohidratos, lípidos y proteínas. 
D) bajar el pH del quimo y digereir los lípidos hasta ácidos grasos y glicerol. 
E) aumentar el pH del quimo y digerir los nucleósidos. 
 
13. Respecto al jugo intestinal, coloque verdadero (V) o falso (F) según corresponda y 
marque la alternativa correcta. 
 
( ) La digestión se inicia en el intestino delgado por acción del jugo intestinal. 
( ) Las aminopeptidasas digieren péptidos y liberan aminoácidos. 
( ) Las sales biliares están formando parte del jugo intestinal. 
( ) La maltosa actúa sobre la maltasa y la desdobla en dos glucosas. 
 
 A) FVFV B) VFVF C) VVFV D) FFVF E) FVFF 
 
14. Si una paciente presenta alteraciones en su ciclo menstrual (menstrúa dos veces al 
mes) y sus menstruaciones son muy copiosas, podría presentar una 
 
A) carencia de vitamina A. 
B) hipervitaminosis de vitamina C. 
C) hipervitaminosis de vitamina D. 
D) hipovitaminosis de menadiona. 
E) hipervitaminosis de Tocoferol. 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I 
 
Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 11 
15. Relacionar las vitaminas con las enfermedades que sepueden presentar por 
hipovitaminosis de las mismas. 
 
1. Vitamina C ( ) beriberi 
2. Vitamina E ( ) xeroftalmia 
3. Vitamina A ( ) escorbuto 
4. Vitamina D ( ) esterilidad 
5. Vitamina B1 ( ) raquitismo 
 
 A) 5,3,1,4,2 B) 5,3,1,2,4 C) 2,3,4,1,5 D) 4,3,2,1,5 E) 3,5,2,1,4 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I 
Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1
 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS 
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA 
CENTRO PREUNIVERSITARIO 
Biología 
SEMANA N°7 
CIRCULACIÓN Y TRANSPORTE 
en en
está a cargo transporte de savia 
elaborada (floema)
transporte de 
savia bruta
(xilema)
de tipo
simple y 
completo
en vertebrados 
incompleto completo
doble
cerrado
CIRCULACIÓN Y TRANSPORTE
ANIMALESPLANTAS
Arrastre 
por 
transpiración
Teoría del 
flujo de 
masas
Sistema circulatorio
abierto
artrópodos
peces anfibios y 
reptiles
aves y 
mamíferos
en
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I 
 
Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
circulación mayor 
y 
 circulación menor 
 
VASOS 
SANGUÍNEOS 
 
 
SANGRE 
Ruidos 
Pulso arterial 
Presión arterial 
 
Llenado ventricular (0,5 seg) 
Contracción isovolumétrica (0,1 seg) 
Eyección (0,2 seg) 
Relajación isovolumétrica (0,1 seg) 
arteria
s 
venas 
 
capilares 
 
 
CORAZÓN 
 
Transporte y 
coagulación 
SISTEMA CIRCULATORIO HUMANO 
constituido 
 por 
 
plan 
general 
 
por él 
circula 
 
 son 
 
Movimientos 
 
ciclo 
cardiaco 
 
funciones 
 
 
Sístole y 
diástole 
 
 
EXCRECIÓN 
 
PRODUCTOS DEL 
METABOLISMO 
 
HOMEOSTASIS 
(OSMORREGULACIÓN) 
orina sudor lágrimas 
eliminación de contribuye 
mediante la 
EXCRECIÓN 
 
tubos de 
 Malpighi 
 
 nefridios 
 
 protonefridios 
 
difusión 
 
por vacuola 
contráctil 
 
riñones 
 
Protozoarios Hidrozoarios Platelmintos Anélidos Insectos Vertebrados 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I 
 
Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3 
 
CIRCULACIÓN EN LAS PLANTAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
El transporte del agua por el xilema es explicado por la "cohesión - tensión" y el 
"arrastre por transpiración" 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I 
 
Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4 
 
 
 
 
Transporte de la savia por el floema se explica por la "Teoría de flujo de masas" 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I 
 
Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Corazones
Vaso 
dorsal
Vasos
parietales
Vaso
subneural
Vaso
ventral
Hepatopáncreas
Aparato
reproductor
Masa 
viseral
Aparato 
digestivo
Orificio 
genital
Collar
nervioso
Rádula
Tentáculos
Ojo
Ano
Orificio
excretor
Orificio
respiratorio
Pulmón
Corazón
Concha
Manto
Pie
Boca
Aparato 
excretor
SISTEMA CIRCULATORIO ABIERTO 
Ostiolos
Corazón Conducto
Circulación de la hemolinfa
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I 
 
Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(a)
Peces
capilares branquiales capilares pulmonares capilares pulmonares
(b)
Anfibios, casi 
todos los reptiles
(c)
Mamíferos, 
aves
capilares corporales capilares corporales capilares corporales
ventrículosventrículo
ventrículo
aurícula
aurículas aurículas
SISTEMA 
CIRCULATORIO 
CERRADO 
1.- Aurícula derecha 
2.- Aurícula izquierda 
3.- Vena cava superior 
4.- Aorta 
5.- Arteria pulmonar 
6.- Venas pulmonares 
7.- Válvula bicúspide 
8.- Válvula semilunar o sigmoidea 
9.- Ventrículo izquierdo 
10.- Ventrículo derecho 
11.- Vena cava inferior 
12.- Válvula tricúspide 
13.- Válvula sigmoidea o semilunar 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I 
 
Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7 
 
VASOS SANGUÍNEOS 
LOS VASOS SANGUÍNEOS son los 
conductos por los que circula la sangre. Hay 
tres clases: arterias, venas y capilares. La 
sangre sale del corazón por las arterias y 
llega a él por las venas. 
Los capilares unen ambos vasos. La 
circulación es completa: del corazón a los 
tejidos, de estos al corazón, de este a los 
pulmones y nuevamente al corazón para 
volver, oxigenada, a los tejidos. 
 
 
VENA 
 
 
 
Las venas llevan sangre 
de los tejidos al corazón. 
Sus paredes son más 
delgadas que las 
arteriales. 
 
 
ARTERIA 
 
 
 
Las arterias llevan sangre 
del corazón a los tejidos. 
Sus paredes son gruesas 
y expandibles. 
 
 
CAPILAR 
 
 
 
Los capilares llevan la 
sangre al interior de los 
tejidos. Unen las arterias 
con las venas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I 
 
Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I 
 
Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9 
 
SISTEMA CIRCULATORIO HUMANO 
 
 
 
 
 
 
 
SISTEMA 
LINFÁTICO 
 
- Recoge el líquido 
intersticial. 
 
- Absorbe el quilo 
intestinal. 
 
- Maduración de 
linfocitos. 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I 
 
Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I 
 
Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 11 
 
 
EJERCICIOS DE CLASE N° 07 
 
 
1. Con referencia al transporte de agua por las raíces, marque la alternativa que señala 
la vía que sigue el agua señalada como (B) en la Fig. 1 y el tipo de transporte que 
presenta. 
 
 
Fig.1 Transporte de agua por las raíces 
 
http://fisiologiavegetal.mdelarosa.com.mx/transporte.html 
 
A) Simplasto – osmosis 
B) Apoplasto – osmosis 
C) Simplasto – transporte activo 
D) Apoplasto – transporte activo 
E) Endodermis – difusión facilitada 
 
2. Observe la Fig. 1 y marque la alternativa que indica la vía que sigue el agua que 
necesariamente tiene que atravesar las bandas de Caspari, de la endodermis. 
A) Extracelular o simplasto (B) 
B) Intracelular o apoplasto (B) 
C) Intracelular o simplasto (A) 
D) Extracelular o apoplasto (A) 
E) Intracelular o endodermis (A) 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://fisiologiavegetal.mdelarosa.com.mx/transporte.html
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I 
 
Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 12 
 
3. Con respecto al transporte en plantas, ¿qué estructura es señalada con (A) en la 
figura 2 y qué tipo de células la conforman? 
 
Fig. 2 Transporte en plantas 
(Modificado: Fuente http://www.coladaweb.com/biologia/botanica/transporte-de-seiva-nas-plantas-bruta-e-
elaborada) 
 
A) Xilema – células muertas 
B) Floema – células muertas 
C) Xilema – células vivas 
D) Floema – células vivas 
E) Tubos cribosos - células vivas 
 
4. Utilizando la Fig. 2, marque la alternativa que indica la estructura señalada con (B) 
y mencione el nombre de los elementos conductores. 
 A) Xilema – vasos liberianos 
B) Floema – tubos cribosos 
C) Xilema – tráqueas 
D) Floema – vasos